讀書(shū)的作文6篇（合集）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的讀書(shū)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)的作文 篇1
閱讀就像一朵花，喜歡讀書(shū)的，就算花苞未開(kāi)，也會(huì )散發(fā)出耀眼的光芒，這些人讓我敬佩不已；但是，對于不愛(ài)閱讀的人來(lái)說(shuō)，這根本是不可能的，也不是他們渴望的。
哈利波特這本書(shū)告訴我，不要害怕拿出勇氣戰勝自己的敵人，沒(méi)當上班長(cháng)的那一學(xué)期，讓我了解到同理心這個(gè)大道理，雖然是簡(jiǎn)單的小故事，卻讓我領(lǐng)悟人生中的哲學(xué)，這不是只有書(shū)才能帶給我的嗎？
在書(shū)中，讓我感到無(wú)比的神奇，也讓我感到樂(lè )趣無(wú)窮！在想像中，我扮演著(zhù)不同的角色，一直一直讀，讀到我的那朵花開(kāi)，開(kāi)出耀眼的光芒，到那時(shí)，我也無(wú)法自拔了！靠著(zhù)書(shū)給我的指引，開(kāi)創(chuàng )出一條通道，發(fā)揮出無(wú)限可能。小小的`一本書(shū)，可能會(huì )讓我找到令人舉世震驚的事情。
書(shū)竟然能帶給我們那么多好處，為何不加緊閱讀呢？我以后也要像我寫(xiě)的一樣，持續地做，反覆地做，做到我累為止。
讀書(shū)的作文 篇2
“曾經(jīng)多少次面對作文而束手無(wú)策？又有多少次對學(xué)習感到迷茫？如今的作文是語(yǔ)文考試的“重中之重”，我想大家都有把作文寫(xiě)好的這種欲望！我想要把作文寫(xiě)好！這樣就可以把成績(jì)提上去；我想要我的作文水平得到突破！這樣就可以成為家長(cháng)、老師心中的驕傲！”
以上這首《我想要把作文寫(xiě)好》深刻反映了當前青少年的燃眉之急—作文。正如上面“所唱”，作文是語(yǔ)文考試的“重中之重”，它占了全體分數的25%，大家都想把這25%一分不差的拿到手，可怎樣才能一分不差呢？答案只有一個(gè)，那就是寫(xiě)好作文。寫(xiě)好作文的前提有兩點(diǎn)：
1，親身體會(huì )、實(shí)踐；
2，多看課外書(shū)�！彼自�(huà)說(shuō)：“書(shū)是進(jìn)步的階梯，時(shí)間是實(shí)現的保證�！边@兩句話(huà)是相輔相成的。大家在寫(xiě)作文前一定都實(shí)踐過(guò)了，雖有親身體會(huì )，但不知該如何下筆。所以，我們在這里要重點(diǎn)強調應該讀什么樣的書(shū)。為此，我特地為大家準備了一份“讀書(shū)活動(dòng)計劃”：
1，讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品；
2，讀一些名人傳記；
3，讀一些科普類(lèi)的.書(shū)�！�
讀書(shū)會(huì )使人受益匪淺，會(huì )為我們換上一雙“慧眼”，幫我們分辨這世界的真與假、善與美；此外，它還為我們插上了一雙有力的翅膀，幫我們飛向“哈佛大學(xué)”，會(huì )讓我們不論是在勾心斗角的職場(chǎng)還是爾虞我詐的商場(chǎng)都處于不敗之地，在危機的時(shí)候能夠扭轉局面。人人都應該“讀書(shū)好，好讀書(shū)！”
讀書(shū)的作文 篇3
你愛(ài)閱讀嗎？我愛(ài)閱讀，我在閱讀時(shí)會(huì )感覺(jué)進(jìn)入一種有趣奇幻的世界。找個(gè)好地方，好好拿一本書(shū)看，這種感覺(jué)很好喔！
我為什么愛(ài)閱讀呢？剛開(kāi)始我對閱讀一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，后來(lái)是看到爸爸常常喜歡看書(shū)，還有我們班主任師也陪我們一起共讀，我們學(xué)校也有舉辦閱讀星球活動(dòng)，于是這些事情讓我變得很愛(ài)閱讀。我在閱讀時(shí)會(huì )學(xué)到很多知識，我也會(huì )看一些名人傳記，看名人傳記會(huì )讓我知道他們是怎樣思考。還有我也喜歡看童話(huà)書(shū)，會(huì )讓我想象力變強。我們全家有時(shí)會(huì )一起看書(shū)，讓家人的感情更好。閱讀有那么多好處，還有，有時(shí)我看完一本書(shū)時(shí)，媽媽就會(huì )問(wèn)我那本書(shū)在講什么，有什么心得，書(shū)名是什么，所以我就要更仔細的看，因為我以前翻一翻就說(shuō)看完了，我現在回想…，那時(shí)我沒(méi)看到的的確很可惜，但是后來(lái)我還是看到了更好看的書(shū)。我也喜歡看昆蟲(chóng)書(shū)，因為它可以幫助我認識平�？吹降睦ハx(chóng)種類(lèi)，或是告訴我它們的生活習慣。書(shū)又攜帶方便，這也是我喜歡閱讀的原因之一。我也喜歡自創(chuàng )小書(shū)，因為這樣我就大約知道書(shū)是怎樣制作的.，并且完成小書(shū)很有成就感！
看書(shū)也是一種休閑，我做完事情后就喜歡看一本書(shū)。我有時(shí)候出門(mén)，爸爸媽媽會(huì )告訴我可以帶本書(shū)去看，因為有時(shí)候時(shí)候會(huì )無(wú)聊，所以那時(shí)看書(shū)了，閱讀真好！這些就是我愛(ài)閱讀的原因，我也常常享受在閱讀的樂(lè )趣中，希望大家都喜歡閱讀。
讀書(shū)的作文 篇4
這真是我主持的最成功的一屆讀書(shū)會(huì )。 ——題記
No.1 會(huì )前準備工作多
說(shuō)起來(lái)，為了舉辦這次讀書(shū)會(huì )，我可謂是費盡心機了。因為我是這次讀書(shū)會(huì )的發(fā)起人和主持人，而且，楊老師讓我自己安排這屆讀書(shū)會(huì )，所以，只許成功，不許失敗。不僅要考慮讀書(shū)會(huì )的內容設計，考慮讀書(shū)會(huì )的流程，還要考慮讀書(shū)會(huì )的質(zhì)量，要寫(xiě)出好的主持詞，讓現場(chǎng)氣氛充分活躍起來(lái)，讓大家愛(ài)上讀書(shū)會(huì )，快樂(lè )閱讀，快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。
我自從被壓上了讀書(shū)會(huì )這個(gè)重任后，我的大腦就從來(lái)沒(méi)有休息過(guò)，吃飯的時(shí)候在想，走路的時(shí)候在想，連我每天做的夢(mèng)，都是和讀書(shū)會(huì )有關(guān)的。好在我有上幾次組織和主持讀書(shū)會(huì )的經(jīng)驗，寫(xiě)的主持詞大家一次通過(guò)，我、金鉛銀筆和藍月寶貝三個(gè)主持人經(jīng)常在一起商量，再加上有楊老師的大力支持，調動(dòng)大家的積極性，準備工作進(jìn)行得非常順利。
功夫不負有心人，在我們三位主持人的努力下，第二屆讀書(shū)會(huì )終于隆重開(kāi)幕了！
No.2 會(huì )上大家歡樂(lè )多
這次讀書(shū)會(huì )我們發(fā)動(dòng)了全班同學(xué)參加，還特別邀請了酒衷豪、小升升和愛(ài)麗兒等嘉賓，還有許多別的班級的同學(xué)們自發(fā)參加，把我們班都擠得水泄不通，為我們的.讀書(shū)會(huì )增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
本屆讀書(shū)會(huì )的主題是：快樂(lè )閱讀，快樂(lè )學(xué)習。一共分為四個(gè)環(huán)節，分別是好書(shū)推薦、才藝展示、歡樂(lè )游戲和圖書(shū)交換。
其中，最令我難忘的便是歡樂(lè )游戲這個(gè)環(huán)節了！這次我們玩的游戲叫做組詞成句。游戲的規則是：把所有人分成三大組，一組寫(xiě)人名，一組寫(xiě)地點(diǎn)，一組寫(xiě)事情，然后把小紙條收集起來(lái)，由三位主持人一人拿一組紙條，按照人名——地點(diǎn)——事情的順序念出來(lái)。
結果，我們把紙條收上來(lái)一念，便出現了許多笑料。比如說(shuō)：“周錦鵬在超市里打羽毛球！”我們剛念完這句話(huà)之后，同學(xué)們哄堂大笑！你那邊坐著(zhù)的周錦鵬，看他恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去……
No.3會(huì )后總結收獲多
這次讀書(shū)會(huì )，我們聽(tīng)了酒衷豪和小升升兩位的好書(shū)介紹，雖然他們并沒(méi)有準備，可是他們說(shuō)的十分流暢，中間還穿插著(zhù)各種比喻句、形容詞和成語(yǔ)，我不得不佩服，他們這種隨機應變的能力，這可不是一朝一夕的功夫呀，全得益于平時(shí)的積累�？戳舜蠹业暮脮�(shū)介紹和才藝展示，我更加開(kāi)闊了眼界，增強了知識，我以后一定要學(xué)習別人的長(cháng)處，爭取自己也像他們一樣優(yōu)秀。
從開(kāi)始為這次讀書(shū)會(huì )做準備，到圓滿(mǎn)結束，雖然我付出了很多，但也鍛煉了自己的能力。這次讀書(shū)會(huì )開(kāi)得很成功，讓我們大家受益良多，我們熱切期盼著(zhù)下一屆讀書(shū)會(huì )的到來(lái)！我相信以后的讀書(shū)會(huì )會(huì )越來(lái)越精彩！
看我們班的同學(xué)多認真呀！
我們班的同學(xué)們
特邀嘉賓們在臨時(shí)做準備
聲情并茂的酒大哥
鎮定自若的小升升
幸福的白小易��！正在介紹他的寶貝呢——《數學(xué)神探006》
好投入�。�！
吉他手，真有明星范兒��！
我給大家變魔術(shù)
讀書(shū)的作文 篇5
曾經(jīng)，我是一個(gè)特別不愛(ài)讀書(shū)的小鬼，我一直認為只有玩才能給我帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣和自由。而現在，我覺(jué)得我錯了，因為我發(fā)覺(jué)不僅僅是玩才會(huì )讓我快樂(lè )，讀書(shū)會(huì )更讓我產(chǎn)生如此奇妙的感覺(jué)。
自從我“晉升”為二年級的小姐姐以后，我就發(fā)現了讀書(shū)可以豐富我的知識，填充我的大腦，凈化我的靈魂。書(shū)就像是一片汪洋大海，可以讓我汲取無(wú)窮無(wú)盡的知識，增強我理解的能力，打開(kāi)我的思路，讓我遨游世界。書(shū)就像太陽(yáng)為我照亮了完美的前程。
讀書(shū)增強了我的文采，使我的文章也有了靈魂。
例如最近幾周，老師讓我們寫(xiě)父愛(ài)和母愛(ài)，我腦海里就會(huì )不自覺(jué)地跳出來(lái)一些描寫(xiě)愛(ài)的成語(yǔ)和語(yǔ)句，思路架構也很清晰，老師讀了也會(huì )連連叫好。還有老師讓我們寫(xiě)動(dòng)靜結合的文章，我寫(xiě)的是水亭門(mén)，可是最初的時(shí)候場(chǎng)景怎么描寫(xiě)呢？這個(gè)問(wèn)題讓我犯了難，我左思右想，腦海里就突然浮現出了沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物類(lèi)小說(shuō)，我想：沈石溪描寫(xiě)的場(chǎng)景不就很生動(dòng)嗎？那我也可以模仿他呀！于是我就仿照他的手法寫(xiě)了動(dòng)靜對比的`場(chǎng)景，后來(lái)發(fā)到班級群里，沒(méi)有想到圈了班里大半的粉，于是我十分的慶幸，慶幸自己看過(guò)如此好的描寫(xiě)場(chǎng)景的書(shū)。還有這次我們班現場(chǎng)作文競賽，我竟然得了一等獎，這是我以前想都不敢想的事情。這都歸益于閱讀。
經(jīng)過(guò)這么多的事情，我越來(lái)越慶幸自己有個(gè)好媽媽給我買(mǎi)了這么多的書(shū)，慶幸有個(gè)好老師時(shí)時(shí)提醒和督促我們閱讀課外書(shū)，慶幸自己能及時(shí)發(fā)現讀書(shū)的樂(lè )趣和好處。我想經(jīng)過(guò)作文水平的提高，我會(huì )越來(lái)越愛(ài)上讀書(shū)，而作文水平也必將越來(lái)越高。
讀書(shū)的作文 篇6
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币驗檫@句話(huà)，我對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我看高爾基的《童年》，知道這位文學(xué)泰斗的童年并不快樂(lè )，甚至是悲戚、不幸的。高爾基很小，父親就去世了，和外祖父、外祖母一起生活。生活貧窮，又寄人籬下，可在這樣環(huán)境下成長(cháng)的高爾基還成了作家。我被高爾基童年的磨難深深吸引著(zhù)，經(jīng)常沉迷其中，每次都被媽媽拉回現實(shí)：“九點(diǎn)了，還不睡覺(jué)！”
“五分鐘，就五分鐘！”我撒嬌著(zhù)請求。
我一目十行，像渴急了的人見(jiàn)到水一樣大口大口吮吸著(zhù)。五分鐘過(guò)去了，媽媽沒(méi)催我，就索性不急不慢讀了起來(lái)，遇到不懂的還查查字典，因為書(shū)中的.小高爾基也是這么做的。小高爾基可愛(ài)學(xué)習了，他看《山海經(jīng)》很入迷，看不懂就再看一遍。他的讀書(shū)方法對我來(lái)說(shuō)很受用，可以把一本書(shū)吃透，還能學(xué)到很多知識。
以后，我看書(shū)的時(shí)候，必備有筆和字典。老師也常說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！毙∨笥褌�，你們這樣做了嗎？
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