實(shí)用的讀書(shū)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的讀書(shū)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)作文 篇1
歷史是一條長(cháng)河，在緩緩的流著(zhù)，也許風(fēng)平浪靜，也許波濤洶涌。我們的祖國——中華人民共和國，從貧窮走向崛起，從崛起走向發(fā)展，從發(fā)展走向富強。這一切來(lái)源于廣大群眾的努力，來(lái)源于祖國人民的齊心協(xié)力。我們的國家需要發(fā)展，我們就必須加強教育，就必須學(xué)會(huì )讀書(shū)，知識是改變一個(gè)國家命運的奠基石！讓我們愛(ài)書(shū)吧！
如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)知識的寶庫，那么，讀書(shū)就是開(kāi)啟寶庫的金鑰匙；如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)精神的殿堂，那么讀書(shū)就是建設殿堂的硬磚瓦；如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)生活的營(yíng)養品，那么讀書(shū)就是消化營(yíng)養品的好工具……書(shū)能使我們體會(huì )世界的多彩；書(shū)能使我們感受到故鄉的溫暖；書(shū)能使我們感悟人間的真諦，書(shū)能使我們充實(shí)自己的內心世界……書(shū)是知識的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉！
隨著(zhù)年齡的.增長(cháng)，我開(kāi)始讀起了中外名著(zhù)，如：《上下五千年》、《湯姆叔叔的小屋》、《童年》、《三國演義》、《昆蟲(chóng)記》、《機器島》……我被《三國演義》中諸葛亮舌戰群儒所折服；被《機器島》的作者凡爾納那一句句幽默搞笑的語(yǔ)言吸引著(zhù)；如果你想探索自然界昆蟲(chóng)的奧秘，就請你打開(kāi)法布爾為你專(zhuān)制的《昆蟲(chóng)記》吧！這里有許許多多的動(dòng)物趣事等著(zhù)你……春夏秋冬，年復一年，書(shū)對我的吸引力越來(lái)越大，我在書(shū)的海洋里樂(lè )此不疲。
臧克家說(shuō)：“讀書(shū)好似爬山，爬得越高，看得越遠；讀書(shū)好似耕地，汗水流得多，收獲更豐滿(mǎn)”讀書(shū)的日子不會(huì )無(wú)聊，不會(huì )悵惘，不會(huì )迷�！医o予書(shū)一份癡情，書(shū)報答我七分智慧。書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)，帶我駛向憧憬的未來(lái)！ 讓我們愛(ài)書(shū)，讓我們愛(ài)過(guò)，讓我們攜手，讓我們快樂(lè )！
讀書(shū)作文 篇2
書(shū)籍如石，敲出星星之火；書(shū)籍如火，點(diǎn)燃心中的明燈；書(shū)籍如燈，照亮前方的道路；書(shū)籍如路，引我一生前行。
在你的世界，無(wú)論從古至今，從中到外，都是說(shuō)不完的；無(wú)論從文學(xué)到思想，從韻味到情感，都是述不盡的。你有悲泣的呼嘯山莊，你有堂皇的圣母院，你有虛榮的斯嘉麗，你更有猥瑣的葛朗臺。你有泰戈爾的小鳥(niǎo)，你有伍爾夫的蝸牛，你有宇宙中永恒不滅的'太陽(yáng)，你有再度涅槃鳳凰。
在詩(shī)集里，賈島夜半叩門(mén)，小杜清明問(wèn)路。我不知，李白的鳳凰與杜甫的丞相祠哪一個(gè)更凝重深遠；我不知，黛玉的葬花吟與易安的聲聲慢哪一個(gè)更凄美婉轉。我不知黃河遠上，白云一片，孤城萬(wàn)仞山與清明時(shí)節，雨紛紛，行人欲斷魂哪一個(gè)更加巧妙趣味�；蛟S，我不該比較，共存本就是人間的常態(tài)，共賞，則又是另一種韻味。
當讀《飛鳥(niǎo)》中，“天空中沒(méi)有留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)�！睍r(shí)，心中舒緩了，是啊，全力以赴遠比成功更重要。當讀《雨巷》中“我打著(zhù)油紙傘，獨自彷徨在悠長(cháng)，悠長(cháng)，而又寂寥的雨巷里�！睍r(shí)，心中寧靜了，那悠遠的情景如何不讓人寧靜呢？
讀了“千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”，心中不禁也有了禪意；讀了“聽(tīng)雪，也是聽(tīng)心，聽(tīng)雪的剎那，心中定會(huì )開(kāi)出一朵清幽的蓮花”，心中生出千萬(wàn)美好，卻忘了凡塵，融入了自然之中；讀了“回顧，雪白一片，真干凈”，不禁也有了四大皆空的初悟。
讀書(shū)，不斷地將我的思想提升，滋味，更是深長(cháng)，那滋味，引我一生前行，成長(cháng)。
讀書(shū)作文 篇3
自從我們在這次書(shū)香班級評選活動(dòng)中得到了書(shū)香班級特等獎后，我們的讀書(shū)興趣就更加濃郁了。為了能夠帶動(dòng)更多同學(xué)加入到讀書(shū)寫(xiě)博的大家庭中，孔老師建議我們七個(gè)閱讀天使搞一個(gè)班級的讀書(shū)會(huì )。經(jīng)過(guò)我們的商量，我們一致決定在這個(gè)星期天的中午一點(diǎn)，在我家舉行一次讀書(shū)會(huì )。
還沒(méi)到時(shí)間，同學(xué)們就像潮水一樣涌進(jìn)了我家。有單昕懿、丁一笑、酒衷豪、李鑫卉、郭怡欣等等等等。足足有二十多人�。ㄟ@次的主持人是酒衷豪和單昕懿。）一點(diǎn)鐘，讀書(shū)會(huì )準時(shí)開(kāi)始。第一項是好書(shū)推薦，把自己的書(shū)簡(jiǎn)單介紹并說(shuō)出感想。
第一個(gè)上場(chǎng)的是單昕懿，她為我們帶來(lái)的書(shū)是：《紅巖》，書(shū)中講述的是葉挺將軍的英雄世紀…后來(lái)丁一笑、酒衷豪、郭怡欣等人也陸續上臺，為我們帶來(lái)了《狼王夢(mèng)》、《吵鬧村的孩子》等好書(shū)…我聽(tīng)得如癡如醉，真希望我能快一點(diǎn)上臺。
一會(huì )過(guò)后，該輪到我上場(chǎng)了，雖然我已經(jīng)參加了好幾次讀書(shū)會(huì )，可我還是講得有些結結巴巴。但我還是認真介紹并用心的說(shuō)出了讀書(shū)感想，贏(yíng)得了熱烈的掌聲。
第二環(huán)節是猜謎語(yǔ)環(huán)節，由主持人來(lái)說(shuō)出謎語(yǔ)，我們來(lái)舉手搶答。第一個(gè)迷語(yǔ)是單昕懿出的：為什么相同的物品買(mǎi)一個(gè)六十元，買(mǎi)兩個(gè)交二十元？這個(gè)問(wèn)題比較難，所以只有丁一笑舉手搶答了。他的謎底是：用百元大鈔買(mǎi)四十元的東西要找零。第二個(gè)謎語(yǔ)是：為什么一瓶表明是劇毒的藥卻對人無(wú)害？我這次把握住了機會(huì )說(shuō)道：“因為標簽標錯了�！蔽乙詾檫@個(gè)答案是正確的，但卻被主持人否認了。這時(shí)，丁一笑舉起了手，毫不猶豫的.說(shuō)出了正確答案：“因為人沒(méi)喝�！�
“最精彩的環(huán)節——才藝表演到了�！敝鞒秩苏f(shuō)道。第一個(gè)表演的當然是我了，我拿出最心愛(ài)的小提琴，柔和的拉揍了一首著(zhù)名的曲子《新疆之春》。我拉的越來(lái)越起勁，撥弦、和弦音等重要音律被我拉的此起彼伏。后來(lái)，丁一笑又吹揍了一首薩克斯曲，熱烈的掌聲直襲我們。
表演完了才藝，我們又玩起了動(dòng)手活動(dòng)——做實(shí)驗。這次我們要把雞蛋貼上一條膠帶，并用針戳透雞蛋�？赡銜�(huì )發(fā)現，雞蛋只被針扎破了，卻并沒(méi)有破碎。我們每人都拿了一個(gè)貼著(zhù)膠帶的雞蛋使勁的扎�？刹粫r(shí)會(huì )聽(tīng)到一兩聲尖叫，因為有些雞蛋被扎碎了，或針扎進(jìn)去雞蛋清卻把某個(gè)小朋友噴了一臉……
最后，我們每位同學(xué)都到臺上自我介紹了一遍，在一片歡笑中結束了。
讀書(shū)作文 篇4
教室里，學(xué)生在靜靜地讀書(shū)。
講桌上我那玻璃茶杯里的熱氣裊裊娜娜，水中那朵朵白菊全都展開(kāi)了好看的花瓣，圓潤而有光澤。熱水是剛才前那個(gè)叫的女孩幫我續上的，此刻她正端坐在自己的位置上急急地趕著(zhù)手頭的作業(yè)，那攤開(kāi)的《窗邊的小豆豆》已被壓在了手肘底下。
，貌不出眾。開(kāi)學(xué)初，她那一頭怪異的頭發(fā)因不會(huì )打理，整天地蓬亂著(zhù)顯得很扎眼。也許是學(xué)習的底子比較薄，缺乏自信，上她不怎么開(kāi)口發(fā)言，作業(yè)拖拖拉拉。周末返校，有時(shí)還會(huì )說(shuō)作業(yè)給掉在家里了，一看她說(shuō)這話(huà)臉被憋得通紅，眼睛不敢正視老師的可憐勁，就知道她在撒著(zhù)并不高明的謊言。我多半不去揭穿，多半是為了她那憋得通紅的臉，然后讓她慢慢地補起，然后就見(jiàn)她余很少與同學(xué)在一塊兒游戲，只孤單地坐在自己的位置上苦思冥想地托著(zhù)腮幫兒，然后就聽(tīng)其他學(xué)科老師也會(huì )對她有微詞，有抱怨，心里也就不怎么地喜歡于她。有一次，外校一老師要借我們班上節公開(kāi)，我戲言大家好好表現，我會(huì )對積極發(fā)言的人加。那節她竟然也舉起了手，老師竟然也就叫到了她，于是我也就聽(tīng)到了她嗑嗑巴巴的發(fā)言，這讓我心里升起些許的慰藉。事后，一批學(xué)生喜滋滋地被加了紅紅的，她也在其中，于是她的眼睛亮了好多天。以后的日子里便能在堂里見(jiàn)她舉手想發(fā)表見(jiàn)解的自信模樣。在學(xué)生圍攏于我身邊的時(shí)候，便見(jiàn)她也會(huì )笑模樣地和我說(shuō)說(shuō)話(huà)�，F在對她，我也不再用那把丈量其他孩子的尺子，只是希望她的學(xué)習成績(jì)能慢慢地一點(diǎn)一滴地進(jìn)步罷了。
教室里，學(xué)生在靜靜地讀書(shū)。
嬌，除了體形嬌小如她的`名字，嗓門(mén)很大，好多男孩都見(jiàn)她發(fā)怵。此刻她手中捧著(zhù)的是一輯《智慧背囊》，也許她遇見(jiàn)了令自己心儀的妙詞佳句，只見(jiàn)她放下書(shū)，找筆，在本本上摘抄起。明天的班會(huì )由她主持我很放心。身為班長(cháng)的她處事干練、潑辣。想那每天晚自習起始時(shí)的讀書(shū)演講活動(dòng)，她給搗鼓得井然有序，儼然一副小老師的架勢。望著(zhù)她伏身疾書(shū)的樣，笑意漾在了我的嘴邊。
教室里，學(xué)生在靜靜地讀書(shū)。
鋒，他的位置在最后，最角落里。我知道他此刻讀的是黃蓓佳的《我要做個(gè)好孩子》。他雖為男孩，雖為副班長(cháng)，雖勤學(xué)善思，成績(jì)優(yōu)異，往往令同學(xué)羨慕，卻難見(jiàn)他血性方剛時(shí)。班級里的事他很少過(guò)問(wèn)，間很少見(jiàn)他與同學(xué)親熱地游戲。他總是很孤單地坐在位置上看書(shū)，一本又一本。那次同桌與人打鬧將前面一個(gè)男孩的頭撞破，我問(wèn)鋒誰(shuí)該負主要責任。他支吾了半天說(shuō)自己沒(méi)看見(jiàn)有人打架。我知道作為好好先生的他不想得罪同學(xué)。雖然在此之前我和他溝通個(gè)好幾次，希望他能履行自己副班長(cháng)的職責，做同學(xué)真正意義上的領(lǐng)頭雁，但收效甚微。我知道心思敏感的他很難一下子轉變觀(guān)點(diǎn)，我不想乘機當眾擄了他的職務(wù)，讓他難堪。見(jiàn)他手中有本《我要做個(gè)好孩子》的書(shū)，便隨即給了他幾個(gè)思考題：金玲要怎樣做才算是好孩子？你心目中的好孩子標準是什么？現在的他正眉頭緊鎖，若有所思地認真讀著(zhù)手里的書(shū)。我好希望鋒能真正成為一個(gè)人人喜歡的好孩子。
教室里，學(xué)生在靜靜地讀書(shū)。
亮，今天破例地將作業(yè)都完成，可以捧著(zhù)書(shū)美美地讀了，可真難為他了。他最搶人眼的是他龐大的身軀。小小的年紀竟然有八十公斤重，當時(shí)體檢時(shí)，磅稱(chēng)上跳動(dòng)的數字著(zhù)實(shí)嚇了我一大跳。拍著(zhù)他那肉塔樣的肩頭笑問(wèn)他怎么可以長(cháng)成這樣？他嘿嘿一笑，眼睛瞇成一條細線(xiàn)：“我都減了十幾斤了�！逼綍r(shí)教室了的純凈水他給承包了。盡管每回他扛著(zhù)那笨重的水桶爬過(guò)樓層到教室已喘得不行，但他樂(lè )此不疲。那次年級組拔河比賽，他作為重量級的人物出場(chǎng)，我們班的同學(xué)把希望都壓在他的身上�？砂魏赢吘故羌w力量和智慧的較量。他一個(gè)人沒(méi)有力挽狂瀾的高人技藝，最后失利。下場(chǎng)時(shí)，他哭得跟個(gè)淚人似的，我趕緊安慰：勝敗乃兵家常事，盡力了就行。此刻的他眼睛又瞇成了一條線(xiàn)，我猜他肯定讀到了讓自己發(fā)笑的語(yǔ)段了。
教室里，學(xué)生在靜靜地讀書(shū)。
航，坐在第一小組的最后，由于走讀生的離開(kāi)，那一小組顯得空蕩蕩的。好動(dòng)的他桌子像鋪了貨攤。此刻沒(méi)人與他交流，也許是窗外夜色凝重，窗戶(hù)玻璃反倒成了鏡子。他正就著(zhù)那窗子抹抹臉，整整額前的劉海。其實(shí)他長(cháng)相挺俊，虎頭虎腦。尤其那雙眼睛似乎還透著(zhù)幾分靈氣�？删褪沁@么個(gè)主，天天都有人打的小報告。什么往樓下扔紙飛機；什么讓走讀生給帶《虹貓藍兔七俠傳》的小卡片逗同學(xué)跟自己玩；什么把火腿腸放在袖管里，讀書(shū)時(shí)托住腮幫偷偷地吃；什么與人打鬧把人頭給撞破了……那上報的奏能像港臺的肥皂劇樣長(cháng)又長(cháng)，他會(huì )站在老師面前對著(zhù)如的鐵證開(kāi)始抹眼淚，嘴里“沒(méi)有，沒(méi)有”的嘮叨著(zhù)，一副非�？蓱z的小模樣，讓鐵石般心腸的人也能惻隱。然而一轉身，錯誤的苗苗又會(huì )在他身上茁壯成長(cháng)。航也許感覺(jué)到我在看他，眨巴眨巴眼睛，拍打拍打衣袖，開(kāi)始捧起了書(shū)……航呀航，你什么時(shí)候才能長(cháng)大？我搖了搖頭，輕嘆一口氣。
教室里，學(xué)生在靜靜地讀書(shū)。
虹，堂上那雙清澈透明的眼睛總是忽閃著(zhù)求知的渴望，讓你有絲毫不敢懈怠工作之感。她懂事、乖巧、善解人意。一次我因晚上睡覺(jué)落了枕，脖子僵硬得很，以至于會(huì )情不自禁地用手去拍打拍打。下了，她悄悄對我說(shuō)：“老師是不是脖子不舒服？我幫你揉揉吧�！比彳浀男∈衷谖翌i項處輕輕地揉捏，那種酥軟的感覺(jué)至今還能很真實(shí)地回味起。這時(shí)的虹鼻梁上正架著(zhù)一副眼鏡兒，捧著(zhù)《寶葫蘆的秘密》在靜靜地讀，那模樣真可人。
教室里，學(xué)生在靜靜地讀書(shū)。
我端起茶杯，輕輕地抿上一口，菊花的清香淡淡地繞過(guò)舌尖很溫和地滑入喉嚨，于是全身也便涌起一股莫名的舒暢。學(xué)生在靜靜的品讀他們手中的書(shū)籍，我在品讀“學(xué)生”這部書(shū)籍。以前讀過(guò)，以后還將讀下去。這是我的一種幸福！我將把這種讀書(shū)作為一種習慣，靜靜地讀，細細地品，慢慢地回味……
讀書(shū)作文 篇5
假如書(shū)是海洋，那么我就是一條小魚(yú)，自由得在書(shū)的海洋里遨游；假如書(shū)是天空，那么我就是一只小鳥(niǎo)，盡情得在書(shū)的天空中飛翔……讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè )趣，是一種與書(shū)中人物心靈的交流。讀書(shū)，既能開(kāi)拓視野，增長(cháng)知識，又能充實(shí)自己，享受快樂(lè )，一舉兩得，何樂(lè )而不為呢？我愛(ài)讀書(shū)，它已成為我生活中的一部分，我愛(ài)讀書(shū)，因為它是我的良師益友。
談起讀書(shū)，我可是個(gè)不折不扣的小書(shū)蟲(chóng)，因為喜歡讀書(shū)，我也成了一個(gè)不折不扣的近視眼，而且為了讀書(shū)經(jīng)常和媽媽發(fā)生一些小爭吵。
記得一個(gè)星期天的下午，爸爸媽媽要出去，讓我自己看一會(huì )兒書(shū)，然后到孫老師家里去練書(shū)法。我正看書(shū)看得入迷，根本沒(méi)有聽(tīng)清楚媽媽的話(huà)，就敷衍地答應了一聲，繼續看書(shū)了，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我沉浸在小說(shuō)的故事情節中，跟著(zhù)故事中的人物或喜或悲，早已忘記了時(shí)間和媽媽交代的事情。爸爸媽媽回到家，看見(jiàn)我還一動(dòng)不動(dòng)地在看書(shū)，氣得媽媽上前一把奪下書(shū)質(zhì)問(wèn)我：“你不會(huì )是看書(shū)看得連書(shū)法課都沒(méi)去上吧”�？粗�(zhù)媽媽生氣的臉，我也只有用撒嬌耍賴(lài)來(lái)?yè)崞綃寢尩呐瓪狻?/p>
不知從什么時(shí)候起讀書(shū)已經(jīng)成為我的一種習慣，從書(shū)中我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的知識，從《三字經(jīng)》中我知道了要尊敬父母，友愛(ài)兄弟，奮發(fā)有為等中華傳統美德，從沈石溪的動(dòng)物系列叢書(shū)中，我看到了一個(gè)嶄新的、有著(zhù)情感的動(dòng)物王國，從四大名著(zhù)中，我知道了桃園結義的三兄弟，好打抱不平的梁山好漢，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦取得真經(jīng)的唐僧師徒，從《愛(ài)的教育》中，了解了一個(gè)發(fā)生在意大利的感人小故事，從海倫·凱勒的《假如給我三天光明》中，我懂得了“假如上帝關(guān)閉了你的一扇門(mén)，就會(huì )給你打開(kāi)另一扇窗”的深刻含義……
在書(shū)中不僅能看到一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，還能學(xué)到很多有用的知識。一天傍晚，我和媽媽在公園散步，在一個(gè)小樹(shù)林里看到了一個(gè)小女孩拿著(zhù)一只蟬在問(wèn)她的媽媽為什么這只蟬不會(huì )叫，那位阿姨想了半天也沒(méi)有回答上來(lái)，我走上去告訴她說(shuō)：“因為你捉的這只蟬是雌蟬，雌蟬是不會(huì )叫的，只有雄蟬才會(huì )叫。而且蟬要經(jīng)過(guò)五次蛻皮，其中四次在地下進(jìn)行，而最后一次，是鉆出土壤爬到樹(shù)上蛻去干枯的淺黃色的殼才變成成蟲(chóng)的。它們的.壽命雖然很長(cháng)，但是很少在陽(yáng)光下生活，幾乎一生都在黑暗地下度過(guò)，所以蟬是見(jiàn)不得天的昆蟲(chóng)�！迸⒌芍�(zhù)大大的眼睛問(wèn)我：“你怎么知道的？”我自豪地回答： “書(shū)告訴我的�！�
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，全身心地投入到讀書(shū)活動(dòng)中，徜徉于書(shū)的海洋中，讓書(shū)香陪伴我們度過(guò)每一天！讓我們從中外名著(zhù)中懂得人生的意義，做人的道理；從童話(huà)寓言中學(xué)習做人的智慧；從唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略祖國壯美的山河，博大精深的文學(xué)歷史；從散文小說(shuō)中感受生活的絢麗多彩……
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