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愛(ài)的教育讀書(shū)筆記

時(shí)間:2021-07-14 15:49:22 讀書(shū)筆記 我要投稿

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記范文1000字

  《愛(ài)的教育》是一本值得所有人閱讀的一本書(shū),在里面完美的呈現了各種愛(ài),以下就是小編整理的關(guān)于愛(ài)的教育讀書(shū)筆記,一起來(lái)看看吧!

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記范文1000字

  愛(ài)的教育讀書(shū)筆記1

  冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“有了愛(ài),就有了一切!

  愛(ài)是什么?

  愛(ài),也許就是幼年的我在摔跤后,坐在地上哇哇大哭,媽媽輕輕地為他拭去眼淚;愛(ài),也許就是在我生病的時(shí)候,媽媽那焦急的神情;愛(ài),也許就是母親節,我為媽媽送上的那一張親手制作的賀卡;愛(ài),也許就是媽媽那一聲聲不厭其煩的叮囑……

  在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中,我看到了這么一則故事—馬可爾萬(wàn)里尋母。故事講述了馬可爾的父母因為欠債,以至于媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.。剛開(kāi)始的時(shí)候,媽媽還跟家里保持聯(lián)系?蓻](méi)過(guò)幾個(gè)月,媽媽就和家里失去了聯(lián)系。家里人很著(zhù)急,馬可爾很想媽媽。終于,他決定自己去找媽媽。他歷盡了各種艱難險阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價(jià)值,在醫生的幫助下,馬可爾和媽媽終于重逢了……

  讀到這里,我不禁為馬可爾對母親深深的愛(ài)肅然起敬,回想過(guò)去,我猛地發(fā)現,原來(lái)生活中我不注意的小細節,卻恰恰體現了媽媽的愛(ài)。記得臨考前幾天的一個(gè)晚上,回家作業(yè)特別多,我匆匆吃好晚飯后,就坐在客廳里寫(xiě)作業(yè)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,我的作業(yè)還絲毫不見(jiàn)動(dòng)靜。媽媽洗好碗之后,拿了本書(shū)做在沙發(fā)上,戴起她那副象征式的眼鏡,陪我一起學(xué)習。又過(guò)了一會(huì )兒,媽媽起身去給我洗了點(diǎn)水果,又繼續看她的書(shū)了。那天,我作到很晚才收工。媽媽也陪了我很久。當時(shí)我不覺(jué)得什么,但是現在回想,媽媽對我的愛(ài)是無(wú)處不在的,對我的愛(ài)是偉大無(wú)私的,對我的愛(ài)是默默無(wú)聞的?晌夷?我不會(huì )在媽媽勞累的時(shí)候,說(shuō)一聲媽媽你休息一下,我不會(huì )在媽媽渴的時(shí)候,遞上一杯水,不會(huì )在媽媽熱的時(shí)候,輕輕地在旁邊扇扇子。這些的這些,我都沒(méi)有意識到。

  “愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們也常會(huì )忽略對至親的愛(ài),媽媽為我們做的一切,往往都被我們視為理所當然,以至于忽略了我們對父母的愛(ài)。

  古人說(shuō),百善孝為先。指的是子女要孝敬自己的父母長(cháng)輩,可現在的社會(huì ),怎么都變成了父母“孝敬”子女了???常?梢钥吹竭@樣的家庭生活鏡頭:吃過(guò)飯后孩子扭頭看電視或出去玩耍了,父母卻在那里忙碌著(zhù)收拾碗筷;家里有好吃的東西,父母總是先讓孩子品嘗,孩子卻很少請父母先吃;孩子一旦生病,父母便忙前忙后,百般關(guān)照,而父母身體不適,孩子卻很少問(wèn)候。凡此種種,都體現出現在社會(huì )的顛倒。

  讀完這故事之后,我感觸很多,覺(jué)得愛(ài)是無(wú)處不在的,我要學(xué)習去愛(ài)父母,去孝敬父母,讓我包圍在我和父母之間,讓愛(ài)充滿(mǎn)著(zhù)我們的生活。

  愛(ài)的教育讀書(shū)筆記2

  再次拿起這本書(shū)時(shí),書(shū)皮上已布滿(mǎn)灰塵。拍拍灰塵,上面還有著(zhù)自己稚嫩的字跡“一年四班33號”。這本書(shū),我一年級的時(shí)候就已看過(guò),那時(shí)候看也只是嚷著(zhù)讓媽媽給自己讀,具體情節早已忘記。懷著(zhù)一顆好奇的心,我翻開(kāi)了這本書(shū)的第一頁(yè)……

  小說(shuō)的主人公是一個(gè)小學(xué)三年級的小男孩,他的名字叫安利柯。在學(xué)校里,他有可愛(ài)、善良的同學(xué),有親切、寬厚的老師,在家里,他有關(guān)心、愛(ài)護他的父母和姐姐。在他的身邊發(fā)生了許許多多的小故事,它們雖然平凡、細微,但都十分有趣且感人。他把它們都用日記記錄了下來(lái)。在這本日記里,有父母親寫(xiě)給他勸誡啟發(fā)性的文字、生活中各種各樣零碎的小事,其中還穿插記敘了老師給同學(xué)們講述的一件件真實(shí)、美好的“每月故事”。這些記錄和故事充盈著(zhù)人與人之間純潔、溫馨的情感,讓人感悟到只有愛(ài)才是打開(kāi)人們心扉的鑰匙。

  一篇篇短小的故事中,有善良高尚的卡隆,他身材高大,在孩子們的心目中很有威信,總是挺身而出幫助弱;有聰明懂事的德羅西,雖然他的學(xué)習成績(jì)非常優(yōu)秀,家庭也很富有,但他從不因此而驕傲;還有堅強懂事的波列科西,他一次次受到爸爸的無(wú)理打鬧,卻從未失去孝心,最終用優(yōu)異的成績(jì)換來(lái)了爸爸的悔改……而主人公安利柯就像一個(gè)小天使,他無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生長(cháng)在一個(gè)充滿(mǎn)仁愛(ài)的家庭里,他的父母,毫無(wú)疑問(wèn),也是一對天使,這對天使用自己的言行教會(huì )了孩子要同情弱者,在幫助別人的同時(shí)還要尊重別人的自尊心。他們教會(huì )了自己的孩子要友好和別人相處,寬恕別人的.缺點(diǎn),客服自己的缺點(diǎn)。所謂父母是孩子第一任老師這句話(huà)的確如此,正是因為安利柯有著(zhù)二位仁愛(ài)的家長(cháng),從小耳濡目染的他才會(huì )從心底散發(fā)著(zhù)友善的氣息。

  而現實(shí)生活中的愛(ài)的教育也是無(wú)處不在。它就像空氣,充斥在生活的周?chē),充滿(mǎn)了每個(gè)人的心。公交車(chē)上的一個(gè)讓座,學(xué)校里幫生病的同學(xué)補課,家里主動(dòng)承擔力所能及的家務(wù)……種種小事,卻無(wú)不透露出我們對生活的愛(ài),對人的愛(ài),對生命的愛(ài)……而愛(ài)又是什么呢?

  愛(ài)是空氣,我們感受不到又不可缺少;愛(ài)是一次旅游,沒(méi)有盡頭又充滿(mǎn)樂(lè )趣;愛(ài)是奔騰的熱血,是跳動(dòng)的心靈,是一棵頑強的植物,深深地扎根在我們的心田……對同學(xué)的愛(ài),對家人的愛(ài),對老師的愛(ài),對社會(huì )的愛(ài),對陌生人的愛(ài),對國家的愛(ài)……它們在我們心里交織著(zhù),變成一幅美好的圖畫(huà)。充滿(mǎn)愛(ài)的世界,也會(huì )像這幅畫(huà)一樣美好、幸福吧……

  “愛(ài)是什么”不會(huì )有明確的答案,但《愛(ài)的教育》這本書(shū)引領(lǐng)著(zhù)我們去審視愛(ài)、思考愛(ài)、珍惜愛(ài)、學(xué)會(huì )愛(ài),讓我對愛(ài)有了新的認識,領(lǐng)會(huì )到了它那博大的、無(wú)窮的、偉大的力量……《愛(ài)的教育》不失為一本好書(shū)。

  愛(ài)的教育讀書(shū)筆記3

  烈日當空的暑假里,我在涼爽舒適的空調房里拜讀了《愛(ài)的教育》一書(shū),其中《萬(wàn)里尋母》的一段故事深深地感動(dòng)了我,真真切切地感受到“有媽的孩子像塊寶”。但是“誰(shuí)言寸草心,報得三春暉?”

  這本書(shū)的作者是意大利德亞米契斯。作者采用日記的形式,以一個(gè)四年級的孩子的眼光和口吻,向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事!度f(wàn)里尋母》中,瑪爾可生活在因為種種變故欠下許多債的普通的工人家庭。母親為了家多賺些錢(qián);去了遙遠的南北州給人做工。

  不幸的是一年后,母親在最后一封信中說(shuō)自己身體不舒服后,就再也沒(méi)有消息了。勇敢的小瑪爾可不顧年幼,路途遙遠,獨自離開(kāi)家鄉遠赴萬(wàn)里之外尋找朝思暮想的、親愛(ài)的媽媽,敔柨烧硕咛齑,才來(lái)到母親工作的地方,可得到的消息是母親已不在那里,甚至有人說(shuō)母親已經(jīng)死了,瑪爾可感到絕望。后來(lái)一個(gè)老婦人憐憫瑪爾可,告訴他母親病的很重已經(jīng)搬走了,并告訴他到那里去需要二十天的路途,敔柨捎挚吹搅讼M。他沿著(zhù)婦人指的方向步行了二十天,終于找到病危的了母親。本是奄奄一息的母親看到了日夜思戀的孩子,她奇跡般的活了下來(lái)。

  看完這篇故事,我潸然淚下,既為他們患難的母子團圓感到由衷的欣慰,又為自己的生在福中不知福的過(guò)去感到痛心的愧疚。記得有一天放學(xué),我徑直去同學(xué)家玩,沒(méi)有跟正在忙碌的媽媽打招呼,害得媽媽焦急萬(wàn)分。晚上我回來(lái)了,媽媽只是叮囑了幾句,我便不耐煩地頂起了嘴,還哭著(zhù)鬧著(zhù)說(shuō):“就不能多玩一會(huì )兒?jiǎn)?”現在我才明白,當時(shí)是多么的幼稚,可愛(ài)的媽媽是在為我的安全問(wèn)題擔心,是對我情綿綿的牽掛,而我卻在愛(ài)的籠罩下傷媽媽的心,那么不懂事。文中的瑪爾可見(jiàn)媽媽一面都那么困難,我有什么理由不尊重日夜為我操勞的母親大人呢?

  從今以后,我要用自己力所能及的力量回報母愛(ài)。媽媽回老家去了,我一個(gè)人在家,作業(yè)沒(méi)人檢查,我生怕作業(yè)寫(xiě)錯,檢查了一遍又一遍,費了九牛二虎之力才把飯送上口。我才知道媽媽平時(shí)既要監督我的學(xué)習、又要照顧我的生活、還要上班養家糊口是多么辛苦!所以,媽媽回來(lái)后我就給媽媽捶捶背,松松肩。盡我所能讓媽媽輕松幸福一會(huì )兒。因為我懂得了沒(méi)有媽媽的孩子像根草。

  瑪爾可的勇敢和孝心救活了自己的母親。他令我敬佩,讓我感動(dòng),比起瑪爾可,我是多么的幸運,有幸福的家庭和愛(ài)我的親人在身邊多美好,想到瑪爾可,我更應該珍惜身邊的每一位親人的無(wú)私的關(guān)愛(ài),同時(shí)也要回報呵護我們幼小心靈的所有老師,同學(xué)和家人!從工工整整一筆一畫(huà)寫(xiě)作業(yè)等點(diǎn)滴小事做起吧,親愛(ài)的同學(xué)們!

  愛(ài)的教育讀書(shū)筆記4

  這本書(shū)給兒子買(mǎi)回來(lái)有段時(shí)間了,卻被他的“冒險小虎隊”和“好看系列”書(shū)籍常常搶了先去,所以一直乖乖站在書(shū)柜的一角呢!索性我先看了,免得他要看的時(shí)候我倆搶起來(lái)。

  全書(shū)共七十四個(gè)小篇章,記錄了一百四十多年前意大利孩子安利柯眼中的生活、友誼,每個(gè)小篇章都以日記的形式反映著(zhù)孩子眼中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  今天,我讀了《愛(ài)的教育》中的一篇文章《母親的希望》。里面的主人公卡隆因為母親去世了而很悲傷,在學(xué)校里安利柯等人一直在安慰他,老師也想通過(guò)課文來(lái)安慰卡隆,但還是沒(méi)用,卡隆還是在痛哭。

  從中我體會(huì )到卡隆非常愛(ài)他的母親,他的母親也非常愛(ài)他,如今她去世了,卡隆遭到了巨大的打擊。同學(xué)們也很喜歡卡隆,卡隆遭到這么巨大的打擊,同學(xué)們當然心情也不好。

  我更加體會(huì )到我們這些有媽媽的孩子是多么幸福,媽媽給我們做飯,洗衣服、買(mǎi)東西、還有干家務(wù)、生病時(shí)照顧我們,我們真的好幸福。

  一篇一篇慢慢看下去,就像三月里手捧一杯香茗,坐在午后的陽(yáng)光里,溫暖的感覺(jué)溢滿(mǎn)了全身。通篇沒(méi)有太多華麗豪壯的句子,卻是那么清新,像琴弦在心底柔柔的撥彈,蕩漾出一圈又一圈感動(dòng)的漣漪。

  文中的主人公安利柯就像是一個(gè)小天使,透過(guò)天使眼睛看到的世界格外純凈。他帶著(zhù)我們一起走進(jìn)了一百四十多年前的意大利,去認識了許多和他同齡的孩子,也認識了這些孩子背后的父親母親。他們中間有完美、漂亮、集所有優(yōu)點(diǎn)和寵愛(ài)于一身的戴洛西,有正直、大氣陽(yáng)光的卡倫,有孝順、努力還帶著(zhù)一分羞怯的柯雷蒂,有家庭富足略微傲氣的諾比士和精于做生意的古路非……每個(gè)人的個(gè)性都是那么鮮明,即使是不完美的孩子,有著(zhù)這樣那樣的小缺點(diǎn),但絲毫也不影響他們的可愛(ài)。

  安利柯這個(gè)小天使無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活在一個(gè)充滿(mǎn)仁愛(ài)的家庭里,他的父母毫無(wú)疑問(wèn)也是一對天使,這對天使用自己的言行教會(huì )了孩子要同情弱者,在幫助別人的同時(shí)還要尊重別人的自尊心。教會(huì )了自己的孩子要友好和別人相處,寬恕別人的缺點(diǎn),客服自己的缺點(diǎn)。所謂父母是孩子第一任老師這句話(huà)的確如此,正是因為安利柯有著(zhù)二位仁愛(ài)的家長(cháng),從小耳渲目染的他才會(huì )從心底散發(fā)著(zhù)友善的氣息。

  不得不提的還有他身邊的老師,有嚴謹的,有和藹的,有溫柔的,有爽朗的;無(wú)一不是對孩子們充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)和寬容。書(shū)中有一個(gè)章節寫(xiě)著(zhù)安利柯陪著(zhù)父親拜訪(fǎng)已經(jīng)八十四歲高齡的老師,那份濃濃的師生情讓人感動(dòng)不已,安利柯的父親從自己的老師那里受到了良好的教育,再把這種美好的素養傳承下來(lái),相信通過(guò)安利柯還會(huì )一直傳承下去。

  一百多年前的人們尚能如此,一百多年后的我們呢?當許多人漸漸被金錢(qián)、地位、酒色迷花了眼的時(shí)候,真希望有更多的人通過(guò)閱讀好書(shū)、親近大自然來(lái)洗滌一下自己的心靈,讓人類(lèi)慢慢回歸最初的美好。

  愛(ài)的教育讀書(shū)筆記5

  我看過(guò)一本書(shū),叫《愛(ài)的教育》,《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫(xiě)的一部?jì)和≌f(shuō)。小說(shuō)以一個(gè)學(xué)齡前男孩思里克的眼光告訴我們:一個(gè)人從小不僅要學(xué)習好各種文化知識,還要學(xué)習比這更重要的東西,那就是孝敬父母、尊敬老師、善待同學(xué)及所有的人。

  我看書(shū)有個(gè)習慣,喜歡從前言細細地看,因為每篇文章的前言里,都凝聚著(zhù)作者或者譯者的精華和心血,從前言?xún)热堇锬軌蚋由羁痰亓私獾街匾畔!稅?ài)的教育》這本書(shū)是兒子在5歲生日的時(shí)候,特意從書(shū)店里購買(mǎi)的,直到現在我不知讀了多少遍。每當讀到“這本譯著(zhù)則是首次從意大利文直接翻譯的全本,遵從了原文的目錄和段落”時(shí)我異常興奮!懊(zhù)”的頭銜領(lǐng)著(zhù)我一路讀下去,這一讀連自己都記不清讀了多少遍。

  讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后,使我受益匪淺。這本書(shū)講的是四年級小學(xué)生的故事,我尤其喜歡卡隆這位學(xué)生。

  卡隆他是一位火車(chē)司機的兒子,他上課很認真,不講話(huà)也不笑,甚至動(dòng)也不動(dòng)一下?〈撕芎,只要別人請求他幫助,無(wú)論是什么學(xué)習用品他都會(huì )借。另外他還是一個(gè)喜歡助人為樂(lè )的學(xué)生,每當有同學(xué)受到別人的欺負時(shí),他總是挺身而出。

  柯亞蒂一邊忙著(zhù)扛木柴,一邊見(jiàn)縫插針地復習功課,替父母在背后墊好枕頭,整理好被子,學(xué)著(zhù)煮咖啡,照顧生病的媽媽?zhuān)谧鲞@一切的時(shí)候,她是那么的開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)。我的心感動(dòng)了,眼睛濕潤了,這是一顆多么善意的小童心呀!柯亞蒂所做的一切,在現在生活中,哪些孩子能做到?想想上五年級的兒子,差距太大了。每次在他做完作業(yè)后,我就讓他看一看,讀一讀這本書(shū),希望他能夠從書(shū)中懂得一些基本的為人之道。

  記得一次周末,我看兒子在做作業(yè),就又把《愛(ài)的教育》這本書(shū)從頭到尾看了一遍,在看到書(shū)中一段落,學(xué)奈利的母親在校長(cháng)辦公室里激動(dòng)的抱著(zhù)卡羅內的雙肩,要找禮物送給卡羅內的時(shí)候,淚水又打濕了我的雙眼,我能體會(huì )到一個(gè)母親對自己那駝背,瘦小的兒子在學(xué)校生活的擔心、憂(yōu)慮和對保護兒子的卡羅內發(fā)自?xún)刃牡母屑ぶ。我流的是做母親的淚。做作業(yè)的兒子看到我流淚,奶聲奶氣地問(wèn):“媽媽誰(shuí)又惹你生氣了,告訴我我一定幫你出氣!甭(tīng)到兒子這幼稚的話(huà)之后,我擦淚回答道:“沒(méi)事,媽媽是被書(shū)中的故事所感動(dòng),等你長(cháng)大了會(huì )明白的!

  讀《愛(ài)的教育》有一種融融的愛(ài)意。書(shū)中幾乎涉及到了人世間所有高尚的愛(ài)、博大的愛(ài)。所有的愛(ài)內容都不空洞,都是生動(dòng)豐富的,都融入了現實(shí)生活的,是看得見(jiàn)摸得找的,感受得到的。期待著(zhù)愛(ài)的教育,我堅信作為一個(gè)母親,我能讓兒子的童心走進(jìn)一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光、愛(ài)意的心靈。樂(lè )于助人的女孩子們值得我們學(xué)習,這是我對這個(gè)故事難以忘記的原因。

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