- 相關(guān)推薦
金色花讀書(shū)筆記（精選15篇）
當閱讀完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了�？墒亲x書(shū)筆記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的金色花讀書(shū)筆記，希望對大家有所幫助。
金色花讀書(shū)筆記 1
《金色花》這篇課文主要寫(xiě)了：一個(gè)神奇的兒童把自己想象成一朵金色花，并由此想象到：與媽媽“捉迷藏”，讓媽媽嗅到花香，讓媽媽看書(shū)不傷眼睛，一天里與媽媽的三次嬉戲，構成一幅耐人尋味的畫(huà)面，表現家庭之愛(ài)、母子之愛(ài)以及人類(lèi)天性的美好與圣潔。
孩子想象成一朵金色花，為媽媽做事，看媽媽工作，讓媽媽聞到花香，投影媽媽讀書(shū)的地方。孩子之所以不讓媽媽知道，是因為他懂得母愛(ài)是無(wú)私的，對母愛(ài)的回報也是無(wú)私的，他不圖媽媽夸獎，所以就只是撒嬌，瞞著(zhù)媽媽。世界上最偉大的莫不過(guò)于母親�！澳笎�(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)的回報也是無(wú)私的”這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)有錯。
母愛(ài)是無(wú)私的，在我們身邊也有許許多多的例子。如：當我們生病時(shí)，母親是一直照顧我們的，母親是寸步不離的照顧我們。而母愛(ài)的回報也是無(wú)私的，在我們身邊也有許許多多的'例子。如：當母親的腳扭傷時(shí)，你應該去慰問(wèn)一下母親，當母親一定是說(shuō)：“我沒(méi)事，你不用擔心”這一類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，可這全都是騙你的，你應該幫母親揉藥酒，幫母親做家務(wù)。
“世上只有媽媽好”這句我們從小就會(huì )得兒歌唱的一點(diǎn)也沒(méi)有錯，我們應該孝順父母，母愛(ài)是無(wú)私的，母子之愛(ài)以及人類(lèi)天性的美好與圣潔!
讀完這首簡(jiǎn)短、溫馨而意味深長(cháng)的、贊美母親的小詩(shī)，我感受到了許多。
泰戈爾用童嫩的想象把自己變成一朵美麗的金色花，為母親送去芳香、遮擋陽(yáng)光，那該是多么感人的畫(huà)面啊!其實(shí)，我們每個(gè)人都應該用自己一點(diǎn)一滴的行動(dòng)報答著(zhù)偉大而無(wú)私的母愛(ài)。
可視看看周?chē)耐瑢W(xué)吧!我們很少幫家長(cháng)干活兒，有時(shí)幫父母拿下東西都懶的動(dòng)，倒一杯開(kāi)水都會(huì )“大言不慚”地向媽媽索要“勞務(wù)費”，也許是媽媽為我們付出的太多太多了，外面被母親的愛(ài)環(huán)繞著(zhù)，只是一味的索取愛(ài)，卻不懂得去回報。
泰戈爾回報母愛(ài)的詩(shī)句，喚醒了我麻木的心，他讓我深味母愛(ài)的偉大，讓我反思自己并熱愛(ài)生活。
試可想象：望不到邊的沙漠里，黃沙那不可阻擋的力量一次次席卷著(zhù)、掃蕩者那看似平靜，平靜得毫無(wú)生機的黃土，當一切臣服于它時(shí)，一株仙人掌與它“爭鋒”著(zhù)。它不高大，但他扎根結實(shí);它不美麗，但它綠色的膚狀卻能給人以生命的希望。它那堅定的意志任風(fēng)吹雨淋，任那滄海桑田，卻矢志不移——我要開(kāi)出一朵金色的花。
金色花讀書(shū)筆記 2
古今中外對于母愛(ài)的頌歌不勝枚舉，或是孩子縈繞于母親膝下求歡；或是母親如容納百川的大海，從無(wú)怨言地包容孩子所有的缺點(diǎn)與委屈。而世界文壇巨匠泰戈爾的散文詩(shī)《金色花》獨辟蹊徑，以孩子的口吻敘寫(xiě)母子情深，并且借助童稚奇特的想象，虛實(shí)相間地營(yíng)造了一個(gè)色彩繽紛、撲朔迷離的童話(huà)世界，譜寫(xiě)出了一首人間最動(dòng)人、最和諧的母愛(ài)贊歌。
詩(shī)中流露出的感情像一條幽谷密林中的小河，給人一種率真質(zhì)樸的美。詩(shī)歌用第一人稱(chēng)，以孩子的口吻表達著(zhù)對母親的愛(ài)戀。眾所周知，孩子的想象力是無(wú)窮的。在他們眼中，世界萬(wàn)物都具有人的思維，人與萬(wàn)物既可以對話(huà)，也可以相互變換。我們不是常發(fā)現孩子面對大海時(shí)會(huì )把海帶認作海的女兒頭上飄著(zhù)的發(fā)帶，而面對花叢時(shí)，又會(huì )把蝴蝶看成是一朵朵跳著(zhù)快樂(lè )舞蹈的碗豆花嗎？那么，當有一個(gè)小孩兒夢(mèng)想自己變成一朵金色花“長(cháng)在樹(shù)的高枝”上時(shí)，我們就可以理解他的良苦用心了。他要同媽媽捉迷藏，“悄悄地開(kāi)放花瓣兒”，散發(fā)出誘人的花香，投影在媽媽的書(shū)桌上。天哪，這么小的孩子已有如此的`愛(ài)心，他是在用自己搖曳的舞姿、淡雅的芬芳、玲瓏的身影去陪伴母親、撫慰母親。這個(gè)小小人兒的愛(ài)心，又是從哪兒來(lái)的呢？細讀原詩(shī)，不難發(fā)現，這愛(ài)源于母親深厚而寬廣的愛(ài)，這種愛(ài)從詩(shī)中母親尋找和呼喚孩子時(shí)情不自禁流露出的焦急心態(tài)而一覽無(wú)余。這難道不是人間最平凡而又最偉大的母愛(ài)嗎？我們在嘖嘖稱(chēng)奇的同時(shí)又不禁點(diǎn)頭嘆服。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我們仿佛觸摸到發(fā)絲的濕潤與柔滑，仿佛嗅到花的清香與女子沐浴后的芬芳，仿佛聽(tīng)到孩子銀鈴般的嬉笑聲和母親溫婉的責問(wèn)聲。這優(yōu)美清麗的畫(huà)面、自然和諧的音韻以及滲透于字里行間的真摯愛(ài)心也許就是這篇散文詩(shī)永遠具有藝術(shù)魅力的真諦。
讀完此詩(shī)，我深深領(lǐng)悟到：沐浴在母親愛(ài)河中的童年是金色的童年，它就是一支神奇的夢(mèng)幻曲，是一幅鮮亮無(wú)比的畫(huà)卷，還是一首寫(xiě)不完的詩(shī)。
金色花讀書(shū)筆記 3
這個(gè)炎熱的夏天，我有幸在小紅帽作文班中，讀到了《金色花》。
那是一朵多么頑強的小花，在“我”嫌棄，甚至厭惡中，開(kāi)出了金色的花朵；在“我”沒(méi)有給與一丁點(diǎn)的照顧的情況下，開(kāi)出了金色的花朵；在“我”認定它開(kāi)不出花的情況下，開(kāi)出了金色的花朵。
在面對那金燦燦的花朵時(shí)，“我”是那樣的羞愧，“我”對金色花滿(mǎn)懷愧疚，“我”被它的頑強所折服，它完全不像其它花一樣，“我”精心照顧，都活不下來(lái)，更別提開(kāi)花了。果然美一旦與頑強結合，就是不可摧毀的。
讀了這篇文章，最讓我難忘的是，仙人掌被“我”無(wú)數次嫌棄，它也沒(méi)有放下自己的目標，開(kāi)出耀眼的花朵。
讀了這篇文章讓我明白，做任何事情，只要堅持就是勝利，就像我們學(xué)習一樣，一步一個(gè)腳印，努力堅持，一定會(huì )取得好的成績(jì)的。
我以前讀過(guò)一個(gè)故事：一只獅子的吼叫像小貓咪的叫聲，所有的動(dòng)物都看不起它。有一天，一只兔子到它身邊問(wèn)：“你想要雷聲一樣響的叫聲嗎？”“我非常想要！求求您告訴我怎 樣能得到？”獅子誠懇地問(wèn)�！澳阏矣旭R蜂的'蜂巢，吃掉！”兔子說(shuō)。獅子聽(tīng)了兔子先生的話(huà)，就在整個(gè)森林里找起了馬蜂窩，找了很多天終于找了一個(gè)馬蜂窩，忍著(zhù)被馬蜂蟄的疼痛，吃掉了馬蜂窩，可是它的聲音還是那么小，它又找到兔子，問(wèn)：“兔子先生，我吃了馬蜂窩，怎么聲音還是這樣的呢？”“吃一個(gè)怎么行，要吃七七四十九個(gè)�！蓖米诱f(shuō)。就這樣，獅子每天起早貪黑地找馬蜂窩，并且忍著(zhù)被馬蜂蟄的疼痛吃著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的馬蜂窩，終于在它那腫得像面包一樣腦袋上，發(fā)出來(lái)了像響雷一樣的吼聲。
我內心沉思著(zhù)：這不就是向我們證明了，美一旦和頑強結合，就是不可摧毀的？
金色花讀書(shū)筆記 4
不論是泰戈爾寫(xiě)的《金色花》，還是冰心寫(xiě)的《荷葉母親》，兩篇文章中都含有無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，只不過(guò)《金色花》中是孩子愛(ài)母親，《荷葉母親》中是母親愛(ài)孩子。不論怎樣，我們以后總要孝敬父母；但你們有沒(méi)有想過(guò)，為什么人人都說(shuō)母愛(ài)偉大，那父愛(ài)呢？
關(guān)于父愛(ài)，人們的發(fā)言一向是節制而平靜的。母愛(ài)的偉大使我們在無(wú)意中忽略了父愛(ài)的存在和意義，但是我想說(shuō)“父愛(ài)如山”。
我知道這樣一則故事：一位美國父親多少年如一日為兒子榨橙汁，作者說(shuō)，他每一次喝完父親榨的橙汁后，總要擁抱一下父親，對父親說(shuō)一聲，“我愛(ài)你”，然后才出門(mén)。那個(gè)美國父親接受了兒子的`擁抱和愛(ài)，什么也不說(shuō)。擁抱在西方國家中是很平常的一件事，我從來(lái)都沒(méi)主動(dòng)擁抱過(guò)自己的父親，但是每一次看見(jiàn)父親時(shí)總會(huì )叫一聲：“爸爸”。我長(cháng)大了一些，覺(jué)得天天這么叫有些煩人，有時(shí)就不叫了，但我父親總是走到我面前，問(wèn)：“我是誰(shuí)？”，我就只好例行公事的叫一聲：爸爸。奇怪的是，那美國兒子與我一樣，他說(shuō)他有一天也厭煩了這種例行公事的擁抱，喝了父親手榨的橙汁后，想徑直溜出去，那個(gè)美國父親就把兒子擋在了門(mén)前，說(shuō)：“你好像忘了什么吧？”這時(shí)候我想，如果換了我就順勢說(shuō)：“謝謝你提醒我”然后擁抱一下了事，但美國人與中國人不同，美國兒子貿然提出了一個(gè)強硬的問(wèn)題：“爸爸，你怎么從來(lái)不說(shuō)你愛(ài)我？”這個(gè)兒子逼著(zhù)他父親說(shuō)那三個(gè)字，然后文章最感人的細節出現了：那個(gè)父親難以發(fā)出那個(gè)耳熟能詳的聲音，當他終于對兒子說(shuō)出“我愛(ài)你”時(shí)，竟然難以自持，哭了出來(lái)。
我讀到這而也差點(diǎn)哭了出來(lái)，我想我永遠不會(huì )逼父親說(shuō)“我愛(ài)你”，我與那個(gè)美國孩子唯一的不同是，知道就行了，“父愛(ài)如山”，但父愛(ài)羞于表達，卻巍峨持里，對于你的父親與母親，都不要逼他們說(shuō)：“我愛(ài)你”。因為他們都愛(ài)你，并且他們的愛(ài)很偉大。
金色花讀書(shū)筆記 5
母愛(ài)，是人世間最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。大多數孩子都是在母親的保護下成長(cháng)的。不管是自己享受著(zhù)母愛(ài)，還是看著(zhù)別人享受著(zhù)母愛(ài)，我們的心總會(huì )被深深地震撼。
記得在今年的“5.12”中地震，有一位母親給我的印象非常深刻：當人們搬開(kāi)這位母親背上的水泥塊時(shí)，她懷里抱著(zhù)一個(gè)嬰兒，手里還拿著(zhù)一個(gè)手機。這位母親用最后的力氣在手機上打出了她留給孩子的最后一句話(huà)：“寶貝，如果你還活著(zhù)，記住，媽媽永遠愛(ài)你！”在一位母親的.心里沒(méi)有什么比自己的孩子更重要，在面對種種危險時(shí)，母親首先想到的一定是孩子，母親一定會(huì )把最安全的地方留給孩子。
世間歌頌母愛(ài)的好文章很多，卻極少有人寫(xiě)回報母愛(ài)。是的，母愛(ài)的確是不求回報的，但你適當的報答，可以使母親的心里多一些安慰、多一些溫暖。
泰戈爾站在一個(gè)獨特的視角來(lái)寫(xiě)“回報母愛(ài)”。孩子不論做任何事都是希望母親能開(kāi)心，而孩子在做這一切的時(shí)候，他自己也是很開(kāi)心的。開(kāi)成美麗的花瓣也好、化作淡淡的清香也好、變成遮光的影子也好，在使母親愉悅的同時(shí)，自己也是快樂(lè )的。母愛(ài)總是發(fā)自?xún)刃牡�，自然而然，不需張揚；孩子在回報母親的時(shí)候也是發(fā)自?xún)刃牡�，自然而然，不需張揚。母親在說(shuō)出“你這壞孩子”幾個(gè)字的時(shí)候，心中多少有些嗔怪吧？而孩子在說(shuō)出“我不告訴你”幾個(gè)字的時(shí)候，心中又裝滿(mǎn)了多少幸福��！
我們這些每天沐浴著(zhù)母愛(ài)的孩子，心中可有回報母愛(ài)的意識呢？我們這些每天沐浴母愛(ài)的孩子，生活中可有回報母愛(ài)的時(shí)候呢？如果有，你把它寫(xiě)下來(lái)，哪怕是稚嫩的文字，它也一定會(huì )感動(dòng)人的，至少會(huì )感動(dòng)母親的。
沒(méi)有哪一位母親不希望自己的孩子能健康快樂(lè )地生活。所以，即使你的母親拋棄了你，請你也別怪她、別恨她，因為這絕不是她所情愿的，她一定有她的苦衷。天下只有不理解母親的孩子，絕不會(huì )有不愛(ài)孩子的母親！
你應該對每一位母親保持尊敬及關(guān)心，千萬(wàn)不要等到失去了尊敬和關(guān)心的機會(huì )再來(lái)后悔，也千萬(wàn)不要認為她不是自己的母親就不去尊敬及關(guān)心。
對愛(ài)，尤其是母愛(ài)，我們應當做的只有珍惜、回報。
金色花讀書(shū)筆記 6
假如我變了一朵金色花，只是為了好玩，長(cháng)在那棵樹(shù)的高枝上，笑哈哈地在風(fēng)中搖擺，又在新生的樹(shù)葉上跳舞，媽媽?zhuān)銜?huì )認識我么？ 你要是叫道：”孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。 我要悄悄地開(kāi)放花瓣兒，看著(zhù)你工作。 當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過(guò)金色花的林蔭，走到你做禱告的小庭院時(shí)，你會(huì )嗅到這花的香氣，卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的。 當你吃過(guò)中飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》,那棵樹(shù)的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要投我的小小影子在你的書(shū)頁(yè)上，正投在你所讀的地方。 但是你會(huì )猜得出這就是你的小孩子的小影子么？ 當你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來(lái)，又成了你的孩子，求你講個(gè)故事給我聽(tīng)。 "你到哪里去了，你這壞孩子？” “我不告訴你，媽媽�！边@就是你同我那時(shí)所要說(shuō)的話(huà)了。
《金色花》無(wú)疑又是一首充滿(mǎn)大膽新奇想象之作，詩(shī)人借用“金色花”這一擬物，把童稚之心表現得如幻如真。
通常人們寫(xiě)到孩子的童真和頑皮時(shí)，大概只能想到寫(xiě)他怎樣的可愛(ài)，如何的淘氣，怎樣的在媽媽面前撒嬌作癡，或故意做違拗之語(yǔ)，以引起媽媽更多的注意和關(guān)愛(ài)。
而泰戈爾的想象卻常常在人們的意料之外，他選取了“金色花”這一喻象來(lái)處理這一普通題材。偉大的作家大多都具備這種才能，善于在人們司空見(jiàn)慣的事物中挖掘出與眾不同的奇妙之處。
小孩子要跟媽媽來(lái)一次調皮。他不采用別的方式，而單單要變作樹(shù)枝上的一朵金色花，笑嘻嘻地跳著(zhù)，搖擺著(zhù)，俯視著(zhù)他媽媽的一切工作，又讓他媽媽找不見(jiàn)他。
變成金色花的孩子是一刻也不肯得閑的，千方百計地給他的媽媽搗著(zhù)亂、逗著(zhù)趣。他要讓媽媽聞見(jiàn)花香，卻不知這香氣是從她孩子身上散發(fā)出來(lái)的；他要將自己金色花的影子正投到媽媽所讀的書(shū)頁(yè)上，歡舞跳躍著(zhù)伴著(zhù)媽媽的視點(diǎn)游移，卻又不讓媽媽猜出這便是她自己孩子的'影子。黃昏的時(shí)候，玩夠了鬧夠了的孩子這才從樹(shù)上下來(lái)，落到媽媽的面前，纏著(zhù)要講故事聽(tīng)。而當媽媽責怪他跑到哪里去了時(shí)，孩子卻神秘而又自豪地答了一句：
“我不告訴你，媽媽�！�
他是在極力將調皮成功的喜悅掩飾著(zhù)哩！
沒(méi)有什么比孩子的世界更可愛(ài)了。沒(méi)有什么人對童心的體察比泰戈爾更洞幽燭微的了。這便是一個(gè)偉大詩(shī)人的高明之處。
金色花讀書(shū)筆記 7
“假如我變成一朵‘金色花’，只為了好玩，長(cháng)在那高枝上，笑哈哈地再風(fēng)中搖擺，又在新生的樹(shù)葉上跳舞，母親，你會(huì )認識我嗎？”
在母親沐浴后，母親嗅到這金色花的芬芳，然而“卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的”。更奇妙的是，當母親午飯后坐在窗前讀書(shū)時(shí)，“我便要投我的小小的影子在你的書(shū)頁(yè)上，正投在你所讀的地方。但是你會(huì )猜的出這就是你孩子的小影子嗎？”
當母親黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，這孩子終于變回來(lái)了，又成了母親的孩子，聽(tīng)母親講故事。
這是一代宗師，一代文學(xué)大家泰戈爾用他神奇的想象力寥寥幾筆就把母子之間的親情描繪得淋漓盡致，出神入化，讀了這篇文章我深深的`被這種母子之間的親情所感染，人與人之間需要友情、戀情、親情。
我想，假如我是百靈鳥(niǎo)，在朋友憂(yōu)傷的時(shí)候，我會(huì )為他獻上一首歌；假如我是一臺空調，在炎熱的夏天我會(huì )為媽媽送去一陣涼風(fēng)，在寒冷的冬天我會(huì )為媽媽送去一陣暖風(fēng)；假如我是一只雄鷹，為了千家萬(wàn)戶(hù)的幸福、祥和我會(huì )晝夜在祖國的天空中翱翔；假如我是孫悟空，我就要鏟除所有壞人……
金色花讀書(shū)筆記 8
近日，我和家人一起品讀了印度最偉大的詩(shī)人泰戈爾所寫(xiě)的一首詩(shī)《金色花》。
《金色花》全詩(shī)刻畫(huà)出一個(gè)可愛(ài)而又頑皮的孩子形象，像極了我。泰戈爾用含蓄而巧妙的語(yǔ)言表達了孩子對母親的迷戀與熱愛(ài)之情。在讀這一首詩(shī)時(shí)，我仿佛身處這樣一個(gè)畫(huà)面：畫(huà)面中有個(gè)俏皮的孩子，一個(gè)活潑可愛(ài)的精靈，他正在與母親玩捉迷藏。變成一朵金色花，俏皮的玩著(zhù)，直到最后才肯變回小孩與母親相見(jiàn)。多么溫馨的一副畫(huà)面吶!讀著(zhù)讀著(zhù)，我的眼前仿佛浮現出小時(shí)媽媽抱著(zhù)我一起讀繪本的畫(huà)面，浮現出媽媽邊念叨著(zhù)邊給我洗小臟手的畫(huà)面，浮現出我纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)玩具的畫(huà)面……往事歷歷在目，曾幾何時(shí)，我對媽媽是何等的依賴(lài)，是何等的依戀?難道不正像文中的那朵調皮的金色花嗎?小小的人兒有顆大大的心，那顆心里滿(mǎn)是愛(ài)，對母親的愛(ài)!
泰戈爾就是這樣的一位語(yǔ)言大師，他依據兒童善于幻想的心理，讓孩子變成一朵金色花。這朵花“在風(fēng)中搖擺”“在新葉上跳舞”，還會(huì )“悄悄開(kāi)放”，如此生動(dòng)，如此俏皮。任憑母親如何喊我，我“一聲兒不響”，只是求母親“講一個(gè)故事給我聽(tīng)”，所有的這一切不正像每個(gè)離不開(kāi)母親的小娃娃嗎?而我正是其中的一個(gè)。孩子有著(zhù)金色花一般美麗的外表，而且還有高尚圣潔天使般的心靈，多美純潔而又美好的形象啊。而大師筆下的母親呢?溫柔，美麗，善良，寵溺著(zhù)自己的孩子，忍受著(zhù)孩子的各種小折騰，她正是天下所有母親的化身。我不禁折服于泰戈爾這位語(yǔ)言大師的豐富的`想象力!
沒(méi)有什么比孩子的世界更可愛(ài)了，沒(méi)有什么人對童心的體察比泰戈爾更洞幽燭微的了。在這個(gè)偉大詩(shī)人的心里，沒(méi)有什么比生命更值得贊美，沒(méi)有什么比兒童更加純凈;《金色花》就是以純凈澄澈的聲音來(lái)歌唱母子之間那份深深的情，濃濃的愛(ài)!這正是一個(gè)偉大詩(shī)人的偉大之處!
金色花讀書(shū)筆記 9
讀完《金色花》，我仿佛被帶入了一個(gè)充滿(mǎn)童趣與溫馨的世界。泰戈爾以他那細膩的筆觸，將一個(gè)孩子天馬行空的想象力和對母親深沉的愛(ài)展現得淋漓盡致。
孩子想象自己變成一朵金色花，悄悄地陪伴在母親身邊，既是對母子間親密無(wú)間關(guān)系的浪漫描繪，也是對母愛(ài)無(wú)私與包容的深刻贊頌。這讓我思考，無(wú)論我們身處何方，年齡幾何，心中那份對母親的'依戀和感恩應如金色花般燦爛不衰。它教會(huì )了我，愛(ài)，不在于言語(yǔ)的堆砌，而在于無(wú)聲的陪伴與理解。
金色花讀書(shū)筆記 10
《金色花》以其簡(jiǎn)短而富有詩(shī)意的語(yǔ)言，勾勒出一幅幅溫馨動(dòng)人的畫(huà)面。詩(shī)中的.孩子化身為金色花，藏匿于母親的日常生活中，用一種近乎頑皮的方式表達著(zhù)對母親最真摯的愛(ài)。這份愛(ài)，如同詩(shī)中的金色花，雖不耀眼奪目，卻溫暖人心。它讓我感受到，生活中的每一個(gè)平凡瞬間，都可能因為愛(ài)而變得非凡。
母愛(ài)，就像那不絕的旋律，溫柔地縈繞在每個(gè)人的生命里，提醒我們珍惜與親人共度的每一刻。泰戈爾的詩(shī)，是對生活的一種詩(shī)意解讀，也是對母愛(ài)無(wú)言之美的深情頌揚。
金色花讀書(shū)筆記 11
《金色花》是一首關(guān)于童年幻想與母愛(ài)光輝的美妙詩(shī)篇。詩(shī)人巧妙地借由孩子變身金色花的游戲，展現了兒童世界的純真無(wú)邪以及對母愛(ài)無(wú)條件的'信賴(lài)和依賴(lài)。在這個(gè)小小的游戲背后，隱藏的是孩子想要永遠守護母親、給予她快樂(lè )的深切愿望。它不僅觸動(dòng)了我對童年時(shí)光的美好回憶，更讓我深刻體會(huì )到母愛(ài)的偉大與無(wú)私。每一個(gè)細節，從清晨為母親遮陽(yáng)到夜晚在禱告中暗自嬉戲，都是對母子之間深厚情感的細膩刻畫(huà)。這首詩(shī)教會(huì )我，無(wú)論我們走得多遠，都不應忘記那份最初、最純粹的愛(ài)，它是人生旅途中最寶貴的財富。
總之，《金色花》以其獨特的視角和深刻的寓意，不僅讓人感受到童年的美好與母愛(ài)的溫暖，更啟發(fā)人們去珍視生命中的每一份愛(ài)，學(xué)會(huì )以自己的方式默默回報那些無(wú)聲的關(guān)懷與支持。
金色花讀書(shū)筆記 12
《金色花》以孩子獨特的視角和豐富的想象力，構建了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與溫馨的童話(huà)世界。詩(shī)中，孩子幻想自己變成一朵金色花，與母親進(jìn)行了一系列溫馨而有趣的互動(dòng)。這種想象不僅展現了孩子純真的'心靈，也深刻表達了母愛(ài)的無(wú)私與偉大。
讀完此詩(shī)，我仿佛回到了金色的童年，那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、充滿(mǎn)幻想的日子。泰戈爾用細膩的筆觸，描繪出一幅幅生動(dòng)而感人的畫(huà)面，讓人感受到母愛(ài)的溫暖與力量。同時(shí)，我也意識到，無(wú)論歲月如何變遷，母愛(ài)始終是我們心中最柔軟的部分，它如同金色花一般，永遠散發(fā)著(zhù)迷人的芬芳。
金色花讀書(shū)筆記 13
《金色花》不僅是一首贊美母愛(ài)的詩(shī)歌，更是一首關(guān)于愛(ài)與回報的贊歌。詩(shī)中，孩子通過(guò)變成金色花的方式，默默地為母親付出，讓母親感受到來(lái)自孩子的關(guān)愛(ài)與陪伴。這種無(wú)私的付出，正是對母愛(ài)最真摯的'回報。
在現實(shí)生活中，我們也應該學(xué)會(huì )感恩與回報。母親為我們付出了太多太多，她們的愛(ài)如同金色花一般，不求回報，只愿我們幸福安康。因此，我們應該珍惜與母親相處的每一刻，用實(shí)際行動(dòng)去回報她們的愛(ài)。無(wú)論是一句親切的問(wèn)候，還是一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，都能讓母親感受到我們的關(guān)愛(ài)與感激。
金色花讀書(shū)筆記 14
《金色花》通過(guò)孩子的童真與母愛(ài)的交織，展現了一幅幅溫馨而感人的畫(huà)面。詩(shī)中，孩子用金色花的形象，與母親進(jìn)行了一系列充滿(mǎn)童趣的'互動(dòng)。這些互動(dòng)不僅讓人忍俊不禁，更深刻地揭示了母子之間深厚的情感紐帶。
泰戈爾用孩子的口吻和視角，將母愛(ài)描繪得如此生動(dòng)而具體。他讓我們看到，母愛(ài)不僅僅是無(wú)私的奉獻和包容，更是一種深深的理解和共鳴。在孩子眼中，母親是無(wú)所不能的守護者；在母親心中，孩子則是永遠需要呵護的寶貝。這種相互依存、相互關(guān)愛(ài)的關(guān)系，正是人類(lèi)天性的美好與圣潔所在。
金色花讀書(shū)筆記 15
《金色花》以其獨特的想象力和巧妙的構思，將現實(shí)與幻想巧妙地融合在一起。詩(shī)中，孩子通過(guò)變成金色花的方式，實(shí)現了與母親的親密互動(dòng)和心靈溝通。這種想象不僅豐富了詩(shī)歌的內涵和表現力，也讓我們看到了孩子內心世界的豐富與多彩。
在現實(shí)生活中，我們或許無(wú)法真正變成一朵金色花去陪伴母親；但我們可以像詩(shī)中的孩子一樣，用我們的愛(ài)心和行動(dòng)去關(guān)愛(ài)母親、回報母愛(ài)。無(wú)論是通過(guò)言語(yǔ)還是行動(dòng)，我們都可以讓母親感受到我們的關(guān)愛(ài)與陪伴。這種跨越現實(shí)與幻想的情感交流，正是《金色花》所帶給我們的深刻啟示和美好感受。
總之，《金色花》是一首充滿(mǎn)愛(ài)與溫馨的詩(shī)歌，它讓我們感受到了母愛(ài)的偉大與無(wú)私、童真的.純真與美好以及人類(lèi)天性的圣潔與崇高。讓我們在品味這首詩(shī)歌的同時(shí)，也學(xué)會(huì )珍惜與母親相處的每一刻、用實(shí)際行動(dòng)去回報她們的愛(ài)吧！
【金色花讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
仿寫(xiě)金色花作文12-22
金色花作文（通用36篇）10-14
仿寫(xiě)金色花作文（精選27篇）10-10
仿寫(xiě)金色花作文10篇12-29
仿寫(xiě)金色花作文（通用74篇）10-12
金色花仿寫(xiě)假如我變成了什么作文（精選25篇）10-13
金色花仿寫(xiě)假如我變成了什么作文150字（精選13篇）10-10
讀書(shū)筆記06-08
寒假讀書(shū)筆記：蘇菲的世界讀書(shū)筆記02-09
學(xué)生的讀書(shū)筆記11-03