讀書(shū)作文共9篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的讀書(shū)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文 篇1
總聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候的我非常調皮，整天總去外面瘋，不像隔壁和我年級差不多的弟弟一樣，整天待在家里讀一些書(shū)。媽媽常常氣得火冒三丈，也常對我說(shuō)："你看看人家比你小，但卻那么愛(ài)讀書(shū)，你要是有他的一半那該多好��！”
起初我沒(méi)放在心上，但隨著(zhù)我的頑性越來(lái)越大，媽媽便告訴我，每天必須在家讀一個(gè)小時(shí)的書(shū)才能出去玩。一開(kāi)始，我便看一會(huì )玩幾十分鐘。但有一次，媽媽拿了一本《安徒生童話(huà)》給我看，本來(lái)我是心不在焉的，但看了一個(gè)故事后，我便被故事中的情節給吸引住了！
例如，《丑小鴨》告訴我不要為自己的缺陷而煩惱，只要心中有希望，就能實(shí)現理想；《賣(mài)火柴的小女孩》告訴我們她生活的'世界是多么痛苦，我們現在的生活是多少美好。有了那次，我以后越來(lái)越喜歡讀書(shū)了，因為書(shū)就是我的朋友，一直在我的身邊陪著(zhù)我。
就像“書(shū)中自有顏如王，書(shū)中自有黃金屋”說(shuō)的一樣，告訴我們讀書(shū)的重要性。冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)”。所以，請你跟著(zhù)我，一起在書(shū)籍和知識的海洋里盡情邀游吧！
讀書(shū)作文 篇2
書(shū)，是知識的海洋；書(shū)，是智慧的源泉；書(shū)，是人們走向光明的道路；書(shū)，也是我們一位"不說(shuō)話(huà)"的"老師"。
在我七歲生日的時(shí)候，我想要一個(gè)生日禮物一盞臺燈�？墒前职謰寢寘s送了一本厚厚的《三國演義》給我，他們今年送給我的禮物竟然是一本用來(lái)消磨時(shí)間的書(shū)，我氣得眼睛瞪得像茶杯口那么大，生氣地將那本《三國演義》扔在了沙發(fā)上，趴在床上偷偷地哭泣。
有一天晚上，我興奮得睡不著(zhù)覺(jué)，實(shí)在不知道要干什么，突然我看到那本被我遺棄的生日禮物《三國演義》，心里便癢癢的，心想要不我就看看這本書(shū)吧！我翻開(kāi)了這本書(shū)，沒(méi)想到第一章的《桃園三結義》就吸引了我，劉備、張飛、關(guān)羽都有著(zhù)精忠報國的英雄氣概。越讀到后面，故事越精彩，我津津有味地繼續讀著(zhù)，讀到《施美人計董卓喪命》，我高興得"咯咯"直笑，誰(shuí)叫貂蟬聰明過(guò)人，長(cháng)的.漂亮，又愿意犧牲自己呢，而董卓簡(jiǎn)直就是一個(gè)"大壞蛋"�？蛇@時(shí)我的身邊來(lái)了一個(gè)不速之客，我稱(chēng)他是我們家里的"大公雞"我的爸爸，他馬上"咯咯咯咯……"的叫了起來(lái)，還用他的"雞腳"把我踢入房間里，再用腦袋頂了一下開(kāi)關(guān)，頓時(shí)房間里一漆黑。原來(lái)他是來(lái)催我睡覺(jué)了……
從那時(shí)起，我就愛(ài)上了讀書(shū)，每逢節日或者我的生日，我都要求爸爸媽媽買(mǎi)書(shū)送給我�，F在我擁有了幾百冊書(shū)了，它們猶如老師在教我知識一樣，書(shū)給了開(kāi)闊的眼界、豐富的知識，讓我變得聰明睿智。
我讀書(shū)，我快樂(lè )！我是"讀書(shū)控"，我自豪！
讀書(shū)作文 篇3
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，智慧的源泉!這是我們都明白的道理，從現在開(kāi)始，我們就應該認識到讀書(shū)的重要性!
有人說(shuō)讀書(shū)是痛苦的，有人說(shuō)讀書(shū)是咸酸的，還有說(shuō)讀書(shū)是甜的。讀書(shū)到底是什么滋味，主要的是看你用什么樣的心態(tài)去看待它，如果你用一種沉重的心理去看待它，就像背了一個(gè)大包袱，就會(huì )覺(jué)得苦澀。如果你用一種樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)去看待它，就會(huì )感覺(jué)它是甘甜的!
讀書(shū)四年來(lái)，我是以一種平靜的、上進(jìn)的心態(tài)來(lái)看待它，所以我讀書(shū)的.滋味是五味瓶，甜酸苦辣澀，應有盡有。這幾年來(lái)，我經(jīng)歷過(guò)這樣的事情。
讀書(shū)的苦澀味：就在今天，也許是放了兩個(gè)月暑假，我已經(jīng)習慣了晚睡晚起的規律吧，開(kāi)學(xué)幾天，我還沒(méi)收回心來(lái)，漸漸放松了要求，致使我這幾天的作業(yè)屢屢出錯，屢屢重做。當時(shí)我心里還滿(mǎn)腹抱怨，連同學(xué)找我玩，我也不給好臉色看。直到今天下午，段老師開(kāi)始評講作文，當說(shuō)到不好的時(shí)候，提到了我，真是一話(huà)驚醒夢(mèng)中人。細細想來(lái)，老師說(shuō)得對!應該找找自我的原因，如果我一心一意好好寫(xiě)作業(yè)，不應付了事就不會(huì )要重做。
現在回想起段老師上課給我敲鐘時(shí)，我那時(shí)心中苦苦的、澀澀的，難受極了，禁不住掉眼淚!并不是我愛(ài)哭，聽(tīng)不得忠言，正所謂忠言逆耳，但我認為老師的教導是忠言不逆耳!
雖然苦澀味讓人難受，但至少讓我懂得了作事就不能應付，要努力做好，要每一遍都有所提高，這們想學(xué)習不好都難啊!
讀書(shū)的甜味：這是很久以前的事了!記得有一次語(yǔ)文單元測驗，連我做夢(mèng)都沒(méi)有想到，居然考了100分，也是全班第一名，那是我上學(xué)以來(lái)考的第一個(gè)第一名、第一個(gè)100分，多么令人難忘啊!也許有人會(huì )說(shuō)這沒(méi)什么令人開(kāi)心的，但我聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：不能和有錢(qián)人比錢(qián)，不能與有權人比權，但我們可以和他們比快樂(lè )，因為快樂(lè )無(wú)需太大成本。就是說(shuō)不與有錢(qián)人和有權人比錢(qián)與權，因為我們普通人沒(méi)法和他們比，但可以和他們比快樂(lè )，因為快樂(lè )是錢(qián)無(wú)法買(mǎi)來(lái)的，是權力不能奪得的，快樂(lè )才是我們生命的追求!正如這次我考了100分，我無(wú)錢(qián)也無(wú)權，但我深深地體會(huì )了讀書(shū)的甜味，我依然無(wú)比開(kāi)心!
讀書(shū)，可以廣泛理解為閱讀書(shū)籍，也可以解釋為在校學(xué)習。讀書(shū)有甜有苦有澀…… 我們品嘗過(guò)各種滋味，在一次次的咀嚼、一次次的品味中，心靈受到一次次的洗禮和升華，我們在其中成長(cháng)著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)……
讀書(shū)作文 篇4
有墨香的紙張，鉛印的字體，薄薄厚厚這便是書(shū)。有優(yōu)雅的語(yǔ)句，深沉的思想，未來(lái)的暢想，深深淺淺這便是書(shū)。有書(shū)相隨的日子是快樂(lè )的。
——題記
三毛說(shuō)：“人生最深，最和平的快樂(lè )，就是靜觀(guān)天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美�！膘o下心來(lái)，翻開(kāi)書(shū)本，那些書(shū)本，那些沉積的墨香一點(diǎn)點(diǎn)已滿(mǎn)空間，那塵封的快樂(lè )一點(diǎn)點(diǎn)大開(kāi)。讀書(shū)，其實(shí)很快樂(lè )。
讀《唐詩(shī)宋詞選》，我真癡迷�？粗�(zhù)“弄篙莫濺水，畏濕紅蓮衣”的采蓮女；聽(tīng)著(zhù)“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”的優(yōu)美琴聲；品著(zhù)“流華凈肌骨，疏淪滌心原”的清茶。手里再捧一本《唐詩(shī)宋詞選》，此時(shí)，我的心隨著(zhù)一起陶醉在文學(xué)作品中了，我的`喜怒哀樂(lè )也一起隨他們蕩漾了。
喜
當“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來(lái)”字字如珍珠般跳入我的眼簾時(shí)，我的腦海中立即浮現出李白眉梢舒展，把酒當歌，無(wú)限風(fēng)光盡收眼底，一種舒暢喜悅的感覺(jué)了。
怒
當我讀到李清照的《夏日絕句》：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過(guò)江東�！睍r(shí)，我頓時(shí)感到李清照慷慨的國家興亡之痛。一股怒火全部噴向了南宋王朝的統治者們。同時(shí)，我又被項羽敗而不屈，不茍且偷生回到江東的悲壯之舉而感動(dòng)。
哀
“宿昔青云志，蹉跎白發(fā)年。誰(shuí)知明鏡里，形影自相憐”，張九齡用筆又涂寫(xiě)出另一種心情——哀傷。以前有著(zhù)遠大的報負，但光陰流逝，不知不覺(jué)已到了滿(mǎn)頭白發(fā)得到年齡。誰(shuí)能想到，那明亮的鏡子里，只有形影在自相憐憫。和李白一樣“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(cháng)。不知明鏡里，何處得秋霜"，讀到這里，我不禁意識到了時(shí)間的重要，也為詩(shī)人感到悲哀。
樂(lè )
王安石的名句——“爆竹聲中一歲除，。春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符"一家人圍在一起，開(kāi)懷暢飲屠蘇酒，互相說(shuō)著(zhù)吉利話(huà)，祝愿來(lái)年“順風(fēng)順水人意，得利得才得天時(shí)"。這真是一派喜氣洋洋的景象��！
“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚"，“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨登臺"，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全"……無(wú)論是哪一種是與詞，都蘊含著(zhù)情感與故事，都是文學(xué)上的明珠。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我快樂(lè )。
讀書(shū)作文 篇5
讀書(shū)是什么？讀書(shū)指獲取他人已預備好的符號并加以辨認、理解、分析的過(guò)程，有時(shí)還伴隨著(zhù)朗讀、鑒賞、記憶等行為；而滋味又是什么？比喻一種感受罷了。那么“讀書(shū)的滋味”又是什么呢？每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的答案，而在我看來(lái)，就無(wú)非是那“喜怒哀愁”四個(gè)字。
讀書(shū)的滋味——喜
讀書(shū)，仿佛是在那知識的海洋里暢游，每當進(jìn)入這片新天地就忘了世界也忘了自己。我與那書(shū)中人物融合在一起，感受著(zhù)那或是驚險刺激，或是環(huán)環(huán)相扣，更或是那種平淡的，但經(jīng)常會(huì )有小驚喜，小意外的生活。我看過(guò)楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，描寫(xiě)的只是一群調皮的孩子的生活，但是它就是有一種特別的吸引力，拿起來(lái)，看過(guò)，就不想再放下，無(wú)論看了多長(cháng)時(shí)間，多晚，嘴角總是向上翹著(zhù)。
讀書(shū)的滋味——怒
但是，有能有多晚呢。我現在喜歡看《故事會(huì )》，很薄，總是想著(zhù)“今天一定要看完”，一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)…晚上十點(diǎn)鐘�！皠e看了，眼睛都看瞎了，去睡覺(jué)�！钡近c(diǎn)了，無(wú)論是誰(shuí)，總會(huì )跟我來(lái)這么一句。我沒(méi)有理由不承認他們是對的，眼睛也的確有點(diǎn)酸，但回答的總是“快了快了”“馬上就好了�！薄爸皇Ｒ稽c(diǎn)點(diǎn)了，看完�！敝�(lèi)的話(huà)，但通常都得有半個(gè)小時(shí)。這是迎接我的不是催促，而是命令“睡覺(jué)、睡覺(jué)、睡覺(jué)……”我自己給我的命令時(shí)刻在我的腦海里盤(pán)旋，放下書(shū)，站起來(lái)，心中是依依不舍，更是憤怒，“我為什么要跟自己過(guò)不去？”
讀書(shū)的滋味——哀
公元20xx年8月14日，這一天所發(fā)生的'事我絕對無(wú)法忘記，我——去配眼鏡了。雖然很多人都有配，但是我還是有一種莫名的哀傷感。眼鏡眼鏡，回到家，看書(shū)看報，總覺(jué)的，有點(diǎn)別扭，多了什么，又少了什么，多的是那一層薄薄的鏡片，而少的則是人與書(shū)的“親密無(wú)間”。我不斷催眠自己“會(huì )好的，一切都會(huì )好的�，F在只是習慣與不習慣的問(wèn)題�！�
讀書(shū)的滋味——愁
開(kāi)學(xué)了。我現在是畢業(yè)班——六年級，要加緊學(xué)習了，看課外書(shū)的時(shí)間就只有周六與周末，等待時(shí)間比以往過(guò)得更漫長(cháng)。尤其是什么事情都做完之后，怕一看書(shū)就不能自拔地陷進(jìn)去，每當這時(shí)，愁緒就在我的心頭繚繞，揮之不去。
讀書(shū)有喜、有怒、有哀、有愁，還有許多許多，總之，讀書(shū)是多滋多味的。
讀書(shū)作文 篇6
我有很多好朋友，媽媽是我的好朋友，老師是我的好朋友，同學(xué)是我的好朋友。但是我還有一個(gè)最最要好的朋友，那就是書(shū)。
每逢節假日時(shí)，媽媽都會(huì )帶我去商場(chǎng)采購，每次一進(jìn)商場(chǎng)門(mén)口，我便疾步走去看書(shū)了。媽媽常對我說(shuō)：“先看看有沒(méi)有要買(mǎi)的書(shū)，如果有的話(huà)就先買(mǎi)了等著(zhù)回家再看，剩下的時(shí)間我們去買(mǎi)別的好東西吧�！蔽铱刹贿@樣想，一般都是學(xué)校讓買(mǎi)什么書(shū)，我就先不看什么書(shū)，等到最后走的時(shí)候，再去買(mǎi)老師讓買(mǎi)的書(shū)拿回家看。并且，我認為其它的好東西都可以不要，但不能浪費了這個(gè)可以在“書(shū)�！崩飼秤蔚暮脵C會(huì )。我在那里一看就是幾個(gè)小時(shí)，通常媽媽采購完過(guò)來(lái)接我時(shí)，我還是賴(lài)著(zhù)不肯走。
我最?lèi)?ài)讀書(shū)，幾乎每一天讀書(shū)。
從《三字經(jīng)》、《千字文》中我讀到了華夏五千年的淳淳古風(fēng)，從《春江花月夜》、《登鸛雀樓》中看到了祖國的錦繡山河，從《游子呤》、《贈汪倫》等詩(shī)篇里體驗到了款款友情和拳拳情思，從《念奴驕·赤壁懷古》、《滿(mǎn)江紅》中學(xué)到了志士仁人強烈的憂(yōu)國憂(yōu)民的思想和熱愛(ài)祖國河山、以國事為已任的愛(ài)國情懷。
通過(guò)讀書(shū)，我知道我們偉大的祖國有著(zhù)五千年悠久的歷史和燦爛的文化，有著(zhù)享譽(yù)海外的“四大發(fā)明”，有世界第八大奇跡秦兵馬俑、長(cháng)城，有壯麗的`故宮、無(wú)與倫比的蘇州園林，還有豐富的寶藏和秀麗的風(fēng)景……
如果有人問(wèn)我周末都喜歡到哪里去，我會(huì )毫不猶豫地回答——書(shū)店或書(shū)房。
書(shū)店是我的的樂(lè )園，書(shū)房是我最親密的地方。
只要一書(shū)在握，就算有再好的東西，我也不會(huì )感興趣。有一次，我正在書(shū)房里看《三國演義》，媽媽想讓我陪她去買(mǎi)褲子，我毫不客氣的拒絕了。媽媽沒(méi)有屈服，又央求道：“你就陪我去吧，買(mǎi)完褲子帶你去吃肯德基！”“想用這招誘惑我，門(mén)兒都沒(méi)有！不去！”我的讀書(shū)故事我堅定地回答。媽媽被我搞的沒(méi)轍了，只好“撤兵”獨自出去。
這就是我的讀書(shū)故事。
讀書(shū)作文 篇7
泰戈爾曾言：“知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤”。而人的知識文化，是要靠讀書(shū)的方式來(lái)充實(shí)的。而現在作為學(xué)生的我們不僅要學(xué)好課堂書(shū)本中的知識，課外知識的補充也尤為的重要。所謂見(jiàn)多才能識廣，想要攝入更加豐富多彩的知識，唯有讀書(shū)。
而我們究竟為什么而讀書(shū)呢？不同的人的回答都會(huì )截然不同。而我認為，書(shū)給予了人樂(lè )趣。光彩和才干。就向給生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，微風(fēng)拂來(lái)，一種淡淡的書(shū)香味充斥著(zhù)耳鼻，使人萬(wàn)分愉悅。我家有一個(gè)大書(shū)柜，里面有青春。名著(zhù)。文學(xué)。動(dòng)漫，當然動(dòng)漫是用來(lái)休閑緩壓的。不同類(lèi)型，分別存放，看起來(lái)快捷方便。
每讀一本書(shū)，我都受益匪淺。從《駱駝祥子》中，我了解道了舊北京人力車(chē)夫的心酸故事，并無(wú)情地批判了不讓好人有出路的社會(huì )�！朵撹F是怎樣煉成的》是一本人生的教科書(shū)，保爾頑強的毅力使我心身敬佩�！缎⊥踝印肥且槐緦�(xiě)給成年人的童話(huà)故事，是它教會(huì )了我成長(cháng)和堅強�！豆ㄌ亍返�.冒險故事，使我的心情隨著(zhù)故事的發(fā)展跌宕起伏……
這些都是讀書(shū)帶給我的感受，傷心之時(shí)，它給我快樂(lè )；高興之時(shí)，它讓我開(kāi)懷大笑；迷茫之時(shí)，它像一盞燈，指引著(zhù)我前進(jìn)的步伐，幫我堅定了自己的信念。
讀書(shū)使我陶醉，我相信：書(shū)猶藥也善，讀之可以醫愚。
讀書(shū)作文 篇8
一星期一次的讀書(shū)比賽又要開(kāi)始了。
第一節課下課的時(shí)候，我和李紀瑩趴在陽(yáng)臺上說(shuō)著(zhù)下節課讀書(shū)比賽的事。李紀瑩擔心地說(shuō)：“老天呀，千萬(wàn)不要抽到我自己，我上臺抽號的時(shí)候手都發(fā)抖�！蔽乙哺�(zhù)說(shuō)：“老天呀，也一定不要抽到我，我站在臺上會(huì )腿發(fā)抖，腿肚子抽筋，上次就是因為緊張才錯了六處�！�
還沒(méi)剛說(shuō)一會(huì )兒話(huà)，“叮零零……”上課鈴聲響了。
教室里比往常安靜多了，靜得只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的呼吸聲。我一直在做著(zhù)深呼吸，生怕組長(cháng)抽到我。張老師大踏步走進(jìn)教室，站在講臺上告訴我們讀書(shū)的要領(lǐng)，我越聽(tīng)越緊張。
比賽開(kāi)始了，同學(xué)們更靜了。第一組的組長(cháng)宋世恒抽到了張志豪，他的表情像是非常失望�？蓮堉竞啦恢遣缓靡馑�，還是覺(jué)得很榮幸，反正是面帶微笑，他上臺后的那種樣子，讓大家哭笑不得，結果還沒(méi)讀幾句呢，就錯了十處，被張老師請下了臺：“肯定回家沒(méi)練，下去吧！”可他還是那種漫不經(jīng)心的樣子。
第二組的組長(cháng)張琪抽到了她自己，他們那一組可高興了，因為他們對張琪很有信心。張琪好像不大緊張，用她那甜美的聲音讀了起來(lái)，那優(yōu)美的`書(shū)聲在教室里回蕩，我也感覺(jué)不太緊張了。結果，她錯了三處，還行吧。
不知不覺(jué)就到了我們這一組，我又緊張起來(lái)，手心出汗，身體發(fā)冷，腿又想抽筋。組長(cháng)陳達升上去抽了一張簽，居然是我，我頓時(shí)臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果，慢悠悠地走上講臺，又抽了一張讀書(shū)的內容，啊，居然是第10課一、二自然段，這可是我最煩讀的內容。
我讀著(zhù)讀著(zhù)，竟然把“松鼠最不像四足獸”的“足”讀成了“zhú”，而且又重復了一遍。我頓時(shí)不知道該怎么辦了，只好堅持下去。
��！終于讀完了，同學(xué)們有的說(shuō)錯了七處，也有的說(shuō)錯了六處，我正想著(zhù)怎么能錯這么多時(shí)，張老師給出了最終的結果，錯了四處。呀，太好了，應該不會(huì )被罰了。
這次讀書(shū)比賽真是有驚無(wú)險��！
讀書(shū)作文 篇9
我讀書(shū)老是“一氣呵成”，以“光乘音剎”之速讀下一本書(shū)，留下一個(gè)印象來(lái)；回過(guò)頭來(lái)，再一次一個(gè)字一個(gè)標點(diǎn)的細品，每當這時(shí)，我往往會(huì )發(fā)現許多未注意的`地方，如有些段句還記錯了，記掉了，腦中印象隨之而變，且愈來(lái)愈清晰；三次再讀，印象就確定下來(lái)了，愈讀愈熟，最后的結果往往是將大段或全文熟記甚至能熟背下來(lái)，這時(shí)，一本書(shū)就已經(jīng)被揣熟了。
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