描寫(xiě)讀書(shū)的啟示作文

　　導語(yǔ)：我對作者也心悅誠服，語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)也使我豁然開(kāi)朗。下面是小編整理的一些關(guān)于讀書(shū)的優(yōu)秀作文，歡迎查閱!

　　篇一：讀書(shū)的啟示

　　現在的小朋友很少獨自出門(mén)玩兒，家長(cháng)怕出危險，不放心。我們只好在家里讀書(shū)、看電視。這樣也能增長(cháng)見(jiàn)識，從中受到教育。我愛(ài)讀書(shū)，我從書(shū)中讀到這樣一個(gè)故事：

　　故事中講到，有一天，小作者走在馬路的右邊，正思考著(zhù)一道莫不可深的問(wèn)題，突然，在他的眼前閃了一道白光。頓時(shí)響起了急剎車(chē)聲、馬兒的驚叫聲和路旁行人的呼叫聲，他猛地抬起頭卻見(jiàn)一個(gè)青年人懷中抱著(zhù)一個(gè)嬰兒，那個(gè)嬰兒正安然地睡著(zhù)，卻不知道自己差一點(diǎn)就落入死神的懷抱。那個(gè)年青人除了擦破點(diǎn)皮外并沒(méi)有內傷。旁觀(guān)者都為那個(gè)青年人鼓掌叫好，夸他機智勇敢。

　　他問(wèn)那些鼓掌叫好的叔叔們，叔叔們說(shuō)：這個(gè)年輕人太勇敢了，接著(zhù)說(shuō)了前后經(jīng)過(guò)。原來(lái)有一家人帶著(zhù)孩子高高興興地走在街上，還推著(zhù)嬰兒車(chē)一步一步走著(zhù)，他們去百貨買(mǎi)衣服，在上上坡的時(shí)候人太多，他們被擠到下面。突然，那位母親“嗖”的一下子不小心脫了手。嬰兒車(chē)順著(zhù)下坡滑了下來(lái)，一位年青人想救他們，此時(shí)，正往前快速駛來(lái)的車(chē)，根本無(wú)法停下，一看快要車(chē)毀人亡了，年青人沒(méi)有過(guò)多考慮，挺身而出。由于速度快些而又及時(shí)，嬰兒車(chē)得救了。

　　年青人的舉動(dòng)讓人們叫好!而且當年青人毫發(fā)無(wú)損是更叫人拍案叫好!只要我們有一顆善良的.心，遇事機智勇敢，方能化險為夷。

　　鳥(niǎo)想高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。書(shū)是人進(jìn)步的階梯，更能引導我們走向成功的彼岸。

　　滿(mǎn)洲里市光榮街學(xué)校五年一班

　　篇二：讀書(shū)的啟示

　　一個(gè)單元終于學(xué)完了，在讀書(shū)方面我又受益了不少。我對作者也心悅誠服，語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)也使我豁然開(kāi)朗。

　　雖然單元已經(jīng)學(xué)完，但我的心卻久久不能平靜。那么多的名人因為讀書(shū)而成為有影響力的人。我雖然也喜歡讀書(shū)，但只是漫不經(jīng)心地胡亂翻幾下便是看完了，有時(shí)后讀完一本書(shū)我竟然吞吞吐吐地說(shuō)不出來(lái)主要內容。

　　有時(shí)我也使勁在書(shū)鉆牛角尖，結果只把書(shū)中的表面意思取得了，卻沒(méi)學(xué)到書(shū)中真正的內在精髓。毛澤東爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好讀書(shū)，觀(guān)其大略，不求甚解。”意思是：喜歡讀書(shū)，要理解書(shū)中的深刻含義，不能咬文嚼字鉆牛角尖。

　　反思過(guò)后，我覺(jué)得要有一個(gè)今后打算，我浮想聯(lián)翩：以后讀書(shū)不能再囫圇吞棗，讀書(shū)要做一些必要的讀書(shū)筆記，還應該專(zhuān)門(mén)準備一個(gè)做讀書(shū)筆記的本子;可以的話(huà)，能做一些卡片，在上面寫(xiě)上自己平時(shí)積累的好詞好句，空閑的時(shí)候可以讀幾遍;還可以直接在課外書(shū)的空缺處寫(xiě)上自己的看法或心得;還有一種摘錄法，我們都可以使用，就是把認為好的.詞句記下來(lái)。

　　像我這樣對讀書(shū)如饑似渴的人，我會(huì )持之以恒的。

　　這個(gè)單元學(xué)完了，我受益匪淺。

　　篇三：讀書(shū)的啟示

　　讀書(shū)，讓所有的時(shí)空界限瞬間消失。我仿佛坐上了時(shí)空穿梭車(chē)，徜徉古往今來(lái)，周游世界各地，甚至可以到一個(gè)不為人知的空間探寶，這其中的愜意真的難以表達。

　　當讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運做過(guò)祈禱;當我讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中，曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著(zhù)才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾。”是啊!讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。

　　而現在，我翻開(kāi)《上下五千年》，我就像坐上了時(shí)光機器，回到了古代;《烽火戲諸侯》只為了褒姒一笑，周幽王點(diǎn)燃了烽火臺，戲弄了諸侯，為自己的末代君王之路埋下伏筆，導致了自己王朝的毀滅。周幽王為了討好美人褒姒一笑，不惜用國家的安危做犧牲品，點(diǎn)燃了召集諸侯保護的大王的烽火臺，戲弄了諸侯的忠心，雖然美人一笑，滿(mǎn)足了周幽王當時(shí)的虛榮，但是后來(lái)外族侵略，再次點(diǎn)燃烽火，諸侯卻不再前來(lái)，導致自己被殺，這樣的故事告訴我們千萬(wàn)不要拿別人的利益當作自己討好其他人的砝碼，否則最終吃虧的是自己。

　　我還聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，名字叫《成功非常偶然》，剛剛失業(yè)的一位男士，來(lái)到了一家公司應聘經(jīng)理助理的職務(wù)。第一輪考核是文秘專(zhuān)業(yè)知識答卷，他很輕松的完成了，第二輪考核是一道設計題，在公司的某樓的第二十三層上設有一個(gè)辦公處，每當下班后，里面的職員都要乘電梯下來(lái)，但是，電梯承載量有限，不少的女職員，經(jīng)常抱怨速度太慢。因此，讓每一位應聘者設計一個(gè)最簡(jiǎn)單的辦法，來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，有人提議增加一道電梯，有人提議加大電梯的承載量，而他卻提議，在電梯入口旁加一面鏡子。其他人十分不解，唯有公司經(jīng)理點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，他有跟另為三位應聘者進(jìn)駐了最后一輪角逐。經(jīng)理嚴肅的說(shuō)，“請大家把在原公司的`秘密盡量的寫(xiě)出來(lái)。”說(shuō)完，給每人發(fā)了一張白紙，其他人都揮筆疾書(shū)，最后滿(mǎn)意地交了出去。終于，他對經(jīng)理說(shuō)：“對不起，我不能接受您公司的這份答卷。我曾是一名軍人，保守機密是軍人的天職。”結果，經(jīng)理將他單獨留了下來(lái)，對他說(shuō)：“恭喜你，明天你就可以到本公司任職了。”這個(gè)故事告訴了我成功背后不僅需要不斷地付出，還需要有一份正確的待人處事心態(tài)。

　　讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量。讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事。讀書(shū)給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。

　　篇四：讀書(shū)的啟示

　　我們常說(shuō)書(shū)是我們的朋友，是我們的老師，是我們隨時(shí)想去就去的故地，既然這樣我們就要好好的珍惜書(shū)，愛(ài)護書(shū)。唐朝的杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”所以就因為這樣我們就應該多看點(diǎn)書(shū)，腦子里多積點(diǎn)兒好詞好句，就能把作文寫(xiě)好，作文水平提高上去。讀書(shū)也是一種娛樂(lè )，你可以在知識的海洋里遨游，尋找一本你喜愛(ài)的書(shū)，比如童話(huà)故事書(shū)，科學(xué)道理等……在這書(shū)的海洋里我們可以享受讀書(shū)的樂(lè )趣，享受精神糧食。書(shū)也正如莎士比亞說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”對呀!營(yíng)養可以補我們的大腦，書(shū)也是一樣的。所以書(shū)是多么重要，劉向也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”這句話(huà)的意思是，書(shū)就像藥，多讀書(shū)可以醫愚蠢。所以書(shū)是非常有用處的`東西。那么我們就應該趁現在抓緊時(shí)間讀書(shū)，不要浪費這么的美好時(shí)光。名師點(diǎn)評：文章主要敘述了小作者對讀書(shū)的體驗，文章主要論述了書(shū)籍帶來(lái)的益處，大量引用了名人的話(huà)語(yǔ)，來(lái)論證小作者的觀(guān)點(diǎn)，使文章更加具有說(shuō)服力，不僅如此，小作者還真誠地建議大家好好愛(ài)惜書(shū)籍，抓緊時(shí)間讀書(shū)，提高自己!這是篇勵志類(lèi)的文章，內容豐富充實(shí)，語(yǔ)言自然嚴謹，富有邏輯性，很有啟示意義哦!“劉向也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚’”改為“劉向也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚’。”，“不要浪費這么的美好時(shí)光”改為“不要浪費這么美好的時(shí)光”。

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