[精華]讀書(shū)作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的讀書(shū)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書(shū)作文 篇1

　　讀書(shū)是快樂(lè )的，它給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )，為此鬧出了不少的笑話(huà)，在其中收獲了許多。有一次的讀書(shū)教訓讓我記憶猶新，永生難忘。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光的午后，正是讀書(shū)最?lèi)芤獾臅r(shí)候!我如以往一樣，趴在書(shū)桌上，聚精會(huì )神地看著(zhù)書(shū)，還沒(méi)進(jìn)入書(shū)香呢，外面“轟隆隆——的聲音”，吵得我耳根不得清靜，弄得我一點(diǎn)都沒(méi)有心思看書(shū)，連一點(diǎn)讀書(shū)的樂(lè )趣也找不到。于是，我靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)妙計：我把兩個(gè)棉花塞進(jìn)耳朵里，頓時(shí)，耳根清凈了不少。

　　接下來(lái)，我便樂(lè )滋滋的進(jìn)入了書(shū)香，書(shū)中有讓我捧腹大笑的，也有讓我苦不堪言的.，故事情節可笑可悲，但仍讓我舍不下那書(shū)，我看著(zhù)看著(zhù)已忘記了煩惱，忘記了一切，我仿佛與那主人公一起，經(jīng)歷一起險境，有時(shí)，我似乎比他們還提心吊膽接下來(lái)會(huì )發(fā)生怪事，這時(shí)，我不知怎么的，抱起書(shū)站起來(lái)，走出門(mén)去不知怎的，我停在那里，竟全神貫注地看起了書(shū)，那看書(shū)時(shí)的神態(tài)令全家人都很吃驚，我從“夢(mèng)鄉”之中醒了他們夸張的表情令我倍感好奇，我問(wèn)了一句：“怎么了？”話(huà)音剛落，他們的嘴巴就已七嘴八舌的動(dòng)了起來(lái)，我卻一句話(huà)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我急忙問(wèn)：“你們說(shuō)話(huà)怎么沒(méi)有聲音，難道你們啞了？”我猜測著(zhù)，但隨后是一陣橫眉冷對，我趕忙閉上了嘴，難道是我聾了嗎？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，爸爸媽媽也心急如焚，我自言自語(yǔ)著(zhù)，想著(zhù)以后的事情，一定要學(xué)海倫凱勒的堅持不懈，不屈不撓的精神，但戲劇性的一幕發(fā)生了。

　　晚上，我去洗臉，洗耳朵時(shí)，意外發(fā)現耳朵里還有棉花呢 ，我取出棉花，嘩嘩的流水聲灌進(jìn)我的耳朵里，那陣聲音是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，宛如銀鈴一般。我太高興了!立刻告訴了老爸老媽?zhuān)�唉，這次的笑話(huà)鬧得真夠大的，我老忘事的毛病也應該改一改了!讀書(shū)讀得太入迷了，把棉花塞進(jìn)耳朵里都忘了。

　　讀書(shū)時(shí)需用心去體會(huì )的，一本好書(shū)就像潺潺的流水一樣，純潔而清澈。書(shū)的天空是那么廣闊，它給人帶來(lái)的不僅僅是知識，更是一種樂(lè )趣。

讀書(shū)作文 篇2

　　正兒八經(jīng)地讀書(shū)是因為教書(shū)。在上世紀七十年代初，那個(gè)特殊的時(shí)期，二十剛出頭的我，就開(kāi)始當高中語(yǔ)文教師。那時(shí)不像現在教輔書(shū)鋪天蓋地，僅一本語(yǔ)文書(shū)而已，要靠自己挖空心思找書(shū)來(lái)參考。沒(méi)有電的日子，就在油燈下捧著(zhù)書(shū)度過(guò)漫漫長(cháng)夜，就如同海綿吸水一樣，拼命去汲取書(shū)中的營(yíng)養�；謴透呖己�，大學(xué)的學(xué)報也紛紛復刊了，讀了許多之后，覺(jué)得自己也能寫(xiě)得出這樣的文章來(lái)。于是，就開(kāi)始發(fā)表論文了。

　　1983年底，我調到742廠(chǎng)子弟小學(xué)當語(yǔ)文教師，其時(shí)市面上像樣的書(shū)也漸漸多起來(lái)，一有閑暇就可以暢游其間，于是，買(mǎi)的書(shū)也多起來(lái)。平時(shí)喜歡在書(shū)中獵奇探幽，特別喜歡古典文學(xué)，古文字學(xué)，文物考古學(xué)之類(lèi)，喜歡像福爾摩斯探案一樣去探究其中的奧秘。雖然這一切于我的工作也不怎么搭界，但是我仍然樂(lè )此不疲，享受讀書(shū)的快意，享受探索的滿(mǎn)足與樂(lè )趣。有時(shí)為了檢驗自己讀書(shū)的成果，也寫(xiě)一些文章發(fā)表。

　　年青的時(shí)候很喜歡寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，以后讀書(shū)的興致高了，寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)也就退居二線(xiàn)了。但是喜歡讀帖讀畫(huà)，喜歡讀些書(shū)畫(huà)的理論著(zhù)作，讀著(zhù)讀著(zhù)也就有點(diǎn)“登堂入室”的味道，有了“一覽眾山小”的眼界，出手的.文章也常常為海外專(zhuān)業(yè)雜志轉載，有些并有較高的評價(jià)，前些日子在網(wǎng)上瀏覽，無(wú)意中發(fā)現，我在十幾年前寫(xiě)的一篇論文，現在還有人大段引用。

　　常常和無(wú)錫的書(shū)畫(huà)家談書(shū)論畫(huà)，聊聊無(wú)錫書(shū)畫(huà)的歷史，開(kāi)始不過(guò)是為了增加一點(diǎn)談資吧，常常讀一些相關(guān)的書(shū)籍，讀得多了，也就能融會(huì )貫通，去年還為“無(wú)錫文化叢書(shū)”寫(xiě)了一本《無(wú)錫書(shū)畫(huà)》。當時(shí)邊寫(xiě)邊讀，逐漸有了一個(gè)疑問(wèn)，為什么無(wú)錫周邊城市大者如上海、南京，小者如太倉、常熟，都能形成畫(huà)派，唯獨無(wú)錫沒(méi)有畫(huà)派之說(shuō)呢？在一堆資料中爬羅剔抉，刮垢磨光，一時(shí)興起，接連寫(xiě)了《“錫派畫(huà)家”管窺》，《試論無(wú)錫畫(huà)派》、《無(wú)錫畫(huà)派散論》，有機會(huì )我還要寫(xiě)一本《無(wú)錫畫(huà)派》，為第二故鄉無(wú)錫的文化建設增添幾塊磚瓦。

　　王國維《人間詞話(huà)》說(shuō)：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨上高樓，望盡天涯路”，此第一境也�！耙聨�漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境也�！氨娎飳に�千百度，回頭驀見(jiàn)（驀然回首），那人正（卻）在，燈火闌珊處”。此第三境也。其實(shí)，讀書(shū)也當經(jīng)歷這三種境界。我把“天下路”改為“天下書(shū)”，獨上高樓，望盡天下書(shū)，廣泛搜求，凡書(shū)必讀，這是讀書(shū)的第一重境界。從書(shū)中求索，泛舟學(xué)海，攀登書(shū)山，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，這是讀書(shū)的第二重境界。一旦精神升華，學(xué)有所得，

　　“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，這是人生第一快事，也即讀書(shū)的第三重境界。

　　我讀書(shū)既閑且雜，喜歡在學(xué)術(shù)邊緣行走，業(yè)余時(shí)間寫(xiě)些自己想寫(xiě)的東西，不屬于任何“門(mén)戶(hù)”與“學(xué)派”，無(wú)師也無(wú)徒，我行我素，在書(shū)中自由跋涉，頗有幾份天馬行空的味道。從讀書(shū)為工作，到為充實(shí)提高自己，再到讀有余力為文化建設出點(diǎn)兒力，既不輕松也不累。

讀書(shū)作文 篇3

　　我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。常言道“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)中的知識和道理，能解開(kāi)我們現實(shí)生活中的謎團。好書(shū)，也伴著(zhù)我成長(cháng)，是我們成長(cháng)路上照亮黑暗的明燈。

　　當我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就為我訂了《嬰兒畫(huà)報》，書(shū)中沒(méi)有文字，只是一幅幅圖畫(huà)。講述的是幾個(gè)動(dòng)畫(huà)人物的奇遇，這為我打開(kāi)了一個(gè)美好的童話(huà)世界，也起到看圖識字的作用。

　　我兩歲不到，媽媽就將我送到幼兒園，這時(shí)，媽媽就為我訂了《幼兒畫(huà)報》，畫(huà)報中的內容就變成了圖文并茂的書(shū)刊，我也開(kāi)始注重認字了，就借著(zhù)書(shū)上的拼音，一個(gè)個(gè)的認讀。碰到不會(huì )讀的，就看圖畫(huà)，以圖畫(huà)繪意漢字，在大人的輔導下，到了四歲我就能看報紙和一些短文了。

　　光陰似箭，我上小學(xué)了，父母也為我訂了《中國少年兒童》和《中國少年文摘》，這標志著(zhù)我開(kāi)始進(jìn)入了少年階段。我開(kāi)始慢慢懂事起來(lái)，從單一閱讀變成了多方面的，方式也從以前的只看情節深入到理解書(shū)刊中涉及的.倫理道德知識了。

　　現在我進(jìn)入六年級了，爸爸為了方便我預習初中的功課，又為我訂了《滿(mǎn)分閱讀·初中版》。書(shū)刊在變，我也一天天長(cháng)大，我常為書(shū)中的人物喜怒哀樂(lè )，有時(shí)也會(huì )從作者的角度去看待人情冷暖。為了提高閱讀水平也會(huì )做一做閱讀筆記了。

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，是書(shū)籍培養著(zhù)我，教育著(zhù)我。我愿徜徉在書(shū)籍的海洋中，去發(fā)現，去吸收，去理解，去體會(huì )，去領(lǐng)會(huì )，去感悟。

【讀書(shū)作文】相關(guān)文章：

讀書(shū)的啟示作文_讀書(shū)的啟示作文10-14

讀書(shū)作文：我愛(ài)讀書(shū)08-21

讀書(shū)樂(lè )，樂(lè )讀書(shū)作文02-12

讀書(shū)的作文06-20

以讀書(shū)作文04-23

讀書(shū)的作文06-20

讀書(shū)的作文(精選)07-15

[精選]讀書(shū)的作文07-06

讀書(shū)的作文（精選）07-17

【精選】讀書(shū)的作文07-15