我的讀書(shū)感言作文

　　讀書(shū)是我們學(xué)生的頭等大事，書(shū)是不說(shuō)話(huà)的老師，書(shū)是知識的寶庫，讀書(shū)的益處十分的多。下面是小編帶來(lái)的是我的讀書(shū)感言作文，希望對您有幫助。

　　我的讀書(shū)感言作文1

　　閱讀，或許有人喜歡，也有人厭倦，我本來(lái)也是一個(gè)厭倦閱讀的人，但是，自從我親自品嘗了它的酸甜苦辣后，漸漸地我愛(ài)上了閱讀……

　　閱讀，就像干旱中的一滴雨露；就像風(fēng)雨后，雨過(guò)天晴的彩虹；就像鳥(niǎo)兒飛行的翅膀；就像大樹(shù)的樹(shù)葉；就像……有了閱讀，你就會(huì )感到無(wú)比的樂(lè )趣。

　　每當我讀到一本好書(shū)時(shí)，就像駕著(zhù)一葉輕舟在海上乘風(fēng)破浪，書(shū)上的妙詞佳句，格言俗語(yǔ)像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)我的心靈。我隨著(zhù)作者的心緒經(jīng)歷著(zhù)情感的、智慧的波動(dòng)，我和逝去數百年的偉人進(jìn)行著(zhù)心靈的對話(huà)和交流。我的視野，在閱讀中變得空前的開(kāi)闊……我不知道世界上如果沒(méi)有書(shū)，我的生活將會(huì )變得如何地貧乏與單調。

　　我總是如饑似渴地尋覓著(zhù)好書(shū)，就像尋找從未謀面卻渴望相識的朋友。閱讀也在讀書(shū)中體現出來(lái)，從中我更加明白了想要讓閱讀能力提高，就要不斷地閱讀，閱讀不僅帶來(lái)的是快樂(lè )與知識，而且它讓我們深刻地了解了作者的情緒，跟著(zhù)作者的喜怒哀樂(lè )來(lái)閱讀，你會(huì )發(fā)現閱讀呈現的是不同的`世界。

　　閱讀，將我帶入了神奇的大自然，讓我盡情地享受著(zhù)那寧靜柔美的綠色世界，在這兒，草是綠的，綠的那樣美麗；花是紅的，紅得那樣可愛(ài)。

　　閱讀，將我帶入了那美麗的深海之中，讓我和那美麗多姿的魚(yú)，千奇白狀的貝和那水母、海星等一些叫不出名字的海洋生物一起做那有趣的宦海旅行。波光粼粼的水面，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，折射出五顏六色的色彩。

　　閱讀，將我帶入了奇妙的科學(xué)世界，我覺(jué)得自己乘坐在高科技游艇在海中蕩漾，乘坐著(zhù)宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨游。

　　閱讀，將我引入了一個(gè)充滿(mǎn)知識、充滿(mǎn)情趣的神奇世界，讓我領(lǐng)略了大自然的奇妙，海洋的美妙；讓我了解了科學(xué)技術(shù)的高超，浩瀚宇宙的奧妙……你就像一股強勁的動(dòng)力，激勵著(zhù)我不斷去開(kāi)掘，不斷地去探索……

　　當我用零花錢(qián)將散發(fā)著(zhù)油墨清香的新書(shū)買(mǎi)到書(shū)時(shí)，那種激勵和喜悅是難以言表的。相信我吧，閱讀，讓我的生活變得更精彩，讓我在閱讀學(xué)會(huì )了什么是真正的快樂(lè )，讓你與我攜手，去發(fā)現閱讀中的快樂(lè )吧！

　　我的讀書(shū)感言作文2

　　在成長(cháng)的過(guò)程中，有諸多樂(lè )趣一直伴隨著(zhù)我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。

　　兒時(shí)的我，在“鵝鵝鵝， 曲項向天歌。 白毛浮綠水， 紅掌撥清波�！钡脑�(shī)歌中慢慢長(cháng)大，每次端起書(shū)，看著(zhù)那些絲毫沒(méi)有生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)有意思，覺(jué)得一本書(shū)在我手里像端一塊大大的石頭一樣重。讀書(shū)是我最最頭疼的一件事了！

　　日復一日，年復一年。我在不知不覺(jué)中漸漸長(cháng)大了，在長(cháng)大的過(guò)程中，我終于知道了知識的重要性。

　　記得有一次，我去叔叔的廠(chǎng)里玩耍。我正玩得津津有味，突然聽(tīng)見(jiàn)叔叔的.埋怨聲，我走過(guò)去一看，看見(jiàn)叔叔正對一堆塑料管指手畫(huà)腳，我疑惑地問(wèn)叔叔： “叔叔你在干嘛呀？” 叔叔回答說(shuō)：“唉，我正在數這一堆塑料管有多少根，可怎么也數不清，可急死我了！一會(huì )被狗的叫聲打亂了，一會(huì )就被汽車(chē)的喇叭聲給搞暈了�！蔽衣�(tīng)后，微笑地對叔叔說(shuō)：“叔叔，這我可以幫你�！� 叔叔半信半疑地說(shuō)：“真的嗎？”“當然！”我回答。于是，我便先數了一數，這堆塑料管一共有18層，最頂層有20根，最底層有38根，然后便算了起來(lái)根）”。叔叔十分驚訝地說(shuō)“你是怎么算的？”我回答：“我記得以前的數學(xué)書(shū)上有這樣的題目，是用梯形的面積來(lái)算的，于是我就用了梯形的面積公式來(lái)算，梯形的面積=（上底+下底）×高就是上底，38就是下底，18就是高�！� 叔叔聽(tīng)了，恍然大悟，對我說(shuō)：“你真聰明！要是沒(méi)有你，我今天不知道要數到何時(shí)才能數完哩！”我聽(tīng)了，開(kāi)心地笑了。

　　從那以后，我喜歡上了讀書(shū)，因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。當讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運做過(guò)祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當我讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋之中。

　　書(shū)，豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識；書(shū)，是我的好朋友，幫我度過(guò)難關(guān)；書(shū)，是我的好老師，教我有用的知識……

　　我在書(shū)的藍天中像雄鷹一樣，自由翱翔！

　　我的讀書(shū)感言作文3

　　書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；是人類(lèi)的精神食糧；是人類(lèi)的營(yíng)養品；是人類(lèi)的長(cháng)生果。他帶給我們許多樂(lè )趣，更讓我們懂得了許多道理。

　　記得童年時(shí)，媽媽給我講了許多故事。又好聽(tīng)的《三只小豬》，有告訴我們隨時(shí)都要有警惕性的《東郭先生》，也有告訴我們不要說(shuō)慌的狼來(lái)了之類(lèi)的故事。每次，我總在這些故事中安穩的進(jìn)入夢(mèng)鄉。所以我從小就對故事產(chǎn)生了濃厚的興趣，這使我對故事產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　上小學(xué)之后，我就對我國四大名著(zhù)山生了興趣。對《西游記》很感興趣，什么“孫悟空三打白骨精，孫悟空大鬧天宮”真是有趣極了。狡猾的白骨精給唐僧和孫悟空使用了挑撥離間計，該死的唐僧，竟然輕易地相信了，這使我火冒三丈！《西游記》的故事內容非常精彩，這引起了我對其他三大名著(zhù)的期待。記得讀《西游記》時(shí)，我和朋友常常一起看，而且都是輪流看的，記得有一次，有一個(gè)人看了2天，這時(shí)候，應該今天看的人不服了，為此，我們沒(méi)少吵架。但是，我還是感到：讀書(shū)是我一生中最快樂(lè )的事！

　　記得有一次作文題目是《未來(lái)世界》老師照例念了幾篇范文，當大多數同學(xué)都寫(xiě)“未來(lái)的'房子有一個(gè)機器人管家會(huì )幫你做事”時(shí)，我要發(fā)揮自己想“創(chuàng )造”自己的未來(lái)世界。

　　我把未來(lái)世界比做一個(gè)大森林，那些動(dòng)物都不再懼怕我們了，連獅子、老虎、也成了我們的好伙伴。我們便與動(dòng)物成為了朋友

　　于是，我得了個(gè)優(yōu)，這小小的光榮，使我明白了：作文，首先要別出心裁，要與眾不同才好。

　　逢讀書(shū)時(shí)，你就走出自己的心靈，進(jìn)入另外一個(gè)人的心靈中，傾聽(tīng)另一個(gè)人的心聲。你喜愛(ài)的書(shū)就像一位朋友，就像你的家。

　　總而言之，統而言之，讀書(shū)會(huì )給你帶來(lái)許多樂(lè )趣，會(huì )豐富你的生活，豐富你的世界。我喜歡讀書(shū)，因為從書(shū)中會(huì )學(xué)到許多知識和道理。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，是一處你隨時(shí)想去就去的熟地方。

　　此時(shí)，我深刻的明白了：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)的道理。

　　我的讀書(shū)感言作文4

　　讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種快樂(lè )，讀書(shū)更是一種幸福的滋味。

　　十幾年來(lái)，只要我聞到淡淡的書(shū)香，心里總會(huì )漾起一種滿(mǎn)足的滋味。記得小時(shí)候，我最喜愛(ài)看的就是關(guān)于名人史記的書(shū)。在那些書(shū)中，我漸漸記住了一句話(huà)——味道的本身不是酸甜苦辣，而是最原本的淡。當時(shí)那小小的我怎會(huì )懂得這句話(huà)呢，只是成天嘴里念著(zhù)，心里想著(zhù)，整個(gè)人為了它就跟丟魂魄似的。但心里卻有一種叫滿(mǎn)足的滋味。

　　等到上小學(xué)時(shí)，我又迷上了文學(xué)小說(shuō)，尤其喜愛(ài)曹文軒的書(shū)。整天帶著(zhù)《草房子》，一有時(shí)間就如饑似渴地讀著(zhù)，不一會(huì )就看完了，但還是一遍一遍地讀著(zhù)，怎樣都不滿(mǎn)足。那時(shí)的我也不知，為何會(huì )拋棄那些花花綠綠，圖文并茂的漫畫(huà)書(shū)，而是去看那些滿(mǎn)滿(mǎn)是字的小說(shuō)。我甚至會(huì )為書(shū)中的禿子被人欺辱感到不平；為充滿(mǎn)靈性和愛(ài)的老柳樹(shù)和燕子感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面；為桑桑勇敢面對病魔的勇氣感到敬佩……一旁的朋友看到我一會(huì )兒哭，一會(huì )兒笑，一會(huì )兒眉頭緊鎖的樣子，都說(shuō)我走火入魔了。因為這些深入人心的人物形象感到十分充實(shí)。

　　步入初中，我開(kāi)始向往名著(zhù)。雨果的《巴黎圣母院》；巴金的《家》；徐志摩的《再別康橋》；當然還有我國的.四大名著(zhù)。最讓我體會(huì )深刻還是周?chē)�平的《妞妞》，這一書(shū)，作者用十分生動(dòng)，十分形象的細膩手筆記錄了一個(gè)僅擁有562天生命的小女孩和他的父親在一起生活的短暫日子。那些細致入微的描寫(xiě)，讓我腦海里頓時(shí)浮現出一幅幅用文字拍出的照片，好像妞妞死而復生出現在我的面前，她的一顰一笑，都是那樣清晰，那樣明了。我對這本書(shū)可是愛(ài)不釋手，最好的朋友向我借，我都沒(méi)有答應。那種幸福的滋味能讓我更深刻地體會(huì )到父母和家庭的溫暖。

　　讀書(shū)地滋味像饑餓時(shí)的美食，讀書(shū)的滋味像久病時(shí)的良藥，讀書(shū)的滋味像口渴時(shí)的泉水，正因如此，讀書(shū)才這般有滋有味。

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