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我參與讀書(shū)我快樂(lè )作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我參與讀書(shū)我快樂(lè )作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我參與讀書(shū)我快樂(lè )作文1
古有俗語(yǔ)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是我們人生的向導；書(shū)，是“饑餓”之人的精神食糧。閱讀是如此之重要！今天，我就來(lái)講講我漫漫讀書(shū)路上的趣事吧！
我最喜歡的作家，便是沈石溪。沈石溪叔叔在云南西雙版納與動(dòng)物生活了很久，在他的著(zhù)作當中我最喜愛(ài)的`便是《大魚(yú)之道》了。那母魚(yú)懷孕后都會(huì )從大瀑布下逆流而上，回到家鄉產(chǎn)卵。而有一條母魚(yú)不慎從瀑布中摔落，非常虛弱，而這時(shí)，沈石溪出現了，他很愛(ài)吃魚(yú)籽，便想帶走這條魚(yú)，這魚(yú)兒被沈石溪抓走，在河邊時(shí)，大魚(yú)使勁勾住樹(shù)枝，這使沈石溪想到一個(gè)傳說(shuō)，懷孕的魚(yú)要讓它把籽生下后才可以吃，不然會(huì )受到詛咒。他把母魚(yú)帶到家鄉，讓它生下魚(yú)籽，一瞬間，金黃色的魚(yú)籽噴涌而出，附近的水域都被染黃。而這條魚(yú)，待它生產(chǎn)完，竟然不再掙扎，乖乖束手就擒。
看完《大魚(yú)之道》，我心中不禁感慨，母愛(ài)是多么偉大！母愛(ài)比天純凈、比地廣闊！
記得有一次，我正在看嚴歌苓的《陸犯焉識》，那叫一個(gè)津津有味！我正看得入迷，“咚咚咚”有人敲門(mén)，爸爸開(kāi)了門(mén)，原來(lái)是鄰居家的小孩，我的玩伴。她一手拉開(kāi)我的房門(mén)、撲到我身旁，不滿(mǎn)地嚷嚷道：“在樓下叫了你好久都不理我！”她站起身，興致勃勃地說(shuō)：“有人養了蠶寶寶，我們一起去看吧！”我甩給她一句：“不去！”又沉浸在主人公曲折的人生經(jīng)歷中。她拉著(zhù)我的手撒嬌：“去嘛去嘛！”我忍無(wú)可忍，說(shuō)：“出去�！彼⒖滩婚_(kāi)心了，朝我喊道：“你再說(shuō)一遍！”|我只好又說(shuō)：“出去！”她摔門(mén)而去。我萬(wàn)般無(wú)奈，又看起了書(shū)。
到了晚飯時(shí)間，我拿著(zhù)幾個(gè)橙子去給她，不好意思地說(shuō)：“對不起，我太沖動(dòng)了，送幾個(gè)橙子來(lái)賠罪的�！闭f(shuō)完兩人都嘿嘿一笑，她說(shuō)：“借幾本我看看呢，我們一起安安靜靜地看書(shū)吧�！蔽覀兙瓦@樣和好了。
讀書(shū)益處多，讓我們勤讀書(shū)，讀好書(shū)，爭當最閃亮的閱讀之星。
我參與讀書(shū)我快樂(lè )作文2
書(shū)桌上的燈虔敬地彎了腰，流瀉下一片暖暖的亮光，亮光照亮了桌上的書(shū)籍，也明媚了我的心，微風(fēng)頑皮地吹著(zhù)書(shū)頁(yè)，書(shū)中的文字牽動(dòng)著(zhù)我的心弦，走遍天下書(shū)為侶，從我遇見(jiàn)書(shū)籍，我便遇見(jiàn)了人生。
在我的生活中，書(shū)籍是我形影不離的好朋友。它教會(huì )了我許多知識，豐富了我的人生，也讓我懂得了許多做人的道理。如：《悲慘世界》讓我了解了人世間的貧苦與不平；《綠山墻的安妮》讓我懂得了即使有缺陷的人，只要經(jīng)過(guò)不懈的努力，丑小鴨也能成為白天鵝。讀書(shū)讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力，也讓我贏(yíng)得了許多鍛煉的機會(huì )。
那是前年夏天快期末考試的時(shí)候，班主任劉老師告訴了我一個(gè)好消息: 我進(jìn)入到了“我的一本課外書(shū)”演講比賽全國復賽。我感到既意外又驚喜！深知這個(gè)機會(huì )來(lái)之不易，馬上懷著(zhù)激動(dòng)的心情投入到了緊張的練習中去。比賽終于在我忐忑不安的心情中到來(lái)了！當看到來(lái)自全國各地的精英都自信滿(mǎn)滿(mǎn)時(shí)，我的心莫名的.緊張起來(lái)。輪到我上場(chǎng)了，我昂首挺胸地走上舞臺，向大家介紹我最喜歡的一本課外書(shū)《天藍色的彼岸》，當我聲情并茂地把這部觸動(dòng)心靈的人性寓言講述出來(lái)、把內心的真情流露出來(lái)時(shí)，我看到了評委老師贊許和認可的目光。接著(zhù)，面對評委老師提出的問(wèn)題我對答如流，又贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲。成功了！我輕盈地走下舞臺，如釋負重地笑了。
我還參加了許多和讀書(shū)有關(guān)的活動(dòng)，如：讓我懂得了持之以恒的全城百日誦讀；凈化心靈的名生大講堂、師生朗誦會(huì )等等。這些經(jīng)歷都讓我更加的熱愛(ài)閱讀。
書(shū)是知識的鑰匙，當我們用鑰匙打開(kāi)智慧之門(mén)時(shí)，生活會(huì )變的更加美好；書(shū)是變換心情的蜜糖水，喝下它你的心情會(huì )豁然開(kāi)朗；書(shū)是一種豐富的營(yíng)養，吸收它你會(huì )有無(wú)窮的力量。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)讓我的生活變的充實(shí)而從容，悠閑而舒適、豐富而安靜。我愛(ài)讀書(shū)，閱讀讓我的人生更加精彩！遇見(jiàn)閱讀，遇見(jiàn)人生！
我參與讀書(shū)我快樂(lè )作文3
風(fēng)輕輕拂過(guò)，帶走傷與痛，卻卷起我記憶的書(shū)頁(yè)。微微一笑，回想那段幽幽書(shū)香陪伴的經(jīng)歷。
剛進(jìn)入小學(xué)，一本本精美的繪本，映入我的眼簾�！栋餐缴�(huà)》中一個(gè)生動(dòng)有趣的.故事使我遐想連篇；《口袋里的爸爸》中1.8厘米高的父親讓我學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)、堅強；《小豬唏哩呼�！烦蔀槲矣職夂陀褠�(ài)的來(lái)源……哦！閱讀中收獲真理。
長(cháng)大了，幼稚的繪本并不能滿(mǎn)足我的需要。名著(zhù)便悄然無(wú)聲地走入我的心房�！独先伺c�！犯嬖V我成功與否也許并不重要，只要有不變的信念，失敗也何嘗不是勝利；每每讀起梁山好漢的名字，心中便不由得蕩氣回腸，在《水滸傳》中我與宋江同樂(lè )，與林沖同悲，為好漢大敗奸臣而喜，為其悲慘結局而哀。學(xué)習之余，品讀過(guò)“音樂(lè )煮出的文字”便覺(jué)得心中一片明朗，丁立梅文字的清秀如烙印留在心底。哦！閱讀讓我思想得以升華。
古代詩(shī)歌亦能給予我快樂(lè )�！按说貏e燕丹，壯士發(fā)沖冠�！币粋�(gè)模糊的身影閃過(guò)，手中的利劍未沾上血跡，自己便永遠倒下了�！皢�(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！蓖鰢谋瘋钟姓l(shuí)能體會(huì )？無(wú)望地活著(zhù)不如一死�！疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復來(lái)�！蓖达嬅谰�，無(wú)人賞識又如何？李白之豪放又有誰(shuí)能匹敵�！白砝锾魺艨磩�，夢(mèng)回吹角連營(yíng)�！蹦纤蔚臒o(wú)能，被他看盡，一支尖毫毛筆，換下尖刀利刃，報國無(wú)門(mén)，亦能如何？痛心疾首，只得“把欄桿拍拍遍�！迸�！閱讀中亦有情懷。
戀書(shū)，若書(shū)是樹(shù)，我愿成為它的一片樹(shù)葉；愛(ài)書(shū)，若書(shū)是海，我愿成為魚(yú)兒吮吸知識。閱讀照耀人生，樂(lè )亦在其中。
我參與讀書(shū)我快樂(lè )作文4
尼克·博爾是澳大利亞堪培拉市一名普通的市民。他從小就是一個(gè)不折不扣的書(shū)蟲(chóng)。因為實(shí)在太愛(ài)惜書(shū)籍，他買(mǎi)的每一本書(shū)都不舍得賣(mài)掉或者扔掉。漸漸地，他家中的書(shū)堆積如山，很多珍藏的書(shū)不是落滿(mǎn)灰塵，就是開(kāi)始出現蛀蟲(chóng)。
尼克想，如果我在自家門(mén)口設置一個(gè)書(shū)箱，把閑置的書(shū)籍拿出來(lái)與大家交換，不就可以讓那些落滿(mǎn)灰塵的書(shū)得到充分利用了嗎？
于是，尼克他買(mǎi)來(lái)木材、顏料，仿照信箱的形式做出了一個(gè)小木箱擺在自家門(mén)口。隨后他挑選了十幾本已經(jīng)閑置許久的好書(shū)裝進(jìn)木箱。
尼克用顏料在木箱外殼上寫(xiě)上“分享書(shū)箱”四個(gè)大字，并附上幾行說(shuō)明：這是我為大家準備的分享書(shū)箱。箱子里的書(shū)大家可以隨意取閱，不收費。如果您有好的書(shū)籍想與其他人分享閱讀，歡迎您存放！
第二天，很多鄰居看到了尼克家門(mén)前的這個(gè)分享書(shū)箱，他們好奇地湊上前來(lái)，饒有興致地翻看木箱里的書(shū)籍，兩個(gè)十幾歲大的孩子拿起兩本書(shū)，干脆在箱子旁席地而坐，細細品讀。第三天，尼克家門(mén)口來(lái)了更多人，并且或多或少帶來(lái)了他們珍藏的書(shū)籍。尼克發(fā)現，因為自己設置的這個(gè)分享書(shū)箱，許多平時(shí)不怎么見(jiàn)面、交流不多的鄰居一下子拉近了彼此的距離。
尼克拍攝下分享書(shū)箱的照片上傳到網(wǎng)上，并講述了關(guān)于分享書(shū)箱的'種種故事。
他的這些照片和故事吸引了大批網(wǎng)友觀(guān)看。大家紛紛贊揚分享書(shū)箱的實(shí)用性，并開(kāi)始效仿。人們按照自己的喜好，純手工打造各種各樣別具一格的小書(shū)箱。
不知不覺(jué)間，澳大利亞各城市就出現了數量龐大、五顏六色、新奇別致的分享書(shū)箱。為了突出尼克最初設置書(shū)箱的目的——分享，大家都在自家分享書(shū)箱的外殼上寫(xiě)下這樣一句話(huà)：帶走一本書(shū)，留下一本書(shū)，讓我們一起分享閱讀的快樂(lè )！
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