（經(jīng)典）讀書(shū)的故事作文13篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的讀書(shū)的故事作文，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)的故事作文 篇1
一滴水只有放進(jìn)大海里才會(huì )永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能最有力量�！}記
雷鋒的故事，家喻戶(hù)曉；雷鋒的傳說(shuō)，人盡皆知；雷鋒的名諱，經(jīng)久不衰 ……
《雷鋒的故事》主要寫(xiě)了雷鋒從出生到殉職在這短暫的22年中，雷鋒就已經(jīng)做了數不清的好事，不為自己為人民，在我們的心中樹(shù)立了高大的形象。
有一次，雷鋒為了不讓?xiě)鹩佯I肚子，省下了自己的午飯給戰友。他寧可自己餓肚子，也不讓?xiě)鹩寻ゐI。多么可貴的精神��！想想自己，為了一點(diǎn)蠅頭小利而斤斤計較，過(guò)去的一件件事又涌現在我的腦海中。那是一個(gè)中午：那天，學(xué)校分發(fā)蛋糕。分蛋糕的`同學(xué)把兩包蛋糕交到我的手中，我猶豫著(zhù)，心想：我到底是把少了一大塊的蛋糕給同桌呢？還是給我自己呢？這時(shí)，我的腦海中出現了兩個(gè)小精靈。一個(gè)對我說(shuō)：“你應該把沒(méi)有少的那個(gè)蛋糕留給自己，不然的話(huà)就吃不了多少了。而另一個(gè)小精靈卻對我說(shuō)：“你應該把少了一大塊的蛋糕給自己，把好的給同桌，你要學(xué)雷鋒奉獻精神！”正當我猶豫不決的時(shí)候，同桌早已把我手中的那個(gè)少了一大塊的蛋糕拿了過(guò)去，我頓時(shí)羞得無(wú)地自容�，F在想起來(lái)可真是不應該��！
雷鋒是多么無(wú)私！他永遠是我心中的榜樣！
讀書(shū)的故事作文 篇2
走進(jìn)神話(huà)傳奇的世界，我們不難體會(huì )到人類(lèi)對自然的好奇與崇拜、對災難和困苦的不屈與斗爭、對英雄人物的敬仰與熱愛(ài)、對純貞愛(ài)情的謳歌、對美好生活的向往、對邪惡人物與勢力的`憎惡等豐富細膩的感情……走進(jìn)神話(huà)傳說(shuō)的世界，我們會(huì )認識許多可愛(ài)的人物：用生命創(chuàng )造世界的盤(pán)古與女?huà)z；為民造福的伏羲氏、神農氏、大禹、羿；為理想奮斗不止的愚公、刑天、鯉魚(yú)；為人類(lèi)文明發(fā)展立下功勞的燧、人氏、倉頡、嫘祖、孔子；為愛(ài)情唱起千古絕唱的韓憑夫婦、牛郎織女、七仙女董永、梁山伯祝英臺；承載著(zhù)人們真、善、美、夢(mèng)想的如來(lái)佛祖、觀(guān)音菩薩、孫悟空、八仙……
在眾多的神話(huà)故事中，我最喜歡的一個(gè)故事就要屬《精衛填�！�，故事主人公精衛在一次玩耍中不幸掉入海水中，被海水淹死了，可是她不愿就這么死去，于是，她便變成了一只精衛鳥(niǎo)，夜以繼日地從遠處叼來(lái)石頭和樹(shù)枝，想要填平海。大海奪去了她的生命，但奪不去她的勇氣和決心。
這是什么？這正是一種堅持不懈的精神，是這種精神激烈著(zhù)我們向前進(jìn)，最終超越自我，使自己達到了自己想要奮斗的目標，只有這樣，才能成功；只有這樣，才能有收獲；只有這樣，才能看到希望…… 現在看來(lái)，有些神話(huà)故事好像有些幼稚可笑，虛幻縹緲，但是，這正是生產(chǎn)力水平極其低下的狀況中，遠古人類(lèi)對自然與宇宙探索的真實(shí)記錄，也是征服自然、改造自然地執著(zhù)精神的體現。
中華民族的偉大精神，依然在我們的血液里流淌著(zhù)、凝聚著(zhù)！
讀書(shū)的故事作文 篇3
今天和孩子一起閱讀《雷鋒的故事》這本愛(ài)國主義題材書(shū)籍。感受甚多，雷鋒的一生很是平淡，可又是那么的無(wú)私。他在平淡的生活中創(chuàng )造了不平淡的人生。
雷鋒做的每一件事在咱們現代人看來(lái)并不是驚天動(dòng)地的，而他是從身邊的每件小事做起。兢兢業(yè)業(yè)，小到幫助老人尋路回家，大到保衛祖國的'安全。
其實(shí)咱們每個(gè)人只要有雷鋒精神，一心一意去做，咱們就可以成為新一代的雷鋒，為社會(huì )主義建設奉獻力量。
和孩子一起閱讀，講解給孩子聽(tīng)，讓孩子更能了解雷鋒精神，幫助孩子從小學(xué)習雷鋒，總身邊的每件小事做起，從小就有一顆愛(ài)心，以后能更健康成長(cháng)。
現在的孩子生活情況改善了許多，然而他們怯不知道解放前夕，生活是多么艱辛，就雷鋒的一生來(lái)說(shuō)太過(guò)匆忙，太過(guò)短暫，他從未享受一天奢侈的生活，切把一生都奉獻給了黨。奉獻給了人民。他勤儉節約的精神是咱們教育指導孩子的好題材。
和孩子一起閱讀《雷鋒的故事》，深深體會(huì )到不但要教育孩子學(xué)習雷鋒，作為父母也應該學(xué)習雷鋒，父母是孩子的第一任老師，只有從我做起，孩子才會(huì )做得更好，學(xué)得更好，將來(lái)成為對國家有用的人。
讀書(shū)的故事作文 篇4
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。書(shū)，能帶給我們樂(lè )趣，也能帶給我夢(mèng)許多知識。讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的讀書(shū)故事吧。 那天，我和媽媽一起去新華書(shū)店買(mǎi)了一本十分好看的`書(shū)�；氐郊液笪冶闳琊囁瓶实目戳似饋�(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)。
我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，似乎已走進(jìn)了書(shū)的王國，不想走出去。這時(shí)，從廚房里傳來(lái)了媽媽的聲音；小瀅，家里沒(méi)鹽了去幫我買(mǎi)一包鹽。我被書(shū)迷得如癡如醉，根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了五分鐘，七分鐘，十分鐘，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)有去買(mǎi)鹽，大發(fā)雷霆，氣呼呼地跑上樓，大聲地對我說(shuō)；快去買(mǎi)鹽。我被驚醒了說(shuō)知道了知道了，馬上就去。說(shuō)完，我便慢吞吞地拿起書(shū)向前走去。這時(shí)，我感覺(jué)一陣疼痛，扭頭一看，只見(jiàn)媽媽拉著(zhù)我的頭說(shuō)；錢(qián)都沒(méi)拿怎么去買(mǎi)鹽？我這才想起沒(méi)有拿錢(qián)。拿好錢(qián)后，我便出發(fā)了。在路上，我看得浮想聯(lián)翩，如癡如醉，根本沒(méi)有看路。
突然，‘砰’的一聲，我一頭撞在了樹(shù)上。我立馬轉了個(gè)彎繼續走去。過(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)前方有個(gè)人影，就走過(guò)去，頭也不抬地說(shuō)；老板，買(mǎi)一包鹽。只聽(tīng)見(jiàn)那位老板啪的一聲打了我的腦袋，大聲地說(shuō)；看清楚我是誰(shuí)。我抬頭一看原來(lái)是媽媽。媽媽嘆了一口氣說(shuō)；還是我去買(mǎi)吧。我聽(tīng)了高興得跳了起來(lái)。
這就是我的讀書(shū)故事。書(shū)，是一杯清涼可口的綠茶，是一位朋友，是一座點(diǎn)亮前方道路的燈塔，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧。
讀書(shū)的故事作文 篇5
寒假里，我看了一本名叫《世界上100個(gè)改變孩子命運的故事》的書(shū)，讓我收獲頗豐。文中講道，兒子十五歲半時(shí)，成績(jì)優(yōu)秀，考入重點(diǎn)高中。
一日，家里來(lái)閑人，唆老母親給老師送紅包，老母親不由得心動(dòng)了�！澳棠�，聽(tīng)說(shuō)您要給我老師送紅包?”“是呀，聽(tīng)說(shuō)現在興這個(gè)，對老師都有禮數�！薄岸Y數？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)！”“你小孩不懂的，你爸媽不在家，奶奶做主，咱可不能失了禮�！薄澳棠�，您真的`要送？”“那還有假，紅包都準備了，明天奶奶親自去�！薄啊澳棠�，如果您明天真的送去，我就不去上學(xué)了，您這樣做，對我們老師是一種污辱，他不會(huì )收的，到時(shí)，只會(huì )讓我很丟人，在同學(xué)面前抬不起頭來(lái)�！薄斑@小子，不聽(tīng)話(huà)，奶奶是為你好，怕你吃虧�！蹦棠逃悬c(diǎn)生氣�！澳棠�，我知道您疼我�？赡嘈盼�，相信您孫子有實(shí)力，比送禮，老師一樣喜歡我�！袄夏赣H被孫兒的豪氣逗樂(lè )了。
在我們廣育小學(xué)，在我們四（2），老師讓我們送好“禮”：那就是我們好的學(xué)習態(tài)度和優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)。我從不給老師送禮，老師從未因此而薄待我。作為人類(lèi)靈魂工程師的他們，有著(zhù)高尚的品格。行有不得，反求諸己！君子，當光明磊落！讀完這個(gè)故事，我收獲了一個(gè)道理：好好學(xué)習，此乃立身之本。他比金銀財寶更重要。有了知識，好比有了一切，知識能創(chuàng )造財富!請不要用金錢(qián)去侮辱我們的老師。
讀書(shū)的故事作文 篇6
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！碑斠淮握Z(yǔ)文課上，讀到這句話(huà)時(shí)，我情不自禁地想起了我與書(shū)的一個(gè)小故事。
記得那是一個(gè)夏日，我叉開(kāi)兩腿，愜意的在空調房里看書(shū)時(shí)，忽然，墻上的鬧鐘響了，把我從《三國演義》的故事中硬生生地拉了回來(lái)。我無(wú)奈地合上了書(shū)，背起了掛在一旁的書(shū)包，嘴里嘟嚷著(zhù)：“討厭的英語(yǔ)課！”正當要出門(mén)，我突然想到一個(gè)好主意，便把那本才看了一半的《三國演義》飛快地塞進(jìn)了包中，準備上課偷看。
到了教室，老師開(kāi)始講課了，我假裝把一本筆記本放在桌上，再在右手里握了一支筆，做好了一幅“疾筆如風(fēng)”的樣子，但是我的眼睛和我的左手都在桌下，我偷偷的`把書(shū)翻到剛才沒(méi)讀的那一頁(yè)，埋下頭，像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。
正當我在“劉備”與“孫權”的戰爭中“盤(pán)旋”時(shí)，忽然，有兩道光閃來(lái)，唉？難道是我穿越時(shí)空了嗎？我本能的抬起了頭，呀，大事不好，老師正虎視眈眈地盯著(zhù)我呢，我以飛快的速度，把書(shū)一下子放進(jìn)了抽屜里。真是“再怎么狡猾的狐貍都斗不過(guò)好獵手�！崩蠋熒斐鰞筛种�，敲了敲我的桌子，我只好把那本“心愛(ài)”的《三國演義》交出來(lái)，老師把書(shū)放到講臺上，并對我說(shuō)：“下課請你的父母把書(shū)領(lǐng)回去！”
聽(tīng)到這個(gè)消息，我簡(jiǎn)直是悲傷到了極點(diǎn)。因為我明白，今晚肯定又是一場(chǎng)“男女混合雙打”！
下課了，我悲傷的往家走，心里想：書(shū)啊，書(shū)啊，今天我知道了看書(shū)也應該在正確的時(shí)間看才對！
讀書(shū)的故事作文 篇7
讀了陶行知的故事，給我印象最深的就是《人才大才和天才》這個(gè)故事。
這個(gè)故事講述了陶校長(cháng)收留了一些因為戰亂影響而流落流離失所的孩子，并對他們進(jìn)行教育，這些孩子在不同方面，也顯現出不同的天分�？墒峭饨鐓s有很多人反對，最終陶校長(cháng)以“天才”的獨到見(jiàn)解，使他們心服口服。
文中的這些孩子，個(gè)個(gè)都離開(kāi)了故鄉，失去了父母，但他們也是一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)、擁有聰明才智的孩子，他們每個(gè)人，都可以通過(guò)自己的`能力成為天才。而我們都有爸爸、也有媽媽?zhuān)覀冞�有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家。既然他們可以，那么我們?yōu)槭裁床荒苣�？我們當然也可以，只要通過(guò)自身的努力，我們每一個(gè)人都有可能成為天才的機會(huì )，借陶校長(cháng)的話(huà)說(shuō)：“天才絕不是天生而成的，除了白癡以外，每一個(gè)孩子只要培養，引導得當，社會(huì )關(guān)心，環(huán)境適宜，再加上他們自己的不斷努力，都可以成為天才�！�
讀完了這個(gè)《人才大才和天才》這個(gè)故事以后，給我很大的啟發(fā)，讓我知道了天才不是少數人才有的權利，而是大多數人都有機會(huì )。
讀書(shū)的故事作文 篇8
幾十年來(lái)，毛主席一直很忙，可他總是擠出時(shí)間，哪怕是分分秒秒，也要用來(lái)看書(shū)學(xué)習。他的故居，簡(jiǎn)直是書(shū)天書(shū)地，臥室的書(shū)架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書(shū)，床上除一個(gè)人躺臥的位置外，也全都被書(shū)占領(lǐng)了。
為了讀書(shū)，毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了。在游泳下水之前活動(dòng)身體的.幾分鐘里，有時(shí)還要看上幾句名人的詩(shī)詞。游泳上來(lái)后，顧不上休息，就又捧起了書(shū)本。連上廁所的幾分鐘時(shí)間，他也從不白白地浪費掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書(shū)刊，就是利用這時(shí)間，今天看一點(diǎn)，明天看一點(diǎn)，斷斷續續看完的。
毛主席外出開(kāi)會(huì )或視察工作，常常帶一箱子書(shū)。途中列車(chē)震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著(zhù)放大鏡，一手按著(zhù)書(shū)頁(yè)，閱讀不輟。到了外地，同在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著(zhù)書(shū)，一有空閑就看起來(lái)。
毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書(shū)刊。
有一次，毛主席發(fā)燒到39度多，醫生不準他看書(shū)。他難過(guò)地說(shuō)，我一輩子愛(ài)讀書(shū)，現在你們不讓我看書(shū)，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺(jué)，你們知道我是多么地難受��！工作人員不得已，只好把拿走的書(shū)又放在他身邊，他這才高興地笑了。
讀書(shū)的故事作文 篇9
這個(gè)星期我讀了一本書(shū)，叫笨狼的故事，笨狼的媽媽因為和笨狼的爸爸吵架所以生氣的自己出去旅行散心了。爸爸在出門(mén)之前囑咐笨狼好好看家。在這期間笨狼認識了很多的好朋友，并且發(fā)生了很多有趣的事情。
書(shū)中的主人公是一只小笨狼，在他的身上沒(méi)有一點(diǎn)狼的兇惡和殘暴。相反是個(gè)可愛(ài)、互相幫助、有點(diǎn)馬虎的一只小狼。笨狼是一只笨的可愛(ài)的小狼，每次做事都會(huì )搞得亂七八糟，每次都要好朋友聰明兔幫他才行。笨狼是一只有愛(ài)心的狼、為朋友著(zhù)想的狼、有了好處會(huì )分給大家的狼。
我對這本書(shū)里最感興趣的`一個(gè)故事的名字叫煮雪糕，故事的意思是，有一天早上，笨狼叫他的好朋友到他家里吃雪糕，他怕他們吃的肚子疼就把雪糕煮成奶，給他們喝，他們一下子就喝完了，他們都等著(zhù)笨狼把雪糕拿出來(lái)給他們吃，淘氣猴說(shuō)：“你怎么還不把雪糕拿出來(lái)給我們吃”，笨狼說(shuō)：“你們不是吃了嗎？”笨狼又說(shuō)：“天氣太冷，我把雪糕給煮了”�！鞍パ健�，他們叫起來(lái)：“雪糕怎么能煮呢？”這個(gè)故事是不是很可笑��！
我對書(shū)中的每個(gè)故事都讀得津津有味，常常還哈哈大笑。讀了笨狼的故事讓我知道了朋友之間要互相幫助，團結友愛(ài)。讀了笨狼的故事讓我知道了遇到了什么麻煩事都要先動(dòng)腦筋，才不會(huì )鬧出一個(gè)大笑話(huà)來(lái)！
讀書(shū)的故事作文 篇10
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)對于我們而言就像是呼吸一樣自然，不讀書(shū)就會(huì )感到窒息，只有置身于書(shū)中的人才能體驗這其中的奧妙。
記得有一次我和媽媽去城里，剛走了一段路，我看到了圖書(shū)館三個(gè)大字，驚喜萬(wàn)分便向媽媽請求到圖書(shū)館去看書(shū)，在我的苦苦征求下，媽媽答應了我，迫不及待地和媽媽走進(jìn)圖書(shū)館，哇，這么多書(shū)夠我看個(gè)夠了，我圍著(zhù)書(shū)架走了一圈，突然我眼一亮，看見(jiàn)了一本書(shū)，海底兩萬(wàn)里，我趕忙找到個(gè)座位，我像一匹餓狼一樣貪婪地讀著(zhù)，根本沒(méi)有在意一分一秒的過(guò)去，時(shí)間過(guò)得很快。滴答滴答，我走進(jìn)了書(shū)的世界，跟著(zhù)主人公的腳步一起遨游，湛藍的海洋，海洋世界真是豐富多彩啊，我不禁說(shuō)著(zhù)。我津津有味地讀著(zhù)，突然有個(gè)陌生的'聲音出現在我耳邊，“小說(shuō)迷還在看書(shū)”我抬起頭啊，是媽媽?zhuān)瓉?lái)我和媽媽一起進(jìn)來(lái)，媽媽看了一會(huì )兒書(shū)就想叫我，沒(méi)想到我在那兒看的那么認真，就沒(méi)有打擾我，自己去城里了。媽媽說(shuō)，“既然你這么愛(ài)看書(shū)，這樣吧，給你辦個(gè)圖書(shū)卡，那么你就可以借書(shū)回家看了”。我聽(tīng)了大聲說(shuō)，真好。我也不由自主的笑了
從那以后每個(gè)星期都會(huì )去圖書(shū)館看書(shū)，我就是這樣一個(gè)小書(shū)迷，富有讀書(shū)氣自華，我手捧寶書(shū)闖天涯。
讀書(shū)的故事作文 篇11
我的第一本課外書(shū)是一本小人書(shū)。那是小學(xué)二年級，爸爸給我買(mǎi)的。那年我陪多病的媽媽到北京看病，在那個(gè)物質(zhì)很貧乏，經(jīng)濟很落后的年代，只有爸爸一個(gè)人工作，兩個(gè)人沒(méi)有戶(hù)口和工作，且媽媽多病需要看病吃藥，家庭經(jīng)濟的困難可想而知，我記得我曾因為在商店里哭著(zhù)賴(lài)著(zhù)媽媽要買(mǎi)一個(gè)價(jià)值1角2分的花皮球，而被媽媽打了一頓，那之后我懂得了媽媽的心思——每一分錢(qián)都是過(guò)日子的，不可以亂花。
爸爸知道這件事后，什么也沒(méi)有說(shuō)，喜愛(ài)讀書(shū)看報的爸爸帶我去了書(shū)店，記憶中書(shū)店并不像現在的書(shū)店有這么的書(shū)，書(shū)架上零落的放著(zhù)不多的書(shū)，柜臺里擺著(zhù)一些小人書(shū)，爸爸帶我直奔小人書(shū)柜臺，爸爸讓服務(wù)員拿出了幾本小人書(shū)，爸爸細細的看，多數都是電影的照片，黑乎乎的看不清楚，爸爸一邊看一邊府下身來(lái)跟墊著(zhù)腳尖剛能夠到柜臺的我講著(zhù)每本書(shū)的優(yōu)劣，最后爸爸為我選了一本白描手繪的`小人書(shū)，很多年過(guò)去了，小人書(shū)的內容我已記不清楚，但當時(shí)爸爸為我選書(shū)的神態(tài)語(yǔ)氣我卻無(wú)法忘記，而且清楚地記得那本書(shū)的價(jià)錢(qián)是2角3分，幾乎兩倍花皮球的錢(qián)。所以，對我來(lái)說(shuō)，書(shū)是父母的期望，是深厚無(wú)聲但卻可觸可感的父愛(ài)。
讀書(shū)的故事作文 篇12
你們知道嗎，我雖然只是四年級的學(xué)生，但我已經(jīng)讀過(guò)很多很多的書(shū)，因為讀書(shū)是我最大的愛(ài)好�？墒�，很早以前我一點(diǎn)都不喜歡看書(shū)，一次偶然的事情讓我徹底改變了原來(lái)的想法。記得那一次，我和爸爸媽媽正走在馬路上，當我們路過(guò)一個(gè)書(shū)報亭的時(shí)候，我看到書(shū)報亭邊掛滿(mǎn)了各種圖案、花花綠綠、五顏六色書(shū)報雜志，經(jīng)不住誘惑的我立刻就被吸引過(guò)去了。
我站在書(shū)報亭邊不停的'在想：這么好看的雜志里面到底是什么內容呢，是好看的動(dòng)漫、好玩的笑話(huà)，還是介紹我心儀的玩具呢……。這時(shí)，我突然想起爸爸經(jīng)常跟我說(shuō)的一句話(huà)，“要真正認識一樣東西不能只看它的外表，而要了解它的內在東西�！庇谑�，我毫不猶豫的叫爸爸買(mǎi)下了其中一本封面最好看的雜志帶回了家�；氐郊依�，我迫不及待的打開(kāi)雜志一看，原來(lái)這是一本漫畫(huà)劇集，里面全是我喜歡的動(dòng)漫人物介紹和電視里都看不到的動(dòng)漫故事，我如饑似渴的一口氣就把這本雜志看完了。原來(lái)，書(shū)里面有這么多好玩、有趣的東西��！
這件事情，讓我對書(shū)產(chǎn)生了極大的興趣。后來(lái)，我不但看動(dòng)漫書(shū)，還看腦筋急轉彎、笑話(huà)集錦、科學(xué)知識、童話(huà)小說(shuō)等書(shū)。書(shū)讓我學(xué)到了很多知識，帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣。
讀書(shū)的故事作文 篇13
一抹輕輕的微笑，一句淡淡的關(guān)愛(ài)，一個(gè)美麗的故事，一個(gè)患腦炎的男孩，智力受損，但他的三句話(huà)作文卻打動(dòng)了老師，感動(dòng)了媽媽。
盡管男孩智力受損，但他對大家的愛(ài)依舊不變。他記得媽媽的生日并且送她禮物;盡管男孩智力受損，但他那美好的心靈沒(méi)有變。所以，男孩寫(xiě)得作文美麗如花。
一個(gè)智力受損的男孩都記得媽媽的生日。我捫心自問(wèn)，我從來(lái)都沒(méi)有關(guān)注過(guò)父母的生日，更別提送他們禮物了。我只記得那個(gè)日子：三月初四，這是我的生日。爸爸媽媽都記得牢牢的。每當我過(guò)生日，他們都會(huì )送我禮物，做我喜歡的美味佳肴。你能說(shuō)他們的記性比我好嗎?不記得，是因為不上心。想到這兒我好不慚愧。父母每年都會(huì )給我添置新衣，而自己呢，卻舍不得購買(mǎi)。把最好的留給我，而我卻從來(lái)不說(shuō)謝謝，正如那首歌唱得“總是想你索取，卻不曾說(shuō)謝謝你”
我從來(lái)都是這樣，只是關(guān)心自己。一個(gè)智力受損的孩子都比我強，真讓我羞愧難當。
不錯，智力可以受損，但愛(ài)永遠不會(huì )。它朝氣勃勃，永遠長(cháng)著(zhù)綠葉，開(kāi)著(zhù)明媚的'花，結著(zhù)芳香的果。
父母對我們的愛(ài)是永恒的，那我們對父母的愛(ài)呢?不要再為父母的一句責罵而嘔氣;不要再為父母的管制而埋怨;不要再為父母的一頓打而不理不睬
他們是在把你從偏軌拉回正道!
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