關(guān)于讀書(shū)伴我成長(cháng)作文三篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)伴我成長(cháng)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！敝赃@樣說(shuō),是因為書(shū)能讓人類(lèi)不斷地進(jìn)步。我讀過(guò)百科全書(shū)中的《自然與環(huán)境》,通過(guò)這本書(shū),我明白了地球的結構,地球的誕生……雖然我沒(méi)有去過(guò)的地方很多,比如泰山,廬山等等。但是這本書(shū)帶我爬上了紅葉似火的香山,峰巒雄偉的泰山,讓我領(lǐng)略到了祖國的大好河山!
我非常愛(ài)書(shū),書(shū)也非常地愛(ài)我,我和書(shū)像兩個(gè)親密的朋友一樣,形影不離。有一次,媽媽給我買(mǎi)了一本《少兒百科全書(shū)》,并囑咐我一定要寫(xiě)完作業(yè)后再看，我翻了一下喜愛(ài)之情不禁油然而生，全然把媽媽的話(huà)拋在腦后。我似餓狼般貪婪地讀著(zhù)，時(shí)間一分一秒地流動(dòng)著(zhù)，不知不覺(jué)中我讀了三個(gè)半小時(shí)。這時(shí)媽媽下班回來(lái)了，當我聽(tīng)到鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音，猛然想起作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，我馬上把“閑書(shū)”放好，桌上擺的.全是正課，于是我便裝模作樣地學(xué)起來(lái)，免得媽媽又嘮叨個(gè)沒(méi)完。
還有一次，媽媽帶我去東方書(shū)城看書(shū)，我從下午三點(diǎn)一直看到晚上八點(diǎn)多，媽媽一看表，突然大聲地說(shuō)：“快點(diǎn)，商場(chǎng)馬上要關(guān)門(mén)了�！蔽倚÷曕止荆骸瓣P(guān)門(mén)就關(guān)門(mén)吧！把我關(guān)在里面才好呢，我就可以多看會(huì )兒書(shū)了�！薄澳阏f(shuō)什么？”媽媽很不高興地說(shuō)。我連忙說(shuō)：“沒(méi)什么�！眹標牢伊�，我差點(diǎn)就要“吃大炮”了。
莎士比亞說(shuō)得好：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品�！痹谧x書(shū)的過(guò)程中，我汲取了太多的營(yíng)養，所以我也希望大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，用知識的力量武裝自己的頭腦，讓自己的學(xué)識更淵博，讓自己更聰明，為編織我們美好的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇2
我愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)，既是一種快樂(lè )，還是一種享受。
我是三年級的學(xué)生了，隨著(zhù)年齡逐漸增長(cháng)，我也該離開(kāi)那稚幼的童年了。
我也不再滿(mǎn)足于漫畫(huà)、小人書(shū)了。在我的書(shū)桌上，書(shū)，霸占了書(shū)桌。我打開(kāi)它們，書(shū)中的一行行字變成了一個(gè)個(gè)跳躍的小精靈，難道，這不是一種享受嗎？我讀了《淘氣包馬小跳》，了解了馬小跳是一個(gè)多么好的好朋友；讀了《娘，我的瘋娘啊》，知道了母親為了給自己的兒子摘一個(gè)長(cháng)在懸崖峭壁上的.果子，最終失去了自己的生命，我懂得了偉大的母愛(ài)支撐著(zhù)執著(zhù)的精神和愿望……
我從書(shū)中學(xué)到了許多知識：開(kāi)著(zhù)電冰箱不會(huì )使室內溫度下降；圓珠筆筆尖朝上不會(huì )寫(xiě)出字來(lái)……在書(shū)中我還結識了不少朋友：費克坦、阿尼爾特、亞魯西……他們常常使我發(fā)笑，使我擔憂(yōu)、使我歡樂(lè )、使我悲傷。他們把我引入了一個(gè)個(gè)奇妙的童話(huà)世界。夜深了，我還不知疲倦。
文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：我撲在書(shū)上，就等于一個(gè)饑餓的人撲在面包上。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我又開(kāi)始重新尋找新的“書(shū)友”。開(kāi)始閱讀《世界之謎》《小學(xué)生成長(cháng)素質(zhì)》……我津津有味地讀著(zhù)，享受著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇3
打小，我就不喜歡讀書(shū)，可是，爸爸偏要讓我讀書(shū)。
一開(kāi)始，為了應付爸爸，我總是無(wú)精打采地隨便翻翻書(shū)，瞟上幾眼，然后倒頭便在床上不看了，心想:“書(shū)有什么好看的？白紙黑字有什么意思？這些大人們真是無(wú)聊，浪費時(shí)間，還不如開(kāi)心的玩呢”可是后來(lái)，偶然的一次機會(huì )讓我徹底改變了這個(gè)想法。
記得4歲的時(shí)候，還是周末，有一次，我在家里玩玩具，有趣極了，正在這個(gè)時(shí)候，爸爸悄悄地走到我身邊，說(shuō)到：“寶貝女兒，你知道龜兔賽跑的'游戲嗎？可有意思了�！蔽衣�(tīng)了后便一下子跳了起來(lái)，睜大眼睛，大聲說(shuō)到：“沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)呀，是什么樣的游戲，快玩給我看吧�！庇谑�，我們設定好了起跑線(xiàn)和重點(diǎn)線(xiàn)，爸爸扮成烏龜，我扮成小白兔，開(kāi)始了比賽。經(jīng)過(guò)一番較量，我當然以勝利者的身份結束了這場(chǎng)毫無(wú)懸念的比賽。這時(shí)，爸爸含情脈脈的對我說(shuō):“寶貝，你知道龜兔賽跑小游戲的出處嗎？”他一邊說(shuō)著(zhù)，一邊從身后藏著(zhù)的手里拿出了一半小畫(huà)書(shū)，說(shuō)道“龜兔賽跑的小游戲就出自這里啊，你仔細看看吧”我如獲至寶，把小畫(huà)書(shū)簒在手里，唯恐別人搶去，津津有味地看起來(lái)，不但把龜兔賽跑的故事看了兩遍，還把書(shū)中的其他故事也認認真真地看了一番。
之后，我就對書(shū)產(chǎn)生了好感，并喜歡上了讀書(shū)。上課前，我喜歡先預習課文，做到心里有數；課堂上，我喜歡結合預習情況，針對不懂的地方重點(diǎn)聽(tīng)講，并把書(shū)上的每一句話(huà)、每一個(gè)字、每一個(gè)詞和字都弄個(gè)明白；課后，我會(huì )認真復習、做作業(yè)，消化、吸收所學(xué)知識。課余時(shí)間，我為了不斷擴大知識面，還看了許多名著(zhù)，如：《簡(jiǎn)愛(ài)》、《哈姆雷特》、《海底兩萬(wàn)里》、《紅字》等，共有30多本。
現在，書(shū)已經(jīng)成為我的好朋友，讀書(shū)，已經(jīng)成為我生命中最重要的一部分。談起讀書(shū)的感受，我的最大收獲是擁有書(shū)，就擁有了生活中最大的快樂(lè )。因為，書(shū)可以使我獲得豐富的知識，可以讓我變成一個(gè)對社會(huì )有用的人。
讀書(shū)，伴我成長(cháng)。
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