讀書(shū)的快樂(lè )作文（精選26篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)的快樂(lè )作文，歡迎大家分享。
讀書(shū)的快樂(lè )作文 1
每個(gè)人都讀過(guò)書(shū)，當然，書(shū)也給每個(gè)人都帶來(lái)了一定的東西，我不知道書(shū)給你們帶來(lái)了什么？但讀書(shū)卻給我帶來(lái)了快樂(lè )——無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )！為啥這么說(shuō)呢？請聽(tīng)下回分解。
Oh，no!這可是星期天的作業(yè)呀，嘻嘻嘻，還是現在就給大家解個(gè)明白吧！
我讀過(guò)許多優(yōu)美的童話(huà)故事，也坐上了“鸚鵡螺”號走進(jìn)了奇妙的《海底兩萬(wàn)里》，但讀來(lái)看去，我發(fā)現自己最喜歡的還是那些幽默搞笑的書(shū)，比如：湯素蘭的“笨狼”系列，伍美珍的“同桌冤家”系列，甚至一些幽默漫畫(huà)我都愛(ài)看，呵呵呵……說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我就又想起書(shū)中那些搞笑的語(yǔ)句來(lái)了。
《笨狼和他的爸爸媽媽》——
木樁雖然很粗，但是有一根向東歪了一點(diǎn)兒，有一根向西歪了一點(diǎn)兒，有一根朝北邊倒，有一根朝南邊倒，所以，他家的房子現在看上去跟小鎮上其他人家的房子有點(diǎn)兒不同，房子大概是因為不知道該向哪個(gè)方向倒，所以也就沒(méi)有倒。
“同桌冤家”系列《我是搞暈大使》——
今天同桌兔子好像興致不太高，所以，我決定搞一下娛樂(lè )大眾的活動(dòng)。首先我回頭問(wèn)后座的咪咪：“咪咪，你有用我的圓珠筆嗎？”
“沒(méi)有！”咪咪看了我一眼。
“你真的`沒(méi)用？”我用懷疑的眼光看著(zhù)她。
咪咪把她的文具盒“砰”地打開(kāi)來(lái)給我檢查，再次聲明：“我真沒(méi)用！”
“唉——”我嘆了一口氣，然后說(shuō)，“你是第三個(gè)承認自己沒(méi)用的人了�！�
嘻嘻嘻，當然書(shū)中好笑的話(huà)就跟天上的星星一樣數啊數啊數不清，讀著(zhù)一本又一本好書(shū)，笑聲一串又一串從我房間飄出，哈，我的下巴都要被笑掉了……
在閱讀中我得到了快樂(lè )，在快樂(lè )中我學(xué)到了知識，同學(xué)們讓我們一起讀書(shū)吧，書(shū)中的快樂(lè )只有讀了才知道哦！
讀書(shū)的快樂(lè )作文 2
記得小時(shí)候，我常常纏著(zhù)爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題， “一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱？” “為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能？”他們常常被我問(wèn)得哭笑不得�！翱扉L(cháng)大吧！書(shū)，會(huì )給你滿(mǎn)意的回答�！卑职植荒蜔┑卣f(shuō)。于是，在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉——在悠藍色的夜空中，我仿佛成了一顆長(cháng)著(zhù)翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的'流浪狗、流浪貓……上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先；恐龍高大可怕；遠古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)這么奇妙！讀書(shū)，真好！我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)還能使我懂得做人的道理。通過(guò)讀書(shū)，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡人的詭計之后，我禁不住大聲叫好；當神農氏重獲新生時(shí)，我快樂(lè )無(wú)比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著(zhù)的心才漸漸平靜……
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識的寶庫，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)，是人類(lèi)的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)，是快樂(lè )的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。讀書(shū)，真好！
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！
讀書(shū)的快樂(lè )作文 3
我喜歡讀書(shū)，我相信大家也很喜歡讀書(shū) 。讀書(shū)能帶給人們快樂(lè )，讓我們增長(cháng)知識。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)文明的使者，讀書(shū)時(shí)的快樂(lè )是難以言喻的。
小時(shí)候，總是聽(tīng)大人說(shuō)“書(shū)中自有顏 如玉，書(shū)中自有黃金屋”，我不知道這句話(huà)是 什么意思，但“書(shū)”這個(gè)字深深的印在了我的腦海里，只要有時(shí)間，我就會(huì )幻想這個(gè)奇妙的 “書(shū)”到底是什么樣的。時(shí)間慢慢的過(guò)去了， 我踏入了小學(xué)一年級的教室，也通過(guò)拼音認識 了我的好友-書(shū)，這時(shí)我終于明白了大人的.那 句話(huà)是什么意思。書(shū)中有比黃金還重要的知識 ，這些知識是從書(shū)中的每一頁(yè)紙、每一個(gè)字中獲得的。這些知識深深的記在我的腦海里，當我需要時(shí)，就可以信手拈來(lái)。讀一讀作文書(shū)， 可以提高我們的作文水平；讀一讀童話(huà)書(shū)，可以使我們想象力豐富；讀一讀寓言故事，可以 是我們明白許許多多的道理……
我喜歡讀書(shū)。書(shū)是一位指路人，在我迷 茫時(shí)為我照亮前方的道路；書(shū)是一位好老師， 在我遇到難題時(shí)給予我指導；書(shū)更是我的好伙 伴，隨時(shí)陪伴著(zhù)我，讓我不再孤獨……
俗話(huà)說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。打開(kāi)書(shū)本， 我就能在書(shū)中找到知識、找到快樂(lè )、體會(huì )世間冷暖……打開(kāi)書(shū)本，在知識的海洋中遨游，我變得更加聰明、更加自信、更加快樂(lè )……多少次，我為丑小鴨變成白天鵝而替它高興；多少次，我為惡毒的皇后千方百計想要致白雪公主 于死地而憤怒；多少次，我為姬發(fā)推翻殷商王 朝而自豪……這一切，不都是書(shū)本賜予我的嗎？
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚(yú) 兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，我也要到 豐富的書(shū)籍里去獲取知識與快樂(lè )，在這個(gè)大花 園中快樂(lè )的成長(cháng)！
讀書(shū)的快樂(lè )作文 4
讀書(shū)，是一種樂(lè )趣，是一種享受。
讀書(shū)，可以陶冶你的心情，可以放松你的思想，還可以使你得到更多的知識，了解更多的事實(shí)，讓你站得高，看得遠。認真讀書(shū)，會(huì )讓你終身受益。
著(zhù)名文學(xué)家冰心奶奶曾說(shuō)：“讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)”這句話(huà)告訴我們應該多讀書(shū)，怎么讀好書(shū)。一本好書(shū)，會(huì )使我明白很多的道理，還會(huì )使我產(chǎn)生一種堅強不屈的精神。就拿《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)來(lái)說(shuō)吧，書(shū)中主人公保爾·柯察金的那種堅韌不拔的精神會(huì )使我產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的力量，每當我遇到一些困難、或者在學(xué)習上遇到難題，我都會(huì )想起保爾那種堅毅的精神，使我克服困難，攻克難題。
在學(xué)習上，書(shū)，也是我的得力助手，有一次家庭作業(yè)，一道自然題難住了我，我突然想起我讀過(guò)的'《十萬(wàn)個(gè)為什么》上好像有這道題，于是，我馬上回想，結合書(shū)上的內容，終于做出了正確的答案。我高興得手舞足蹈。
還有一次，爸爸讓我去買(mǎi)精鹽，我拿起一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》扭頭出了門(mén)，邊走邊看，結果繞著(zhù)我家的大道轉了一圈便回了家，回家后爸爸問(wèn)我：“鹽呢？”我“啊”了一聲，原來(lái)我光顧著(zhù)看書(shū)，結果忘了賣(mài)鹽。
其實(shí)，我以前也不愛(ài)讀書(shū)，老師說(shuō)我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書(shū)，學(xué)這么多知識，我們的腦袋裝的下嗎？但書(shū)本告訴我人腦比計算機的容量高一百倍。一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習，大腦也是裝不滿(mǎn)的。所以我們不用擔心大腦的容量，知識是學(xué)不完。我們要用書(shū)來(lái)充實(shí)自己，賦予自己無(wú)限能量。有一句名言是這樣說(shuō)的：不讀書(shū)的人只生活在現在，而讀書(shū)的人生活在過(guò)去現在和未來(lái)。
同學(xué)們，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。趕快行動(dòng)起來(lái)享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè )滋味吧！
讀書(shū)的快樂(lè )作文 5
在多姿多彩的人生中，有各種各樣的快樂(lè )。然而在這快樂(lè )的海洋中，唯有“讀書(shū)之樂(lè )”最為陶冶情操，使人的頭腦得以充實(shí)、心靈得以升華，讓人感受到一種說(shuō)不出的喜悅和歡樂(lè )！
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是讀書(shū)讓我領(lǐng)略到了文天祥的豪情壯志;
“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”是讀書(shū)讓我感受到李白的自信和開(kāi)朗；
“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”是讀書(shū)讓我了解到魯迅的信念與信心。
讀書(shū)能增長(cháng)知識、開(kāi)拓視野，使我們更好的認識世界。在讀書(shū)中，我們能夠走近名人志士，感受他們的心聲，和他們攜手——共享樂(lè )趣、共嘆悲苦。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾那種不屈不撓的精神和那鋼鐵般的意志使我贊嘆；讀《三國演義》，諸葛亮聰明的才智和忠誠令我折服；讀《名人傳》，貝多芬不屈于困境敢于奮斗的精神讓我驚訝不已。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，不錯的.，“滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)”是一種富有的表現，而使自己“富有”的方式就是讀書(shū)�！坝面z甲保護身軀，用知識武裝頭腦”，而獲取知識的方式也是讀書(shū)。讀書(shū)能使我們的頭腦充實(shí)、精力充沛，潛力得到開(kāi)發(fā)，從而在各個(gè)方面都取得更好的成績(jì)。
如果把人比作一間屋子，那么讀書(shū)就是這間屋子的窗戶(hù)，只有窗戶(hù)才能使燦爛的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，使黑暗的屋子得到持久的光明！
既然如此，我們何不去讀書(shū)呢？坐在石板上，泡上一碗清香的奶茶，拿起一本書(shū)細細品讀，享受著(zhù)這超脫世俗的樂(lè )趣，和作者一起去游山玩水、分享樂(lè )趣、談笑風(fēng)生，感受人生的五味------，如此，真可謂是“讀能同其樂(lè )，品能述以情者，讀者也！”
讀書(shū)的快樂(lè )作文 6
讀書(shū)，對大多人來(lái)說(shuō)的痛苦的、是一個(gè)責任、是一份壓力。但如何事情也都是經(jīng)歷多困難后才能看到彩虹的��！若是本身就對自己沒(méi)信心，灰心沮喪，你就只能從此消沉下去，浪費糧食。若是你選擇了刻苦讀下去，那么你還可能有一點(diǎn)點(diǎn)希望，成功的大門(mén)可能在等著(zhù)你。前者使你漸漸被人所淡忘，你自己都不幫你自己，還有誰(shuí)會(huì )來(lái)幫你呢？后者則讓你雨后見(jiàn)彩虹，走向成功的未來(lái)。你自己選擇，沒(méi)有人會(huì )干涉你。
我曾經(jīng)選擇放棄。因為我從一開(kāi)始便對自己沒(méi)有信心，上課的時(shí)候不僅沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課，而且還說(shuō)小聲話(huà)。整天吃喝玩樂(lè )、跟朋友一起混，根本沒(méi)去想要看書(shū)本。造成后來(lái)成了一個(gè)差生。
于是我想退學(xué)不讀，就在這時(shí)我遇見(jiàn)了一位好人。他以理推理地給我講了很多事情。后來(lái)我才醒悟過(guò)來(lái)：想放棄的容易，但想努力就難了，我不能就這樣放棄。我又不會(huì )少了別人什么，同在一個(gè)教室里讀書(shū)，別人能考出好成績(jì)，我就不行嗎？雖然現在的我是個(gè)差生，但不代表我以后就永遠是個(gè)差生啊。
所以我開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，對自己抱著(zhù)很大的希望，遇到挫折時(shí)便對自己說(shuō)：“我能行！別人能做到的我也能做到！”我給自己立了一個(gè)目標。上課一走神，我便對自己說(shuō)：“可別忘了自己是有目標的啊。"就這樣，一直努力下去。如今，雖然我的'成績(jì)并不尖，但至少比以前好多了啊。此時(shí)我對自己感到欣慰、高興。我知道，我并不能以此為驕傲，所以我必須繼續努力下去，超越自己�？汲龈玫某煽�(jì)。
我讀書(shū)我快樂(lè )！
讀書(shū)的快樂(lè )作文 7
書(shū)，寄托著(zhù)人類(lèi)熱切的希望。書(shū)，蘊含著(zhù)人類(lèi)豐富的感悟。在書(shū)的海洋里，我可以自由的飛翔，盡情的沉醉。書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )。
一本好的書(shū)，如同一餐豐盛的精神食糧，讓我受益無(wú)窮。從書(shū)中，我學(xué)會(huì )了堅強，從書(shū)中，我學(xué)會(huì )了忍讓?zhuān)瑥臅?shū)中，我學(xué)會(huì )了寬容。書(shū)，給我帶來(lái)了好品質(zhì)。在書(shū)中，我是一只如饑似渴的小鳥(niǎo)，吸允著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識，然后滿(mǎn)載著(zhù)這些知識我飛翔在世界的每一個(gè)角落里。有清風(fēng)為我祝福，有夕陽(yáng)與我做伴，把這些知識帶給每一位愛(ài)書(shū)的人。書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)限的自由。在書(shū)中，我是一片晶瑩剔透潔白無(wú)暇的雪花，沒(méi)有心靈上的塵，思想上的俗，有的只是書(shū)中源源不斷的高貴品質(zhì)。當我將這些品質(zhì)都釀成自己的果實(shí)時(shí)，我就可以如同雪花一樣紛紛揚揚的灑落下來(lái)，為枝頭點(diǎn)綴，為屋頂披彩，讓人類(lèi)感受這雪花般的白色世界。書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)限的純潔。
在書(shū)中，我更是一葉飄搖不定的'小船，追隨著(zhù)書(shū)中的腳步，我這葉小船無(wú)時(shí)不在感受現代都市的氣息，自由女神的雄壯美麗，埃菲爾鐵塔的浪漫濃情，金字塔的神秘古樸，俄羅斯的熱情豪邁。這些，只有在書(shū)中我才可以領(lǐng)略到。書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)限的空間，愛(ài)書(shū)的人是永遠渴望書(shū)的，無(wú)聲的書(shū)會(huì )告訴你有聲的世界，生活中，許多美麗你會(huì )錯過(guò)。但是，書(shū)中的美麗世界會(huì )永遠為你敞開(kāi)，等待你的到來(lái)，那么我們就去好好把握它，不要讓它逝去，抓住永恒的美麗。
要記�。簮�(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：智慧沒(méi)有了書(shū)籍，便如鳥(niǎo)兒折了翅膀。書(shū)，給我的樂(lè )趣不僅是消遣，它補充著(zhù)我精神上的空虛，而我如餓狼一般步獵著(zhù)書(shū)中的一切。書(shū)，是我的靈魂。讀書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )。
讀書(shū)的快樂(lè )作文 8
我喜歡閱讀，每當我靜靜地坐在書(shū)桌前讀書(shū)時(shí)，我的心就會(huì )感到無(wú)比的快樂(lè )。書(shū)可以給人帶來(lái)知識，帶來(lái)財富。世界上最大的財富并不是金錢(qián)，而是知識。
閱讀的書(shū)分為很多種類(lèi)，每一類(lèi)的書(shū)都有著(zhù)不同的快樂(lè )和作用，例如：《漫畫(huà)》能讓人放松心情，《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以讓我們知道一些生活小常識，在郊外也懂得怎么照顧自己……作文書(shū)可以提高寫(xiě)作水平，也可以積累一些好詞好句。
在我們讀過(guò)的書(shū)中，最常見(jiàn)的書(shū)就要數教科書(shū)了，教學(xué)書(shū)教會(huì )了我們數數計算，讓我們在數學(xué)王國遨游。語(yǔ)文書(shū)教會(huì )了我們認字和寫(xiě)字……有一次，語(yǔ)文老師在課上表?yè)P了我，并送了我一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我對那本書(shū)愛(ài)不釋手啊，一下課我就拿出來(lái)翻一翻。到了周末，我和伙伴們去王阿姨的院子里玩，突然，我們發(fā)現了一個(gè)馬蜂窩，好友雷涵還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)就捅馬蜂窩，蜂窩捅不得呀，應該用煙熏。雷涵剛剛碰到蜂窩就被一只馬蜂蟄了一下�！皢鑶�！我不玩了，別蟄我！”雷涵哭著(zhù)說(shuō)道。我猛然間想起《十萬(wàn)個(gè)為什么》不是說(shuō)過(guò)嗎，被馬蜂蟄過(guò)后應該立馬涂肥皂水消毒止痛。我不再猶豫，立刻拉起了雷涵到我家衛生間，給她涂肥皂水，不一會(huì )兒腫起來(lái)的`手就消腫了�！爸x謝你！”雷涵帶一點(diǎn)嬌氣的聲音對我說(shuō)�！安挥弥x！”這個(gè)功勞都歸功于我最好的朋友—書(shū)��！
書(shū)籍是我們生活中離不開(kāi)的伙伴，只要你用心去看書(shū)，讀書(shū)，你就會(huì )感到無(wú)比的快樂(lè )��！
讀書(shū)的快樂(lè )作文 9
我覺(jué)得讀書(shū)是快樂(lè )的，因為讀書(shū)能讓我們擁有豐富的知識，快樂(lè )的閱讀感受。
上幼兒園時(shí)，我就喜歡看繪本，試著(zhù)開(kāi)闊自己的思維，試著(zhù)大膽的猜想，圖片上的動(dòng)作到底代表著(zhù)什么意思，這樣就能知道文中的意思了。
后來(lái)，我上一年級時(shí)拼音全學(xué)完了，就和媽媽經(jīng)常去書(shū)店里買(mǎi)帶有注音的書(shū)籍看。其中也有不帶注音的`，我最喜歡看的是《米小圈上學(xué)記》，里面配有和繪本里一樣的插圖和動(dòng)畫(huà)，只不過(guò)里面的語(yǔ)言沒(méi)有注音，我只好又像當年那樣，看圖猜意思了（因為那時(shí)我認識的字還不多）。當我知道班上所有同學(xué)的名字怎么寫(xiě)時(shí)，我就嘗試著(zhù)去讀一些沒(méi)有注音版的書(shū)籍。在《米小圈上學(xué)記》沒(méi)有注音版的幾本書(shū)當中，雖然讀得勉勉強強，但感覺(jué)自己對文中意思的理解能力明顯增強了。
接下來(lái)，我開(kāi)始有了超級強大的信心。媽媽有次把我帶到了書(shū)店，我毫不猶豫地選出了幾本沒(méi)有帶注音的書(shū)。媽媽看了嚇了一跳，她驚奇地問(wèn)我：你能讀完這些書(shū)嗎？你不怕沒(méi)有插圖，有生字難住你？我響亮地回答道：是的，我能讀完的。再說(shuō)，有生字我會(huì )查字典的。這樣我就會(huì )越來(lái)越早地熟悉生字�？粗�(zhù)媽媽驚訝的樣子，我高興極了！
隨著(zhù)我年齡的增加，書(shū)的頁(yè)數也在增加，每次薄薄的一兩本書(shū)早就滿(mǎn)足不了我了。于是我就去家附近的華中希望讀書(shū)社里租書(shū)看。后來(lái)搬到了新家，附近還有一個(gè)叫城市書(shū)房的書(shū)館，我經(jīng)常去那里看書(shū)或租書(shū)回家看。我一直在讀書(shū)中快樂(lè )地生活！
現在，我最喜歡看《哈利波特》這個(gè)系列的書(shū)，里面的魔法吸引著(zhù)我，太神奇了！全書(shū)一共7部，我已經(jīng)看到了第5部《鳳凰社》。爸爸答應我每看完一部，在周末完成所有的家庭作業(yè)之后，就給我看相應的電影。
我就是這樣一個(gè)喜歡看書(shū)的女孩，讀書(shū)使我快樂(lè )！
讀書(shū)的快樂(lè )作文 10
讀書(shū)的快樂(lè )書(shū)籍像一盞明燈，帶我們走向正確的道路；書(shū)籍像一位好朋友，讓我們度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光；書(shū)籍像一位知識淵博的老人，告訴我們什么是對，什么是錯；書(shū)籍又像一位老師，教我們做人做事的道理。在三、四歲的時(shí)候，我就和書(shū)交上了好朋友。從那時(shí)起，媽媽就買(mǎi)了很多識字書(shū)給我看。
在上學(xué)之后，我學(xué)會(huì )了寫(xiě)字、漢語(yǔ)拼音、查字典，就更愛(ài)讀書(shū)了，它會(huì )令我深思，如《三國演藝》、《中華上下五千年》。讀書(shū)它會(huì )讓我感到世界的奇妙，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《地球百科》。讀書(shū)它會(huì )給我帶來(lái)快樂(lè )，如《漫畫(huà)party》、《豌豆》。讀書(shū)它會(huì )給我帶來(lái)淵博的知識，做人做事的道理，如《伊索寓言》、《格林童話(huà)》、《成語(yǔ)故事》。讀書(shū)它會(huì )給我帶來(lái)力量，如貝多芬的故事，他一生非�？部�，但很多名曲都是在他耳朵失聰以后創(chuàng )作的，失聰，就預示著(zhù)一個(gè)音樂(lè )家藝術(shù)生命的結束，然而貝多芬想出了戰勝病魔的方式：通過(guò)自己對音樂(lè )的認識，自己在腦子里創(chuàng )作，手上彈，再用五線(xiàn)譜的木板，往上寫(xiě)，他完成了《命運》交響曲。
他告訴我們要戰勝自己，不斷總結，想出解決的方式方法。每當我彈貝多芬的鋼琴曲時(shí)，心里就充滿(mǎn)了力量，每當我做事遇到困難時(shí)，總會(huì )想起貝多芬一生坎坷的經(jīng)歷，最終想出了解決的辦法。這就是書(shū)籍的力量！書(shū)籍把我領(lǐng)進(jìn)了知識的'大門(mén)，讀書(shū)的快樂(lè )無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴我那知識的高峰。
讀書(shū)讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標。書(shū)籍給我帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè )，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的快樂(lè )作文 11
泡上一杯綠茶，碰上一本好書(shū)，坐在樹(shù)蔭下享受清晨的寂靜，金色的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)枝，灑在雪白的書(shū)頁(yè)上，溢出的書(shū)香彌漫的空氣中。陽(yáng)關(guān)不再灼烈，鳥(niǎo)鳴聲不再嘈雜，此時(shí)的世界寂靜無(wú)聲。
從小就很羨慕那些富翁，他們可以開(kāi)著(zhù)令人駐足觀(guān)望的名車(chē)，可以平淡的看著(zhù)一桌子的山珍海味。雖然我沒(méi)有品嘗過(guò)絕品的美味佳肴，沒(méi)有住過(guò)豪華的'洋房別墅，沒(méi)有華麗的奔馳寶馬，沒(méi)有享受過(guò)富人所享受的一切，但我堅信，我的快樂(lè )不會(huì )因此少一點(diǎn)點(diǎn)。上帝雖沒(méi)有賜予我取之不盡的物質(zhì)財富，但賦予了我用之不竭的精神財富——書(shū)
在書(shū)中，我找到了屬于自己的快樂(lè )，我羨慕孫悟空的七十二變，佩服諸葛亮的神機妙算，敬仰宋江的義薄云天，欣賞林妹妹的清新脫俗，我迷醉于那“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”的恬淡，敬佩于那“粉身脆骨渾不怕，要六清白在人間，”的高風(fēng)亮節，感嘆于那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢。陶醉于那“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”的意境。感動(dòng)于“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的神情母愛(ài)。
在讀書(shū)的快樂(lè )中，書(shū)也教會(huì )了我很多。當我因做錯事被老師批評時(shí)，我明白“一日為師，終生為父”，當我因就點(diǎn)小事而于同學(xué)吵架時(shí)，我想起“有緣千里來(lái)相會(huì )，無(wú)緣對面不相逢”，當別人惹我不開(kāi)心，我便對自己說(shuō)“生氣時(shí)拿別人的錯誤懲罰自己”，當我為取得一點(diǎn)成績(jì)沾沾自喜時(shí)，我忽然悔悟“山外有山，人外有人”“一山更比一山高”，當我因一次失敗而垂頭喪氣時(shí)，我亦想起“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，總相信有彩虹”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”當我的東西被人不小心弄壞時(shí)，我知道我應該諒解，沒(méi)有烏云的諒解，怎能有著(zhù)這燦爛的陽(yáng)光？
書(shū)伴我成長(cháng)，有書(shū)的生活是快樂(lè )的。
讀書(shū)的快樂(lè )作文 12
說(shuō)道讀書(shū)，有的同學(xué)會(huì )搖頭：“讀書(shū)苦啊!”是的，讀書(shū)并不是一件輕松的事，它需要動(dòng)腦、用心、還要有毅力，但讀書(shū)也很有樂(lè )趣。
我從小就十分喜愛(ài)書(shū)籍，和書(shū)結下了不解之緣我把書(shū)當做不可缺少的營(yíng)養品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣，愛(ài)不釋手。爸爸、媽媽給我的零用錢(qián)，我這不得花，積攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)：星期天到新華書(shū)店看書(shū)，常常是要爸爸媽媽再三催促才依依不舍地離開(kāi)，每逢生日，媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總會(huì )脫口而出：“書(shū)，書(shū)，我只要書(shū)!”在我的書(shū)房里，擺放著(zhù)兩只大書(shū)柜，里面全都是書(shū)。從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應有盡有。曾經(jīng)多少次沒(méi)有和小伙伴一起玩耍，一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地在書(shū)中遨游，流連忘返，讀到高興處，我會(huì )情不自禁地手舞足蹈;讀到悲傷處，我便會(huì )為主人公的不幸遭遇而傷心不已;讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言;讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì )動(dòng)筆摘錄，細細回味。書(shū)就像是一位真誠的朋友，跟我一起面對面地交談。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)是《愛(ài)的教育》，書(shū)中有很多感人的故事。例如“高尚的行為”中，老師贊揚了幫助殘疾小朋友的卡隆，人類(lèi)不應該侮辱別人，不應使人難堪�？寺逦麟m然是個(gè)殘疾兒童，但他也是一個(gè)人，大家應該尊重他，幫助他。只有這樣，世界才會(huì )有和平，人類(lèi)才會(huì )有幸福的'生活。
我愛(ài)讀書(shū)，我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集花粉，小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對美好生活的追求，童話(huà)讓我感受到美與丑、真與假……讀書(shū)成了我每天生活中的必修課。
書(shū)是萬(wàn)花筒，書(shū)是大觀(guān)園，書(shū)里的生活五彩繽紛，書(shū)里的世界色彩斑斕。來(lái)吧!同學(xué)們，讓我們一起步入書(shū)的海洋，分享無(wú)窮的樂(lè )趣!
讀書(shū)的快樂(lè )作文 13
對我而言，沒(méi)有什么東西比書(shū)更具吸引力。在讀書(shū)中享受到的快樂(lè )是我最大的快樂(lè )。在書(shū)海中中，我能夠得到許多妙不可言的`樂(lè )趣。
遨游在書(shū)海之中，與李白、杜甫等先賢做伴。在這里，我可以與李白兄一起乘船游經(jīng)楚地，一起在花間月下對酌�；蚩梢耘c蘇軾為伴，和他一起開(kāi)懷暢飲，一起聊發(fā)少年狂，一起同他出獵，看看他那挽弓搭箭射天狼的英姿！或可以與王維同游，與他一同出使塞上，一起領(lǐng)略塞外“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的壯麗雄偉的景色。
遨游在書(shū)海之中，可與宙斯、阿波羅等希臘諸神為鄰。我要看看赫拉克勒斯是如何完成十二項驚天動(dòng)地的壯舉！在黎明到來(lái)之際與曙光女神同乘一輛太陽(yáng)馬車(chē)，將光明灑向大地�？梢耘c俄底浦斯一起去猜斯芬克斯那難猜的謎語(yǔ)……
遨游在書(shū)海之中，便可與白雪公主、灰姑娘還有青蛙王子他們做朋友。在這里，能與好客的小精靈們一起快樂(lè )地跳舞；能與勇敢的王子一起去打敗惡龍，救出公主；能夠看著(zhù)美人魚(yú)在日出之際歌唱；能夠與天使們一起飛舞，一起去人間傳播福音……
遨游在書(shū)海之中，便可與孔明、關(guān)羽、曹操等人為伍；可與云長(cháng)一起過(guò)五關(guān)斬六將，一起千里走單騎；可看看趙子龍是如何在當陽(yáng)長(cháng)版百萬(wàn)曹軍之中左沖右突救出阿斗；可與孔明一同氣氣那個(gè)周郎，誰(shuí)叫他心胸狹窄呢！可與孔明一同七擒七縱孟獲，一同六出祁山。以此看看孔明那鞠躬盡瘁的報國情懷……
在書(shū)海中遨游，或與漁人一同前往桃花源渡口，可與鄭谷在楊柳依依中送別，能與唐伯虎一起在村中沽酒至日暮方歸。
讀書(shū)令我感到妙趣橫生，令我在讀書(shū)過(guò)程中收獲到許許多多的快樂(lè )，交到無(wú)數先賢名士作為朋友。我在讀書(shū)中的快樂(lè )真乃天大的快樂(lè )，其樂(lè )真無(wú)窮也。
讀書(shū)的快樂(lè )作文 14
讀書(shū)，帶給我快樂(lè )。這別樣的快樂(lè )使我能盡情地遨游宇宙，它還帶著(zhù)我自由地穿越古往今來(lái)，這種快樂(lè )是無(wú)所不能的。
每一天，我都離不開(kāi)這種快樂(lè )，它像空氣一樣包圍著(zhù)我，它像老師一樣幫助著(zhù)我，它像春風(fēng)一般滋潤著(zhù)我。只要沉迷于書(shū)中，自己就是主人公。
在《西游記》中，我感受著(zhù)天馬行空的快樂(lè )。在《小靈通漫游未來(lái)》中，我享受著(zhù)未來(lái)科技的快樂(lè )。在《三國演義》中，我一會(huì )兒變成劉備，寬厚仁義地幫助黎民百姓；一會(huì )兒變成曹操，站在指揮臺上統領(lǐng)千軍萬(wàn)馬；一會(huì )兒變成趙云，十破八門(mén)金鎖鎮，威風(fēng)凜凜；一會(huì )兒又變成了諸葛亮，為劉備指點(diǎn)江山……每一本書(shū)都讓我領(lǐng)略多彩的世界，讓我感受不同的快樂(lè )。
讀書(shū)的快樂(lè )也讓我明白了一個(gè)道理：快樂(lè )要懂得分享，才能加倍快樂(lè )。有一次，我和好朋友因為一件小事吵架了，誰(shuí)也不理誰(shuí)。隔了幾天，我帶了一本最新期刊的《意林》，午休我正在看時(shí)，他走過(guò)來(lái)，低著(zhù)頭，結結巴巴地對我說(shuō)：“是，是最新一期的嗎？能借我看嗎？一會(huì )兒，就一會(huì )兒！”原來(lái)他也喜歡看，我突然想到這幾天的事情，立刻覺(jué)得不好意思了，我紅著(zhù)臉，小聲地對他說(shuō)：“我們一起看吧！”
讀到幸福的文章，我們臉上都掛著(zhù)微微的笑；遇到精彩幽默的.段子，我們倆捧腹大笑，我和他共同沉浸在《意林》的世界里。當合上最后一頁(yè)，我們不約而同地看向了對方，愣了幾秒，異口同聲地說(shuō)：“對不起，我錯了�！卑殡S著(zhù)發(fā)自心底的笑聲，我們就這樣和好了。
你們看，一本書(shū)就解除了我們的尷尬，一本書(shū)的快樂(lè )是能傳染的。讀書(shū)，是美妙的、快樂(lè )的，培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以快樂(lè )，給人以光彩，給人以才干�！迸c書(shū)籍為伴，我感受著(zhù)書(shū)香的氣息，享受著(zhù)讀書(shū)的快樂(lè )，成為一個(gè)真正快樂(lè )的讀書(shū)人！
讀書(shū)的快樂(lè )作文 15
這天，陽(yáng)光特別明媚，夏日炎炎，人們走著(zhù)跑著(zhù)，跳著(zhù)，樹(shù)們個(gè)個(gè)長(cháng)的壯實(shí)，小孩們快樂(lè )的跑著(zhù)，老師們在為孩子們備課，校長(cháng)在處理校園里的事情……
我拿起了書(shū)，坐在校園的臺階上，安詳的看著(zhù)眼前的一幕，拿起書(shū)，悠閑的拿起小說(shuō)，呷了一口冬瓜茶，悠哉悠哉，翹著(zhù)二郎腿，來(lái)消磨這無(wú)聊的課間。
放學(xué)了，我迫不及待的背上書(shū)包，以百米的沖刺的速度，迅速的飛奔出學(xué)校。我看見(jiàn)書(shū)店中人群還是像昨天一樣，圍得十分擁擠，我擠進(jìn)人群找了一個(gè)位置坐了下來(lái)，并挑選了我最喜愛(ài)的一本書(shū)，津津有味的看了起來(lái)。
我先拿出水壺，把里面的半壺水全部倒光，再把值一元的冬瓜茶買(mǎi)了三杯，并全部倒進(jìn)水壺，拿個(gè)枕頭看了起來(lái)。我被一本叫《足球大俠》的書(shū)深深吸引了我，我看得浮想聯(lián)翩，如癡如醉，我覺(jué)得孫天夢(mèng)太慘了，頭被足球踢了，失去了二十年的記憶，但最后他又被車(chē)撞了一下，二十年多的記憶就回來(lái)了，真是充滿(mǎn)了幻想。我又一口氣，讀了《非法智慧》這回，我看的.更加爽，太舒服了。里面講到了什么第二大腦，除了這個(gè)，其他都知道。我不禁說(shuō)了一聲：“真好”！我伸了個(gè)懶腰，想：要是時(shí)間一直停留在一個(gè)時(shí)間，這樣我就可以不停的讀書(shū)了。
醉心閱讀幻想類(lèi)書(shū)，使我的幻想的能力大大增加。有一次，我們的題目跟火星有關(guān)，我寫(xiě)了各個(gè)方面，比如火星人啊，火星的環(huán)境呀，還有我駕駛著(zhù)高級車(chē)，光字就接近了500多字，整整寫(xiě)了兩張閱讀館的寫(xiě)作專(zhuān)用稿紙，我是不是特厲害？還得了四個(gè)太陽(yáng)呢！
我以后見(jiàn)到書(shū)，總是忍不住去看，看過(guò)的，再看一遍，再一次把情節記住，沒(méi)有看的，我會(huì )十分認真的看，從此以后我便愛(ài)上了書(shū)！
書(shū)的用處真大，我太愛(ài)書(shū)了，書(shū)真是我精神上不可缺少的部分呀！
讀書(shū)的快樂(lè )作文 16
我喜歡閱讀，因為閱讀讓我快樂(lè )。每本書(shū)里的知識都不一樣，我們得到的收獲和享受也不一樣。
我看了《中外名人立志叢書(shū)》。有一個(gè)小男孩和時(shí)間賽跑的故事。最后，他打發(fā)了時(shí)間�？赐赀@個(gè)故事，我知道時(shí)間是寶貴的。不是有這么一句話(huà)嗎？一寸光等于一寸金，一寸金買(mǎi)不到一寸時(shí)間。
我也看了《安徒生童話(huà)》，有一個(gè)故事我記得最深，那就是《賣(mài)火柴的'小女孩》。故事里的小女孩很可憐。除夕他還光著(zhù)腳賣(mài)火柴。這讓我明白，幸福來(lái)之不易，要珍惜。
認真讀這本書(shū)，這樣才能感受到書(shū)的快樂(lè )。只有讀書(shū)，才能開(kāi)闊眼界，豐富人生！
讀書(shū)的快樂(lè )作文 17
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是高爾基說(shuō)的。充滿(mǎn)書(shū)香的圖書(shū)館正是我向住的`地方。
我就在圖書(shū)館中看完了沈石溪的作品——《紅奶羊》中講的是母狼因難產(chǎn)而死，公狼抓了一只紅奶羊來(lái)哺育狼崽，紅奶羊就不情愿地做了狼崽的奶媽。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，狼崽對紅奶羊有了好感，一但，公狼咬了紅奶羊，狼崽就會(huì )用它那還不尖銳的牙齒咬公狼。一次，公狼被獵人打死了，只留下了天性善良的紅奶羊和天性殘暴的豬崽。紅奶羊知道自己要走了，丟下了豬崽。它回到了羊群，生下了一只羊崽，紅奶羊費盡心思地教羊崽要知恩圖報。但在一意外中，羊崽為了逃命撞開(kāi)了紅奶羊，把它送入生死的邊緣，這時(shí)，曾經(jīng)被紅奶羊養育過(guò)的豬崽忍著(zhù)饑餓與痛苦再次救了紅奶羊。
故事中的狼崽給我留下的印象是最深的。因為紅奶羊本來(lái)不是它媽媽?zhuān)莻�(gè)“奶媽”，可狼崽報答了紅奶羊對它的養育之恩，它不管自己饑餓還是傷痛，救了紅奶羊。而那只羊崽卻是“白眼狼”，母親養育了它。它卻要把母親送上西天，還不如那只狼崽呢！
這個(gè)故事告訴了我們，無(wú)論是狼還是羊，都可以用愛(ài)感化。再看看我們，我們身為父母的“被愛(ài)者”，又該怎么報答他們呢？連狼都可以報答羊，我們是不是也該做到？
我很高興能讀這本書(shū)，它讓我知道了要知恩圖報。
讀書(shū)的快樂(lè )作文 18
我很愛(ài)讀書(shū)，有時(shí)甚至能把時(shí)間忘記了。
一個(gè)炎熱的中午，我正在房間里一邊享受著(zhù)空調，一邊看著(zhù)我的《三國演義》。突然，媽媽的聲音在耳邊響起。她說(shuō)：“要記得下午四點(diǎn)半提醒我，咱們要去上輔導班的課�！碑敃r(shí)我正沉浸在書(shū)的世界中，聽(tīng)到媽媽的話(huà)我隨口答應了下來(lái)，其實(shí)根本沒(méi)往心里去。書(shū)中的故事情節越來(lái)越吸引著(zhù)我，我放佛進(jìn)入了他們的世界。我跟著(zhù)劉備、張飛、關(guān)羽一起“桃園結義”；我跟著(zhù)劉備一起“三顧茅廬”，請諸葛亮出山；我跟著(zhù)諸葛亮一起“草船借箭”；我跟著(zhù)趙云一起保護“”阿斗……但我卻沒(méi)有注意到時(shí)間在一分一秒地從我眼前走過(guò)。正當我看到最激烈的戰斗場(chǎng)景的時(shí)候，旁邊的媽媽卻大聲叫道: “哎呀，糟糕！遲到了！”，直到這時(shí)，我才發(fā)現原來(lái)已經(jīng)過(guò)了提醒媽媽一起出發(fā)去上輔導班的時(shí)間了。不得已，我只能依依不舍地放下書(shū)，換上衣服出門(mén)了。
還有很多類(lèi)似的事情在我的生活中發(fā)生。比如因為看書(shū)看得著(zhù)迷了，忘記提醒外婆交待給我的替她看著(zhù)時(shí)間，以防燉在爐子上的肉燉過(guò)了火，結果是外婆聞到了燒焦的'味道沖進(jìn)廚房關(guān)火的時(shí)候，我還抱著(zhù)書(shū)為了書(shū)中的情節在沙發(fā)上手舞足蹈高興著(zhù)呢！比如因為要看完一本剛買(mǎi)到手的鄭淵潔叔叔的童話(huà)故事書(shū)，而放棄了跟媽媽去公園玩的機會(huì )。因為書(shū)，帶給了我太多太多的快樂(lè )！
讀書(shū)的快樂(lè )作文 19
讀書(shū)在我們的生活中是必不可少的一個(gè)部分。毛主席曾說(shuō)道：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！笔前�，書(shū)確實(shí)很重要，它像一條小船，帶我們渡過(guò)無(wú)邊無(wú)際知識的海洋；它像一階樓梯，帶我們走向智慧的頂層；它還像一把鑰匙，用來(lái)打開(kāi)我們成長(cháng)大門(mén)。
在我很小的時(shí)候就已經(jīng)讀過(guò)許多書(shū)了，令我印象最深的是《格林童話(huà)》。神奇的童話(huà)世界里表現了真實(shí)情感與不同的性格：善良、忠誠、勤勞和勇敢，當然也有貪婪、惡毒、懶惰和怯懦，這本書(shū)中有許多精彩并富有意義的故事，這些故事彰顯了善良和純真，鞭撻了邪惡和偽善，讓我在故事中明辨是非，并在輕松愉快的閱讀當中養成優(yōu)秀品質(zhì)和培養良好的性格，故事中堅強勇敢的萵苣姑娘、狡猾的狐貍、美麗善良的灰姑娘、勇敢的小裁縫、聰明的愛(ài)爾莎……成為我成長(cháng)道路上的好伙伴。
令我印象最深的故事是《一下打死七個(gè)》。故事講了一個(gè)小裁縫在縫衣服，縫著(zhù)縫著(zhù)，有個(gè)賣(mài)果醬的老婆婆從店門(mén)口經(jīng)過(guò)。他買(mǎi)了一些果醬吃�？梢蝗荷n蠅也想吃果醬。啪！勇敢的小裁縫，一下打死了七個(gè)蒼蠅�！巴�！原來(lái)我這么能干！誰(shuí)能一下子打死七個(gè)蒼蠅呢！”小裁縫馬上給自己縫了一條腰帶，上面繡了一行大字：一下打死七個(gè)。勇敢的小裁縫開(kāi)啟了他的歷險之旅，他先是遇到了一個(gè)巨人，力氣很大但是缺心眼，小裁縫戲弄了他三次，讓他對自己刮目相看。話(huà)說(shuō)小裁縫打敗巨人后，躺在皇家的林地里睡覺(jué)，被巡邏的人發(fā)現了，本該治罪。但看見(jiàn)腰上“一下打死七個(gè)”的豪言，巡邏的想，這一定是一位勇士。國王正缺少一位戰勝怪獸和巨人的傻小子呢！接下來(lái)，小裁縫用惡作劇搞定了兩個(gè)巨人兄弟，又馴服了一匹獨角獸。國王感到很沮喪，但是他怕“一下打死七個(gè)”的勇士把自己也打死了，只好給了小裁縫半個(gè)王國和美麗的公主。有一次，公主跟國王哭訴自己的丈夫居然是個(gè)窮裁縫出身，國王就讓殺手藏在公主的.化妝間里，晚上趁小裁縫睡覺(jué)好把他殺了。小裁縫裝作說(shuō)夢(mèng)話(huà)，殺手一聽(tīng)，就跳窗戶(hù)跑了。
這個(gè)故事告訴我們，只有勇敢才會(huì )征服困難，無(wú)論做什么事情只要有勇敢和智慧就一定能成功。
每個(gè)人的童年都應該是豐富多彩的，是天真活潑的。有書(shū)為伴的童年才是最完整幸福的。故事的滋養與啟迪，將會(huì )像一盞明燈，指引著(zhù)我們未來(lái)人生的道路。
讀書(shū)的快樂(lè )作文 20
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們，我演講的題目是《讀書(shū)的快樂(lè )》。讀書(shū)的快樂(lè )無(wú)奇不有，下面就讓我來(lái)給大家一一細說(shuō)。
讀書(shū)，不論是從精神上，還是生活中，都能給予我們很大的滿(mǎn)足。智者曰：“讀書(shū)好比串門(mén)兒——隱身的串門(mén)兒�！边@讓我讀書(shū)的興趣油然而生。
書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。讀書(shū)不僅可以讓人學(xué)問(wèn)提升，還可以讓人的言行舉止變得更加得體。
比如說(shuō)，鄰家小孩兒懷懷，幼兒園時(shí)一直調皮搗蛋，可自從上了一年級以后，就變得安安靜靜的，可聽(tīng)話(huà)了，有時(shí)還會(huì )與我們自炫其能：“今天老師教我們一首詩(shī)《靜夜思》。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！鼻�，讀書(shū)真的能讓人思想、品行變得文質(zhì)彬彬呢！
我還聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！弊x書(shū)好，顧名思義，就是讀書(shū)對我們的幫助很大，益處多，因此，讀書(shū)多多益善。；好讀書(shū)，也就是喜歡讀書(shū)，愛(ài)好讀書(shū)；讀好書(shū)，是最重要的也是興趣的來(lái)源也，選一本好書(shū)去閱讀乃是關(guān)鍵。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。再笨的人只要善于讀書(shū)，也可以如同吃了一顆仙藥一般，改變自己本身的愚笨。
我讀書(shū)我快樂(lè )。讀書(shū)是那么令人陶醉，是那么讓人神往。每當讀書(shū)時(shí)，我便沉浸于讀書(shū)的快樂(lè )中無(wú)法自拔�！缎W(xué)生閱讀》便是一本很好的書(shū)，里面有很多范文，我至今還記憶猶新的事《羊吃草的'道理》這篇文章，看了一遍又一遍也不厭其煩�！缎ω埲沼洝芬嗍侨绱�，主角“笑貓”的飾演讓讀者深思其中的問(wèn)題，引人遐想……沉浸入讀書(shū)中，你一定會(huì )感到更快樂(lè )、更覺(jué)得讀書(shū)有趣。
“讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金�！边@首詩(shī)來(lái)自王貞白的《白鹿洞》。是��！細細品味書(shū)中有趣、豐富的內容，你也會(huì )成為讀書(shū)的愛(ài)好者之一，時(shí)間匆匆流逝，快加入讀書(shū)的步伐中！你也會(huì )感到前所未有的快樂(lè )！
我的演講稿至此結束�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！毕Ｍ蠹夷軌蚋惺艿阶x書(shū)真正的快樂(lè )！
讀書(shū)的快樂(lè )作文 21
知道生活的美好，
書(shū)是人生最好的老師。
書(shū)是你生活中的朋友；
書(shū)把你帶到了人生的另一邊！
我覺(jué)得女生就是喜歡看書(shū)的女生。
我不喜歡讀書(shū)，但有一件事改變了我。
暑假的一天，我在看電視劇。媽媽從臥室出來(lái)，電視被媽媽關(guān)掉了。
然后，我從書(shū)架上拿出一些書(shū)，放在手中。我沖我喊：“去讀書(shū)！”媽媽說(shuō)完就去了廚房。
我無(wú)奈的拿著(zhù)這些書(shū)，來(lái)到了我的“小世界”
隨便翻開(kāi)一本書(shū)，看到的'時(shí)候書(shū)名是《紙牌的秘密》。這是一本外國書(shū)。我硬著(zhù)頭皮抬頭。漸漸的，我走進(jìn)了書(shū)的世界。
……
不知不覺(jué)，肚子想讓我出主意；這時(shí)，我放下手里的書(shū)，只看到明媚的陽(yáng)光照耀著(zhù)我；明媚的陽(yáng)光灑在窗臺上的花盆上，盛開(kāi)的花朵是如此美麗多彩。
從此我成了一個(gè)自以為喜歡讀書(shū)的女生。
讀書(shū)的時(shí)候可以和作者一起娛樂(lè )，一起悲傷。也可以和作者一起旅行，一起“生活”。
看到悲傷的故事，我有時(shí)會(huì )淚流滿(mǎn)面；
當我看到喜劇的故事時(shí)，我會(huì )被書(shū)海陶醉，我會(huì )忍不住笑。
讀書(shū)的快樂(lè )作文 22
初春，下著(zhù)毛毛雨，徒步旅行或外出度假。帶好書(shū)，欣賞如畫(huà)的風(fēng)景，讀溫潤的句子。密密麻麻的方形人物，講的都是悲傷、感動(dòng)或震撼的故事。
每當心情不好的時(shí)候，我總是拿起畢淑敏的書(shū)來(lái)讀。她的哲理性和文學(xué)性的句子總是觸動(dòng)我內心最柔軟的地方。畢淑敏，醫生，作家，心理學(xué)家。因此，她的散文揭示了對生命的理解和對生死的解釋。所以現在，我可以有勇氣正視“老弱病殘，不期而遇”。我享受讀書(shū)帶來(lái)的巨大智慧和快樂(lè )。
我總是拿起曹文軒的小說(shuō)，在夜深人靜的時(shí)候讀。鄉村干凈的天空，天真無(wú)邪的孩子，淳樸老實(shí)的農民，麥浪青蛙的淳樸寧靜，讓人向往。獨特的小說(shuō)讓人著(zhù)迷。當我讀得有點(diǎn)困的.時(shí)候，我看著(zhù)窗外，意識到已經(jīng)是凌晨。也許，在物欲橫流的社會(huì )，每個(gè)人都應該堅守心中的凈土。而曹文軒寫(xiě)的就是我心中的凈土。繁華風(fēng)光中，超然于名利之爭。我享受讀書(shū)帶來(lái)的寧靜和滿(mǎn)足，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。
每天陽(yáng)光明媚的下午，我總會(huì )拿起海子的詩(shī)細細品味�！懊娉蠛�，春暖花開(kāi)”。所以向上，那么陽(yáng)光心態(tài)總會(huì )激勵我前進(jìn)。像窗外跳動(dòng)的金色陽(yáng)光。我享受讀書(shū)帶來(lái)的積極心態(tài)，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。
“書(shū)自有金屋，書(shū)自有顏如玉�！蔽也荒馨阉湍銜�(shū)放在一起。因為他們帶給我太多美好的感情和回憶，最閃亮的是幸福。
讀書(shū)的快樂(lè )作文 23
一個(gè)星期天，我在家里待著(zhù)。我的心情因為下雨而糟糕透了。
我在家里百無(wú)聊賴(lài)的尋找著(zhù)一本我沒(méi)看過(guò)的書(shū)，突然我的目光落在了一本《安徒生童話(huà)》上。那是一本用綠色書(shū)皮包的老書(shū)。我翻開(kāi)一看馬上就被一個(gè)故事情節給吸引住了，那講的是：一個(gè)九色鹿救了一位快要溺水身亡的.人，那個(gè)人曾經(jīng)答應九色鹿不向任何人透露它的住處�？梢惶煲院缶派沟耐椤⊥米訚M(mǎn)帶哭腔的說(shuō)；“九色鹿快跑��！國王的軍隊來(lái)抓你來(lái)了，領(lǐng)頭的正是你上次救的那個(gè)人�！�
讀到這兒我心里不禁暗暗想到：“這個(gè)人真是忘恩負義，將九色鹿致以死地，就是可惜了那善良的九色鹿了。它拼了命救回來(lái)的人竟是它的禍根。
外面的雨依舊下得很大，我看著(zhù)看著(zhù)書(shū)上那一幕幕畫(huà)面像放電影一樣在我的腦海里浮現。這個(gè)星期天我再也不覺(jué)得無(wú)聊了，因為有這本書(shū)我怎么會(huì )感到無(wú)聊呢？
讀書(shū)的快樂(lè )作文 24
我領(lǐng)略過(guò)玩游戲的快樂(lè )，領(lǐng)會(huì )過(guò)刷抖音的不亦樂(lè )乎，但我最喜歡的是讀書(shū)的快樂(lè )。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽沂终J同這句話(huà)。這正說(shuō)明了讀書(shū)的好處。我最近正在看四大名著(zhù)之一《水滸傳》。里面的人物什么的，我都記住了，也知道了一些故事和文言文的一些古今異意，對我的語(yǔ)文學(xué)習十分有幫助。讀書(shū)確實(shí)讓我的文言文水平提升，使我在做文言文閱讀時(shí)不會(huì )犯難，對我的語(yǔ)感也有很大的幫助。
讀書(shū)是快樂(lè )的`，每當拿起一本書(shū)看時(shí)，總有一種身臨其境的感覺(jué)。我完全沉浸在書(shū)中，無(wú)法自拔。當我看到李陸板斧鬧江洲時(shí)，看得我心里十分緊張，生怕有什么閃失，看完了又聽(tīng)了一遍評書(shū)，覺(jué)得越發(fā)精彩。這本《水滸》講了梁山好漢的興與衰，我會(huì )一直銘記著(zhù)他們的。
我又看了很多書(shū)，為諸葛亮的死而感到悲傷，為高俅的奸詐而憤恨。
當一個(gè)人完全沉浸在書(shū)中時(shí)，才會(huì )真正感受到讀書(shū)的快樂(lè )，為人物心驚膽戰，為人物百感交集，為人物的生死擔憂(yōu)，這才是真正地讀書(shū)的快樂(lè )。既能獲取知識，又能了解古文，這難道不是一舉兩得的事情嗎？
讀書(shū)是十分快樂(lè )的事情，我會(huì )一直讀書(shū)，都說(shuō)“活到老，學(xué)到老�！蔽乙欢〞�(huì )繼續做這種快樂(lè )的事情。
讀書(shū)的快樂(lè )作文 25
人們常說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話(huà)一點(diǎn)也不錯。古今中外有多少偉人，哪一位不是博覽群書(shū)，如：馬克思一生雖然顛沛流離，生活十分艱難，但他依然克服困難堅持讀書(shū)。偉大領(lǐng)袖毛主席，青年時(shí)就讀過(guò)許多的書(shū)。而我們敬愛(ài)的周總理，從小就知道：為中華之崛起而讀書(shū)……
書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的.一把鑰匙，我也特別喜歡讀書(shū)，和書(shū)也是形影不離。讀《伊索寓言》我懂得了許多道理�！端疂G傳》使我佩服梁山好漢們的劫富濟貧、仗義疏財�！度龂萘x》使我浮想聯(lián)翩不僅想得到趙云的武藝，又想擁有諸葛亮的智慧，那我不就是一個(gè)文武雙全的人吶！讀《哈利波特》我即為哈利的身世感到可憐，又為他擁有的魔法而著(zhù)迷……我在書(shū)海中遨游，好不快樂(lè )！
當我煩惱時(shí)，書(shū)能帶給我快樂(lè )；當我無(wú)助時(shí)，書(shū)中又有許多經(jīng)驗，給我力量；當我毫無(wú)目標徘徊時(shí)，書(shū)又成為前方指路的明燈。
書(shū)是我們的益友！多讀書(shū)，讀好書(shū)，同學(xué)們讀書(shū)是快樂(lè )的，今天的你讀書(shū)了嗎？
讀書(shū)的快樂(lè )作文 26
在小學(xué)階段，我認為孩子最重要的習慣就是讀書(shū)的習慣。孩子的藝體特長(cháng)可以少一些，但有一個(gè)習慣絕對不能少。那就是讀書(shū)的習慣。
我對女兒的讀書(shū)引導主要通過(guò)兩個(gè)方面進(jìn)行，第一，營(yíng)造家庭的書(shū)香氣。用書(shū)香氣熏陶孩子的書(shū)卷氣，第二和孩子一起讀書(shū)，并盡可能讓孩子在玩兒的氣氛中接觸好書(shū)。第三，自然而然的讓孩子多背一些古典詩(shī)文。
記得女兒三歲時(shí)，就能拿著(zhù)童話(huà)故事書(shū)，把整個(gè)故事從頭到尾詳細的講述。當時(shí)我就納悶他不認識字為什么能把白雪公主的故事從前到后講述的栩栩如生。后來(lái)知道我經(jīng)常給她讀故事的時(shí)候，她聽(tīng)的非常認真。慢慢的女兒也喜歡上了讀書(shū)，家里最多的`東西是書(shū)，每次她有了進(jìn)步。我給他的獎品最多的是書(shū)。我讓她背《三字經(jīng)》，《千字文》等。當然啦，這種背誦一定不能有一絲完成任務(wù)般的勉強。但可以是游戲一般的心態(tài)。讓孩子在輕松愉快中走進(jìn)李白，走進(jìn)杜甫，走進(jìn)蘇東坡。走進(jìn)李清照能動(dòng)的時(shí)候，是家長(cháng)和孩子一起背誦。
現在一些家長(cháng)給予把孩子培養成各方面的堅持，于是便拼命地觀(guān)知識觀(guān)能力。唯恐還是在現在和以后的各種競爭中，落后這種心情是可以理解的。但他們忘記了他們做的目的很可能敗壞孩子的興趣。
記得女兒上三年級時(shí)，就給我講《紅樓夢(mèng)》中的情節。當他講到王熙鳳笑的樣子時(shí)，我說(shuō)你能不能把這一段關(guān)于王熙鳳笑的詞語(yǔ)背下來(lái)呀！他馬上笑著(zhù)對我說(shuō)，這么長(cháng)我哪能背會(huì )呀？然后我就說(shuō)，你看媽媽是怎么背的？一會(huì )兒他走了，我就一個(gè)人開(kāi)始被王熙鳳笑的詞語(yǔ)。我就在女兒面前炫耀說(shuō)。你看媽媽。你倆背哪個(gè)詞語(yǔ)不對？這是女兒著(zhù)急啦！他說(shuō)我肯定比你背的快，于是接下來(lái)我們兩個(gè)就開(kāi)始比賽，他背一段我背一段。其實(shí)他的記性比我好的多，他對你說(shuō)的速度也比我快。就這樣，不一會(huì )兒他居然把我讓夢(mèng)里邊的幾段都熟練的背誦了下來(lái)。
盡管我的女兒小時(shí)候的成績(jì)一直冒尖。但我一直比長(cháng)注重保護他的快樂(lè )感，對小學(xué)生而言學(xué)習的快樂(lè )感比學(xué)業(yè)成績(jì)更重要。讀書(shū)的快樂(lè )感比學(xué)習成績(jì)更重要。
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