讀書(shū)作文【優(yōu)】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的讀書(shū)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)作文 篇1
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一本好書(shū)可以開(kāi)拓你的視野，幫你找到人生的理想和方向。書(shū)也是打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙，許許多多的好書(shū)一點(diǎn)一點(diǎn)地滋潤著(zhù)我的心靈，讓我受益無(wú)窮，伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
記得我小的時(shí)候，我還不會(huì )認字，每天晚上，我都纏著(zhù)媽媽給我講故事，我仔細地聽(tīng)著(zhù)媽媽給我讀的童話(huà)故事，這時(shí)我仿佛進(jìn)入了童話(huà)的世界，童話(huà)里的每個(gè)人物都成了我的好朋友，這時(shí)，我多么渴望自己能讀更多的故事書(shū)呀！
漸漸地，我入了小學(xué)，老師教會(huì )了我拼讀拼音，也認識了更多的字，從此，我只要一有時(shí)間就一頭扎進(jìn)書(shū)海里，補充精神糧食。
現在，我已經(jīng)讀小學(xué)四年級了，書(shū)也成了形影不離的好朋友，我們現在的世界，奧秘的身影無(wú)處不在，可是只有書(shū)才能帶我們找到它們的`答案。
慢慢地，書(shū)成了我的良師益友，它教會(huì )了我許許多多做人的道理：得意時(shí)，它教會(huì )了我什么叫謙虛；失敗時(shí)，它教會(huì )了我怎樣克服困難面對挫折；和朋友心存芥蒂時(shí)，它教會(huì )了我怎樣學(xué)會(huì )寬容；在人生的道路迷茫時(shí)，它教會(huì )了我怎樣找到方向……。
書(shū)帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識和樂(lè )趣。書(shū)是我們一生中取之不盡用之不竭的財富，是我最親密的伙伴，更是我的良師益友，在我成長(cháng)的道路上，好書(shū)將一只為我指明方向伴我前行！
讀書(shū)作文 篇2
這是一本20xx年買(mǎi)的中英雙語(yǔ)版《房龍地理——關(guān)于世界的故事》，中國人民大學(xué)出版社。當初買(mǎi)的原因一是因為覺(jué)得想多了解這個(gè)世界一點(diǎn)，二是想通過(guò)這本書(shū)學(xué)英文。但是，正如我書(shū)櫥中的大多數書(shū)一樣，他始終未被我完整翻牌過(guò)。也許這里面東西對當時(shí)的我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)太廣博了，實(shí)在無(wú)法吸收，又可能是因為讀書(shū)還未找到合適的方法，從而實(shí)在打不起興趣，又或者是因為當時(shí)的英語(yǔ)水平實(shí)在hold不住這本書(shū)�？傊�，結果就如所有人料想的一樣，這本書(shū)一直被我放在櫥里裱門(mén)面。
最近，忽然有了大把的時(shí)間，于是便想著(zhù)拿基本厚點(diǎn)的書(shū)不辜負這段難得時(shí)間，于是便看到了這本書(shū)。
拿起來(lái)，讀了幾章，覺(jué)得對于一個(gè)地理小白來(lái)說(shuō)，這是一本普及地理常識很好的書(shū)，也是一本值得細讀的書(shū)，需要好好記筆記，所以，想做個(gè)跟著(zhù)房龍學(xué)地理的系列，內容包含書(shū)中提到的各種常識以及自己的手繪地圖。
我想，經(jīng)過(guò)這一輪，至少在地理這方面能成為入門(mén)級選手吧。
首先，作者簡(jiǎn)介。亨德里克·威廉·房龍(Hendrik Willem Van Loon 1882--1944)，荷裔美國人，著(zhù)名學(xué)者，作家，歷史地理學(xué)家。1882年出生在荷蘭鹿特丹，他是出色的通俗作家，在歷史、文化、文明、科學(xué)等方面都有著(zhù)作，而且讀者眾多，是偉大的文化普及者，大師級的人物。所以，他的特點(diǎn)在雜和通俗上面，并不在學(xué)術(shù)和精準上面，受眾是普羅大眾而非專(zhuān)業(yè)人士。這個(gè)特點(diǎn)，在本書(shū)中體現的比較明顯，查了下豆瓣書(shū)評，有很多火眼晶晶的讀者發(fā)現了書(shū)中的技術(shù)性問(wèn)題。
但是，畢竟作者是20世紀早期的美國作家，對世界、歷史、地理的認識多少囿于當時(shí)的背景，所以，我的.感覺(jué)就是將這本書(shū)定義為通俗的地理讀本，跟著(zhù)房龍去構建一個(gè)基本的地理架構，忽略一些細節的東西。順便學(xué)習一點(diǎn)地理英文，世界上那些著(zhù)名城市、河流、山脈的英文，如果能做到這些，便足以。
所以，再接下去的日子，我會(huì )每天更新一篇讀書(shū)筆記，從第八章希臘開(kāi)始。
從第八章開(kāi)始的原因是因為前面幾章都在重復一些初中高中地理物理知識，有些索然無(wú)味，所以，從第八章開(kāi)始他會(huì )講一個(gè)國家，這些東西對我比較有吸引力。如果有興趣，也許會(huì )在通讀完整本書(shū)之后再回過(guò)頭去把前面幾張讀完求個(gè)心里完整吧。
最后，本書(shū)的翻譯正如大多數人詬病的那樣，完全屬于直譯。所以，直接通讀中文版，基本會(huì )神游出去，最佳的閱讀方法是讀英文版，把中文版當做譯文去尋找單詞的意思，幸而，這樣的版本比較適合我這種閱讀方式。
讀書(shū)作文 篇3
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)，對于很多人而言，無(wú)疑是帶來(lái)很強的功利，一旦讀書(shū)不成，或遭遇挫折，人便垮下來(lái)。這大概也是人們感覺(jué)讀書(shū)苦的原因吧。
但是，假若把讀書(shū)看成一種享受，你便可以從書(shū)中獲得樂(lè )趣。不但不在以為苦，反而是一種喜悅，像“三月不知肉味”的孔子即深得讀書(shū)的'真味。
作為中學(xué)教師的父親深知讀書(shū)之道、熏染之道，在我很小的時(shí)候，他就把那些色彩斑斕的圖畫(huà)，盡情展現在我的面前，讓我在色彩的世界盡情享受，那份喜悅真是無(wú)與倫比。他也曾給我講過(guò)一個(gè)猶太太的故事。說(shuō)：猶太太是這個(gè)世界上極為聰明的民族，他們的孩子從小的時(shí)候就把書(shū)作為一種玩具，并且在書(shū)上涂上蜂蜜，孩子把玩之余，盡嘗甜蜜，孩子們的喜悅之情自是不言而喻。這樣在他們幼小的心里中植入書(shū)是甜的意識，書(shū)能夠給人帶來(lái)甜蜜，帶來(lái)喜悅。是的，書(shū)就這才學(xué)成了我的最?lèi)?ài)，帶給我無(wú)限的喜悅。
溪流潺潺，鳥(niǎo)鳴聲聲，看天上云卷云舒，把手詩(shī)卷。吟詠著(zhù)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳。一行白鷺上青天”，“享受著(zhù)槐樹(shù)成陰雨洗塵，櫻桃如烙餅嘗新”“綠遍山原白滿(mǎn)川，子規聲里雨如煙”……你自然會(huì )心有靈犀，一種欣喜涌上心頭。
“三更燈火五更雞”當你深夜凝思聚想，“每有會(huì )意，便欣然忘食，”喜悅之情因油然而生了吧。抱著(zhù)這樣的心態(tài)，才能從書(shū)中，感受到喜悅。
讀書(shū)作文 篇4
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是獲得知識的源泉，我們的知識就是從書(shū)中得到的。
我喜歡讀書(shū)，爸爸給我買(mǎi)了許多書(shū)，有小說(shuō)，有散文，有詩(shī)文……我的書(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū)，我的書(shū)房成了書(shū)的海洋，我常常暢游在書(shū)海中。平時(shí)我十分愛(ài)看書(shū)，一有空就拿起書(shū)來(lái)讀。書(shū)已經(jīng)成了我學(xué)習中不可缺少的一部分。一次爸爸媽媽去上班了�！芭�！這可是我讀書(shū)的一個(gè)好機會(huì )呀！”我興奮地叫起來(lái)。說(shuō)完我連忙跑到書(shū)房，從嶄新的書(shū)柜里拿出我的好朋友——書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，我忘記了周?chē)囊磺蟹路鸪两谥R的海洋中。
在讀書(shū)中，當我遇到不理解的詞，我會(huì )聯(lián)系上下文來(lái)理解這個(gè)詞語(yǔ)。如果還解決不了的話(huà)，我就會(huì )請教老師或查資料解決。讀書(shū)中我常常會(huì )摘抄些好詞好句好段，有些是描寫(xiě)祖國大好河山的美麗景色，有些是描寫(xiě)人物的`長(cháng)相，有些是描寫(xiě)人物的心里活動(dòng)，有些是描寫(xiě)人物的動(dòng)作……由于我努力讀書(shū)，我積累了許多好詞、好句、好段，我能恰當地運用在我的寫(xiě)作中。對于不理解的詞，我會(huì )追根求源，打破砂鍋問(wèn)到底。記得有一次，我不理解雙管齊下這個(gè)詞語(yǔ)的意思，但是我突然想到以前我看書(shū)時(shí)遇到了這個(gè)詞“媽媽雙管齊下，終于想到了方法”通過(guò)這個(gè)句子，我理解了它的意思：比喻做一件事兩個(gè)方面同時(shí)進(jìn)行或兩種方法同時(shí)使用。
讀書(shū)對我的學(xué)習有很大的幫助，讀書(shū)提高了我的語(yǔ)文成績(jì)和寫(xiě)作水平，開(kāi)拓了我的視野，我從書(shū)海中獲得了許多知識，我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)作文 篇5
從小，我就喜歡聽(tīng)爸爸媽媽讀故事。上幼兒園的時(shí)候，我開(kāi)始看繪本，聽(tīng)《論語(yǔ)》，背《三字經(jīng)》和《弟子規》。當我上了小學(xué)，認識了字，我開(kāi)始自己讀書(shū)，很快我就愛(ài)上了讀書(shū)。從書(shū)中，我認識了：善良可愛(ài)的笨狼、寧折不彎的張飛、有謀有略的諸葛亮、打虎的武松、狡猾的列那狐、舍己救人的.夏洛等等。從書(shū)中，我懂得了許多道理：《海底兩萬(wàn)里》告訴我遇到困難不要驚慌，要沉著(zhù)冷靜，尋找機會(huì )戰勝困難；《絕密身體報告》告訴我一些隱藏在身體深處的秘密，那些七零八落的和骨頭竟能拼成一個(gè)活生生的人！《克雷洛夫寓言》告訴我要保持清醒的頭腦，不要被花言巧語(yǔ)所蒙騙。讀過(guò)《和樹(shù)談心》、《讓太陽(yáng)插上翅膀》，我也能學(xué)著(zhù)寫(xiě)出詩(shī)一般的美文。在我讀過(guò)的書(shū)中，《夏洛的網(wǎng)》最讓我感動(dòng)。
費恩家的豬生了一只落腳豬，爸爸要殺它，是費恩救下了它，給它取名叫威爾伯。她用自己喝的奶喂它，還把它送到了舅舅的農場(chǎng)里。威爾伯在那里認識了一只蜘蛛叫夏洛，他們成了好朋友。沒(méi)過(guò)多久，舅舅也想殺了威爾伯做成黑熏肉。夏洛為了救下威爾伯的命，想方設法在網(wǎng)上織出了“了不起”、“王牌豬”、“光彩照人”等字眼，想讓人們認為：這只豬很不尋常，不能殺！最后，夏洛成功地讓威爾伯贏(yíng)得了“第一名”的稱(chēng)號，但是夏洛因吐盡了絲而死去。夏洛這種舍己救人的精神深深地打動(dòng)了我。真正的朋友不僅是玩得開(kāi)心，而且在對方遇到困難時(shí)要給予幫助。
對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種快樂(lè )，是一種放松，書(shū)帶我走進(jìn)了無(wú)邊無(wú)際的知識海洋。從現在開(kāi)始，就讓讀書(shū)成為我們的生活方式吧，讓我們在書(shū)中認識更多的朋友，懂得更多的道理，學(xué)到更多的知識。
讀書(shū)作文 篇6
俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睕](méi)錯，讀書(shū)是我們在成長(cháng)過(guò)程中的必需品，因為書(shū)的存在我們生活才會(huì )如此美好！
一本好書(shū)相當于一位良師益友，讀書(shū)可以讓你在知識的海洋里翻滾；讀書(shū)可以讓你在知識的源泉里遨游；讀書(shū)可以讓你在迷失的漩渦內找出路……
我小時(shí)候非常頑皮，不愛(ài)讀書(shū)，整天打打鬧鬧。直到后來(lái)有一天，我對書(shū)的看法改變了，那還起源于表妹。記得我六歲時(shí)，姑姑將表妹帶到我家玩幾天。有一天表妹從她的.書(shū)包里拿出一本嶄新的書(shū)對我說(shuō)：“姐姐，我給你講故事吧！”此時(shí)我心想：你這么小還給我講故事，我倒要看看你能講成什么樣子。我得意得揚起嘴角，瞄了幾眼表妹說(shuō)：“好呀！”
“從前，有位國王很愛(ài)美……”妹妹津津樂(lè )道地讀著(zhù)。我不禁眉頭一蹦，露出一絲苦笑，妹妹竟讀得如此流暢絲毫沒(méi)有中斷。我便湊過(guò)去和他一起看書(shū)，顯然書(shū)中的好多字我都不認識。我羞愧地低下頭，當時(shí)我就想：“以后一定要好好讀書(shū)，不然會(huì )讓別人看笑話(huà)的……”此后，我一有時(shí)間就去看書(shū)，經(jīng)常還會(huì )將一些好詞好句摘抄下來(lái)做筆記。每到表妹來(lái)我家玩時(shí)，我都會(huì )很自信地給她講故事，幫助她識字，同她一起學(xué)習。
讀書(shū)是一種快樂(lè )，它教會(huì )我如何跟別人去分享；讀書(shū)是一種經(jīng)歷，它教會(huì )我如何去與別人相處；讀書(shū)是一種成長(cháng)，它讓我更加懂得如何改正自己的不足。我愛(ài)讀書(shū)，就像人類(lèi)需要光明！
讀書(shū)作文 篇7
20xx年，是一個(gè)特殊的年份。因為，今年是周恩來(lái)同志120誕辰。還記得那本叫做《周恩來(lái)的故事》中寫(xiě)道，那個(gè)十二三歲的男孩在課堂上鏗鏘有力的回答：“為中華之崛起而讀書(shū)！”多么棒的回答��！當時(shí)的周恩來(lái)就已經(jīng)意識到要：想振興中華，讓中國不再受帝國主義欺凌，就要以此目標來(lái)讀書(shū)。
周恩來(lái)總理在和我們差不多的年紀就有這樣的想法，真的是讓人為之震驚。不過(guò)正因為這樣，他才能成為讓祖國和人民永記的好總理。當我們每一次提起他的時(shí)候，絕對不僅僅是有一種對于他的緬懷，更是有對他將自己一生毫無(wú)保留獻給國家和人民的感動(dòng)和敬仰。
我們的祖國因為有了周恩來(lái)總理這樣的真正的“人民公仆”，已經(jīng)崛起，他也實(shí)現了他所說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū)”。但這還不夠，中國還在進(jìn)一步的發(fā)展，而發(fā)展最重要的是要靠人才，要靠的就是我們現在的這些學(xué)生，這些祖國的未來(lái)之星，才能夠實(shí)現真正的中華之崛起！
中國的發(fā)展飛速，離不開(kāi)每一個(gè)人的努力，你不一定要當上政治家、軍事家又或是革命家，才有資格為國家做出貢獻。我們現在就可以開(kāi)始，從自己的身邊做起，從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，都算是為這個(gè)社會(huì )做出了自己的貢獻。
都說(shuō)要讀書(shū)，我們不僅要多一些讀對自己學(xué)習有意義的書(shū)，自己喜歡的書(shū)，也要多讀一讀關(guān)于我們國家的歷史和發(fā)展的書(shū)，激起自己的愛(ài)國情。在學(xué)校學(xué)習歷史的時(shí)候也要仔仔細細地聽(tīng)老師上課講的內容，認真嚴肅地對待中國過(guò)去的歷史，并牢記這段歷史，展望中國的未來(lái)。
我們讀書(shū)就是為了證明：我們中國，不比別的'國家差！我們中國人，也不比別的國家的人差！希望在未來(lái)的中國，不會(huì )再有人為自己是中國人而羞恥，多的是為自己是中國人而感到自豪，為自己是炎黃子孫而感到驕傲！
所以我們要牢記周總理的這句“為中華之崛起而讀書(shū)”，學(xué)習他身上集聚的中華民族的無(wú)數優(yōu)良品德，從現在就開(kāi)始朝著(zhù)自己的目標努力前進(jìn)，成為自己心中的那樣一個(gè)人，為國家做出更大的貢獻，并爭取早日實(shí)現中華之崛起！
讀書(shū)作文 篇8
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睉�(zhù)這句話(huà)，我制定了我的讀書(shū)計劃和讀書(shū)目標。
讀書(shū)目標：
在五年級上完之前讀科普類(lèi)、教學(xué)類(lèi)好書(shū)30本，每天作業(yè)多看書(shū)20面，作業(yè)少看書(shū)40面。（如果在五年級上完之前做完目標，則再多看。）
讀書(shū)計劃：
1、每天摘錄好詞30個(gè)，佳句10句。
2、如果在五年級上完之前做完目標則把四大名著(zhù)看完。
3、精讀其中20篇文章。
除了我的讀書(shū)計劃和讀書(shū)目標，我還要定我要看那些書(shū)，經(jīng)過(guò)我初步?jīng)Q定，我要看《西游記》、《唐詩(shī)宋詞》、《百家姓》、《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《海底兩萬(wàn)里》、《成語(yǔ)故事》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》、《水滸傳》、《小學(xué)百科全書(shū)》、《上下五千年》、《中外名人故事》、《愛(ài)的.教育》等一些優(yōu)秀作品。這樣，好書(shū)可以幫我積累好詞佳句，能擴展我的知識面，能提高我的閱讀能力、想象能力、寫(xiě)作能力，還能讓我從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。
讀書(shū)作文 篇9
暑假，不僅僅是寫(xiě)、玩，最重要的，那就是讀書(shū)。
每個(gè)人都應該定過(guò)讀書(shū)計劃吧，我也不例外。但是，我發(fā)現第一次的讀書(shū)計劃不太合適，便定了其二。
一、多讀讀名著(zhù)，不再老盯著(zhù)少兒小說(shuō)（是時(shí)候換換目標了）。
二、小說(shuō)也不是不能看，但要看一些高智商的.，不能總看《笑貓日記》。（可以看看《鬼吹燈》、《假如給我三天光明》等）。
三、有空就盡量多去書(shū)店，看看家里沒(méi)有的書(shū)，這樣能多多益善（因為一個(gè)星期去一次發(fā)現有點(diǎn)不靠譜。）
四、多多買(mǎi)書(shū)。讓媽媽近期在淘寶上再買(mǎi)點(diǎn)好書(shū)名著(zhù)，沒(méi)事就看看。這樣下去，書(shū)讀得越多，知識就越豐富。
五、媽媽教了我另外一種讀書(shū)的方法：聽(tīng)書(shū)。她的5S上就下載了一個(gè)叫“有聲小說(shuō)”的APP軟件，下載了《明朝那些事》、《三國演義》、《狼圖騰》等書(shū)，她在上下班開(kāi)車(chē)的路上，就會(huì )用手機連開(kāi)車(chē)連聽(tīng)書(shū)，這個(gè)辦法很好，即讀了書(shū)，又充分利用了開(kāi)車(chē)路上的空閑時(shí)間，還不傷眼睛，而且用聽(tīng)的書(shū)，比自己讀也有趣很多，說(shuō)的人繪聲繪色、情緒起伏，比看書(shū)精彩多了，我也要用我的IPAD AIR下載一個(gè)。
這就是我的暑期讀書(shū)計劃之二。相信一個(gè)暑假過(guò)來(lái)后，我的課外知識能比以前多多了！
讀書(shū)作文 篇10
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，是我生活中不可缺少的一部分。我愛(ài)讀書(shū)，從小就與書(shū)結下了不解之緣。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)能豐富我的知識，也開(kāi)闊了我的視野。從書(shū)中，我知道了祖國有上下五千年的`歷史文化；從書(shū)中，我看到了當今世界科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)……
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)能使我懂得做人的道理。我學(xué)會(huì )了愛(ài)，同情那賣(mài)火柴的小女孩；也關(guān)心小凡卡的命運，我還敬佩居里夫人嚴謹好學(xué)的態(tài)度……
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)能幫助我樹(shù)立遠大的理想。劉胡蘭、趙一曼等英雄人物為了解放全人類(lèi)，而犧牲了自己年輕的生命，這些書(shū)中的人物都是我們學(xué)習的榜樣。
我愛(ài)讀書(shū)，每天放學(xué)回家做完作業(yè)后，都會(huì )拿起一本書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。在我的房間里，放著(zhù)兩個(gè)大書(shū)櫥，那里面全是我喜歡看的書(shū)。讀到高興處，我會(huì )情不自禁地手舞足蹈；讀到悲傷處，我會(huì )為主人公的不幸遭遇而傷心；讀到幽默處，我禁不住哈哈大笑……
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
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