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【精品】讀書(shū)的作文600字錦集六篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的讀書(shū)的作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)的作文600字 篇1
說(shuō)起讀書(shū)，我想大家都各有己見(jiàn)吧！“快去讀書(shū)！”這句話(huà)一定時(shí)常伴隨在你的耳邊，就像爸爸媽媽的復讀機一樣，耳朵都快聽(tīng)起繭子了。我也不例外，剛開(kāi)始我對讀書(shū)百般頭疼，萬(wàn)分抗拒，可后來(lái)我發(fā)現，讀書(shū)是一件趣事。
“沒(méi)事就去看看書(shū)吧！”這不，媽媽又開(kāi)始催促我了，讀書(shū)可真叫我苦不堪言��！不論是在學(xué)校還是在家中，“讀書(shū)”這兩個(gè)字可是老師和家長(cháng)每天必不少說(shuō)的話(huà)，在一次又一次的“威逼利誘”下，我不得不讀書(shū)。我只好隨口應了媽媽一聲，就不情不愿地回房間看書(shū)了。雖然我的手中捧著(zhù)書(shū)，可心思卻不在書(shū)上，腦海里還不斷想著(zhù)電視劇里的畫(huà)面，書(shū)根本看不進(jìn)去。古人都懂“心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專(zhuān)一”，可媽媽為什么不懂呢？只會(huì )把我死死地“拴”在書(shū)上。
正當我想得出神，妹妹隨手拿起一本書(shū)遞給我說(shuō)：“姐姐，你看這本書(shū)上的女孩多漂亮呀！”我隨意瞥了一眼，看到封面上的女孩長(cháng)發(fā)飄飄，身姿優(yōu)雅，確實(shí)美麗極了！一看書(shū)名是《假如給我三天光明》，我就開(kāi)始浮想聯(lián)翩——作者為什么只要三天光明？要光明做什么呢？作者是個(gè)什么樣的人呢？一連串的問(wèn)題一一從我的腦海中浮現，我心里一陣歡喜，接過(guò)書(shū)津津有味地讀了起來(lái)�？赐陮ёx，我得知作者是海倫·凱勒，上天無(wú)情地奪去了她的雙眼，奪去了她的聽(tīng)力，甚至奪去了她的語(yǔ)言表達能力，讓她獨處黑暗。即使這樣，她仍然憑借著(zhù)頑強的毅力堅強地活到了88歲，并成為一名名揚四海的作家。就這樣，我不知不覺(jué)地融入了書(shū)的世界。我發(fā)現讀書(shū)首先要產(chǎn)生興趣，然后用心閱讀，邊讀邊想，其實(shí)讀書(shū)并不難。讀書(shū)使我的.寫(xiě)作能力大大提升，并提高了我的想象力，光憑這些，我怎能不好好讀書(shū)呢？
劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！碧K軾也曾說(shuō)過(guò)：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知�！笔前�，古代的文人志士在那樣艱苦的條件下都在讀書(shū)，而我們當今生活幸福，條件優(yōu)越，怎能不捧書(shū)暢讀呢？
讀書(shū)的作文600字 篇2
我的讀書(shū)情結
中國結，把幸福與平安系在了一起；而讀書(shū)這個(gè)“結”，卻把我緊緊地吸附在了文學(xué)的殿堂上，讓人難以割舍。
我從小就仿佛與書(shū)有不解之緣。記得孩提時(shí)，一到晚上，我總愛(ài)瞪大了眼，不肯去睡覺(jué)，哪怕是媽媽拿著(zhù)糖果連哄帶騙，也沒(méi)有作用。而一旦媽媽拿起了那本燙著(zhù)金黃色外殼的故事書(shū)，我便會(huì )乖乖地爬上小床，安靜地等待著(zhù)那一個(gè)個(gè)有趣的故事。每當聽(tīng)到媽媽跟我講起那時(shí)候的我，是如何地喜愛(ài)書(shū)時(shí)，心頭便會(huì )涌上一陣喜悅。
我稍大了些時(shí)，便迷上了那帶有有趣圖畫(huà)的小人書(shū)。從那時(shí)起，在屋外那棵高大的柳樹(shù)下，便時(shí)常有一個(gè)小孩兒斜倚著(zhù)樹(shù)干，捧著(zhù)小人書(shū)，看那上面的圖畫(huà)。依稀記得，那些書(shū)上的人物畫(huà)得真是漂亮極了：有穿過(guò)云層的孫悟空，有斜臥病床的林黛玉，還有長(cháng)了一臉胡子，模樣嚇人的`張飛�？上强昧鴺�(shù)弄臟了我的小褲褂，每次都被奶奶生氣地拖回家。
從小人書(shū)上，我多多少少認識了幾個(gè)字。但真正開(kāi)始認字，是從七歲時(shí)媽媽給我買(mǎi)的《紅樓夢(mèng)》開(kāi)始的。在一個(gè)個(gè)有著(zhù)五彩陽(yáng)光的午后，我喜歡拿個(gè)小板凳，倚著(zhù)屋門(mén)，托著(zhù)腮，去琢磨那些難以弄懂的生字；而對于認識了的字，就高興得一遍一遍地看。至今我依然記得那時(shí)微風(fēng)吹過(guò)我的面頰，撩起我的頭發(fā)，那種內心深處的愜意與自然。然而，由于我只沉浸于讀書(shū)的喜悅中，卻忘卻了要善待那些書(shū)，以致于把他們都弄得面目全非……
在兒時(shí)的記憶里，仿佛那種對書(shū)的真切的渴望之情，是揮之不去的，它是那么深地刻在了我的心底里。
現在，我依然摯愛(ài)著(zhù)書(shū)。有時(shí)，我覺(jué)得自己就像一個(gè)新生的小蜜蜂，在書(shū)的芳香里盡情地成長(cháng)，忘我地汲取營(yíng)養，吸取精華。媽媽那可口的飯菜哺育了我的軀體；而書(shū)籍，卻一點(diǎn)一滴地養育了我的靈魂。是書(shū)籍，在我最黑暗最無(wú)助時(shí)熱情地接納了我，使我不致于孤獨；是書(shū)籍，在我最困惑最迷茫時(shí)幫助了我，使我不致于迷失方向；是書(shū)籍，在我人生的道路上，為我照亮了遠方。
讀書(shū)的作文600字 篇3
書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”。這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。
像蝴蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，每當回憶起我的讀書(shū)生活，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，我的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。你想知道我是如何喜歡讀書(shū)的嗎？ 暑假的一天下午，風(fēng)和日麗，媽媽帶我去了新華書(shū)店，到了那兒，媽媽說(shuō)：“我去逛街了，兩小時(shí)后見(jiàn)！”那時(shí)候我其實(shí)并不喜歡讀書(shū)，我跨進(jìn)新華書(shū)店，看到這里一片寂靜，也不好意思意思走來(lái)走去，便隨手拿了一本《同桌冤家》。一開(kāi)始我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。不過(guò)，過(guò)了一段時(shí)間，故事中的一段情節吸引了我，我看的津津有味。時(shí)間在毫無(wú)察覺(jué)中悄悄飛逝著(zhù)，媽媽來(lái)找我了，我要媽媽把這本書(shū)買(mǎi)了下來(lái)。一回到家，我以每秒一千米的速度飛到沙發(fā)上急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。媽媽見(jiàn)了滿(mǎn)意地笑了笑。后來(lái)我知道這本書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的，之后我還買(mǎi)了她的許多書(shū)。 你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。
在讀書(shū)時(shí)，也要有好的讀書(shū)方法：首先，把這本書(shū)的.意思了解透徹。思考故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后。在腦子里繼續把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品位自己最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。再讀其他部分，并從中找到自己以前忽略的東西。做完這些，還可以把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，想象作者是什么樣的，他會(huì )有怎樣的生活經(jīng)歷……
讀書(shū)的作文600字 篇4
我的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，莎士比亞也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。我想，吃飯是哺育身體的，而讀書(shū)是哺育靈魂的。從小學(xué)兒語(yǔ)，到現在積累知識，我的讀書(shū)生活真是饒有趣味。
小時(shí)候還沒(méi)上幼兒園，我就纏著(zhù)媽媽講故事，一個(gè)接一個(gè)，我總聽(tīng)個(gè)沒(méi)夠。上了幼兒園，我僅僅認得幾個(gè)字，就想自己讀書(shū)，但是大多數的字不認識，認得的又沒(méi)幾個(gè)，只好回回向媽媽搬救兵。上了小學(xué)一年級，可算學(xué)拼音了，于是我就認認真真地把拼音學(xué)了一遍，雖然挺認真，但還是避免不了拼錯。記得有一次，我在家里大聲朗誦文章，結果有一個(gè)字不認識，只好看拼音，又一不小心拼錯了，大家都哈哈大笑。高年級了，我認了很多字，也開(kāi)始讀許多古今中外的'大部頭小說(shuō)。這里面有不少經(jīng)歷。古話(huà)說(shuō)“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚”。有一次，我在書(shū)店看了一本書(shū)，它象磁石一樣吸引著(zhù)我的眼球，由于天氣突變，我只好戀戀不舍地離開(kāi)了，但那幾天我身體里好象缺少了什么，整天心里像硌著(zhù)什么東西似的，總不安穩。我讓媽媽把那本書(shū)買(mǎi)回來(lái)以后，我連謝也沒(méi)謝抓過(guò)來(lái)就看，這時(shí)的我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)，心里總算順暢點(diǎn)了。這種感覺(jué)正像是前兩句名言中所說(shuō)的一樣。
還有一次，游玩回來(lái)，睡了一覺(jué)，晚飯隨便吃了點(diǎn)就上床了，卻總也睡不著(zhù)，好像缺了點(diǎn)什么，一句句讀書(shū)的名言又在我的心田里飛閃而過(guò)，我想今天我沒(méi)讀書(shū)！我迅速爬起來(lái)，挑了本名著(zhù)就津津有味地看起來(lái)。竟從十一點(diǎn)多看到了二點(diǎn)多，我一點(diǎn)也不知疲倦，卻感到精神旺盛，心里也滿(mǎn)滿(mǎn)的，舒服極了。
這是讀書(shū)的精神，多少讀書(shū)的名言激勵著(zhù)我前進(jìn)，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。這些感受也自然是我對讀書(shū)的熱愛(ài)，對知識的渴望和追求。
讀書(shū)的作文600字 篇5
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蓖瑫r(shí)，它也是我成長(cháng)的階梯。我好似一顆剛剛破土而出的小苗，而書(shū)就像雨露一樣滋潤著(zhù)我，像陽(yáng)光一樣溫暖著(zhù)我，像大樹(shù)一樣保護著(zhù)我……
那時(shí)，我剛上三年級。同學(xué)們的手里不知何時(shí)都有了一本書(shū)。他們以此為榮，互相炫耀。我也好不容易有了一本《父與子》，它讓我愛(ài)不釋手，好似我的珍寶…
后來(lái)，我更加喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)成了我形影不離的朋友。一次，我在家津津有味的讀著(zhù)我的新書(shū)《湯姆·索亞歷險記》時(shí)，媽媽不聲不響的來(lái)到我的身邊說(shuō)：“孩子，跟我一起去五堰買(mǎi)衣服吧！”我不愿意，媽媽又說(shuō)“你要是跟我去買(mǎi)衣服，我就給你買(mǎi)最新的《笑貓日記》�！蔽医蛔�(shū)的誘惑，便和媽媽一起去了。買(mǎi)了書(shū)，我便開(kāi)始全神貫注的看起來(lái)了。書(shū)中的笑貓讓我浮想聯(lián)翩，老老鼠讓我開(kāi)懷大笑，虎皮貓的深情大義讓我十分感動(dòng)。還有“瘋丫頭”杜真子，淘氣包“馬小跳”讓我沉浸其中。完全沒(méi)有注意到媽媽已經(jīng)走遠了。媽媽叫我趕緊跟上，我一路飛奔，像一頭失控的'小牛，橫沖直撞，一連撞到。好幾個(gè)人。還一不小心自己摔倒了。我一站起來(lái)就向四處張望，幸好找到了我的書(shū)。幾個(gè)星期后我和媽媽聊起此事，媽媽還笑我是一個(gè)小書(shū)迷。
隨后一段時(shí)間，我讀的書(shū)越來(lái)越多：《絕境狼王》中的啃骨狼最讓我記憶深刻，它從一只被詛咒的狼歷經(jīng)磨難成為了眾狼之首。從中我獲得了大大的勇氣�！陡概c子》讓我理解了父愛(ài)，《查理和巧克力工廠(chǎng)》讓我浮想聯(lián)翩…
你喜歡的一本書(shū)就是你的一個(gè)朋友，也是一處想去的故地。讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓知識充滿(mǎn)大腦，讓智慧流淌全身！
讀書(shū)的作文600字 篇6
我喜歡一個(gè)人靜靜的趴在書(shū)桌上讀書(shū)。讀書(shū)
的滋味是五味瓶，包含著(zhù)酸甜苦辣……題目即然是讀書(shū)使人快樂(lè )，那么“樂(lè )”在哪兒呢?下面由我帶你們去感受一下吧!
生活中有許多的“樂(lè )”，讀書(shū)自然有它的“樂(lè )趣”!首先找到一本“心儀”的書(shū)，然后細細地品味，把書(shū)“啃”完。從里面獲取知識，從里面找到一些好詞佳句，寫(xiě)作文時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的用出來(lái)，并且一點(diǎn)點(diǎn)的積累下來(lái)。就能寫(xiě)出一篇好文章。如果你看一本笑話(huà)書(shū)，它不是能讓你開(kāi)懷大笑，這不也是“樂(lè )”嗎?有人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。每一本書(shū)里都有“黃金屋”，就看你能挖出多少了!
我喜歡讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)。只要一有空，我便捧起書(shū)靜靜思考。只要有一定的零花錢(qián)，我就會(huì )去買(mǎi)書(shū)。小時(shí)候，我就認識許多字，這也許是為我讀書(shū)而準備的'吧!六歲時(shí)，我就讀完一本挺厚的注音版《西游記》從此以后，我就一發(fā)不可收拾。越看越來(lái)勁，從此愛(ài)上了書(shū)。七歲時(shí)，我又看了四大名著(zhù)之一的《三國演義》，里面精彩的圖畫(huà)，淋漓盡致的人物，豐富的語(yǔ)言吸引了我。十歲時(shí)，我又看了一本歷史書(shū)，里面神秘的過(guò)去世界，古老的文明，一串串未解之謎使我對歷史產(chǎn)生了興趣，忘記歷史就是背叛。每當我“啃”完一本書(shū)，我都特別的高興。因為我又知道了許
多的知識。這就是它的“樂(lè )”所在之處。
高爾基說(shuō)得對：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)那能進(jìn)步呢?
一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓短暫的生命有價(jià)值呢?那就是讓生命飄溢著(zhù)書(shū)香，才能閃爍無(wú)限的光芒。這才是人生的“樂(lè )趣”。
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