(精)讀書(shū)作文5篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的讀書(shū)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)作文 篇1
快樂(lè )源自哪里？快樂(lè )源自成功的喜悅，源自親人的慰藉，源自朋友的幫助……而我的快樂(lè )來(lái)自讀書(shū)。讀書(shū)使人明智，使人知性，使人平靜……
雖然因為從小愛(ài)讀書(shū)，使我早早的戴上了眼鏡，但是讀書(shū)帶給我更多的是快樂(lè )。從前，總是沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，所以晚上睡覺(jué)的時(shí)候總是躲在被子里看，夏天的晚上，被子里特別熱，但被書(shū)吸引，一鉆進(jìn)去就忘記了一切：忘記了流汗，忘記了手麻，忘記了時(shí)間，往往從書(shū)中情景走出來(lái)的`時(shí)候都是大汗淋漓，手腳酸疼，可心里仍然覺(jué)得很滿(mǎn)足，很值得！后來(lái)，有人在老師那里打小報告，說(shuō)我晚上不睡覺(jué)躲在被子里看書(shū)，老師很生氣，不僅批評了我，還沒(méi)收了我的書(shū)，我一下子像被冷水澆了一樣，老師說(shuō)如果我表現好就還給我，所以，白天我努力的好好表現，晚上，就輾轉反側的思念我的書(shū)，因為他們就像是我的老朋友一樣。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我把書(shū)拿回來(lái)了，那時(shí)候就像是戰士打贏(yíng)了仗，學(xué)生得了獎一樣快樂(lè )！
之所以愛(ài)書(shū)，是因為書(shū)給予我知識，給予我力量。在考試失敗時(shí)，讀讀勵志篇便會(huì )使人信心大增，在遇到挫折時(shí)，讀讀幸福篇，會(huì )使人心情好轉。讀書(shū)重要的是感受作者的情感，體會(huì )他當時(shí)的內心變化，從古詩(shī)中，我能讀到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”恬淡閑適的情懷，能讀到“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡淖孕�，能讀到“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的祝愿，在書(shū)中能體會(huì )的太多，或喜或悲，或贏(yíng)或敗，那都是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的生命在詮釋著(zhù)他們的故事。如果給我三天光明，我會(huì )在書(shū)中尋找色彩，因為他們才能定格在我心中，才能永存。
“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，要想讓自已更美麗優(yōu)雅，那就讀書(shū)吧！書(shū)，我的朋友，和你在一起的日子，真快樂(lè )！
讀書(shū)作文 篇2
讀書(shū)雖苦，我卻樂(lè )在其中。在人生的旅途中，盡管人人盼望歡樂(lè )，無(wú)人喜歡憂(yōu)愁，但他們本是孿生姐妹，永遠伴隨在生命的舞臺上。我們學(xué)習知識也是如此，為了那眼花繚亂的“數學(xué)迷宮”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題目而費盡心思，這些表面是艱苦的然而在艱苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂(lè )的'音符�！耙环指�，一分收獲”。耕耘是要付出一定的代價(jià)。沒(méi)有那含辛茹苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)略到甜入心田的收獲呢？知識的海洋本就不是風(fēng)平浪靜的，要想獲得真知，就必須揚起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這一定是辛苦的。前者當然不會(huì )在事業(yè)上有所成就，更不會(huì )領(lǐng)略到學(xué)習的樂(lè )趣。
而后者則會(huì )領(lǐng)略到知識的芬芳，迎來(lái)“梅花撲鼻香”的豐碩成果，想一想你取得的每一點(diǎn)點(diǎn)兒進(jìn)步吧，哪一點(diǎn)不是經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)所得到的呢？有辛勤所得來(lái)的來(lái)的當然會(huì )很高興�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我們渴望的是獲得知識，付出一點(diǎn)點(diǎn)兒代價(jià)算得了什么呢？當然，求知是艱苦的，但是如果我們把心血所得來(lái)的知識用在建設祖國的四化大業(yè)上，為國家的富強，人民的幸福做出一點(diǎn)點(diǎn)兒貢獻，豈不是非�？鞓�(lè )的嗎？讓我們從現在做起吧！
讀書(shū)作文 篇3
花兒的魅力，在于他的芬芳；小草的堅韌，在于它的“春風(fēng)吹又生”；大海的氣魄，在于它的波瀾、洶涌；讀書(shū)的樂(lè )趣就在于他能夠讓我們感受真情，品味道理，品讀人生。在書(shū)中，我們能夠與名人暢談；在書(shū)中，我們可以潸然淚下；在書(shū)中我們可以心情歡暢，豁然開(kāi)朗
書(shū)中的每個(gè)故事，每個(gè)情節，都讓我的`心，為之顫動(dòng)。
記得那次，我讀鄭淵潔的那篇《穿風(fēng)衣的貓》。在這篇文章中，我深深的感受到人間不盡的真愛(ài)。5個(gè)生命垂危的孩子們?yōu)樗艘瞰I生命的愛(ài)，那只貓善良的謊言中的愛(ài)，我對那貓的同情，尊重，傷感，我為5個(gè)孩子而感到的欣喜，讓我不禁潸然淚下。
我的心在翱翔，在書(shū)的世界里翱翔，就我仿佛置身于書(shū)中，當書(shū)中的主人公共同快樂(lè )，共同悲傷。我與祥子一同感受人間的艱辛，我與高爾基一同回憶童年的不幸，我與《西游記》中的師徒四人一起走著(zhù)取經(jīng)之路這是我明白了讀書(shū)的樂(lè )趣在與體會(huì )文章的真諦，感受人物的心理。
書(shū)籍對人們來(lái)說(shuō)是很重要的，與其用珠寶打扮自己，不如用知識充實(shí)自己。書(shū)在給我們講故事，白雪公主，海的女兒書(shū)在為我們講知識，植物的生長(cháng)，動(dòng)物的生存書(shū)在為我們補充營(yíng)養，讓我們茁壯成長(cháng)。
有人說(shuō)“書(shū)中有黃金庫，書(shū)中自有顏如玉�！蔽蚁�，書(shū)中也許沒(méi)有黃金屋，也許沒(méi)有顏如玉。但書(shū)中的世界很大，它容納時(shí)間萬(wàn)物，他包羅萬(wàn)象，只要與書(shū)為伴，就沒(méi)有過(guò)不去的高山，越有過(guò)的大海。
讀書(shū)作文 篇4
從人類(lèi)步入文明開(kāi)始，書(shū)就和人類(lèi)結下了深厚的緣分。小小的一本書(shū)，看似普通，卻蘊藏著(zhù)無(wú)盡的智慧和道理。每當我去翻開(kāi)書(shū)籍，暢游在知識的海洋中時(shí)，都會(huì )有不小的收獲。
小時(shí)候，趴在屋檐下的石板上，看著(zhù)《三毛流浪記》、《寶蓮燈》這些漫畫(huà)小故事。歡笑聲中，故事里的小英雄形象早已銘刻在我心中。小學(xué)時(shí)，我喜歡讀寓言故事，在簡(jiǎn)短通俗的小故事中，我明白了生活學(xué)習中的許多道理�，F在的`我，更喜歡閱讀詩(shī)歌、小說(shuō)。我喜歡李白“欲上青天攬明月”的豪氣，喜歡蘇東坡“一蓑煙雨任平生”的灑脫，喜歡曹操的氣概與膽略，喜歡祥子憨厚樸實(shí)的性格……這些書(shū)伴我走過(guò)了成長(cháng)的日日夜夜，讓我變得更加成熟與穩重，為我稚嫩的翅膀插上了結實(shí)的羽毛。
當我在孤寂的黑夜里輾轉反側時(shí)，總會(huì )掏出一本書(shū)，坐在臺燈下，融入到書(shū)中與作者溝通，賞析著(zhù)其中的精妙之處，與作者的靈魂發(fā)生強烈的碰撞。猛然覺(jué)醒時(shí)，卻發(fā)現自己又充實(shí)了許多，撫摸著(zhù)這一頁(yè)頁(yè)的文字，我不得不折服于書(shū)的獨特魅力。
但有時(shí)讀書(shū)并不是閱讀書(shū)本里的東西，其實(shí)每個(gè)人都是一本讀不盡的書(shū)。如果我們用欣賞文章的眼光去欣賞他人時(shí)，就會(huì )發(fā)現這一本本“書(shū)”中都有我們值得學(xué)習的地方。當我們用心去讀它們時(shí)，自己也在不知不覺(jué)中學(xué)到了他們的優(yōu)點(diǎn)，使自己的心靈再一次成長(cháng)。
獨坐窗臺下，手拿一本好書(shū)，讓自己盡情地暢游其中，洗去自己靈魂上的污漬，使心靈得以澆灌，何嘗不是人生的一大樂(lè )事？
讀書(shū)可以明智，讓干涸的心靈得以滋潤。
讀書(shū)可以勵志，讓柔軟的性格變得堅韌。
讀書(shū)可以養神，讓浮躁的靈魂變得沉穩。
讀書(shū)就是一種成長(cháng)，在讀書(shū)的過(guò)程中充實(shí)自身，在人生的道路中一路前進(jìn)，走向成功。
讀書(shū)作文 篇5
許多學(xué)生想必都和我有一個(gè)共同的疑問(wèn)，我們?yōu)楹巫x書(shū)？答案千千種。當然，最主要的還是看自己怎么理解。
首先我想說(shuō)，我們讀書(shū)不是為了老師為了父母，而是為了自己，父母為什么要把我們送進(jìn)學(xué)校？從幼兒園到小學(xué)中學(xué)高中大學(xué)算下來(lái)接近二十年會(huì )耗費一筆不小的資金，他們在我們身上耗費這么多的資金難道只是為了讓我們?yōu)樗麄冏x書(shū)？反過(guò)來(lái)想。如果每個(gè)家長(cháng)都是這樣想。那么他們還會(huì )砸鍋賣(mài)鐵花這筆不小的資金來(lái)供我們讀書(shū)嗎？因為我們身上流淌著(zhù)他們的血，他們只是希望我們能從學(xué)校獲得更多他們所不能給予的東西，希望我們能懂得更多，他們把所有的希望都寄托在我們的身上。有些家庭，十分貧窮，可是家長(cháng)寧愿自己去撿破爛。連夜工作。也要讓自己的孩子去上好的學(xué)校。獲得好的教育。也有些家庭十分富有。同學(xué)們就會(huì )這樣想。反正我家里有錢(qián)。讀不讀書(shū)也無(wú)所謂、大不了去學(xué)�；�。成績(jì)差點(diǎn)將來(lái)我父母養我�？赡銈兿脒^(guò)這一天沒(méi)有，假如有一天你們的家長(cháng)老了。動(dòng)不了了。沒(méi)辦法賺錢(qián)了。沒(méi)讀書(shū)沒(méi)知識的你，不能賺錢(qián)。沒(méi)知識。遭社會(huì )嫌棄。從小嬌生慣養、做不了重活。就贏(yíng)金山銀山也會(huì )被你吃空。到時(shí)候。父母養了你，需要了你來(lái)養他們。到時(shí)候怎么辦，難道和你的父母自生自滅？所以說(shuō)，我們的家庭無(wú)論貧窮富貴，我們都不能多想。那只是先天條件。貧窮。我們可以用自身的本事改變他，通過(guò)后天的努力創(chuàng )造財富。富貴。我們后天坐吃山空也會(huì )使他貧窮。所以說(shuō)，不要說(shuō)讀書(shū)是為了別人，為了父母，那是為我們自己，為我們以后著(zhù)想，一個(gè)沒(méi)有知識，嬌生慣養，對社會(huì )無(wú)用的人是無(wú)法在社會(huì )上立足，在精神和物質(zhì)上都無(wú)法創(chuàng )造財富。趁我們還年輕，趁我們還有青春和經(jīng)歷。為了不辜負父母對我們的.期待。為了自己，為了今后的路越來(lái)越好我們應該努力學(xué)習�，F在創(chuàng )造精神上的財富，以后才會(huì )在精神和物質(zhì)上雙豐收。
在學(xué)校，老師無(wú)私的把自己僅有的知識全部給予我們。我們還有什么理由不努力。我們不努力怎么對得起老師的含辛茹苦。老師的無(wú)私。
我們羨慕魯迅，羨慕那些頗有成就的文學(xué)家，羨慕他們知識淵博，相信大家都和我一樣，幻想過(guò)有一天成為他們。像他們那樣知識淵博、出口成章、受人尊重�？纱蠖鄶等酥豢吹搅怂麄儽砻嫔系妮x煌、他們背后的辛苦用功，我們何曾看過(guò)，他們是我們學(xué)習的榜樣。學(xué)習的目標。我們想有朝一日像他們那么輝煌，就必須像他們一樣。付出比常人多百分之五十的努力，相信把這個(gè)成為我們努力讀書(shū)的原因我們也會(huì )更有動(dòng)力。
我們?yōu)楹巫x書(shū)？為了家長(cháng)對我們的期待，為了老師對我們含辛茹苦的教導，為了有朝一日，功成名就，衣錦還鄉！
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