讀書(shū)的酸甜苦辣優(yōu)秀作文
【篇一：讀書(shū)的酸甜苦辣】
如果人生是星空，那么書(shū)就是星空一輪皎潔的明月；如果人生是畫(huà)卷，那么書(shū)就是畫(huà)卷中一處美麗的風(fēng)景；如果人生是一座茂密的森林，那么書(shū)就是森林中活潑可愛(ài)的小動(dòng)物。讀書(shū)的過(guò)程中有酸、有甜、有苦，也有辣。
整天在書(shū)的海洋里快樂(lè )地遨游，讀書(shū)的酸甜苦辣，我當然清楚。
先說(shuō)酸吧。一個(gè)夏天的中午，天氣十分悶熱，我正津津有味地品嘗著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣，媽媽大聲喊：“顏顏，快幫媽媽買(mǎi)包鹽，家里沒(méi)鹽了�！薄芭�，來(lái)了�！蔽覅捑氲貞艘宦�。我捧著(zhù)書(shū)慢吞吞地從房間里走出來(lái)，邊看邊向廚房走去。隨著(zhù)“砰”的一聲響，“��！”我這才反應過(guò)來(lái)，大叫道，“我的書(shū)��！”原來(lái)，我出門(mén)時(shí)不小心絆倒了洗拖把的水桶，身上已經(jīng)濕透了，而且把書(shū)也給打濕了�！拔业臅�(shū)��！”我又一次哀叫道。
隨后是甜。我每次去書(shū)店，看到書(shū)架上滿(mǎn)滿(mǎn)地擺放著(zhù)各種各樣的書(shū)，真是目不暇接。而每當此時(shí)，我總幻想著(zhù)：要是把整個(gè)書(shū)店買(mǎi)下來(lái)就好了，那全部的書(shū)都是我的了。我就可以慢慢地、細細地品味讀書(shū)的樂(lè )趣了。
接著(zhù)是苦。在書(shū)的海洋里，我同時(shí)也感受到了小朋友們的不幸遭遇，我心里十分難過(guò)，好像自己和他們一樣遭遇了不幸，心里很痛苦。每次看到感人的文章，我總是情不自禁地流下眼淚。
最后是辣。我整天快樂(lè )地遨游在書(shū)的海洋里。比如有一次我獨自坐公交車(chē)，忽然覺(jué)得無(wú)聊，就拿起一本書(shū)看起來(lái)，因為書(shū)的故事情節太吸引我了，從而直到我坐到了終點(diǎn)站也不知道，又得被媽媽“炒魷魚(yú)”了。啊，味道可真辣��！
因為一本書(shū)，我們的生活更加多姿多彩；因為一本書(shū)，我們吸取了更多的知識；因為一本書(shū)，人與人之間的溝通更加方便。讓我們遨游在書(shū)的海洋里，享受讀書(shū)的樂(lè )趣，感受讀書(shū)的酸甜苦辣吧！
【篇二：讀書(shū)的酸甜苦辣】
我一直酷愛(ài)讀書(shū)，在我的閱讀經(jīng)歷中，融入了酸甜苦辣，下面我將一一道來(lái)。
說(shuō)到“酸”這個(gè)字，大家大概都會(huì )想起那葡萄吧。葡萄雖酸，但給人的感覺(jué)只是味覺(jué)上的酸，可讀書(shū)的酸則是心酸。剛開(kāi)始，我讀書(shū)時(shí)并不自覺(jué)，都是被爸爸痛罵后，鼻子酸著(zhù)才去看書(shū)，那時(shí)我什么也看不進(jìn)去。每當考試時(shí)，腦子里一片空白，看到成績(jì)后心里酸酸的。
說(shuō)到“甜”，是因為上了三年級后，發(fā)現自己寫(xiě)得不好。于是我學(xué)會(huì )了主動(dòng)去閱讀，后來(lái)竟迷上了看書(shū)，隔幾天就催爸爸媽媽為我購買(mǎi)新書(shū)。漸漸地，我學(xué)會(huì )了借鑒作品中的優(yōu)美詞句。所以，從三年級下半學(xué)期，我的寫(xiě)作水平不斷提高，寫(xiě)得越來(lái)越好，幾乎每次評出的好都有我。每當把這好消息告訴爸爸時(shí)，總能被夸上幾句，別提多美了！
說(shuō)到“苦”，我最了解。平時(shí)，學(xué)習任務(wù)重，作業(yè)也多，加之我寫(xiě)作業(yè)也比較慢，自由時(shí)間那是少之又少。但迷上書(shū)后，總想抽空讀一讀�？墒菚r(shí)間不允許，但又克制不了對讀書(shū)的渴望，書(shū)使我快著(zhù)魔了。于是，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間總是被看書(shū)的時(shí)間給擠掉，學(xué)習成績(jì)是一落千丈。真是魚(yú)和熊掌不可兼得。
說(shuō)到“辣”，我也經(jīng)歷過(guò)。我總是趁著(zhù)午休時(shí)，在床底下藏一本書(shū)，等爸爸看電視或午睡時(shí)偷偷看，卻不止一次被發(fā)現，總免不了被“暴風(fēng)雨襲擊”。
這就是我的閱讀生活，它融合著(zhù)各種滋味，豐富多彩。
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