讀書(shū)的作文(經(jīng)典4篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的讀書(shū)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)的作文 篇1
“嘿，我不信我比不過(guò)你！”這是他經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)，他是我的同學(xué)郝嘉霖。
我給你介紹一下他。他的頭發(fā)短短的、硬硬的，像個(gè)刺猬。和我的身材差不多，比我瘦一點(diǎn)。他很愛(ài)讀書(shū)，但是眼睛很好，我叫他“千里眼”。他最喜歡的事情就是看書(shū)，走到哪兒看到哪兒，一有時(shí)間就看書(shū)。
一天中午，老師讓我們去操場(chǎng)去玩。我在樓下找了很久也沒(méi)有看見(jiàn)他，就回班去尋找。我迅速的跑上樓，從教室后門(mén)悄悄的往里看，發(fā)現他在座位上聚精會(huì )神地看書(shū)呢。我偷偷的溜到他的后面，“呀”地大叫一聲，把他嚇了一大跳�？匆�(jiàn)他驚慌的樣子，我哈哈大笑的說(shuō)：“去操場(chǎng)踢球吧�！�
還有一次，老師讓我們看《傻子上學(xué)》的動(dòng)畫(huà)片，然后寫(xiě)一篇作文。他不屑的.說(shuō)“切！”，我很奇怪。當我們專(zhuān)心致志地看電影的時(shí)候，忽然他哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)，他正在看《傻子上學(xué)》這本書(shū)呢，而且已經(jīng)快看完了。
我和郝嘉霖是好朋友，在他的影響下，我也慢慢的喜歡上看書(shū)�，F在我倆經(jīng)常一起改寫(xiě)書(shū)里的故事。
讀書(shū)的作文 篇2
讀書(shū)時(shí)代，寫(xiě)作對于大多數人來(lái)說(shuō)是一項被動(dòng)完成的任務(wù)，在語(yǔ)文教師的指導下按照特定要求用書(shū)面語(yǔ)言創(chuàng )造文本，以發(fā)展和提高自身寫(xiě)作水平為目的，那時(shí)我們不得不絞盡腦汁去撰寫(xiě)作文。然而，從我邁出學(xué)校的那一刻起，寫(xiě)作已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分，當自我徹底愛(ài)上它時(shí)，發(fā)現身邊還有一群跟自我志同道合的人，彼此一齊分享寫(xiě)作的樂(lè )趣，共同提高。
剛開(kāi)始加入讀書(shū)協(xié)會(huì )時(shí)，我本著(zhù)對堅持寫(xiě)作的這份初心，雖然沒(méi)有取得突破性成效，但我不想讓自我的這份熱愛(ài)消失。而讀書(shū)協(xié)會(huì )卻讓我們這群寫(xiě)作愛(ài)好者齊聚一堂，有了這個(gè)平臺我們再也不會(huì )為“怎樣寫(xiě)”和“寫(xiě)什么”而感到糾結，寫(xiě)作的靈感往往來(lái)源于自我身邊的人和事物，猶其是書(shū)籍這種奢侈品，為什么說(shuō)它是奢侈品呢因為它是我們寫(xiě)作的根基，不喜愛(ài)讀書(shū)的人不是一名好的作者，書(shū)籍它是來(lái)之不易的，其中蘊含著(zhù)豐富的知識和情感，猶如指引我們前行的航標。
書(shū)籍作為作者的創(chuàng )作產(chǎn)物、提高的階梯、情感的結晶，每次我讀完一本書(shū)時(shí)，總會(huì )拿起小冊子記錄新穎的詞語(yǔ)、標點(diǎn)符號、修辭手法等知識要點(diǎn)，結合自我的切身經(jīng)歷和觀(guān)點(diǎn)，不知不覺(jué)間自我得到飛躍性的提高，糾正了以往寫(xiě)作的短板，點(diǎn)燃內心對寫(xiě)作的濃厚活力。
在讀書(shū)協(xié)會(huì )這個(gè)大家庭里，我們一齊分享寫(xiě)作的樂(lè )趣、傳遞知識信息和思想感情，經(jīng)過(guò)主動(dòng)參與協(xié)公舉辦的各項書(shū)香活動(dòng)，我也有幸認識了眾所周知的“寫(xiě)作狂人”：伍楚鑫、曾惠玉、林根等才子才女，每當談及寫(xiě)作這門(mén)動(dòng)態(tài)方面的應用時(shí)，他們仿佛已經(jīng)把寫(xiě)作當作自我的終身事業(yè)，毫無(wú)保留地給大家分享對寫(xiě)作的一些既歡樂(lè )又難忘的經(jīng)歷和體會(huì )，印象猶為深刻的是小伍說(shuō)過(guò)一句話(huà)，“與其把時(shí)間荒廢在整天的無(wú)所事事，倒不如做一個(gè)真正的'筆桿子，你不試試又怎樣明白自我行不行呢”
確實(shí)，透過(guò)讀書(shū)協(xié)會(huì )這個(gè)窗口，我們幾乎每一天都能夠感受到小伍那充滿(mǎn)味道和深度的文章，它是我們之間對話(huà)的樞紐，但我卻很少閱讀自我發(fā)表過(guò)的作品，反而更多去學(xué)習或接納別人的文章觀(guān)點(diǎn)，因為我覺(jué)得僅有這樣才能獲得提高。寫(xiě)作的過(guò)程也是做人的過(guò)程，堅持純粹的初心，精益求精，創(chuàng )造出屬于自我的獨特作品，這難道不是人生最大的樂(lè )趣嗎
我很享受寫(xiě)作過(guò)程的分分秒秒，“思考”和“修改”是寫(xiě)作的精粹所在，當你在創(chuàng )作上遇到難關(guān)時(shí)，不妨靜下心來(lái)回憶當初寫(xiě)作帶來(lái)的樂(lè )趣，或許會(huì )有意外的驚意喔。
讀書(shū)的作文 篇3
我的名字叫郭巖，是一名五年級的小學(xué)生，我長(cháng)著(zhù)一對炯炯有神的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，紅撲撲的臉蛋，小小的嘴馬，還扎著(zhù)一條馬尾辮。
我最大的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)讀書(shū)。家里的茶幾、書(shū)桌、床頭、冰箱上，幾乎家里的每個(gè)角落都有我心愛(ài)的書(shū)。媽媽總是說(shuō)：“你晚上要少看書(shū)，長(cháng)久下去，你以后就要戴大大的眼鏡了�！蔽抑皇前�，啊的應承，但還是繼續看我的.書(shū)。
你可能會(huì )問(wèn)我怎么有這么多的書(shū)呀，我可以很自豪地告訴你，因為爺爺很重視我的學(xué)習，所以給我買(mǎi)了許多許多的書(shū)。由于讀書(shū)讀得太癡迷，也會(huì )弄出很多笑話(huà)。
你瞧這不又弄出笑話(huà)來(lái)了嗎！一次我正在看《昆蟲(chóng)記》，看得正入神，媽媽讓我把她的帽子拿來(lái)，沒(méi)辦法只好去，我順手從慶頭上拿了一本書(shū)給了媽媽?zhuān)瑡寢屇玫绞种�，笑了笑說(shuō)：“你這小書(shū)迷，你看看你拿的是什么？”我低頭看了看，甜甜的笑了。
這就是我，愛(ài)讀書(shū)的我。我會(huì )從書(shū)的沙灘上，取走許許多多的貝殼，因為我記住了莎士比亞的一句名言：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。希望這句話(huà)你也能記住哦。
讀書(shū)的作文 篇4
知識如花朵，書(shū)籍就是深扎泥土的老根；如果把知識比酒瓶，那書(shū)籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識比作夜空，那書(shū)籍就是那顆顆閃爍的星星。
談到讀書(shū)，我便忍不住把自己的心里話(huà)說(shuō)一說(shuō)。
我從小就會(huì )聽(tīng)大人們講故事，因為我覺(jué)得故事的內容很有趣。而且，我還認為讀書(shū)是每個(gè)人必須經(jīng)過(guò)的一條路。書(shū)可以讓我的童年變得豐富多彩。
在我7歲的時(shí)候，我讀了拼音版的`《國王的新衣》，我覺(jué)得故事中的兩個(gè)騙子非常狡猾、可惡。9歲時(shí)，我再一次翻開(kāi)這本書(shū)，我想起了自己那天真而可笑的想法時(shí)，不禁為自己的幼稚感到有趣。當我今年再次讀此書(shū)時(shí)，我感謝故事中那個(gè)誠實(shí)的孩子給我的啟示�，F在讀此書(shū)，我看到的是國王的虛偽和大臣們的貪生怕死令來(lái)感到可笑、可悲。
今年在看《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，我看到了尼摩船長(cháng)勇敢、堅強，不畏困難的精神。想到了做人也要勇敢、堅強、不畏困難。在看《窗邊的小豆豆》時(shí)，我深深地體會(huì )到了書(shū)中人物的善良而使小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生的成長(cháng)歷程。在看《中華上下五千年》時(shí)，我知道了中知道了中國的悠久歷史和燦爛文化。
我愛(ài)看書(shū)，是書(shū)令我自由地邀翔在知識的海洋里；是書(shū)令我徜徉在科學(xué)的世界中，是書(shū)令我學(xué)會(huì )了真、善、美；是書(shū)令我明白了是非黑白；是書(shū)教會(huì )了我獨立自強；是書(shū)讓我領(lǐng)會(huì )了人生的真諦。
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