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我的讀書(shū)之路的作文
我的讀書(shū)之路的作文怎么寫(xiě)？我們每個(gè)人都有自己的讀書(shū)之路，小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，以下是小編為您整理的我的讀書(shū)之路的作文相關(guān)資料，歡迎閱讀！
【篇一：我的讀書(shū)之路作文】
在我們學(xué)過(guò)的一篇課文《竊讀記》中有位國文老師說(shuō)過(guò)，我們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。我非常贊同這句話(huà)。同時(shí)我也非常幸運，因為我從記事起就一直生活在書(shū)的滋養中，書(shū)籍伴我成長(cháng)。
聽(tīng)媽媽講，我很小的時(shí)候，她就開(kāi)始給我買(mǎi)一些適合幼兒看的圖畫(huà)書(shū)。雖然我看不懂，但是書(shū)上鮮艷的圖畫(huà)讓人倍感新奇，我總愛(ài)拿在手中翻來(lái)覆去地看。這可能是我最初從書(shū)中得到的快樂(lè )吧。
幼兒園的時(shí)候，我開(kāi)始接觸繪本、兒童刊物等。其中我最?lèi)?ài)看《幼兒畫(huà)報》，里面的卡通人物紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙在我的夢(mèng)中還會(huì )玩耍呢。
上了小學(xué)，我讀書(shū)的胃口大開(kāi)。這時(shí)《沒(méi)頭腦和不高興》《神奇校車(chē)》《巧克力工廠(chǎng)》《成語(yǔ)故事》《水滸傳》等書(shū)籍走進(jìn)了我的生活，不斷滿(mǎn)足了我的求知欲望，讓我腦洞大開(kāi)，從這些書(shū)中，我知道了大自然的神奇；知道了如果小毛病不改正了可能會(huì )造成不堪設想的后果；知道了我們中華民族的'傳統文化是那么博大精深。
讀書(shū)，在很多時(shí)候會(huì )給我們帶來(lái)快樂(lè )。無(wú)聊的時(shí)候，看漫畫(huà)書(shū)，它會(huì )幫你趕走寂寞，讓你的時(shí)光變得熠熠生輝；當煩惱的時(shí)候，看本心靈雞湯的書(shū)，它會(huì )給你帶來(lái)心靈的慰藉�？偠灾�，讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)使人充實(shí)。
讀書(shū)是一件多么美妙的事情呀，讓我們都熱愛(ài)讀書(shū)吧！
【篇二：我的讀書(shū)之路作文】
我的讀書(shū)生活十分精彩，要追溯其源頭，還得從幼兒園時(shí)說(shuō)起……
小時(shí)候，有一次逛街，我和媽媽去買(mǎi)東西，我在路邊的書(shū)攤上看到一本《小紅帽》。那書(shū)十分薄，只有十頁(yè)左右，上面每一頁(yè)都配有插圖——這便是我兒時(shí)最早的讀物。我對這本書(shū)愛(ài)不釋手，媽媽見(jiàn)我十分喜愛(ài)那書(shū)，便給我買(mǎi)了下來(lái)。
回到家以后，我經(jīng)常去看那本書(shū)，我看啊看，看到我都能把上面的故事背得一字不差。
后來(lái)，哥哥收拾東西，把他不要的書(shū)全給了我，這下我可樂(lè )壞了。
我沉浸在書(shū)的世界里。白天看書(shū)，爸爸媽媽叫我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)到，直到爸爸媽媽一把奪過(guò)我手中的'書(shū)，我才有所察覺(jué)。晚上，要睡覺(jué)了，我還在看書(shū)，媽媽為了讓我睡覺(jué)，便把大燈關(guān)了，只留下小燈�？晌覟榱丝磿�(shū)，借著(zhù)那微弱的燈光，依舊在看書(shū)。于是媽媽便連小燈都關(guān)了，可我馬上從床頭操起手電筒繼續看。當時(shí)我只想著(zhù)借著(zhù)那微弱的燈光再多看幾行，甚至幾眼都行！
現在，每當我經(jīng)過(guò)書(shū)店門(mén)口，我總想進(jìn)去買(mǎi)幾本書(shū)。每當只能買(mǎi)一本而讓我艱難抉擇時(shí)，我都感到無(wú)比不舍……
現在，我仍然完好地保存著(zhù)當年的那本書(shū)，因為它珍藏著(zhù)我那美好的回憶。除此之外，我還珍藏了許多圖書(shū)，我把它們小心翼翼地放在我的書(shū)柜里，書(shū)柜里都放滿(mǎn)了。
這些年，書(shū)伴隨著(zhù)我從一無(wú)所知走向略有所知，讓我在書(shū)中遨游知識的海洋，打開(kāi)知識的大門(mén)，探索未知的世界……
書(shū)，現在已成為我生命中不可分割的一部分。
我熱愛(ài)讀書(shū)，我永遠無(wú)法忘記，我的讀書(shū)生活是從那本毫不起眼的《小紅帽》開(kāi)始的。
我堅信，我的讀書(shū)生活會(huì )繼續下去，直到生命的盡頭……
【篇三：我的讀書(shū)之路作文】
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)能解開(kāi)我心中的各種謎團，豐富自己的知識，美化自己的靈魂，讓我擁有光明前途。
記得我第一次接觸到書(shū)是在我三歲那年，那天母親帶我去姑姑家探親。還記得是地上放著(zhù)的那本帶著(zhù)拼音注釋的《西游記》真正打開(kāi)了我的讀書(shū)之路……
三歲，牙牙學(xué)語(yǔ)的我蹦跳著(zhù)來(lái)到一間充滿(mǎn)書(shū)香的屋子。掃視一周，只見(jiàn)地上放著(zhù)一本《西游記》，天真的我第一次打開(kāi)了書(shū)，作文第一次聞到了墨香。雖然書(shū)上帶有拼音注釋?zhuān)蓵?shū)上大部分內容還要問(wèn)下母親。對此，我更是樂(lè )此不疲。那天過(guò)后，我就經(jīng)常纏著(zhù)母親去書(shū)店看書(shū)，一看就是一天。
進(jìn)入小學(xué)，書(shū)更是陪伴了我的整個(gè)童年。當院子里別的孩童在肆無(wú)忌憚地奔跑、玩耍、釋放天性時(shí)，我則更喜歡在書(shū)中找到樂(lè )趣，也時(shí)常跟著(zhù)書(shū)中的主人公高興而歡欣，失落而流淚。這也可能是我不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的原因吧。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，母親書(shū)房里的名著(zhù)深深吸引了我。隨著(zhù)知識的豐富，其他書(shū)似乎也并不能入我之眼，于是也就看起了名著(zhù)。翻開(kāi)的第一本名著(zhù)似乎是高爾基的《在人間》，書(shū)中謝廖沙的.正直、善良、勇敢深深地鼓舞著(zhù)我�！稇馉幣c和平》這部書(shū)氣勢宏偉，有力地展示出了俄羅斯歷史上最壯麗的一頁(yè)——1812年衛國戰爭，展示了戰爭前后俄羅斯波瀾壯闊的社會(huì )生活畫(huà)卷……嗜書(shū)如命的我更是找到了知識的給養。
升入初中，課本中的名篇一次次打動(dòng)著(zhù)我，課本中的古文也像燈塔一樣為我指明方向。周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》為我展現了高潔自重、堅貞不移、不與世俗同流合污的君子的高尚；《晏子使楚》生動(dòng)地展現了晏子作為使者的說(shuō)話(huà)之道�？戳诉@些古文名篇，也使我迫切地想要深入了解古時(shí)候的一個(gè)個(gè)文學(xué)大家……
唐朝時(shí)的李白、杜甫，一個(gè)被稱(chēng)為“詩(shī)仙”，一個(gè)被稱(chēng)為“詩(shī)圣”。兩人在詩(shī)歌風(fēng)格上截然不同，李白飄逸豪放，杜甫則抑揚頓挫。若把兩人比作舞者，那杜甫就是帶著(zhù)“律詩(shī)”的枷鎖翩然起舞，李白則是無(wú)拘無(wú)束地自由舞蹈。話(huà)雖如此，兩人的舞都已經(jīng)到了極高的水平。
進(jìn)入青春期的我們，渴望在任何事上追求個(gè)性，我自然也要在書(shū)中尋求個(gè)性。所以，小說(shuō)也就成了我釋放個(gè)性的一個(gè)必要載體。大人們把小說(shuō)都看為無(wú)用之物，可小說(shuō)中也有等同于名著(zhù)的哲理。像輕小說(shuō)《刀劍神域》中寫(xiě)到：“桐人并不是很強，他只是接受了自己的懦弱，膽怯，并不斷嘗試，永不言棄，才能拯救數以千計的人的性命�！睍�(shū)，沒(méi)有有用無(wú)用之分，那只是大人的曲解罷了。
書(shū)，并非有好有壞，我只是知道，它們都通往一個(gè)方向，那就是光明的前方。
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