讀書(shū)的作文400字集合8篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)的作文400字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)的作文400字 篇1
如果有人問(wèn)我，你認為干什么感覺(jué)真好？我一定會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“讀書(shū)！”
確實(shí)，讀書(shū)的感覺(jué)真好！遨游在書(shū)海中，我如饑似渴地從書(shū)上吸取著(zhù)各種各樣的課外知識：嗬，原來(lái)中國的毛筆并不是文人墨客所發(fā)明的，而是一位武將——蒙恬的杰作；原來(lái)最早的醫學(xué)專(zhuān)用藥并不是外國人發(fā)明的，而是中國的神醫華佗；原來(lái)讓全世界人受益的煤氣是化學(xué)家梅克道爾發(fā)現的；原來(lái)，我就這樣不知疲倦地讀著(zhù)書(shū)，不知疲倦地吸取知識，同學(xué)們都說(shuō)我有“讀書(shū)狂熱癥”，我聽(tīng)了，并不生氣，倒希望這是一種“不治之癥”，從此，我更愛(ài)讀書(shū)了！
讀書(shū)不僅讓我吸取到了知識，還讓我明白了許多人生哲理。讀了《鋼鐵是怎樣連成的》，我知道了人要有鋼鐵般的意志；讀了《木偶奇遇記》，我知道了做人要誠實(shí)，如果撒了謊，總有一天會(huì )被揭穿的；讀了《丑小鴨》，我知道了如果自己本是一只不起眼的丑小鴨，但只要經(jīng)過(guò)努力奮斗，終有一天，就會(huì )脫胎換骨，成為一只美麗出色的白天鵝的！這一本本富含哲理的書(shū)，在我不想奮斗，想要放棄的時(shí)候，激勵著(zhù)我；在我想撒謊的時(shí)候，鞭策著(zhù)我??
朋友，讓我們一起讀書(shū)吧！讀書(shū)對我有那么多益處，讓我一拿起書(shū)就放不下，相信對你們也一樣，因為，讀書(shū)的感覺(jué)真好！
讀書(shū)的作文400字 篇2
說(shuō)起書(shū)，有一天已經(jīng)夜色沉沉，我坐在書(shū)房里看書(shū)，外面沒(méi)有一點(diǎn)聲音，只有我翻書(shū)時(shí)偶爾發(fā)出嘩嘩的聲音。
看到書(shū)，我就像快要餓死的難民一樣，如饑似渴地看著(zhù)這片“面包”，恨不得一口把它吞下去。
記得上個(gè)星期，我和媽媽去買(mǎi)書(shū)，我看看這本，又看看那本，每本都愛(ài)不釋手。因為種類(lèi)多，我這本挑挑，那本挑挑，有時(shí)還在想哪本買(mǎi)，哪本不買(mǎi)，結果還是全部都想買(mǎi)，看了一上午的書(shū)，我挑了至少有30多本，我高興地給媽媽看，媽媽驚訝地看著(zhù)我，說(shuō)減去幾本吧！我不同意，媽媽只好給我全部都買(mǎi)了。
因為常讀書(shū)，我的文章寫(xiě)的越來(lái)越好，最近有一次少年魯迅文學(xué)獎，我就參加了，先后寫(xiě)了好幾篇作文，希望我能夠得獎。而且我平時(shí)作文寫(xiě)的也很好，一般都能加分。
原來(lái)我并不是太喜歡書(shū)，但因為我看了一本叫《名人傳奇》的書(shū)，受到啟發(fā)，像海倫·凱勒，她雙目失明，還堅持著(zhù)，杏林子更是在把書(shū)反過(guò)來(lái)放在鏡子前反著(zhù)讀書(shū)。這些舉動(dòng)讓我非常震驚。
這就是我讀書(shū)的故事，其實(shí)書(shū)中包含著(zhù)許多知識，所以每個(gè)人都要讀書(shū)。
讀書(shū)的作文400字 篇3
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，媽媽也經(jīng)常鼓勵我多讀書(shū)，讀好書(shū)。所以，從我很小之時(shí)，書(shū)就進(jìn)入了我的童年。
有一次，媽媽炒菜時(shí)，發(fā)現鹽用完了，便叫我出去買(mǎi)一包鹽。那是，我正在津津有味的讀著(zhù)媽媽新給我買(mǎi)的書(shū)。聽(tīng)到媽媽的話(huà)后，我極不情愿的答道：“馬上——上——上�！笨晌乙呀�(jīng)掉進(jìn)書(shū)河，再也爬不上來(lái)了。十分鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，一小時(shí)來(lái)了。我遲遲沒(méi)有出發(fā)，仍在入迷的看書(shū)。嗯？怎么聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，我抬頭一看，是媽媽?zhuān)瑡寢尡┨缋�，怒吼道：“我一小時(shí)前叫你去買(mǎi)鹽，你怎么還沒(méi)出發(fā)？”我不得不依依不舍的放下書(shū)。路上，我不斷的回憶著(zhù)前面的劇情，心不在焉的走著(zhù)。頭撞到樹(shù)，腫起個(gè)大包不說(shuō)，到了小賣(mài)部，竟發(fā)現自己身無(wú)分文。唉，我還得趕回去拿錢(qián)，再次來(lái)到小賣(mài)部。丟了魂兒的我心不在焉的拿了一包糖�；氐郊�，媽媽哭笑不得，說(shuō)道：“我沒(méi)讓你買(mǎi)糖啊，你簡(jiǎn)直比書(shū)呆子還書(shū)呆子�！�
生活中，書(shū)是必不可少的東西，讀書(shū)是好事，但是一心不能二用，做任何事都要一心一意，這樣才不會(huì )功半事倍。
讀書(shū)的作文400字 篇4
有一次在我讀書(shū)時(shí)發(fā)生了一件有趣的事。說(shuō)起這事，還必須從某一天說(shuō)起。
一天我和媽媽上街買(mǎi)東西，路過(guò)新華書(shū)店時(shí)。我對媽媽說(shuō)：“我去書(shū)店看書(shū)，你買(mǎi)東西去”，媽媽同意了。于是我到了里面拿起一本書(shū)，津津有味的讀了起來(lái)。
讀了一會(huì )兒一個(gè)管理員見(jiàn)我看了半天不買(mǎi)，于是過(guò)來(lái)說(shuō)：“不買(mǎi)就不要動(dòng)”。一下子把我看的書(shū)拿回書(shū)柜。我走開(kāi)了，過(guò)了一會(huì )兒見(jiàn)管理員沒(méi)了，我又把那本書(shū)拿起來(lái)讀，正讀到有趣的地方時(shí)，見(jiàn)管理員往這邊走。我馬上把書(shū)房會(huì )書(shū)柜低著(zhù)頭走開(kāi)，到別處見(jiàn)管理員和另一個(gè)管理員說(shuō)話(huà)。于是我又走到書(shū)柜前拿起那里的書(shū)津津有味的讀著(zhù)。這次不同了，我為了不讓管理員發(fā)現。就躲在一個(gè)沒(méi)人注意的角落里。
我越讀越高興，閱讀越離不開(kāi)。在我馬上讀完時(shí)，手機響了，我一看是媽媽給我打的電話(huà)。我媽媽問(wèn)“你還沒(méi)讀完嗎？”我看了一下表發(fā)現已經(jīng)讀了倆個(gè)多小時(shí)了，然后對媽媽說(shuō)；“我馬上下去�！贝蛲觌娫�(huà)，心里想好的時(shí)光為什么過(guò)的這么快�？晌抑坏脩賾俨簧岬冒褧�(shū)放回書(shū)柜下去找我媽媽了。我向媽媽說(shuō)了我和那個(gè)管理員的這場(chǎng)捉迷戰爭。把媽媽逗得呵呵大笑。我做了個(gè)鬼臉仰望天空，頓時(shí)覺(jué)得天空是多么藍多么美。
讀書(shū)的作文400字 篇5
最近，我看了一本書(shū)，名叫《埃米爾擒賊記》，書(shū)中寫(xiě)了小學(xué)生埃米爾用自己的智慧拿回了自己被小偷偷走的錢(qián)。下面我就給大家介紹一下里面的主人翁吧！埃米爾，他五歲時(shí)，失去了爸爸，他非常愛(ài)自己的媽媽?zhuān)粠в裁钡南壬�，誰(shuí)也不認識他，人們在證明他是壞人之前，總是認為他是好人；古斯塔夫，他有一個(gè)喇叭，區里所有的孩子都認識他，像對待總統一樣對待他。讀了這篇故事，我最喜歡的是第十四章，《別針它自有它的用處》。在這章中，寫(xiě)了小偷（帶硬帽的先生）去了一家商業(yè)銀行，準備把他偷來(lái)的錢(qián)換零。埃米爾說(shuō)這錢(qián)是他的，出納員問(wèn)他在鈔票上有沒(méi)有做記號，埃米爾搖搖頭。正當小偷準備拿錢(qián)走的時(shí)候，埃米爾突然記起自己用別針把錢(qián)別在口袋上過(guò)，錢(qián)上會(huì )留下針孔，這說(shuō)明了埃米爾很是機智、聰明。讀了這本書(shū)我明白了，做每一件事，無(wú)論多么困難、危險，只要你是對的，就要堅持做下去；一個(gè)問(wèn)題不一定非要用武力來(lái)解決，要用智慧、動(dòng)腦筋想辦法來(lái)處理，或借助外力來(lái)解決。
讀書(shū)的作文400字 篇6
書(shū)是我們人類(lèi)不可缺少的一種東西。讀書(shū)可以讓我們增長(cháng)見(jiàn)識，獲得豐富的知識，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
我記得有一次，我正在寫(xiě)語(yǔ)文家庭作業(yè)。有一道題我不會(huì )。那道題上寫(xiě)abcc式詞語(yǔ)和aabc式詞語(yǔ)這一點(diǎn)小問(wèn)題就可把我給難住了。我絞盡腦汁的去想，卻怎么也想不到。所以我就空到那里不寫(xiě)了。等我把語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)作業(yè)全部寫(xiě)完的時(shí)候，又去看那道題，可還是不會(huì )寫(xiě)等我想了很長(cháng)時(shí)間的時(shí)候。突然。發(fā)現我還有一項作業(yè)沒(méi)完成。那就是讀書(shū)。我翻開(kāi)故事書(shū)。開(kāi)始閱讀。在閱讀的過(guò)程中。我又在想那幾道題。我帶著(zhù)那幾道題去讀。逐漸逐漸發(fā)現，書(shū)中有好多的那種詞語(yǔ)，因為太多了，所以我挑了幾個(gè)比較好的詞語(yǔ)寫(xiě)了上去。經(jīng)過(guò)這一次的閱讀，我真的發(fā)現讀書(shū)真的.很好。
我讀了大概30分鐘，我真的很快樂(lè )，我感覺(jué)我都融入到了書(shū)里面去，我就像是在書(shū)中翱翔。我快樂(lè )，是因為書(shū)里面的內容使我快樂(lè )，也是因為在書(shū)中我找到了那道題的解決方法。這兩點(diǎn)都是我非常的快樂(lè )。請你不要覺(jué)得讀書(shū)是一件非�？鄲赖氖虑�，只要你用心去讀，用心去體會(huì )書(shū)中的內容，書(shū)中的句子，你就會(huì )感受到讀書(shū)是多么一件有趣的事情。如果你帶著(zhù)一顆不想讀書(shū)的心去讀，那肯定是讀不好的，如果你帶著(zhù)一顆非常樂(lè )觀(guān)的心去讀，那就會(huì )覺(jué)得書(shū)是非常有趣的。書(shū)會(huì )帶給你很多快樂(lè )的。
讓我們做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人吧。只要我們用心的讀，一定會(huì )覺(jué)得很快樂(lè )的。
讀書(shū)的作文400字 篇7
書(shū)，雖然是一張張白紙再加上一些印刷的字體組成的。但，他卻是你的良師益友，與你談心，交流，這些快樂(lè )將伴你一生一世。
在記憶的長(cháng)河中，我并不記得小時(shí)候對書(shū)有那么愛(ài)不釋手，只是一貫的纏住爸爸媽媽讓他們給我講一些故事。但是，好景不長(cháng)，爸爸媽媽工作越來(lái)越繁忙，每當我纏住他們讓他們給我講故事時(shí)，爸爸媽媽便把一大堆帶圖畫(huà)的故事書(shū)放到我的面前說(shuō)：“爸爸媽媽工作忙，沒(méi)時(shí)間給你講故事，自己看看書(shū)吧�！闭f(shuō)完就匆匆地走了。
沒(méi)辦法，我只好在床上心煩意亂地翻著(zhù)那些書(shū)，我越想越生氣，越想越生氣，便情不自禁地打起那些書(shū)了，一邊打，一邊說(shuō)：“該死的書(shū)，討厭的書(shū)，我恨你們!”過(guò)了一會(huì )兒，我便被那書(shū)上的故事情節吸引住了。孫悟空騰云駕霧，無(wú)所不能;白雪公主心地善良，美麗聰明;藍精靈聰明活潑，調皮可愛(ài)……于是，我便熱愛(ài)讀書(shū)了。
光陰似箭，日月如梭，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對書(shū)便愈發(fā)愈著(zhù)迷�，F在的我，已不再讀童話(huà)故事了，小說(shuō)、散文都向我涌來(lái)。作文書(shū)，是習作寶典，科學(xué)書(shū)開(kāi)啟了神奇世界的大門(mén)，經(jīng)典名著(zhù)讓我知道了什么是真善美，什么是假丑惡。我貪婪地讀著(zhù)，如饑似渴地讀著(zhù)。
啊!書(shū)，我喜歡你。今天，我從你這里汲取知識，明天，我將用知識創(chuàng )造未來(lái)。
讀書(shū)的作文400字 篇8
莎士比亞說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。的確如此，我也身同感受。
在我三四歲的時(shí)候，媽媽就愛(ài)給我講故事，還經(jīng)常給我買(mǎi)童話(huà)書(shū)。媽媽講的故事不僅精彩，而且特別耐人咀嚼。這樣一來(lái)，我也愛(ài)上了讀書(shū)。我特別愛(ài)惜我的書(shū)本。小時(shí)候的書(shū)，到現在我還保存的完整無(wú)缺。
如今，我更愛(ài)讀書(shū)了。因為書(shū)帶我走進(jìn)了知識的海洋。就拿寫(xiě)作文來(lái)說(shuō)吧，有很多題目我從書(shū)中都看到過(guò)，所以寫(xiě)起來(lái)往往都很得心應手。
有一次，姨媽要給我和表弟表妹買(mǎi)禮物。表弟要玩具，表妹要衣服，而獨我卻要了一本書(shū)。姨媽對我們的要求欣然應允。我就又多了一次如愿以?xún)數玫叫膼?ài)書(shū)的機會(huì )。但我發(fā)現，表弟的玩具玩幾天就不想玩了；而表妹呢，她的漂亮衣服數不勝數，她得到新衣并沒(méi)有多大的欣喜；而我卻如獲珍寶，如饑似渴的投向了書(shū)的懷抱，盡情的吮吸著(zhù)書(shū)的饋贈。
我們老師說(shuō)過(guò)，讀書(shū)要有技巧。而我覺(jué)得最好的捷徑莫過(guò)于摘抄好詞好句。我有一個(gè)摘抄本，里面有雋永的古詩(shī)，優(yōu)美的散文，更多的是分門(mén)別類(lèi)的名家名段。每天早上我都將其不厭其煩的溫習一遍又一遍，陶醉其中，不亦樂(lè )呼！每當寫(xiě)作文的時(shí)候，它們猶如一眼清泉從我的筆端涓涓流出。
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”�？捎腥擞X(jué)得，讀書(shū)乏味至極，而我卻不以為然。我覺(jué)得讀書(shū)是一種樂(lè )趣：她不僅開(kāi)闊了我狹窄的視野，而且澆灌了我稚嫩的心田。書(shū)雖無(wú)涯，但我愿遨游其中；此生有限，但我愿為書(shū)而終。
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