讀書(shū)的作文【合集】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)的作文4篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)的作文 篇1
在我還不會(huì )翻身的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始每晚給我讀書(shū)講故事，開(kāi)始了我的“聽(tīng)書(shū)”生涯。媽媽常說(shuō)雖然那時(shí)的我不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是聽(tīng)故事的時(shí)候就很乖，眼神很關(guān)注，感覺(jué)是聽(tīng)得懂的。
到了三歲時(shí)，家里已經(jīng)有好幾本帶圖畫(huà)的兒歌書(shū)了。雖然當時(shí)我不認字，但家長(cháng)指到哪頁(yè)我就能讀出那頁(yè)的兒歌內容。當時(shí)媽媽很奇怪，想知道我怎么做到的？其實(shí)我是記得頁(yè)面上的圖案，一看到圖案我就知道是哪首兒歌了，兒歌我都背得很熟悉呢，當然容易了。
等我上幼兒園認字了，媽媽就開(kāi)始買(mǎi)一些帶有插圖的兒童讀物給我，插圖漂亮，故事新奇好玩，我很快就被書(shū)迷住了。
我真正接觸文學(xué)讀物，是在上小學(xué)一年級的時(shí)候，學(xué)校和老師一直鼓勵我們多閱讀，我開(kāi)始讀一些兒童小說(shuō)，越看越愛(ài)，越愛(ài)越看，我從此和書(shū)結下了不解之緣。
這就是我的.讀書(shū)故事。如果說(shuō)人生是一段旅程，書(shū)就是美麗的風(fēng)景。我會(huì )一直看下去。
讀書(shū)的作文 篇2
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�，我認為這句話(huà)說(shuō)的很有哲理。六年的小學(xué)生活中，我并非與書(shū)產(chǎn)生不結之緣。
小學(xué)低年級，我就迷上了連環(huán)畫(huà)、課外書(shū)，在空閑的時(shí)間，我讀了許多有趣的課外書(shū)，并粗讀了四大名著(zhù)的白話(huà)文版本�，F在想起來(lái)依舊記憶深刻：讀《西游記》，我感受到孫悟空的大智大勇、忠 心耿耿，唐僧的寬容、忍讓、善良也讓我震撼與不解，而豬八戒憨厚的形象每次都讓我捧腹大笑。讀《三國演義》，我為諸葛亮的“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”而惋惜，有欽佩他的足智多謀與神機妙算。讀《水滸傳》，我被梁山好漢的英雄氣概與保衛祖國山河的`精神所感動(dòng)，他們?yōu)榕笥褍衫卟宓兜倪@種仗義豪情一直深受人們傳養與推崇。讀《紅樓夢(mèng)》，我在感嘆賈寶玉和林黛玉的人生結局時(shí)，頓時(shí)領(lǐng)悟到時(shí)間如流水，我應當抓住眼前的大好年華，把握當前的時(shí)機，把行動(dòng)付諸于刻苦學(xué)習中。正是書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事，激起了我對讀書(shū)和學(xué)習的興趣。
或許也正是低年級的故事積累，才讓我之后的寫(xiě)作水平有所提高，對文學(xué)產(chǎn)生更多的積累。
中年級時(shí)，我對中外古典名著(zhù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，受到書(shū)籍的文化熏陶。曹文軒的《草房子》《 青銅葵花》等，給人們帶來(lái)的鄉村氣息和人與人之間的愛(ài)與感動(dòng)；沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)則是充滿(mǎn)激情，講述著(zhù)動(dòng)物與人之間的微妙關(guān)系；楊紅櫻的《淘氣包馬小跳系列》，內容豐富，主人公的生活充實(shí)而又有趣；雨果的《悲慘世界》《巴黎圣母院》真不愧是世界名著(zhù)，給人以心靈上的震撼與感動(dòng)……書(shū)中的人物有著(zhù)與我們一樣的世界，但卻描述著(zhù)不同的悲歡離合，人情事故。正如《紅樓夢(mèng)》中所述：“古今多少事，都付笑談中�！弊x書(shū)就是在品味人生，領(lǐng)悟道理，學(xué)習哪些值得傳承的精神。
現在，我已是一名六年級的學(xué)生，我的書(shū)柜里早已擺滿(mǎn)了一排排書(shū)籍，但是我讀書(shū)的步伐依然不會(huì )停止。像海倫·凱勒那樣，把握住我所擁有的時(shí)間與機遇。在認真學(xué)習的同時(shí)，去讀更多有用的書(shū)籍，做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人。
讀書(shū)的作文 篇3
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蓖栠d曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是我通過(guò)心靈去觀(guān)察世界的窗口�！睍�(shū)籍告訴我許多人生的真諦，讀書(shū)帶給我無(wú)限樂(lè )趣。
鏡頭一：每逢“假期”倍思“書(shū)”
由于平時(shí)學(xué)習緊張，所以讀書(shū)的時(shí)間少之又少。而假期是我博覽群書(shū)的好日子，日思夜想的書(shū)都迫不及待地蹦到了我身旁。通過(guò)《西游記》，讓我認識了神通廣大、忠心耿耿的孫悟空；通過(guò)《貝多芬傳》，讓我認識了才華橫溢、堅強不屈的貝多芬；通過(guò)《中國皇帝全傳》，讓我認識了兇狠殘暴的秦始皇、雄才大略的漢武帝、從諫如流的唐太宗、智勇雙全的鐵木真……書(shū)讓我與古今中外的.人物拉近了距離，帶給我無(wú)限樂(lè )趣。
鏡頭二：映日“美文”別樣“佳”
在書(shū)籍的海洋里，既可以了解中國的悠久歷史，也能見(jiàn)識世界各地的風(fēng)土人情。讀書(shū)不僅讓我領(lǐng)略到山水美景，也體味到百態(tài)人生。讀冰心的《繁星·春水》，讓我明白了世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)；讀夏洛帝·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，讓我懂得了自尊與自愛(ài)；讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，讓我明白了應珍惜所擁有的一切，勇敢地逐夢(mèng)；讀奧斯特洛夫斯基的 《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我懂得了應為自己的理想而努力拼搏與奮斗……
“不讀書(shū)的人，不光人要變得淺薄，也將被社會(huì )的步伐所拋棄�！睍�(shū)讓我的心靈得到滋潤，讓我的視野愈發(fā)開(kāi)闊，讓我的學(xué)習更加充實(shí)，讓我的思考更加明智。讀書(shū)豐富了我的生活，讓我得到了無(wú)限樂(lè )趣！
讀書(shū)的作文 篇4
一個(gè)星期天，我正在家里專(zhuān)心致志地讀書(shū)。突然，媽媽走到我的書(shū)桌前說(shuō)：“兒子，咱們去新華書(shū)店讀書(shū)吧！”我聽(tīng)了高興地連聲說(shuō)：“好啊好��！”
我和媽媽興致勃勃地來(lái)到了新華書(shū)店，剛進(jìn)門(mén)的.時(shí)候我非常緊張�？墒�，進(jìn)了書(shū)店我就不緊張了，因為我看到好多大哥哥、大姐姐們都在聚精會(huì )神的讀著(zhù)書(shū)，我也想和他們一樣。于是，我就到書(shū)架上選好想要看的書(shū)，坐在一個(gè)空位子上認認真真地讀了起來(lái)。我看了一本又一本，不知不覺(jué)就到中午了，我連吃飯時(shí)間都忘了，媽媽說(shuō)她的肚子餓的咕嚕咕嚕地叫呢！最后，我積累了許許多多的好詞、好句、好段，在我寫(xiě)話(huà)時(shí)，它們都派上了用場(chǎng)，幫助我寫(xiě)了一篇又一篇的優(yōu)秀作文。從那以后，每到星期天我就要媽媽帶我去新華書(shū)店讀書(shū)。
這就是我讀書(shū)的故事，讀書(shū)真好，既可以提高寫(xiě)話(huà)水平，又增長(cháng)了知識，我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了！