報道如何深入讀書(shū)筆記
無(wú)論采訪(fǎng)的對象是電視、電臺節目編輯還是報紙、雜志的編輯，抑或是名記者，他們都有一個(gè)共同的觀(guān)點(diǎn)，把每一個(gè)報道都看作為講故事。既然是講故事，最大的目的莫過(guò)于吸引更多的人來(lái)聽(tīng)故事，并借此讓聽(tīng)故事的人思考。
翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，真的有被驚嚇到，這本書(shū)是關(guān)于深度報道的精英訪(fǎng)談及經(jīng)典案例。該書(shū)集合了電視、廣播、報紙、雜志資深編輯和記者的采訪(fǎng)手記，這種形式的書(shū)看起來(lái)確實(shí)有挑戰，沒(méi)有想象中那樣有趣，但幸好還是小有收獲。
雖說(shuō)電視、雜志、報紙、廣播的深度報道都是在突出講故事，都強調怎樣把新聞做真，但是談到具體的時(shí)候還是有差別。電視的深度要來(lái)自視聽(tīng)兼備的傳播特性，比如在調查事實(shí)的時(shí)候，可能報紙只能把回答寫(xiě)出來(lái)，而電視卻能夠展示記者質(zhì)問(wèn)時(shí)的表情，當事人眼睛亂轉，欲蓋彌彰的表情。但文字造就的深刻，可以跟大腦媲美，而電視則不具備這種深刻，你必須把話(huà)說(shuō)通俗，而不能太抽象。而雜志的報道更強調事實(shí)和問(wèn)題之間的邏輯關(guān)系，要求記者提高采訪(fǎng)質(zhì)量，通過(guò)采訪(fǎng)將充分的.事實(shí)和嚴密的邏輯關(guān)系結合好，最完美就是將講故事和講道理同時(shí)完成。廣播是這幾類(lèi)里最不容易讓聽(tīng)眾集中注意力的，它更必須把抽象問(wèn)題形象化，只有特別形象、生動(dòng)，聽(tīng)眾才能接受，并需要注意節目結構的松緊，不能?chē)乐斶^(guò)頭，應該從聽(tīng)眾習慣角度來(lái)做到舒緩有度。
現象的東西可以窮盡，預設性的主題可以窮盡，但新聞事件不會(huì )窮盡。新聞故事是什么樣的，決定懸念有多大，觀(guān)眾有多關(guān)注一則精彩的故事不是取勝在其接連不斷細節，如果陷入瑣碎的細節，不能夠判斷敘述的事實(shí)所要反映的問(wèn)題之間有什么本質(zhì)的聯(lián)系。事實(shí)和問(wèn)題之間必須有邏輯關(guān)系，讀者看完事實(shí)報道后應該也就知道了發(fā)生這些事實(shí)的原因以及蘊含在其中的媒體的價(jià)值觀(guān)念。
“以前覺(jué)得高而大的才有意義，或是觀(guān)念性的東西才有意義�，F在越來(lái)越理解到，提供好的文本，能夠觸動(dòng)觀(guān)眾，哪怕只是感情層面的，也有意思”《新聞?wù){查》制片人張潔如是說(shuō)�？吹贸鰜�(lái)，新聞越來(lái)越注重市場(chǎng)，越來(lái)越注重讀者的聲音，而不是一味附和枯燥的宣傳報道。
這本書(shū)中所有受采訪(fǎng)的編輯和記者都強調一個(gè)記者業(yè)務(wù)素質(zhì)培養的重要性。新聞專(zhuān)業(yè)的只是是最基本的，但更重要的是要有質(zhì)疑的精神、平衡的意識和平等的視角。很多人說(shuō)，做記者是天生的，他有自己獨特的思維方式，他能抓住平凡生活當中的新聞點(diǎn)。確實(shí)如此，我現在的視角很薄弱，既然先天不足，那就只有后天努力了。不只是專(zhuān)業(yè)知識，要廣泛涉獵，把每次采訪(fǎng)都當成學(xué)習機會(huì )，不僅是完成一篇報道，更是了解這個(gè)領(lǐng)域內、社會(huì )現象，接觸和認識其中的人，逐漸形成自己的新聞理念。
一定的視點(diǎn)無(wú)不打開(kāi)一定的視野，但同時(shí)又帶來(lái)一定的盲區。它老提醒你，不能隨時(shí)隨地都是對的，當你持一種觀(guān)點(diǎn)時(shí)，可能就背離了某種東西。這仿佛是在說(shuō)世界上不存在絕對的事情，每件你認為的必然都可能會(huì )出現轉機。故事的結局隨時(shí)都會(huì )發(fā)生變化，抑或者，一直沒(méi)有結局，因此，我也不能只相信故事只有一種結局而一成不變。把自己看作是時(shí)代的記錄者，追隨時(shí)代千千萬(wàn)萬(wàn)的變化吧。
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