讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )作文通用
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )作文通用，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )作文通用1
坐觀(guān)書(shū)，臥伴書(shū)。置身沉浸在書(shū)的海洋中，讀書(shū)便是我的快樂(lè )。
杜甫被人們稱(chēng)為詩(shī)圣，他能寫(xiě)出這么多優(yōu)美的詩(shī)句，跟他讀過(guò)許多書(shū)有關(guān)。杜甫從小愛(ài)看書(shū)，簡(jiǎn)直是“手不離書(shū)，書(shū)不離手�！遍L(cháng)大后，他就更愛(ài)看書(shū)了，且寫(xiě)出了許多優(yōu)美的詩(shī)句。正是因為這樣，許多書(shū)被反復翻閱，都被他翻破了，但是他并沒(méi)有把破了的書(shū)扔掉，而是把破了的書(shū)補好，保存起來(lái)，便于以后閱讀。他從小就開(kāi)始讀書(shū)，我也一樣。
小時(shí)候，書(shū)就深深吸引了我。當時(shí)我很好奇這小玩意兒，五顏六色的，每一張紙還有圖畫(huà)。雖然我很想好好看看，但是因為我太小，家長(cháng)怕我弄壞書(shū)，所以把書(shū)藏了起來(lái)。我最終還是抵擋不住書(shū)的誘惑，偷偷找來(lái)一本書(shū)看，也許是因為這書(shū)是我偷的，所以這書(shū)上的圖畫(huà)非常迷人。小時(shí)候偷一本書(shū)，看著(zhù)上面有趣的圖畫(huà)，感覺(jué)一切都是值得的。
終于，我長(cháng)大了，明白了書(shū)不僅可以傳授知識，還可以給我力量。
在我失落時(shí)，《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我：堅強起來(lái)，要相信自己，絕不放棄！在我絕望時(shí)，《魯濱遜漂流記》告訴我：不到最后一刻，就不能絕望，一定要對未來(lái)充滿(mǎn)信心，只有這樣，我們的.生活才會(huì )十分精彩；在我成功時(shí)，《三國演義》告訴我：不用驕傲，驕兵必敗，不要因此被勝利沖昏了頭腦，像曹操一樣，官渡之戰后急于統一天下，最后落了個(gè)火燒赤壁的慘敗知識。
讀一本意義方長(cháng)的書(shū)，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突�！白x書(shū)百遍，其義自現”。每次讀書(shū)，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識。
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )作文通用2
在我的書(shū)架上，裝滿(mǎn)了我愿意看的書(shū)。
很多同學(xué)的家長(cháng)經(jīng)常買(mǎi)一些深奧的、孩子不愿意看的、也看不懂的書(shū)，而我的媽媽卻從不這樣。媽媽經(jīng)常帶我去書(shū)店，讓我自己選擇愿意看的`書(shū)。所以，我讀書(shū)從來(lái)沒(méi)有什么煩惱，只有快樂(lè )。
我不管看哪一本書(shū)，都是愛(ài)不釋手，什么都忘了。有一次，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)一本名叫《小婦人》的書(shū)，買(mǎi)回家，那一天我幾乎什么事情都沒(méi)干，全身心的投入到書(shū)中，仿佛我已經(jīng)鉆近書(shū)里，身臨其境！中午，媽媽已經(jīng)做好午餐，叫我去吃飯，我帶著(zhù)最心愛(ài)的那本書(shū)緩緩走過(guò)去。邊吃邊看，雖然習慣不好，但我真的是愛(ài)不釋手啊。糟糕！我心愛(ài)的書(shū)被菜湯弄成斑點(diǎn)狗啦！我恨不得讓時(shí)光倒流，在那一瞬間把書(shū)拿開(kāi)……我后悔極啦！怎么會(huì )這樣！就是因為我愛(ài)不釋手，所以才讓我的書(shū)遭了這樣的罪，我不會(huì )再這樣做了！
我最喜歡看的是校園故事小說(shuō)系列，尤其是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的。如《女生日記》《淘氣包馬小跳》等我都看過(guò)。
前不久，媽媽帶我去書(shū)店，原計劃是要買(mǎi)學(xué)校規定的數學(xué)小本教材，可是媽媽并沒(méi)有立即帶我走，而是帶我每層樓都看了，讓我選自己愛(ài)看的書(shū)。就是這時(shí)候，我看到了一本叫《女生日記》的書(shū)，早聽(tīng)同學(xué)提起過(guò)，我倒到是看看究竟是哪兒吸引人�？粗�(zhù)看著(zhù)，我就被生動(dòng)得故事吸引了，連眼睛都舍不得眨一下。媽媽看我很喜歡這本書(shū)，就買(mǎi)下來(lái)。
回到家后，我連大衣都沒(méi)來(lái)得及脫，往床上一趴就看起來(lái)。幾次想把書(shū)放下來(lái)休息，可我都沒(méi)舍得，一種力量讓我繼續看下去，等到媽媽叫我吃晚飯時(shí)，我才發(fā)現，我已經(jīng)整整看了一下午……
就是這樣，讀書(shū)帶給了我快樂(lè )，使我越來(lái)越喜歡我的好伙伴——書(shū)。
讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )作文通用3
古人曾說(shuō)過(guò)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睍�(shū)是人一生中不可或缺的，它能教會(huì )我們許多人生道理。書(shū)籍不僅給我們帶來(lái)豐富的知識，帶領(lǐng)我們走進(jìn)到知識的殿堂，在潛移默化我們中學(xué)會(huì )許多的知識，懂得許多做人的道理。
生活中，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲；人生中，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。我喜愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話(huà)、漫畫(huà)、腦筋急轉彎，還有做人的道理。
小的時(shí)候我喜歡看一些童話(huà)故事書(shū)，和一些小人書(shū)，因為這些書(shū)里面有一些色彩繽紛的圖畫(huà)，所以我把讀書(shū)看做一種樂(lè )趣。我雖還不認得那些是什么字，卻總是被那五彩繽紛、趣味盎然的畫(huà)面所吸引，一頁(yè)一頁(yè)地翻看著(zhù)那一幅幅精美的圖畫(huà)，我會(huì )忘記了一切。在這些童話(huà)中，我深切地感受到生活的美好，人性的`善美。雖然我并不是太懂書(shū)上的內容，但是我總是會(huì )一如既往地、津津有味地讀書(shū)。那時(shí)候不管是什么書(shū)，我都會(huì )拿過(guò)來(lái)看，即使是看不懂我依然會(huì )堅持看下去。書(shū)本像是有魔力一樣不斷地吸引我，而我總樂(lè )此不疲。
漸漸地長(cháng)大了，我愛(ài)讀書(shū)，因為讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑，明辨是非。讀書(shū)能使我們變得聰明，變得高尚。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，使我領(lǐng)略了世界文學(xué)的博大精美；讀《愛(ài)的教育》中讓我知道什么是關(guān)愛(ài)，什么是奉獻；讀《三國演義》使我看到人間萬(wàn)物，懂得了什么是興亡；讀《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五士的悲壯感動(dòng)流淚。
就這樣，讀書(shū)使我懂得了做人的道理；讀書(shū)給我的生活帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣�，F在，每有新書(shū)，我便愛(ài)不惜手，書(shū)上總有許多知識等著(zhù)我去探索，我把讀書(shū)作為一種生活的樂(lè )趣，當做生活得一種享受。
讀書(shū)，讓我變得更快樂(lè )！
讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )作文通用4
少時(shí)，在土地中與泥巴“親吻”過(guò)的小手，不管有多臟，總是捧著(zhù)一本連環(huán)畫(huà)，另一只手小心翼翼地翻著(zhù)，不時(shí)在書(shū)上留下幾個(gè)指印。什么書(shū)都有——《大鬧天宮》：神通廣大的孫悟空總是會(huì )讓我跳起來(lái)，照貓畫(huà)虎的模仿一番；《拇指姑娘》：‘小人物’的傳奇經(jīng)歷，使我的心也隨之一波三折。
或許只是為了模仿隔壁哥哥胡亂翻看；或許只是為了在玩累了，和小伙伴鬧矛盾了，拿起一本書(shū)，找尋一個(gè)傾訴對象；或許是迷戀書(shū)中的栩栩如生的連環(huán)畫(huà)……
時(shí)間跟隨我們的腳步。轉眼，已是上學(xué)的年齡。學(xué)校中，下課鈴一響，同學(xué)們總有拿著(zhù)童話(huà)書(shū)到處炫耀。而還在看那“古老”的'連環(huán)畫(huà)的我，偷偷將桌子下、手心里攥著(zhù)的連環(huán)畫(huà)，塞到書(shū)包里。我忘記了是什么原因，我“破例”被允許去看一本童話(huà)書(shū)。展開(kāi)書(shū)，我忽然發(fā)覺(jué)自己的手很臟，怕臟了這辛辛苦苦得來(lái)的書(shū)。我便把手放在嘴里，一下一下的吮吸著(zhù)，然后再拿出來(lái)，還在衣服上蹭一蹭。迫不及待地看起來(lái)。
要放學(xué)了，我把書(shū)還給了他。走在回家的路上，滿(mǎn)腦子都是童話(huà)故事。走在人行道上。假設自己騎著(zhù)白馬，穿越一處叢林，嘴里喊著(zhù)：“駕！駕！”書(shū)包里的文具晃出來(lái)，灑了一地，我也不去管，“騎著(zhù)馬”回家去。
如今，我已是花季男孩，心中懷有俠骨柔情，曾想與歐陽(yáng)鋒仗劍天涯，行俠仗義；躲入一個(gè)僻靜幽遠的山洞，按照武林秘籍修煉十年之久。自然，這都是受金庸小說(shuō)的熏陶�；硇姓呶渌�，替兄夫報仇，被逼無(wú)奈上梁山，在眾兄弟之間豪飲幾杯“相愁酒”，終鏟除佞臣，一身是膽。又想到即將步入社會(huì )，一時(shí)心血來(lái)潮，看那似懂非懂的處事箴言，經(jīng)濟學(xué)……
書(shū)陪伴了我已經(jīng)逝去的童年。書(shū)又會(huì )在今后再度陪伴我。我想，讀書(shū)的確是有樂(lè )趣的。
讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )作文通用5
讀書(shū)，快樂(lè )嗎？是的。讀書(shū)，猶如鳥(niǎo)兒在天空自由翱翔，猶如魚(yú)兒在海底暢想神游，猶如馬兒在草原盡情馳騁。對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是其樂(lè )無(wú)窮的。
“書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)，帶給我感動(dòng)，帶給我快樂(lè )，帶給我啟迪——賣(mài)火柴的小女孩兒，雖然凍死街頭，卻依然有著(zhù)幸福的夢(mèng)；馬小跳的校園故事，開(kāi)心、有趣，還帶著(zhù)美麗的童話(huà)色彩；驕傲的兔子輸給了踏實(shí)的烏龜，蘊含的道理又是那么深刻……我可以去鉆研書(shū)中那深奧的知識，動(dòng)腦筋去奇思妙想；我可以去領(lǐng)悟書(shū)中偉人的崇高品德，讓他們高尚的精神節操成為我人生的寶典。如今，每當我厭煩學(xué)習時(shí)，我便會(huì )想起書(shū)中許多人堅持不懈、最終獲得成功的事跡和那些打動(dòng)過(guò)我多少次的故事，于是我又重新鼓足精神，更加努力地去學(xué)習。每當我心情沮喪時(shí)，我便會(huì )找本書(shū)來(lái)讀，與書(shū)中可愛(ài)的人物一起分享他們的歡樂(lè )，我的.心情一下子就舒暢多了。
現在我長(cháng)大了，開(kāi)始讀科普類(lèi)的書(shū)了。我發(fā)現，原來(lái)讀科普書(shū)比讀其他書(shū)更快樂(lè )。我學(xué)會(huì )了許多有趣的知識：我們的地球其實(shí)有七個(gè)“兄弟”；地球自轉形成晝夜，公轉形成四季……它們不但豐富了我知識的寶庫，而且像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子，東奔西跑，牽引著(zhù)我的好奇心。讀書(shū)，就像在玩智力游戲，調動(dòng)著(zhù)我的腦細胞，讓我在快樂(lè )中成長(cháng)。
通過(guò)讀書(shū)，我從中收獲的無(wú)論是感動(dòng)，還是領(lǐng)悟，對我而言都是寶貴的。書(shū)的內容豐富多彩，就像一個(gè)處處掛滿(mǎn)果實(shí)的廣袤森林，讓我深深陶醉在收獲的樂(lè )趣中，流連忘返。這便是讀書(shū)的快樂(lè )。
讀書(shū)時(shí)，我成了遨游海底的魚(yú)兒，處處探索樂(lè )趣，探索美好的一切。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )作文通用6
“書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代�！边@是培根說(shuō)得話(huà)，我很贊同。
從古至今不知留下了多少圣賢之書(shū)，我們一代又一代人不斷從中吸取營(yíng)養，獲取了自己的智慧人生。
宋太宗趙光義非常愛(ài)讀書(shū)，他把文臣李昉等人召來(lái)，要他們編一部大型辭書(shū)，結果收集摘錄花了七年功夫，其中有1600多種古籍的重要內容，分類(lèi)歸為55門(mén)，全書(shū)共一千多卷。這部書(shū)在宋太平興國年間編成的，故定名為《太平總類(lèi)》，是一部非常有參考價(jià)值的書(shū)。
宋太宗見(jiàn)了這部巨著(zhù)非常開(kāi)心，就規定自己每天至少看兩到三卷，一年全部看完，有的.時(shí)候政務(wù)繁忙，沒(méi)有按計劃閱讀，此后一有空就補讀。身邊的大臣都勸他少看些，別太辛苦了，以免勞神過(guò)度，影響身體健康�？墒�，宋太宗卻說(shuō)：“我從書(shū)中得到許多樂(lè )趣，多看些書(shū)，總會(huì )有益處，況且我也不覺(jué)得勞神�！倍疫�勸身邊的人多讀些書(shū)。
宋太宗由于大量閱讀，學(xué)問(wèn)十分淵博，處理國家大事十分得心應手。大臣們見(jiàn)皇帝如此勤奮讀書(shū)，也紛紛效仿，所以讀書(shū)的良好風(fēng)氣便形成了。就連平常不讀書(shū)的宰相趙普，也孜孜不倦的開(kāi)始閱讀《論語(yǔ)》，后來(lái)就有了“半部論語(yǔ)治天下”的美談。
連皇帝都需要勤奮讀書(shū)，我們又怎么能不好好讀書(shū)呢？有的孩子一讀書(shū)就頭疼，還想：“誰(shuí)發(fā)明的書(shū)呀，真討厭！”那是他還沒(méi)有嘗到讀書(shū)快樂(lè )的滋味。
我讀書(shū)不僅長(cháng)知識，還從書(shū)中知道了怎么做布丁呢！這真是意外的驚喜，我讀書(shū)讀出了很多快樂(lè )！你們也來(lái)試試吧！
讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )作文通用7
我讀過(guò)很多書(shū)如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《木偶奇遇記》、《水滸傳》……但讓我最受啟發(fā)的是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
你知道為什么嗎？因為其中有一篇文章把我一直迷惑不解的問(wèn)題解答了，比如：為什么烏龜會(huì )長(cháng)壽？
眾所周知烏龜以長(cháng)壽聞名于世，并有傳說(shuō)烏龜還能長(cháng)生不老呢！
想必大家都想知道烏龜為什么會(huì )活這么久？據有關(guān)專(zhuān)家研究發(fā)現：在人和動(dòng)物細胞里，有一個(gè)日夜運轉的鐘表——生物鐘，它規定了其壽命的長(cháng)短。人的全身細胞總數有100萬(wàn)億個(gè)，從胚胎開(kāi)始分裂，平均每2。4年分裂一次，50次以后便自行死亡。據此可推算出人的`壽命是120歲，而烏龜的細胞分裂可高達110次，所以烏龜的壽命可達300歲。
從這邊文章中我們明白兩件事：第一件是人是怎樣死的，第二件是烏龜為什么可以活得那么久。如果我們仔細讀還可以從人是怎樣死的來(lái)算出烏龜死亡的時(shí)間，及長(cháng)壽的道理。
如果要開(kāi)始“煮書(shū)”的話(huà)可以先從人是怎樣死的入手。因為人有細胞100萬(wàn)億個(gè)，它們從胚胎時(shí)分裂，每2。4年分裂一次，50次后便會(huì )死亡，所以可以算出人可以活120歲。
現在該說(shuō)烏龜了，因為當我們知道人是怎樣死的之后可以按同樣的方法來(lái)計算，烏龜可以分裂110次，所以烏龜可以活300歲。
這么一說(shuō)你應該知道了吧。因為人和動(dòng)物都有一個(gè)生物鐘，而烏龜的細胞分裂的次數多，生物鐘走得慢，從而達到了長(cháng)壽的功效。你看通過(guò)讀書(shū)我們可以知道很多的知識，如果我讀的數越多我們知道就越多，生活就會(huì )越精彩，所以讀書(shū)是快樂(lè )的！
讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )作文通用8
我讀過(guò)很多書(shū)，它們使我更加地快樂(lè )。
小時(shí)候，我還不知道什么是書(shū)時(shí)，爸爸媽媽就買(mǎi)了很多書(shū)給我看。比如《拼音與ABC》、《看圖識字》、《嬰幼兒畫(huà)報》等，這些書(shū)紛紛踏進(jìn)了我的家門(mén)。當我隨手拿起一本書(shū)，看到書(shū)里詼諧的語(yǔ)言和豐富的知識，我便會(huì )高興地發(fā)笑；同時(shí)通過(guò)認知，也學(xué)到了一些對生活、學(xué)習有用的東西。很小的時(shí)候，我就認識了很多字。
長(cháng)大一點(diǎn)后，爸爸媽媽就整套整套地買(mǎi)書(shū)給我看。當我看完了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》后，就知道了天文、地理、天氣等方面的常識，比如知道了宇宙為什么是黑的？月亮為什么不會(huì )發(fā)光？看完了一套《兵器百科》后，知道了兵器有很多種類(lèi)，兵器的用途也不一樣。打仗會(huì )使人受傷甚至死亡，也知道了當今的和平環(huán)境來(lái)之不易；看完一套《昆蟲(chóng)百科》后，我懂了昆蟲(chóng)的'愛(ài)好、習性，比如，我懂得了龐巴迪甲蟲(chóng)會(huì )噴毒液來(lái)保護自己；看完了一套《兒童安全大百科》，我還懂了如何保護自己和安全用火等等知識。我比別人懂得更多一些，我很高興。
上了小學(xué)后，爸爸為了讓我提高文筆，開(kāi)始購買(mǎi)作文書(shū)與小練筆。我認真閱讀了《一年級至四年級的作文起步方法與寫(xiě)作技巧》之后，知道了作文的各種技巧，比如，知道了作文要如何開(kāi)頭更能引起讀者的興趣；還知道了許多范文中的深刻道理，比如《桃花心木告訴我們什么》讓我明白：我們只有經(jīng)受過(guò)風(fēng)雨的磨煉，才會(huì )更加堅強；《淘氣包》讓我知道：生活中原來(lái)就有許多好事，只要你細心去尋找、去發(fā)現；《留守兒童的自述》告訴我們：家長(cháng)要抽出時(shí)間多陪孩子，讓孩子有快樂(lè )的童年，并留下美好回憶；《另類(lèi)祭祀》主要講：倡導文明祭祀，注重生態(tài)文明，還祭祀本原，懷念祖先，不忘環(huán)保。
我讀過(guò)很多書(shū)，它們使我更加地快樂(lè )……
讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )作文通用9
我覺(jué)得讀書(shū)是快樂(lè )的，因為讀書(shū)能讓我們擁有豐富的知識，快樂(lè )的閱讀感受。
上幼兒園時(shí)，我就喜歡看繪本，試著(zhù)開(kāi)闊自己的思維，試著(zhù)大膽的猜想，圖片上的動(dòng)作到底代表著(zhù)什么意思，這樣就能知道文中的意思了。
后來(lái)，我上一年級時(shí)拼音全學(xué)完了，就和媽媽經(jīng)常去書(shū)店里買(mǎi)帶有注音的書(shū)籍看。其中也有不帶注音的，我最喜歡看的是《米小圈上學(xué)記》，里面配有和繪本里一樣的插圖和動(dòng)畫(huà)，只不過(guò)里面的語(yǔ)言沒(méi)有注音，我只好又像當年那樣，看圖猜意思了（因為那時(shí)我認識的字還不多）。當我知道班上所有同學(xué)的名字怎么寫(xiě)時(shí)，我就嘗試著(zhù)去讀一些沒(méi)有注音版的書(shū)籍。在《米小圈上學(xué)記》沒(méi)有注音版的幾本書(shū)當中，雖然讀得勉勉強強，但感覺(jué)自己對文中意思的理解能力明顯增強了。
接下來(lái)，我開(kāi)始有了超級強大的信心。媽媽有次把我帶到了書(shū)店，我毫不猶豫地選出了幾本沒(méi)有帶注音的書(shū)。媽媽看了嚇了一跳，她驚奇地問(wèn)我：你能讀完這些書(shū)嗎？你不怕沒(méi)有插圖，有生字難住你？我響亮地回答道：是的，我能讀完的。再說(shuō)，有生字我會(huì )查字典的。這樣我就會(huì )越來(lái)越早地熟悉生字�？粗�(zhù)媽媽驚訝的樣子，我高興極了！
隨著(zhù)我年齡的增加，書(shū)的頁(yè)數也在增加，每次薄薄的一兩本書(shū)早就滿(mǎn)足不了我了。于是我就去家附近的華中希望讀書(shū)社里租書(shū)看。后來(lái)搬到了新家，附近還有一個(gè)叫城市書(shū)房的`書(shū)館，我經(jīng)常去那里看書(shū)或租書(shū)回家看。我一直在讀書(shū)中快樂(lè )地生活！
現在，我最喜歡看《哈利波特》這個(gè)系列的書(shū)，里面的魔法吸引著(zhù)我，太神奇了！全書(shū)一共7部，我已經(jīng)看到了第5部《鳳凰社》。爸爸答應我每看完一部，在周末完成所有的家庭作業(yè)之后，就給我看相應的電影。
我就是這樣一個(gè)喜歡看書(shū)的女孩，讀書(shū)使我快樂(lè )！
讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )作文通用10
人們常說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)的“長(cháng)生果”。記得在三年級的時(shí)候，一本出自于謝爾·弗爾斯坦的哲理漫畫(huà)《失落的一角》激發(fā)了我對讀書(shū)的興趣。
在我三年級的時(shí)候，一天晚上，爸爸的一位摯友來(lái)到我家做客。并送了我一本名叫《失落的一角》的書(shū)。我翻開(kāi)書(shū)囫圇吞棗的讀了個(gè)大致，發(fā)現書(shū)中的插畫(huà)雖然算不上流光溢彩，但書(shū)中簡(jiǎn)單而又生動(dòng)的畫(huà)面催使著(zhù)我又多讀了幾遍。發(fā)現內容非常有趣，故事主要講述了一個(gè)缺了一角的圓想要追求一個(gè)完美的`自己。于是，他便一邊唱歌，一邊尋找那失落的一角�？僧斔业侥且唤菚r(shí)，自己卻失去了歌唱能力，生活變得無(wú)比乏味，于是他放下那一角做回了原來(lái)的自己。
讀完這本書(shū)我想：一本漫畫(huà)竟然蘊藏著(zhù)那么深刻的道理。
第二天早上，我一睜眼就跑到媽媽的房間里，叫醒了正在熟睡的媽媽?zhuān)笤儋I(mǎi)幾本作家謝爾的書(shū)。媽媽一聽(tīng)說(shuō)我想看書(shū)很開(kāi)心，立刻答應了聽(tīng)我的請求。過(guò)了兩三天，我回到家發(fā)現沙發(fā)上放著(zhù)一個(gè)小盒子，我急忙放下書(shū)包，像一匹餓狼似的用手撕開(kāi)盒子，發(fā)現一本名叫《閣樓上的光》的書(shū)安安靜靜地躺在里面，我急切地把它拿出來(lái)，津津有味地讀起來(lái)，發(fā)現內容跟之前讀過(guò)的《失落的一角》大不相同。這本書(shū)中是一首首的小詩(shī)，每一首小詩(shī)都有著(zhù)不同的哲理。每當我翻開(kāi)這本書(shū)，如癡如醉地閱讀時(shí)，都會(huì )樂(lè )而忘饑。
讀完了這本書(shū)后，我又先后讀了謝爾的《失落的一角遇見(jiàn)大圓滿(mǎn)》、《稀奇古怪的動(dòng)物園》、《一只會(huì )開(kāi)槍的獅子》等等。這些書(shū)讓我明白，每一本中都蘊藏著(zhù)豐富的知識和哲理，讀書(shū)真是一件有意義的事。
讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )作文通用11
這天，陽(yáng)光特別明媚，夏日炎炎，人們走著(zhù)跑著(zhù)，跳著(zhù)，樹(shù)們個(gè)個(gè)長(cháng)的壯實(shí)，小孩們快樂(lè )的跑著(zhù)，老師們在為孩子們備課，校長(cháng)在處理校園里的事情……
我拿起了書(shū)，坐在校園的臺階上，安詳的看著(zhù)眼前的一幕，拿起書(shū)，悠閑的拿起小說(shuō)，呷了一口冬瓜茶，悠哉悠哉，翹著(zhù)二郎腿，來(lái)消磨這無(wú)聊的課間。
放學(xué)了，我迫不及待的背上書(shū)包，以百米的沖刺的速度，迅速的飛奔出學(xué)校。我看見(jiàn)書(shū)店中人群還是像昨天一樣，圍得十分擁擠，我擠進(jìn)人群找了一個(gè)位置坐了下來(lái)，并挑選了我最喜愛(ài)的一本書(shū)，津津有味的看了起來(lái)。
我先拿出水壺，把里面的半壺水全部倒光，再把值一元的冬瓜茶買(mǎi)了三杯，并全部倒進(jìn)水壺，拿個(gè)枕頭看了起來(lái)。我被一本叫《足球大俠》的書(shū)深深吸引了我，我看得浮想聯(lián)翩，如癡如醉，我覺(jué)得孫天夢(mèng)太慘了，頭被足球踢了，失去了二十年的.記憶，但最后他又被車(chē)撞了一下，二十年多的記憶就回來(lái)了，真是充滿(mǎn)了幻想。我又一口氣，讀了《非法智慧》這回，我看的更加爽，太舒服了。里面講到了什么第二大腦，除了這個(gè)，其他都知道。我不禁說(shuō)了一聲：“真好”！我伸了個(gè)懶腰，想：要是時(shí)間一直停留在一個(gè)時(shí)間，這樣我就可以不停的讀書(shū)了。
醉心閱讀幻想類(lèi)書(shū)，使我的幻想的能力大大增加。有一次，我們的題目跟火星有關(guān)，我寫(xiě)了各個(gè)方面，比如火星人啊，火星的環(huán)境呀，還有我駕駛著(zhù)高級車(chē)，光字就接近了500多字，整整寫(xiě)了兩張閱讀館的寫(xiě)作專(zhuān)用稿紙，我是不是特厲害？還得了四個(gè)太陽(yáng)呢！
我以后見(jiàn)到書(shū)，總是忍不住去看，看過(guò)的，再看一遍，再一次把情節記住，沒(méi)有看的，我會(huì )十分認真的看，從此以后我便愛(ài)上了書(shū)！
書(shū)的用處真大，我太愛(ài)書(shū)了，書(shū)真是我精神上不可缺少的部分呀！
讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )作文通用12
人的成長(cháng)中最不可缺少的就是讀書(shū)。古人亦云“寧可三日食無(wú)肉，不可一日居無(wú)書(shū)”�？梢�(jiàn)書(shū)在我們生活中的重要性。
我從小就喜歡讀書(shū)。三四年級的'時(shí)候，一有時(shí)間我就一頭扎進(jìn)書(shū)店，在兒童文學(xué)那找到一本書(shū)，然后就地打坐，津津有味地看了起來(lái)。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，突然感覺(jué)有人站在我身旁，抬頭一看是媽媽。我的書(shū)一把被搶去，放回原位，拉著(zhù)我就往外走，一邊走還一邊說(shuō)，都幾點(diǎn)了，還在這看書(shū)，不就回家吃飯了呀。再后來(lái)，就沒(méi)有時(shí)間來(lái)回往書(shū)店跑了，就讓媽媽一本一本的往家買(mǎi)。
在那一堆堆的書(shū)中，我最喜歡的書(shū)就要數《水滸傳》了，虎眼圓睜的黑旋風(fēng)李逵，驍勇善戰的豹子頭林沖，足智多謀的智多星吳用……這一群群勇猛的綠林好漢敢于和黑暗的勢力作斗爭，一百單八位英雄好漢來(lái)自四面八方，只因志同道合，共聚一堂——梁山泊。
我現在還清楚的記得當初看這本書(shū)的情景。那年暑假，媽媽給我買(mǎi)了這本書(shū)，我跳的都能碰到房頂了。然后，我就迷上了這本書(shū)，不論白天黑夜，我都捧著(zhù)這本書(shū)看，連媽媽叫我吃飯我也聽(tīng)不見(jiàn)。吃飯的時(shí)候，我也抓緊時(shí)間與爸爸探討這本書(shū)。有一天，爸爸媽媽吃完晚飯后去散步，我趴在床上看書(shū)。天有點(diǎn)黑了，但我想這頁(yè)馬上就看完了，看完這頁(yè)再去開(kāi)燈吧�？蛇@頁(yè)看完了，又想：還差幾頁(yè)這一回就看完了，看完這一回再去開(kāi)吧。不一會(huì )兒，這回也看完了，可是后面講要發(fā)生什么呢？它吸引著(zhù)我，我離不開(kāi)那，就這樣，我一回一回地看了下去。后來(lái)媽媽回來(lái)了，就問(wèn)：“天黑了，怎么也不開(kāi)燈？”我默然的看了看周?chē)�，“天黑了嗎？”我把媽媽搞得哭笑不得，然后去給我開(kāi)燈。
讀書(shū)，使我廢寢忘食，但是它給我帶來(lái)更多的快樂(lè )。
讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )作文通用13
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。自古以來(lái)，都有愛(ài)讀書(shū)的人才，書(shū)不僅充實(shí)了他們的生活，而且給予了他們無(wú)窮的樂(lè )趣：更豐富的知識，探索世界的奧秘，了解歷史，把知識化為力量，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，遇到事情冷靜對待，認真分析。我也在讀書(shū)，我也得到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
有一次，媽媽準備出去逛街，可剛走出門(mén)不遠，就不小心被蜜蜂給蜇了，她急忙跑回來(lái)，不停地叫痛苦啊……被蜜蜂蜇，對了，我曾經(jīng)在一本科普書(shū)上見(jiàn)過(guò)，被蜜蜂蜇了用肥皂說(shuō)：“現在不疼了，我的乖女兒，你真棒！”看到媽媽現在不疼了，我欣慰地笑了。都是書(shū)幫了我。
有次，我在書(shū)上看到了著(zhù)名的死海，海水的含鹽量超過(guò)了30％人根本沉不下去。于是，我做了一個(gè)實(shí)驗：我拿來(lái)一個(gè)盛了大半缸的`玻璃缸人放在桌上，將一個(gè)生雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋立刻沉了下去。我拿來(lái)了一袋鹽往里面加了幾大勺鹽，雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)，我又加了滿(mǎn)滿(mǎn)的幾大勺，還是沒(méi)用；又加了好多勺，難道這大半缸水的含鹽量還沒(méi)有超過(guò)30％？盛怒之下，我一口氣把整袋鹽都倒進(jìn)水里，這時(shí)，雞蛋慢慢升起來(lái)了。我嘗了嘗水，真咸！書(shū)讓我感到實(shí)驗的樂(lè )趣。
知識的力量是無(wú)窮的，我國錢(qián)學(xué)森、李四光等著(zhù)名科學(xué)家就是用他們學(xué)到的知識為我國的國防、經(jīng)濟建設作出了巨大的貢獻，使我國從貧窮落后的國家變成了一個(gè)屹立于東方的強大的沖國。鄧爺爺說(shuō)過(guò)：“科技是第一生產(chǎn)力�！币簿褪钦f(shuō)知識在我們的生活中要擺在第一位。沒(méi)有知識武裝自己，那么我們科學(xué)技術(shù)就無(wú)法進(jìn)步，永遠落后。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我要學(xué)習更多的知識豐富自己，將來(lái)報效祖國將祖國建設得更強大。所以我要多讀書(shū)，快樂(lè )地讀書(shū)。
【讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )作文】相關(guān)文章：
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文06-27
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )作文11-09
【薦】讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文01-28
讀書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )作文03-13
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文（優(yōu)選）12-12
(精華)讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文01-28
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文（精選49篇）04-17