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【實(shí)用】讀書(shū)的作文300字錦集9篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)的作文300字9篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)的作文300字 篇1
我曾以為在許多人眼里，我就是最獨一無(wú)二的那一個(gè)，可是此刻我發(fā)現了，在別人眼里我是可有可無(wú)的。
每一天我都是在嘻嘻哈哈中度過(guò)的，我不愛(ài)讀書(shū)，整天放逐著(zhù)我自我，我不認為讀書(shū)對于我來(lái)說(shuō)有什么用，所以打從我從小讀書(shū)我就是別人說(shuō)的應付考試而讀的，到之后我連書(shū)都懶得去碰了，考試的'成績(jì)也越來(lái)越差，這難免會(huì )給父母帶來(lái)悲哀，雖然我也會(huì )覺(jué)得羞愧可是我就是沒(méi)有辦法定下心來(lái)，有是我也會(huì )煩惱，可是直到之后我遇到了一個(gè)人他改變了我，是我從迷茫中走出來(lái)。
他告訴我其實(shí)人生可是如此你想在不讀書(shū)，你將來(lái)怎能體會(huì )讀書(shū)之好，讀書(shū)之苦，你就應努力試試，而不是完全不理啊。是啊如果我們不努力，即使將來(lái)在好，可畢竟沒(méi)有了讀書(shū)的樂(lè )趣，這對我們的人生是一種遺憾，一種缺憾，無(wú)論什么時(shí)候我們都無(wú)法感受到所以無(wú)論怎樣我都要先試試要不然，怎會(huì )這對自我的態(tài)度自我的實(shí)力。
讀書(shū)的作文300字 篇2
今天讀了《智慧之花》這篇文章后，感慨良多，不知心里是激動(dòng)還是難過(guò)。
故事中瑪利亞發(fā)現了男生們觸電后，并不是像我們一樣盲目地沖上前去，試圖把他們拉開(kāi)，而且江雪在發(fā)現自己吃的冰糕是變質(zhì)的.后，她不是說(shuō)自己知道這個(gè)冰棍兒不能吃了就行了，她還要告訴別的同學(xué)，并且去消費者協(xié)會(huì )鑒定這個(gè)冰糕是好還是壞。
如果我遇到了別人觸電了，我一定不會(huì )一下子沖上前去把觸電的同學(xué)拉開(kāi)，而是叫沿路的大人來(lái)幫忙。但是我如果發(fā)現我吃的是劣質(zhì)冰糕，我頂多會(huì )告訴同學(xué)們不會(huì )再去買(mǎi)了，但我不會(huì )去消費者協(xié)會(huì )鑒定冰棍的質(zhì)量。
比起她們來(lái)，我差得多了。是��！正如同文章的最后一句話(huà)，顯然，僅僅有愛(ài)心是不夠的，還需要將愛(ài)心，勇氣和智慧融于一身。
讀書(shū)的作文300字 篇3
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路”像這樣的名言我倒是收集了不少，沒(méi)錯，我的愛(ài)好就是讀書(shū)。
我的名字叫方子希，是個(gè)外向的女孩子我讀書(shū)的經(jīng)歷不少，下面我就給你說(shuō)說(shuō)吧。那是一個(gè)周末的'下午，我的書(shū)看完了，便以飛一樣的速度跑向書(shū)店，找一本書(shū)如饑似渴的讀起來(lái)。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，又一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我仍然在津津有味地讀著(zhù)，沉浸在書(shū)的世界里。我隨眼瞟去，已經(jīng)六點(diǎn)半了，可是我剛看到精彩的地方呀！沒(méi)辦法，我拿出筆在手心上寫(xiě)下這本書(shū)的所在地點(diǎn)，名稱(chēng)，頁(yè)數，便依依不舍的離開(kāi)了書(shū)店。
第二天，我醒來(lái)時(shí)手心上的字早已模糊不清了，哎，怎么回事？昨天晚上為了不使字跡模糊，我沒(méi)洗臉沒(méi)洗腳就睡了，怎么......媽媽說(shuō)因為手心中會(huì )出汗。我哭了，媽媽笑我是一個(gè)書(shū)呆子，這話(huà)不假吧？
的確如此，書(shū)乃我的良師益友，是我一輩子的朋友，使我受益匪淺。
讀書(shū)的作文300字 篇4
如果你獨自坐在飛機上周游世界，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂(lè )，你會(huì )選擇哪一樣？一本好看的書(shū)，一本筆記本電腦，一盒撲克牌，還是一支笛子……這似乎很難選擇。如果是我，我會(huì )毫不猶豫地回答：“我會(huì )選擇一本書(shū)！”
小時(shí)候，我對書(shū)還不是那么著(zhù)迷，只是對一些幼兒畫(huà)報里有趣的故事感興趣。后來(lái)，爸爸問(wèn)我：“我們去圖書(shū)館好不好？”“好呀！”我高興地拍了拍手。我第一次進(jìn)圖書(shū)館的時(shí)候，驚奇地發(fā)現：圖書(shū)館這么大呀！于是迫不及待地找故事書(shū)看。我一連拿了幾本楊紅櫻系列的《淘氣包馬小跳》一直到天黑才依依不舍地回家。漸漸地，我愛(ài)上了閱讀。
笛卡爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)如同與最優(yōu)秀的'人們交談�！笔前�，這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷，也和大家分享一下你的吧！
讀書(shū)的作文300字 篇5
你們知道嗎，我雖然只是四年級的學(xué)生，但我已經(jīng)讀過(guò)很多很多的書(shū)，因為讀書(shū)是我最大的愛(ài)好�？墒�，很早以前我一點(diǎn)都不喜歡看書(shū)，一次偶然的事情讓我徹底改變了原來(lái)的想法。記得那一次，我和爸爸媽媽正走在馬路上，當我們路過(guò)一個(gè)書(shū)報亭的時(shí)候，我看到書(shū)報亭邊掛滿(mǎn)了各種圖案、花花綠綠、五顏六色書(shū)報雜志，經(jīng)不住誘惑的我立刻就被吸引過(guò)去了。
我站在書(shū)報亭邊不停的在想：這么好看的雜志里面到底是什么內容呢，是好看的動(dòng)漫、好玩的`笑話(huà)，還是介紹我心儀的玩具呢……。這時(shí)，我突然想起爸爸經(jīng)常跟我說(shuō)的一句話(huà)，“要真正認識一樣東西不能只看它的外表，而要了解它的內在東西�！庇谑�，我毫不猶豫的叫爸爸買(mǎi)下了其中一本封面最好看的雜志帶回了家�；氐郊依�，我迫不及待的打開(kāi)雜志一看，原來(lái)這是一本漫畫(huà)劇集，里面全是我喜歡的動(dòng)漫人物介紹和電視里都看不到的動(dòng)漫故事，我如饑似渴的一口氣就把這本雜志看完了。原來(lái)，書(shū)里面有這么多好玩、有趣的東西��！
這件事情，讓我對書(shū)產(chǎn)生了極大的興趣。后來(lái)，我不但看動(dòng)漫書(shū)，還看腦筋急轉彎、笑話(huà)集錦、科學(xué)知識、童話(huà)小說(shuō)等書(shū)。書(shū)讓我學(xué)到了很多知識，帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣。
讀書(shū)的作文300字 篇6
星期四是四年級的家長(cháng)開(kāi)放日。第三、四節課，我們在階梯教室舉行了讀書(shū)節匯報演出。
隨著(zhù)“嘩嘩”的雨聲，課本劇《紅巖》開(kāi)始了。我把五星紅旗舉在胸前，在隊列里站得直直的，眼睛直視前方，但余光不時(shí)偷偷瞄著(zhù)舞臺。黃嘉怡和黃億撐著(zhù)一把雨傘上來(lái)了，用那可愛(ài)的童聲對白，把故事拉開(kāi)了序幕。
鄧宇軒穿著(zhù)滿(mǎn)是“血“的襯衣，深情而堅定地望著(zhù)遠方，林特務(wù)（林海澄）揮動(dòng)著(zhù)“皮鞭”，皮鞭“啪啪”作響，一鞭一鞭得打著(zhù)鄧宇軒，他戴著(zhù)的鐵鏈在晃動(dòng)。
進(jìn)入高潮了，全場(chǎng)不知被一種什么氣氛籠罩了�！拔业淖浴住獣�(shū)。任——腳下響著(zhù)—沉重的 鐵鐐�！薄叭文_下 響著(zhù)沉重的鐵鐐�！蔽覀兏�(zhù)說(shuō)�！叭� 你把皮鞭舉得高高……”…我感到一股神奇的力量震撼著(zhù)我的心靈，每個(gè)字都如此吸引我。
鄧宇軒甩紙和筆的樣子棒極了，他的動(dòng)作讓我想起了陳然叔叔的`忠誠，甚至忘了戲還在上演�！皩�，他們的精神永遠活在我們心中�！边@句話(huà)我叫得最響。
雖然我很喜歡舞蹈節目。也很喜歡合唱和小品，但我最喜歡的卻是課本劇，連我也不知道為什么。
讀書(shū)的作文300字 篇7
我的童年離不開(kāi)書(shū)，曾經(jīng)有教育家說(shuō)∶書(shū)是智慧的鑰匙。有政治家說(shuō)∶書(shū)是世代的生命。有文學(xué)家說(shuō)∶書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品。有奮斗者說(shuō)∶書(shū)是人生的向導。有求知者說(shuō)∶書(shū)是饑餓時(shí)的“美餐”。而我說(shuō)∶書(shū)是不開(kāi)口的老師。
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的學(xué)生，無(wú)論是在吃飯時(shí)，睡覺(jué)時(shí)，總是握著(zhù)一本書(shū)，感覺(jué)握著(zhù)它就覺(jué)得握著(zhù)一脈優(yōu)美的傳統。在書(shū)中，有不少事跡給我留下了深刻的印象。如《賣(mài)火柴的女孩》《丑小鴨》，它們頑強不屈的精神都值得我們學(xué)習。
在我的記憶中，基本上每天吃飯時(shí)，我都會(huì )拿出隨身攜帶的童話(huà)小書(shū)，低下頭看，一看就是二十分鐘，忘記了吃飯。奶奶多次提醒，而我卻當成耳邊風(fēng)，終于有一天，奶奶生氣了，直接把我的.書(shū)一把扔進(jìn)了垃圾桶。我趁奶奶不注意立馬把書(shū)撿回來(lái)，從此我再也不敢在奶奶的眼皮底下看書(shū)了。
書(shū)，給我帶來(lái)快樂(lè );書(shū)，讓我走進(jìn)夢(mèng)幻的世界;書(shū)，給我無(wú)窮的知識，讓我品嘗到一次次成功!沒(méi)有書(shū)可真難過(guò)。吃飯不舒服，睡覺(jué)不安穩!
書(shū)伴著(zhù)我成長(cháng)，伴著(zhù)你成長(cháng)，伴著(zhù)大家成長(cháng)。我的童年離不開(kāi)“書(shū)”!
讀書(shū)的作文300字 篇8
有的同學(xué)讀書(shū)讀得非常早，在幼兒園時(shí)就開(kāi)始讀書(shū)了。那時(shí)同學(xué)們很小，不識字，只看有趣的圖畫(huà)�，F在大了，也讀了許多書(shū)，但是讀得不仔細，效果不好。我想，讀書(shū)不能讀死書(shū)，要把書(shū)讀活，便摸索出了適合自己的讀書(shū)法：一次不一定只讀一本書(shū)，可以讀兩三本書(shū)，不同的書(shū)交換著(zhù)讀。比如讀一本讓人心情愉快的書(shū)后，再去讀一本讓人感動(dòng)的書(shū)，你的心情就會(huì )有不同的體驗，記得特別牢。
在學(xué)習中，我還采用了“積累讀書(shū)法”。把書(shū)上的好詞好句記在筆記本上，對不理解的詞語(yǔ)通過(guò)查字典理解這個(gè)詞語(yǔ)的`意思，并在詞語(yǔ)旁邊做上一些記號。這個(gè)讀書(shū)法不但可以積累到好詞好句，還能提高我們的寫(xiě)作能力。
在作文課上，老師教我們寫(xiě)作文時(shí)，我就用到了我積累的好詞好句：“我焦急得像熱鍋上的螞蟻”……老師在閱讀我的作文時(shí)，嘴角一翹開(kāi)，開(kāi)心地對我說(shuō)：“你一定是用到了平時(shí)的積累�！蔽倚南�，“積累讀書(shū)法”還真是好。
以后，我要多讀書(shū)，摸索出一種適合自己的更好的讀書(shū)法。
讀書(shū)的作文300字 篇9
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笨梢�(jiàn)，讀書(shū)可以使人擁有許多東西。
通過(guò)讀書(shū)，我們可以看見(jiàn)那唐朝的一尾魚(yú)，宋朝的一片葉。還有‘路漫漫其修遠兮，吾將上下而求所�！钡哪欠葑非笳胬淼膱讨�(zhù)。
讀書(shū)，使我們穿越時(shí)空。來(lái)到烏江邊。聽(tīng)著(zhù)那西楚霸王悲壯的唱著(zhù)“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”真是好不凄涼、悲壯。
從書(shū)中，我們可以讀出“沒(méi)有天空的蔚藍，可以有白云的搖曳；沒(méi)有森林的茂盛，可以有小草的碧綠；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的細流�！钡倪@份坦然。
在書(shū)中，我們讀到了‘花飛花落花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？“的`哀愁，也讀到了”老驥伏櫪，志在千里”的豪情壯志，還讀到了“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”的真摯情感。
讀書(shū)，可以讓我們在那知識的海洋里遨游，也可以帶我們穿越時(shí)空，讓靈魂與古人相遇并相識、相知；讀書(shū)，可以使我們撥開(kāi)前途道路上的重重迷霧，使我們沐浴在那充滿(mǎn)希冀的陽(yáng)光里。
書(shū)，是交流，從中我們可以聆聽(tīng)前人的教誨：莊子的神秘、老子的大器，孔子的儒雅，孟子的思危。書(shū)是山，它告訴你凝重；是水，它告訴你柔情；是云，告訴你變化。
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