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讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )六年級作文（精選18篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )六年級作文 1
在人生的旅途中，書(shū)是我親密的伙伴，它帶給我快樂(lè )，使我成長(cháng)。
沒(méi)有去過(guò)珠峰，但能從書(shū)里感受到它的美；沒(méi)有去過(guò)宇宙，但能在書(shū)里讀出它的浩瀚；沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰爭，但是能從書(shū)里體會(huì )到它的殘酷。閱讀是一個(gè)奇妙的旅行，能把你帶到任何地方。
我愛(ài)讀《三國演義》，因為我能學(xué)習劉備的仁德；感受關(guān)羽的忠義；敬仰孔明的智慧；體會(huì )子龍的勇敢。因為這樣，我廢寢忘食的讀著(zhù)它。當書(shū)中的正義人物戰死沙場(chǎng)時(shí)，我會(huì )為他惋惜，當書(shū)中的邪惡得逞時(shí)，我會(huì )氣得直跺腳，當正義的一方勝利時(shí)，我會(huì )非常的高興
當你悲傷時(shí)，它讓你一壺濁酒喜相逢；當你迷茫時(shí)，滾滾長(cháng)江東逝水為你指引方向；當你看不穿現實(shí)的時(shí)候，它教你慣看秋月春風(fēng)讀著(zhù)讀著(zhù)，我似乎也是三國里的士兵，手持長(cháng)矛，奮勇拼殺；我也似乎是運籌帷幄的軍師，為主將指點(diǎn)江山；我還似乎是雄霸一方的.郡主，將國家治理的井井有條。我好像就身處在三國時(shí)代。
就是書(shū)，讓我的生活變得充實(shí)。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)是作者給讀者的無(wú)窮的寶藏，它讓我忘記悲傷，變得快樂(lè )。沒(méi)有了書(shū)，我們的生活將會(huì )暗淡無(wú)光。
千山萬(wàn)水書(shū)為伴，書(shū)真是我的好朋友！書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )！
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )六年級作文 2
我家里的小書(shū)柜里擺放著(zhù)很多的書(shū)，《西游記》、《小王子》、《三國演義》、《中華上下五千年》、《戰爭與和平》……因為我最喜歡的就是讀書(shū)。
我上三年級的時(shí)候，在一次升旗儀式上，一位老師向全校師生發(fā)出倡議，號召我們多讀書(shū)，讀好書(shū)。我們班也成立了一個(gè)讀書(shū)群，每天晚上同學(xué)們在群里讀書(shū)打卡。剛開(kāi)始的時(shí)候，我在群里讀書(shū)，只是在應付老師布置的作業(yè)。又經(jīng)過(guò)一段很長(cháng)的時(shí)間，我覺(jué)得讀書(shū)挺有意思的，漸漸地，我喜歡上了讀書(shū)。每次讀書(shū)的時(shí)候，我都懷著(zhù)一種幸福的心情來(lái)讀的'，所以我讀書(shū)時(shí)特別有感情，爸爸媽媽聽(tīng)得身臨其境，只夸我讀得好，老師也說(shuō)聽(tīng)我讀書(shū)是一種享受，連妹妹每天晚上都纏著(zhù)我讀書(shū)給她聽(tīng)。
前一段時(shí)間，學(xué)校開(kāi)展了評比“書(shū)香家庭”和“書(shū)香小博士”活動(dòng)。由于我家長(cháng)沒(méi)有堅持和我一起讀書(shū)，所以我沒(méi)有獲得“書(shū)香家庭”的稱(chēng)號。但是我獲得了“書(shū)香小博士”的光榮稱(chēng)號。當我拿著(zhù)獎狀和別的“小博士”一起站在升旗臺上拍照留念時(shí)，心里別提有所高興了�；氐郊�，我把我的喜悅分享給爸爸媽媽?zhuān)麄冎笨湮姨袅�，還表示以后要和我一起讀書(shū)。
就這樣，我養成了每天讀書(shū)的好習慣，一天不讀書(shū)，心里好像少了什么似的。我從書(shū)中獲得了很多知識，也受到了不少啟發(fā):讀書(shū)使人得到一種優(yōu)雅的風(fēng)味，這就是讀書(shū)的目的，只有抱著(zhù)這種目的的讀書(shū)才是真的愛(ài)書(shū)。我愿意讓書(shū)成為我終生的朋友。
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )六年級作文 3
書(shū)是知識的海洋，讀書(shū)使人愉悅，買(mǎi)書(shū)也使人快樂(lè )。
周末，我和媽媽約好去超市買(mǎi)書(shū)，走到超市門(mén)口，媽媽說(shuō)要給家里買(mǎi)東西，于是給了我五十元錢(qián)，讓我自己上樓去買(mǎi)書(shū)，我高興地把錢(qián)揣到兜里，就急忙往書(shū)店跑。
走進(jìn)書(shū)店，就發(fā)現許多人手捧著(zhù)書(shū)津津有味地看著(zhù)。我迫不及待地走到書(shū)架前尋找我喜歡的書(shū)，可是書(shū)的`種類(lèi)太多了，琳瑯滿(mǎn)目，有漫畫(huà)、故事、科普，看得我眼花繚亂，我在書(shū)架前走了一圈又一圈，真想把所有的書(shū)都搬回家，可是媽媽只給了我五十元錢(qián)，怎么辦？我冷靜地想了想，就選最喜歡和對我幫助最大的書(shū)吧！我的眼睛在書(shū)架上急切地尋找，終于在書(shū)架上發(fā)現了一套名叫《學(xué)生最好奇的世界之謎》的書(shū)。抽出這套書(shū)的其中一本，我看了看目錄、簡(jiǎn)介，一下子就被吸引住了。于是，我抱著(zhù)這套書(shū)來(lái)到收銀臺前準備付款。好不容易排到跟前，我把書(shū)和錢(qián)遞給收銀員阿姨，阿姨卻說(shuō)：小朋友，你給的錢(qián)不夠，還差十元。我一聽(tīng)，原來(lái)找書(shū)都忘了看價(jià)格。我不好意思的對阿姨說(shuō)：請你把書(shū)放一下，我取了錢(qián)等會(huì )兒再來(lái)買(mǎi)。說(shuō)完，我拔腿沖出了書(shū)店，去找媽媽要了十元錢(qián)，買(mǎi)了這套書(shū)�；丶业穆飞衔乙恢睈�(ài)不釋手地抱著(zhù)。
雖然，這次買(mǎi)書(shū)的經(jīng)歷出了點(diǎn)小波折，但是自己一個(gè)人選書(shū)、買(mǎi)書(shū)的過(guò)程和感覺(jué)真好。
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )六年級作文 4
快樂(lè )，我們每一個(gè)人都有過(guò)這種感受。比如：被表?yè)P的快樂(lè )，玩游戲的快樂(lè )等等。而我的快樂(lè )卻是書(shū)籍帶給我的。捧起一本書(shū)，用雙手打開(kāi)它，用眼睛去觀(guān)察它，用心靈去體會(huì )它，慢慢地品嘗，細細地回味，你就會(huì )覺(jué)得書(shū)中有無(wú)窮的力量和樂(lè )趣，它能使我們陶醉，更使我們進(jìn)步。
記得有一次，我做好作業(yè)，想看一會(huì )兒電視連續劇，可爸爸偏要看足球賽，我爭不過(guò)你用之不竭的知識寶庫。
這天，媽媽給我買(mǎi)了我夢(mèng)寐以求的《安徒生童話(huà)》。我高興的不得了，特意給它買(mǎi)了一件新“衣服”，興高采烈的給它穿上，小心翼翼地把它放在我心愛(ài)的書(shū)架上，生怕把它弄臟、弄壞，我像得了一件難得的寶貝似的，高興的不得了。
晚上，我坐在書(shū)桌前，興致勃勃地讀起它，迷失了自我，完全融入在故事當中，每當讀完一篇，我都迫不及待的去讀下一篇，迫不及待的`想知道下一篇的故事中到底講了什么事情？
讀書(shū)使我快樂(lè )，它帶給我一生的快樂(lè )。他讓我了解到“海內存知己，天涯若比鄰”的友誼之情；讓我看到了諸葛亮“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”的哲理；讓我感受到“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”但離別情景”；他更讓我陶醉過(guò)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)情畫(huà)意……
知識就像海綿里的水，只要擠總會(huì )有的。讓我們愛(ài)上讀書(shū)，讓讀書(shū)成為我們的快樂(lè )，讓讀書(shū)伴我們成長(cháng)，讓讀書(shū)陪伴我們一生。
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )六年級作文 5
古今中外有許許多多名人的成功，都得益于好讀書(shū)，真可謂是“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。我也喜歡書(shū)，特別喜歡看小說(shuō)，每當讀到精彩處，都會(huì )逐字逐句反反復復地讀。我有很多精彩的讀書(shū)故事。
記得我剛剛讀“久分必合，久合必分”的《三國演義》時(shí)，很多故事情節都給我留下了難以忘懷的`深刻印象。一天，我津津有味地看起來(lái)《三國演義》，恰巧讀到“曹操官渡之戰大敗袁紹”一回，我本來(lái)就對打仗一類(lèi)書(shū)特別感興趣。這下更是興趣倍增，我從頭到尾認認真真地看了兩遍，直認為自己已經(jīng)透徹地理解了，便眉飛色舞地講故事給爸爸聽(tīng)：“曹操在白馬打得袁軍滿(mǎn)地找牙……劉備趁此機會(huì )開(kāi)溜……”我講得滔滔不絕，手舞足蹈，奇怪的是爸爸聽(tīng)了后沉默不語(yǔ)。等我講完了，爸爸問(wèn)了我幾個(gè)書(shū)上沒(méi)有的問(wèn)題。比如：“官渡之戰的起因是什么？袁紹為什么要和曹操決一雌雄”？我頓時(shí)啞口無(wú)言，心中非常不解，這些問(wèn)題怎么書(shū)上都沒(méi)有？當然，我一個(gè)也答不上來(lái)。爸爸見(jiàn)狀，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“讀書(shū)不能囫圇吞棗，要有打破沙窩問(wèn)到底的精神。你的生命才會(huì )長(cháng)得越來(lái)越茂盛�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話(huà)慚愧地低下了頭，真為自己剛才的沾沾自喜而后悔。
從此以后，我讀書(shū)總要多問(wèn)幾個(gè)“為什么”發(fā)表的見(jiàn)解越來(lái)越深刻。是��！書(shū)是我生命中的一片“綠洲”，我不僅要遠遠地欣賞它，更要細細品味它，才能發(fā)現它豐富的內涵。我愿意讓書(shū)成為我心中永遠的“綠洲”。
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )六年級作文 6
什么是快樂(lè )？我認為讀書(shū)就是快樂(lè )。
書(shū)中記載著(zhù)無(wú)數的知識，其中我的最?lèi)?ài)是歷史與科技。
書(shū)中的故事無(wú)窮無(wú)盡，它讓我產(chǎn)生了一個(gè)又一個(gè)疑惑和驚贊。例如：“魔鬼三角到底有什么巨大的奧秘？”“世界上就真的'曾有雅瑪文化嗎？”“為什么一座城市會(huì )在一夜之間消失”……那么多的問(wèn)號來(lái)自何方？書(shū)中。是書(shū)讓我有一種探索的成就感。
同時(shí)，我愛(ài)讀書(shū)還因為我喜歡辯論。在每次辯論中，我總用大量的詞匯和歷史、科技例子把對方反駁得目瞪口呆，我不用事先查資料就可以臨場(chǎng)發(fā)揮，令對手毫無(wú)還擊之力。我覺(jué)得，那種勝利的感覺(jué)真好，真讓我傾心不已。
而這都是書(shū)的功勞，但他的優(yōu)點(diǎn)不止這些，更重要的是他能令我了解許多課堂上老師沒(méi)有講過(guò)的知識，我每天都像一條小魚(yú)暢游在書(shū)與知識相交融的海洋中。
也許有人認為我說(shuō)得不符合實(shí)際，也許有人覺(jué)得讀書(shū)是一件非�？菰�、乏味的事，但我卻不這么認為。每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū)類(lèi)，在你沒(méi)有碰上你熱愛(ài)的書(shū)類(lèi)之前，也許真可以說(shuō)你不喜歡讀書(shū)，但我卻比較幸運，三、四歲時(shí)媽媽就培養了我對歷史的興趣，所以讀書(shū)對現在的我來(lái)說(shuō)，是一種享受。作文
但告訴你們一個(gè)小秘密，事實(shí)上我至今為止有一類(lèi)書(shū)我是不喜歡讀的教科書(shū)！哈哈！
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )六年級作文 7
陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！睍�(shū)，就像一臺能穿越時(shí)光的機器，帶我們與各個(gè)時(shí)空的名人談話(huà)。如果生活中沒(méi)有書(shū)，那生活就會(huì )變得單調、變得枯燥乏味。
我是一個(gè)非常喜愛(ài)讀書(shū)的男孩。一看見(jiàn)有趣的書(shū)，就像一頭已餓得饑腸轆轆的`老虎看見(jiàn)的食物�，F在，我已經(jīng)讀了許多的書(shū)：《水滸傳》中的綠林好漢對宋江的忠心耿耿讓我敬佩；《長(cháng)襪子皮皮》告訴我們要積極、樂(lè )觀(guān)地面對生活，不要膽孝退縮；《草房子》告訴我們，我們生活在幸福，要珍惜生活，世上還有許多人沒(méi)有擺脫貧困、饑餓……每個(gè)故事都給予了我們深刻的道理。我還因為讀書(shū)而鬧出了許多故事。就好似三年級時(shí)暑假的一天。
那一天下午，爸爸和奶奶回到了鄉下，媽媽又去了逛街，家里就剩下我一個(gè)。我本來(lái)想約小姜去打球，但小姜又去了買(mǎi)東西。我只好拿出新買(mǎi)的書(shū)——《草房子》來(lái)看�？粗�(zhù)看著(zhù)，我也仿佛進(jìn)入1958年的世界，好像正在跟桑桑他們一起學(xué)習、一起玩耍、一起生活。我還看到杜小康神氣得騎著(zhù)他那油亮亮的自行車(chē)在艾地上奔馳；細馬正在趕著(zhù)他那群肥肥的羊；蔣一輪和白雀幸福地生活著(zhù)……我陶醉在了曹老師優(yōu)美的文筆里了。不知不覺(jué)中我忘了時(shí)間、忘了下午的鋼琴課。媽媽回來(lái)后，因為我沒(méi)去學(xué)琴而打了我一頓。但我還是覺(jué)得——很快樂(lè )！
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )六年級作文 8
媽媽說(shuō)讀書(shū)是一種品味，教師說(shuō)讀書(shū)是一種品味，我也覺(jué)得讀書(shū)是一種品味。
我讀過(guò)很多書(shū)：《西游記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小學(xué)生作文》……
但我最?lèi)?ài)看的還是《安徒生童話(huà)》，異常是里邊的一篇《小小綠蚜蟲(chóng)》。
這篇文章講述了一個(gè)生動(dòng)的故事——在一個(gè)窗臺上，有一枝凋謝的玫瑰花。不久前，它是那么漂亮，而此刻……卻被一群小綠蟲(chóng)吃光了。一個(gè)人拿噴藥壺來(lái)到玫瑰花面前，正要殺滅綠蟲(chóng)時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)年老的綠蟲(chóng)開(kāi)口說(shuō)道：“放下手吧，別殺滅我們！我們和這株玫瑰一樣有著(zhù)自我的煩惱�！薄笆裁礋⿶�？”“那是螞蟻造成的，并且是必定會(huì )發(fā)生的'，它們每一天排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，搶走我們的孩子，把它們帶回去，擠出它們身體里所有的汁，直到擠盡死掉為止！”那人關(guān)心的問(wèn)：“那你們必須很可憐？”“不，我們并不那么認為，能為我們敬重的螞蟻犧牲，我們感到高興，至少不像人類(lèi)對我們那樣仇視�！蹦侨寺�(tīng)了這小東西的話(huà)，轉身離開(kāi)了。
世界上所有的動(dòng)物都會(huì )為自我的生存和行為說(shuō)出一大堆動(dòng)人的話(huà)，但每句話(huà)都有道理，我認為我們人類(lèi)有生存的權利，那可愛(ài)的小動(dòng)物同樣有這一點(diǎn)�？墒撬鼈兾ㄒ坏纳媸澄锞褪敲倒寤�。
我們每個(gè)人隨時(shí)隨刻都要愛(ài)護小動(dòng)物。小動(dòng)物是純潔可愛(ài)的，你忍心傷害它嗎？
關(guān)愛(ài)小動(dòng)物是一件完美的事，會(huì )讓你增加歡樂(lè )，而讀書(shū)更是一件歡樂(lè )的事。跟我一起來(lái)吧，走遍“世界書(shū)城”！
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )六年級作文 9
我喜歡看書(shū)，有一丁點(diǎn)時(shí)間我都不會(huì )放過(guò)它。不管是長(cháng)篇的、短篇的;不管是文學(xué)的、科幻的、武俠的、動(dòng)物的……我都愛(ài)看。
我最開(kāi)始接觸的課外書(shū)是童話(huà)書(shū)。一個(gè)又一個(gè)美麗的世界好像就在我的眼前，我就好像置身于其中，和主人公一起漫游。我深深的癡迷于它。慢慢的，我發(fā)現我的想象力越來(lái)越強。能把某種事物想象成一幅畫(huà)。
再大些，我又開(kāi)始看作文書(shū)。里面的資料比童話(huà)書(shū)還要豐富，有寫(xiě)人的`、寫(xiě)事的、寫(xiě)景的、寫(xiě)物的……我了解的知識面又更加開(kāi)闊了。作文書(shū)里把人物的形象惟妙惟肖的描述了出來(lái)，把事物描述的淋漓盡致。
時(shí)間一長(cháng)，我的作文越寫(xiě)越好，連教師都有點(diǎn)不可思議。
到了五年級，我又迷上了小說(shuō)。每一天就抱著(zhù)那些科幻小說(shuō)、武俠小說(shuō)、動(dòng)物小說(shuō)看。課間別人出去玩，我就坐在教室看小說(shuō)。有時(shí)候飯也不吃，甚至晚上也要抽時(shí)間看。簡(jiǎn)直到了如醉如癡的程度。這些小說(shuō)都是每一本都很厚的書(shū)�？吹枚嗔�，我發(fā)現我能有耐心去做好每一件事�；叵胍郧�，讓我做一些小事，我都沒(méi)有耐心去做。
如今，我己經(jīng)不是只會(huì )看小說(shuō)的小孩了。此刻，我經(jīng)�？匆恍┪膶W(xué)名著(zhù)，可是偶爾還是會(huì )看看小說(shuō)。
書(shū)就是我最好的伴侶，它將陪伴我的一生。離開(kāi)了書(shū)，我就像那離開(kāi)了水的魚(yú)兒。是書(shū)給我帶來(lái)了歡樂(lè )。
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )六年級作文 10
有很多人認為讀書(shū)苦，讀書(shū)累，可是我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)給我帶來(lái)歡樂(lè )!
《哈利波特》使我充滿(mǎn)了幻想，期望自我和哈利波特一樣成為一名法力無(wú)窮的魔法師。小小的哈利波特躲過(guò)了世界上最可怕的法師付地魔的殺害咒語(yǔ)并反彈到了付地魔的身上，過(guò)后他在他的叔叔家住下來(lái)，在他11歲時(shí)的一個(gè)夏天他的叔叔一家去動(dòng)物園在那里哈利和蛇說(shuō)了話(huà)，然后有一封給哈利的信被他叔叔燒掉了，之后更多的信從天而降，這使他叔叔搬了家，之后一個(gè)巨人來(lái)到了叔叔家把他帶到了魔法學(xué)校，在那里他學(xué)到了許多的.魔法。我十分想和他一樣學(xué)到許多魔法，如果我學(xué)會(huì )了魔法我會(huì )立刻變出許多的玩具，還會(huì )去災難地區幫忙災民……這都會(huì )讓我很歡樂(lè ).
《三毛大世界》的《漫游錦繡中華》帶我游覽了中國許多的名勝古跡。北京的故宮，讓我看到了皇帝的乾清宮，明白了午門(mén)有5個(gè)門(mén)洞。中間的門(mén)僅有皇帝才能出入，文武百官和黃親國戚只能走東、西偏門(mén)等……還有舉世聞名的萬(wàn)里長(cháng)城，構思巧妙，舉世罕見(jiàn)的頤和園，都讓人好像是親臨其景，還有“世界四大古城”之稱(chēng)西安。秦始皇陵兵馬俑是“世界八大奇跡”，也是世界上最大的陵墓，讓我看到了“千古一帝”的宏大氣魄!這些都是書(shū)帶我實(shí)現了游覽全國的愿望，帶給我無(wú)比的歡樂(lè )!
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )六年級作文 11
書(shū)，雖然是一張張白紙再加上一些印刷的字體組成的。但，他卻是你的.良師益友，與你談心，交流，這些歡樂(lè )將伴你一生一世。
在記憶的長(cháng)河中，我并不記得小時(shí)候對書(shū)有那么愛(ài)不釋手，只是一貫的纏住爸爸媽媽讓他們給我講一些故事�？墒�，好景不長(cháng)，爸爸媽媽工作越來(lái)越繁忙，每當我纏住他們讓他們給我講故事時(shí)，爸爸媽媽便把一大堆帶圖畫(huà)的故事書(shū)放到我的面前說(shuō)：“爸爸媽媽工作忙，沒(méi)時(shí)間給你講故事，自我看看書(shū)吧�！闭f(shuō)完就匆匆地走了。
沒(méi)辦法，我只好在床上心煩意亂地翻著(zhù)那些書(shū)，我越想越生氣，越想越生氣，便情不自禁地打起那些書(shū)了，一邊打，一邊說(shuō)：“該死的書(shū)，厭惡的書(shū)，我恨你們!”過(guò)了一會(huì )兒，我便被那書(shū)上的故事情節吸引住了。孫悟空騰云駕霧，無(wú)所不能;白雪公主心地善良，美麗聰明;藍精靈聰明活潑，調皮可愛(ài)……于是，我便熱愛(ài)讀書(shū)了。
光陰似箭，日月如梭，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對書(shū)便愈發(fā)愈著(zhù)迷。此刻的我，已不再讀童話(huà)故事了，小說(shuō)、散文都向我涌來(lái)。作文書(shū)，是習作寶典，科學(xué)書(shū)開(kāi)啟了神奇世界的大門(mén)，經(jīng)典名著(zhù)讓我明白了什么是真善美，什么是假丑惡。我貪婪地讀著(zhù)，如饑似渴地讀著(zhù)。
啊!書(shū)，我喜歡你。今日，我從你那里汲取知識，明天，我將用知識創(chuàng )造未來(lái)。
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )六年級作文 12
書(shū)是知識的寶藏，給予人類(lèi)無(wú)盡的財富；書(shū)是靈魂的鑰匙，打開(kāi)人類(lèi)探索的大門(mén)。
自古以來(lái)，人們對讀書(shū)就十分重視。古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“書(shū)讀百遍，其意自現”，“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”，“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！备郀柣舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯�！币槐竞脮�(shū)，不僅僅能夠提高人的文化素質(zhì)，陶冶人的情操，還能夠給人以愉悅和享受。
書(shū)對人的成長(cháng)影響是很大的，作為一個(gè)普通的人，要充實(shí)自我的大腦，就要靠讀書(shū)。而讀好書(shū)的過(guò)程就如用竹籃打水，無(wú)形中，書(shū)里的精華就已經(jīng)滲透了我們的思想，開(kāi)拓了視野。
讀世界經(jīng)典名著(zhù)《魯濱遜漂流記》，我明白了：“天不總是藍的，水不總是清的，草不總是綠的'，花不總是艷的，人生也可能一帆風(fēng)順！”花要凋落，草要枯黃，但春天又給它們生機�！遏敒I遜漂流記》給我的啟示是：僅有奮斗，才有出路。讀《老人與�！窌r(shí)，老人那粗大有力的手，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，頑強跳動(dòng)的心臟，似乎就在身邊，隨時(shí)都能夠感受到一樣。更讓我記住了一句話(huà)：人不是為了失敗而生的，一個(gè)人能夠被毀滅但決不能夠被打倒。
書(shū)作為一位睿智的向導，引導著(zhù)我怎樣去應對多彩的人生，去挑戰未知的世界。是一本本的好書(shū)讓我在曲折的成長(cháng)路上走得更踏實(shí)更歡樂(lè )。
在閱讀的世界里，我就像一個(gè)謙謙學(xué)子，書(shū)就是一個(gè)循循善誘的導師，讓我學(xué)得知識，收獲歡樂(lè )。書(shū)有一種魔力，讓我在喜怒哀樂(lè )中感受到歡樂(lè )。
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )六年級作文 13
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，”書(shū)給我們以智慧的火種，書(shū)給我們以寒冬的暖爐，書(shū)給我們以黑暗中的一盞燈。書(shū)卷中淡淡的墨香，引領(lǐng)我們探索知識的海洋。博覽古今多少事，做到讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，盡在書(shū)中滿(mǎn)乾坤。
記得在小時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我講故事聽(tīng)，等會(huì )上了一年級的時(shí)候，媽媽就告訴我說(shuō)：“現在你都上一年級了，要自己學(xué)會(huì )看書(shū)�！庇谑俏议_(kāi)始嘗試讀《安徒生童話(huà)》，我發(fā)現當自己讀完一本書(shū)的時(shí)候，自己會(huì )，有一種十分偉大的成就感，當我讀到了《皇帝的新衣》時(shí)，我為那個(gè)皇帝的所作所為一感到十分可笑，當我讀到了《賣(mài)火柴的小女孩》到時(shí)候我問(wèn)那個(gè)小女孩的處境，感到可憐，當我讀到《丑小鴨》到時(shí)候我為初夏也堅持不懈的精神而欣慰，讀書(shū)使我感受到了深深的快樂(lè )。
讀書(shū)的時(shí)候不僅是一種很好的享受，更是一種快樂(lè )，一種幸福，現在當我讀完了《魯濱遜漂流記》的時(shí)候，我學(xué)習魯濱遜樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，他在荒島生存了20多年，最后回到了自己的'故鄉英國，當我讀到《三國演義》到時(shí)候我認識了神機妙算的諸葛亮，當我讀到《作文大全》到時(shí)候突然發(fā)現自己的寫(xiě)作水平提高了很多。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讓我們多些知識，知識就是力量，這事就是哺育靈魂的源泉，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，為中華之崛起而讀書(shū)，所以同學(xué)們多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓然后做一個(gè)貢獻社會(huì )，對社會(huì )有用的人。
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )六年級作文 14
“書(shū)是地底的清泉，挖的越深，泉水越清�！笔茄�！書(shū)籍帶給我很多知識，讓我了解歷史的光輝。我從小就喜歡讀書(shū)，無(wú)論是那優(yōu)美的詞句，還是吸引人的`資料，都會(huì )使我開(kāi)心不已。
有時(shí)候，心境不好就去看書(shū)。不知為什么，我一讀書(shū)氣就消了，就好像書(shū)中有什么靈丹妙藥似的。小時(shí)候因為字識的不多，只能看一些圖畫(huà)書(shū)。學(xué)前班的時(shí)候，我就能閱讀比較長(cháng)的童話(huà)故事了。此刻我能看更多的書(shū)，有時(shí)看的入迷，就連飯都忘了吃。為了有更多的時(shí)間讀書(shū)，我連上廁所﹑吃飯的時(shí)間都不放過(guò)。
“書(shū)是心靈的慰藉”，從小就聽(tīng)爸爸說(shuō)什么“書(shū)中自有黃金屋、書(shū)中自有顏如玉”……這些句子我都聽(tīng)不懂，也聽(tīng)不明白，爸爸說(shuō)“這些句子留著(zhù)以后你去理解吧”。此刻我才明白，這些句子不只是描述讀書(shū)的的好處，而是精神上的一種升華。
今年暑假我去姥姥家玩，姥姥家沒(méi)有書(shū)，我的心境頓時(shí)跌倒了谷底。正如陳壽所言：“一日無(wú)書(shū)，百事荒廢�！边@時(shí)爸爸神神秘秘的遞給我一包東西。我打開(kāi)一看，天哪！竟然是書(shū)，我的喜悅心境簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達。我如饑似渴地讀了起來(lái)，就像是一頭餓狼在吃著(zhù)美味的羔羊。
書(shū)，像冬天的太陽(yáng)，給我溫暖；書(shū)，像是清泉，流淌在我干涸心田；書(shū)更像是朋友，帶給我無(wú)盡的歡樂(lè )。我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )六年級作文 15
做什么可以解憂(yōu)，干什么可以快樂(lè )？好辦法讀書(shū)。
葉文玲說(shuō)過(guò)：每憶及少年時(shí)代的讀書(shū)生活，恰似一幅流光溢彩的畫(huà)面，也似一闕跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。
我希望自己有花木蘭的英雄氣概，魯迅的文學(xué)才華，李照清的溫文爾雅和包青天的聰明才智。因而我喜歡讀書(shū)，樂(lè )意讀書(shū)。
讀書(shū)使我快樂(lè )，他帶給我一生的快樂(lè )。他讓我了解到海內存知己，天涯若比鄰的友誼之情，讓我看到了諸葛亮非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠的.哲理，讓我感受到勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人的離別情景。他更讓我陶醉過(guò)采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的詩(shī)情畫(huà)意。
因為讀《海的女兒》我感受到人性的善良與偉大，因為讀《皇帝的新裝》我知道做人一定要誠信，看《偵探推理》我知道要有堅持真理的決心，讀《魯濱遜漂游記》使我知道要有一種走下去的勇氣。還是因為讀書(shū)，使我看到了莊稼草木，農舍田園，飛鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)。聽(tīng)到了風(fēng)的吟哦，雨在呼喚。
讀書(shū)可以明智，讀書(shū)可以明理。
我陶醉在書(shū)的芳香中，沉迷在書(shū)的世界里。品味書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉的說(shuō)法。
冰心給我們一盞愛(ài)的小桔燈，老舍為我們開(kāi)設了茶館，魯迅深深為我們祝福，郭沫若為我們點(diǎn)燃了爐中煤。我們有優(yōu)越的條件，我們有不凡的氣概。
讀書(shū)吧，讀出人生中的快樂(lè )。
讀書(shū)吧，讀出輝煌的人生。
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )六年級作文 16
有人說(shuō)，看電視，玩電腦帶給他快樂(lè )，但我不覺(jué)得，我認為，真正帶給我快樂(lè )的是每天擺放在每個(gè)人面前，那一本本不起眼的書(shū)，而對于我來(lái)說(shuō)，卻是一本本帶給我智慧的書(shū)。
周末，我又如往常一樣，走進(jìn)了圖書(shū)館，里面的人很少書(shū)卻多得很。也許有些人會(huì )覺(jué)得里面空氣很悶，但我不覺(jué)得，反而感覺(jué)空氣清新，似乎有一種閱讀的誘惑在吸引著(zhù)我。
我走到一排排書(shū)架旁，仔細地尋找著(zhù)我想要看的書(shū)，書(shū)名在我眼前一本本劃過(guò)。��！我終于找到了我最喜歡看的那類(lèi)書(shū)，那類(lèi)書(shū)善于表達情感，雖然常令我淚如泉涌，但我心里還是快樂(lè )的，我品嘗到了讀書(shū)的`甜頭。
我如饑似渴地讀著(zhù)，像一只整整三天沒(méi)有吃飯的小羊，正在狼吞虎咽地啃著(zhù)鮮草，書(shū)本似乎就是鮮草，同時(shí)，它也是生命的養料，沒(méi)有顯現對閱讀的這種熱情，又何來(lái)對生活未來(lái)的希望呢？
不知不覺(jué)，時(shí)間過(guò)得真快，圖書(shū)館也快關(guān)門(mén)了，我依依不舍地，又知足地放下書(shū)，因為書(shū)也有生命，被我們閱讀了一天，它們也累了，也需要休息，我們應該尊重書(shū)的選擇。
告別了圖書(shū)館后，我仍在回憶著(zhù)那書(shū)中一個(gè)個(gè)小鏡頭，一點(diǎn)點(diǎn)精華，它們讓我身臨其境，在閱讀過(guò)程中，那些知識早已鉆進(jìn)了我的腦海里。
讀書(shū)，讓我多了一份知識；讀書(shū)，讓我多了一份快樂(lè )；讀書(shū)，讓我……
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )六年級作文 17
他只輕輕地說(shuō)：你的字寫(xiě)得很好？可是你不愿讓你身邊的朋友分擔你的不開(kāi)心，你只會(huì )把快樂(lè )帶給他們，把悲傷留給自己。讀書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )作文他額頭上的傷疤是那次為了救落水的`我留下的吧，他撲下水的時(shí)候沒(méi)人知道他根本不會(huì )水，他的腿上有一片燙傷，那是為了替我擋跌落的熱水壺留下的吧。
書(shū)對于我來(lái)說(shuō)很重要，就像人離不開(kāi)水、食物一樣。
愛(ài)看書(shū)也是一種好習慣。長(cháng)時(shí)間看書(shū)，不僅會(huì )記住很多好詞好句，還能巧妙的運用，這比死記硬背要好多了。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！钡拇_，只有好好讀書(shū)，思想集中在書(shū)上，才能輕而易舉的達到目標。以前，我只是盲目地讀書(shū)，從來(lái)沒(méi)有記過(guò)書(shū)中的好詞好句，也不去體會(huì )作者的思想感情與寫(xiě)作方法，這才導致我的寫(xiě)作能力并不理想。后來(lái)有一次機會(huì )，我讀了一本作文書(shū)我才知道了真正的原因。書(shū)籍告訴我，讀書(shū)不要太盲目，要細細品味，把書(shū)讀透了，這樣才能達到讀書(shū)的真正目的。
我越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū)，每次借到或買(mǎi)到好書(shū)都迫不及待地想翻開(kāi)看一看。漸漸地，我學(xué)會(huì )了讀書(shū)，并懂得了很多寫(xiě)作方法，例如倒敘，列數字、打比方等寫(xiě)作手法。我覺(jué)得讀書(shū)很快樂(lè )，很輕松。只要你有好的方法，書(shū)中的知識就一定不會(huì )忘記。
我愛(ài)讀書(shū)！我愛(ài)讀書(shū)的每一天！
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高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)提高的階梯。莎士比亞也說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養品。我也這么認為，因為讀書(shū)能帶給我們指示和歡樂(lè )。
書(shū)籍對于我們來(lái)說(shuō)是密不可分的它就像食物，水一樣，讓我們擁有了充分的能量。古人以往說(shuō)：“書(shū)中自由顏如玉，書(shū)中僅有黃金屋�！钡拇_，書(shū)中的許多知識都需要我們自我來(lái)理解。以前，我總是盲目的讀書(shū)，從來(lái)沒(méi)有記過(guò)書(shū)中的好詞好句，不會(huì )體會(huì )書(shū)中的知識。所以，我感到從書(shū)中獲得的知識極其少，這使得我的語(yǔ)文成績(jì)并不夢(mèng)想。之后的一次機會(huì )，讓我讀到了高爾基的《童年》中高爾基認真讀書(shū)的態(tài)度時(shí)木材明白了原因。這本書(shū)告訴我：讀書(shū)不能太盲目，要細細品味，把書(shū)讀透了，這樣才能到達讀書(shū)的真正目的。
我很愛(ài)讀書(shū)，每次借到或買(mǎi)到好書(shū)都迫不及待的區讀。我學(xué)會(huì )了讀書(shū)的.方法，書(shū)里的知識自然而然的印在我的腦海里。慢慢地，我覺(jué)得讀書(shū)帶給我許多歡樂(lè )。讀書(shū)其實(shí)很簡(jiǎn)便，只要你有好的方法，書(shū)中的知識必須不會(huì )忘記。
書(shū)籍是當今社會(huì )人類(lèi)的好寶貝，書(shū)中的知識像寶藏一樣，它等待著(zhù)我一點(diǎn)點(diǎn)的區開(kāi)啟，挖掘，最終獲得。書(shū)是知識的源泉，我們因該區多讀書(shū)，讀好書(shū)，那么你就會(huì )體會(huì )到書(shū)帶給你的無(wú)限樂(lè )趣。
書(shū)像一縷陽(yáng)光，帶給人們許多光明；書(shū)像一片大海，里面有許多生命之源；書(shū)還帶給人們無(wú)限的知識和無(wú)窮的歡樂(lè )。
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