【推薦】讀書(shū)作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)作文9篇，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)作文 篇1
小時(shí)候，一字不識，看著(zhù)鄰居哥哥姐姐一本正經(jīng)的讀書(shū)樣兒，甚是羨慕眼紅��！我喜歡去翻閱書(shū)籍，雖然那時(shí)不識幾個(gè)字，但是我可以看圖啊，看精美的文字配圖。那時(shí)候，圖畫(huà)冊在我心中的地位勝過(guò)玩具和美食。偶爾翻閱上一兩頁(yè)，便使我愛(ài)不釋手，顧不上吃飯，顧不上睡覺(jué)，廢寢忘食地看，看了又看，百看不厭。
兒時(shí)，生活條件雖然沒(méi)有現在這么好，我身上也沒(méi)有零花錢(qián)，但只要媽媽帶我逛百貨商店，遇上一兩本故事書(shū)，便愛(ài)不釋手，纏著(zhù)媽媽買(mǎi)。鄰居幾個(gè)好玩伴，也喜歡閱讀，年齡比我小，閱讀量卻比我多，我們手上的書(shū)在互相傳遞著(zhù)，我看完給你看，你看完給我看。
小時(shí)候的我，對書(shū)本對閱讀的渴望是非常強烈的，現在想來(lái)，那份喜愛(ài)，不摻和任何雜質(zhì)，垂手如明玉，讓人念矣。
想到了之前沒(méi)有書(shū)海的時(shí)光，也有那么的一段忘不了的回憶。
聽(tīng)林老師說(shuō)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一本特別好看的.書(shū)，里面裝著(zhù)一大堆的“好東西”，有花草樹(shù)木，天文地理，人文古跡……實(shí)在是妙��！老師的話(huà)一直縈繞在我心中，那美好的畫(huà)面不時(shí)在我面前跳啊跳……為什么那么美？
突然想到，好朋友阿燕家里貌似有那么一本書(shū)，是她爸爸在她生日的時(shí)候送給她的�！皨寢�?zhuān)乙グ⒀嗉��！蔽绎w一般地向阿燕家跑去。借到了書(shū)，用手拭去塵封已久的灰塵，里面的文字活躍地跳啊跳，像是美好的音符在不停地跳躍著(zhù)……我愣了一會(huì )，蹦起來(lái)，謝謝都來(lái)不及說(shuō)就跑回家了。飯都沒(méi)吃，最心愛(ài)的電視劇也沒(méi)有看，就一心撲在了書(shū)上。阿燕說(shuō)明天早上就要還這本書(shū)，讓我心急如焚，于是我更舍不得浪費每一分每一秒，全神貫注地看了起來(lái)。雖然看書(shū)而錯過(guò)了吃飯的時(shí)間，但我總覺(jué)得腦子里面都是書(shū)里的內容，竟然一點(diǎn)都不覺(jué)得餓。晚上睡覺(jué)時(shí)，書(shū)上的文字就像一個(gè)個(gè)美妙的音符，手拉著(zhù)手，在我腦海里跳舞，頓時(shí)，覺(jué)得自己好幸福！
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了古典詩(shī)詞，從幼兒園老師讓我們天天吟頌的《春曉》《靜夜思》到書(shū)里書(shū)外學(xué)過(guò)沒(méi)學(xué)過(guò)的詩(shī)，都給我留下了極其深刻的印象�！霸笧槭邪榜R，從此替爺征”木蘭代父從軍，不慕名利，英勇善戰，難道沒(méi)有體現出“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”的精氣神？木蘭的孝心孝行更是時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我做一個(gè)孝順的孩子。
剛轉學(xué)到中心小學(xué)，有一個(gè)圖書(shū)角，我從那兒借來(lái)一本《茶花女》，委婉的語(yǔ)言，動(dòng)人的情節，為我描述了外國的人情世故，從此，我便迷戀上了外國小說(shuō)。
《追風(fēng)箏的人》，簡(jiǎn)單樸實(shí)的語(yǔ)言卻句句深含哲理，我進(jìn)入其中，不斷地跟隨著(zhù)主人公時(shí)而興奮，時(shí)而哀傷�！秼寢屜蚯芭堋分魅斯取恫虏挛矣卸鄲�(ài)你》的主人公更加堅強，可憐的小女孩，她有一個(gè)好媽媽?zhuān)罱K卻以悲劇告終……至今回想起自己讀過(guò)的每本書(shū)，每篇文章，都有那么一段讓你意想不到的情感波折，它們都那樣深深地吸引著(zhù)我，讓我無(wú)時(shí)不想著(zhù)，讀書(shū)那些事兒，真的很有趣！
讀書(shū)作文 篇2
我可能和常人不同，我不喜歡在清晨讀書(shū)，也不喜歡在午后讀書(shū)，而是喜歡在晚上讀書(shū)。
這可是是有原因的。在晚上有人陪我一起讀，那個(gè)人就是我媽媽。我喜歡和她一起讀書(shū)，雖然所讀的書(shū)不一樣，所思考的不一樣，但這都沒(méi)關(guān)系，我就是喜歡！媽媽看書(shū)的時(shí)候喜歡皺眉頭，就像思考一樣�？晌也贿@樣，我讀書(shū)的時(shí)候大概是沒(méi)有表情的，只會(huì )在讀到有趣的地方笑一笑。但那種笑聲呆呆的，像傻笑一樣，實(shí)在不好聽(tīng)。在讀到我不懂的`字眼時(shí)，我會(huì )抬起頭問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尶偸菚?huì )說(shuō)：“嗯？我不知道�！蔽抑缷寢尶隙〞�(huì )這么說(shuō)，但還是要問(wèn)，已經(jīng)成習慣了。其實(shí)媽媽是知道的，只是讀的太投入不想告訴我罷了。但有時(shí)她也會(huì )找我討論問(wèn)題，我當然不會(huì )說(shuō)不知道了，和媽媽討論是一件很有意思的事情，我很享受。
媽媽讀書(shū)是很認真的。對我來(lái)說(shuō)，一本書(shū)看一遍是不夠的，至少需要看兩到三遍，因為我看書(shū)從來(lái)都是囫圇吞棗。但對媽媽來(lái)說(shuō)一遍就夠了。
讀書(shū)是一種享受。在這方面我是很挑剔的。我讀的書(shū)都是令我感興趣的，我不感興趣的書(shū)，任憑你說(shuō)破嘴皮我都不會(huì )去讀。我認為，不應該為了讀書(shū)而讀書(shū)，而應該為了自己去讀書(shū)。
有時(shí)讀書(shū)這種事情應該自覺(jué)一點(diǎn)，自覺(jué)才能牢記，否則只是單純浪費時(shí)間而已，沒(méi)有任何價(jià)值！
我喜歡到書(shū)城選書(shū)，普通的圖書(shū)館太小了，我不喜歡被約束�？蓞s不愿意在那里讀，不安靜不說(shuō)，人太多，太悶。
媽媽說(shuō)我事太多，可我說(shuō)這是我的讀書(shū)“方式”！
讀書(shū)作文 篇3
讀了小狗錢(qián)錢(qián)這本書(shū)以后我覺(jué)得爸爸也可以讀一讀。于是我就推薦他去讀一讀這本書(shū)。
小狗錢(qián)錢(qián)他是個(gè)很好的理財高手，因此我推薦大家要愛(ài)學(xué)數學(xué)和經(jīng)濟學(xué)，我覺(jué)得錢(qián)錢(qián)的主人吉婭很可愛(ài)，錢(qián)錢(qián)是一場(chǎng)車(chē)禍中被吉婭撿到的，因此錢(qián)錢(qián)這個(gè)名字就是吉婭取得。
我也很希望有那么一只小狗，可是學(xué)習還是得靠自己啊，可是過(guò)了不久，錢(qián)錢(qián)的主人來(lái)找小狗了，不過(guò)沒(méi)有要走錢(qián)錢(qián)，反而把錢(qián)錢(qián)留在了小女孩吉婭的身邊，因為小狗錢(qián)錢(qián)的主人說(shuō)有你著(zhù)善良的'小姑娘做錢(qián)錢(qián)的主人我愿意。相信經(jīng)過(guò)這一事件吉婭肯定更疼愛(ài)錢(qián)錢(qián)了。
過(guò)了許久吉婭把自己的愿望都寫(xiě)在了一本本子上，于是錢(qián)錢(qián)就對吉婭說(shuō)；‘首先你要賺錢(qián)’。說(shuō)完吉婭就帶著(zhù)錢(qián)錢(qián)來(lái)到了鄰居家，找到來(lái)了工作就是每天中午或在上都要把他家的狗去溜一圈，吉婭心想這份工作不做，還可以帶我自己的小狗去留留呢’。于是，吉婭二話(huà)不說(shuō)就但應了，每天中午吉婭都會(huì )帶著(zhù)小狗錢(qián)錢(qián)去把鄰居的小狗帶去森林去玩，可是這兩個(gè)小狗關(guān)系可不好了，鄰居家的小狗脾氣可不好，因此吉婭就麻煩了，過(guò)了一會(huì )，吉婭終于把這兩只小狗跑到了森林里。就這樣，一直延下去，不過(guò)受點(diǎn)委屈，吉婭是不會(huì )放棄的，因為他轉到的是錢(qián)。
這樣吉婭的錢(qián)越來(lái)越多，不夠理他的目標還遠著(zhù)呢。
我相信吉婭一直堅持下去，吉婭肯定能完成他的目標，實(shí)現他的愿望的。
因此大家一定要堅持不懈，這樣成功就會(huì )離你不遠，會(huì )靠你越來(lái)越近，最后成功。
讀書(shū)作文 篇4
在黑山溝希望小學(xué)五年級三班教室里，陽(yáng)光透過(guò)油漆有些斑駁的窗框，照射到安風(fēng)老舊的課桌上，暖洋洋的陽(yáng)光使他只想趴在課桌上打盹兒，同學(xué)們的讀書(shū)聲在他耳朵里就像是唐僧在念經(jīng)……
突然，他的'班主任陶老師走進(jìn)教室“安風(fēng)，你出來(lái)一下，你奶奶來(lái)了”。安風(fēng)趕緊跑了出去，看到了陶老師正攙扶著(zhù)走路都顫顫巍巍的奶奶站在門(mén)口，“奶奶，你怎么來(lái)了？”安風(fēng)緊張的問(wèn)，“我看你課本沒(méi)帶，就給你送來(lái)了�！蹦棠虖拇蛑�(zhù)補丁的上衣懷里拿出一本書(shū)，遞給他，“老師，這孩子可愛(ài)學(xué)習了，在家里光拿著(zhù)這書(shū)看�！碧绽蠋熚⑿c(diǎn)頭看著(zhù)奶奶遞出來(lái)的那本《三打白骨精》，安風(fēng)緊忙把書(shū)接過(guò)去放在身后，膽怯地看著(zhù)陶老師，“老師，風(fēng)兒爸媽都常年在外面打工，我又不識字，只能照顧他吃飯穿衣，教育他就只能靠你們呀�！蹦棠叹o緊握住老師的手，像是要把一切囑托都用力傳給老師�！帮L(fēng)兒奶奶，您放心吧，風(fēng)兒是個(gè)好孩子，學(xué)習特別認真，我相信他將來(lái)一定會(huì )有出息的，更會(huì )孝敬您的�！碧绽蠋熞灿昧ξ兆∧棠痰氖�，同時(shí)用溫柔的眼神看向我，“風(fēng)兒，是不是呀？”風(fēng)兒低下了頭“是，是，奶奶，您趕緊回家吧�！薄澳俏一厝チ�，家里還有豬要喂……”看著(zhù)奶奶弓著(zhù)背，走路都有些吃力的背影，安風(fēng)愣著(zhù)神，想著(zhù)接下來(lái)該挨批了，“安風(fēng)，喜歡閱讀是好習慣，但也要先完成學(xué)校的作業(yè)再看啊，”陶老師用力拍了拍他的后背，“去上課吧，加油，別讓奶奶失望�！卑诧L(fēng)吃驚的看著(zhù)陶老師，不知該說(shuō)什么，“快去，別再耽誤了�！薄鞍�！”安風(fēng)痛快地回答會(huì )快速轉身進(jìn)入教室。
陽(yáng)光照進(jìn)教室，照到坐的筆直的安風(fēng)身上，照到課桌上，把課桌上的書(shū)本照的那么清晰，安風(fēng)大聲地和同學(xué)們一起朗讀課文，這郎朗的讀書(shū)聲多么悅耳，一直傳到奶奶的身邊……
讀書(shū)作文 篇5
一談到讀書(shū)，我便想起幾句名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄澳阕x書(shū)吧，書(shū)里邊什么重要的知識都有。書(shū)不是平常的東西!”是啊，書(shū)里邊的確有很重要的知識，只要你能努力去爭取它一定會(huì )讓你進(jìn)步的。
讀書(shū)，一般用精度和略讀兩種讀書(shū)方法，在生活中，我常常都是使用略讀來(lái)讀書(shū)，因為有些書(shū)，字數他別多你如果使用精讀和朗讀來(lái)讀這本書(shū)恐怕你要等到鼠年馬月的時(shí)候才能讀完，使用略讀你可以一頁(yè)四到五行的看這樣就節省了時(shí)間了，不過(guò)在略讀的同時(shí)你會(huì )看掉許多字。讀書(shū)是一件好事，讀書(shū)能使你的大腦從煩惱中脫穎而出，所以讀書(shū)也是一件非常輕松的`事。
我們在生活中，肯定有一些讀不懂的地方，遇到這樣的情況一定要多問(wèn)幾個(gè)為什么，只有在問(wèn)中學(xué)，在學(xué)中問(wèn)才能知道更多的知識懂得更多的道理。我們要養成一種勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習習慣，用自己的眼睛去認真觀(guān)察大自然，讓自己在讀書(shū)時(shí)能與社會(huì )現實(shí)接觸，這樣才能讓這本書(shū)變成一本活書(shū)。
我們要認真讀書(shū)，讓它成為我們身體的一部分。好書(shū)是用來(lái)讀的用來(lái)好好品味的，只要你肯下功夫，他是不會(huì )讓你失望的。
讀書(shū)作文 篇6
我愛(ài)讀書(shū)！因為書(shū)不僅是我的老師，還是我的朋友！
自從來(lái)到這個(gè)陌生的城市，沒(méi)有了我所熟悉的小山、小溪，沒(méi)有了和我一起長(cháng)大的小伙伴。到處是商場(chǎng)、公園、廣場(chǎng)，還有擁擠的人群，可這對一個(gè)十歲的小女孩來(lái)說(shuō)，這一切太過(guò)以陌生了！
在這座陌生的城市里，也沒(méi)有一個(gè)小伙伴陪我，所以，寂寞就充當了我的朋友，一直伴隨著(zhù)我的左右！
終于有一天，我所熟悉的朋友——書(shū)來(lái)到了我的身邊！
在書(shū)里，我可以看到世界各地美如畫(huà)的風(fēng)景、各地的美食。
翻開(kāi)書(shū)，我看到了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，我仿佛聞到了空中飛舞的花香，聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒新編的曲子，猶如身臨其境，再翻一頁(yè)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天變成了果實(shí)累累的`秋天，我看到了壓彎枝頭的果實(shí)，這次，空中飄舞的不是花香，而是果園里果實(shí)的清香我的第一個(gè)朋友是一本勵志小說(shuō)《綠野仙蹤》。
傍晚，我寫(xiě)完作業(yè)后便躺在床上看了起來(lái)。
翻開(kāi)這本書(shū)，我面前出現了一條金色的小路和一條可愛(ài)的小狗，我們沿著(zhù)這條金色的小路向翡翠城出發(fā)，在路上，我們又遇到了“沒(méi)腦子的稻草人”“沒(méi)心的鐵皮人”和“膽小的獅子”，我們成了好朋友，一起沿著(zhù)金色的小路向翡翠城前進(jìn)，克服了種種困難，憑借著(zhù)這堅強的毅力，我們終于到了翡翠城，打敗了壞女巫，每個(gè)人實(shí)現了自己的夢(mèng)想。咦？這本書(shū)的主人公那個(gè)堅強的小女孩呢？哦！原來(lái)我就是那個(gè)小女孩呀！這本書(shū)終于看完了，當我把書(shū)合上時(shí)，我面前的美景消失了，又變回了我的房間！
我伸了個(gè)懶腰，想睡覺(jué)了，我發(fā)現家里靜悄悄的，猛一看表，我竟讀到了凌晨！家人們早已熟睡。
從此，我養成了晚上看一會(huì )兒書(shū)的習慣，到現在，我還改不了睡前看看一會(huì )兒書(shū)的“壞習慣”呢！
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)這個(gè)不說(shuō)話(huà)卻又讓我增加了知識的老師；愛(ài)這個(gè)隨時(shí)伴我左右的朋友；愛(ài)這個(gè)可以隨時(shí)隨刻、隨時(shí)隨地帶我去仙境的朋友！
讀書(shū)作文 篇7
不知不覺(jué)，我長(cháng)大了。我發(fā)現：書(shū)，只有書(shū)，才是我的精神家園；書(shū)，只有書(shū)，讓我快樂(lè )成長(cháng)。
--題詞
書(shū)，多么美麗溫暖的文字，書(shū)是文明地球上的神圣胚芽。我愛(ài)書(shū)就像孩子愛(ài)他們的母親；我愛(ài)書(shū)就像草愛(ài)雨露；我愛(ài)書(shū)就像鳥(niǎo)愛(ài)森林。書(shū)籍就像一個(gè)親密的朋友，和我一起成長(cháng)。
因為書(shū)，我有一個(gè)復雜的夢(mèng)。
這首詩(shī)是這樣寫(xiě)的：“平原上一年青草茂盛，一年凋零一次，一年興旺一次�！�。在我眼前，有一大片嫩綠的小草。我坐在地上，春風(fēng)拂面，陶醉在大地母親的懷抱里。
“小何只是有一個(gè)尖點(diǎn)，蜻蜓已經(jīng)長(cháng)時(shí)間趴在他頭上了�！毖籽紫娜�，動(dòng)植物在烈日下沐浴。嘿，曬傷，你怕什么？這就是士兵的美麗！你看，高貴的荷花開(kāi)了。為什么人們想避開(kāi)夏天？
“晚上停下來(lái)坐在楓林里，霜葉在二月的花叢里是紅色的”，秋天，華麗的楓葉飄落，然后菊花的香味撲面而來(lái)。在這飛揚的'天空，層層金黃的稻田里，這是一個(gè)美麗的收獲季節！
當我獨自一人在冰冷的河里打雪仗時(shí)，我感到無(wú)盡的悲傷和孤獨。在這個(gè)寒冷而安靜的世界里，沒(méi)有人能看到古人之前和新人之后。誰(shuí)來(lái)陪老人？恐怕只有蔣太公坐在水邊用直鉤釣魚(yú)。
書(shū)是我最好的朋友。我可以和他們交換意見(jiàn)。寂寞的時(shí)候翻開(kāi)一本書(shū)，就像走進(jìn)了一個(gè)生機勃勃的世界，那里有多愁善感的林黛玉、浪漫的賈寶玉、才華橫溢的薛寶釵，過(guò)了一會(huì )兒，我仿佛成了大觀(guān)園的一員。我和書(shū)中的人物有著(zhù)同樣的感情。我不再感到孤獨了。同時(shí)，我痛恨腐朽的封建社會(huì )，同情寶玉。
書(shū)是我的好老師。他教我做人。當我抱著(zhù)“鋼鐵是怎樣煉成的”并深深融入其中時(shí)，我感到自己是多么幸福，因為我有一個(gè)健康的身體。保羅雖然殘疾，但他不向命運低頭，有堅強的意志和不屈不撓的精神，深深地打動(dòng)了我，讓我欽佩他。我對未來(lái)的學(xué)習和生活充滿(mǎn)希望。我更喜歡讀書(shū)。魯濱遜告訴我，勇氣、希望和毅力是在逆境中生存的必要品質(zhì)。生活比什么都好。希望永遠在我們身邊。走進(jìn)夏洛特·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》就像走了很長(cháng)一段路。你可以從書(shū)中的每一頁(yè)、每一句、每一個(gè)字中找到生活的靈感。我會(huì )為主人公最終得到幸福而高興。當我讀高爾基的童年時(shí)，我曾經(jīng)感嘆他小時(shí)候的艱苦奮斗。
這本書(shū)是我的窗口，“環(huán)游世界”他帶我去看埃及雄偉的金字塔；他帶我去欣賞挪威海峽的風(fēng)光；他帶我去了解他領(lǐng)導下的印度風(fēng)俗，我了解世界。世界似乎變小了。
這本書(shū)使我更接近歷史。五千年的中國歷史讓我認識了中國第一位女皇帝武則天。我對她的才華感到難以置信。我認識王昭君，他走出國境與親人和好。她的勇氣和無(wú)私精神令人欽佩。這本書(shū)帶領(lǐng)我穿越時(shí)空認識了國內外的名人。
書(shū)給我知識，教我做人，教我認識世界。
書(shū)是我靈魂的家園！
讀書(shū)作文 篇8
但你想，如果把“臣”字寫(xiě)成“爺”字，不是更好地表達他的酩酊大醉之態(tài)么？一時(shí)間意得志滿(mǎn)，好像杜甫都要來(lái)拜你為“一字師” 。大發(fā)議論，使你與作者有并駕之感，精神上快樂(lè )無(wú)比。
書(shū)趣之三，當你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁百思而不得其解的時(shí)候，又或是當你對某一個(gè)問(wèn)題小有心得時(shí)，打開(kāi)一本書(shū)，發(fā)現已有人對這個(gè)問(wèn)題做出了充分的論述。正好搔到你的癢處，正中下懷，喜樂(lè )不禁。于是一切都已明了，一切付出的辛勞都有了回報。這種柳暗花明又一村的感覺(jué)是什么也換不去的。
書(shū)趣之四，當你看了一本好書(shū)，被它的內容所征服，在你與朋友交流時(shí)侃侃而談，書(shū)中的妙語(yǔ)一句句往外跳。朋友們瞪著(zhù)欽羨的目光：“士別三日，可得刮目相看��！”只有你知道，這是看了書(shū)的緣故。小小的虛榮心再次被滿(mǎn)足。讀書(shū)好不好？
書(shū)趣之五。在于藏書(shū)，鑒于大家都是中學(xué)生，沒(méi)什么錢(qián)。這點(diǎn)，不談也罷。
歷數了這么多書(shū)的好處，那么你是不是覺(jué)得手癢癢，想翻開(kāi)一本瞧瞧呢？書(shū)有很多種，有的要正襟危坐地鉆研，有的只是一種消遣，還有一些會(huì )把人誘進(jìn)死胡同里，再也出不來(lái)的。既然我們讀書(shū)不是為了把書(shū)當作敲門(mén)磚去扣開(kāi)那名利之門(mén)，那么，我們就應該去讀好書(shū)，讀那些不光是為了消遣，更能提高我們的書(shū)。比如說(shuō)《唐詩(shī)三百首》，這是我國傳統文化的精華，又再比如《三國演義》，日本人從中學(xué)到了企業(yè)管理，用人之道，我們能學(xué)到什么？再比如《沙翁戲劇集》從中又能領(lǐng)會(huì )多少道理呢？不光只看純文學(xué)作品，還應看看人物傳記之類(lèi)的，看看別人是怎樣為了理想不屈不撓地奮斗至成功的。
培根說(shuō)，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯修辭使人善辨 �！笨傊�，讀書(shū)能造就一個(gè)人，也能毀掉一個(gè)人，但不讀書(shū)，肯定是百害而無(wú)一利——讓我們都來(lái)讀書(shū)，讀好書(shū)吧！
我愛(ài)看偵探小說(shuō)。因為它的情節能讓我的心起伏不定。有時(shí)還能爽爽的過(guò)一把偵探癮。當書(shū)講到***部分的時(shí)候，我仿佛感覺(jué)世界不存在了，自己進(jìn)入了書(shū)的故事當中……那滋味，就甭提了。
偵探小說(shuō)帶給了我快樂(lè )。
我愛(ài)看科幻小說(shuō)。因為它能讓我幻想，能讓我產(chǎn)生對未來(lái)的美好憧憬。像“快樂(lè )星球”這本書(shū)就是一個(gè)很好的`例子，主人公丁凱樂(lè )在家長(cháng)和學(xué)校的雙重壓力下，變的很不快樂(lè )。自從認識“快樂(lè )星球”上的多面體、冰檸檬和老頑童爺爺以后。變的快樂(lè )起來(lái)。
這是一個(gè)多美好的幻想埃我堅信，渴望和外星人交流的愿望，在未來(lái)的某一天，一定可以實(shí)現。
科幻小說(shuō)帶給了我幻想。
我愛(ài)看寓言故事。因為它能讓我懂得更多的道理，使我的心靈更加純潔，讓我的人生更加美好……
我還愛(ài)看作文書(shū)，因為它能讓我積累豐富的詞匯……
書(shū)帶給了我無(wú)窮的快樂(lè )。希望老師們多給我們一點(diǎn)時(shí)間，讓我們多看一些書(shū)。讓我們放飛屬于自己的夢(mèng)想。也請同學(xué)們舍棄一些玩耍、娛樂(lè )的時(shí)間，多看一些書(shū)。哪怕是不關(guān)于學(xué)習的書(shū)也好。久而久之。你一定會(huì )喜歡上看書(shū)，也一定會(huì )從書(shū)中體會(huì )到無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話(huà)說(shuō)的多好啊!是的，書(shū)不僅帶給了我快樂(lè )，帶給我更多的是知識。我讀作文書(shū)讀的很多，所以我的詞匯才比較豐富。寫(xiě)作時(shí)不會(huì )出現無(wú)話(huà)可說(shuō)的時(shí)候。
書(shū)帶給了我歡樂(lè )，書(shū)帶給了我幻想，書(shū)帶給了我更多的是知識。啊!我愛(ài)讀書(shū)!
讀書(shū)作文 篇9
書(shū)，是人類(lèi)最有營(yíng)養的補品。書(shū)能把知識的大門(mén)把開(kāi)，讓我們陶醉在知識的世界里，享受讀書(shū)的快樂(lè )。
今天是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我見(jiàn)了，心想：不會(huì )有什么好事發(fā)生吧？果然不出我所料，學(xué)校的大黑板寫(xiě)了下午去二中聽(tīng)課，主題是：讀書(shū)。我們看完了以后，都以急切的心情等待下午來(lái)臨。
好不容易等到了下午，太陽(yáng)用燦爛的陽(yáng)光照在我們身上。我一進(jìn)校門(mén)，人山人海的人群撲入我的'視野。我左找找，右看看，就是找不到我們班上的人，再找找，呀！找到了，他們在一個(gè)隱蔽的角落里，怪不得找不到他們。整好隊伍后，我們便踏上了去二中的路上。
到了二中，我們走到了多媒體教室，我們便找了個(gè)座位，坐了下來(lái)，等著(zhù)教授來(lái)講課。過(guò)了一會(huì )兒，教授開(kāi)始自我介紹：“大家好，我叫湯素蘭老師，我是一名作家，我的作品有《笨狼的故事》……”我們聽(tīng)得是目瞪口呆�！昂�，下面我來(lái)講課�！痹谥v課時(shí)，老師還不停地提問(wèn)，回答了的同學(xué)興高采烈地去領(lǐng)書(shū)，沒(méi)回答地只好唉聲嘆氣地把手放下來(lái)。這里還講了讀書(shū)的好處：
一、讀書(shū)能獲得快樂(lè )。
二、讀書(shū)能有想象。
三、讀書(shū)能讓我懂得做人的道理。
四、讀書(shū)能實(shí)現理想，養成好習慣。
這次課讓我明白了讀書(shū)的好處，真是受益匪淺
【讀書(shū)作文】相關(guān)文章：
讀書(shū)作文：讀書(shū)的樂(lè )趣01-27
讀書(shū)作文：讀書(shū)的感悟01-27
讀書(shū)的啟示作文_讀書(shū)的啟示作文10-14
初中讀書(shū)作文：我愛(ài)讀書(shū)-世界讀書(shū)日作文03-07
關(guān)于讀書(shū)的作文：學(xué)會(huì )讀書(shū)01-27
讀書(shū)話(huà)題作文：談讀書(shū)01-27
多讀書(shū)讀書(shū)好作文01-26