讀書(shū)的作文8篇(精品)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的讀書(shū)的作文8篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)的作文 篇1
從小到大，我讀過(guò)無(wú)數本書(shū)，也知道書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。人類(lèi)無(wú)時(shí)無(wú)刻都需要書(shū)，也都離不開(kāi)書(shū)。記得五六歲的時(shí)候，我喜歡看童話(huà)，有賣(mài)火柴的小女孩，她那悲慘的遭遇，真是說(shuō)也說(shuō)不出，我已體會(huì )到小女孩悲慘、可憐�！白x書(shū)就是與一位高尚的人說(shuō)話(huà)”只要你讀書(shū)，完全理解了意思，就一定受益匪淺。如果是我讀書(shū)，我一定會(huì )記下那些好的句子，并把它們盡可能的背的，這才是關(guān)鍵，寫(xiě)作文的時(shí)候哪些好詞好句便一下子就“涌”出來(lái)了。有一本書(shū)，給我的印象非常深，它就是新華文軒我看到的'一本書(shū)，，《綠山墻的安妮》先講了安妮悲慘的命運，但后來(lái)，被一位好心人給領(lǐng)養了，還供安妮上學(xué)，安妮很善良，但偶爾也有些調皮。后來(lái)，安妮做錯了許多事，但好心人都原諒了她，她覺(jué)得心里內疚，便沒(méi)有在做錯事了，學(xué)習還取得了好成績(jì)。我對這本書(shū)映象好是因為我想對好人發(fā)生贊嘆，真是太善良了，安妮這樣，人們還能原諒他。我還想對安妮說(shuō)，你最后能改變過(guò)來(lái)真好，而且，還在班上取得了好成績(jì)。讀書(shū)還應勞逸結合，這樣更好。書(shū)，有的是，就怕不看。學(xué)了第一單元的課文，我還會(huì )繼續讀書(shū)，這樣就是和高尚的人能說(shuō)話(huà)，而且，還有許多事，都能從書(shū)中得知，不是嗎？書(shū)，給我們人類(lèi)帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，還有豐富的知識，我還要在讀好書(shū)，這就是我讀書(shū)的體會(huì )。
讀書(shū)的作文 篇2
“書(shū)讀百遍，其義自現”這是我國唐代詩(shī)人杜甫的名言。意思是書(shū)讀多了，書(shū)中的意思也便明白了。
我喜歡讀書(shū)，我并不認為讀書(shū)是一種枯燥無(wú)聊的行為。相反，我認為讀書(shū)可以使我煩躁一天的心情平復下來(lái)，可以是我明白非常多的常識和道理，還可以提高寫(xiě)作能力，何樂(lè )而不為呢？我喜歡看雜書(shū)，各類(lèi)各樣的。因為在書(shū)里我可以獲得一種別樣的快樂(lè )。
有一本書(shū)，我百看不厭。當讀到女主為了保住男主，墜落懸崖是，我會(huì )潸然淚下，當看到女主和男主重逢時(shí)，我又會(huì )新笑顏開(kāi)。書(shū)籍對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)益友，也是一劑醫治心靈創(chuàng )傷的靈藥。每當夜深人靜時(shí)，總喜歡拿著(zhù)一本書(shū)翻看一下。
我喜歡的書(shū)有著(zhù)非常多種。我喜歡在早晨或著(zhù)傍晚，迎著(zhù)朝陽(yáng)或晚霞，拿著(zhù)一本書(shū)，坐在院落中細細品味。妹妹曾經(jīng)說(shuō)我是一個(gè)“書(shū)呆子”只要看到一本好書(shū)便想將她帶回家。但我對于這個(gè)稱(chēng)呼特別喜歡。
還記得有一次，在姥姥家發(fā)現了一本好書(shū)，便立刻拿起來(lái)，直到吃飯的時(shí)候，我依舊再看媽媽叫了我好幾聲，我始終沒(méi)有答應。之后，媽媽便進(jìn)屋里去叫我，看到我還在看書(shū)，就說(shuō)了一聲：“真是個(gè)書(shū)呆子�！蔽乙琅f沉迷于書(shū)中所描繪的景象，直到媽媽的.河東獅吼響起，我才依依不舍的把書(shū)放下去吃飯。類(lèi)似于這樣的事情還有非常多種。
讀書(shū)，是快樂(lè )的源泉；讀書(shū)，是慰及我心靈的良藥；讀書(shū)，是精神的一種寄托。
讀書(shū)，原來(lái)如此快樂(lè )。
讀書(shū)的作文 篇3
我的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，莎士比亞也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。我想，吃飯是哺育身體的，而讀書(shū)是哺育靈魂的。從小學(xué)兒語(yǔ)，到現在積累知識，我的讀書(shū)生活真是饒有趣味。
小時(shí)候還沒(méi)上幼兒園，我就纏著(zhù)媽媽講故事，一個(gè)接一個(gè)，我總聽(tīng)個(gè)沒(méi)夠。上了幼兒園，我僅僅認得幾個(gè)字，就想自己讀書(shū)，但是大多數的字不認識，認得的又沒(méi)幾個(gè)，只好回回向媽媽搬救兵。上了小學(xué)一年級，可算學(xué)拼音了，于是我就認認真真地把拼音學(xué)了一遍，雖然挺認真，但還是避免不了拼錯。記得有一次，我在家里大聲朗誦文章，結果有一個(gè)字不認識，只好看拼音，又一不小心拼錯了，大家都哈哈大笑。高年級了，我認了很多字，也開(kāi)始讀許多古今中外的大部頭小說(shuō)。這里面有不少經(jīng)歷。古話(huà)說(shuō)“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚”。有一次，我在書(shū)店看了一本書(shū)，它象磁石一樣吸引著(zhù)我的眼球，由于天氣突變，我只好戀戀不舍地離開(kāi)了，但那幾天我身體里好象缺少了什么，整天心里像硌著(zhù)什么東西似的，總不安穩。我讓媽媽把那本書(shū)買(mǎi)回來(lái)以后，我連謝也沒(méi)謝抓過(guò)來(lái)就看，這時(shí)的我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)，心里總算順暢點(diǎn)了。這種感覺(jué)正像是前兩句名言中所說(shuō)的一樣。
還有一次，游玩回來(lái)，睡了一覺(jué)，晚飯隨便吃了點(diǎn)就上床了，卻總也睡不著(zhù)，好像缺了點(diǎn)什么，一句句讀書(shū)的名言又在我的心田里飛閃而過(guò)，我想今天我沒(méi)讀書(shū)！我迅速爬起來(lái)，挑了本名著(zhù)就津津有味地看起來(lái)。竟從十一點(diǎn)多看到了二點(diǎn)多，我一點(diǎn)也不知疲倦，卻感到精神旺盛，心里也滿(mǎn)滿(mǎn)的'，舒服極了。
這是讀書(shū)的精神，多少讀書(shū)的名言激勵著(zhù)我前進(jìn)，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。這些感受也自然是我對讀書(shū)的熱愛(ài)，對知識的渴望和追求。
讀書(shū)的作文 篇4
剛開(kāi)始上小學(xué)一二年級的時(shí)候我非常討厭看課外書(shū)，一聽(tīng)到我媽媽說(shuō)這兩字我就像兔子一樣跑走藏起來(lái)，其實(shí)在看書(shū)的時(shí)候，心不在焉仿佛跑到九霄云外，假裝在看書(shū)，因為看書(shū)很累，書(shū)上一張漂亮的圖片都沒(méi)有，好無(wú)聊，為了打發(fā)時(shí)間我常常會(huì )在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，爸爸、媽媽看了都非常的生氣。
如今我上四年級了，在經(jīng)過(guò)前面三年時(shí)間的積累，我現在開(kāi)始有點(diǎn)愛(ài)看書(shū)了，不僅看那些漫畫(huà)、十萬(wàn)個(gè)為什么，還看對我有學(xué)習有幫助的書(shū)，我愛(ài)上看書(shū)離不開(kāi)黃老師的幫助、指導，黃老師教我們要多看書(shū)而且學(xué)校也要求我們多看書(shū)，我現在在看黃老師推薦的貓的日記，在看的過(guò)程中發(fā)現這本書(shū)中都寫(xiě)得非常精彩，自從看完這本書(shū)后我就非常喜歡看書(shū)，雖然還沒(méi)有達到老師的.要求，但我現在養成每天堅持看書(shū)的習慣，高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；我現在看的書(shū)有：岳飛傳、趣味作文、中國少年、挑戰航海時(shí)代；我發(fā)現書(shū)中有好多好多我們學(xué)習的知識。
書(shū)像千里眼，把我們不知道的事物記下來(lái)，書(shū)還像指路人，可以告訴我們非常多的道理讓我們知道。書(shū)是我們的良師益友，讓我們一起愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)看書(shū)，因為看書(shū)讓我們學(xué)到很多的知識，有很多的秘密讓我們去發(fā)現。
讀書(shū)的作文 篇5
今天，我讀了一篇感人肺腑的文章——《地震中的父與子》。主要講１９９４年美國洛杉機發(fā)生了一次大地震，３０萬(wàn)人在不到４分鐘的時(shí)間里都受到了不同程度的.傷害。有一位父親沖向他７歲兒子的學(xué)校，在廢墟里挖了３８小時(shí)，救出了兒子，最后這對父子緊緊地擁抱在一起。
讀完這篇文章，我感到這位父親非常偉大，能在廢墟里堅持不懈地救出兒子，這可是一般人不能辦到的，說(shuō)明了這位父親和兒子平常的感情非常深厚。雖然我們都說(shuō)母愛(ài)是偉大的，但是父愛(ài)也一樣存在。有時(shí)我生病了，都是父親帶我去看��；有時(shí)我穿的衣服少了，父親就叫我多穿些，要不待會(huì )著(zhù)涼了。還有一次，上寫(xiě)字課，老師叫同學(xué)們拿出鋼筆寫(xiě)字，這時(shí)，我才想起昨晚我忘記打墨水了。此時(shí)我的心里很慌張，又怕老師批評，不該怎么辦才好，當我想再次確認是不是沒(méi)打墨水時(shí)，發(fā)現已經(jīng)打好了。哦，原來(lái)是爸爸檢查了我的書(shū)包，發(fā)現沒(méi)有打，就替我打好了。
我下定決心，以后聽(tīng)爸爸的話(huà)，爸爸叫我干什么，我都會(huì )百依百順。
讀書(shū)的作文 篇6
一個(gè)個(gè)方正的漢字像一群活潑可愛(ài)的孩子，整齊有序地排著(zhù)隊，組成了一本本魅力四射的書(shū)。書(shū)是我的好朋友。我愛(ài)徜徉在浩瀚的書(shū)海里，因為能無(wú)拘無(wú)束地享受人生的酸甜苦辣。我愛(ài)徜徉在浩瀚的書(shū)海里，因為能如青苗一般吮吸著(zhù)陽(yáng)光雨露。一本本好書(shū)像一顆顆璀璨的明珠，為我指明前進(jìn)的道路。
“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！痹陉�(yáng)光和煦的春天里，小草長(cháng)新，柳樹(shù)吐綠，一派欣欣向榮的景象。此時(shí)，讀一本好書(shū)，就像與一個(gè)好朋友去郊游。我坐在草地的的石頭上，手捧著(zhù)《朱自清散文集》，翻開(kāi)《春》這篇美文，細細的品，慢慢地嚼。春不醉人人自醉�！洞骸肥且环汗庑沱惖漠�(huà)卷。讀著(zhù)，讀著(zhù)，我仿佛看到了綠草如茵，花木爭榮，春風(fēng)拂煦，細雨連綿，呈現一派生機和活力�！洞骸肥且磺澝狼啻旱捻灨�。唱著(zhù)，唱著(zhù)，我仿佛看到了人們在春境中精神抖擻，辛勤勞作，創(chuàng )造美好幸福的生活。忽然，從遠處傳來(lái)一陣陣爽朗的笑聲，我循聲望去，原來(lái)是幾個(gè)小孩在草地上嬉戲玩耍，多么快樂(lè )，多么幸福。俗話(huà)說(shuō)：“一年之計在于春�！便逶≡谌岷偷拇猴L(fēng)中，在美好的春光里，我看到了希望。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！痹诨馃岬南娜绽�，我走出家門(mén)，去到小商店，買(mǎi)一瓶冷凍的冰紅茶，坐在小區的荷花池邊上，讀著(zhù)唐詩(shī)宋詞。多少文人墨客寄情荷花！我愛(ài)讀宋代周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》。讀了一遍一遍又一遍，看著(zhù)相依相偎的荷葉，看著(zhù)婷婷玉立的荷花，我讀懂了“出污泥而不染”。這是荷的品格，更應當是人的品格。我愿自己是一朵荷花，在風(fēng)雨中綻放生命的熱情。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！痹谇镲L(fēng)中，黃葉悠然自得地從樹(shù)上飄下來(lái)。我感覺(jué)秋天的蒼涼。然而，投身書(shū)海中，我又感受到一種力量。在榕樹(shù)底下，我讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。我認識了主人公保爾·柯察金，他的一生非�？部�，他憑什么使自己繼續活下去呢？是毅力！毅力給了他無(wú)窮的力量。這是一個(gè)感人的故事，好像一塊大石頭扔到我的心中，泛起一陣陣漣漪，久久不能平靜。我佩服保爾·柯察金那種勇敢，百折不撓的.精神。我討厭故事里維可外多那種小貴族。保爾·柯察金的影子時(shí)時(shí)在我的腦子里浮現，鼓勵我要像他一樣做一個(gè)堅強、勇敢的人。讀完這本書(shū)，秋天在我的眼里不再是蒼涼，而是金色的。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)成樹(shù)梨花開(kāi)�！倍�，我蜷縮在被窩里，讀著(zhù)詩(shī)句，想起“妙手回春”一詞，暖在心頭。冬天，也不寒冷了；讀著(zhù)魯迅的文章，記住了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�；讀普希金的詩(shī)，懂得了“假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂(lè )的日子就會(huì )來(lái)到�！�
書(shū)��！躺在您溫暖的懷抱里，吮吸著(zhù)您甘甜乳汁，我的知識更豐富了。書(shū)��！站在您寬闊的肩膀上，我的視野更開(kāi)闊了。書(shū)��！您讓我的靈魂得到洗滌，揚起了理想的風(fēng)帆。
書(shū)��！您如一位母親，呵護我健康茁壯成長(cháng)。
書(shū)，我愛(ài)讀您！
讀書(shū)的作文 篇7
山澗的清泉雖然清涼，林間的墨竹雖然令人心醉，枝頭的花朵雖然芬芳四溢，但當我每次暢游在書(shū)的世界時(shí)，一樣的清澈，一樣的沁人心脾！每當我想起自己與書(shū)的'故事時(shí)，就不禁娓娓道來(lái)。
小時(shí)候，自己一點(diǎn)兒也不愛(ài)看書(shū)，但每次看到別人讀那么多書(shū)會(huì )懂得很多，會(huì )有一些不服，可一看到書(shū)就就老覺(jué)得無(wú)聊、乏味。一天，我無(wú)聊的在家里亂轉，媽媽看到我轉來(lái)轉去，就硬把我拉回房間讀書(shū)，我很不服氣，就對媽媽頂嘴：“我才不要讀書(shū)！破書(shū)！”媽媽看到我這樣不聽(tīng)話(huà)就給我上了一節思想品德課，什么讀書(shū)可以使人陶冶情操、讀書(shū)讓作文寫(xiě)得好……說(shuō)了好長(cháng)時(shí)間，沒(méi)有辦法，我只好乖乖服從。自己隨手拿了一本看了起來(lái)，不看不知道，一看我竟然愛(ài)上了讀書(shū)，狼吞虎咽的看完了這本書(shū)。
從那以后，看書(shū)成為我每天必要的一項工作，當姐姐拿走自己愛(ài)看的《窗邊的小豆豆》時(shí)，我每天就好像過(guò)著(zhù)忐忑不安的生活，生怕這本書(shū)有任何的磨損。 當新買(mǎi)了一本書(shū)后，自己還真會(huì )不顧吃飯而看書(shū)，媽媽還夸我是一個(gè)不折不扣的小書(shū)迷呢！
書(shū)，一種神奇的物品。當看到結尾時(shí)，它會(huì )使你潸然淚下，你會(huì )從書(shū)中得到有用的東西。當我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著(zhù)保爾悲慘的遭遇，最后經(jīng)過(guò)努力而成功時(shí)，認為一切都會(huì )有希望。而書(shū)卻告訴我們有一種力量叫堅強，它能讓一切腐朽變?yōu)樯衿�，讓人即使在悲涼的秋天心頭也會(huì )泛起一絲溫暖。
每次說(shuō)起《茶花女》，我就會(huì )想起那位女主角，雖然她是一位風(fēng)采女子，卻有著(zhù)一顆金子般的心、對愛(ài)情那種純潔的心。 我愛(ài)讀書(shū)，因為它使我的心中獲得滋潤；我更愛(ài)書(shū)中的每一位角色，因為他們讓我傷心，讓我快樂(lè )。在這個(gè)喧囂的城市里，唯有讀書(shū)才能使我們的心靈得到安寧！ 我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的作文 篇8
我很小就養成了一個(gè)好習慣——愛(ài)讀書(shū)。書(shū)給了我很多啟示，每當我在書(shū)海中遨游，就有一種快樂(lè )的感覺(jué)。
六歲時(shí)，我就愛(ài)上了《安徒生童話(huà)》。我如饑似渴地讀著(zhù)，從心靈深處愛(ài)上了美麗的美人魚(yú)和可憐的賣(mài)火柴的小女孩。我隨著(zhù)主人公的憂(yōu)傷而憂(yōu)傷，隨著(zhù)主人公的快樂(lè )而快樂(lè )。我愛(ài)書(shū)中的英雄，恨那些可恥的壞蛋。它給我兒時(shí)的生活增添了幾分迷人色彩。
到了小學(xué)四年級的時(shí)候，我還保留著(zhù)這個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習慣。雖然學(xué)習任務(wù)緊，可那誘人的'書(shū)給了我無(wú)窮無(wú)盡的啟示。我看著(zhù)一本優(yōu)秀的作文選，小作者們那動(dòng)人的語(yǔ)言深深的打動(dòng)了我。書(shū)像磁鐵一樣吸引著(zhù)我，我簡(jiǎn)直失迷在書(shū)堆里了。
盡管媽媽說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)迷”，爸爸稱(chēng)我為“書(shū)呆子”�？伞懊浴币擦T，“呆”也罷，我卻認為自己養成的這個(gè)習慣是個(gè)好習慣。
也許在有些人眼里愛(ài)讀書(shū)很平常，但我卻正是從這樣一個(gè)平常的習慣中吸取了知識和力量！
在書(shū)海中遨游，成為我每天必修的一課。已經(jīng)成了我的好習慣。
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