讀書(shū)作文【實(shí)用9篇】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的讀書(shū)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文 篇1
在學(xué)校，老師常說(shuō)“多讀書(shū)”、“好讀書(shū)”、“讀好書(shū)”。這不，我在暑假讀了一本十分驚險的書(shū)，名字叫《魯濱遜漂流記》。
這本書(shū)中有許多篇段都讓我心驚膽戰，也有不少感人場(chǎng)面，就是魯濱遜遇到了“星期五”，并和他一起度過(guò)了一段美好的時(shí)光，但卻少不了離別。當魯濱遜回到家后，我心中的石頭也落了下來(lái)。
剛看完第一篇時(shí)，我有著(zhù)許許多多的'問(wèn)題：為什么魯濱遜要出海呢?還不如待在家里完成他爸爸的愿望，過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活!接著(zhù)往下看時(shí)，我解除了疑惑，還對魯濱遜加深了一層敬佩，也想像魯濱遜一樣勇敢。當魯濱遜漂到一個(gè)孤島上，我想：魯濱遜會(huì )不會(huì )后悔呀?可魯濱遜卻出乎我的意料，他在島上生活了下來(lái)，還結識了野人，并給他取名叫“星期五”。
我看完了一遍后，覺(jué)得不過(guò)癮，又看了一遍，一遍……
連吃晚飯都忘了，看累了，我抬起頭來(lái)休息一會(huì )兒。呀，天黑了!我埋怨時(shí)間太短了，還沒(méi)看夠。臨睡前，我仔細地看了一下封面，將它小心翼翼地放在枕頭邊。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)給予我許多勇氣，它陪我度過(guò)了整個(gè)暑假。
讀書(shū)作文 篇2
不知不覺(jué)中與書(shū)為伴已經(jīng)有10個(gè)年頭了。這飛逝的10年里，我深深品嘗了讀書(shū)的滋味——那些酸與甜，那些苦與辣。
酸
“我不知道幸福是什么，但我知道，我很幸福呢”第N次在心中默念這句幸福名言，第N次沉浸在《幸福么》這篇散文里。這種風(fēng)格的文章，是我最不敢觸碰的，可偏偏我又一次次超越了這條界限。讀著(zhù)這些帶著(zhù)淡淡酸楚氣息的文字，我的眼角，又滾出了淚珠，鼻子，又開(kāi)始發(fā)酸了——書(shū)，讓我流淚……
甜
靜謐的夜，有星光的點(diǎn)綴，在宇宙中散發(fā)它獨特的美。手拿一本《走進(jìn)青春的十五張門(mén)票》，借著(zhù)橙黃色的燈光，美美地讀著(zhù)。沒(méi)有作業(yè)的困擾，沒(méi)有喧囂的吵鬧，這些文字猶如甘泉，流進(jìn)了我的心里，沖刷著(zhù)我的心靈�！昂簟遍L(cháng)吁一口氣，合上書(shū)，總算讀完了呢！整個(gè)人。都好像被美好甜蜜的'氣息包圍了。帶上青春的十五張門(mén)票，帶上甜美的微笑，青春之門(mén)，開(kāi)啟了——書(shū)，讓我微笑，微笑中浸滿(mǎn)了書(shū)的甘甜。
苦
學(xué)習完畢，光速度收拾好了書(shū)包，閃電般的抽出《城南舊事》，埋頭苦讀。我仿佛穿越到了小英子的家里，和她一起玩，一起鬧，一起上學(xué)，一起闖禍……小英子的父親去世，看著(zhù)她嚎啕大哭，我的心仿佛也被抽空了一般，久久無(wú)法入睡，失眠的苦啊，我是領(lǐng)教了！第二天，頂著(zhù)倆黑眼圈上學(xué)，被同學(xué)們“慘無(wú)人道”的圍觀(guān)，唉，苦，真是苦上加苦，苦得發(fā)澀了！
辣
“今天是個(gè)好日子……”哼著(zhù)歌曲去上學(xué)，手中拿著(zhù)書(shū)，閃進(jìn)教室，就看到了那張熟悉的臉——我的好朋友！雖然是好朋友，可是我現在一點(diǎn)也不想看見(jiàn)她，因為——我手里有本新書(shū)！嗯，趁這家伙還沒(méi)有看到我，我還是三十六計走為上吧。腳底抹油，剛準備開(kāi)溜，這家伙就看到了我�！按薮�，帶書(shū)來(lái)了啊，借我看了啦�！薄皠e，別，我看完再說(shuō)！”“不要啦，要懂得分享嘛……”她朝我走來(lái)，我下意識一閃，“咣當！”我被自己的鞋帶絆了一腳，手劃破了一道小口子，火辣辣的疼！為了書(shū)，我忍了！
與書(shū)相伴，我嘗盡流淚的酸，微笑的甜，失眠的苦，受傷的辣，一種種滋味，猶如不同的“調味料”融合在一起，匯成了世界上最獨特的滋味——讀書(shū)的滋味！
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)的滋味。
讀書(shū)作文 篇3
每當我宅在家，漫步在書(shū)的世界里，呼吸著(zhù)沁滿(mǎn)書(shū)香的氧，總有一種奇妙的歡愉洋溢在我的生活中�？粗�(zhù)一本本自己喜歡的讀物，我的內心不由地感慨：讀書(shū)真好!
我是在書(shū)的陪伴下長(cháng)大的，很小的時(shí)候，我就對書(shū)情有獨鐘。望著(zhù)家里的書(shū)架上擺放著(zhù)的各種各樣的書(shū)籍，就心花怒放，總是拽著(zhù)媽媽的`衣襟，讓媽媽抱著(zhù)去觸摸那個(gè)炫美的世界。那些彩圖，那些拼音，讓我不諳世事的童年充滿(mǎn)了無(wú)窮的幻想，讓我的腦海里不斷浮現那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩，那孤島上的魯賓遜和星期五，還有那皇帝的新裝，我總覺(jué)得太滑稽。我時(shí)常吮著(zhù)小手，回味著(zhù)那種甜蜜的感覺(jué)：讀書(shū)，真好!
上了小學(xué)，我就開(kāi)始接觸中國古典文學(xué)的四大名著(zhù)，這四本書(shū)我視若珍寶。只要有空就忘我地去翻看�！度龂萘x》演繹了三國時(shí)期諸侯國之間的紛爭，贏(yíng)天下真的不易;《西游記》師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，去西天求取真經(jīng)的艱難困苦;《水滸傳》梁山一百單八將的豪放灑脫，重情重義;《紅樓夢(mèng)》封建社會(huì )的世態(tài)炎涼，寶黛愛(ài)情的悲哀。我從書(shū)中讀懂了很多，陪著(zhù)書(shū)中的主人公時(shí)而憂(yōu)傷，時(shí)而喜悅，時(shí)而激憤，時(shí)而沉默。覺(jué)得有書(shū)陪伴的日子真充實(shí)!
步入初中，我開(kāi)始感受世界名著(zhù)的風(fēng)采。世界名著(zhù)不同于中國名著(zhù)，它的構思、用語(yǔ)與中國文學(xué)有很大區別。但是，我并不排斥外國文學(xué)作品，而是對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，國內與國外相結合的文學(xué)精華，才是最應該汲取的。我遨游在中外書(shū)海里，駕著(zhù)名著(zhù)的小舟到達理想的彼岸。我會(huì )到十月革命之前的蘇聯(lián)，給欺負保爾的神父一個(gè)教訓;我會(huì )到紅螞蟻的戰爭中一探究竟;我會(huì )跟隨著(zhù)阿龍納斯，駕著(zhù)鸚鵡螺號潛艇到深海里尋找奇妙世界……有書(shū)陪伴的日子，讓我覺(jué)得豐盈而怡悅。
漫漫人生旅途，是書(shū)似點(diǎn)點(diǎn)星光照亮我前行的路，走得踏實(shí)而穩健。書(shū)如一杯沁人心脾的茶，聞香而知其內在，古雅幽香，回味綿長(cháng)。讀書(shū)伴我一路成長(cháng)!
我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)真好!
讀書(shū)作文 篇4
我們愛(ài)書(shū)，是書(shū)充實(shí)了我們的生活，讓其豐富而有趣；我們愛(ài)書(shū)，是書(shū)給予了我們無(wú)窮的知識；我們愛(ài)書(shū)，是書(shū)賦予了我們智慧和力量。書(shū)跟我們家可有著(zhù)不解之緣呢，下面就聽(tīng)我給你娓娓道來(lái)吧。
我們一家三口都愛(ài)看書(shū)，飯后茶余我們便會(huì )不由自主地捧起自己心愛(ài)的書(shū)，如饑似渴地閱讀，真有點(diǎn)“飯后一本書(shū)，賽過(guò)活神仙”的感覺(jué)。對我們來(lái)說(shuō)，書(shū)就是一道不可或缺的菜，那一天沒(méi)了書(shū)，就會(huì )覺(jué)得生活中缺了點(diǎn)什么。書(shū)，像散發(fā)著(zhù)裊裊清香的薰衣草淡雅清新；書(shū)，又像一杯充滿(mǎn)綠意的龍井茶令人回味無(wú)窮。有時(shí)候，我們會(huì )為了討論書(shū)中的某個(gè)人物或情節而爭論得面紅耳赤；有時(shí)候我們又會(huì )互相交流讀書(shū)的心得體會(huì )。
我自從認識了書(shū)這個(gè)好朋友后，我的生活就變得特別充實(shí)。每當拿到一本好書(shū)的時(shí)候，我就會(huì )愛(ài)不釋手地翻閱起來(lái)。在我家里可是有好幾個(gè)書(shū)柜，里面放滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)。雖然這些書(shū)都看過(guò)好多次了，但我覺(jué)得書(shū)是百讀不厭的，每讀一次又有了新的感悟。在《鳥(niǎo)奴》中，讓我感受了鳥(niǎo)類(lèi)偉大的母愛(ài)；在《狼王夢(mèng)》中，讓我了解了母狼對自己家族的憧憬；在《天藍色的'彼岸》中，讓我體會(huì )了哈里對自己家人的留戀；在《假如給我三天光明》中，海倫那與病痛抗爭的精神讓我深受感染；在《西游記》中，我驚嘆師徒四人那種不畏艱險的意志；在《梵高自傳》中，我被梵高那種不懼嘲笑的品質(zhì)而折服。我愛(ài)看各種各樣的書(shū)，在書(shū)中我似乎能穿越時(shí)空，能與古人進(jìn)行神交，能與動(dòng)物進(jìn)行對話(huà)。
高爾基先生曾經(jīng)講過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這話(huà)可一點(diǎn)也沒(méi)說(shuō)錯，是書(shū)讓我充滿(mǎn)智慧，是書(shū)讓我走向成熟，我愿成為知識海洋中的一葉小舟，與書(shū)相伴駛向成功的彼岸。
讀書(shū)作文 篇5
如果在問(wèn)：“讀書(shū)”和“品書(shū)”兩者間你選擇哪一個(gè)？”時(shí)，你的回答近似”兩者不是都差不多嗎？”或者”讀書(shū)”。那么，你就膚淺了。因為”讀書(shū)”僅僅是一種口頭上的朗讀罷了；而”品書(shū)”卻是一種深入品讀，探索文字中的意境以及作者創(chuàng )作時(shí)的心境……
縱橫書(shū)界多年，我品過(guò)的書(shū)沒(méi)有上千本，也有上百本。如：高爾基的《童年》、四大名著(zhù)、《朱自清散文集》、《世界經(jīng)典發(fā)明和創(chuàng )新故事》等等；當然，我也看閑書(shū)：《小小姐》使我學(xué)會(huì )了勇敢：面對困難時(shí)不退縮，勇往直前；使使我明白了友誼的珍貴：不再因為一點(diǎn)兒小事情就和好閨蜜發(fā)生爭執；更使我懂得了母愛(ài)的溫柔似水父愛(ài)的沉重如山……因此，閱覽了許多書(shū)的我雖然沒(méi)有學(xué)富五車(chē)，卻也掌握了許多使人受益匪淺的讀書(shū)心得：第一要反復誦讀并且體會(huì )書(shū)中的字、句的意思；第二了解作者的遭遇，體會(huì )作者的思想感情……總之，概括就一句話(huà)；”書(shū)是用來(lái)品的，而不是單單用來(lái)朗讀的！”這可是我親身體驗出來(lái)的心得，你瞧！有一天晚上，語(yǔ)文老師布置的作業(yè)比較少。等我完成數學(xué)作業(yè)和語(yǔ)文的.書(shū)寫(xiě)作業(yè)后，才八點(diǎn)，我拿起語(yǔ)文書(shū)，翻開(kāi)老師指定的那篇課文放聲朗讀起來(lái)……。。突然，我想到老師今天讓我們背這篇課文一定是明天要教的吧，我不如順便預習一下！于是我打開(kāi)學(xué)習資料，專(zhuān)心致志地在課堂上批注著(zhù)，漸漸地，我的筆尖停滯不動(dòng)了。原來(lái)，我在學(xué)習資料的帶領(lǐng)下，了解了作者的遭遇，體會(huì )了作者的思想感情，一下子不可自拔地沉浸在了書(shū)海中，忘了世界也忘了自己……”鈴鈴鈴……”一陣歡快的鬧鐘聲把我從書(shū)的世界中拽了出來(lái)，哎呀！真么快就九點(diǎn)了，我的睡覺(jué)時(shí)間到了，可我的課文還沒(méi)背好呢！我只好匆匆地讀了幾遍課文就上床睡覺(jué)了——不按時(shí)睡覺(jué)明天早上就起不來(lái)了。但是令我震驚的是第二天老師抽查背誦時(shí)，我竟然能從頭到尾的把課文背完，并且還能一邊想象出書(shū)中說(shuō)描述的場(chǎng)景呢！這就是我親身經(jīng)歷后得出的結論：”書(shū)是用來(lái)品的，而不是而不是單單用來(lái)朗讀的！”
書(shū)，是那些作者們嘔心瀝血的創(chuàng )作，作者們將他們的情感完完全全地投入到了書(shū)中，只有細細品讀才能體會(huì )其中的意境。所以，當“讀書(shū)”遇上“品書(shū)”時(shí)，只有“品書(shū)”才更能使我們沉浸于書(shū)的世界中；只有“品書(shū)”才更能使我們領(lǐng)會(huì )書(shū)中的意境；也只有”品書(shū)”我們才能更完全地體會(huì )到作者在書(shū)中所寄托的思想感情。
讀書(shū)作文 篇6
我有一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的姐姐，她長(cháng)得也很美，我們全家都喜歡她。
我姐姐很愛(ài)讀書(shū)，每到書(shū)店都要拿本書(shū)看，就算她上網(wǎng)也是看小說(shuō)。我的姐姐她每次考試都是90多分，不僅我們全家喜歡他就連他的老師。同學(xué)朋友都喜歡她。有一次她讀書(shū)的`時(shí)候，下課了，姐姐就到讀書(shū)館去看書(shū)，進(jìn)去了像是到了知識的海洋，看著(zhù)看著(zhù)不知不覺(jué)上課了，可是姐姐卻不知道，直到老師叫人把她請回教室來(lái)。
我的姐姐雖然是個(gè)書(shū)呆子可我照樣喜歡她，你們喜歡她嗎？
讀書(shū)作文 篇7
最近，我迷上了象棋，每次一有空閑，我就拉著(zhù)爸爸、媽媽陪我一起玩兒象棋，爸媽沒(méi)空，我就找朋友玩兒。我一邊下棋，一邊還時(shí)不時(shí)背著(zhù)象棋歌訣：“‘象’走‘田’，‘馬’走‘日’，‘’‘炮’走直路，吃子‘炮’翻山�！畬ⅰ凇艑m’轉，‘士’直走斜線(xiàn)。小‘卒’攻過(guò)河，可橫可向前�！庇袝r(shí)候我在和同學(xué)下象棋，下得正興時(shí)，在干活的爸爸也情不自禁地插了進(jìn)來(lái)，加入下象棋的行列。
這不，我今天又和朋友玩象棋了，經(jīng)過(guò)了一盤(pán)廝殺，我終于贏(yíng)了，對方好像不服輸的樣子，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“翻棋你肯定玩不過(guò)我，敢不敢跟我斗一場(chǎng)？”“敢！斗就斗，誰(shuí)怕誰(shuí)呀，你擺棋�！蔽疑駳馐愕卣f(shuō)�！胺濉�，好像在哪里聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不管了，先跟他干一場(chǎng)再說(shuō)吧。比賽開(kāi)始了，爸爸在一旁看著(zhù)，我剛開(kāi)始掛了他幾顆棋子，他就壞笑道：“切，垃圾！只是一時(shí)的`疏忽罷了，好戲還在后頭呢�！焙髞�(lái)，他狂吃我的棋子，直到最后，只剩下我的將軍和對方的“士”、將軍，我們倆一直繞，他突然改變了作戰方式，把我逼到了角落里，這局我輸了。他驕傲說(shuō)：“看見(jiàn)沒(méi)，這就是我和你的實(shí)力相差，你的水平也太垃圾了吧！”話(huà)音剛落，我站起來(lái)朝他吼了幾句，就回到房間里摟著(zhù)媽媽氣哭了，爸爸看見(jiàn)我真的很不甘心的樣子，同情地說(shuō)：“貝貝，要不要爸爸教你？”我摟著(zhù)媽媽使勁的點(diǎn)頭，說(shuō)著(zhù)，爸爸拿了一張紙和一支筆，我走到爸爸身邊，耐心地聽(tīng)著(zhù)：“咱們下象棋和翻棋都要靠智慧，翻棋里，‘將’排名第一，‘士’排名第二，依此類(lèi)推，‘卒’排名最后一個(gè)，但是‘卒’可以吃‘將’，而‘將’不可以吃‘卒’。
之后，我會(huì )了以后，又去找那位朋友跟他下翻棋，這次我不再和前次一樣橫沖直闖，而是步步為營(yíng)，再看他驕傲自大，最終這局我贏(yíng)了他，我也神氣地對他說(shuō)：“哼，手下敗將！”終于報了一“箭”之仇。
讀書(shū)作文 篇8
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我寫(xiě)完作業(yè)，拿上滑板開(kāi)開(kāi)心心的準備出去玩�？墒�，我滑著(zhù)滑板慢慢悠悠地圍著(zhù)小區轉了一大圈也沒(méi)找到一個(gè)小伙伴。于是，我漫無(wú)目的地回到家里，悶悶不樂(lè )坐在床上，無(wú)趣的躺著(zhù)，腦袋里流出濃濃的無(wú)聊感。
這時(shí)，我看到我的旁邊靜靜地躺著(zhù)一位古學(xué)大師——《三國演義》。我拿起它，打量了一會(huì )兒，覺(jué)得正好有事干了。就拿起紅筆，邊讀邊畫(huà)。畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，我就“鉆”進(jìn)書(shū)里了。我邊走邊想：這是哪里呢？“嗖”，一把刀向我砍來(lái)，我連忙向后一閃，看到了一個(gè)身影：關(guān)羽。我想通道是關(guān)羽穿越了？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)我問(wèn)關(guān)羽：“停，我不是魏國人，是中國人！”“中國人？這里只有魏、蜀、吳三國，沒(méi)有中國�！标P(guān)羽冷冰冰地面無(wú)表情的看著(zhù)我�！皨屟�，看來(lái)是我穿越了呀！”
我跳上戰馬追隨著(zhù)關(guān)羽，只見(jiàn)關(guān)羽逃出曹營(yíng)后，過(guò)東嶺關(guān)時(shí)殺孔秀；過(guò)洛陽(yáng)城時(shí)殺韓福；過(guò)汜水關(guān)時(shí)殺卞喜；過(guò)滎陽(yáng)時(shí)殺太守王植；過(guò)黃河渡口時(shí)殺秦琪；在張飛占據的.古城外殺蔡陽(yáng)，原來(lái)這就是傳說(shuō)中的“過(guò)五關(guān)斬六將”��！
“吃飯了，動(dòng)做快點(diǎn)！”就在我與敵軍奮力廝殺之際，一大喊聲突然在我耳邊傳進(jìn)。我一下子從書(shū)中鉆了出來(lái)，才發(fā)現已經(jīng)是中午了。于是，我便跑過(guò)去吃飯了，邊吃邊還在回想著(zhù)剛才鉆進(jìn)書(shū)里的情景，不自覺(jué)的咯咯地笑了起來(lái)。全家人都詫異的看著(zhù)我，只有我心里知道是怎么回事……
讀書(shū)作文 篇9
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好比大地缺少陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒失去翅膀。讀書(shū)是人的一大樂(lè )趣，書(shū)是知識的源泉。
有句話(huà)是這么說(shuō)的：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！� 每當到星期六星期天時(shí)，我都會(huì )迫不及待地到書(shū)店里去看書(shū)，買(mǎi)書(shū)，以致于我的書(shū)桌上面堆滿(mǎn)了書(shū)，后來(lái)爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)書(shū)柜，每當空閑的時(shí)候我就會(huì )拿一些書(shū)看，對我來(lái)說(shuō)最快樂(lè )的事莫過(guò)于在知識的`海洋里遨游。
記得小時(shí)候，當我翻開(kāi)書(shū)時(shí)，媽媽總會(huì )一個(gè)字一個(gè)字地教我讀。那一個(gè)個(gè)美妙的童話(huà)故事，把我吸引到那一個(gè)個(gè)美妙的童話(huà)境界中。那時(shí)候，我展開(kāi)了想象的翅膀，飛到那童話(huà)的故事中；那時(shí)候，書(shū)豐富了我的想象，開(kāi)闊了我的視野，從那時(shí)候開(kāi)始，我已經(jīng)愛(ài)上了讀書(shū)，從那時(shí)候開(kāi)始，我覺(jué)得讀書(shū)很快樂(lè )。
后來(lái)剛開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，我總是看一些漫畫(huà)書(shū)或者童話(huà)�，F在，我開(kāi)始看名著(zhù)，在知識的海洋中我快樂(lè )地遨游。在這時(shí)，我已經(jīng)離不開(kāi)讀書(shū)，我對書(shū)越來(lái)越來(lái)感興趣。我愛(ài)看：《三國演義》、《西游記》、《繁星》、《蘆葦》……我為關(guān)公的忠義感動(dòng)，為孔明的妙計叫絕，被取經(jīng)道路的艱辛感染…… 熬過(guò)了漫漫長(cháng)夜，迎來(lái)了旭日東升；送走了懵懂少年，擁抱著(zhù)花樣青春。
驀然回首，才發(fā)現，原來(lái)是你——書(shū)本，牽著(zhù)我的手，一路走來(lái)，一路高歌。有了你，便有了快樂(lè ) 。
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