讀書(shū)的作文實(shí)用【8篇】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的讀書(shū)的作文8篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)的作文 篇1
很多同學(xué)喜愛(ài)讀書(shū)，我也不例外，甚至可以說(shuō)特別愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)讓我獲取了很多科學(xué)文化知識，開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了才干，明白了事理。讀書(shū)真的可以使人快樂(lè )。
剛剛讀完《少年毛澤東》，毛澤東在學(xué)校勤奮讀書(shū)，在家一邊勞動(dòng)一邊讀書(shū)，有時(shí)為了去好一點(diǎn)的學(xué)堂讀書(shū)，每天要走十幾里山路，為了讀書(shū)還與不愛(ài)讀書(shū)的父親發(fā)生過(guò)爭執。讀書(shū)是偉人毛澤東的最?lèi)?ài)。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。讀書(shū)要勤奮，要刻苦，要思考，這樣才能體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣。
比如在讀四大名著(zhù)時(shí)《紅樓夢(mèng)》中，我看到榮國府、寧國府的沒(méi)落，就認真地了解了寫(xiě)作背景，認識到了封建社會(huì )的沒(méi)落是必然的。
在《西游記》中，我看到孫悟空不懼艱險，降魔斗妖，百折不撓，師徒四人經(jīng)歷了八十一難，終于修成正果，真心為他們感到高興。
在《三國演義》中，我看到了諸葛亮的睿智，魯肅的忠厚，趙云的英勇，關(guān)羽的忠義，曹操的奸滑……一個(gè)個(gè)鮮活的.人物形象像畫(huà)像在我眼前流過(guò)。
在《水滸傳》中，我看到英雄好漢肝膽俠義，血脈噴張。
我一直愛(ài)讀書(shū)。上幼兒園時(shí)，讀《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》等童話(huà)、神話(huà)故事，為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運憤憤不平，更被桑魯卓的博才多學(xué)、機智勇敢所折服。
上小學(xué)后，開(kāi)始喜歡小說(shuō)、散文、詩(shī)詞等�！扒Ч诺谝徊排崩钋逭盏摹吧斪鋈私�，死亦為鬼雄”何等豪邁；偉人毛澤東的“紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑”何等樂(lè )觀(guān)；作家高爾基的“熱愛(ài)書(shū)吧一一這是知識的源泉”，闡明讀書(shū)是何等重要。
“粗繒大衣裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)可以使人有理想，有氣質(zhì)，有才華。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)會(huì )一直陪伴著(zhù)我。
讀書(shū)的作文 篇2
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@句話(huà)想必人盡皆知，但是沉溺于書(shū)本的海洋中，難以自拔，踐行這句話(huà)也就成了紙上談兵。這次五一小長(cháng)假期間，借著(zhù)五月二日至三日學(xué)校組織“光榮的新四軍”浙東行活動(dòng)的契機，我背上行囊，開(kāi)始了一段學(xué)習之旅。
猶記得王羲之筆下的《蘭亭集序》，猶記得豪邁悠久的大禹陵，猶記得承載童年的百草園與三味書(shū)屋，猶記得那十里長(cháng)街目送總理的感人場(chǎng)景……這些或拜讀、或耳聞、或印象朦朧、或不曾目見(jiàn)。然而，當這一切以事實(shí)展現在你面前時(shí)，你又怎會(huì )不印象深刻，而震撼心靈？這就是旅行的意義。它讓你讀到王羲之的灑脫而又遒勁的書(shū)法，它讓你感到先古帝王的氣魄，它讓你觸到那純潔又充滿(mǎn)童趣的回憶，它讓你看到一個(gè)新時(shí)代歷史難以忘懷的公仆�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，如果說(shuō)看來(lái)聽(tīng)來(lái)的知識只是獲得一個(gè)粗淺的印象，那么將它付諸于實(shí)施則會(huì )讓它一生受用，而能走盡天下路而風(fēng)雨無(wú)阻。
唐太宗就曾說(shuō)要以史為鑒，一個(gè)人不能不知道自己國家的歷史，更不能不知道曾經(jīng)有多少人為國家灑下自己的滿(mǎn)腔熱忱。在浙江這片肥沃的土地上，也同樣樹(shù)立著(zhù)新四軍的豐碑。日本帝國主義的鐵蹄曾經(jīng)蹂躪著(zhù)這片沃土，多少的生靈涂炭，多少的妻離子散，這段往事對許多經(jīng)歷過(guò)的`人來(lái)說(shuō)都是記憶猶新。然而，我們的新四軍為了國家的尊嚴，克服千難萬(wàn)苦，與敵人進(jìn)行著(zhù)殊死的搏斗。雖然戰爭是殘酷的，但是哪里有反抗，哪里就有尊嚴存在。這段歷史雖已離我們非常遠，但是一張張照片，一件件實(shí)物擺在面前的時(shí)候，那些場(chǎng)面卻又仿佛歷歷在目。當我從講解員口中得知對于這段歷史僅為一些老年人所知時(shí)，我心中有些不平：那些戰士們?yōu)榱撕葱l祖國的尊嚴失去了生命，我們雖然不是親歷者，但是我們都應該明白，我們腳下所踩的這片熱土，曾是有熱血所澆鑄的。我們要做的，正是要讓所有人都了解這段歷史。
這段旅途雖然短暫，但是我認識了許多朋友，也懂得了許多課本上讀不到的知識。行有涯，思無(wú)涯，一次旅行，它的收獲可能是無(wú)限的。與其“讀破萬(wàn)卷書(shū)”，不如周遭走一走啊。
讀書(shū)的作文 篇3
人們常說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)可使人明智，也使人變得更加聰慧，讀書(shū)可使人的視角更加開(kāi)闊，更讓人倍感幸福。每當我沉浸在知識的海洋里，我都能感受到生命的啟迪。書(shū)像一位老師在諄諄教導，讓我從懦弱變得更加勇敢、堅強。
我愛(ài)讀書(shū)，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我被繁重的學(xué)習壓得喘不過(guò)氣來(lái)，我的休息時(shí)間變得越來(lái)越少，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間用在讀課外讀物了。有一次，我想到了一個(gè)辦法，把書(shū)夾在語(yǔ)文書(shū)里，在語(yǔ)文課上我的'眼睛聚精會(huì )神地看著(zhù)書(shū)上的內容，我徜徉在書(shū)的海洋里�？刹涣�，我被師叫起來(lái)回答問(wèn)題，我頓時(shí)慌了神，心里想：這可下糟了，老師提問(wèn)我什么了呢?我將求助的目光投向了我的同桌，可是同桌在老師目光的注視下，不敢吭聲。我的心思被老師猜透了。老師大步流星地走過(guò)來(lái)，將我的愛(ài)書(shū)沒(méi)收了。還在班級里點(diǎn)名批評我，我后悔極了，有了這次教訓，我再也不敢在課堂上，開(kāi)小差了。但是我讀書(shū)的興趣并未因此減少，我只是尋求了更恰當的時(shí)間去看書(shū)。
我在書(shū)中體會(huì )到了很多不同的感受。比如：我讀到了童話(huà)故事里《賣(mài)火柴的小女孩》，我能體會(huì )到她的饑餓和絕望。我曾為她暗暗祈禱，希望她能獲得像我一樣的溫暖的生活;讀到《狼牙山五壯士》的時(shí)候，我會(huì )默默地掉下眼淚，被他們的英勇頑強，不怕?tīng)奚木袼奈?讀到《三國演義》的時(shí)候，被諸葛亮的聰明才智敬仰不已……
讀書(shū)是我的精神食糧，它不斷豐富著(zhù)我的知識，拓展我的視野，支撐我走向成功�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”……我讀書(shū)我快樂(lè )，大家也像我一樣熱愛(ài)讀書(shū)，一起快樂(lè )起來(lái)吧!
讀書(shū)的作文 篇4
讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人說(shuō)話(huà)。自然，在不知不自覺(jué)中也就沉浸于書(shū)中，而我就有一個(gè)癡迷于書(shū)的故事。
那是一個(gè)周末的中午，陽(yáng)光明媚，真是一個(gè)溫暖的適合看書(shū)的好天氣。我這個(gè)書(shū)迷正好也想休息休息，于是便坐在陽(yáng)臺翻開(kāi)新買(mǎi)的《水滸傳》舒心地看了起來(lái)，光束從窗外溫柔地斜射過(guò)來(lái)，形成了安靜的氛圍，真是愜意。
但是突然，這樣的氛圍很快被老爸嚴厲的聲音打破了，就在耳邊炸響起來(lái)：“快一點(diǎn)，還不趕快去寫(xiě)作業(yè)和日記!現在哪有時(shí)間看書(shū)�！闭f(shuō)完就去上班了。
我合上才看了幾個(gè)字的書(shū)，嘴嘟地都能掛起油瓶，可還是無(wú)奈，極不情愿地坐在書(shū)桌前開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，才寫(xiě)了幾行字，我的心上就像爬上了螞蟻，癢極了，眼睛更是不由自主地瞄向《水滸傳》，算了，就看一些吧，反正現在還早，實(shí)在弊不住了，索性拿起書(shū)就看了起來(lái)。
就這樣，當我一段一段看到拳打鎮關(guān)西時(shí)，心中不免為魯達喝彩，當然也為作者寫(xiě)作的入木三分而佩服。這時(shí)我的好奇心也占了上風(fēng)：魯達打死了人，他接下來(lái)該怎么辦？這么一好奇，就把作業(yè)拋到腦后，又緊緊捧著(zhù)書(shū)看了一段又一段，將幾個(gè)精彩之處一一看完。
待我好不容易抬起頭時(shí)，鐘面上顯示的`三點(diǎn)多鐘著(zhù)實(shí)讓我嚇了一跳，一旁的作業(yè)是一大片可怕的空白，我手忙腳亂地合上《水滸傳》，拿起筆奮筆疾書(shū)起來(lái)，當然字已經(jīng)草的不成樣子了。
因為寫(xiě)的很潦草，不仔細，所以一個(gè)小時(shí)左右就全好了，心里才稍稍松了一口氣。見(jiàn)又空出了一些時(shí)間，決定再看上半小時(shí)的書(shū)，拿起書(shū)時(shí)，心里又滿(mǎn)滿(mǎn)都是美好的感覺(jué)，然而這次我又不小心困在了《水滸傳》的世界里，沉迷其中，不能自拔，時(shí)間被再次遺忘。再次抬起頭，已是老爸回家的時(shí)候，我向他承認了錯誤，心里等待被批評，沒(méi)想到老爸嘴角微微一翹，會(huì )心一笑：“看書(shū)是好事，但要先把本分的事情做好，下次可不能這樣了！”我自然是重重地點(diǎn)著(zhù)頭。
看吧，優(yōu)秀的書(shū)籍就是這么吸引人，讓人忘記一切。不過(guò)完成正事后再沉醉于書(shū)中那才是最有意義的！
讀書(shū)的作文 篇5
書(shū)，它就像一日三餐一樣重要，它是我學(xué)習、生活的精神糧食。是它充實(shí)了我的課余生活，使我的課余生活變的有滋有味。
一
《中華上下五千年》是以歷史人物為主線(xiàn)，以他們左右朝政、參與變革、指揮戰爭的某些片斷而編纂的。我們在注重描述歷史人物的同時(shí)，力求通過(guò)真實(shí)詳盡的歷史事件，向讀者展示出圣人先哲的思想理論、華夏王朝的興衰更替和金戈鐵馬的.雄渾豪邁，進(jìn)而展示出他們個(gè)人的文治武功、計謀韜略和榮辱功過(guò)。使我們這些后人能夠從中悟出王朝更迭的原因、戰爭勝負的因素和興國富民的道路。
二
在上國慶七天的假期中，有一天上廁所時(shí)發(fā)現洗衣機上放著(zhù)一本《讀者》，我如獲至寶，邊上廁所，邊貪婪地瀏覽起來(lái)。直到媽媽開(kāi)始數落我起來(lái)：“走路時(shí)看書(shū)，吃飯時(shí)看書(shū)，睡覺(jué)時(shí)還想著(zhù)看書(shū)，連上個(gè)廁所也見(jiàn)縫插針地看書(shū)，整天想著(zhù)看書(shū)看書(shū)，我看你呀都變成書(shū)呆子了，作業(yè)都還沒(méi)寫(xiě)完，你一天到晚在想些什么呀？”才戀戀不舍地去寫(xiě)作業(yè)，但那本未看完的《讀者》依然吸引著(zhù)我，使我連做作業(yè)都三心二意起來(lái)。不一會(huì )我有以肚子痛為由再次進(jìn)入廁所看書(shū)……
三
空下來(lái)，來(lái)到一個(gè)角落，拿著(zhù)昨天未讀完的書(shū)，沐浴在其中。書(shū)中，我與詩(shī)人同行。我感受了李白“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！钡膲阎�；感受到了李白與孟浩然之間“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”的友情�？吹搅恕疤焐也谋赜杏谩钡淖孕�；看到了“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的瀟灑。我贊嘆蘇軾“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射中狼”的豪邁；同情“富漢不知窮漢饑”的痛苦；向往“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自在。
讀書(shū)的滋味，欲愁還休，為看新書(shū)還原愁。讀書(shū)讓我的生活充滿(mǎn)了酸甜苦辣；讀書(shū)，讓我的生命更有滋味。
讀書(shū)的作文 篇6
“沒(méi)有一艘非凡的戰艦，能像一冊書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地�！斑@是艾米莉心中的書(shū)。在我的眼里，書(shū)就是一個(gè)浩瀚無(wú)垠的宇宙，里面裝載著(zhù)無(wú)數的文學(xué)、歷史、藝術(shù)、科技等知識，而我則是徜徉其中的一粒沙。
當我還很小的時(shí)候，我常�？磩�(dòng)畫(huà)片。慢慢地，我開(kāi)始接觸了一些漫畫(huà)，最初我只看那些圖片，至于故事里講了些什么，我都不甚明白。在我差不多六、七歲的時(shí)候，我開(kāi)始看一些全文字的書(shū)，這時(shí)我開(kāi)始對書(shū)，越來(lái)越入迷。
我的家人經(jīng)常對我說(shuō)：“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，不然就不能看書(shū)�！岸倚睦飬s想：看書(shū)有什么錯嗎？對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)應該比做作業(yè)還重要呢。在我眼里：一本書(shū)就是一個(gè)無(wú)價(jià)之寶，只有遍覽全書(shū)，你才算真正地走遍全世界。只有飽覽群書(shū)，你才能真正的知道從兩千多年以前到今天所發(fā)生的所有事情。沒(méi)有一個(gè)人的記憶，能像一本書(shū)，記載著(zhù)人類(lèi)和其他生物的一舉一動(dòng)。每本書(shū)，不管是老是新，都是一個(gè)人或一個(gè)團隊用無(wú)數心血編織而成的，我們在讀的時(shí)候，書(shū)中的每一個(gè)字每一個(gè)句子，都值得我們仔仔細細地去品味。
還記得上一周我們剛剛學(xué)過(guò)的《走遍天下書(shū)為侶》嗎？我覺(jué)得它的第七段寫(xiě)得特別好，因為作者將她讀一本書(shū)的完整過(guò)程清清楚楚地寫(xiě)了下來(lái)。我試著(zhù)用她的方法將我前幾天剛剛讀過(guò)的《三國演義》又重新讀了一遍。我發(fā)現那些最讓我欣賞的`片段真的深深地印在了我的腦海里，每一天我想起它就好像是剛剛讀過(guò)一樣。比如劉備三顧茅廬、赤壁之戰、官渡之戰等。
書(shū)是人類(lèi)知識的寶庫，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讓我們一起讀書(shū)，一起進(jìn)步吧！
讀書(shū)的作文 篇7
我是一個(gè)很挑剔的孩子，對書(shū)也是如此，要是讓我在茫茫書(shū)海中挑選出一本我最喜歡的、最中意的圖書(shū)，那就非《卓婭和舒拉的故事》莫屬了。
那天，正好我的一個(gè)好朋友剛看完一本書(shū)。當時(shí)我也不知道自己是怎么了，隨手拿起那本書(shū)翻了翻，看了看。朋友見(jiàn)我好像很喜歡這本書(shū)似的，便對我說(shuō)：“這本書(shū)借你看幾天吧！”當時(shí)我竟莫名其妙地接了過(guò)來(lái)。過(guò)了幾天，我的朋友突然問(wèn)我：“那本書(shū)好不好看？”那時(shí)我才想起這事，可又不敢告訴她我根本沒(méi)有理會(huì )過(guò)那本書(shū)，就支支吾吾地說(shuō)：“還……行……吧！不過(guò)……我還沒(méi)有看完呢�！彼�(tīng)我這樣說(shuō)就笑瞇瞇地走開(kāi)了�？此莻�(gè)樣子，我心里還真是有些內疚。于是我就硬著(zhù)頭皮看了看那本書(shū)，《卓婭和舒拉的.故事》。
開(kāi)始我還是漫不經(jīng)心地看，漸漸地我便被書(shū)中的故事吸引了，心情也隨著(zhù)主人公的遭遇而起伏不定，慢慢地好像自己變成了書(shū)中的人物，高興、喜悅、傷心、悲傷……一時(shí)間所有的喜怒哀樂(lè )都體會(huì )到了。難道說(shuō)我已經(jīng)在不知不覺(jué)之間愛(ài)上這本書(shū)了嗎？
我不知如何感謝我的那位朋友了，如果不是她，我到現在還不知道讀書(shū)的好處�！帮埧梢砸蝗詹怀�，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)卻不可以一日不讀�！�
讀書(shū)的作文 篇8
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，我也不例外，我的愛(ài)好有聽(tīng)歌、讀書(shū)、寫(xiě)作，其中我最?lèi)?ài)的是讀書(shū)，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽野阉龀勺毅憭煸诜块g。我的房間里有一個(gè)屬于我的書(shū)架，里面堆滿(mǎn)了穿著(zhù)五彩斑斕的外衣的小精靈，有《查理九世》、《中華上下五千年》、《阿薩的心事》等等，我開(kāi)始可不喜歡讀書(shū)，是自從老媽給我買(mǎi)了第一本書(shū)《神話(huà)故事》，我才發(fā)現：原來(lái)書(shū)是這樣精彩。這些話(huà)后來(lái)老爸和我說(shuō)的，聽(tīng)了老爸的話(huà)，我不禁大笑起來(lái)：原來(lái)，我小時(shí)候是這樣的……小時(shí)候，我住在桂林。那時(shí)我們全家都去了，因為還沒(méi)買(mǎi)房，所以住在姨媽家。一次，老爸趁我還在睡覺(jué)，想偷偷帶哥哥姐姐去圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)。
不料，被我抓了個(gè)正著(zhù)。我似乎知道他們要去哪兒，便開(kāi)始向老爸撒嬌：“老爸，你們要去兒？帶我去好不好嘛……”老爸無(wú)奈，只好帶我去。還沒(méi)到圖書(shū)館時(shí)，我就迫不及待的想鉆進(jìn)這個(gè)書(shū)的世界，不一會(huì )兒就到了，我便開(kāi)始游覽這個(gè)“書(shū)世界”了。
我像孫悟空一樣，左瞪瞪，右看看，看有沒(méi)有我看的書(shū)。時(shí)間過(guò)去十多分鐘了，可我還沒(méi)選到自己心愛(ài)的'書(shū)。眼看要回家了，我便開(kāi)始“瘋狂”選書(shū)，哥哥姐姐也來(lái)幫忙，我馬上選了這本注音版的《海的女兒》，便依依不舍的從“書(shū)的世界”鉆了出來(lái)。到家后，就算《海的女兒》有注音，可我還是不知道。只好找哥哥姐姐嘍！還有一次，老媽叫我去樓上拿鹽，你們猜，我拿的是什么？答案：一疊書(shū)！老媽看到了，問(wèn)：“我的鹽呢？小書(shū)迷�！崩蠇屢徽f(shuō)，我才想起來(lái)，便馬上使起了“羅圈腿”，而老媽則在一旁……哈哈！同學(xué)們，我還有很多愛(ài)好呢，以后再講給你們聽(tīng)吧。
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