《高能素質(zhì)培育》讀書(shū)筆記
當我們周?chē)囊磺卸荚谘该偷匕l(fā)生變化時(shí)我們的孩子需要高能素質(zhì)。未來(lái)的世紀對孩子的綜合素質(zhì)與能力提出了更高的要求。讀了《高能素質(zhì)培育》一書(shū)感慨萬(wàn)千以往的困惑和心節豁然開(kāi)朗了而既為人母又為人師的我也更覺(jué)得責任重大。
《高能素質(zhì)培育》是美國著(zhù)名兒童教育專(zhuān)家里奇博士多年探索研究之后的經(jīng)驗總結是為我們大家寫(xiě)的。它認真研究了教師與家長(cháng)各自的責任以及對于孩子的共同教育——不是以模糊的理論術(shù)語(yǔ)而是可以確保孩子取得成績(jì)的具體方法。因而更能被我們所接受與效仿。書(shū)中確定了時(shí)代需要孩子具備的十一項重要素質(zhì)：自信心動(dòng)力努力責任心創(chuàng )始力毅力愛(ài)心協(xié)作常識解決問(wèn)題專(zhuān)心。這些素質(zhì)對于人生的成功與否是最基本和最關(guān)鍵的而且在學(xué)習與工作中所迸放出的能量也是最大的。
試著(zhù)談一談我受益的一個(gè)方面吧。
說(shuō)到"努力"這個(gè)字眼我相信應該是現代孩子最讀不懂的字眼也是老師與家長(cháng)感覺(jué)最頭痛的一面。明明知道孩子們沒(méi)有盡自己最大的努力但卻苦于沒(méi)有有效的方法來(lái)鼓舞孩子激勵孩子。書(shū)中反復提到的"努力"二字及其所闡述的`深刻含義給了我很大的啟示：
首先必須幫助孩子了解什么是努力
即當孩子們看到有人在付出努力時(shí)要讓他們知道這就是努力并且要讓他們親自去實(shí)踐嘗試努力的滋味。讓孩子時(shí)刻發(fā)現正在付出努力的人是怎樣做事情得到了怎樣的結果因為榜樣的力量是無(wú)窮的。如與孩子共同關(guān)注"運動(dòng)員"的故事運動(dòng)員們從不說(shuō)泄氣的話(huà)從比賽開(kāi)始到結束始終竭盡全力這就是非凡的努力。事實(shí)上這種例子只要我們細心觀(guān)察周?chē)氖挛锞筒浑y找到。
其次讓孩子們感覺(jué)努力就是一種滿(mǎn)足
花時(shí)間與孩子談?wù)撘驗楣ぷ髋Χ玫降目鞓?lè )要盡可能地具體描述即便是在非常辛苦的一天也可能得到的滿(mǎn)足感。同時(shí)也問(wèn)問(wèn)孩子什么時(shí)候他們最得意促使他們仿效來(lái)談?wù)撃切┪⒉蛔愕赖某晒θ纾赫n堂上大膽的發(fā)言第一次寫(xiě)完一篇日記主動(dòng)幫媽媽做家務(wù)等這都是孩子們對自己所做努力的認識正是通過(guò)這些孩子才認識了自己才獲得了努力后的滿(mǎn)足才會(huì )使他們更愿意付出更多的努力。
再次讓孩子體驗努力本身就是有價(jià)值的
努力是通向成功的途徑這種追求進(jìn)取的精神是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力和源泉。當孩子們處于一種專(zhuān)心執著(zhù)的努力狀態(tài)時(shí)對身心健康也是有益的。如：業(yè)余時(shí)間除了讀書(shū)還可幫助孩子用在愛(ài)好上集郵啊剪紙啊烹調或是一項新的運動(dòng)這些都包含有艱辛嘗試的因素有了這種嘗試就產(chǎn)生了一種成就感也就突現了努力的價(jià)值。"失敗"沒(méi)有罪過(guò)而不去嘗試則是一種過(guò)錯如果能從失敗中學(xué)到東西我們就向成功靠近了一步。
《高能素質(zhì)培育》這本書(shū)給我的幫助和啟發(fā)是多方面的細細品讀會(huì )有更深刻的認識。我會(huì )在我今后的教學(xué)工作和家庭教育中不斷的學(xué)習融會(huì )貫通以似乎不經(jīng)意的日�，嵤聻樗夭膶⒆舆M(jìn)行寓教于樂(lè )的潛移默化的素質(zhì)教育使他們真正成為適應新時(shí)代的佼佼者。
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