讀書(shū)的樂(lè )趣作文結尾（精選32篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的讀書(shū)的樂(lè )趣作文，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文 篇1
開(kāi)頭：樂(lè )趣有很多，有成長(cháng)中的樂(lè )趣；有拉小提琴的樂(lè )趣；還有彈鋼琴的樂(lè )趣……給我三天三夜，我也說(shuō)不完，而我找到的樂(lè )趣，是對一名學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的學(xué)習上的樂(lè )趣，期末考試作文——我找到了學(xué)習的樂(lè )趣。
語(yǔ)文，這是我在小學(xué)里的三門(mén)課中頭痛指數排到了第二的學(xué)科，不知怎么的，到了中學(xué)，成績(jì)竟然上去了！這可讓我大吃一驚，至于其中的奧妙嘛……我也還沒(méi)搞清楚。也許是換了學(xué)習方法，也許是換了老師，也許是換了學(xué)習氣氛，也許……我曾想過(guò)無(wú)數個(gè)也許，但漸漸地也不想那么多了。正因為分數上去了，我也不討厭語(yǔ)文了，反而產(chǎn)生了興趣。這就產(chǎn)生了我的一條座右銘：分數上去了，興趣也由然而生了。
數學(xué)，小學(xué)里最令我驕傲的一門(mén)。但上了中學(xué)卻因為一直伴隨我的一位好朋友而次次上不了100分，我一直想和它絕交，卻怎么砍也不能把我們分開(kāi)。我的這位朋友大名就叫——粗心。粗心，一個(gè)我一直想甩又甩不掉的朋友。哎！朋友��！你什么時(shí)候才會(huì )遠行��！正因為和我這個(gè)朋友的作戰，讓我對數學(xué)十分感興趣。
英語(yǔ)，小學(xué)里最令我頭痛的一門(mén)學(xué)科。在中學(xué)里成績(jì)依然一般，說(shuō)好算不上，說(shuō)差也不算。上次考了一個(gè)91分，把我樂(lè )得屁顛屁顛的回去向爸媽報告成績(jì)。但卻不知道，我這剛點(diǎn)起的希望之火會(huì )不會(huì )又被雨水澆滅。不過(guò)，正因為對英語(yǔ)高分的渴望，我對英語(yǔ)也產(chǎn)生了興趣。
結尾：我的座右銘告訴我：失敗是成功之母，興趣是樂(lè )趣之父，有了興趣才有樂(lè )趣。我相信，學(xué)習在我面前將不是困難。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文 篇2
開(kāi)頭：書(shū)可以使人變得聰慧，書(shū)可以陶冶情操，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；在書(shū)的世界里演繹著(zhù)大千世界的真善美、正與邪；書(shū)寄托著(zhù)前輩們對下一代的殷切希望。讀書(shū)是一件快樂(lè )的事，讀書(shū)的樂(lè )趣有很多，就拿我看過(guò)的書(shū)來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
讀《綠山墻的安妮》的樂(lè )趣�？梢愿惺艿玫教飯@風(fēng)光的美麗；安妮的想象是那么的美好，有趣；安妮一生的美好記憶就留在那美麗的愛(ài)德華島中，讓她再也不孤單，讓我也感覺(jué)不到生活的愚昧。這是讀《綠山墻的安妮》的樂(lè )趣。
讀《西游記》的樂(lè )趣。想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在了腦海里。這是讀《西游記》的樂(lè )趣。
讀《八十天環(huán)游地球》的樂(lè )趣。帶你去旅游世界各地，帶你去了解警察的辛苦，和壞人的放肆與邪惡。這便是讀《八十天環(huán)游地球》的樂(lè )趣。
結尾：讀《紅樓夢(mèng)》的樂(lè )趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。
當你親身走進(jìn)書(shū)的海洋，找到讀書(shū)的樂(lè )趣時(shí)，相信你一定會(huì )有感而發(fā)：“好一個(gè)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！”
讀書(shū)的樂(lè )趣作文 篇3
開(kāi)頭：早晨，推開(kāi)窗旁陽(yáng)臺的門(mén)，小心地扶著(zhù)木把手。坐在木椅上，抬頭看外面，是一望無(wú)際的藍天白云和數也數不盡的灰墻瓦片……在西塘古鎮的兩天一夜，我按下關(guān)機鍵，讓手機靜靜躺在包里。當視線(xiàn)從幾英寸的小屏幕移向眼前的美景，我在現實(shí)世界里找到了久違的樂(lè )趣。
解放了雙眼，我發(fā)現小橋流水的纏綿與感性；啟動(dòng)了嗅覺(jué)，我聞到空氣的清新與柔軟。漫步著(zhù)，我竟突然生出一種自己身處“桃花源”的錯覺(jué)來(lái)了。那是從屏幕上從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的樂(lè )趣。
想起昨晚的游船，昨晚的瀲滟水波，昨晚明亮的紅燈籠。我坐在烏篷船里，濃重的夜色將整個(gè)小鎮籠罩在無(wú)窮無(wú)盡的墨色中，小船置身于溫柔水波的輕歌曼舞中，飄飄然于世間。槳公站在船的最前頭，將嘎吱嘎吱的木頭船慢慢推向岸的那一頭。這樣的樂(lè )趣，手機屏上變換不出呀！
對了，岸邊還搭著(zhù)個(gè)戲臺，幾個(gè)演員站在臺上咿咿呀呀地唱些什么，我聽(tīng)不懂，卻覺(jué)得好聽(tīng)�？赡苁且驗槟擒浥吹纳ひ�，也可能是因為那清脆悅耳的玲瓏曲調，沿著(zhù)水波，流向那邊墨一般的夜空去了。槳公繼續搖著(zhù)船，想起魯迅先生在《社戲》里描寫(xiě)的場(chǎng)景，仿佛自己搖身一變，成了其中的“迅哥兒”。十月不涼的風(fēng)輕輕撲上，又轉瞬消失在身邊，小船兒搖啊搖，紅燈籠曳啊曳，我在游船中醉了又醒，醒了又醉，流連在無(wú)盡的波浪中了。這樣的樂(lè )趣，手機屏里怎能流淌出來(lái)？
結尾：當智能手機成了我們接觸世界的入口，當地鐵里、校園中、聚會(huì )上個(gè)個(gè)都成為“低頭族”時(shí)，我們究竟對多少真實(shí)的樂(lè )趣視而不見(jiàn)？盡管，我們終究不能也不必徹底放棄手機，但適時(shí)與它暫別，把視線(xiàn)從虛擬世界移向現實(shí)世界，你一定會(huì )發(fā)現：線(xiàn)下的世界，大有樂(lè )趣！
讀書(shū)的樂(lè )趣作文 篇4
開(kāi)頭：一年四季的輪回，春夏秋冬的更替，都似車(chē)輪般的緩緩碾過(guò)，可是，又有幾人從歲月的車(chē)輪中讀出不同的韻味？
新抽的柳芽，剛醒的小草，復蘇的萬(wàn)物，都享受著(zhù)春風(fēng)拂面的細膩與溫柔，吸嗅著(zhù)春暖花開(kāi)的香韻與芬芳作文。春日的陽(yáng)光，裝點(diǎn)了大地的色彩，增添了春日的明媚。春天是生活、是色彩、是生機、是明麗的代言人。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！边@是賀知章在欣賞春天時(shí)感覺(jué)到的樂(lè )趣。
看到熱情似火的陽(yáng)光，聽(tīng)見(jiàn)激情豪邁的樂(lè )章，讓我感受到夏的熱情，在夏天，我沒(méi)有束縛，游弋其中，感到的是一片霞光、一片溫暖。
“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這是杜甫在欣賞夏天時(shí)描繪的樂(lè )趣
美輪美奐的紅葉勝景，泛著(zhù)紅光的火紅楓林，讓我忘記一切的凄美、一切的眷戀、一切的壓抑。秋天，唯美而意味深長(cháng)。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！边@是杜牧在欣賞秋天時(shí)聆聽(tīng)的秋聲。
呼吸臘梅的誘人香醇，尋覓松柏的剛強精神。也許，冬天使我受益的最佳時(shí)刻吧。
結尾：回味四季，我才發(fā)現，原來(lái)欣賞也是一種樂(lè )趣，這種樂(lè )趣，只有細細品味自然，細細回味歲月，才能將四季參透。
欣賞，不僅僅回味無(wú)窮，得到的樂(lè )趣也是無(wú)窮的呢。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文 篇5
開(kāi)頭：養花是一種娛樂(lè )。養花需要足夠的時(shí)間與耐心，才能結出豐碩的果實(shí)。我一直以為養花是為了看花，《養花》這一篇作文改變了我的看法。
《養花》這篇文章寫(xiě)的是老舍先生在自己養花的過(guò)程中“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識�！钡臉�(lè )趣的事。
閉書(shū)長(cháng)思，這篇作文猶如一杯綠茶，入口清淡無(wú)奇，回味甘甜香濃。既用平凡的句子敘述家常，又用暗藏的詞語(yǔ)引人深思。例如：“摸著(zhù)門(mén)道，花草養活了，而且三年五載老活著(zhù)，開(kāi)花。多么有意思��！不是亂吹，這就是知識��！多得些知識決不是壞事�！贝司潆m然并不閃光，但是其中的寓意卻令人回味。老舍先生不嫌麻煩，天天照料花草，因為經(jīng)驗的積累，摸著(zhù)了一些門(mén)道。然后用這些知識去養花，花在老舍先生精心的照料下，三年五載老活著(zhù)。他養花不僅可以觀(guān)賞到美麗的花朵，還可以積累經(jīng)驗，學(xué)習知識，養花來(lái)源于生活的樂(lè )趣，何樂(lè )而不為呢？
還有“看著(zhù)朋友拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別喜歡�！边@句話(huà)講述了老舍先生在養花的過(guò)程中，體驗到了付出的快樂(lè )。用自己的勞動(dòng)換來(lái)別人的開(kāi)心，心里肯定特別喜歡。因為欣賞花和養花是不同的兩件事。欣賞花只能令你有感官上的美的享受，但是養花可以令你在收獲時(shí)感受到成就與欣慰，令你熱愛(ài)生活，感受生活的樂(lè )趣。
結尾：不僅是養花，生活中的樂(lè )趣還不少呢！你可以飼養寵物，可以到大自然里去觀(guān)察，可以學(xué)習一門(mén)手藝，可以寫(xiě)讀書(shū)筆記……這些小事會(huì )令你的生活充滿(mǎn)了無(wú)窮的樂(lè )趣。只要自己用心去感受，去付出，去勞動(dòng)，就會(huì )收獲好的心情，好的身體與好的身心。因為生活需要樂(lè )趣！就像養花需要澆水。人生下來(lái)就是要享受生活，沒(méi)有了樂(lè )趣的生活，不如行尸走肉！
老舍愛(ài)上了養花，因為他愛(ài)上了生活；我愛(ài)上了生活，所以我也愛(ài)養花……
讀書(shū)的樂(lè )趣作文 篇6
開(kāi)頭：人生在世，可以享受的有很多，而我認為，最重要的，還是享受生活的樂(lè )趣。
生活像一道菜，你就是廚師，酸甜苦辣都由你自己去添加，但最多的，希望是濃濃的甜。
生活像一本書(shū)，讓人百看不厭，從中，也學(xué)會(huì )了許多。
享受生活，分享快樂(lè )。
若沒(méi)有生活，就難以感到親情的可貴，愛(ài)情的偉大，友情的仗義，恩情的感動(dòng)。
一個(gè)個(gè)故事曾告訴我們：生活有多廣闊，一個(gè)個(gè)案例告訴我們：生活有多可貴。
生活，也許有苦有甜，但永不要放棄生活的希望。
我慶幸，我能夠享受生活的樂(lè )趣。聽(tīng)到鳥(niǎo)語(yǔ)，嗅到花香，我能看見(jiàn)高山流水，奔騰不息。我能行走在天地間，行俠仗義，生活的樂(lè )趣有許多，幫助別人是一種快樂(lè )，受人幫助亦是一種快樂(lè )。與人交流是一種快樂(lè )，回報社會(huì )亦是一種樂(lè )趣。
品嘗到大千美食或飽覽世間萬(wàn)象這都是一種快樂(lè )不斷嘗試乃至成功或永不放棄，夢(mèng)想成真這都是快樂(lè )。既能享受到成功的喜悅，也能享受到失敗的無(wú)奈也是一種難得的快樂(lè )。
當你饑餓是，有人會(huì )為你做飯。當你生病是，有人會(huì )為你著(zhù)急。當天氣轉涼時(shí)，有人會(huì )提醒你加衣。當你遭遇困難時(shí)，有人能為你獻上一份力。這都是生活中的樂(lè )趣。
哭時(shí)，有人會(huì )為你細心的擦眼淚，笑時(shí)，有人能陪伴你左右。
我喜歡能在行云流水間感到生活的魅力。我喜歡在電視前，被別人的悲歡離合而牽動(dòng)心靈。我喜歡有人能在不經(jīng)意間觸動(dòng)我的心靈。
這都是生活的樂(lè )趣，他林林種種，難以數清。
結尾：雖然有時(shí)生活會(huì )像一杯白開(kāi)水。但你一定要相信，是杯中的沉成入了水底，你一定會(huì )越品越甜。
雖然生活有時(shí)會(huì )像一杯苦澀的咖啡。但你一定要相信，懷著(zhù)欣賞的心態(tài)去品，你一定會(huì )越品越香。
雖然生活有時(shí)會(huì )遭遇挫折，但你一定要相信，只是天使綻時(shí)離開(kāi)，你一定會(huì )成功的。
永遠不要放棄生的希望，享受生活的樂(lè )趣！
讀書(shū)的樂(lè )趣作文 篇7
開(kāi)頭：讀書(shū)、教書(shū)、著(zhù)書(shū)、藏書(shū)是歷代文人畢生之快事，因此書(shū)自然就成了文人最心愛(ài)的東西。讀書(shū)，顧名思義，就是與書(shū)籍打交道。古人常說(shuō)的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”就是一語(yǔ)道出享受讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)的樂(lè )趣在于書(shū)是知識的載體，是傳承文明、文化的載體。俄國作家高爾基就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一句古訓最多只能傳幾十或是上百年，但若是記載于書(shū)上后，千年也不會(huì )消失。如先人竹簡(jiǎn)刻書(shū)的《史記》�！�
讀書(shū)的樂(lè )趣在于書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，每一本書(shū)，每一個(gè)人都會(huì )有不同的見(jiàn)解，批注后又整理出了一本“進(jìn)化”的書(shū)，這本“進(jìn)化”了的書(shū)再傳播給其他人，這本書(shū)就又“進(jìn)化”了又“進(jìn)化”。就象一個(gè)小雪球，越滾越大，成了一個(gè)大雪球。偉大的數學(xué)家笛卡爾就說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！泵總�(gè)人從中都可以得到無(wú)數個(gè)前人的經(jīng)驗，同進(jìn)他也能將自已的經(jīng)驗總結后，留給他人學(xué)習。
讀書(shū)的樂(lè )趣在于它對人精神的一種潛移默化。不管是一本漫畫(huà)，還是一本人物傳記；不管它是一本散文集，還是一本詩(shī)歌集；不管它是一本小說(shuō)，還是一本報告文學(xué)；不管你是高興或是悲傷；不管是孤獨還是寂寞，只要是書(shū)中的只言片語(yǔ)能讓讀者心有同感，必會(huì )引起共鳴，樂(lè )而忘憂(yōu)。有時(shí)侯我只要一看到我喜歡的書(shū)，就會(huì )不自覺(jué)的被書(shū)中的內容所吸引，久久不舍得放下。讀完后，感覺(jué)既增長(cháng)了見(jiàn)識，又不浪費時(shí)間，何樂(lè )而不為呢？
朱熹曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到：心到、眼到和口到”。我認為這三到之中‘心到’最為重要。因為心到了，眼和口也就只是接受信息的工具罷了。讀書(shū)時(shí)，需要細細的咀嚼，消化每一個(gè)字，直到讀懂，讀透�！白x書(shū)百遍，其義自現”就已被你“貫徹落實(shí)”。那么，這本書(shū)就早已深深地印在你的心里，你就可以將書(shū)中看到和學(xué)到的東西靈活運用到生活中去了。
結尾：讀書(shū)有樂(lè )趣在于第一，“書(shū)是一代對一代精神上的遺訓�！蔽涨叭私�(jīng)驗，增加自己生活經(jīng)驗；第二，“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”。自已寫(xiě)文章，能引用的讓文章中出現幾句睿智的話(huà)語(yǔ)，使文章大放光彩；第三，“活到老，學(xué)到老”，讓你的生活不再空虛，十分充實(shí)，第四，“書(shū)富如入海，百貨皆有”。見(jiàn)多識廣，大開(kāi)眼界，熟識天文地理，古往今來(lái)；第五，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，在讀書(shū)的過(guò)程中，增加了自身的修養，可以散發(fā)出一種與眾不同的氣質(zhì)。
想到這些，我就希望所有的同學(xué)和朋友們能和我一起享受讀書(shū)的樂(lè )趣。因為只要每次讀書(shū)時(shí)都能認認真真，你就會(huì )發(fā)現讀書(shū)不僅僅是煩惱，而是無(wú)盡的樂(lè )趣。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文 篇8
開(kāi)頭：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路。
——題記
在喧囂的世界中，充滿(mǎn)新奇，充滿(mǎn)誘惑，讓人迷惘，在玩樂(lè )中失去了方向，究竟這一生將向何處，我們存在的樂(lè )趣在哪里？
我也曾迷惘，也曾彷徨，睜大了雙眼卻看不到前方，凄迷的眼睛任風(fēng)吹雨狂。
袁隆平說(shuō)：“我的樂(lè )趣在事業(yè)上面”。如一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人般為我指明了方向。我們擁有生命的意義所在不就是為事業(yè)而奮斗，并樂(lè )此不疲嗎？
我不禁想起袁隆平的一生是多么充實(shí)，多么快樂(lè )！他的目標是讓人類(lèi)遠離饑餓，盡管這個(gè)目標太大、太遙遠，但他在一步步努力。曾經(jīng)我一直在想，會(huì )有這樣遠大理想、神圣事業(yè)的人一定相貌偉岸；可我在電視見(jiàn)到的竟是一個(gè)黑黑的、瘦小的、卻極為和善、可愛(ài)的老人，就是這樣瘦小的身軀頂住了烈日的曬烤，育出了被世人稱(chēng)奇的“東方魔稻”。他的事業(yè)讓他快樂(lè )。
還有一位熱愛(ài)自己事業(yè)的癡狂者——貝多芬，他一生創(chuàng )作了無(wú)數不朽的樂(lè )章，他對音樂(lè )的熱愛(ài)是常人很難想象的。他有著(zhù)火一樣的頭發(fā)，其實(shí)他更有一顆火一樣的心。后來(lái)他患上耳疾，但他沒(méi)有屈服，反而扼住了命運的咽喉，咬住小木桿聽(tīng)聲，他的樂(lè )趣在于他的音樂(lè )事業(yè)，每當聽(tīng)到《命運交響曲》那雄渾的音樂(lè )響起，眼前便浮現出這位音樂(lè )巨人。
結尾：我也該為我的夢(mèng)想而奮斗，人生短暫，我不愿那逝去的日子充滿(mǎn)懊悔，而是讓每一分鐘都充滿(mǎn)意義。我也將有我的事業(yè)，也許現在我該努力學(xué)習，我希翼著(zhù)夢(mèng)想插著(zhù)翅膀，帶我飛翔。
哪一天獨上高樓，望天涯，路漫漫其修遠兮，我為夢(mèng)想的事業(yè)而奮斗，所以我快樂(lè )。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文 篇9
開(kāi)頭：書(shū)帶給我希望，書(shū)帶我進(jìn)入知識的海洋，書(shū)讓我的靈魂煥然一新。
每一本書(shū)，都有它的價(jià)值和意義，每一本書(shū)，都會(huì )帶給讀者不同的感受。我曾讀過(guò)四大名著(zhù)：羅貫中的《三國演義》，曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，吳承恩的《西游記》，和施耐庵的《水滸傳》其中施耐庵的《水滸傳》中那一百零八條好漢使我敬佩，他們那種不怕死，勇敢的人物性格看了有種說(shuō)不出的慷慨激昂的興奮感。
吳承恩的《西游記》中機智勇敢又有一點(diǎn)小不服輸的孫悟空使我眼前一亮，還有那愛(ài)貪吃，好色，一到危險時(shí)刻就不見(jiàn)人影的豬八戒，雖然豬八戒有那么多的缺點(diǎn)，但有時(shí)候它也是憨厚的。奧士特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中作者筆下的人物保爾，他的頑強，刻苦使我折服。斯威夫特的《格雷夫游記》筆下的格雷夫，他在小人國，大人國，飛島國以及慧骃國的種種經(jīng)歷，看似是他的感受，實(shí)際上他的每一次在國家所發(fā)生的事都諷刺了當時(shí)英國的社會(huì )的真實(shí)情況。例如在小人國，國王竟然用誰(shuí)跳得高就把官位給誰(shuí)，這大大諷刺了那時(shí)的英國的腐朽。知識的境界猶如天空的一望無(wú)際，大海的寬闊，宇宙的無(wú)窮無(wú)盡，它又似很大的深潭下閃閃發(fā)光的東西，使你想仔細探究，挖掘。使我深刻體會(huì )到了學(xué)無(wú)止境的意境。我又像一個(gè)在迷宮里尋找出口的人，書(shū)給我指引，帶我走向正確的路途。有了書(shū)，也讓我的生活變得豐富多彩，從小時(shí)候，我就喜歡看書(shū)，字還不認全，就努力的學(xué)字，等到小學(xué)看的童話(huà)故事書(shū)不能讓我滿(mǎn)足后，我又開(kāi)始讓媽媽給我買(mǎi)名著(zhù)去閱讀，的確，書(shū)就是一個(gè)漩渦，一旦你進(jìn)去了，就不能出來(lái)，也不想出來(lái)了。書(shū)伴我成長(cháng)。書(shū)給我帶來(lái)光明，希望，又是我人生路上的指路燈。每當我不順心，心情煩躁的時(shí)候，我總是看書(shū)，書(shū)可以使我的心情平靜下來(lái)，書(shū)又給我帶來(lái)很多的知識。
結尾：高爾基曾說(shuō)過(guò)："書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯"，書(shū)會(huì )隨著(zhù)你年齡的增長(cháng)而給你的知識越多，你從中獲得的人生哲理越多。古人說(shuō)過(guò)”書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉“每一本書(shū)都有讓你留下特別印象的地方。書(shū)，只要你靜下心來(lái)讀上半個(gè)小時(shí)，你就會(huì )發(fā)現讀書(shū)的樂(lè )趣。讀書(shū)可以調養你的品位，豐富你的閱讀面，還能增加你在與別人交談時(shí)說(shuō)話(huà)內涵。不要白白浪費時(shí)間了，哪怕你每一天只讀上20分鐘，只要你堅持，總會(huì )有收獲的。我只能說(shuō)一句話(huà)，書(shū)對我來(lái)說(shuō)很重要。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文 篇10
開(kāi)頭：一天晚上，我讀書(shū)正在興頭上爸爸突然叫我去睡覺(jué)，我很不情愿的上了床，我想：“那么精彩的一點(diǎn)讓我看了再睡覺(jué)嘛�！蓖蝗�，我想到一個(gè)好辦法，我知道我上床20分鐘之后爸爸會(huì )來(lái)檢查我看我有沒(méi)有睡覺(jué)，于是我在床上等了20分鐘后，聽(tīng)見(jiàn)了爸爸的腳步聲，我知道爸爸來(lái)檢查我了，于是我閉上眼睛假裝睡覺(jué)，爸爸看了很滿(mǎn)意，然后走了。其實(shí)這時(shí)候我的爸爸沒(méi)有走，在門(mén)縫里偷偷看我，看我是不是假裝睡覺(jué)，結果，我傻傻的上當了，起床去拿書(shū)，正好被爸爸逮了個(gè)正著(zhù)。爸爸問(wèn)我：“嘿嘿嘿，想干什么呀？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“哦，我想……喝點(diǎn)水……”爸爸又問(wèn)我：“哦，喝水呀，沒(méi)問(wèn)題去喝吧�！钡搅藦N房倒了一碗水邊喝邊想：“還好我編的圓，不然就完了……”我又沮喪回到了被窩里：“這可怎么辦��？”
一招不行我又想出了第二招：假裝上廁所看書(shū)�！斑@次肯定行！”我想，我爬起來(lái)對爸爸說(shuō)：“哎喲喂，我肚子疼。哎呀……疼死了。我想上廁所！”表演到這里，我自己都佩服自己的演技，爸爸相信了我：“那快去吧！去完早點(diǎn)睡覺(jué)�！薄芭�，好！”我拿了一本書(shū)坐在馬桶上看了起來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)我就忘了我自己還是在廁所上呢，爸爸看時(shí)間長(cháng)了，走到廁所門(mén)口問(wèn)：“肚子還疼嗎？”我一時(shí)神經(jīng)短路“��？肚子疼？”恍然大悟——“哦，已經(jīng)不疼了！”后來(lái)想到：我怎么拿著(zhù)書(shū)出去呢？我靈機一動(dòng)：把它放在肚子那里假裝捂著(zhù)肚子，我出去的時(shí)候爸爸看我捂著(zhù)肚子說(shuō)：“不是已經(jīng)不疼了嗎？讓我給你揉揉可能會(huì )好點(diǎn)�！薄皠e……”我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)：爸爸已經(jīng)摸到了我的肚皮上的書(shū)：“嗯？你又看書(shū)了？”“對不起，下次我不看了�！卑职中χ�(zhù)對我說(shuō)：“喜歡看書(shū)是好事，但是要分清楚時(shí)間�，F在太晚了睡覺(jué)吧去！”“嗯，好，我就去睡覺(jué)�！�
結尾：大家以后想看書(shū)就對大人直說(shuō)哦，不然就會(huì )像我一樣被發(fā)現的！
讀書(shū)的樂(lè )趣作文 篇11
開(kāi)頭：書(shū)，是知識的海洋，他讓我獲得許多樂(lè )趣，書(shū)也能教人一些人生的哲理，讓人回味無(wú)窮，書(shū)也能讓我尋找到“人之初，性本善，性相近，習相遠……”讓我的學(xué)習也充滿(mǎn)了一些古韻，讓我的學(xué)習也充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
我十分愛(ài)看書(shū)，我記得前幾天，我正在津津有味地趴在書(shū)桌前，看《魯賓遜漂流記》，魯濱遜身穿羊皮衣、羊皮帽，黑黝黝的皮膚，身背一桿槍?zhuān)@個(gè)形象，深深地印在了我的腦海中，我正盯著(zhù)書(shū)，看得正投入，耳畔突然傳來(lái)：“快來(lái)吃飯了，飯要涼了！”奶奶喊道。我左耳朵進(jìn)，右耳朵出，只當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還繼續翻書(shū)，等了許久，我才慢吞吞地吐出三個(gè)字：“知道了！”直到六點(diǎn)半，奶奶走過(guò)來(lái)，幫我合上了書(shū)，把我拎到了飯桌前，我才依依不舍地離開(kāi)了書(shū)，吃起了飯，但腦海中想著(zhù)書(shū)中的情節：魯濱遜到底怎么樣了？
結尾：我真是個(gè)實(shí)實(shí)在在的小書(shū)迷，我愛(ài)書(shū)，它讓我的學(xué)習和生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣！
讀書(shū)的樂(lè )趣作文 篇12
開(kāi)頭：我從小就喜愛(ài)讀書(shū)；如今，讀書(shū)更是我的一大愛(ài)好。讀書(shū)真棒！這是我內心的真切感受。
書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著(zhù)，并且在相當長(cháng)的時(shí)間內不會(huì )改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠。當你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你可以體會(huì )到任何喜怒哀樂(lè )，書(shū)的魅力便在于此。寫(xiě)出了讀書(shū)的方法和感受。
我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(cháng)的更快。課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題，記滿(mǎn)了深奧，我喜歡讀，因為它使我學(xué)到很多，人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛，記滿(mǎn)了滄桑，我更愛(ài)讀，因為它使我了解到00。我高興得一蹦三尺高，因為這樣我就會(huì )有“你這個(gè)小書(shū)呆子，一天到晚就知道看書(shū)，你的眼里就只有書(shū)！”奶奶我是個(gè)書(shū)呆子有什么不好，從小您就讓我多看書(shū)，可現在我特別喜歡看書(shū)，你又說(shuō)，“好好好，小書(shū)呆子，我還跟你說(shuō)了，我說(shuō)不過(guò)你，好了吧！”奶奶走后，我便大笑起來(lái)。
俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)猶藥也、善讀可以醫愈�！薄皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最誠摯的朋友�！睕](méi)錯，書(shū)就是我們的朋友，書(shū)就是我們的上帝，書(shū)就是我們的知心朋友。對、“海內存知己，天涯若比鄰�！睍�(shū)離不開(kāi)我，我更離不開(kāi)書(shū)。在書(shū)中，蝴蝶滿(mǎn)身帶著(zhù)金粉。蜻蜓是金的、螞蚱是綠的、蜜蜂則嗡嗡地飛著(zhù)……在書(shū)中，花開(kāi)了，就像睡醒了似的，鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似，蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話(huà)似的，一切都活了，要怎么樣就怎么樣……
結尾：讀書(shū)，給了我許多知識，也給我帶來(lái)了許多多的快樂(lè )。在書(shū)中我也可以自由玩�！�
雖然，有時(shí)書(shū)也給我惹了一些煩惱，但我仍然真心愛(ài)書(shū)，而且現在讀到的東西說(shuō)不定以后還能受益終生。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文 篇13
開(kāi)頭：許多人都喜歡讀書(shū)，我也一樣喜歡讀書(shū)，書(shū)帶給了我們人類(lèi)許多樂(lè )趣，也讓我們懂得了許多道理。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的臺階，書(shū)也是我勇氣的源泉。書(shū)就是大海，而我是小魚(yú)，在大海中自由自在地遨游；書(shū)就是天空，而我是小鳥(niǎo)，在天空中愉快地飛翔�！澳贻p時(shí)讀書(shū)就像迎著(zhù)朝陽(yáng)走路�！弊x書(shū)，使我知書(shū)達理；讀書(shū)，讓我明辨是非；讀書(shū)；讓我知道如何走好往后的漫漫人生路。這就是讀書(shū)的樂(lè )趣！莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這顯然說(shuō)明了讀書(shū)的重要性；當生活失去陽(yáng)光，當鳥(niǎo)兒失去翅膀，那宇宙將會(huì )黯然失色，世界將不再精彩……
讀書(shū)之樂(lè )，得于目而富于心，愈久愈深。古人云：書(shū)中日月長(cháng)。書(shū)中有秦漢的冷月，唐宋的樂(lè )舞，明清的悲歌，將世事滄桑人生百態(tài)盡展眼底。在有月或沒(méi)月的夜晚，去會(huì )見(jiàn)曹雪芹，去拜訪(fǎng)羅貫中，去聆聽(tīng)魯迅大師的教誨，瞬間完全進(jìn)入了心靈被凈化的狀態(tài)。以書(shū)為伍，少了一分浮躁，多了一分清純；少了一分庸俗，多了一分儒雅。仿佛與圣賢相對而坐，聆聽(tīng)教誨，感到心靈充實(shí)豐盈，思想豁然開(kāi)朗。讀書(shū)之益，增知，獲趣，致雅。打開(kāi)一部史書(shū)，猶如展開(kāi)一部歷史的長(cháng)卷，諦聽(tīng)歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦；翻開(kāi)一冊文學(xué)經(jīng)典，如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地，詩(shī)情畫(huà)意呼之欲出，猶如置身其中。李白的孤傲，陳子昂的愁懷，魯迅的激昂，朱自清的深情，梁實(shí)秋的淡雅，一一呈現在面前，心境與文字互為水乳，不由自主地跟隨作者進(jìn)入如詩(shī)如畫(huà)的意境。古賢今哲所論述的廣泛的空間，縱橫萬(wàn)里，上下千年，讀之陶冶性情，益人心智，發(fā)人深省。
結尾：讀書(shū)可開(kāi)闊視野，明了天下之大事；讀書(shū)可陶冶情操，使人心胸更加開(kāi)闊；讀書(shū)可醒腦益智，提高人的綜合能力；讀書(shū)可豪情滿(mǎn)懷，使人精神更加振奮；讀書(shū)可泣人淚下，它能凈化人的心靈。每讀到一本好書(shū)就像他鄉遇故知、久旱遇甘霖一樣，另人心曠神怡，從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文 篇14
開(kāi)頭：如果你問(wèn)我：最大的興趣是什么？我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)：“讀書(shū)！”讀書(shū)給我帶來(lái)莫大的驚喜，讓我開(kāi)拓了視野。它像一只勤勞的小蜜蜂，貪婪地采集著(zhù)知識的蜜糖。
從小到大，我看完了許多書(shū)，可以說(shuō)是數不清。還在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就給我準備了五顏六色的漫畫(huà)書(shū)。當我漸漸長(cháng)大后，從童話(huà)故事到勵志故事，從中國文學(xué)到外國文學(xué)，我都會(huì )博覽群芳。
每到周末，我就會(huì )去那存放智慧的寶庫——圖書(shū)館。
走進(jìn)圖書(shū)館的那一刻，我的心會(huì )變得特別踏實(shí)，就像走進(jìn)了朋友的家。圖書(shū)館里那一排排整齊的書(shū)架上存放著(zhù)成千上萬(wàn)本書(shū)。輕輕的從書(shū)架上抽出一本，慢慢翻開(kāi)，淡淡的油墨香迎面撲來(lái)。很快，我就被書(shū)中精彩的內容深深吸引住了。
結尾：三年來(lái)，我閱書(shū)無(wú)限，但有兩本我覺(jué)得最有趣，《智慧故事》和《99位科學(xué)家》。我經(jīng)常重復著(zhù)一遍又一遍的看，書(shū)中那些精彩的故事總是深深的吸引著(zhù)我，讓我不愿放下�！�99位科學(xué)家》中有一位著(zhù)名的大科學(xué)家的故事更是讓我入了迷，他的名字叫牛頓。他在蘋(píng)果樹(shù)下發(fā)現了地心引力，他讓我們知道了為什么能站在圓形的地球上。通過(guò)他的故事，讓我懂得了在生活中要仔細觀(guān)察、認真思考。我還看過(guò)很多其他的勵志故事，他們總能在平時(shí)的學(xué)習中不斷的鼓勵我、提醒我。
這些故事伴隨我成長(cháng)，給了我戰勝困難的斗志，是我前進(jìn)道路上的導向燈。讀書(shū)的樂(lè )趣注定陪伴我一生。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文 篇15
開(kāi)頭：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是高爾基的一句話(huà)。是的，人類(lèi)離不開(kāi)書(shū)；因為人類(lèi)需要知識，沒(méi)有知識很難生存！
什么是書(shū)？書(shū)籍是人們獲取知識、交流感情、記錄事物的工具。書(shū)是人獲取知識的工具：個(gè)人來(lái)說(shuō)，就是要出人頭地，讓未來(lái)的路成為一條直線(xiàn)，從而一口氣沖刺！書(shū)是人們交流感情的工具：有些人不善于表達感情，就用書(shū)面語(yǔ)言來(lái)表達，然后用標點(diǎn)符號來(lái)修飾這些文字，讓讀者很容易感受到作者的感情！書(shū)是人們記錄事物的工具：比如歷史書(shū)，記錄了一系列從古至今的經(jīng)典故事，讓后人了解古人的生活！
什么是好書(shū)？好書(shū)是激發(fā)人的信心，激勵人取得巨大進(jìn)步，給人留下深刻印象的書(shū)。印象中，小橘燈是一本好書(shū)，書(shū)里的姑娘久久不能忘懷.她的堅強和勇氣讓我很慚愧，我們現在的生活是那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但我不珍惜.
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)九個(gè)字：“好好讀書(shū)，好好讀書(shū)，好好讀書(shū)�！边@句話(huà)包含三層意思，很簡(jiǎn)單�！白x書(shū)好”說(shuō)明讀書(shū)對人體有益，“讀書(shū)好”說(shuō)明每個(gè)人都應該喜歡讀書(shū)，“讀書(shū)好”說(shuō)明人應該讀有用的書(shū)！做到這三點(diǎn)的人不多。我想我可以…
別人覺(jué)得我讀書(shū)慢，我卻不這么認為，因為我讀書(shū)慢，品味仔細，就像喝咖啡一樣。遇到不懂的句子，我會(huì )一遍一遍的讀，直到看懂為止！我的書(shū)架上有一排課外書(shū)，我最喜歡的是《女生賈梅》，主要講述主人公杰米有趣的初中生活。我看著(zhù)杰米被欺負的時(shí)候，也是為了她而戰；當賈梅笑的時(shí)候，我為她感到高興……我帶著(zhù)喜悅、憤怒、悲傷和喜悅讀完了這本書(shū)！杰米的生活讓我向往！
結尾：書(shū)是我的良師益友。讀書(shū)豐富我的知識，陶冶我的情操。書(shū)中的情感讓我感到滿(mǎn)足，享受，向往。謝湘云說(shuō)：“與其用珠寶打扮自己，不如用知識充實(shí)自己！”
讀書(shū)的樂(lè )趣作文 篇16
開(kāi)頭：我以前在書(shū)房學(xué)習，但是我父母在客廳看電視�？傆X(jué)得有點(diǎn)不公平，有點(diǎn)孤獨。今天我和爸媽莫名其妙的一起學(xué)習，心里暖暖的。今天我學(xué)習非常努力。我希望我的父母能每天和我一起學(xué)習！
今天，我和媽媽一起看了一個(gè)故事。故事的名字叫《給爸爸的鞋子》。故事講的是一個(gè)農民叔叔做生意虧了錢(qián)，欠了很多債。為了還債，供兒子上學(xué)，他不得不長(cháng)期在遙遠的北京工作。我兒子擦亮他父親的皮鞋給他送行。當兒子擦完鞋抬頭看著(zhù)父親的時(shí)候，臉上滿(mǎn)是淚水。為了不讓父親擔心，兒子忍住了即將流下的眼淚。努力做一副笑臉，給爸爸穿上擦亮的皮鞋。還說(shuō)：“爸爸穿我擦亮的鞋就走運了�！庇谑悄缸觽z不情愿地把爸爸送上了去北京的火車(chē)。
結尾：通過(guò)這個(gè)故事，我意識到父愛(ài)是無(wú)私的，是博大的，他承擔了整個(gè)家庭的負擔。作為孩子，如果能早點(diǎn)明白事情，哪怕只是為父母做一點(diǎn)小事，父母也會(huì )很感動(dòng)。
孩子，你能理解父母的良苦用心嗎？你為父母做了什么？
讀書(shū)的樂(lè )趣作文 篇17
開(kāi)頭：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，文如神”是唐代詩(shī)人圣人杜甫深刻體會(huì )到的讀書(shū)之道。"書(shū)籍是全世界人類(lèi)的養料�！庇膶W(xué)巨匠莎士比亞推崇書(shū)籍。在我眼里，一本書(shū)是一只小船，帶我在知識的海洋中暢游；書(shū)是一把鑰匙，讓我打開(kāi)智慧之門(mén)；書(shū)是一對翅膀，帶著(zhù)我在文學(xué)的殿堂里自由遨游。閱讀是我童年的一大樂(lè )趣。我喜歡在蜀山學(xué)習知識的滋養。
《三國演義》是我最喜歡的書(shū)之一。描述了漢靈帝到晉武帝一百多年的歷史。書(shū)中生動(dòng)的人物深深吸引了我：足智多謀的諸葛亮，忠勇的關(guān)羽。但是我媽反對我看閑書(shū)，只讓我看學(xué)習上的書(shū)。我把柜子頂上的書(shū)合上了，以防萬(wàn)一。
有一天，我一個(gè)人在家里翻箱倒柜，想找到《三國演義》，但很失望。我怒氣沖沖地坐下，眼睛卻四處張望。哦，它一定藏在書(shū)柜的頂部。我不禁感到高興，但后來(lái)我想：書(shū)柜那么高，差不多有兩米高，但我的身高只有一米三。怎么弄？有個(gè)辦法。我拿來(lái)一把高腳椅，放在書(shū)柜旁邊，踩上去，很輕松就拿到了。
像這樣的閱讀故事還有很多。我熱愛(ài)閱讀，但更注重閱讀方法。
讀書(shū)的時(shí)候，先把內容和內容看一遍，再看兩三遍。在閱讀的同時(shí)，我會(huì )積累一些好的單詞和句子。如果有些段落很精彩，我會(huì )背下來(lái)。我也會(huì )隨時(shí)隨地發(fā)表評論，及時(shí)寫(xiě)下自己的.感受。最后，我會(huì )把我的閱讀經(jīng)歷寫(xiě)在登記簿上，然后找出這本書(shū)的精髓。
結尾：書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結晶，是歷史經(jīng)驗的總結。讀書(shū)可以揭示人生的滄桑，體會(huì )人生的意義，造福天下人。因為書(shū)，我們的生活豐富多彩，因為書(shū)，我們的成長(cháng)過(guò)程充滿(mǎn)喜悅。
我在厚厚的學(xué)術(shù)書(shū)籍中尋找樂(lè )趣和知識。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文 篇18
開(kāi)頭：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是知識的搖籃，讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè )趣。莎士比亞以前說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀 。這顯然說(shuō)明了讀書(shū)的重要性；當生活失去陽(yáng)光,當鳥(niǎo)兒失去翅膀,那宇宙將會(huì )黯然失色，世界將不再精彩……
高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)就好比爬山，要一步一個(gè)腳印，邁著(zhù)堅實(shí)的步伐攀登高峰。書(shū)，必須要從中獲取自己不明白的新知識才能算是讀了一本新書(shū)。讀書(shū)并不是輕描淡寫(xiě)地看看書(shū)中的文字，而是深刻的體會(huì )到這本書(shū)中每個(gè)字的好處和它所代表的生命，讓自己也融入故事情節中，就好像通過(guò)文字，身臨其境看到了故事。讀書(shū)不但要思考、體會(huì )和想象，還要把作者的精髓融入自已的腦海中，在寫(xiě)文章時(shí)能夠隨時(shí)應用；要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書(shū)，只有每讀一遍才會(huì )發(fā)現新的資料，才會(huì )不斷的獲取新的知識，才能提高自己的寫(xiě)作水平。有效地讀書(shū)才能讓你增長(cháng)知識，感到快樂(lè )。這樣才能吧讀書(shū)當成一件很簡(jiǎn)單的事情，才能感受到讀書(shū)的快樂(lè )。
讀書(shū)是快樂(lè )的。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們的老前輩早已告訴了我們讀書(shū)的真諦，只有發(fā)奮讀書(shū)，才能使自己的頭腦充實(shí)起來(lái)，才能在關(guān)鍵時(shí)刻派上用場(chǎng)。試想，一個(gè)人不讀書(shū)，就好比一個(gè)文盲，一個(gè)白字先生，他能有什么作為？他能有什么快樂(lè )？更何況想成為一個(gè)國家的棟梁之才，想成為一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)科學(xué)家，一個(gè)教師，一個(gè)醫生，等等，這些對于他來(lái)說(shuō)都只能是非分之想。說(shuō)得再通俗一點(diǎn)，沒(méi)有知識，沒(méi)有文化，難以在當今日益發(fā)達的社會(huì )立足，難以養家糊口，他到了機場(chǎng)、車(chē)站不明白向標的含義，到了商場(chǎng)，不明白商品的價(jià)格。人區別于動(dòng)物最大的區別就是人類(lèi)有了語(yǔ)言，而沒(méi)有知識，沒(méi)有文化，不就快等同于動(dòng)物了嗎？我們的老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家都十分重視學(xué)習，即使有些人本來(lái)幾乎是文盲，但他們從沒(méi)有放下學(xué)習的機會(huì )。就連毛主席他老人家都風(fēng)趣地說(shuō)：一天不學(xué)習，趕不上劉少奇。學(xué)習是十分快樂(lè )的。
結尾：人們常說(shuō)：十年寒窗哭。讀書(shū)確實(shí)是很苦的，此刻的高中生更是如此，學(xué)習壓力十分大，老師的壓力，家長(cháng)的壓力，學(xué)校的壓力，社會(huì )的壓力，競爭的壓力，壓得他們幾乎喘可是氣來(lái)，很多人甚至輟學(xué)。
不管有多苦，多累，挺過(guò)去，明日就會(huì )更完美！幸福在向我們招手！陰雨過(guò)后，明日還是一個(gè)艷陽(yáng)天。正是，沒(méi)有苦中苦，哪有甜上甜？
讀書(shū)的樂(lè )趣作文 篇19
開(kāi)頭：我此刻已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，我十分喜愛(ài)看書(shū)，一有時(shí)光就捧著(zhù)書(shū)看，簡(jiǎn)直到了“走火入魔”的樣貌。
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)的每一本書(shū)都讓我受益匪淺�！惰F棒磨成針》仿佛把我帶到了大詩(shī)人李白學(xué)習的地方、和他一起用功讀書(shū)。記得高爾基以前說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。通過(guò)讀書(shū)，我不僅僅吸收到了知識，還感覺(jué)到了讀書(shū)的樂(lè )趣，看了《白雪公主》，我為她的善良感動(dòng)，看了《福爾摩斯探奇案全集》，我為福爾摩斯巧妙地揭穿了騙局而鼓掌。
讀書(shū)更是我們通向理想的橋梁，想魯迅先生，在兒時(shí)過(guò)年時(shí)，大人給他的壓歲錢(qián)，他總舍不得花，一點(diǎn)點(diǎn)的攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)看，他長(cháng)大以后成了一位著(zhù)名的作家、理想家和革命家，還有周恩來(lái)總理，他小時(shí)候看了外國人欺凌中國從而立下了“為中華之崛起”的誓言。
讀書(shū)豐富了我的課余生活。熱愛(ài)讀書(shū)吧！與書(shū)為伴吧！
讀書(shū)的樂(lè )趣作文 篇20
開(kāi)頭：高爾基爺爺曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
是的，書(shū)是寶貴的，它就是人一生的一筆財富，使人受益匪淺。書(shū)籍能夠帶著(zhù)我們游覽名山大川，書(shū)籍能夠領(lǐng)著(zhù)我們遨游于知識的海洋；書(shū)能夠陶冶人的情操，讓我們懂得愛(ài)憎分明，讓我們的品德更加高尚。
什么是讀書(shū)？邊看邊體會(huì )才叫讀書(shū)。我們讀過(guò)一遍的書(shū)，想起來(lái)也是回味無(wú)窮的。我們沒(méi)讀過(guò)的書(shū)更是一個(gè)誘人的神秘世界�？粗�(zhù)題目猜測故事情節是一種樂(lè )趣，打開(kāi)它來(lái)閱讀就是一種美的享受，細細體會(huì )其中的道理更是一種自身素質(zhì)的提高。我們所擁有的好書(shū)就像身邊的朋友，時(shí)時(shí)提醒我進(jìn)步；好書(shū)就像盞盞明燈，指引我們向前向前……
結尾：每本書(shū)都有必須的價(jià)值，所謂“開(kāi)卷有益”就是這個(gè)道理。閱讀歷史名著(zhù)能夠使我們明智，閱讀詩(shī)歌雜文能夠使我們聰慧，閱讀哲理能夠使我們深刻，閱讀倫理能夠使我們更有修養……
書(shū)是通向智慧的階梯，是打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙。讀書(shū)的樂(lè )趣是無(wú)窮無(wú)盡的，讓我們一起來(lái)分享讀書(shū)的樂(lè )趣吧！
讀書(shū)的樂(lè )趣作文 篇21
開(kāi)頭：不是玩電腦就能感受到樂(lè )趣;不是看電視就能感受到樂(lè )趣;不是聽(tīng)音樂(lè )就能感受到樂(lè )趣;不是逛街就能感受到樂(lè )趣。其實(shí)，讀書(shū)也能感覺(jué)到樂(lè )趣。
放學(xué)后，背著(zhù)書(shū)包，踏著(zhù)輕快的步伐，來(lái)到一個(gè)我最喜愛(ài)的地方——圖書(shū)館。在這兒，有無(wú)限的情趣，這種感覺(jué)是無(wú)與倫比的。
來(lái)到一個(gè)角落，拿著(zhù)昨天未讀完的書(shū)，沐浴在其中。書(shū)中，我與詩(shī)人同行。我感受了李白“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！钡膲阎�;感受到了李白與孟浩然之間“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”的友情�？吹搅恕疤焐也谋赜杏谩钡淖孕�;看到了“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的瀟灑。我贊嘆蘇軾“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射中狼”的豪邁;同情“富漢不知窮漢饑”的痛苦;向往“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自在。
結尾：書(shū)中，我明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹?不經(jīng)歷挫折，哪能見(jiàn)成功?”清楚了“挫折也是一件好事”感悟到“生活中的理想就是為了理想的生活，我們要揚起生命的帆”沉浸在書(shū)中，一切煩惱一掃而空，有的只是快樂(lè )和啟迪。
啊!讀書(shū)讓我感受到了樂(lè )趣，書(shū)像睿智的學(xué)者，博學(xué)的老師，給了我無(wú)限啟迪。書(shū)，我要一生與你在一起!你愿意嗎?
讀書(shū)的樂(lè )趣作文 篇22
開(kāi)頭：在成長(cháng)的過(guò)程中，有諸多了樂(lè )趣一直伴隨著(zhù)我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
記得那次晚上，當我寫(xiě)完了所有的作業(yè)后，扭了扭趴了一個(gè)多小時(shí)的腰骨，伸了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的懶腰，打了一個(gè)大大的哈欠，眼睛也不由自主地膘了時(shí)鐘一眼，呀！我寫(xiě)作業(yè)的速度可真快，才6：00.我高興得一蹦三尺高，因為這樣我就會(huì )有更多的時(shí)間去讀我最心愛(ài)的書(shū)了。說(shuō)到這兒，我立即收拾好書(shū)包，跑到了書(shū)房，拿出了一本，我最喜歡的《小讀者》剛想拿起書(shū)看時(shí)，就聽(tīng)到了奶奶的聲音，可我卻沒(méi)有答應奶奶，只是又拿起了我那最心愛(ài)的書(shū)，然后又津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了好一會(huì )兒，奶奶發(fā)現，我不在收拾房間，而是一個(gè)人坐在書(shū)房里津津有味地看著(zhù)那本部，便連忙說(shuō)道：“你這個(gè)小書(shū)呆子，一天到晚就知道看書(shū)，你的眼里就只有書(shū)！”奶奶我是個(gè)書(shū)呆子有什么不好，從小您就讓我多看書(shū)，可現在我特別喜歡看書(shū)，你又說(shuō)，“好好好，小書(shū)呆子，我還跟你說(shuō)了，我說(shuō)不過(guò)你，好了吧 ！”奶奶走后，我便大笑起來(lái)。
俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)猶藥也、善讀可以醫愈�！薄皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最誠摯的朋友�！睕](méi)錯，書(shū)就是我們的朋友，書(shū)就是我們的上帝，書(shū)就是我們的知心朋友。對、“海內存知己，天涯若比鄰�！睍�(shū)離不開(kāi)我，我更離不開(kāi)書(shū)。在書(shū)中，蝴蝶滿(mǎn)身帶著(zhù)金粉。蜻蜓是金的、螞蚱是綠的、蜜蜂則嗡嗡地飛著(zhù)。在書(shū)中，花開(kāi)了，就像睡醒了似的，鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似，蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話(huà)似的，一切都活了，要怎么樣就怎么樣。
結尾：讀書(shū)，給了我許多知識，也給我帶來(lái)了許多多的快樂(lè )。在書(shū)中我也可以自由玩耍。
雖然，有時(shí)書(shū)也給我惹了一些煩惱，但我仍然真心愛(ài)書(shū)，而且現在讀到的東西說(shuō)不定以后還能受益終生。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文 篇23
開(kāi)頭：從我認識字開(kāi)始，我便喜歡上了讀書(shū)，其實(shí)書(shū)不只是一本傳授知識給我們的工具�？墒侵灰阕屑毜淖x，細細的去體會(huì )，你會(huì )發(fā)現書(shū)不是一個(gè)如此簡(jiǎn)單的東西。
一本好書(shū)可以讓你讀得津津有味，終身不忘。一個(gè)好詞好句可以讓你常常用到它。這是什么?這就是書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè )趣!只要手中有書(shū)，我便感覺(jué)又兩匹神奇的駿馬把我帶到另一個(gè)世界去。那里又童話(huà)故事。又感人的個(gè)人經(jīng)歷，有天才般的少兒偵探......這就是讀書(shū)的樂(lè )趣!說(shuō)也說(shuō)不盡�？匆部床煌甑臅�(shū)會(huì )讓你你感到快樂(lè )。感到高興!一本好書(shū)就像一個(gè)蛋糕，怎么吃也吃不完。
在一本書(shū)里，你可以找到以前不知道的問(wèn)題。在一本書(shū)里，你可以找到公斤中外感人的故事和文學(xué)。我相信每一個(gè)人都不愿意成為睜眼瞎吧!只要你讀到一本好書(shū)，這就時(shí)你最大的樂(lè )趣!因為從一本書(shū)里總能找到以前沒(méi)學(xué)過(guò)的東西。
結尾：一本書(shū)可以讓人讀得如癡如醉。常常讀得可以讓自己的作文進(jìn)步很多，寫(xiě)作文不像以前一樣千篇一律了。這就時(shí)常常讀書(shū)的好處!
讀書(shū)，可以讓你擁有快樂(lè )，也能讓你體驗生活，更重要的是可以給你帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè )。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文 篇24
開(kāi)頭：生活像一首歌，有高亢，也有低沉，當你煩悶時(shí)，有什么方法能使自己快樂(lè )呢？
看書(shū)是我經(jīng)常 使用的方法，我細讀書(shū)中的優(yōu)美詞句，幽默的地方，使我開(kāi)懷大笑，忘了悲傷的事，好像又活了過(guò)來(lái)。鋼琴是我最喜愛(ài)的樂(lè )器，有時(shí)候心中不愉快，便掀起琴蓋，按 下琴鍵，把美妙的音符傾瀉出來(lái)，隨著(zhù)高底起伏的旋律，一會(huì )兒爬上青山，一會(huì )兒越過(guò)小溪，等曲子結束時(shí)，不高興的心情早已被我扔到遠方，快樂(lè )又重新回到我心 中。
夏天天氣酷 熱，我的心情也煩悶起來(lái)，看見(jiàn)水波蕩漾，我動(dòng)心了，換上泳衣，“撲通！”哇！清涼的池水，降低了我心中的煩惱，徜徉在波光粼粼的水面上，望著(zhù)藍天白云，使 我忘了炎熱，這種享受多棒。為善最樂(lè )，青年守則上說(shuō)：“助人為快樂(lè )之本�！敝灰乙惶熳隽艘患檬�，我就會(huì )變得快樂(lè )得不得了。
結尾：圣經(jīng)上說(shuō)：“快樂(lè )的心，乃是良藥；憂(yōu)傷的靈，使骨枯干�！毕胍獡碛锌鞓�(lè )的人生，必須要有快樂(lè )的鑰匙，你知道那把鑰匙在哪兒?jiǎn)幔?/p>
讀書(shū)的樂(lè )趣作文 篇25
開(kāi)頭：讀了《三國演義》的樂(lè )趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰中上演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的精彩故事：《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機妙算令人佩服的五體投地。體會(huì )古代英雄人物的聰明才智，這是讀了《三國演義》的樂(lè )趣。
讀了《西游記》的樂(lè )趣，想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在了腦海里。這是讀了《西游記》的樂(lè )趣。
讀了《水滸傳》的樂(lè )趣。一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵，講意氣，讓人看后不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險，勇敢機智作斗爭的精神在生活中我們也可以學(xué)習。感受一百零八將的豪情，這便是讀了《水滸傳》的樂(lè )趣。
結尾：讀了《紅樓夢(mèng)》的樂(lè )趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。
當你親身走進(jìn)書(shū)的海洋，找到讀書(shū)的樂(lè )趣時(shí)，相信你一定會(huì )有感而發(fā)：“好一個(gè)書(shū)中自由黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！”
讀書(shū)的樂(lè )趣作文 篇26
開(kāi)頭：在我的生活中離不開(kāi)書(shū)，書(shū)能讓我開(kāi)闊視野，也能讓我增長(cháng)知識。因此，書(shū)是我最忠實(shí)的朋友。
記得有一次，我在自己的房間里讀書(shū)。(.)媽媽回來(lái)了，我一點(diǎn)都沒(méi)發(fā)覺(jué)。在我的房間里，只要我讀書(shū)的時(shí)候，就是打雷我也不會(huì )聽(tīng)見(jiàn)的，因為我全身心的在讀書(shū)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽走進(jìn)我的房間說(shuō)：“孩子，該吃飯了！”我坐在那里一動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，媽媽走到跟前推了我一把，我這才知道媽媽在我的身后。然后我跑到餐桌前匆匆地扒了兩口飯，就對媽媽說(shuō)：“我吃飽了�！闭f(shuō)完，就回到了我的房間讀起書(shū)來(lái)。媽媽拿我沒(méi)辦法，只好把飯端到了我的房間里，我一邊讀書(shū)，一邊吃。
現在我正在看一本海倫·凱勒寫(xiě)的書(shū)，名字叫《假如給我三天光明》，書(shū)中講海倫·凱勒四歲時(shí)得了小兒麻痹癥。但是她沒(méi)有自卑，她以堅強的意志面對生活。讀著(zhù)這本書(shū)，我變得堅強了，不再像以前那樣懦弱。如果一道數學(xué)題，我就算是想破了腦袋也要做出來(lái)。
結尾：名言說(shuō)得好�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)不但帶給我快樂(lè )，也讓我學(xué)到了知識。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文 篇27
開(kāi)頭：我今年上三年級，已經(jīng)開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文了�？梢粚�(xiě)作文我就頭疼。媽媽就告訴我“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讓我多讀書(shū)，這樣寫(xiě)作文就容易了。
一個(gè)星期六的上午，爸爸媽媽帶我去圖書(shū)館，一進(jìn)圖書(shū)館，我就看到了許多的書(shū)，有著(zhù)名文學(xué)類(lèi)、經(jīng)典童話(huà)類(lèi)、少兒小說(shuō)等等。我東看看西瞧瞧，不知道應該看什么書(shū)，最后在媽媽的幫助下，我找到了最喜歡的《漫畫(huà)故事》，就津津有味地看起來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快呀，轉眼就到了中午。我們選了幾本書(shū)帶回家，有《女生日記》、《作文200字》、《福奶奶的神奇苣蘿》、《彼得兔的故事》等有趣的故事書(shū)。
每天晚上我一寫(xiě)完作業(yè)，就迫不及待看起這些書(shū)來(lái)。我最喜歡的是《福奶奶的神奇苣蘿》。
其中令我印象最深的是咕嚕咕嚕。它是一個(gè)小玻璃球，中間有許多五顏六色的彩條，美麗極了！春天來(lái)時(shí)，福奶奶讓咕嚕咕�？春檬窕ǖ姆N子，別讓風(fēng)吹走了，可是咕嚕咕嚕不聽(tīng)話(huà)，結果還是讓調皮的風(fēng)哥哥吹走了。咕嚕咕嚕著(zhù)急了，連忙去追，可是風(fēng)哥哥跑得太快了，咕嚕咕嚕沒(méi)有追上，回去告訴福奶奶后，福奶奶原諒了它，從那以后，咕嚕咕嚕再也不馬虎了。從中，我懂得了要像咕嚕咕嚕一樣做個(gè)誠實(shí)的孩子。
結尾：我愛(ài)讀書(shū)，我要繼續把書(shū)讀下去，學(xué)更多的知識，懂更多的道理，為今后的美好人生打好基礎！
讀書(shū)的樂(lè )趣作文 篇28
開(kāi)頭：一縷風(fēng)，從遠方吹來(lái)，混雜著(zhù)木質(zhì)的芬芳與醉人的書(shū)香。
小時(shí)候，母親總會(huì )從書(shū)店里帶回包裝精美，富有內涵的書(shū)籍，可是大字不識幾個(gè)的我沒(méi)有辦法領(lǐng)悟其中深奧的道理，知我心，體人意的母親總會(huì )在半晚時(shí)分抽出時(shí)間為我講書(shū)中的故事深奧的道理淺顯易懂，從此我便愛(ài)上了母親為我講說(shuō)，這也是我喜歡的聽(tīng)讀，漸漸的我長(cháng)大了，識得字多了，知道的詞語(yǔ)意思也多了，所以也無(wú)需母親在拖著(zhù)勞累的身軀為我講述故事了。清晨從一縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑到我的書(shū)桌，那便是我一天讀書(shū)之旅的開(kāi)始。讀書(shū)有時(shí)會(huì )讓人沉迷于其中無(wú)法自拔，關(guān)于那次讀書(shū)還鬧過(guò)一次笑話(huà)呢！
那是陽(yáng)光明媚的一天，媽媽讓沉浸在書(shū)中的我去買(mǎi)一袋鹽，我念念不舍的捧著(zhù)書(shū)本去了，我一邊走一邊讀，被書(shū)中的情節吸引住了，渾然不知我已走過(guò)了超市，我一心牽掛著(zhù)書(shū)中的內容，直至我被石塊絆了一個(gè)踉蹌。才回過(guò)頭神來(lái)，我看了一眼手表，已經(jīng)很晚了，便沖進(jìn)超市抓起一袋鹽，付完錢(qián)就飛奔回家，路上書(shū)中的那些情節就好像一只輕柔的手，一直在撓著(zhù)我的心，當我火急火燎地“哐當”一聲推開(kāi)門(mén)后，隨意將年仍在茶幾上，便一頭扎進(jìn)了書(shū)堆之中，正如詩(shī)如醉，我的耳朵被媽媽一把揪住，享受了一頓獅吼：“我讓你買(mǎi)的鹽，你買(mǎi)的是什么？”我不假思索地說(shuō)道：“這是鹽啊�！边@時(shí)的我仍依戀不舍的抱著(zhù)書(shū)，“你在好好的看看，這明明是袋味精，好吧！”媽媽聲音的響度又升了一個(gè)層次，“小時(shí)候媽媽講故事，讓你感受讀書(shū)的樂(lè )趣，你看你現在都已經(jīng)到了走火入魔的地步了�！蔽液懿缓靡馑嫉膿狭藫项^，眼睛依然在書(shū)里打轉，媽媽也只能哭笑不得了。
結尾：讀書(shū)，能増知，能獲趣，讓人致雅。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文 篇29
開(kāi)頭：書(shū)，是知識的海洋，他讓我獲得許多樂(lè )趣，書(shū)也能教人一些人生的哲理，讓人回味無(wú)窮，書(shū)也能讓我尋找到更多的靈感。
我也是個(gè)小書(shū)迷，一天都離不開(kāi)書(shū)，他是我形影不離的朋友，我在書(shū)中暢游是，幾乎身臨其境了，十分投入。我也從書(shū)中獲得了很多的知識，從天文、地理、歷史、科技，讓我知道了宇宙的形成，人類(lèi)的進(jìn)化，植物的神奇……書(shū)帶領(lǐng)我在世間萬(wàn)物中穿梭。
書(shū)更讓我懂得了許多的道理，例如，前幾天，我讀了一本書(shū)《魯賓遜漂流記》，而我從書(shū)中看到了一個(gè)頑強探索、不論多艱險都有大無(wú)畏的冒險進(jìn)取精神的魯濱遜，我們在生活中，其實(shí)也可以學(xué)習書(shū)中人物的精神，堅持不懈的探索，勇敢頑強的拼搏，讓我回味無(wú)窮，這使我不禁沉入了無(wú)窮的遐想之中。
書(shū)還讓我飽讀古今的詩(shī)詞曲賦，我也有了滿(mǎn)腹經(jīng)綸，自己還有點(diǎn)洋洋得意，隨口就可以滾瓜爛熟地背出《三字經(jīng)》：“人之初，性本善，性相近，習相遠……”讓我的學(xué)習也充滿(mǎn)了一些古韻，讓我的學(xué)習也充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
我十分愛(ài)看書(shū)，我記得前幾天，我正在津津有味地趴在書(shū)桌前，看《魯賓遜漂流記》，魯濱遜身穿羊皮衣、羊皮帽，黑黝黝的皮膚，身背一桿槍?zhuān)@個(gè)形象，深深地印在了我的腦海中，我正盯著(zhù)書(shū)，看得正投入，耳畔突然傳來(lái)：“快來(lái)吃飯了，飯要涼了！”奶奶喊道。
結尾：我左耳朵進(jìn)，右耳朵出，只當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還繼續翻書(shū)，等了許久，我才慢吞吞地吐出三個(gè)字：“知道了！”直到6：30，奶奶走過(guò)來(lái)，幫我合上了書(shū)，把我拎到了飯桌前，我才依依不舍地離開(kāi)了書(shū)，吃起了飯，但腦海中想著(zhù)書(shū)中的情節：魯濱遜到底怎么樣了？
我真是個(gè)實(shí)實(shí)在在的小書(shū)迷，我愛(ài)書(shū)，它讓我的學(xué)習和生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣！
讀書(shū)的樂(lè )趣作文 篇30
開(kāi)頭：在我讀書(shū)的旅途中，我看過(guò)很多的書(shū)，因為書(shū)是我們的良師益友，它能教我們很多知識，除了老師在學(xué)校教我們讀書(shū)，書(shū)就是最好的老師，因為許多的作家都是熱愛(ài)讀書(shū)才把作文寫(xiě)的那么好。接下來(lái)我就說(shuō)說(shuō)我的讀書(shū)故事。
在我小的時(shí)候，媽媽幫我買(mǎi)了本《幼兒畫(huà)報》，我看的津津有味。有一天晚上媽媽叫我下樓吃飯，可我就當做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)繼續在那里看書(shū)，媽媽媽媽沒(méi)辦法，過(guò)了一會(huì )爸爸回來(lái)了，媽媽就告訴爸爸說(shuō)：“同瑞不下來(lái)吃飯，快上去叫他下來(lái)吃飯�！卑职稚蟻�(lái)看到我在“津津有味”看書(shū)，就說(shuō)快下來(lái)吃飯，我說(shuō)：“等一下�！卑职忠贿^(guò)來(lái)說(shuō)快下來(lái)吃飯，他馬上把書(shū)拿走了，我只好下樓吃飯了，我馬上下樓，大口大口的吃著(zhù)飯，一下子就是吃完了。就馬上沖上樓看書(shū)了。
結尾：書(shū)就是一把鑰匙可以打開(kāi)知識的大門(mén)，讓我們一起熱愛(ài)讀書(shū)吧，讓書(shū)辦我們一身吧。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文 篇31
開(kāi)頭：花的魅力在于它的芬芳嬌艷，小草的魅力在于它的勃勃生機。那么，讀書(shū)的樂(lè )趣又在哪里呢，我們去了解一下吧。
每當我看見(jiàn)我喜愛(ài)的書(shū)時(shí)，我就飛奔過(guò)去�？雌饡�(shū)來(lái)，我就像那本書(shū)的蛀蟲(chóng)一樣，“鉆”進(jìn)書(shū)里，出不來(lái)了。
有一次，媽媽帶我去北方書(shū)城看書(shū)。到了那兒，我就迫不及待地找我那本看了一半的書(shū)，又接著(zhù)看了起來(lái)。
因為我們去得較晚，所以過(guò)了一會(huì )兒，就要到八點(diǎn)鐘了，北方書(shū)城的工作人員就該下班了。八點(diǎn)鐘到了，廣播響了，時(shí)間過(guò)得可真快呀，北方圖書(shū)城的工作人員就該下班了……可是我卻依然沒(méi)有 反應，直到媽媽叫我回家。
結尾：讀書(shū)使我的知識更加淵博，讓我在書(shū)中遨游，隨著(zhù)故事的主人公一起旅游。時(shí)而驚險，時(shí)而高興，時(shí)而傷感，這，就是讀書(shū)帶給我的樂(lè )趣。
讀書(shū)的樂(lè )趣作文 篇32
開(kāi)頭：小學(xué)階段，我能自己看書(shū)了，就不在滿(mǎn)足幼兒讀物，媽媽給我訂了《我們愛(ài)科學(xué)》和《精品作文選》，每個(gè)月，我都急切地盼望著(zhù)它們的到來(lái)，讀書(shū)也就變成了一種急急地等待，于是媽媽又給我買(mǎi)了《一千零一夜》等書(shū)籍。
上了二年級，我在學(xué)校附近發(fā)現了一塊“風(fēng)水寶地”——彩虹魚(yú)繪本館！我辦了一張借書(shū)卡，開(kāi)始風(fēng)卷殘云一樣閱讀各種繪本圖書(shū)，《床底下的怪物》、《是誰(shuí)的嗯嗯在我頭上》、《五彩的魚(yú)兒》……，漸漸地我開(kāi)始涉獵長(cháng)篇小說(shuō)了，沈石溪和西頓的小說(shuō)讓我明白了動(dòng)物也有感情，也有母愛(ài)；馬小跳的故事讓我哭笑不得；笑貓日記是我感嘆，笑貓真是只神貓，連三寶都會(huì )笑！
結尾：這就是我的讀書(shū)故事，書(shū)是一盞明燈，照亮了人生的道路，書(shū)是忠誠的朋友，為你提供無(wú)盡的智慧。讓我們一起愛(ài)上書(shū)吧！
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