《動(dòng)物園》的讀書(shū)筆記

　　2018年2月3日，夜23:00

　　晚上好，童童。

　　我剛讀完乙一的《動(dòng)物園》。還好， 沒(méi)有設想中那么致郁。

　　早先有一天我就想看這本書(shū)來(lái)著(zhù)，但是害怕看了受不了，會(huì )讓心情變糟糕。

　　快樂(lè )太珍貴了，我精打細算著(zhù)用。

　　今天是不錯的一天，我想我的屏障會(huì )厚一點(diǎn)，所以我鼓起勇氣拿出了這本。

　　如果什么事都像看書(shū)這么簡(jiǎn)單就好了。

　　只要去看，就一定能看完。只要看完，就姑且能說(shuō)是“完成”了一件事情。只要完成了一件事情，心中就能涌現小小的成就感�？恐�(zhù)這微弱的，一根火柴點(diǎn)亮的小小火花，在寒冷的冬夜取暖，顫動(dòng)搖曳、隨時(shí)可能熄滅的火苗里，倒映著(zhù)一幕光明的世間。沒(méi)錯，這段描述是因為我想到了那個(gè)賣(mài)不出火柴的小女孩，你是不是也想到了？

　　童童，我該怎么和你說(shuō)。我在追索的，是連我自己都不知道到底是什么的東西。

　　無(wú)比珍貴，沒(méi)有它，我無(wú)法真實(shí)明白活下去的意義。我存在于這個(gè)世界的意義�！盎钪�(zhù)”只是一種慣性，我不能就這么把“為了活著(zhù)而活著(zhù)”當做生命的本質(zhì)。我來(lái)到這個(gè)世界，一定有什么，是只有我才能做到的事情。

　　但是理智告訴我，我來(lái)到這個(gè)世界，是因為我父母生下了我，沒(méi)別的原因。

　　一切意義啊，使命啊，生命的本質(zhì)啊，都是人類(lèi)為了自命不凡而杜撰出來(lái)的東西。

　　如果把學(xué)習等同于痛苦，把游戲和快樂(lè )連通。

　　就像寫(xiě)法不同，實(shí)質(zhì)意義相同的一組詞語(yǔ)。按下了學(xué)習的按鈕，通向的就一定是痛苦。

　　我要為這句話(huà)涂上一個(gè)鮮紅的大大的叉。

　　這一條認知，是個(gè)徹頭徹尾的錯誤。

　　學(xué)習并不一定痛苦，游戲也不一定快樂(lè )。操縱我們心情的，不是學(xué)習，也不是游戲，而是腦中分泌的化學(xué)物質(zhì)——在這里，請容許我一概用“內啡肽”來(lái)代指。

　　只要你能讓自己產(chǎn)生內啡肽，就一定會(huì )感到年輕快樂(lè )，無(wú)所不能，未來(lái)無(wú)限希望，世界近在眼前。

　　無(wú)論是學(xué)習，工作，游戲，運動(dòng)……無(wú)論是嚴肅的正經(jīng)的，還是純屬玩樂(lè )的享受的，都能產(chǎn)生內啡肽。

　　翻譯一下，就是你能在學(xué)習中感受到打游戲的無(wú)上快樂(lè )。

　　發(fā)現這一點(diǎn)，意味著(zhù)，現實(shí)生活并不是做出取舍，想要現實(shí)的充足和向上發(fā)展，并不代表著(zhù)要舍棄掉精神樂(lè )趣。

　　只要訓練自己，說(shuō)服自己，學(xué)習并不是枯燥的事情。不要被自己錯誤的認知束縛住。

　　游戲不是辛苦學(xué)習一天后獲得的珍稀獎勵。

　　僅僅只是一種穿插進(jìn)行的調劑行為。

　　畢竟，你在游戲中享受到的愉悅，在學(xué)習中一樣能擁有。

　　更為重要的是，學(xué)習能為你帶來(lái)物質(zhì)層面的回報，讓你在這個(gè)社會(huì )更好地生存下去。

　　而游戲，如果不將它作為職業(yè)，如果它和你的職業(yè)毫無(wú)關(guān)系。

　　你投入在游戲里的每一秒，都是對職業(yè)生涯的浪費。

　　……話(huà)雖然是這么說(shuō)，我寧愿來(lái)一碗這樣的浪費。

　　說(shuō)好了要和你說(shuō)這本書(shū)，叨叨咕咕卻沒(méi)擦書(shū)一點(diǎn)邊。

　　我想記住《七個(gè)房間》里，三號房那位年輕女子的故事。她擔心快遞員還在樓下呆呆地等著(zhù)，抱著(zhù)父母寄給她的快遞，裝滿(mǎn)馬鈴薯或小黃瓜，沉甸甸的，想著(zhù)收件人去哪兒了。她說(shuō)起小時(shí)候，老家旁邊的小溪，那段描寫(xiě)美得我看了一遍又一遍，想去一條清澈見(jiàn)底的小溪邊，抬頭望天空，體驗身體失去重力是什么感覺(jué)。

　　“我聽(tīng)著(zhù)她的話(huà)，想象著(zhù)猶如夢(mèng)幻世界一般的那條小溪。搖搖晃晃的睡眠反射著(zhù)太陽(yáng)光，細碎的光芒閃耀著(zhù)，那是一個(gè)非常明亮的世界，頭頂萬(wàn)里無(wú)云，晴空沒(méi)有盡頭，仿佛自己的身體違反了重力，不斷地往上再往上被吸進(jìn)去似的，無(wú)邊無(wú)際�！�

　　如果我是她，被關(guān)進(jìn)三號房里，傍晚六點(diǎn)就是我的死期，我會(huì )和這個(gè)小男孩說(shuō)些什么呢？留下什么樣的只言片語(yǔ)，哪一片人生是必須吐露給陌生人，帶給我的家人和朋友的？

　　第一句話(huà)是，我有一只貓。用抱怨的語(yǔ)氣說(shuō)完它有多可愛(ài)。不提有關(guān)于它的撓人、咬人和翻垃圾桶等種種小事。

　　第二句話(huà)是……是什么？

　　我不告訴你，童童。

　　《向陽(yáng)之詩(shī)》我喜歡這個(gè)故事的倒數第二段。我可以很俗氣地說(shuō)一句，“被留下的人總是最痛苦的”。也可以說(shuō)，至少她明白了什么是死亡，什么是痛苦。她在我眼里是一個(gè)人，不是別的什么。

　　小兔子太可愛(ài)了。溫暖的一小團，很想抱抱看。

　　《動(dòng)物園》想記錄的只有一句話(huà)，描寫(xiě)手法吸引我，乙一寫(xiě)，“聲音化成白色，融化在空中�！保ê髞�(lái)發(fā)現乙一這么用還挺多的，只是別的地方?jīng)]有特別注意到）

　　不是太明白這本短篇集為什么要用“動(dòng)物園”當標題哦。

　　《在墜落的飛機中》故事彌漫著(zhù)一股搞笑的悲傷氣氛，在讓你流眼淚的時(shí)候繃不住嚴肅的感情，只想脫線(xiàn)地笑出聲來(lái)。搞什么嘛，痛苦都不再痛苦了。正因此，這樣的故事并不討厭。有趣多了不如說(shuō)。就是男孩死的時(shí)候感覺(jué)有點(diǎn)悲涼。

　　“某個(gè)冬夜，我一直在念書(shū)，不知何時(shí)窗外亮了起來(lái)。推開(kāi)窗一看，冰冷沁涼的空氣流進(jìn)悶窒渾濁的室內，染白了我的吐息，悄悄降臨的清晨景色在冰霜中顯得閃閃發(fā)亮�！�

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　　晚安，童童。

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