語(yǔ)文作文讀書(shū)心得范本
語(yǔ)文作文讀書(shū)心得篇1
從小學(xué)算起，我已經(jīng)度過(guò)了12年的學(xué)生生涯。成績(jì)雖數不上是最好的，但我覺(jué)得自己學(xué)得還比較輕松，這大概受益于我的學(xué)習方法吧。
一、 課前的預習
每堂課前我都要進(jìn)行預習：語(yǔ)文,把要學(xué)的課文看一遍，自己先用筆將重點(diǎn)，要點(diǎn)及不懂之處做上記號;英語(yǔ)，則是先將單詞讀上幾遍，讀熟讀順，這樣上課時(shí)就不必再忙于熟悉生詞，而可以很快的進(jìn)入課文、內容及語(yǔ)法的學(xué)習;實(shí)驗，課前就著(zhù)手了解這個(gè)實(shí)驗的關(guān)鍵，這樣無(wú)論是在老師的演示實(shí)驗中，還是自己動(dòng)手實(shí)驗時(shí)，都可以有重點(diǎn)的觀(guān)察。
二、 課堂的學(xué)習
課堂上的40分鐘是極為重要的，課堂上少聽(tīng)了1分鐘，課下10分鐘也補不上。所以在課堂上，思想要絕對的集中，跟著(zhù)老師轉。我因為預習充分，聽(tīng)起課來(lái)就比較輕松，在別人忙于記憶要點(diǎn)時(shí)，我的注意力已經(jīng)轉向了一些細小的地方。這些細節往往是學(xué)習時(shí)容易忽略的，是使考分拉開(kāi)檔次的地方。充分的預習再加上認真的聽(tīng)課，一節課下 來(lái)，往往便可將重點(diǎn)、要點(diǎn)牢牢記住了。
三、 多加思考
我對于知識不喜歡死記硬背而喜歡加入自己的理解去記憶。多問(wèn)為什么，深入問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去考慮問(wèn)題，這樣不但使知識記得牢固，使用起來(lái)也比較靈活。在課上，有了問(wèn)題應馬上記錄下來(lái)，但不可再去想它，不然耽誤了后面的聽(tīng)課，得不償失，應課后再來(lái)思考這些問(wèn)題。只有實(shí)在想不通時(shí)，才去問(wèn)老師，如果一有問(wèn)題，不動(dòng)腦思考就去問(wèn)，答案常常會(huì )左耳朵進(jìn)，左耳朵出，遠沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己思考記得深 刻。 四 增加深度，廣度
課后的復習，我認為不必多做練習題，應在課堂的基礎上加大廣度和深度。加大廣度，就是增加一些與課文有關(guān)的小知識。例如平時(shí)，我愛(ài)看一些科學(xué)家，文學(xué)家的傳記等，這樣可以培養自己對學(xué)習的興趣，而且可以擴大知識面，當學(xué)到與這些人物有關(guān)的知識時(shí)，還可以聯(lián)系起來(lái)，理解得更加透徹。
加大深度，就要在課余時(shí)間看一些比較難的書(shū)，像競賽教材一類(lèi)，我覺(jué)得知識是環(huán)環(huán)相扣的，淺的沒(méi)學(xué)好，難的就學(xué)不下去。所以看這些書(shū)，能檢查出自己的基礎知識掌握得是否牢固。換句話(huà)說(shuō)，難的題目都能掌握，容易的做起來(lái)不就更加游刃有余了嗎?
以上只是我在學(xué)習中一點(diǎn)小小的心得，說(shuō)出來(lái)，和大家互相交流。
語(yǔ)文作文讀書(shū)心得篇2
知識猶如人體的血液一樣寶貴。人若缺少了知識，頭腦就要枯竭。高士其
讀一本好書(shū)，就如結交一位摯友，使你受益良多。書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代有一代。書(shū)籍是幫助人走出困境之門(mén)的鑰匙。書(shū)是人類(lèi)的長(cháng)生果，書(shū)是人們心中永不熄滅的火把，書(shū)籍是人類(lèi)共同心聲的寫(xiě)照。
當我接近書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得我面對的不單單是一本書(shū)，而是滾滾的長(cháng)江，浩瀚的大海，有氣魄的大廈，偶爾翻過(guò)一頁(yè)，那迷人的字眼帶我進(jìn)入了無(wú)邊無(wú)垠的知識海洋，那知識是無(wú)止境的。那滋味真是其樂(lè )無(wú)窮。
如今，讀書(shū)者很多，可下筆如有神的人很少，其原因主要就在很多人只翻書(shū)而不破書(shū)。一部書(shū)到手，雖如饑似渴，卻一目十行。遇到小說(shuō)更只追求大致的故事情節，書(shū)翻完了，頭腦中印象寥寥，日子一長(cháng)，連情節也所剩無(wú)幾了。這種只求萬(wàn)卷而不求破書(shū)的讀書(shū)方法，是永遠不會(huì )達到有神的境界的。
那么，如何去破卷呢?破即通，實(shí)際就是要將書(shū)讀進(jìn)去，深刻理解書(shū)中的精髓，并將其消化吸收。比如說(shuō)，你為了提高寫(xiě)作水平去讀書(shū)，那么那拿一篇好文章，你就不能只看表面文字，而應深入研讀其體裁和結構諸多方面的特色，認真探究其思想實(shí)質(zhì)和藝術(shù)技巧，然后這些東西才能變成自己寫(xiě)作的營(yíng)養。魯迅先生談寫(xiě)作時(shí)說(shuō)過(guò)選材要嚴，鉆研要深，其實(shí)讀書(shū)也是同樣道理：選書(shū)要嚴，開(kāi)掘要深，也就是破。
莎士比亞曾形象地比喻說(shuō)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像地球失去了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像小鳥(niǎo)失去了翅膀。書(shū)會(huì )給你智慧，給你力量，助你創(chuàng )造一個(gè)亮麗的人生!在莎翁的眼中，讀書(shū)成了這樣一個(gè)過(guò)程，它讓地球得到了陽(yáng)光，它讓小鳥(niǎo)擁有了翅膀。
俗話(huà)說(shuō)得好：書(shū)籍如汗牛充棟。不錯，當我面對書(shū)本的時(shí)候，我覺(jué)得自己是如此的渺小。我嘗試著(zhù)去體會(huì )文人騷客筆下的文章，翻到一本好書(shū)，我會(huì )了解到名人也有喜和憂(yōu)，體會(huì )著(zhù)曹操的壯心不已，杜甫的懷才不遇，李白的放蕩不羈，陶淵明筆下的桃源仙境，蘇軾的把酒問(wèn)青天以及陸游的愛(ài)國情懷。因此，讀書(shū)之樂(lè )也油然而生。
書(shū)籍，是打開(kāi)知識寶庫的鑰匙，是醫治愚昧的良藥，是眺望世界的窗口，是關(guān)照歷史的鏡子，是傳承文明的紐帶，是社會(huì )進(jìn)步的基石。讀書(shū)可以陶冶情操，可以啟迪智慧。
以書(shū)為友，遠離聲色犬馬，淡泊中折射出一個(gè)人的美好品質(zhì)，寧靜中透視出一個(gè)人的美好追求;以書(shū)為友，無(wú)形中使人內涵深厚，有形中使人舉止莊重。這真可謂是乍讀幾天書(shū)，容易將自己視為圣人;多讀幾天書(shū)，才知道自己的膚淺。
當我面對書(shū)本的時(shí)候，我的心會(huì )沉靜下來(lái)，我會(huì )體會(huì )到書(shū)中那優(yōu)雅的語(yǔ)言、豐富的知識，雖然我知道：以有涯吾恐難讀盡大海之中一滴。但我毫不氣餒，我會(huì )向著(zhù)我的目標努力前進(jìn)。當我面對書(shū)本的時(shí)候，我會(huì )被書(shū)中那壯心不已所動(dòng)，被文人騷客筆下的詩(shī)章所感，我會(huì )立志揚帆，去到達成功的彼岸�；剡^(guò)身，向失敗搖頭，向成功招手。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，邏輯修辭師人善辯�？傊�，知識能塑造一個(gè)人性格。
讀書(shū)，豐富了我的生活，陶冶了我的情操，純潔了我的心靈。在書(shū)中，我認識了宇宙的蒼茫，看到了銀河的流瀉，傾聽(tīng)了時(shí)代的脈搏;書(shū)中布滿(mǎn)了勤勞祖先耕耘的足跡。我沉浮在書(shū)的海洋里，感到了人生的急迫和時(shí)間的珍貴，害怕看到自己任何一個(gè)蒼白的日子。
語(yǔ)文作文讀書(shū)心得篇3
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，它可以使我們擴大視野、增長(cháng)見(jiàn)識、豐富積累、提高素質(zhì)，有著(zhù)十分積極的意義。
讀書(shū)最大的樂(lè )趣就是從中找到自己不知道的事情。里面有少年時(shí)期的叛逆，美麗風(fēng)景的描寫(xiě)，鮮為人知的秘密或故事，探索奧秘，還有給人鼓勵的感人事跡。
讀書(shū)是一種休閑。煩悶時(shí)，讀書(shū)可以解悶;當你勞累的時(shí)候，讀上一本書(shū)，它使你的靈魂得帶到了解脫，不再有了世俗的煩惱，融入了這本書(shū)的世界，體會(huì )其中的無(wú)限樂(lè )趣。
讀書(shū)給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂(lè )，是名利、金錢(qián)不可取代的，書(shū)就像人類(lèi)的精神營(yíng)養劑，缺了它，生活必缺陷。
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