讀書(shū)的作文(范例7篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的讀書(shū)的作文7篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)的作文 篇1
每一個(gè)人都有屬于自己的讀書(shū)故事，每一本書(shū)它詮釋了不同的世界。書(shū)是我們人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，我們才能從中獲得更多的知識。
對于農村的孩子，我們想閱讀課外書(shū)是很困難的，因為沒(méi)有錢(qián)去買(mǎi)書(shū)。上了四年級，我來(lái)到了思源實(shí)驗學(xué)校讀書(shū)，學(xué)校教學(xué)樓一層至三層的走廊書(shū)架上放著(zhù)各種各樣的書(shū)，這里簡(jiǎn)直是書(shū)的海洋，它不僅滿(mǎn)足了我讀書(shū)的欲望，還有助于我開(kāi)闊視野。課余時(shí)間我總會(huì )挑自己喜歡的書(shū)來(lái)看，讀完后我會(huì )把書(shū)本放回原位，珍惜每一本書(shū)的價(jià)值，更珍惜校長(cháng)以及他的好友捐贈書(shū)本的這份情誼。
學(xué)校的這一本本書(shū)猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤著(zhù)我。其中《女孩最喜愛(ài)的真情故事全集》，這本書(shū)深深地把我吸引了，其中一則講述了日本人北原武的故事讓我受益匪淺。
北原武從小不愛(ài)讀書(shū)，又愛(ài)亂花錢(qián)，對朋友太過(guò)慷慨，又不懂理財，后來(lái)他去東京打拼，母親擔心北原武變成一個(gè)落魄的流浪漢，希望他早日學(xué)會(huì )理財，能有自己的儲蓄。于是每個(gè)月都以家庭困難為理由，讓他往家里寄錢(qián)，北原武靠自己的努力成為了一個(gè)小明星，她的.母親每個(gè)月讓他往家里寄的錢(qián)也逐漸的增多，這讓北原武特別的苦惱，也讓他越來(lái)越不想回家探望母親。幾年后，母親去世了，讀著(zhù)母親早就寫(xiě)好的信，他才理解了母親的用心良苦。這個(gè)平凡的故事有位偉大的母親，是��！母親是世上最無(wú)私的愛(ài)！母親，往往用最含蓄最深沉的方式愛(ài)著(zhù)她的兒女。當有一天孩子們看到隱藏在母親那最平淡不過(guò)的表情下的心時(shí)才會(huì )了解母愛(ài)有多深。我有何嘗不是呢？父母對我的關(guān)心，我總是以“嘮叨”來(lái)看待，為了逃避父母的“嘮叨”，周末干脆泡在網(wǎng)吧或朋友家，當父母焦急的找到我時(shí)，我卻一點(diǎn)歉意都沒(méi)有。隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，看的書(shū)多了，我終于理解了父母這深沉的愛(ài)，心里除了滿(mǎn)滿(mǎn)的愧疚外，我更要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父母的愛(ài)。
生活中沒(méi)有了書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有了陽(yáng)光；生活中沒(méi)有了書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。曾經(jīng)有人問(wèn)我，你認為讀書(shū)的真正樂(lè )趣在哪里？我說(shuō)在以求真、求善、求美。讀書(shū)之樂(lè )就在于追求這種真善美的人生境界，追求一種心靈上的滿(mǎn)足與幸福，多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，你會(huì )從中感受到無(wú)窮的樂(lè )趣。
讀書(shū)的作文 篇2
在我書(shū)的海洋，有很多知識，因為杜甫說(shuō)過(guò)，’讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神‘。我的書(shū)很多知識也很豐富，我現在就帶你進(jìn)入我的書(shū)的海洋。這里是1號遨游，這里講我是怎么開(kāi)始讀書(shū)的過(guò)程。
我第一次見(jiàn)到書(shū)是兩歲。有一天，我哥哥給我了幾本繪本。我還不知道這些是什么，媽媽說(shuō)這本書(shū)叫《我是霸王龍》說(shuō)完就給我讀了起來(lái)，我指著(zhù)圖片，哈哈大笑后來(lái)，我有了七本繪本，我上大班后，已經(jīng)認識了少部分字，和很多拼音，上了一年級，我就開(kāi)始讀一些帶拼音的書(shū)，比如《笨狼的故事》《功夫小豬》和《小豬稀里呼�！返鹊�，哥哥見(jiàn)了又送我一大堆書(shū)。
上二年級后，我迷上了楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》《我是馬小跳》系列，有《尋找大熊貓》《天真媽媽》《巨人城堡》等。
上了三年級我買(mǎi)了《笑貓日記》全套，比如《孩子們的.秘密花園》《球球老鼠》《一只靈魂出竅的豬》《幸福的鴨子》《虎皮貓，你在哪里》等�，F在，我有了《宇宙奧秘》< 這就是我讀書(shū)的故事，很搞笑，也很有趣，書(shū)給我了很多知識。 我喜歡讀書(shū)，就像莎士比亞說(shuō)的：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！睍�(shū)里的故事常常使我牽腸掛肚，書(shū)里的故事常常使我浮想聯(lián)翩，書(shū)里的故事常常使我淚落如珠…… 最近，我讀了一本楊紅櫻寫(xiě)的一本書(shū)——《笑貓日記——那個(gè)黑色的下午》，這本書(shū)寫(xiě)的事情是在20xx年5月12日下午2點(diǎn)28分，一場(chǎng)震驚世界的大地震，把笑貓的一家拆散了，笑貓在尋找虎皮貓和他的孩子的時(shí)候遇到了許許多多的事情，笑貓找到了馬小跳的爺爺讓我笑，可是母白鵝死了讓我哭，笑貓找到了馬小跳的奶奶我很開(kāi)心，最開(kāi)心的是馬小跳的奶奶救了21個(gè)人。接著(zhù)，失散的人呀，動(dòng)物呀，都找會(huì )來(lái)了，三寶當了搜救貓，胖頭幫一只熊貓找竹子吃，二丫和她的爸爸笑貓拯救廢墟下的幸存者，笑貓和虎皮貓的孩子們長(cháng)大了，懂事了!看了這本書(shū)后，我知道了動(dòng)物對人類(lèi)也是有感情的，也會(huì )幫助人們，我們要愛(ài)護它們，不能讓動(dòng)物絕種，動(dòng)物對人類(lèi)是忠誠的。 我讀過(guò)許多的.書(shū)，這些書(shū)，在一些情節里，有時(shí)讓我哭，有時(shí)讓我笑，有時(shí)讓我緊張，最后，那緊張的氣氛終于飛走了，讓我吐了一口氣，繼續看下一段，下一篇文章。 這是我的讀書(shū)體會(huì )，你呢?同學(xué)們，書(shū)是我們最好的伙伴，我們總能從書(shū)中發(fā)現新知識，不管你看過(guò)多少遍。同學(xué)們，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼�，大家一起來(lái)讀書(shū)吧!讓我們來(lái)好讀書(shū)，讀好書(shū)。讓我們的知識繼續增長(cháng)吧! 我從三歲起，就非常喜歡讀書(shū)。 我最喜歡看的書(shū)是《古詩(shī)三百首》，里面有許多著(zhù)名詩(shī)人寫(xiě)的詩(shī)。所以，我從小就非常喜歡背古詩(shī)。我在詩(shī)中感受“春游芳草地，夏賞荷花池。秋飲黃花酒，冬吟白雪詩(shī)�！庇變簣@里的小朋友們，都稱(chēng)我為“古詩(shī)小能手”呢！ 不僅是古詩(shī)，每天晚上睡覺(jué)前，媽媽也都會(huì )給我講許多睡前故事。這些故事有趣極了，我聽(tīng)得入了迷，并且和書(shū)成為了好朋友。 如今，我還讀過(guò)許多書(shū)，比如說(shuō)《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《七色花》、《百科全書(shū)》等各種書(shū)籍。其中，我最喜歡的書(shū)是《百科全書(shū)》，那里面藏著(zhù)許多問(wèn)題的答案，白天為什么看不見(jiàn)星星？為什么會(huì )打雷？為什么會(huì )下雨？……我在科學(xué)的天地中遨游，獲得了無(wú)窮的'知識。 現在，每當我看書(shū)時(shí)，就會(huì )很開(kāi)心，所有的煩惱也會(huì )忘卻。我在書(shū)中不斷學(xué)習著(zhù)知識和文化，我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的海洋里采集花蜜。 “書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的好伙伴，我的一生都離不開(kāi)書(shū)！ 俗話(huà)說(shuō)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，如果說(shuō)讀書(shū)只是單純的學(xué)習的話(huà)，那行路則是知行的完美結合。 王守仁之所以能成為先賢，就是因為他會(huì )實(shí)踐，那次他學(xué)了格物置之，以后不是盲從，而是懂得去實(shí)踐，和伙伴在一起格竹子，認為這是通往至圣的大道，可是在實(shí)踐中成功否定了這樣辦法。于是，此后他加強了學(xué)和行，在生活的挫折和知識的積累中終于創(chuàng )建了自己的學(xué)說(shuō)，創(chuàng )建了心學(xué)，在龍場(chǎng)悟道成功，提出了知行合一的學(xué)說(shuō)。這在他的一生中都有體現，他小有大志，一個(gè)人去邊關(guān)，向邊外少數民族一起騎馬射箭，學(xué)習軍事知識，并寫(xiě)下了人生第一份奏折，雖然沒(méi)有真正被皇帝所采納，可是卻證明了他的`志向。他創(chuàng )建心學(xué)后，又不懈努力，在治理龍場(chǎng)驛站和少數民族的糾紛中，廣泛運用心學(xué)，來(lái)實(shí)踐這個(gè)學(xué)說(shuō)，不斷改善這個(gè)學(xué)說(shuō)，終于成為一個(gè)名揚天下之人。 孫武也是這樣一個(gè)把讀書(shū)與行路貫穿的人，他在寫(xiě)《孫子兵法》時(shí)，四處游俠，博覽群書(shū)，了解山川地貌，積累軍事知識和經(jīng)驗，終于寫(xiě)下了《孫子兵法》。此書(shū)是古代兵法的最高成就，那些戰術(shù)理念甚至沿用至今，不論在軍事上還是在商戰上都有很好的應用�！秾O子兵法》它在實(shí)戰時(shí)要求軍紀嚴明，操練時(shí)有條不紊，當他第一次把后宮的宮女操練成紀律嚴明的軍隊時(shí)，得到了別人的信服。 諸葛亮之所以能寫(xiě)《隆中對》，難道僅僅只是一個(gè)不出家門(mén)的書(shū)生閉門(mén)造車(chē)嗎？不，他經(jīng)常云游天下，四處交友，博覽古今，不斷實(shí)踐，思考當時(shí)的時(shí)局，深刻地去剖析、去了解，去掌握各地的地理、水文、戰況，通過(guò)博閱群書(shū)，通曉古今，了解歷史，終于寫(xiě)出《隆中對》，為劉備政權勾畫(huà)出未來(lái)，使最弱的蜀漢與強大的魏、東吳三足鼎立。 學(xué)和行要結合在一起才能發(fā)揮巨大的作用，我們讀書(shū)就應該這樣，不是死讀書(shū)，要學(xué)會(huì )靈活應用，從書(shū)本中來(lái)，到實(shí)踐中去，再到書(shū)本中去，周而復始。 莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確，沒(méi)有書(shū)籍，我們思想的范圍就會(huì )限制在某一個(gè)區域里，永遠得不到發(fā)展。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，中國漸漸走出了封建社會(huì )的束縛�，F在，不管是男孩還是女孩，都可以上學(xué)讀書(shū)。但是，現在的同學(xué)卻都不珍惜自己現在的學(xué)業(yè)，把學(xué)習看做一種負擔，討厭學(xué)習！ 是現在的老師或是學(xué)校管得太嚴，每天的功課太多，把學(xué)生壓得喘不過(guò)氣來(lái)，致使學(xué)生討厭學(xué)習，懼怕學(xué)習？還是是家長(cháng)“望子成龍，望女成鳳”的急切心理，盲目的`給孩子買(mǎi)作業(yè)、報補習班，使孩子厭倦學(xué)習，把學(xué)習看做是一種負擔？雖然說(shuō)家長(cháng)、老師、學(xué)校的這些方法都不是很恰當，但是把學(xué)習看做負擔，厭倦學(xué)習，卻是同學(xué)們自己的心理問(wèn)題。如上所述的一些事其實(shí)只是一些小問(wèn)題，學(xué)校里的作業(yè)太多，沒(méi)有自己的思索空間，我們只要向他們反映這些事，待他們解決了，這事兒就算完成了。家長(cháng)的問(wèn)題就更簡(jiǎn)單了，找一個(gè)適當的時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合，和他們正經(jīng)的談?wù)�。等到他們說(shuō)：“可能是這樣！”也就大功告成了。何必要產(chǎn)生消極情緒，討厭學(xué)習呢！其實(shí)只要用心去學(xué)習也會(huì )發(fā)現其中的樂(lè )趣呢！ 讀書(shū)，不是為老師讀書(shū)，也不是為家長(cháng)讀書(shū)，更不是為完成任務(wù)而讀書(shū)，而是為我們自己的美好前程為讀書(shū)。所以，我們一定要努力。 《世界是平的》一書(shū)中談到，全球化首先表現在經(jīng)濟全球化和貿易的自由化�！妒澜缡瞧降摹分v述全球化狀況及其給人們所帶來(lái)的影響，強調今天的全球經(jīng)濟體讓人才的競爭和流動(dòng)更加直接和快速，并出現了贏(yíng)者更贏(yíng)、輸者更輸的殘酷現實(shí)，直接沖擊了人們對價(jià)值的理解。使得很多人都感受到前途不確定，擔心自己隨時(shí)會(huì )失去工作，因此對未來(lái)產(chǎn)生恐懼。但《世界是平的》同時(shí)又啟發(fā)我們這樣一個(gè)道理：理解一個(gè)人，應該從社會(huì )和歷史發(fā)展的角度去看待；我們許多人身上的一些不理智或虛榮行為的出現，都是因為我們的知識欠缺。 同樣，如果你所做的事情能夠真正地給人們帶來(lái)更多的價(jià)值，那么社會(huì )就應該給你更高的回報，鼓勵你去做。更進(jìn)一步地理解，無(wú)論社會(huì )再怎么需要各種各樣的拔尖人才，但如果我們有意無(wú)意的忽略了組成這個(gè)社會(huì )基層的大眾，那么社會(huì )都將要付出沉重的代價(jià)�；谶@樣的認識，消除過(guò)分的貧富差距，是必要的。否則，多數人會(huì )覺(jué)得被社會(huì )忽略了甚至被排斥了，或者人們會(huì )感覺(jué)到所付出的努力與所得到的回報嚴重不相稱(chēng)，于是就不大愿意去做了，抱怨也多了，也自然會(huì )產(chǎn)生一種對國家和社會(huì )的疏離感，進(jìn)而社會(huì )也就不和諧了。 但是，人本身是一種貪婪的動(dòng)物，這和自然界其他動(dòng)物并無(wú)本質(zhì)區別，甚至有時(shí)候人類(lèi)比動(dòng)物表現得更殘忍、更貪婪。很多人為了自身利益會(huì )不顧忌整個(gè)社會(huì )的利益，很多人會(huì )為了自己的政績(jì)或個(gè)人升遷、或個(gè)人利益得失而去損害、去踐踏別人的利益、社會(huì )的利益，去破壞自然，甚至不惜挑戰自然法則。這時(shí)，人類(lèi)就需要法律的手段來(lái)協(xié)調、來(lái)保證自己合法和與生俱來(lái)的.權利不受侵犯。這是除了思想之外，人唯一優(yōu)于動(dòng)物的地方。所以，我們要更加善于利用好人類(lèi)的這個(gè)智慧。 人類(lèi)每個(gè)人身上都有很多潛力可挖，我們應該給其他人提供機會(huì )讓他們發(fā)揮他們的潛力去為社會(huì )創(chuàng )造財富。一個(gè)不能發(fā)揮人們的創(chuàng )造性和積極性的社會(huì )，不是一個(gè)和諧的社會(huì )，不和諧的社會(huì )自然也孕育不了成功的事業(yè)。作為企業(yè)的管理者和領(lǐng)導者，應該挖掘人們身上的創(chuàng )造性潛力，通過(guò)一些制度和政策，來(lái)鼓勵人們去發(fā)揮他們的創(chuàng )造性，這是企業(yè)進(jìn)步的源泉。也只有這樣，企業(yè)才能真正的成功，社會(huì )才能真正的發(fā)展。 【讀書(shū)的作文】相關(guān)文章： 讀書(shū)作文：讀書(shū)的樂(lè )趣01-27 讀書(shū)作文：讀書(shū)的感悟01-27 讀書(shū)的啟示作文_讀書(shū)的啟示作文10-14 初中讀書(shū)作文：我愛(ài)讀書(shū)-世界讀書(shū)日作文03-07 讀書(shū)話(huà)題作文：談讀書(shū)01-27 關(guān)于讀書(shū)的作文：學(xué)會(huì )讀書(shū)01-27 多讀書(shū)讀書(shū)好作文01-26讀書(shū)的作文 篇3
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