讀書(shū)作文8篇【通用】
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的讀書(shū)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文 篇1
我讀書(shū)中發(fā)生過(guò)許多有趣的小故事，今天我就給你講一個(gè)。
那天我和爸爸去東方書(shū)城看書(shū)。我拿起一本書(shū)，飛快地打開(kāi)書(shū)本，我看的是一本叫《寵物集訓營(yíng)》的書(shū)。我看得津津有味，我想象著(zhù)寵物的樣子，想象著(zhù)它們各種生活，好像已經(jīng)走進(jìn)了這個(gè)美麗的寵物世界。
“看還沒(méi)，走啦！”突然，爸爸一聲呼喊把我的寵物夢(mèng)一下子打破了。我知道爸爸的話(huà)舉足輕重，只好擦了擦口水，好像剛才我吃了一頓知識大餐，然后我吸了口氣把書(shū)放回書(shū)架。我想買(mǎi)下這本書(shū)，可惜口袋里空空如也。
我一直找一個(gè)機會(huì )再去看那本書(shū)，我做夢(mèng)都夢(mèng)到那幾只小狗小貓，終于老天給了一次機會(huì )，老師讓我們買(mǎi)字帖，我終于又和爸爸去了書(shū)店�？邕M(jìn)門(mén)，我像一條瘋狗一樣沖進(jìn)去。不管爸了，反正有電話(huà)手表，我飛奔著(zhù)去找我的'書(shū)，卻碰到凳子。哎喲！好痛，沒(méi)關(guān)系！我總算找到了！在一排排花花綠綠的書(shū)里，我好不容易找到書(shū)。我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹惡狼貪婪地讀著(zhù)，我終于把這本書(shū)讀完了，買(mǎi)完字帖知足地回家了。
我今天講的故事精彩嗎？下次還講給你聽(tīng)。這緊緊是我讀書(shū)經(jīng)歷的一個(gè)小故事，我還有很多讀書(shū)故事呢！
讀書(shū)作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比说纳钪胁豢赡軟](méi)有書(shū)籍，當你計算一下一生讀過(guò)幾本好書(shū)，你可能會(huì )回答道：“我讀過(guò)的書(shū)數不勝數�！笨墒�，當你真正去計算一下，你真正去仔細的“品嘗”過(guò)幾本好書(shū)的時(shí)候，那可能就是屈指可數了。
書(shū)給予人道理。
我曾經(jīng)讀過(guò)《老人與�！�，這篇散文講述了一位老漁夫在連續八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這條魚(yú)實(shí)在是太大了，這條大魚(yú)把他的船拖了三天才筋疲力盡，他殺死了這魚(yú)，然后綁在小船的一頭，在歸程中他一再遇到鯊魚(yú)的襲擊，最后，回港的時(shí)候只剩下了魚(yú)頭和魚(yú)尾還有一條脊骨。這雖然只是一個(gè)故事簡(jiǎn)單、篇幅不長(cháng)的散文，但是，這篇文章卻告訴了我一個(gè)深刻的道理：不管做什么事都要努力完成，要學(xué)習散文中“老人”不管有多么困難，都要努力去解決的品質(zhì)。
書(shū)給予人智慧。
讀了《少兒百科全書(shū)》這本書(shū)，我知道了為什么電子計算機又叫電腦，印刷術(shù)是誰(shuí)發(fā)明的，火藥是誰(shuí)發(fā)明的，救生圈為什么是黃色的，煤氣是煤發(fā)明的嗎，冰箱里的細菌會(huì )被凍死嗎。這本書(shū)讓我明白了心里的疑問(wèn)，而且還知道了世界上的千奇百怪的'事物。
書(shū)給予人快樂(lè )。
我讀過(guò)《小飛俠彼得·潘》這本書(shū)，這本書(shū)講述了在一個(gè)黑夜里，彼得·潘帶著(zhù)小溫迪和他的兩個(gè)弟弟來(lái)到了一座小島上，小溫迪給遺失在島上的孩子們當“母親”，照顧他們的衣食住行，而且與海盜搏斗。當我看到遺失的孩子拼命地爭吃“母親”做的蛋糕時(shí)，我頓時(shí)哈哈大笑，那笑聲是我發(fā)自心底的笑聲。
書(shū)給予我道理，給予我智慧，給予我快樂(lè )，書(shū)籍伴隨我走過(guò)最純真、美好的童年。
讀書(shū)作文 篇3
書(shū)，是人類(lèi)文明的結晶，善讀之可以醫愚。世上有很多的人讀書(shū)，可為什么讀書(shū)，讀書(shū)為了什么，又有幾人真正答出，我不知道。答案有很多，唯一記得一句“為中華崛起之而讀書(shū)”。這是周總理的話(huà)，令人不禁熱血沸騰，不敢想象這是從一個(gè)十二三歲少年口中所出。它蘊含了少年的意氣風(fēng)發(fā)、無(wú)限激情，和中華人民內心的奮發(fā)。讀書(shū)意味著(zhù)向上，意味著(zhù)拼搏……書(shū)陶冶了我們的情操，開(kāi)拓了我們的視野，豐富了生活�？梢哉f(shuō)人類(lèi)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我們離不開(kāi)書(shū)本，也需要周總理那樣的精神。誰(shuí)知道“為中華崛起之而讀書(shū)”這句話(huà)的背后是無(wú)盡的悲哀，帝國主義列強在華的黑暗殘忍，人民的無(wú)奈痛苦。究竟是什么，本是無(wú)憂(yōu)年華的少年立志“為中華崛起之而讀書(shū)”？是一種精神，超越一切。這種精神值得學(xué)習，這種精神正是當今社會(huì )所需要的�，F時(shí)代有很多人無(wú)視書(shū)本，甚至討厭讀書(shū)；有一些人是讀書(shū)，但不知為什么而讀，隨波逐流；還有是表面上用功，馬馬虎虎對付的人。還是有努力的，為“中華崛起之而讀書(shū)”的人，他們多是很智慧的。
現社會(huì )是實(shí)行一種快速度生活，大多人才是通過(guò)讀書(shū)來(lái)學(xué)習知識的，而不讀書(shū)的人除了極少數，大多是干基礎工作的。所以這就產(chǎn)生了差異。為了生活，人們必須順應時(shí)代的發(fā)展而讀書(shū)，只有如此才是唯一的出路。
曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，上面講了讀書(shū)與不讀書(shū)的差異。三個(gè)人同時(shí)看到美景，愛(ài)讀書(shū)的人會(huì )說(shuō)出很多詩(shī)句成語(yǔ)來(lái)贊美它，讀書(shū)的.人也許會(huì )說(shuō)出一些零碎的話(huà)，而另一個(gè)只會(huì )說(shuō)，太美了，好好看。這就是差距！
讀書(shū)人也分很多種，其中也不乏像周總理為國而讀書(shū)的人，他們總是受人尊敬的。因為他們有一顆熱血的心、民族魂，他們足夠愛(ài)國，想讓人民不受欺凌，想讓國家立于世界之頂峰。僅僅有這些是不夠的，我們也需要明確好自己的目標及夢(mèng)想，努力向著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn)、奮斗，盡力去完成身邊的每一件事，做到最好，這樣才有利于個(gè)人，有利于國家的發(fā)展�！盀橹腥A崛起之而讀書(shū)”不但意味著(zhù)個(gè)人，更意味民族。
“少年強則國強”國家的進(jìn)步來(lái)源于人民，人民的進(jìn)步來(lái)源于少年，少年的進(jìn)步來(lái)源于書(shū)本。只有每個(gè)人都在努力讀書(shū)，吸取知識，這個(gè)國家才會(huì )前進(jìn)，立于世界頂峰。讀書(shū)，為中華崛起之而讀書(shū)。
讀書(shū)作文 篇4
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神----一句流傳千百年的句子。
人們都說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�？墒�，我卻不怎么愛(ài)看書(shū)。每次媽媽都催我看書(shū)，我都說(shuō)，等一會(huì )吧。我也知道，不愛(ài)看書(shū)可不是什么好的喜歡，但是好動(dòng)的我老是做不穩，看了幾分鐘便去見(jiàn)周公了！
偶然的一次征文比賽，讓我愛(ài)上了書(shū)！
得到征文比賽的消息后，同學(xué)們紛紛拿起了筆寫(xiě)起了稿子�？粗�(zhù)他們進(jìn)進(jìn)出出與老師交談著(zhù)，不知改了多少回�？墒�，我卻怎么也動(dòng)不起筆。我絞盡了腦汁一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)!我只有沮喪地坐在凳子上干著(zhù)急。這時(shí)心急如焚的'我看著(zhù)干的如火如荼的同學(xué)們才嘗上了平時(shí)不看書(shū)的"好果子"。
2周過(guò)去了，比賽結束了。我們班的一個(gè)同學(xué)得了2名，看著(zhù)他拿著(zhù)證書(shū)，心里很不是滋味。自然，按班里的規矩他的作文就帖在了外面的走廊上。我情不自禁的走出了教室去看作文。哇----!真是不看不知道一看嚇一跳，那個(gè)叫好啊!不僅讓我也體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣，還讓我長(cháng)了不少的見(jiàn)識!
不知怎么的，我回到家竟然拿起了一本書(shū)津津有味地來(lái)。
書(shū)籍好比一架梯子，它能引領(lǐng)人們登上文化的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗；書(shū)籍猶如一條小船，它會(huì )載著(zhù)我們駛向知識的海洋。不知不覺(jué)我已愛(ài)上了書(shū)!
書(shū)，各種各樣的書(shū)。書(shū)，寄托著(zhù)人類(lèi)熱切的希望；書(shū)，蘊含著(zhù)人類(lèi)豐富的感悟。提起書(shū)，會(huì )有說(shuō)不完的話(huà)語(yǔ)……
讀書(shū)作文 篇5
生命因享受讀書(shū)而精彩。對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就和吃飯一樣，已經(jīng)成為我生命中最重要的組成部分，一餐不吃覺(jué)得餓，一天不讀書(shū)覺(jué)得慌。
當我還是孩童時(shí)，對讀書(shū)一無(wú)所知，一般都是媽媽拿著(zhù)書(shū)念給我聽(tīng)。但我毫不在意，因為那時(shí)的我只對玩具感興趣。
直到三、四歲的時(shí)候，我便開(kāi)始獨自讀第一本屬于自己的書(shū)。我依然記得那本書(shū)是《唐詩(shī)三百首》。那本書(shū)畫(huà)面精美，當時(shí)對我有很大的吸引力了。雖然當時(shí)我沒(méi)有悟懂詩(shī)句的意思，但是每次起床媽媽喂我吃早飯時(shí)，我都會(huì )把書(shū)拿出來(lái)看看。
上了一年級，我開(kāi)始接觸《十萬(wàn)個(gè)為什么》之類(lèi)的科普讀物。那時(shí)的我已經(jīng)對讀書(shū)有更深的認識了，什么是讀書(shū)，為什么要讀書(shū)，讀書(shū)的目的是什么等我全都知道了。記得一次去超市，媽媽給我拿了一本《兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)》練習，但我被我放回了書(shū)架。我圍著(zhù)書(shū)架走著(zhù)，看看有沒(méi)有自己心儀的書(shū)，最后，我看到了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》�？墒悄潜緯�(shū)放的太高了我夠不到，于是爸爸把抱了上去，終于，我拿到了這本心儀已久的書(shū)。
到了三年級，我的.胃口越來(lái)越大，家里以前買(mǎi)的書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的需求了。于是，我又開(kāi)始接觸一些歷史書(shū)。剛開(kāi)始我去報刊亭看看有沒(méi)有，可是去了好幾家都沒(méi)有找見(jiàn)。這時(shí)，媽媽發(fā)話(huà)了，“書(shū)不一定非得買(mǎi)回來(lái)看，實(shí)在不行就去圖書(shū)館借�！钡诙煳液桶职志腿ナ袌D書(shū)館借書(shū)，轉了好久好久，終于，我們找到了一本《中華上下五千年》。
進(jìn)入四年級，媽媽為了不讓我再提出更多要求而把全家折騰來(lái)折騰去。便把所有名著(zhù)都買(mǎi)回來(lái)了。什么《水滸傳》啊，《三國演義》啊，該有的應有的都有了，這才滿(mǎn)足了我的“大胃口”。
讀書(shū)是一段很漫長(cháng)的路。你可以一步一步地深入讀，首先讀一些小書(shū)尋找一下興趣，然后再慢慢接觸一些名著(zhù)之類(lèi)的書(shū)。就像我一樣，凡事做什么都要慢慢來(lái)，這樣不管做什么都一定會(huì )做好的。讓我們一起和書(shū)交朋友吧！讀好書(shū)，好讀書(shū)！
讀書(shū)作文 篇6
小時(shí)候，聽(tīng)著(zhù)媽媽給我講童話(huà)，我欣喜地眨著(zhù)眼睛。那奇妙的童話(huà)故事激起了我對讀書(shū)的渴望，我的讀書(shū)之路也是從那時(shí)開(kāi)始的。直到現在，讀書(shū)也是我人生中最大的樂(lè )趣，雖然有時(shí)會(huì )出些意外……
洗腳大戰
“媽?zhuān)蚁茨_啦！”我這個(gè)情報員嚴肅地向媽媽匯報�！翱烊�，快去，記著(zhù)啊，兩分鐘��！”我的上帝，又不肯看書(shū)，不行，不行，我一定要讓書(shū)籍回到我的.懷抱。媽媽重復了幾遍，我“哼哼”地答應著(zhù)，卻一邊“泡腳”一邊讀起書(shū)來(lái)�！端疂G傳》中的故事實(shí)在太精彩了，我仿佛成了仗義疏財、驍勇善戰的梁山泊好漢，在戰場(chǎng)上身先士卒，大喊沖殺，與敵人交手。正在戰場(chǎng)的“第一線(xiàn)”，一陣捶門(mén)聲打斷了我的思緒，我如夢(mèng)初醒，手忙腳亂地拿起腳布，胡亂擦一通，膽戰心驚地開(kāi)了門(mén)。媽媽大步流星地闖進(jìn)來(lái)，喝道：“你看看，洗個(gè)腳用了30分鐘，要是全國人民都像你這樣，還怎么提高工作效率！再看看，衛生間被你弄成什么樣子啦！一片狼藉！哇，你怎么拿洗臉毛巾擦腳？”我望了望四周，地上都是洗腳的水。原來(lái)，我看書(shū)入了迷，仿佛在戰場(chǎng)上打打殺殺，腳在水中踩來(lái)跺去，水全濺出盆外了。剛才因慌張，擦腳布，哦，不，毛巾也掉盆里了。再看看襪子，可能被當成飛鏢射了，東一只，西一只。
鈴聲無(wú)效
下課了，教室一片喧鬧。同學(xué)們嬉鬧著(zhù)，可我卻渾然不知，隨著(zhù)書(shū)籍來(lái)到刀光劍影的古戰場(chǎng)，抑或是古色古香的名勝古跡。整個(gè)屋子里仿佛只有我一個(gè)人，甚至上課鈴打響時(shí)，我還意猶未盡……“上課了！”老師溫柔的聲音在耳邊響起。我抬頭，看到師已至身邊……
呵呵，這就是我的讀書(shū)故事，怎么樣，有趣吧！讓我們一起享受讀書(shū)的樂(lè )趣吧！
讀書(shū)作文 篇7
從小我就特別愛(ài)聽(tīng)故事,每天晚上都要媽媽給我講故事,等我長(cháng)大了,媽媽就讓我自己讀書(shū),說(shuō)讀書(shū)讓人長(cháng)見(jiàn)識!
我最?lèi)?ài)看的書(shū)是《亮劍》，《亮劍》圍繞李云龍的獨立團和楚云飛的358團展開(kāi)。李云龍是名普通的士兵，他可以只身深入敵后，完成不可能完成的任務(wù)，也可以與隊伍一起伏擊敵人，在經(jīng)過(guò)不斷的努力和磨練之后，逐漸成長(cháng)為一名戰無(wú)不勝的“戰神”將軍.可是當我讀這本書(shū)是,媽媽卻說(shuō):你應該讀一些小孩子讀的書(shū),容易讀得懂,可是我就是喜歡這部小說(shuō),當我每天下午寫(xiě)作業(yè)休息的空間,我就津津有味的'讀了起來(lái),時(shí)間過(guò)得飛快,總是讓我不能盡興,我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了.
可是讀了好多書(shū),讓我也有不開(kāi)心的事情,那就是我讀了那么讀書(shū),可每次寫(xiě)作文我都不知道寫(xiě)些什么,學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)也不知道該怎么用,媽媽說(shuō):那是我囫圇吞棗,對所讀書(shū)的意思不甚了解,從現在起,讓我試試讀書(shū)要做筆記,然后搞清楚,意思,再把讀的書(shū)和媽媽講講,先敘述后分析,把詞語(yǔ)讀熟寫(xiě)會(huì ),我覺(jué)得這個(gè)辦法很好,我以后讀書(shū)會(huì )繼續用這個(gè)辦法,讓讀書(shū)成為我生活的習慣,我將和書(shū)做一輩子的好朋友!
讀書(shū)作文 篇8
她，活潑好動(dòng)，長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，左眼角下長(cháng)著(zhù)一顆痣，戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的樣子。她最?lèi)?ài)看書(shū)，同學(xué)們選“讀書(shū)之星”時(shí)總會(huì )推薦她。
二年級時(shí)，學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)角，她一下課便“準時(shí)”去那兒“淘”書(shū)。拿起一本書(shū)后，便坐在地上津津有味地讀起書(shū)來(lái)，旁邊有人在跳皮筋、踢毽子，她都不管，看得那么入神，那么忘我，忘記了周?chē)囊磺杏卸嗝闯畴s，甚至忘記了自己，完完全全地溶入到故事里去。往往上課鈴響起，她才慢吞吞地一邊走一邊看，把書(shū)放回原位，然后飛快地從遠處奔向教室。
三、四年級時(shí)，字認得多了，在學(xué)�？赐陼�(shū)，便開(kāi)始在家、在圖書(shū)館看書(shū)。閱讀量增加了，閱讀的范圍廣了，閱讀的層次也深了。她每次都是這本看完了看那本，看完了還要再看，可以說(shuō)是一有空便看書(shū)，看得廢寢忘食，中午常常是婆婆喊她好幾遍叫她去吃飯，她都沒(méi)能放下手中的`書(shū)，為此她可沒(méi)被少罵過(guò)。父母訓她時(shí)一副低頭認錯的樣子，訓完她就又活潑起來(lái)，依然我行我素，儼然一個(gè)“兩面派”。
忘了告訴你們，她就是我，一個(gè)不折不扣的小書(shū)迷——流星&淚。在讀書(shū)的過(guò)程中，我充分感覺(jué)到：一間沒(méi)有書(shū)的屋子，正如一個(gè)沒(méi)有窗子的房間。
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