《信客》讀書(shū)筆記四篇
人與人之間要有一座橋梁,心靈與心靈的溝通,那就是人與人之間的真誠相待。而我認為信客這行業(yè)是鄉村與城市的橋梁,也是鄉人與遠行者心靈的橋梁,下面是小編整理的信客讀書(shū)筆記,歡迎來(lái)參考!
篇一:信客讀書(shū)筆記
第一次讀《信客》這篇課文,我看到了他默默奉獻的精神。信客,作為一種職業(yè)已經(jīng)消失了,而作為一輩子默默奉獻的一類(lèi)人,卻沒(méi)有絕跡,也不會(huì )絕跡。因為,這種精神存在于大多數人心中。
讀完《信客》這篇文章,我從“整整兩天”、“細聲慢氣”兩個(gè)詞中,可以看出老信客是很有耐心的盡管不會(huì )有人去看重他的職業(yè),可他依然任勞任怨地幫助別人,默默地奉獻著(zhù)。
作為一名信客,雖然經(jīng)常要長(cháng)途跋涉,四處奔波,可是依然存在著(zhù)幸運的一方面。因為他們可以開(kāi)闊視野。盡管信客的責任很重,可是他們并不會(huì )因這一點(diǎn)小小的責任而壓倒,而是會(huì )更加努力、更加辛勤地忙碌著(zhù),為他人默默奉獻著(zhù)。
無(wú)論信客這種職業(yè)多么卑微,信客這種職業(yè)多么不受人尊敬,可是他們默默奉獻的精神是其他人無(wú)可比擬的。
雖然信客的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去,可是信客的精神依然存在,它就像一粒種子,播種在每個(gè)人心中,讓這種默默奉獻的精神,永遠流傳下去!
篇二:信客讀書(shū)筆記
“信客信客就在一個(gè)信字,千萬(wàn)別學(xué)我!”老信客用他慘痛的教訓告訴了年輕信客誠信的重要性。他一輩子風(fēng)塵苦旅,來(lái)回奔忙,但是唯一的一次失信便將他維持一生的清譽(yù)毀于一旦,不得不被迫放棄了信客的工作,此后孤獨終生。
年輕的信客傳承了老信客的品質(zhì),在漫漫的路途中含辛茹苦,忍辱負重,堅實(shí)的邁著(zhù)誠信的步伐,直到有一天,被同鄉誣陷進(jìn)入巡捕房。他思量再三,覺(jué)得這條路太兇險了,說(shuō)不定什么時(shí)候就會(huì )被埋葬,此時(shí)他沒(méi)有選擇繼續忍耐,而是做出了新的選擇,這一選擇成就了他的另一種人生。在他苦苦堅守自己的職業(yè)道德時(shí),發(fā)現現實(shí)生活變化的太快了,以至于固有的文化被所謂的現代文明遠遠地甩在了后面。一邊是誠信的堅守,一邊是社會(huì )的需要,兩難之間,他選擇了前者,寧可艱難的選擇獨立支撐自己的信念,也不愿屈服于世俗的現實(shí)。
難道兩者真的只能成就其一嗎?未然,后來(lái)他當了教師,當了校長(cháng),也正是由于他的堅守,才有了另一種人生的輝煌。誠信在不同的環(huán)境中可能會(huì )受到挫折,甚至被抹殺,但是只要堅持下去,堅守心靈,成功一定會(huì )在路途的另一頭等候你!從信客的身上,我看到了一種對誠信的堅持,更是對人性的堅守!
篇三:信客讀書(shū)筆記
信客是余秋雨筆下的一篇文章,也是一種職業(yè)。
這份職業(yè)平凡而又偉大,貧窮而又富裕,一個(gè)人支起了農村和城市的橋。
之前,老信客在時(shí),并沒(méi)有人在意。而僅僅是因為他犯下的一點(diǎn)點(diǎn)事,所有人都把矛頭指向了他。人性中的自私、虛榮在文章中充分地體現。而在這種氛圍中,老信客還為全村著(zhù)想,重新選了一個(gè)信客。
盡管他并沒(méi)有答應,但老信客還是把自己一生的經(jīng)驗告訴了年輕人。
年輕人終被感動(dòng)做起了信客,但他的路也十分坎坷,充滿(mǎn)了不同的危險。
作者在文中使用了多種手法,襯托出了人性的險惡,但也用人性的險惡襯托出了信客善良的心。
每當有人死去,信客總是作為第一個(gè)被發(fā)泄的對象。親人死去的痛苦總是發(fā)泄在信客身上,若是常人,早已揮手不干。而他不同,他有著(zhù)和所有信客一樣的品質(zhì)——善良、堅強。
人并不是沒(méi)有良知,而是大多良知都被迷惑。就如那位發(fā)了財的同鄉一般,總有良心發(fā)現的那一天。
那人承信客的恩,發(fā)了更大的'財,這才知要報答信客,讓信客的生活變得不像從前一樣辛苦勞累。
人是有感情、有良知的,無(wú)論他到了什么地步。而那些善良的人的堅持,最后也都會(huì )得到相應的回報。
我們何嘗不是如此?此時(shí)對于一些事物充滿(mǎn)了厭惡,但總有一天,都會(huì )化成理解與感恩。
篇四:信客讀書(shū)筆記
一個(gè)平凡的職業(yè),一個(gè)平凡的人,一個(gè)平凡的故事,一段平凡的敘說(shuō)……那是信客。
前段時(shí)間為了趕教學(xué)進(jìn)度,課文總是匆匆趕完,《背影》如此精典的課文竟講得毫無(wú)生氣,《老王》如此高尚的靈魂竟來(lái)不及讓學(xué)生去現實(shí)中追尋……當靜下來(lái)認真翻著(zhù)一些感人的、優(yōu)美的、令人思索的文章,心里竟慚愧起來(lái)。似乎,不再是一個(gè)顆自由的靈魂徜洋在文字中去感動(dòng),不再是一個(gè)熱情的心靈漫步在文字中去欣賞,而是一個(gè)呆板的、機械的、麻木的為分數奮斗的勢利機器。無(wú)奈、難過(guò)……
“不要成為考試的奴隸,”是我對學(xué)生說(shuō)的。但似乎最近一段時(shí)間我在為了證明自己不斷地要把他們變成奴隸。
前天晚上,我累得眼花腦脹。燙了腳,穿上寬松的衣服,把小魚(yú)兒放在床頭作為背墊,打開(kāi)臺燈,把耳塞插入手機,拔通了錦的電話(huà)。我拿起書(shū)對錦說(shuō):“我給你讀上一段!”“求之不得,洗耳恭聽(tīng)”。
于是,我讀著(zhù)信客的二、三小節,我的情感隨著(zhù)余秋雨的筆調走進(jìn)了那個(gè)連系城鄉兩地的信客,體味著(zhù)信客這個(gè)消失在歷史舞臺的職業(yè)的辛酸,文字的精隧、情感的真摯流淌于心靈深處,讀著(zhù)讀著(zhù)竟哽咽起來(lái)。錦在電話(huà)那頭靜靜地聽(tīng)著(zhù),沒(méi)打擾我的哽咽,他知道我在為文字而哭泣,他知道我在調整自己的情感,我仍舊讀著(zhù),直到讀完,靜靜地讀完。錦說(shuō):“文章在夜深人靜時(shí)讀起來(lái)別有風(fēng)味!蔽蚁胍苍S是,但真正的別有風(fēng)味與時(shí)間無(wú)關(guān),只因為心態(tài)。
于是,我上《信客》這個(gè)自讀課很慢,我在用自己的感情去講課文,而不再是一味的為了那惹人厭煩的考試。
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