讀書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的讀書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文1
說(shuō)到讀書(shū)，我可不是小資格了哦，你們知道我是什么時(shí)候開(kāi)始看書(shū)的嗎？哈哈，猜不出來(lái)了吧，我今年八歲，但我與書(shū)結緣卻已近九年了。因為我還在媽媽肚子里時(shí)，就已經(jīng)養成了“每日聽(tīng)故事”的好習慣。每當我在媽媽的肚里不安份時(shí)，媽媽就打開(kāi)錄音機，讓我聽(tīng)故事�！罢嫫婀�，一聽(tīng)起故事來(lái)小家伙就變得老實(shí)多了”，直到現在，媽媽還經(jīng)常這樣說(shuō)。
我是從五個(gè)月大開(kāi)始看書(shū)的！那時(shí)候，我坐還坐不穩，在媽媽?xiě)驯Ю锉恢钢?zhù)畫(huà)冊上的紅蘋(píng)果，黃鴨梨依依呀呀的說(shuō)話(huà)�，F在，家里還有媽媽給我拍的小寶寶看大書(shū)的照片呢！聽(tīng)媽媽讀或講故事也是我每天最快樂(lè )的時(shí)光，睡前必修課，還是媽媽對付我哭鬧的最大法寶。
我真正喜歡上讀書(shū)，是從一年級的暑假開(kāi)始的，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了一本厚厚的大書(shū)《窗邊的小豆豆》，開(kāi)始我不愛(ài)看，媽媽就每天給我念一段。后來(lái)，我迷上小豆豆了，每天都要陶醉在巴學(xué)園的故事里。我很羨慕很羨慕巴學(xué)園的有趣生活，如果我能在那里上學(xué)，那該多好��！
后來(lái)，我成了小書(shū)迷，不管什么書(shū)，我拿起來(lái)就看，有時(shí)候還能在一個(gè)小角落蹲一個(gè)多小時(shí)看書(shū)。只要手里有書(shū)，管他別人說(shuō)什么，干什么，我統統不理。我讀書(shū)的.時(shí)候，經(jīng)常自己一個(gè)人笑的前仰后合，把別人搞的莫名其妙，有的時(shí)候也會(huì )讀的傷心不已，留下同情的眼淚。每到假期，媽媽就會(huì )給我買(mǎi)來(lái)新的書(shū)籍，比如《吹小號的天鵝》，《夏洛的網(wǎng)》作為禮物送給我。有時(shí)候媽媽還帶我去圖書(shū)館，我在那里一泡就是兩三個(gè)小時(shí)，甚至到了癡迷的程度。有時(shí)我還會(huì )忍不住笑出了聲，還被管理員叔叔拍肩膀提醒我，可是看到那么有趣的故事，我怎么憋得住呢？我就像一條小魚(yú)兒，在書(shū)籍的大海里盡情暢游，盡情享受享受屬于我自己的時(shí)光，享受著(zhù)書(shū)籍帶給我的樂(lè )趣。
每次和媽媽一起逛超市，我都讓媽媽自己去買(mǎi)東西，把我放在賣(mài)書(shū)的地方就可以了。每次媽媽挑好了東西回來(lái)，我都還沒(méi)看夠。有時(shí)候，媽媽看我實(shí)在戀戀不舍，就會(huì )給買(mǎi)一本送給我，還交待我一定要愛(ài)護眼睛�？墒俏矣袝r(shí)候真的忘了時(shí)間，一口氣把一本書(shū)讀完了才發(fā)現：不知不覺(jué)天都黑了。
我現在三年級了，開(kāi)始正式寫(xiě)作文了。媽媽告訴我，讀書(shū)的時(shí)候要留心，看看人家怎么把文章寫(xiě)那么有意思的，自己也可以模仿別人的寫(xiě)作方式。后來(lái)，我上網(wǎng)看了老師和不少同學(xué)的空間，發(fā)現他們的文章都很棒，值得我學(xué)習。
如今，讀書(shū)已成了我日常生活中不可或缺的一部分。有句名言——書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我對此深有感觸。因為通過(guò)讀書(shū)我不僅開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，更主要的是通過(guò)讀書(shū)，我懂得了許多做人的道理，而且我的作文水平也得到了提高。書(shū)，就像一個(gè)好朋友，他天天陪伴我，讓我從一個(gè)小娃娃，一個(gè)不懂事的孩子長(cháng)成陽(yáng)光快樂(lè )的小學(xué)生。我將和書(shū)籍這個(gè)好朋友永遠在一起！
讀書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文2
不知不覺(jué)中，我漸漸長(cháng)大。我發(fā)現：書(shū)，只有書(shū)，才是我心靈的家園；書(shū)，只有書(shū)，才讓我快樂(lè )地成長(cháng)。書(shū)，只有書(shū)，才是我的最?lèi)?ài)。
家是一只小小的船，家是溫暖的港灣，家也是永遠的岸，同樣，我家還是我閱讀的樂(lè )土，這塊樂(lè )土扶我快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。
小時(shí)候，由于受爸爸的影響，我很喜歡聽(tīng)故事。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，當我才幾個(gè)月大的時(shí)候，每當我一哭鬧，他（她）們就給我講故事，這樣我就乖乖的聽(tīng)他（她）們講，即不哭又不鬧，眼睛爭的大大的，樣子特別可愛(ài)。于是后來(lái)爸爸媽媽給我買(mǎi)了許多好聽(tīng)的故事磁帶讓我聽(tīng)。當我聽(tīng)到《龜兔賽跑》時(shí)，我為兔子的驕傲而氣憤，當我聽(tīng)到《漁父和金魚(yú)》時(shí)，我為老太婆的貪得無(wú)厭而惱怒，當聽(tīng)到《海的女兒》時(shí)，我為海的女兒的純潔而感動(dòng)，我最喜歡的故事莫過(guò)于《阿里巴巴和四十個(gè)大盜》了，一扇神奇的大石門(mén)被窮人阿里巴巴無(wú)意中發(fā)現了，幸運之神降臨在他身上，他一夜之間成了暴富，并且通過(guò)智取，他消滅了那四十個(gè)大盜，成為那批財寶的繼承人……，讀了那個(gè)故事后，我便時(shí)時(shí)留心身邊的每一樣東西，心想：也許，也許我也會(huì )找到一個(gè)那樣的寶藏呢？不勞而獲是多么幸運吶！后來(lái)讀《幸福是什么》，故事中的三個(gè)小伙伴通過(guò)自己的雙手創(chuàng )造了財富，此時(shí)的我又為先前那個(gè)幼稚的.想法感到可笑，我懂了：幸福要靠勤勞的雙手去創(chuàng )造。��！我讀書(shū)，我快樂(lè )，讀書(shū)伴我成長(cháng)�！@些故事不僅讓我著(zhù)迷了，而且讓我明白了一些做人的道理。
漸漸地，我結識了書(shū)，那是布滿(mǎn)彩圖和拼音的世界。在書(shū)中我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密：鳥(niǎo)的祖先是恐龍、恐龍是十分高大可怕的，猿是人類(lèi)的祖先……知道了一個(gè)又一個(gè)的歷史故事：懸梁刺股、臥薪嘗膽、鑿壁偷光……由于長(cháng)時(shí)間在“書(shū)�！敝绣塾�，使我腦海里經(jīng)常浮想聯(lián)翩——一只恐龍仿佛向我奔來(lái)，尼羅河畔上有成千上萬(wàn)的人在新建金字塔，綿綿的群山上有數不清的民工在建造長(cháng)城……每當我向同伴敘說(shuō)這些時(shí)，他們都十分驚訝，我也十分自豪。我有一種甜蜜的感覺(jué)：讀書(shū)真快樂(lè )！
慢慢地長(cháng)大了，我漸漸不滿(mǎn)足于狹小的童話(huà)世界，急于去開(kāi)拓更大的閱讀空間，于是，我向圖書(shū)館、電子閱覽室進(jìn)發(fā)了——如今，那大本大本的名著(zhù)像磁石般吸引我，使我如癡如醉，我把大部分的校外時(shí)間都花在其中。就連上廁所的時(shí)間也用上。從書(shū)中，我獲取了許多知識，了解了許多奧秘，得到了許多樂(lè )趣，我把書(shū)視為我生命中的一部分，書(shū)已成為我的精神支柱，沒(méi)有了它，我仿佛沒(méi)有了靈魂。
書(shū)，我形影不離的朋友，最喜歡雨天捧著(zhù)你蜷縮在沙發(fā)上，與你親切的交談，陪你笑、陪你憂(yōu)。啊，我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文3
古人說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可醫愚”！
從小，我就和書(shū)結下不解之緣，它方方正正的身體外穿著(zhù)五顏六色的衣服，全身上下閃爍著(zhù)智慧的光芒�！栋餐缴�(huà)》讓我度過(guò)了一個(gè)豐富多彩的童年，里面的“狼來(lái)了”這個(gè)故事讓我明白不要像故事中小牧童那樣以撒謊取樂(lè )，要做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
記得有一次，我在上體育課時(shí)與同學(xué)發(fā)生沖突并且動(dòng)手打了起來(lái)。午休回家媽媽發(fā)現我額頭的紅包問(wèn)我怎么回事？我吱吱喔喔地說(shuō)不小心碰到課桌了。說(shuō)過(guò)之后我不敢看媽媽的眼睛，仿佛一看到她的眼就會(huì )被她揭穿似的'，吃飯時(shí)也心不在焉，草草了事吃完就去午休了。躺在床上怎么也睡不著(zhù)，心里老是想著(zhù)那個(gè)說(shuō)謊的小牧童。于是我主動(dòng)向媽媽說(shuō)明了事情的來(lái)龍去脈，媽媽夸我是個(gè)誠實(shí)的孩子，并讓我主動(dòng)找那個(gè)同學(xué)和解，在媽媽的幫助下我與那個(gè)同學(xué)化解了矛盾。
漸漸地我長(cháng)大了，從《中華上下五千年》中我了解到中華民族的發(fā)展歷史。
書(shū)是一位知識淵博的老師，它教給了我無(wú)數的知識和道理，它帶我暢游世界、領(lǐng)略自然風(fēng)光，了解大自然的奧秘與各地的風(fēng)土人情。它能讓我懂得更多，來(lái)豐富我的人生。讓我在成長(cháng)中不斷地獲取力量！
大概是在今年的暑假里，我與同學(xué)陳鴻旭相約步行去三中打乒乓球，在爸爸的指導下我們在那里打了大約兩個(gè)小時(shí)，汗流浹背，稍稍休息我們便踏上回家的路，同樣是那條路，我倆沒(méi)有了來(lái)時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，都悶著(zhù)頭往前走，我的腿好像裝滿(mǎn)了醋，酸酸的抬不起來(lái)，可是看見(jiàn)陳鴻旭仍堅持走，我也不甘示弱，我腦子里秒閃出在絕境中 設法求生的魯濱孫，于是我強忍酸痛大步快走了起來(lái)。陳鴻旭好像看出了我的心思也與我競走起來(lái)，最后我們倆以最快的速度并列抵達終點(diǎn)！這難道不是閱讀帶給我的力量嗎？
書(shū)又是我的一位知心朋友。開(kāi)心時(shí)我捧著(zhù)它，它把我帶進(jìn)另一個(gè)世界，這里有名勝古跡，有名揚中外的萬(wàn)里長(cháng)城，有波瀾壯闊的長(cháng)江黃河，有可與西施媲美的西湖，還有那人間天堂蘇杭，山水甲天下的桂林------讓我盡情遨游在山水之中,將心中的感情融入這詩(shī)情畫(huà)意的大自然之中了。最近《可怕的科學(xué) 》又讓我領(lǐng)略了千奇百怪的大千世界。
煩惱時(shí)捧著(zhù)書(shū)它會(huì )幫我排憂(yōu)解困，讀著(zhù)書(shū)我的煩惱早已拋到九霄云外去了。讀書(shū)讓我了解了許多栩栩如生的人物以及感人至深的故事，《三國演義》里忠義兩全的關(guān)羽；粗中有細的張飛；足智多謀的諸葛亮；《西游記》中師徒四人一起踏上一波三折的取經(jīng)之路的動(dòng)人故事；一路上斬妖除魔好不痛快！《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的不幸離世又讓我悲痛不已------。
讀書(shū)，伴我成長(cháng)，我會(huì )一直堅持讀下去的！
讀書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文4
書(shū)是一盞不滅的明燈，指引我走向前方。書(shū)是一味無(wú)價(jià)的精神食糧，填滿(mǎn)我空虛單調的大腦�！}記
讀書(shū)如品茶一般，若是你細心去品味，你會(huì )品出書(shū)中無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，發(fā)掘出其中的奧秘讓你受益終身；但是，你若只是喝茶而不是品茶，不領(lǐng)會(huì )其中的道理，一目十行的看書(shū)那樣也只會(huì )是枉然的。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品！”起初我是不以為然的。反倒可笑的說(shuō)道：“書(shū)又不能當飯吃，何必白白浪費自己的大好時(shí)光呢？”但現在要我說(shuō)，我會(huì )覺(jué)得當初的那句話(huà)是多么的愚昧，多么的幼稚呀！
在上小學(xué)時(shí)我的家里就有許多名著(zhù)，也許是太深奧了，或者是沒(méi)有時(shí)間和經(jīng)歷去閱讀那些長(cháng)篇大論吧，以至于那些書(shū)被我擱置一旁。直到那天，我和媽媽生氣了，我生氣地翻動(dòng)著(zhù)那些一直被我冷落的書(shū)籍。這時(shí)，我被一本書(shū)上的三個(gè)字吸引住了——《高老頭》于是，我翻開(kāi)了那本書(shū)，細細的品讀起來(lái)。（一改我以往囫圇吞棗的性格）這時(shí)，我的心情也平靜下來(lái)了，把剛才的`不愉快都忘卻了。然而也正是如此，我從此迷上了這本書(shū)。只要一有時(shí)間我就會(huì )拿出這本書(shū)來(lái)品讀，讓我融情于其中，跟著(zhù)作者一起去批判當時(shí)社會(huì )的黑暗以及勢利。
當我吃飯時(shí)，我的嘴里吃著(zhù)飯一面還絮絮叨叨地嘀咕著(zhù)凌亂的情節……然而，也正是到了這樣瘋狂的讀書(shū)境界以至于我總把時(shí)間擠出來(lái)留給讀書(shū)。就連我平日的最?lèi)?ài)——羽毛球，我也沒(méi)再動(dòng)過(guò)了；在入睡之前它便成了我枕邊的瑰寶了。直到我把這本厚厚的《高老頭》讀完，可我的心情卻還被它牽絆著(zhù)——我惋惜高老頭那種愛(ài)女之心換來(lái)的卻是，臨死也未能見(jiàn)到自己那兩個(gè)貪婪的女兒，讓我明白當時(shí)的社會(huì )是多夢(mèng)的慘淡，而那兩個(gè)女兒就是最直接的見(jiàn)證……
讀完了《高老頭》后，我又讀了不少書(shū)。每次都會(huì )鉆進(jìn)書(shū)堆里津津有味的品讀。記得有一次，我看書(shū)看過(guò)了頭，竟忘了媽媽出門(mén)前交代我要做的飯。等媽媽回來(lái)后發(fā)現我沒(méi)有做飯，便罰我跪在地上，以至于后來(lái)那可憐的膝蓋被弄得青一塊紫一塊的了。也許我這種人是天生屬于‘好了傷疤就忘了疼’的那一類(lèi)吧！死性難改的我有了上次的罰跪經(jīng)歷后依然視書(shū)為寶，一見(jiàn)到書(shū)就又會(huì )貪婪的吸允著(zhù)我的精神食糧了。
每當我翻閱著(zhù)一本又一本書(shū)籍時(shí)，我的心里總是洋溢著(zhù)一種激情澎湃而又自豪的心情。因為在這時(shí)我會(huì )覺(jué)得自己又得到了一筆財富，讓我覺(jué)得自己又多了一些內涵，少了幾分稚氣；多了一些穩重，少了幾絲浮澡；多了一些閱歷，少了一些膚淺。
同學(xué)們，讀書(shū)吧！讓我們在書(shū)的海洋里盡情玩耍！讓我們在書(shū)韻墨香中快樂(lè )成長(cháng)吧！
如果說(shuō)書(shū)如廣闊的大海一般深奧，我愿意做一條大海深處的魚(yú)兒，去探索那無(wú)窮無(wú)盡的知識；如果說(shuō)書(shū)如湛藍的天空一般無(wú)際，我愿意做一只稚嫩的鳥(niǎo)兒，永遠在那知識的天空中翱翔！
讀書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文5
漢語(yǔ)是我的母語(yǔ)，我已深深迷戀上了她。她的每一個(gè)字符都仿佛是一個(gè)精靈，演繹出那么多文學(xué)精典，為建筑出一個(gè)美麗的文學(xué)世界。
漢語(yǔ)演繹唐詩(shī)的精靈
唐代時(shí)期，唐詩(shī)則是這一時(shí)期最璀璨的文學(xué)明珠。這一時(shí)期的詩(shī)人燦若繁星，詩(shī)仙李白和詩(shī)圣杜甫便是這燦爛星空中的雙子星。很小的時(shí)候媽媽就教我背誦李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！睆闹形艺J識到天上的明月，地上的白霜，還有家里的床和窗。這讓幼時(shí)的我感到新奇，現在我體會(huì )到詩(shī)中那濃濃的思鄉之情了。杜甫《望岳》中“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”雖然簡(jiǎn)單的十個(gè)字，卻表現詩(shī)人俯視一切的雄心壯志。這樣的詩(shī)句值得我們反復體味。漢語(yǔ)真奇妙，為我們演繹出那么別具意韻的唐詩(shī)。
漢語(yǔ)演繹宋詞的精靈
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！碧K軾的千古名詞，豪邁、灑脫很容易引起讀者的'共鳴。是漢語(yǔ)將作者內心世界淋漓盡致地展現在我面前�！皩ひ捯捓淅淝迩迤嗥鄳K慘戚戚�！崩钋逭沼闷邆�(gè)疊音詞，將她的心境恰當地表現出來(lái)，而“綠肥紅瘦”、“人比黃花瘦”、“才下眉頭，卻上心頭”又給人一種多么奇妙的感受��！絕代詞人李煜有著(zhù)“一江春水”的愁思，更發(fā)出“流水落花春去也，天上人間”的絕唱。宋詞，你這醉人的精靈，仍舊是漢語(yǔ)將你演繹。
漢語(yǔ)演繹四大名著(zhù)的精靈
從小到大，我看過(guò)的以《西游記》為題材的連環(huán)畫(huà)、電視劇、動(dòng)畫(huà)片……加起來(lái)不下20種。故事書(shū)中的那些妖魔鬼怪，有的竟讓人覺(jué)得無(wú)比可愛(ài)。他們那些高超的本領(lǐng)更是讓人驚嘆不已。如今，小說(shuō)中的“千里眼”、“順風(fēng)耳”已成為現實(shí)�，F在我迷上了《三國演義》，書(shū)中的精彩語(yǔ)言，讓我深深陶醉，人物形象各具風(fēng)采，給我留下了難忘的印象。雖然沒(méi)有拜讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》，但是我相信，這些用漢語(yǔ)寫(xiě)成的古典小說(shuō)名著(zhù)，一定會(huì )把我帶入一個(gè)多姿多彩的世界。
漢語(yǔ)演繹現代文學(xué)的精靈
在現代文學(xué)作品中，我曾隨著(zhù)魯迅的文字去拾“朝花”觀(guān)“野草”，雖然我有些琢磨不透其中的深意，但是小說(shuō)中的童年趣事，還有那些深刻思想總是吸引著(zhù)我。冰心的《憶讀書(shū)》，記錄了她一生讀書(shū)的感受，教導我們要“多讀書(shū)，讀好書(shū)”。在她的帶領(lǐng)下，我走進(jìn)了她拿筆下的布滿(mǎn)“繁星”的天空，泛舟于流淌著(zhù)“春水”的河流。老舍的《養花》，用質(zhì)樸的語(yǔ)言表達了從養花中感受到的哲理，給我啟迪。朱自清的《春》，用優(yōu)美的語(yǔ)句描繪出一幅幅生機盎然的“春景圖”，告誡我們要珍惜美好的青春時(shí)光……我對現代文學(xué)的興趣越來(lái)越濃厚了，我想，這還是因為漢語(yǔ)那獨有的魅力。
漢語(yǔ)演繹中華無(wú)盡的魅力，使我與她同步成長(cháng)，同步走著(zhù)各自的人生，同步感受人生的酸甜苦辣。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。
讀書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文6
人們都說(shuō)，愛(ài)讀書(shū)的人是“書(shū)呆子”、“書(shū)蟲(chóng)”。而我，就是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。
自從懂事開(kāi)始，我就迷上了書(shū)。小時(shí)候，我看不懂文字，媽媽就給我買(mǎi)色彩豐富的圖畫(huà)書(shū)。上了小學(xué)，媽媽就開(kāi)始給我買(mǎi)文字書(shū)。那個(gè)時(shí)候，我認識的字不是很多，就捧著(zhù)一本大字典，邊看邊查�，F在的我，是剛剛讀完小學(xué)五年級要升向六年級的小少年。
“小小少年，沒(méi)有煩惱……“誰(shuí)說(shuō)少年沒(méi)煩惱？我就有煩惱！我的家里，該有書(shū)的地方書(shū)是很多，但是，不該有書(shū)的地方書(shū)也很多！你看看，窗臺邊有一排書(shū)，客廳的桌子底下疊著(zhù)兩三本《昆蟲(chóng)記》，花園的椅子旁明顯地放著(zhù)一本《城南舊事》，床臺柜上滿(mǎn)滿(mǎn)的全是書(shū)！別以為這就沒(méi)了，最無(wú)語(yǔ)的是，廁所里也有書(shū)！
書(shū)，帶給我許多東西。讀書(shū)樂(lè )趣無(wú)窮，讀書(shū)相當于傾聽(tīng)智者的談話(huà)，讀書(shū)教會(huì )我面對挫折，讀書(shū)可以使我們增長(cháng)更多知識，讀書(shū)可以使我們在書(shū)的海洋里遨游，讀書(shū)可以使我們的詞匯更豐富，寫(xiě)作更上一層樓！
當我懵懵懂懂剛剛捧著(zhù)書(shū)讀，只是覺(jué)得有趣。但，慢慢的，我迷上了書(shū)。
書(shū)，是有靈性的東西。你喜歡它，它就會(huì )給予你自己想要的東西。比如說(shuō)，知識。因為讀了書(shū)，我的寫(xiě)作水平提高了許多；因為讀了書(shū)，我的知識量也廣泛了不少。在讀書(shū)的過(guò)程中，我靜靜地看，靜靜地想：作者為什么這樣寫(xiě)呢？這樣寫(xiě)有什么好處？
讀書(shū)，陶治了我的情操，讓我懂得了許多道理；讀書(shū)，豐富了我的知識，讓我得到了寫(xiě)作需要的好詞好句；讀書(shū)，冷靜了我的思維，讓我就算遇到不會(huì )的題，也會(huì )迎難而上，勇往直前！
書(shū)，把我從一個(gè)咿咿學(xué)語(yǔ)，什么也不懂的小孩變成了現在成熟的我。書(shū)，告訴了我很多。它告訴我，做人要勇敢，要堅強，我做到了。它又告訴我，人活在這世上，要誠實(shí)，要昂首挺胸的迎接每一件事情，我做到了。它又告訴我，世界不可能永遠的公平，我們要發(fā)揮自己的特長(cháng)，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，我也正在努力。
書(shū)，是我的伴侶；讀書(shū)，就是與我的伴侶說(shuō)話(huà)。因此，我從中得到的`，不只是知識，還有本領(lǐng)，與愛(ài)。
書(shū)對于我來(lái)說(shuō)，很重要。書(shū)破了，我會(huì )傷心；書(shū)沒(méi)了，我會(huì )憤怒；書(shū)丟了，我會(huì )難過(guò)。書(shū)就像我的家人，不論是哪一本書(shū)，我都不舍得丟，也不舍得撕破，更不舍得放下它。
讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì )開(kāi)心，也會(huì )流淚，也會(huì )憤怒。這一切，取決于書(shū)的情節。讓人感動(dòng)的情節，我會(huì )流淚；讓人愉快的情節，我會(huì )開(kāi)心；讓人憤怒的情節，我同樣會(huì )憤怒。這就是入迷吧。
我愛(ài)讀書(shū)，既因為它讓我成熟，又因為它是我除家人外最重要的伙伴。它讓我成長(cháng)，讓我不再因為小事生氣，讓我懂得許多道理。在我的生活中，它，是必不可少的。
讀書(shū)，伴我成長(cháng)。愛(ài)上書(shū)吧！成為“小書(shū)蟲(chóng)”也是件不錯的事！
讀書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文7
悅讀悅美——我的“竊讀”記
常言道,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。我喜歡讀書(shū),有了書(shū),就像鳥(niǎo)兒有了翅膀;有了書(shū),就像魚(yú)兒游進(jìn)大河;有了書(shū)就像蜜蜂遇見(jiàn)花朵,有了書(shū),就像駿馬奔馳在草原……我覺(jué)得讀書(shū)對于我來(lái)說(shuō)就是一種莫大的享受。
因為喜歡讀書(shū),每每遇見(jiàn)一本好書(shū),我就像是手捧一枚珍貴的寶石一樣愛(ài)不釋手,讓我時(shí)不時(shí)就沉浸進(jìn)去,在那跌宕起伏的故事情節中激動(dòng)著(zhù)、緊張著(zhù),也正是因為喜愛(ài)讀書(shū),這成為了我的“軟肋”,總是不停地受到我家最高權威——媽媽的“要挾”:
“你今天吃飯再慢,就減少看書(shū)時(shí)間�！眹樀梦亿s緊吃……
“今天跳繩如果連跳200下,可以多看20分鐘書(shū)�！备吲d的我卯足勁使勁跳……
“洗漱時(shí)間磨蹭,看書(shū)時(shí)間取消!”話(huà)音一落,我“嗖”地一聲鉆進(jìn)洗手間……
因為太喜歡看書(shū),我總是想抓住一切可以利用的時(shí)間來(lái)看書(shū),也因此進(jìn)行了“斗智斗勇”的“竊讀”經(jīng)歷。
我以前喜歡在廁所里看書(shū),因為這是我唯一有借口可以多看會(huì )兒書(shū)的時(shí)間,廁所的架子上總是陸陸續續更換著(zhù)我喜愛(ài)的幾本書(shū)�？墒�,隨著(zhù)書(shū)的增多,我蹲廁所的.時(shí)間也逐漸增長(cháng),媽媽一氣之下,取消了我在廁所可以看書(shū)的機會(huì ),廁所里的書(shū)全部搬出。于是,我每次上廁所時(shí),便趁媽媽不留意時(shí),偷偷地取出一本書(shū)塞進(jìn)衣服里,然后鉆進(jìn)廁所,一屁股坐在馬桶上,迫不及待地打開(kāi)書(shū),津津有味地讀了起來(lái)。
因為我看得太入迷,沒(méi)有了時(shí)間觀(guān)念,這樣快樂(lè )的“竊讀”很快就被媽媽發(fā)現了。不過(guò),現在我就聰明了許多,只要聽(tīng)見(jiàn)了那熟悉的腳步聲,我就會(huì )裝作要快快結束,不停地發(fā)出聲音,等媽媽的腳步聲漸漸遠去時(shí),我就會(huì )立即抽出書(shū)來(lái),貪婪的再看會(huì )兒。
有時(shí)媽媽規定的入睡時(shí)間到了,可是看了一半的故事情節讓我實(shí)在是難以入眠,怎么辦?我便嘗試著(zhù)“明修棧道,暗度陳倉”,又開(kāi)始了我的“竊讀”之旅。
“媽媽,晚安”隨著(zhù)媽媽屋里的燈滅后,我便悄悄地在我被窩里打著(zhù)手電筒,看著(zhù)書(shū)。沒(méi)有想到,這樣的看書(shū)經(jīng)歷才僅僅用了三回便被媽媽識破。原因是我這一次看著(zhù)看著(zhù),有一點(diǎn)困了,想瞇一會(huì )兒以后,再繼續看,沒(méi)有想到我就這樣睡著(zhù)了。
早上媽媽被一聲巨響給驚醒了,趕來(lái)一看,一把手電筒靜靜地躺在我的床下。媽媽很是困惑,又轉念一想,馬上就發(fā)現了我的秘密。媽媽一下子掀起我的被子,我的愛(ài)書(shū)《水滸傳》正陪著(zhù)我香香地睡覺(jué)呢!媽媽一氣之下把我叫醒,我的“竊讀”又被媽媽發(fā)現了!
雖然得我的“竊讀”總會(huì )被發(fā)現,也會(huì )因此受到嚴厲批評,但我還是喜歡這種“竊讀”的滋味,這種感受讓我的讀書(shū)生活更加有滋有味,我更加珍惜我的讀書(shū)時(shí)間,讀書(shū)將伴我快樂(lè )成長(cháng)!
讀書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文8
書(shū)中有諄諄的教誨；書(shū)中有豐富的知識；書(shū)中有美麗的世界……在書(shū)的海洋中，我又認識了未知的世界，解開(kāi)了很多的自然奧秘，激發(fā)了我探索自然的.樂(lè )趣。在無(wú)邊無(wú)際的“書(shū)�！敝�，我歡快地暢游著(zhù)，交了許多知識朋友，他們一天又一天地伴我成長(cháng)，給我帶來(lái)幸福與快樂(lè )。
記得，以前，我總是不乖，覺(jué)得爸爸、媽媽?xiě)摓槲易鲞@做那，真像一個(gè)小少爺。讀了《愛(ài)的教育》，我掩卷沉思，心里充滿(mǎn)了愧疚與自責。從此，我學(xué)會(huì )了自己的事情自己做，懂得了用行動(dòng)去愛(ài)媽媽、愛(ài)爸爸；我體會(huì )到了老師的辛苦與期望，開(kāi)始用勤奮與努力去表達一份感激與尊重；我活躍在同學(xué)們中間，真誠地、友善地幫助大家，快樂(lè )地行使著(zhù)自己班長(cháng)的職責。
記得，以前，我喜歡動(dòng)物，但是對它們了解甚少。一次，我在郊外見(jiàn)到了一種奇怪的飛行動(dòng)物，看上去，既像蜜蜂又像小鳥(niǎo)，我百思不得其解。當我讀完了《昆蟲(chóng)記》后，我終于認識了這種怪怪的小東西。它叫蜂鳥(niǎo)，這種鳥(niǎo)體積比蜜蜂大，飛行的速度快，路程遠，但和蜜蜂相同之處是都以吃花蜜為生。在這本書(shū)中，我還認識了國寶大熊貓與小熊貓，這可是兩個(gè)種類(lèi)呀，它倆分數兩個(gè)科，一個(gè)是大熊貓科動(dòng)物，一個(gè)是浣熊科動(dòng)物，它們長(cháng)得一點(diǎn)兒也不一樣。怎么樣，有意思吧。在這本書(shū)中，我還結識了可愛(ài)的狐猴、敏捷的東北虎、“四不像”的麋鹿等。朋友多了，我的生活豐富極了，快樂(lè )極了。
記得，以前，我對地球充滿(mǎn)了疑惑，甚至有一段時(shí)間擔心起地球毀滅了怎么辦？因此我常常發(fā)呆。當我讀完了《宇宙百科全書(shū)》后，它讓我沉重的心忽而放了下來(lái)。地球也會(huì )毀滅，但不是現在，而是在幾十億年后。36億年后，仙女座撞擊地球；43億年后，又會(huì )出現一個(gè)新的星球。時(shí)代在前進(jìn)，科技在發(fā)展，人類(lèi)在不久的將來(lái)會(huì )在茫茫宇宙中找到新的歸宿�！疤昧�！”讀了這些內容后，我竟然驚叫起來(lái)，同時(shí)也暗下決心，將來(lái)也要加入到這支科技隊伍中去，親自去探索自然的奧秘，那該是多么幸福的事��！
書(shū)，就像一個(gè)時(shí)刻陪伴在我身邊的小精靈，不僅讓我懂得了許多科學(xué)知識，領(lǐng)略到了美麗的自然風(fēng)光，更重要的是，書(shū)讓我的心靈得到了一次次地凈化。
同學(xué)們，讓我們發(fā)奮讀書(shū)吧！讓這位“朋友”伴我們成長(cháng)吧！高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讓我們踏著(zhù)這個(gè)階梯不斷向上，向夢(mèng)想前行。
讀書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文9
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像地球失去了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像小鳥(niǎo)失去了翅膀——在沙翁的眼中，讀書(shū)成為無(wú)所不能，戰無(wú)不勝的利刃�？缭角�，歷盡蠻荒，書(shū)仍是人們永久的追求。
讀書(shū)陪伴了我十幾年的光陰，每當我驕縱浮躁時(shí)，它都會(huì )讓我知道自己是多么的渺小無(wú)知。我喜愛(ài)讀書(shū)，渴望沉浸在每一部作品之中，渴望讀懂那背后的靈魂。雖然它每使我不愿入榻，昃晷忘餐，更清楚“以有涯吾恐難讀盡大海中一滴”但我也不甘也不會(huì )對其追逐，我對它甘之如飴，求之不得。
乍讀幾天書(shū)，容易將自己視作圣人；多讀幾天書(shū)，才知道自己的膚淺。中國人年均讀書(shū)不到5本，這是多么可悲的數字，我們都從來(lái)以中國文化的博大深遠，那些蕩氣回腸的的詩(shī)句而自驕，卻不曾想想現代人根本停不下腳本去評鑒最普遍的名著(zhù)�！锻郀柕呛肥侵袊边x最難讀完的名著(zhù)，但我偏把它看完一遍又一遍。在不同年間，每每合上那深藍的封面，都有不同的感受，相同的卻是帶給我的震撼，都似一股清泉劃入心間。梭羅在那資本主義飛速發(fā)展的年代，人們追逐利益，工業(yè)文明，喧囂的社會(huì )擠壓著(zhù)侵蝕著(zhù)人性。就像如今現代的人也會(huì )為金錢(qián)名利放縱自我迷失本心一樣。而梭羅獨自一人跑到瓦爾登湖邊山林中住，在自然的安謐中尋找本真，尋找詩(shī)意生活，不被物質(zhì)迷惑本心，跟現代人恰恰相反。
在我印象中最深的一句：我的屋里有三張椅子，獨坐時(shí)用一張，交友用兩張，社交時(shí)間用三張。沒(méi)有多余的椅子使梭羅遠離人世的紛擾和盛名喧擾，閱盡另一種瑰麗。生就像椅子，刪掉多余的.，生活就簡(jiǎn)樸而豐富。這短短的一句話(huà)蘊含了多少哲理與思考，等待翻開(kāi)這本書(shū)的人，坐上庸俗和卑劣，就坐不下偉大與崇高；坐上虛偽和暴戾，純真和善良就無(wú)處安座……于是我們追名逐利，讓質(zhì)樸無(wú)處寄托，失去本真和原有簡(jiǎn)單的快樂(lè )。梭羅坐在遠離塵囂的孤寂與靜謐中沉思默想，窮極一生來(lái)鼓勵人們對其探尋。
物質(zhì)的豐碩思想的平庸，不會(huì )讓你換得欽佩與掌聲，而精神的財富才會(huì )讓你擁有萬(wàn)丈光芒。我相信，沒(méi)有讀不下的經(jīng)典，只是你的內心充滿(mǎn)利欲浮躁，靜下來(lái)去細細咀嚼慢慢品味，這些書(shū)中的文字你都會(huì )明白其中的靈魂，都會(huì )愛(ài)上與書(shū)為伴。即使現今如何發(fā)展如何革新都不可放棄與書(shū)為伴。幾頁(yè)紙，幾段字，便能敘盡歷史滄桑，說(shuō)盡人生跌宕起伏，傳授知識，帶來(lái)哲理與思考。我們也不妨放慢追逐步伐，用書(shū)點(diǎn)綴平庸生活，豐富視野，從文化中汲取營(yíng)養，以灌溉貧瘠的社會(huì )。
只愿在慵懶的午后，臥在沙發(fā)，飲一杯香茗在側，執一本好書(shū)品在心懷。
讀書(shū)伴我成長(cháng)，讀書(shū)伴你成長(cháng)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文10
讀書(shū)，是我成長(cháng)的搖籃，伴我度過(guò)一個(gè)個(gè)喜怒哀樂(lè )；讀書(shū)，是我成長(cháng)中最好的朋友，伴我度過(guò)一個(gè)個(gè)美好時(shí)光；讀書(shū)，是一把金鑰匙，打開(kāi)一道道知識的大門(mén)。讀書(shū)，伴我成長(cháng)。
說(shuō)到讀書(shū)，我的第一本書(shū)，是幼兒?jiǎn)⒚蓵?shū)，我認識了飛機，火車(chē)……也認識到了中國鮮艷的五星紅旗。再后來(lái)，我接觸到了白雪公主，小紅帽，美人魚(yú)等童話(huà)人物。等我大了點(diǎn)兒，我又讀了那種帶拼音的富有大道理的故事。后來(lái)，認的`字多了，看了羅爾德的整套書(shū)，那一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單又搞笑的故事，經(jīng)常讓我捧腹大笑。
還接觸到了國學(xué)，比如《三字經(jīng)》，《聲律啟蒙》等。但我讀書(shū)最多的是三年級。三年級，我讀了《綠野仙蹤》，四個(gè)伙伴的探索故事讓我身臨其境，《愛(ài)麗絲奇遇記》也是如此�！洱B鼠的月亮河》，《夏洛的網(wǎng)》和《狼王夢(mèng)》，不禁讓我流下了眼淚……
為什么我三年級才讀這么多書(shū)呢？是因為我二年級才正式開(kāi)始讀書(shū)。
那時(shí)我單純的認為讀書(shū)就是上學(xué)，并沒(méi)有什么興趣，每當做完作業(yè)就去看動(dòng)畫(huà)片，玩游戲，或是和伙伴們打鬧。
直到有一天。做完了作業(yè)后竟停電了，外面還下著(zhù)雨，運氣真不好。我無(wú)所事事的擺弄著(zhù)小臺燈，最后實(shí)在太無(wú)聊，便隨手拿起身旁的課外書(shū)———《10萬(wàn)個(gè)為什么》，剛開(kāi)始只是隨意翻翻，后來(lái)竟越看越有趣，越看越想看。從此，陪伴我度過(guò)休閑時(shí)光的不僅有平板電視伙伴，還有書(shū)。
過(guò)了幾天，我和伙伴們玩水，看見(jiàn)了一群小鳥(niǎo)站在電線(xiàn)上睡覺(jué)，睡得可沉了，小伙伴們都不知道小鳥(niǎo)為什么不會(huì )掉下來(lái)，我卻笑了笑說(shuō)：“因為小鳥(niǎo)的爪子抓得很緊，而且他們的大腦能幫助它們保持平衡�！贝蠹叶寄康煽诖�，夸我可聰明了，別提我心里有多高興了。原來(lái)，在書(shū)中學(xué)到的知識，可以在生活中活學(xué)活用啊。
還得有一次，我學(xué)習滑冰，剛開(kāi)始我看見(jiàn)冰，就起雞皮疙瘩，心兒撲撲直跳。因為我害怕摔倒呀，但是我鼓勵自己，才小心翼翼地走上冰。剛開(kāi)始，我出手扶著(zhù)墻一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的走，后來(lái)我的心漸漸放下了，越走越快，一時(shí)得意，竟松開(kāi)了墻壁，試著(zhù)滑了起來(lái)。
結果，一下子摔了下去，手臂很痛，不過(guò)我想起《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒，即使失去了視力，遇到了如此大的困難，他都永不言棄，那我有什么理由可以放棄的呢？于是我勇敢的爬了起來(lái)。書(shū)，可以教給我知識和刻苦的道理，在遇到困難和挫折時(shí)幫助我們，是我們成長(cháng)的風(fēng)向標。
讀書(shū)，讓我們在成長(cháng)中得到更多知識，變得博學(xué)多才；讀書(shū)，是成長(cháng)中的萬(wàn)花筒，教我們品味生活；讀書(shū)，是成長(cháng)中的望遠鏡，讓我們看透世界，開(kāi)拓眼界；讀書(shū)，是成長(cháng)中的糖果，讓我們快樂(lè )……
讀書(shū)，永遠是我成長(cháng)中不離不棄的伙伴！
讀書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文11
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谖疫�沒(méi)上學(xué)以前，我每天纏著(zhù)媽媽講《365夜》里的故事。因為這些故事，使我懂得了更多的知識。上學(xué)后，我會(huì )翻出書(shū)櫥里的書(shū)自己看。有趣的故事可把我迷住了，不論外國的，中國的，我都愛(ài)看，整天鉆在書(shū)堆里。當然，“書(shū)呆子”的綽號自然就落在了我的身上。
在親戚們的眼里，我是個(gè)小不點(diǎn)，但有一件事使他們改變了時(shí)我的看法：我并不小，還挺“大”呢！
那天，親戚們都聚在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，一陣漂漆細雨，打斷了我們的話(huà)語(yǔ)。無(wú)意中，我和表哥同時(shí)發(fā)現屋檐下垂下來(lái)的幾串鮮花：嬌嫩的花辮紅中帶白，色彩艷麗，花辮叢中陪襯著(zhù)許多嫩綠的葉子，綠葉和花辮上垂著(zhù)無(wú)數珍珠般的水珠，晶瑩透亮，微動(dòng)欲滴。��！真美��！表哥也神情激動(dòng)，喲，他也被迷住了。表哥思索了一會(huì )兒，講道：竺飛花入檐數枝香�！北砀缦氩怀龅诙�，故意考我。我望著(zhù)這美麗的花朵，想到書(shū)中講過(guò)詩(shī)句可以用比喻、擬人的手法，我回答道：“朱唇玉膚纖裙綠�！北砀缥⑽⒁惑@，看得出這是他沒(méi)有預料到的。親戚們都夸我說(shuō)得好。在他們眼里，以前的我是無(wú)知、幼稚的�，F在，我還真有點(diǎn)“一鳴驚人”呢！我真要感謝那些伴我成長(cháng)的書(shū)。
讀書(shū)不僅給了我許多文學(xué)知識，還使我懂得了做人的道理。
記得有一次數學(xué)考試，由于計算錯誤錯了兩道計算題。一下子，我就覺(jué)得一切都沒(méi)勁，坐在座位上發(fā)呆。正巧，數學(xué)老師因為有事叫我去批考卷。我帶上了筆，來(lái)到辦公室門(mén)口喊了聲：“報告！”沒(méi)有回音。我推開(kāi)門(mén)一看，辦公室里空蕩蕩的一個(gè)人也沒(méi)有，我拿出第一張考卷認真地批起來(lái)。當我批到自己的一張時(shí)，心“喻喻”亂跳，是批對呢？還是批錯？要是批錯了，那分數一定很低，要是批對了……我最后決定就批對，就這一次，反正沒(méi)有人看見(jiàn)。我剛想批，手卻不自覺(jué)地抖起來(lái)。
這時(shí)，有一個(gè)人跑進(jìn)了辦公室，我一看，原來(lái)是數學(xué)老師的女兒，才讀一年級。她一看見(jiàn)我便說(shuō)：“姐姐，你批考卷夠辛苦的`了，給我講個(gè)故事吧！”說(shuō)完，便塞給我一本書(shū)，我接過(guò)書(shū)一看題目是《誠實(shí)》。我一驚，連忙講了這個(gè)故事，我也不知怎么的，慌得講錯了好幾處，故事好不容易講完了�！斑@個(gè)故4，講因為小羊誠實(shí)了，所以羊媽媽原諒了它。是嗎？”“是的，我們都要做一個(gè)誠實(shí)的孩子�！蔽液鼗卮鸬��！澳俏乙堰@個(gè)故事講給小朋友們聽(tīng)，讓他們都做誠實(shí)的孩子�！闭f(shuō)完，她便一跳一蹦地走了。
我接著(zhù)又拿起這張考卷，批了兩個(gè)又，在分數一格寫(xiě)了87分。寫(xiě)完后，覺(jué)得輕松多了。多虧了這本書(shū)，才使我沒(méi)做錯事。
是啊，是書(shū)在伴我成長(cháng)，我要讀更多的書(shū)，來(lái)豐富自己的知識，做一個(gè)博學(xué)多才的人，去建設我們美麗的祖國。
讀書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文12
六年的小學(xué)生活就要結束了，在勝利小學(xué)的日子里，我不但學(xué)習了科學(xué)文化知識，而且還在學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)中，養成了良好的讀書(shū)習慣。
在老師的指導和鼓勵中，我堅持每天讀書(shū)半小時(shí)，從有聲閱讀到寫(xiě)讀書(shū)筆記……讀書(shū)讓我積累了更多的知識，提高了寫(xiě)作能力。每次我寫(xiě)的作文都會(huì )得到老師的表?yè)P，成為班級的范文，讓我漸漸的喜歡上了寫(xiě)作，喜歡上了語(yǔ)文。在學(xué)校開(kāi)展的以班級為單位的讀書(shū)交流會(huì )上，同學(xué)們互相交流了讀書(shū)中的收獲，我還代表班級在學(xué)校廣播站分享了我讀書(shū)的收獲。生活和學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，讀書(shū)伴我一直成長(cháng)。
回憶起我的讀書(shū)日子，還真是有太多的感想。記得我能完整的讀完一本故事書(shū)應該是四年級的時(shí)候，書(shū)的名字是《紅軍長(cháng)征的故事》。這是一本講述紅軍兩萬(wàn)五千里長(cháng)征時(shí)期所發(fā)生的故事，這本書(shū)深深的.吸引著(zhù)我，令我愛(ài)不釋手。紅軍們當年爬雪山過(guò)草地所經(jīng)歷的艱辛和困難令我感動(dòng)，震撼！
1935年6月紅軍突破敵人寶興防線(xiàn)，隨后翻越了長(cháng)征路上第一座大雪山——大金山。大金山是一座不可思議的山，據說(shuō)連鳥(niǎo)兒都飛不過(guò)去�？蔁o(wú)畏的紅軍卻偏偏要與命運抗爭，不怕艱險和犧牲，翻過(guò)了好幾座大雪山。紅軍在走出草地的時(shí)候，只剩下一支衣衫襤褸，瘦得只有骨頭架子的部隊�？删褪沁@樣的一支部隊，卻在兩年多的長(cháng)征路上，經(jīng)歷了幾百次的戰斗，一次又一次的打敗敵人，一次又一次的戰勝天險，最后取得長(cháng)征的勝利。紅軍長(cháng)征的精神深深的鼓舞著(zhù)我，讓我熱血沸騰。
書(shū)中的《豐碑》這個(gè)故事也是我們課本中的內容：在寒冷的雪地里，一位軍需管理者為了大家都能穿上棉衣，他把自己的棉衣也給了其他戰士，而自己卻凍死了，僵硬的尸體靠在樹(shù)上，成了一座永垂不朽的豐碑。我們班同學(xué)還在班主任王老師的指導下，把這個(gè)故事編排成了話(huà)劇參加了學(xué)校組織的話(huà)劇表演比賽，我也穿上了紅軍當年的衣服，拿起了槍成為了劇中的一名小紅軍戰士，全身心的投入到話(huà)劇表演中。通過(guò)這次話(huà)劇表演，我們真正體會(huì )到了長(cháng)征路上的艱難和困苦；親身體驗了紅軍長(cháng)征的傳奇歷程。
讀了這本書(shū)，讓我深深的體會(huì )到了：今天的和平和安定是來(lái)之不易的，是多少紅軍戰士用他們的青春和熱血換來(lái)的。我們一定要銘記長(cháng)征精神，克服學(xué)習和生活中的各種困難，為自己的理想而努力奮斗。
“書(shū)是知識的海洋，我愿是一葉輕舟，載著(zhù)理想之帆。在海面上蕩漾……”我要像詩(shī)人陳香佑詩(shī)中寫(xiě)的一樣，在未來(lái)的日子里如同一葉輕舟繼續在書(shū)的海洋里遨游，收獲海洋中更多的財富……
讀書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文13
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)還是我的良師益友，讀書(shū)不僅讓我增長(cháng)了知識，還讓我明白了一些道理。
我今年11歲，已是個(gè)“六齡書(shū)蟲(chóng)”了�！度龂萘x》中“劉關(guān)張”的義薄云天令我自愧不如；《水滸傳》中勇猛無(wú)敵、講義氣的一百單八將讓我不禁連聲叫好；《紅樓夢(mèng)》則讓我品味了人生百味，感受人生的喜怒哀樂(lè )�？赐辍睹鞒切┦聝骸�，我立刻被“鐵人”楊繼盛為國為民舍生忘死的精神所感動(dòng)。楊繼盛因彈劾奸臣嚴嵩十大死罪，被老賊謀害。嚴嵩當時(shí)任內閣首輔，而楊繼盛僅是個(gè)五品小官。讀的此處，我對其知其不可為而為之困惑不解，再往下看，才知道他這樣作為的是為國除害。最令人感動(dòng)的是，楊繼盛被打一百廷杖，當場(chǎng)被打得皮開(kāi)肉綻、體無(wú)完膚、血肉模糊，可他為了與嚴嵩斗，仍然頑強地活下去，用碎碗片刮去腐肉。這需要什么樣的意志和毅力��！這種頑強不屈的精神值得我學(xué)習。
讀完《明朝那些事兒》這本書(shū)時(shí)剛好是暑假，我去學(xué)習游泳。剛來(lái)到游泳館，一股刺鼻的消毒水味撲鼻而來(lái)。我小心翼翼地扶著(zhù)欄桿下水，用腳尖輕輕碰了一下水，這水到底有多深呀？有點(diǎn)害怕不敢下水。是克服困難勇往直前，還是打退堂鼓？我想起了楊繼盛，楊繼盛為了達到目標，把生死置之度外，我和他比，我遇到的困難又算得了什么。想到這里，不管了，拼了。教練讓我們先在水下學(xué)憋氣，深吸一口氣，然后把頭鉆進(jìn)水里。這是，我的心不由得緊張起來(lái)，仿佛懷中有個(gè)小鹿砰砰直跳。我看著(zhù)教練的示范，也有模有樣地學(xué)起來(lái)�？蓜傁氯�，沒(méi)憋住氣就起來(lái)了，還不小心嗆到水，整個(gè)鼻子陣陣酸楚。我接著(zhù)一次次練習，終于掌握了技巧，一次我足足憋了7秒，心里樂(lè )滋滋的。接著(zhù)教練又讓練習蛙泳。教練說(shuō)：“學(xué)游泳要注意呼吸，蹬腿和劃臂的動(dòng)作要配合起來(lái)�！蔽野凑战叹毜氖痉度ゾ毩�。但是動(dòng)作不協(xié)調，還喝了幾大口水，難受得喘不過(guò)氣來(lái)，眼睛也酸酸的。我拼盡全力游到終點(diǎn)，剛想休息一下，教練說(shuō)：“快回去，接著(zhù)游�！边@樣來(lái)來(lái)回回練習幾遍，我已筋疲力盡，不想學(xué)的念頭又在我腦海里隱隱浮現，但楊繼盛堅忍不拔，頑強拼搏的精神鼓舞了我。我打消了這個(gè)念頭，更加賣(mài)力地練習。一個(gè)月我已學(xué)會(huì )了蛙泳、自由泳的`基本姿勢。再次游泳時(shí)，已不怕水深，拋掉游泳圈，像一條小魚(yú)自由自在地游起來(lái)。
我愛(ài)書(shū)，書(shū)是我最好的朋友。是書(shū)，讓我慢慢認識大千世界的精彩；是書(shū)，令我開(kāi)闊視野；是書(shū)，教給我無(wú)窮的知識；是書(shū)，讓我懂得做人的道理；是書(shū)，伴我一路成長(cháng)！與書(shū)為友，其樂(lè )無(wú)窮，有書(shū)為伴，我的人生將更加精彩！
讀書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文14
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，這個(gè)習以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結合體�！币郧拔疫�不太明白這句話(huà)的含義�，F在，我明白了，這句話(huà)就是告訴我們，書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人們的精神食糧。
我從呱呱降生開(kāi)始便與書(shū)有著(zhù)不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書(shū)；父母講的故事書(shū)；啞啞學(xué)語(yǔ)的識字書(shū)；學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà)；上學(xué)時(shí)的課本；課外的各種散文、作文選、科普書(shū)、歷史書(shū)和許多名著(zhù)�？梢哉f(shuō)書(shū)在我的成長(cháng)中是比不可少的。
因此，我分外喜歡讀書(shū)。尤其愛(ài)在傍晚和清晨讀書(shū)。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的心卻固守著(zhù)與書(shū)的約定。
或在傍晚，獨坐窗前，聽(tīng)窗外細雨如詩(shī)，看書(shū)中人生如戲，“舉身赴清池”、“自?huà)鞏|南枝”的無(wú)奈抉擇，“臥薪嘗膽數十載，三千越甲可吞吳”的堅韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅”的絕代風(fēng)華，無(wú)一不讓我驚嘆！行行文字仿佛片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠的天籟。
日復一日，我就這樣在一片書(shū)香中體味著(zhù)作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書(shū)對于我來(lái)說(shuō)更多的是一種需要，而不是一種負擔。
記得小時(shí)侯，我還不識字，媽媽就耐心地教我背唐詩(shī)，茶余飯后，媽媽便教我讀《唐詩(shī)三百首里的唐詩(shī)，媽媽說(shuō)一句我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍……
上小學(xué)前，我已可以獨立看一些故事書(shū)了。
低年級時(shí)候，我識字已經(jīng)很多了，便迷上了課普書(shū)籍，媽媽就幫我買(mǎi)了一套《少兒百科全書(shū)》，厚厚的`幾本，宇宙氣象，人類(lèi)文明，世界地理，這些知識書(shū)上都有。每書(shū)中的每個(gè)問(wèn)題都說(shuō)得非常詳細，真使人愛(ài)不釋手。在如饑似渴閱讀的同時(shí)，我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新實(shí)際中國少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》。這套書(shū)又使我增長(cháng)了許多知識。
一次，老師在上《美麗的海底世界》時(shí)，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀中國少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解的海龜生活習性，便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽(tīng)。當小老師的滋味真好，但這還得歸功于我的書(shū)朋友呢！
現在六年級了，我當然會(huì )更注意地去讀一些優(yōu)秀的散文、作文，從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。
漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩、包容，學(xué)會(huì )了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達的氣度，有人驚訝于我的轉變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書(shū)的功勞�！�
讀書(shū)是積累，知識的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來(lái)。
書(shū)將繼續伴我成長(cháng)，伴我生命之光環(huán)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文15
讀初中時(shí)一次語(yǔ)文課上，老師給我們提出了作讀書(shū)筆記的要求。從此到高中，我堅持了做筆記。那時(shí)的讀書(shū)筆記字跡潦草、不知所謂，但卻是美好的緣起。
直到大學(xué)，讀書(shū)筆初見(jiàn)精彩。暑假在簡(jiǎn)易的平房中讀《挪威的森林》，讀那幕沉悶而又時(shí)而清亮的劇子，知同情自己是卑賤懦夫的勾當。中學(xué)時(shí)的'體弱多病、自卑怯懦在大學(xué)時(shí)光里逐漸消逝。在《信心的力量》中看生活的榮耀。期盼意料之外的事情，這就是生活。詳記《身體語(yǔ)言密碼》，找尋人們交往時(shí)的密碼，體會(huì )隱藏在語(yǔ)言、外表下的那一份真實(shí)，豁然開(kāi)朗地去從容交際。而后充滿(mǎn)信心地設計人生。寧可因夢(mèng)想而忙碌也不因忙碌而失去夢(mèng)想，抓住每一道彩虹……直到找到夢(mèng)想。
畢業(yè)后，筆記繼續。曾在一段比較長(cháng)的時(shí)間里沉浸在“平凡的世界”——路遙筆下那個(gè)世界既平凡而迷人，又似波瀾壯闊的史詩(shī)，雄壯而動(dòng)人。生活如一架沉重的馬車(chē)，我們每天早上醒來(lái)后得毫不猶豫地繃緊神經(jīng)、抖擻精神駕著(zhù)它前行，永遠把沉重的勞動(dòng)看作是生活的一種必要。我仿佛站在黃土高原的黃河大橋上，看波浪似萬(wàn)千野獸般咆哮著(zhù)向我沖過(guò)來(lái)。翻開(kāi)下一頁(yè)筆記，懸崖邊一個(gè)少年執著(zhù)而快樂(lè )地守護著(zhù)田野里玩耍的一群孩子，守護著(zhù)滄桑，守護著(zhù)淳樸、自然！
畢業(yè)后半年多的時(shí)候，我失業(yè)了。但現實(shí)的殘酷阻止不了筆記的繼續。來(lái)到白鹿原上，看見(jiàn)一只通體雪白，輕靈而歡快的白鹿在原上一閃即逝，恍惚如神靈。她走過(guò)的地方，莊稼豐茂、花開(kāi)草綠，百姓疾苦頓消，天地一片祥和。翻過(guò)這一頁(yè)，老莊語(yǔ)錄躍然紙上：“道常無(wú)為而無(wú)不為”，“功遂身退，天之道也”，“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”……老莊的世界，清凈無(wú)為，恬淡自然，摒棄浮躁，返璞歸真�！疤搫t靜，靜則動(dòng)，動(dòng)可得也”，這是先賢莊子讓我體會(huì )的尋夢(mèng)之路。老莊的世界，智慧而清靈，需要無(wú)盡地品味。超越天地，擺脫世俗束縛，自然而終——我眼中的逍遙游。
如今，又尋得一份工作。工資雖少，度日還可。我謹記莊子的“不以窮約趨俗，不以軒冕肆志”，在現在的貧窘中找得一份平常、自然。筆記還得繼續寫(xiě)下去。讀“茶花女”的日記，全是淚水；“榮華易盡，須及早抽身”，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，品“紅樓夢(mèng)”這把辛酸淚；在“三言?xún)膳摹敝姓覍す湃松畹淖阚E，體會(huì )作者勸誡世人的苦心……
讀書(shū)筆記中找尋人生，這是無(wú)法逝去的情懷！
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