讀書(shū)快樂(lè )的作文（精選56篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)快樂(lè )的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)快樂(lè )的作文 1
在黑夜里閱讀，靜心地體會(huì )讀書(shū)的快樂(lè )。
--題記
你是否曾有過(guò)這樣的幻想：
璀璨的繁星綴滿(mǎn)了黑色天鵝絨般的夜幕，仿佛天神隨手撒下的鉆石。漫天的星光和無(wú)數的文字一起作伴，匯入了那雙閃耀著(zhù)求知光芒的眼眸……
是的，我做過(guò)這種事，我曾從前半夜看書(shū)一直看到了黎明。那天夜里，風(fēng)無(wú)數次凌亂了我的發(fā)梢，星光無(wú)數次匯聚到我眼中，還有，那只陪伴了我一夜的貓咪……
“早點(diǎn)睡啊!”邊向正坐在書(shū)桌旁的我走來(lái)一邊說(shuō)。她拿起我身旁的水杯，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽把一杯剛沖好的牛奶放到我身邊，“喝完就睡��！”
“哦！”我應了一聲，媽媽便轉身走向了她的房間。
我把牛奶推到一邊，繼續看起了手中的書(shū)。
好吧，我承認，半夜三更（雖然才只10點(diǎn)鐘）看《天鵝·閃耀》這樣的吸血鬼小說(shuō)我確有些害怕，但它的故事情節對我的吸引，已完全勝于了恐懼!撒旦啊，這本書(shū)實(shí)在是太好看了！
“墨菲斯，古希臘神話(huà)中黑暗女神的兒子，他是夢(mèng)境之神，能操控人們的夢(mèng)境……”正當我讀到關(guān)于墨菲斯的介紹這一段時(shí)，我的耳邊忽然響起了一聲“巨響”—我家的小貓咪咪把桌上的一本書(shū)碰到地上去了。
“咪咪——”我輕輕拍著(zhù)嚇得心跳加速的`胸口，壓低聲音惡狠狠地說(shuō)。
“喵——”咪咪仰起它毛茸茸的小腦袋，一臉乖巧地看著(zhù)我。
“咪咪——”我提高音調，用氣息喊了出來(lái)，以示我的憤怒。
“喵——”咪咪極其輕盈地一躍，從桌上直接跳到了我的腿上。
我瞇起眼睛無(wú)奈地看了它一會(huì )兒，嘆了口氣，又繼續開(kāi)始看書(shū)。
忽然，我覺(jué)得左手手臂那里多了個(gè)什么東西，低頭一看，原來(lái)是咪咪蹲在了我的手臂旁，它還把頭靠在我的小臂上，無(wú)數個(gè)文字倒映在它已放大了的黑色瞳仁里。
我禁不住要笑出聲來(lái)—你以為你是《笑貓日記》中的笑貓么，還會(huì )看書(shū)了呢!
我把目光投到窗外—萬(wàn)家燈火皆熄，天上的繁星閃爍，星光撒在城市的上空，一片無(wú)法形容的美…… 我收回自己的目光，把注意力重新放到書(shū)上。
仿佛在游覽一座巨大的歐洲文化博物館，這本書(shū)里囊括了許多英倫文化，使人目不暇接；
又仿佛在欣賞一幅中西合璧的油畫(huà)，那滿(mǎn)目的翻譯腔剖開(kāi)后，是中國文字的細膩與瑰麗……
是的，它的作者恒殊，一個(gè)旅歐八年的中國人，新華社《環(huán)球》雜志的專(zhuān)欄作家，帶給我視覺(jué)上的沖擊是無(wú)限的！
第一縷晨曦照亮了天空，我伸了伸腰，該去睡覺(jué)了!
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)能帶給我快樂(lè )！
讀書(shū)快樂(lè )的作文 2
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只要用心靈去感受，就能領(lǐng)悟出其中的快樂(lè )。
書(shū)像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，使我感到世界仿佛縮小了許多。它吸引著(zhù)我，在我眼前展示著(zhù)千姿百態(tài)的大千世界。正是它們，教會(huì )了我無(wú)窮無(wú)盡的`知識。
每次，我都會(huì )在書(shū)的海洋里暢游個(gè)痛快。每一本書(shū)，都演繹著(zhù)一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，那些優(yōu)美的語(yǔ)句使我陶醉在其中。慢慢地，我成了“小書(shū)蟲(chóng)”，讀書(shū)成了我的一大愛(ài)好。
在學(xué)校，我經(jīng)常去圖書(shū)館借書(shū)，那一架架書(shū)，每一本都很精彩，隨手拿起一本書(shū)看了起來(lái)�？吹秸习a的時(shí)候，上課了，趕緊借上一本書(shū)，匆匆跑回教室，利用課余時(shí)間抓緊看完后，再去借書(shū)。老師為了提高我們的閱讀素養，每周布置了兩篇讀書(shū)筆記，我每次邊讀邊勾劃。因為我在讀書(shū)的時(shí)候始終記著(zhù)老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)——“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。讀完以后，我每次都會(huì )認認真真地寫(xiě)下我的讀后感悟。正因為我不像別的同學(xué)那樣敷衍了事，所以我的讀書(shū)筆記才次次被老師評為A。那個(gè)紅紅的A字，不僅是語(yǔ)文老師對我的態(tài)度的認可，更是老師對我的付出的肯定。同學(xué)們，你們會(huì )變得像我一樣：知識變得更加豐富，人生變得更加精彩。
我還經(jīng)常去新華書(shū)店看書(shū)，只要一有空閑，就往書(shū)店跑，連書(shū)店的阿姨都能認出我來(lái)了。這時(shí)，我便會(huì )擠出一些零花錢(qián)來(lái)，買(mǎi)上一兩本書(shū)，來(lái)緩解一下尷尬。
同學(xué)們，讀書(shū)的快樂(lè )是需要細細的品嘗。這樣，你會(huì )發(fā)現：讀書(shū)原來(lái)如此快樂(lè )！
讀書(shū)快樂(lè )的作文 3
雖然在學(xué)習方面有時(shí)候我覺(jué)的很厭煩�？稍谧x書(shū)方面我還是愛(ài)不釋手的呢！因為讀書(shū)，我還搞過(guò)幾次笑話(huà)呢！
有一次夏天，我在房里閑著(zhù)沒(méi)事心里亂糟糟的，媽媽又叫我去買(mǎi)鹽，外面那么炎熱，我不想去，突然間我看見(jiàn)臺燈下放著(zhù)一本《格林童話(huà)》，我拿起書(shū)，津津有味的看起來(lái)，里面的內容非常精彩，媽媽確又在外邊叫我買(mǎi)鹽，說(shuō)再不買(mǎi)鍋里就要糊了，這么精彩的書(shū)要是讓我愛(ài)不釋手。所以，我也就沒(méi)當回事兒，還是坐在那兒高興的看這本精彩的書(shū)。不一會(huì )兒，媽媽傳來(lái)噩耗，鍋里糊了。所以被媽媽臭罵了一頓，嘻嘻，這就是看書(shū)的.快樂(lè )。
還有一次，也是由于讀書(shū)的關(guān)系，又一次被媽媽罵。有一次，媽媽出去買(mǎi)菜，叫我幫忙看一下?tīng)t子上的水，可我忙著(zhù)看書(shū)，把燒水的事忘得一干二凈。水燒干了，媽媽回來(lái)又把我狠狠的罵了一頓。
這就是讀書(shū)的快樂(lè )，雖然被臭罵了二頓，可我還是很高興，因為我從書(shū)中得到了快樂(lè )。
讀書(shū)快樂(lè )的作文 4
夜里，水上，樓臺，不及書(shū)看的清遠點(diǎn)綴這問(wèn)我怡人的思維境界。
現在是深夜，即便如此仍然了無(wú)睡意，沒(méi)有白日的喧囂，此刻的世界是靜謐的，不忍攪破，也不舍得在這精靜謐中悍然而過(guò)。在窗前舒展著(zhù)身體，不小心碰落一本塵封的書(shū)，也一不小心打翻了書(shū)中靜置已久的香毛，清遠四溢，如同漂泊的不系之舟。
我的內心被它所勾起，正坐在案前，輕柔地撣去浮在表面的苦悶和憂(yōu)愁，翻開(kāi)書(shū)卷，一排排清新秀麗的文字赫然出現，直擊我的心扉，仿佛燈光也閃爍著(zhù)清風(fēng)拽我會(huì )過(guò)神來(lái)，卷端被我的雙手緊緊扣住。我愛(ài)看那卞之琳的《斷章》，精小而又雋永，明日裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)含蓄的意境讓人在文字中徜徉，在長(cháng)徜徉中回味，在欣賞它時(shí)好似一直隔著(zhù)一扇半透明的窗戶(hù)，摸不透留下無(wú)限的感觸，在這《斷章》中，我難以取義，風(fēng)兒溫柔地幫我翻動(dòng)著(zhù)樹(shù)書(shū)頁(yè)，我長(cháng)吁一口起來(lái)領(lǐng)略《北國之風(fēng)》中川端康成心中《伊豆的舞女》。不知作者處出于什么想法，我難以揣測，到底是不盡的贊美還是半遮半掩的貶責？撓動(dòng)著(zhù)額頭，終究還是不知道了，在他的筆下，讓我的思緒飛躍千山萬(wàn)水，越過(guò)波浪滔滔，領(lǐng)略著(zhù)人、景和情，文學(xué)美魅力剎那占據了我的心田，在田野上，綠色的波浪翻涌，這是一種迷人的綠，綠上心頭，添筑了我的快樂(lè )堡壘，連精神也為之奮發(fā)。
窗外少了萬(wàn)家燈火[注: 家家點(diǎn)上了燈。指天黑上燈的時(shí)候。也形容城市夜晚的景象。]，明月也躲藏在云彩里，篩出了熠熠的'光輝，月是迷人的，書(shū)之理解中半懂而知也如同這玉盤(pán)猶抱琵琶半遮面的美，引人無(wú)限癡醉。
風(fēng)也帶著(zhù)醉意，我可禁受不住這種輕撫，掩巷而息，這就是讀書(shū)所帶來(lái)的快樂(lè )！心中的霧早已消散遠去，充斥著(zhù)數不盡的縷縷光芒，暖暖的，輕輕的，享受著(zhù)它的魔力。
深夜依舊，而人已非舊，書(shū)的芳香難掩，裝飾了我的清夢(mèng)。
讀書(shū)快樂(lè )的作文 5
書(shū)是我們生活中不能缺少的，它像你的朋友，在無(wú)聊時(shí)給你歡樂(lè )；像你的家人，在傷心時(shí)給你一點(diǎn)安慰；像你的導師，在迷茫時(shí)為你指出正確的人生道路……我們每個(gè)人都應該有一本自己喜歡的書(shū)，在空閑時(shí)拿出來(lái)讀上一段�，F在我就迷上了“中國著(zhù)名動(dòng)物小說(shuō)大王”—沈石溪的一本名著(zhù)—《狼王夢(mèng)》。這本書(shū)驚險、刺激，點(diǎn)點(diǎn)滴滴還留露出母狼對小狼不同于人類(lèi)的愛(ài)。
《狼王夢(mèng)》這本書(shū)主要講了一個(gè)失去伴侶的母狼在與獵狗激烈的斗爭中產(chǎn)下五只小狼，并在十分艱苦的生活和命運中將小狼養大，且一心想把它們訓練成狼王�？赡苁敲\的安排吧！就在母狼訓練它最看好的一只小狼的時(shí)候，由于它的疏忽，這只小狼很不幸的被金雕抓走了�？伤桓市�，又開(kāi)始訓練它的第二只小狼，不知為什么它的命運還是那么的差，第二只小狼死在了人類(lèi)設下的`冰冷、鋒利的彈簧夾上，母狼痛苦欲生，想沖上去咬斷彈簧夾救出小狼，可狼牙再硬也咬不斷鐵的彈簧夾，母狼最終看著(zhù)小狼死在自己的眼前……
多么悲慘的故事，多么令人感到惋惜的經(jīng)歷，一個(gè)個(gè)普通的漢字，在作家的手里卻能流露出那么讓人感到可憐的深情。
這就是讀書(shū)的樂(lè )趣，我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)快樂(lè )的作文 6
讀書(shū)帶給我無(wú)窮無(wú)盡的知識，讀書(shū)也可以帶給我快樂(lè )。俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！罢f(shuō)的就是讓我們多多看書(shū)，從中獲得知識以及快樂(lè )。
記得我曾在三年級時(shí)讀過(guò)一本書(shū)的名字叫做《鋼鐵是怎樣煉成的》。書(shū)中的主人公是保爾，保爾一步步從死亡的邊境走回來(lái)，他失去了雙目，失去了光明，但是他也沒(méi)有放棄斗爭——病床亦可作為戰場(chǎng)，筆桿亦可作為武器，寫(xiě)作的動(dòng)力并非心血來(lái)潮，而是時(shí)時(shí)刻刻有一個(gè)聲音對他說(shuō)：“保爾即使不能馳騁在戰場(chǎng)上，可以不能浪費寶貴的年華�！坝谑撬闷鹆斯P，走出黑暗，他對自己說(shuō)：”我永不言棄�！拔铱赐赀@本書(shū)后，獲得了一種精神和力量，即是一百年兩百年你的名字也將永遠鐫刻在我們心里。有一次，學(xué)校組織了一次田徑運動(dòng)會(huì )。我參加了四百米接力比賽，我是最后又一棒，我隊的隊員前三棒都幾乎處于領(lǐng)先的位置，到我了，前一圈還好等到第二圈我的體力就不如第一圈好，我跑著(zhù)跑著(zhù)身體就漸漸的不有自己控制了，漸漸地我越跑越慢，身體也越來(lái)越累，��！跑不動(dòng)了，我看還是算了吧！我站在原地，大口大口的喘著(zhù)氣，但是一想到保爾那種精神，就覺(jué)的這不算什么，便一點(diǎn)一點(diǎn)的向終點(diǎn)跑去。這就是讀書(shū)帶個(gè)我的快樂(lè )。
書(shū)，構架著(zhù)時(shí)間的隧道，構架著(zhù)一種的人文關(guān)懷�？磿�(shū)是一種成長(cháng)的過(guò)程，是感悟歷史體驗生命的過(guò)程，而我的'思緒可以在不知覺(jué)中飛越自我，達到一個(gè)新的境界，猶如天馬行，陶醉其中。
書(shū)是我心靈的歸宿，也是我心靈的解剖刀，裝進(jìn)去的是無(wú)盡的情感和自由，解剖的是我的虛幻和哀傷，書(shū)是老師，亦師亦友是純潔的靈魂。
讓我們體會(huì )在書(shū)中的樂(lè )趣吧！
讀書(shū)快樂(lè )的作文 7
讀書(shū)是一種樂(lè )趣，從我會(huì )認識字到現在，已經(jīng)讀過(guò)許多書(shū)了，什么類(lèi)型的都有，讀書(shū)給我的七彩童年帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )……我喜歡遨游在書(shū)的海洋里，體會(huì )讀書(shū)帶給我的樂(lè )趣�！缎÷拱弑取纷屛叶昧巳绾慰朔磺欣щy，健康快樂(lè )的`成長(cháng)；《真正的賊》讓我懂得了誠實(shí)和友誼；《史記故事》帶我穿越時(shí)空，了解各個(gè)國家的興亡盛衰;《老鼠阿貝漂流記》教會(huì )我如何正確的運用以前自己所學(xué)過(guò)的知識，從而擺脫自己所在的困難局面……記得在幾年前的暑假，爸爸給我買(mǎi)了一本新書(shū)，我好高興，把它放在枕頭旁，不舍得翻開(kāi)看，生怕弄壞了，每天都愛(ài)惜著(zhù)，到現在我才知道：一本書(shū)的好與壞不在與它的新舊，而在與它的文學(xué)價(jià)值�？傊痪湓�(huà)，是書(shū)籍豐富了我的頭腦，給我的頭腦補充了大量的營(yíng)養，所以我喜歡讀各種各樣的書(shū)籍。
書(shū)是全人類(lèi)的“營(yíng)養品”，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是一面明鏡，照亮了人生之路，也是人生的風(fēng)向標，讓我們明確自己的人生目標，書(shū)就是一道題，讓我們理解其中的意思。冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。讀書(shū)就像是一個(gè)饑餓的人撲在一塊大面包上，而那個(gè)人，有可能是任何一個(gè)有作為的人，他（她）有可能成就一番大事業(yè)。
讀書(shū)快樂(lè )的作文 8
書(shū)是打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙，書(shū)是我們的良師益友，書(shū)就像一只小舟把我們運到成功的岸邊，俗話(huà)說(shuō)得好：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
《西游記》是我國的四大名著(zhù)之一，也是我最喜歡看的書(shū)之一。它讓我嘗到了喜怒哀樂(lè )的滋味。當我看到孫悟空成功借到扇子回來(lái)熄滅火焰山人、而感到欣喜無(wú)比，當看到唐僧誤會(huì )孫悟空并把它趕走時(shí)，感到十分憤怒。當看到唐僧師徒被白骨精捉走時(shí)，心想：“這下唐僧他們要被白骨精吃了吧!”我又感到萬(wàn)分難過(guò)，真想一下子跳進(jìn)故事中，到花果山去通知孫悟空。最后當看到唐僧四人成功取得真經(jīng)，立刻從椅子上跳起來(lái)，大聲歡呼。這就是書(shū)的的魅力呀!能讓人身臨其境!
冰心曾說(shuō)過(guò)：我永遠感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè )!沒(méi)錯，我們的.生活離不開(kāi)書(shū)，書(shū)是我們的精神糧食，書(shū)能給我們帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè )，所以我們要多讀書(shū)。
讀書(shū)快樂(lè )的作文 9
書(shū)，被人們喻為人類(lèi)的朋友，我對這個(gè)比喻有深刻的體會(huì )。和書(shū)本在一起，我總能得到很大的樂(lè )趣。
一個(gè)星期六下午，烈日當空，空氣悶熱很。像這種天氣，最合適的應該是睡覺(jué)，可是我這個(gè)小書(shū)迷卻倚在床上認真閱讀我最喜歡看的《紅樓夢(mèng)》。
不知怎么的，書(shū)中人物的`命運牽動(dòng)著(zhù)我的每一根神經(jīng)，時(shí)而為書(shū)中人物的悲慘命運捏一把汗或是淚流滿(mǎn)面，時(shí)而又為書(shū)中人物的喜事而歡天喜地、浮想聯(lián)翩。我讀書(shū)的時(shí)候，是神圣而不可侵犯的，更不允許有任何人的打擾。每看完一篇文章，我就會(huì )長(cháng)長(cháng)地吸一口氣，然后放下書(shū)回味從中學(xué)到的新知識，牢牢地記在腦瓜里。接著(zhù)，我會(huì )情不情不自禁地笑了起來(lái)，手舞足蹈一番。因為，我的快樂(lè )來(lái)自知識，來(lái)自讀書(shū)，自己學(xué)到了這么多東西，我當然得為此慶幸！書(shū)是精神的糧食，我從中汲取了多少營(yíng)養��！
許多同學(xué)喜歡玩樂(lè )，認為只有玩樂(lè )才能帶來(lái)快樂(lè )，我卻不一樣，我邀游在歷史的空間，叩問(wèn)知識的海洋。��！我的快樂(lè )來(lái)自讀書(shū)！
讀書(shū)快樂(lè )的作文 10
讀書(shū)會(huì )使人快樂(lè )，更會(huì )讓人陶醉，也會(huì )增長(cháng)知識，在閱讀的經(jīng)歷中，我們有可能會(huì )和書(shū)交好朋友，會(huì )和書(shū)培養著(zhù)更多更深的情感。
從牙牙學(xué)語(yǔ)到上小學(xué)，我和“書(shū)籍”的緣分再也分不開(kāi)了。當我的心情失落時(shí)，只要碰見(jiàn)“好朋友”，我的那些煩惱早已經(jīng)陪拋到九霄云外了。書(shū)是一個(gè)多姿多彩的世界，走進(jìn)去您就會(huì )變成一位探險者，那里到處充滿(mǎn)歡樂(lè )。在書(shū)中你就會(huì )有一個(gè)接一個(gè)的秘密，就像一個(gè)無(wú)底洞，總是讓你猜不到洞里面到底有多少個(gè)秘密，可你就是想進(jìn)去一探究竟。在書(shū)中你會(huì )學(xué)到很多知識。比如：恐龍不僅大而且非常兇猛；人類(lèi)的祖先是猿；古時(shí)候的`人們是用鉆木取火來(lái)取暖的……是的，讀書(shū)的感覺(jué)真好��！讀書(shū)開(kāi)拓了我的視野！
是書(shū)籍充實(shí)了我的生活，讓我不再感到孤單。是書(shū)籍指引了我前進(jìn)的方向，讓我不再迷茫。最后我還想說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！讓我們喜歡上讀書(shū)吧！”
讀書(shū)快樂(lè )的作文 11
李苦禪說(shuō)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！蔽液芟矚g讀書(shū)，從書(shū)中，我汲取了無(wú)窮無(wú)盡的知識養分。我讀書(shū)的范圍很廣，文學(xué)的、藝術(shù)的、科普的、生活的……只要是好書(shū)，我都貪婪地細細品嘗。
我是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)迷，看，連課間時(shí)間也不放過(guò)！我最喜歡看小說(shuō)，讀著(zhù)讀著(zhù)，我常常就身臨其境，把自己當成故事中的主人翁了。我也喜歡看童話(huà)，公主和王子的故事仿佛就發(fā)生在我身邊。有很多書(shū)讓我回味無(wú)窮、贊嘆不已，作者的寫(xiě)作才能更讓我佩服得五體投地。
有一回，我正在看一本叫《笨狼旅行記》的書(shū)。書(shū)中的'故事深深吸引了我，當我看到“笨狼”做了一只貓的兒子時(shí)，我心中疑惑萬(wàn)分，難以置信！……我如饑似渴地往下追看，居然連作業(yè)都忘記做了！
書(shū)香，如縷縷茶香，沁人心脾；書(shū)香，如陣陣花香，令人迷戀。讓我們沉醉在書(shū)香中，體味人生的活色生香吧。
讀書(shū)快樂(lè )的作文 12
在我的生活中離不開(kāi)書(shū)，書(shū)能讓我開(kāi)闊視野，也能讓我增長(cháng)知識。因此，書(shū)是我最忠實(shí)的朋友，記得有一次，我在自己的房間里讀書(shū)。媽媽回來(lái)了，我一點(diǎn)都沒(méi)發(fā)覺(jué)，在我的.房間里，只要我讀書(shū)的時(shí)候，就算是打雷我也聽(tīng)不見(jiàn)的，因為我全身心的在讀書(shū)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽走進(jìn)我的房間說(shuō)：“孩子，該吃飯了！”我坐在那里一動(dòng)沒(méi)動(dòng)，媽媽走到跟前推了我一把，我這才知道媽媽在我身后，然后我跑到餐桌前匆匆地扒了兩口飯，就對媽媽說(shuō)：“我吃飽了�！薄f(shuō)完，就回到了我的房間讀起書(shū)來(lái)。媽媽拿我沒(méi)辦法，只好把飯端到了我的房間里，我一邊讀書(shū)，一邊吃飯。
此時(shí)我正在看一本曹文軒寫(xiě)的書(shū)，書(shū)名叫《跳蚤劇團》，書(shū)中講丁了和當當的故事，雖然他們哥倆是傻子他們倆的感情很深。
名言說(shuō)得好“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)不但給我了快樂(lè )，也讓我學(xué)到了知識。我愛(ài)讀書(shū)
讀書(shū)快樂(lè )的作文 13
魯迅先生曾說(shuō)：“書(shū)是培養智慧的工具�！蔽膶W(xué)大師高爾基也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽蚁嘈拍阋欢ㄗx了很多書(shū)，得到了很多收獲和樂(lè )趣。
我也讀了很多書(shū)，從中吸收了營(yíng)養。最讓我著(zhù)迷的是《三國演義》。里面的文字配上插圖，真是賞心悅目。每當我打開(kāi)這本書(shū)，我看著(zhù)它，就好像我在那里。在書(shū)海中旅行，讓我無(wú)限快樂(lè )。沉迷于書(shū)本的世界，與高尚的人交談，仿佛被帶到那個(gè)時(shí)代。與諸葛亮交談，諸葛亮有羽扇，有黑絲巾；以義取勝的劉備，風(fēng)風(fēng)火火；和正在捋胡子的'關(guān)羽下棋。
讀書(shū)，讓我知道了很多道理�！度纸�(jīng)》讓我知道：“不學(xué)，不適合。不趁年輕學(xué)，何必老？”書(shū)上告訴我，我學(xué)到了這樣一個(gè)道理：從小就要好好學(xué)習，不然長(cháng)大了怎么辦？
讀書(shū)，也讓我增長(cháng)了很多知識，認識了很多古今中外的名人。比如詩(shī)人杜甫，世界上最富有的比爾蓋茨。
人生第一大樂(lè )趣是讀書(shū)。讓我們一起走進(jìn)書(shū)海。
讀書(shū)快樂(lè )的作文 14
如果我是一只小鳥(niǎo)，書(shū)籍可以讓我飛翔，如果我是一盞燈書(shū)籍，可以讓我打開(kāi)書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)可以增加知識，也可以增加幾的智慧。
小的'時(shí)候都是晚上睡覺(jué)的時(shí)候媽媽給我講故事，讓我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉了，上一年級的時(shí)候老師就教我讀書(shū)，以前我總是寫(xiě)完作業(yè)就下來(lái)玩，可是現在不同了，每天寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始陶醉的如癡如醉地讀了起來(lái)一讀就忘了吃飯，一讀就是幾個(gè)小時(shí)閱讀就會(huì )廢寢忘食，我媽媽就說(shuō)不要讀書(shū)太晚，可是書(shū)的誘惑太大了，我不得不開(kāi)書(shū)書(shū)是我的朋友書(shū)給我很多煩惱，快樂(lè )，憂(yōu)愁，因為書(shū)里有很多等著(zhù)我解答。
書(shū)帶給了我很多快樂(lè )，書(shū)是人類(lèi)的老師，手不離書(shū)書(shū)不離我，我們應該感謝書(shū)，因為書(shū)給了我們向海洋那要寬闊的知識！
讀書(shū)快樂(lè )的作文 15
我很慶幸自己是一名教師，不是因為教師這個(gè)職業(yè)能夠獲得千萬(wàn)人的信任，擁有干百人的愛(ài)戴，而是因為教師能夠真正體驗到人生歷程中最寶貴的真情。
從教這些年，讓我逐漸體會(huì )到了作為一名教師的快樂(lè )，讓我體味到了當教師的祟高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦一一走近書(shū)本，就是完善生命。教師的快樂(lè )，來(lái)自讀書(shū)。
我喜歡讀教育方面的'理論著(zhù)作，因為對這些經(jīng)驗的汲取，使我更自信的走近我的學(xué)生，讓我更自覺(jué)地去研究我的學(xué)生，去發(fā)現他們身上的優(yōu)點(diǎn)，轉化為與學(xué)生交流溝通的橋梁，從而把學(xué)生的純真的心靈開(kāi)啟，把學(xué)生智慧的火花點(diǎn)燃。
雖然現在的我還如此渺小，缺乏陶行知先生那種拼命的工作熱情，更沒(méi)有孔子的聰慧心智，但我已悟到了教書(shū)育人工作中的真諦!讀書(shū)是一種精神上的升華。
讀書(shū)快樂(lè )的作文 16
我的課余生活豐富多彩，尤其是讀書(shū)讓我充滿(mǎn)了快樂(lè )。
有一天我在寫(xiě)作業(yè)，媽媽幫我訂的書(shū)到了，我急著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，終于寫(xiě)完了，打開(kāi)包裝有很多書(shū)！《甜心小米》、《三年級的小豆豆》、《四年級的.小豆豆》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀書(shū)就像看電視一樣好看，特別是《三年級的小豆豆》很好看。尤其是《超人牙齒》黃美美的小包打不開(kāi)了，就讓小豆豆幫他打開(kāi)。小豆豆不打開(kāi)黃美美說(shuō):“里面有你的照片！”。小豆豆這下好奇了。奪來(lái)小包。就要打開(kāi)�？墒撬箘爬�，就拉不開(kāi)。小豆豆就開(kāi)始用牙齒咬，糟糕，拉鏈夾在小豆豆的門(mén)牙中間了。黃美美和她的同學(xué)一起把小包從小豆豆的牙齒里拔出來(lái)。拉鏈打開(kāi)了，小豆豆的牙齒掉了。讀到這里，我嚇了一跳。我妹妹從小包里拿出那個(gè)照片一看是只小狗。同學(xué)們大笑起來(lái)！我也哈哈大笑起來(lái)！
讀書(shū)使我快樂(lè )！
讀書(shū)快樂(lè )的作文 17
人們總說(shuō)，書(shū)是一位你人生路上的老師，默默地給予你知識。
在我看來(lái)，書(shū)是一位能讓你體會(huì )生活、熱愛(ài)生活、享受生活的朋友。許多想不明白的疑問(wèn)，能在書(shū)中解答。許多不好的情緒，能在書(shū)中舒緩。許多錯失的良友，能在書(shū)中找回。
我喜愛(ài)看書(shū)，我熱愛(ài)看書(shū)。對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我生活中不可缺少的一部分，更是我人生中難以拿走的中間的鏈環(huán)。
記得有那么一次，我在午飯吃完后立即捧起書(shū)本，津津有味地看起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，突然頭頂上就挨了一悶棍，打的我眼冒金星。我去痛，飛快的抬頭一看，眼中閃爍著(zhù)憤怒的'針芒。是誰(shuí)？敢打擾我看書(shū)？但我一看，老師目光兇狠地站在我的桌子旁，立刻就像打了霜的茄子一般——蔫了。只得乖乖的收起書(shū)，聽(tīng)課。說(shuō)實(shí)話(huà)，我是真的沒(méi)聽(tīng)到上課鈴聲呀！
書(shū)，是朋友。書(shū)，是良師。書(shū)，是良藥。書(shū)，是知識。這些比喻，我無(wú)一例外的覺(jué)得——特別的贊同。
我愛(ài)書(shū)，書(shū)不僅僅是我朋友，更像是我的親人。
讀書(shū)快樂(lè )的作文 18
今天下午，即使老師不在，只有班長(cháng)在看，但是學(xué)生們似乎很認真，很努力。有些人低頭努力寫(xiě)作。有些人盯著(zhù)書(shū)看。其他人靜靜地閱讀，品味書(shū)中的文字和段落。那時(shí)，我正在讀《淘氣男孩的日記》。由于作者生動(dòng)地描繪了故事的情節，我的'情緒也隨著(zhù)小英雄加尼諾的“詛咒”而波動(dòng)。每當我讀到頑皮包的有趣事件，我都會(huì )露出甜蜜的微笑。我朝著(zhù)成長(cháng)又邁進(jìn)了一步！我對自己說(shuō)，“這是成長(cháng)和幸福！也許，農民的幸福是收獲一公斤大米的快樂(lè )。對老師來(lái)說(shuō)，這是全世界。對我來(lái)說(shuō)，這是閱讀的味道。因為讀書(shū)的味道如此甜美，就像把無(wú)數的糖果放進(jìn)學(xué)生的心里。也許學(xué)生們心里都知道，只有閱讀才能讓他們快樂(lè )，只有快樂(lè )才能讓他們成長(cháng)！”事實(shí)上，在閱讀中，只要你用心去體驗，你就能感受到閱讀的快樂(lè )。當我讀到書(shū)中描寫(xiě)桃花的那句話(huà)時(shí)，我似乎聞到了桃花淡淡的香味，給我留下了無(wú)盡的回味。我透過(guò)書(shū)看到了書(shū)中金色的陽(yáng)光，這讓我精神煥發(fā)。
讀書(shū)快樂(lè )的作文 19
終于放假了，我以為的快樂(lè )暑假沒(méi)有到來(lái)，每天伴隨我的是早上六點(diǎn)半起床背古詩(shī)詞，我不明白，我一個(gè)小學(xué)生背初中的古詩(shī)詞有什么用。
《長(cháng)恨歌》、《琵琶行》、《兵車(chē)行》，看著(zhù)那這些長(cháng)長(cháng)的'打印文稿，我的內心是崩潰的。做為一個(gè)小孩，吃他們的、喝他們的、穿他們的，也只能聽(tīng)他們的。唉！背吧。背著(zhù)背著(zhù)打起了瞌睡，背著(zhù)背著(zhù)跑了神兒。還好，《琵琶行》坑坑巴巴的能背下來(lái)了。背就背吧，還讓我讀幾遍譯文，這么熱的天，連一根雪糕都沒(méi)有獎勵。
一天中午，媽媽拖著(zhù)疲憊的身體下了班，爸爸讓我趕緊用古詩(shī)詞里面的句子夸夸媽媽?zhuān)翼樋趤?lái)了句“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”哈哈！媽媽的眼睛里馬上有了光，笑得眼睛都瞇成了一條縫，還來(lái)了一句“小嘴真甜”。
我終于感覺(jué)到了讀書(shū)的快樂(lè )！
讀書(shū)快樂(lè )的作文 20
我喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)能讓我學(xué)到更多的知識。
讀書(shū)，我覺(jué)得是一種享受。它豐富多彩，知識全面，我讀書(shū)只要鉆進(jìn)去了，就忘記了周?chē)l(fā)生的一切，仿佛它有一種魔力吸引著(zhù)我。每當我翻開(kāi)它時(shí)，它就把我帶到一個(gè)神奇的世界，里面有許許多多的知識，相當于高級的營(yíng)養液，讓我的內心變得無(wú)比充實(shí)。讀書(shū)，它也是玩耍，但勝似玩耍。它是在玩耍中得到知識，讓我們在玩耍中學(xué)習，我感到十分得快樂(lè )。它是讓我進(jìn)步的階梯。我在里面能豐富眼界，了解歷史，尋找自然界的奧秘。
愛(ài)讀書(shū)是好習慣，我希望更多的人能養成這個(gè)習慣，熱愛(ài)看書(shū)和學(xué)習。它會(huì )豐富我們的生活，使生活更加多姿多彩。有些人認為時(shí)間太緊，沒(méi)時(shí)間讀書(shū)。其實(shí)，時(shí)間是靠人去擠出來(lái)的，就看你愿不愿意。只要你愿意讀書(shū)熱愛(ài)讀書(shū)，時(shí)間到處都有。
如果有更多的人熱愛(ài)讀書(shū)，時(shí)間一長(cháng)，他們就會(huì )明白，讀書(shū)，是快樂(lè )的`。它的知識永遠也看不完，為什么呢？因為自然界的奧秘，是無(wú)限的。
讀書(shū)快樂(lè )的作文 21
和書(shū)交朋友，你就會(huì )得到快樂(lè )。手捧一本好書(shū)，就如品嘗一盤(pán)美味的佳肴。當我生日的時(shí)候，媽媽正要送我生日禮物時(shí)候，我拒絕了媽媽?zhuān)f(shuō)道：“我只要一本書(shū)�！碑斝』锇榧s我出去玩的時(shí)候，我拒絕了小伙伴們。因為我正被一本好書(shū)吸引住了。我愛(ài)看書(shū)，就如同一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)在知識的世界里飛翔。
我愛(ài)看的書(shū)：其中有《海底兩萬(wàn)里》和《湯姆·索亞歷險記》，《海底兩萬(wàn)里》講尼摩船長(cháng)帶著(zhù)他們的隊員在海底探索奧秘，看著(zhù)看著(zhù)，我好像變成了尼摩船長(cháng)在島上尋找食物；我看《湯姆·索亞歷險記》好像我和湯姆在歷險許多的.冒險事。我愛(ài)看書(shū)，就如同一條可愛(ài)的小魚(yú)在知識的海洋里遨游。
書(shū)，陶冶了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的啟迪。
讀書(shū)快樂(lè )的作文 22
今天下午，我們班一起去圖書(shū)館。在那里，讓我體會(huì )到了讀書(shū)的過(guò)程里，那濃濃的快樂(lè )。
我選了本叫《流浪貓王》的書(shū)看了起來(lái)，同學(xué)們也各取所好，各就各位。
大家有的認真看書(shū)，有的低聲私語(yǔ)交流，有的陷入沉思不一會(huì )兒，大家就都入了迷，圖書(shū)館里陷入了一片難得的安靜。
書(shū)，是我們的精神食糧；書(shū)是我們進(jìn)步的階梯；是長(cháng)明不滅之燈；是通往理想的橋梁
對我來(lái)說(shuō)，一本書(shū)，就是一個(gè)大大的王國，作者是國王，用法杖筆創(chuàng )造出花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸，世間萬(wàn)物。
同學(xué)們都沉浸在這濃濃書(shū)香之中，在知識的世界里漫游，仿佛一只只小鳥(niǎo)，尋找著(zhù)遠方的星光知識。
我的這本書(shū)內容不長(cháng)不短，下課時(shí)剛好看完�？�，這是一本多么明智的.書(shū)呀！
多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能使人擁有更多的快樂(lè )和財富。古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
我喜愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)能使我感到快樂(lè )。我希望更多的人象我一樣，熱愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)快樂(lè )的作文 23
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，這些讀書(shū)名言都是說(shuō)讀書(shū)的好處，所以我非常喜歡讀書(shū)。
我現在還隱隱約約的記得，那個(gè)時(shí)候我可能才有四五歲的時(shí)候，媽媽總是來(lái)到我的房間，坐在我的床前給我講故事，每次我聽(tīng)的都是津津有味，聽(tīng)完一個(gè)還想讓媽媽再講下一個(gè)，媽媽總是講到我入睡才回她的`房間，后來(lái)我就不滿(mǎn)足聽(tīng)童話(huà)故事了，媽媽就給我買(mǎi)了一臺聽(tīng)讀機，讓我吃飯的時(shí)候邊吃邊聽(tīng)，晚上睡覺(jué)前再聽(tīng)一會(huì )兒。
后來(lái)我上一年級了，在學(xué)校認識了很多字和拼音，我就慢慢的自己學(xué)會(huì )了讀書(shū)，最先讀的是一些連環(huán)畫(huà)書(shū)，再后來(lái)認識的字越來(lái)越多了，我開(kāi)始讀楊紅櫻老師的書(shū)，他有好多著(zhù)名作，比如馬小跳和笑貓日記，讀完之后，我深深地被馬小跳的那種活潑開(kāi)朗的性格，和笑貓的善解人意，給深深吸引了。
從此以后我就深深地愛(ài)上了讀書(shū)……
讀書(shū)快樂(lè )的作文 24
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它可以引導我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。多讀好書(shū)，會(huì )使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到那里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著(zhù)我們，書(shū)香彌漫。有文化底韻的人，都會(huì )給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì)。書(shū)籍，它教導我們要腳踏實(shí)地，問(wèn)心無(wú)愧地邁向成功。
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，而讀書(shū)則是人類(lèi)的親密朋友。在讀書(shū)的'過(guò)程中，我們能培養文化修養；若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點(diǎn)，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點(diǎn)都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書(shū)，努力地學(xué)習，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎。
當你感到生活十分乏味時(shí)，為何不打開(kāi)你久違的書(shū)本，重新拾起心靈的空白；重新拾起做人的快樂(lè )，重新拾起生活的光芒。讓讀書(shū)來(lái)填充你心靈的空白，讓讀書(shū)來(lái)尋找你做人的快樂(lè )；讓讀書(shū)來(lái)放射你生活的光芒。當讀書(shū)的光芒真正照射著(zhù)你的心時(shí)，這是你莫大的快樂(lè )。
讀書(shū)快樂(lè )的作文 25
我每天早上和晚上都讀書(shū)。我很喜歡讀書(shū)。我看過(guò)很多本書(shū)，如：好心的鳥(niǎo)兒，咕咚來(lái)了，金烏鴉，仙鵝報恩書(shū)里面讓我學(xué)會(huì )了感恩。我每天都打卡讀書(shū)，發(fā)到班級群里。除了讀課外書(shū)，我還經(jīng)常讀語(yǔ)文書(shū)。書(shū)里面讓我學(xué)到許許多多的知識和智慧。通過(guò)讀書(shū)讓我學(xué)會(huì )了如何做人做事。除了讀書(shū)，我還喜歡跳舞，打籃球、踢足球、跳繩、蕩秋千，丟沙包。學(xué)習是快樂(lè )的，愛(ài)讀書(shū)更快樂(lè )！
書(shū)，能給我們帶來(lái)樂(lè )趣。書(shū)，能陪我到天涯海角。書(shū)，能讓我們把煩惱忘掉。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯。
每個(gè)人都讀過(guò)書(shū)，也許是幾本，也許是幾十本，也許是幾百本。讀一本書(shū)就會(huì )有收獲，很久之前我其實(shí)不喜歡讀書(shū)。因為我覺(jué)得讀書(shū)很無(wú)聊，還不如看電視呢，我覺(jué)得語(yǔ)文和讀書(shū)沒(méi)有關(guān)系，為什么還要看書(shū)呢？所以老師讓我們讀書(shū)我一次也不讀，老師讓寫(xiě)作文的時(shí)候他們都寫(xiě)完了我還沒(méi)寫(xiě)完。我得了一個(gè)良，別人的都是優(yōu)。以后我一定好好讀書(shū)。
常常聽(tīng)大人說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。雖然這個(gè)道理我完全不懂，但是我卻喜歡讀書(shū)，因為書(shū)能讓我同學(xué)母親曾行萬(wàn)里讀書(shū)，不僅能使我長(cháng)知識，長(cháng)見(jiàn)識，還能給我帶來(lái)極大的樂(lè )趣。
讀書(shū)快樂(lè )的作文 26
讀書(shū)是一件非常有意義的事情，也許有一些故事你忘掉了，就可以翻開(kāi)書(shū)尋找那個(gè)故事；如果你有一道題不會(huì )，你可以在書(shū)中尋找答案；如果你想了解更多的事情，提高你的寫(xiě)作水平，那么書(shū)可以幫到你。
讀書(shū)能改變你的人生，我的父母總是這樣對我說(shuō)。那次我們龍班選拔考試，我與分數線(xiàn)只差兩分，這兩分是一道填空題，那道題當時(shí)全班只有我一個(gè)人做對了。這道題也是我從書(shū)中學(xué)到的。我考上了龍班，這說(shuō)明我與人生第一大起點(diǎn)——小升初又進(jìn)了一步。
小學(xué)的六年中我一直堅信“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，也一直抱著(zhù)“為中華之崛起而讀書(shū)”的理念。讀書(shū)真的很快樂(lè )，因為你可以在書(shū)中尋找其中的`樂(lè )趣，找到了你便會(huì )微微一笑。其實(shí)在這期間，你不但學(xué)到了知識，還了解了故事，最重要的是開(kāi)心。
我常常把讀書(shū)看作家常便飯，什么時(shí)候有時(shí)間了，我會(huì )放下玩游戲的時(shí)間，在書(shū)柜里挑選一本自己喜歡的書(shū)，一讀起來(lái)就沉迷其中，無(wú)法自拔！
自古人才出少年，讓我們一起找到讀書(shū)的快樂(lè )吧！
讀書(shū)快樂(lè )的作文 27
享受閱讀！
當我難過(guò)的時(shí)候，我會(huì )享受閱讀！舉起一本歷史書(shū)，看，看。讓眼淚變成笑臉！看，古長(cháng)城在笑；看，雄偉的故宮在笑；看，奔騰的長(cháng)江在笑。穿越時(shí)間隧道，遇見(jiàn)歷史人物；學(xué)會(huì )講一個(gè)歷史故事；了解一門(mén)歷史知識。這時(shí)，我的嘴已經(jīng)漲了。
當我難過(guò)的時(shí)候，我會(huì )享受閱讀！拿起一本童話(huà)書(shū)，看，看……我的思緒被帶到草地上，兔子跳過(guò)去安慰我，鳥(niǎo)兒唱著(zhù)輕快的歌，蝴蝶翩翩起舞，白云打著(zhù)游戲……一切都那么美好，我為什么要擔心？我加入了他們的團隊，和他們一起唱歌、跳舞、玩游戲。這時(shí)，我的煩惱消失得無(wú)影無(wú)蹤。
當我沮喪的時(shí)候，我會(huì )享受閱讀！拿著(zhù)漫畫(huà)書(shū)，看，看�？鋸埖膭�(dòng)作，搞笑的語(yǔ)言，有趣的舉止，都讓我笑了起來(lái)，那些讓我郁悶的事情都忘了。我只覺(jué)得我的'身體變得那么輕，那么輕，然后飄到了屬于我的漫畫(huà)世界。我跟小蘭學(xué)過(guò)空手道，跟sa談過(guò)，跟柯南破過(guò)案。這時(shí)，我很沮喪。
享受閱讀！讓我們在書(shū)海中暢游，讓我們的生活多姿多彩！
讀書(shū)快樂(lè )的作文 28
書(shū)我們大家來(lái)說(shuō)都并不陌生，幾年來(lái)它成了的好朋友，它會(huì )帶給……
讀書(shū)讓我的生活充實(shí)。每當我閑暇無(wú)事時(shí)，總會(huì )手捧一本書(shū)，泡上一杯茶，細細品味書(shū)中表達的意境，傳播的信息。既有書(shū)香又有茶香，真是天倫之樂(lè )也!
讀書(shū)讓我充滿(mǎn)知識。老師曾說(shuō)過(guò)每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書(shū)，學(xué)這么多知識，的腦袋裝的下嗎?但書(shū)本告訴我人腦比計算機的容量高一百倍。人用其一生的和精力學(xué)習，大腦裝不滿(mǎn)的'。不用擔心大腦的容量，知識是學(xué)不完。要用書(shū)來(lái)充實(shí)，賦予無(wú)限能量。有一句名言是說(shuō)的:不讀書(shū)的人只生活在現在，而讀書(shū)的人生活在現在和未來(lái)。
近七年來(lái)的培養了我和書(shū)的濃厚感情，它已占據了我生命的不可分割的已。書(shū)中動(dòng)人的故事，精彩絕倫的文章，驚險刺激的過(guò)程都會(huì )使我如癡如醉，陶醉!
為有些同學(xué)還會(huì )面對書(shū)本唉聲嘆氣呢?應該慶幸每天沉浸在書(shū)的海洋中，能無(wú)窮的知識，這享受。書(shū)是世界的營(yíng)養品，生活里書(shū)就好像陽(yáng)光，智慧里書(shū)就好像鳥(niǎo)兒翅膀!
同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎?你享受過(guò)讀書(shū)的快樂(lè )嗎?耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。趕快行動(dòng)起來(lái)享受讀書(shū)帶給的快樂(lè )滋味吧!
讀書(shū)快樂(lè )的作文 29
說(shuō)起讀書(shū)，我跟它似乎特別有緣。在我不開(kāi)心的時(shí)候，它能使我快樂(lè )，在我孤獨無(wú)聊的時(shí)候，它能使我不再孤獨。
在我幼兒園的時(shí)候，我就和書(shū)認識了，在我看第一本小說(shuō)的時(shí)候，同齡的小朋友還在看帶著(zhù)拼音的'故事書(shū)。那本書(shū)讓我十分寶貴，讓我珍藏到了二年級�？稍诙昙壍臅r(shí)候，我住的午托部的一個(gè)老師生日了然而我和那個(gè)老師的關(guān)系特別好，于是我就忍痛割?lèi)?ài)，把這本小說(shuō)送給了她。直到現在我還能記得那本小說(shuō)里面的一些片段。
記得我三年級的時(shí)候，因為爸爸媽媽工作的原因，我在午托部住，帶了一本書(shū)解悶。第二天下午，我因為無(wú)聊而翻開(kāi)了那本書(shū)，誰(shuí)知道我一看就停不下來(lái)了，舍友來(lái)叫我吃飯，我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。直到我感覺(jué)自己餓的時(shí)候才準備上樓吃飯，卻發(fā)現已經(jīng)沒(méi)有飯了，只剩下一些饅頭。無(wú)奈，我只好拿了一個(gè)饅頭，買(mǎi)了一包辣條夾在饅頭里面。到了宿舍后，我問(wèn)她們，吃飯為什么不叫我？她們一臉懵的看著(zhù)我，我們叫了啊!而且叫了好幾遍呢!你卻只是敷衍的回答我們嗯，我一會(huì )就去了。我也很疑惑，仔細想了一會(huì )兒才想到，哦，自己原來(lái)真的說(shuō)過(guò)這句話(huà)!
哈哈哈哈哈哈，你們有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？
讀書(shū)快樂(lè )的作文 30
從一年級開(kāi)始，我就覺(jué)得讀書(shū)很厭倦，就因為這個(gè)心理，才導致我整天遲到�？墒堑搅巳昙壩也耪业搅俗x書(shū)的樂(lè )趣。
那是剛開(kāi)學(xué)的星期三，我們班來(lái)了個(gè)新來(lái)的語(yǔ)文老師——胡老師，他在課堂上推行“不舉手提問(wèn)”的'方法，他說(shuō)：“推行不舉手提問(wèn)的好處是，不但能讓怕舉手的同學(xué)得到鍛煉，還能讓一些在上課時(shí)開(kāi)小差的同學(xué)怕突然被提問(wèn)而專(zhuān)心聽(tīng)課，進(jìn)入‘人人自�！癄顟B(tài)，促使全體同學(xué)積極思考問(wèn)題�！�
正是這一絕招，讓我變得專(zhuān)心致志，不敢有半點(diǎn)大意，又如，胡老師還別出心栽的推行100分上臺介紹經(jīng)驗的活動(dòng)，一次單元測試，我得了100分，胡老師把我叫到跟前，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“這次考試，有什么經(jīng)驗，回去好好想想，下午在臺上給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，好嗎?”這時(shí)，我覺(jué)得一股暖流涌遍全身，一種享受成功的喜悅油然而生。
正是這一堂課，改變了我對讀書(shū)的看法，讓我從厭煩讀書(shū)的境界走向對喜愛(ài)讀書(shū)的境界。
從那以后，我每次考試都是95分以上，讓我從差生走到了尖子生的境界，今后，我一定會(huì )好好努力，繼續尋找讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)快樂(lè )的作文 31
書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，是所有人渴望知識、求進(jìn)人生的心靈雞湯！而我就是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人！我愛(ài)看科幻，也愛(ài)看科普，還愛(ài)看歷史，談到書(shū)，我有說(shuō)不完的話(huà)題。
讀書(shū)使我快樂(lè )，我每天都要讀書(shū)。
不知為何，我只要把頭埋進(jìn)書(shū)里，就會(huì )立馬被那淡淡的墨香味給吸引住，深深地沉醉在知識的海洋里，忘記時(shí)間，無(wú)法自拔。甚至有一次，我一直讀到凌晨一點(diǎn)左右，已經(jīng)忘記了要睡覺(jué)。還有一次，媽媽叫我吃飯，只顧著(zhù)看書(shū)的我耳朵失職，絲毫沒(méi)有聽(tīng)到，最后還是媽媽把我請下了樓。
愛(ài)讀書(shū)還有一個(gè)好處，被人肯定。有一次我閑來(lái)無(wú)事，就看起了書(shū)。不一會(huì )兒，家里來(lái)了一個(gè)客人，看到我在專(zhuān)心地讀書(shū)，立馬夸我：”這孩子真用功，我家孩子有你一半就好了�！蔽倚睦锾鹛鸬�，像吃了蜜似的。
還有一次，我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。買(mǎi)了好幾本，結賬的時(shí)候，阿姨說(shuō)：”你真用功，這么愛(ài)讀書(shū)，以后要干大事情呢！”被阿姨一夸，我有些不好意思，沖她笑了笑，匆匆走出了書(shū)店，可心里甭提多高興了！
讀書(shū)的`快樂(lè )無(wú)窮無(wú)盡，自己的熱愛(ài)和別人的肯定都是快樂(lè )�！睍�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽乙谥R的海洋中，快樂(lè )地遨游！
讀書(shū)快樂(lè )的作文 32
俗話(huà)說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路�！币槐竞脮�(shū)，常常蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感，給我帶來(lái)了遐想和快樂(lè )。
在我第一次進(jìn)書(shū)店的時(shí)候，映入眼簾的是那琳瑯滿(mǎn)目，花花綠綠的書(shū)籍，我急切地尋找自己愛(ài)看的書(shū)。這么多書(shū)，我應該選擇哪一本呢？我的眼睛停留在了《小鹿斑比》這本書(shū)上。抱著(zhù)自己喜愛(ài)的.書(shū)，我坐在書(shū)店的一角，翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，目不轉睛地開(kāi)始看，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……我不顧周邊的一切，因為我現在就像一頭餓壞了的小豬，根本不能停下……有時(shí)斑比做的一些傻傻的動(dòng)作，逗得我哈哈大笑；有時(shí)森林伙伴們的生命被人類(lèi)奪去，我也會(huì )同它們一塊兒傷心；有時(shí)斑比的快樂(lè )和天真，帶給了我無(wú)限的溫暖……我仿佛就是斑比，和伙伴們一起玩耍，和朋友們一起面對種種困難……要回家了，我依依不舍地放下書(shū)，走出了書(shū)店。
以后，我一有時(shí)間就會(huì )去書(shū)店，書(shū)也慢慢成為了我的朋友。的確，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我們從讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，這是一件多么美妙的事情啊!
讀書(shū)快樂(lè )的作文 33
數對于我們來(lái)說(shuō)是很重要的東西，那么書(shū)又是一種怎樣的感覺(jué)呢？請聽(tīng)我慢慢說(shuō)。
小時(shí)候媽媽給我買(mǎi)了一些書(shū)，因為那時(shí)我還太小不認字，所以媽媽就講給我聽(tīng)，我聽(tīng)的如醉如癡。上小學(xué)一年級的時(shí)候，媽媽又給我買(mǎi)了一些帶拼音的書(shū)，讓我自己讀，我雖然認識的`字不多，但我可以靠那些書(shū)本上的拼音，我也就可以讀了。
后來(lái)我從書(shū)中學(xué)到的東西和知識越來(lái)越多，我知道了昆蟲(chóng)都有自己獨特的方式，生活經(jīng)是很長(cháng)時(shí)間的進(jìn)化來(lái)。才成為現在的經(jīng)歷，并且它們不是魚(yú)類(lèi)而是哺乳動(dòng)物，傳說(shuō)蒼急躁了奇妙的漢字，老虎屬于貓科動(dòng)物。
到了小學(xué)二年級，我認識的字比別的比以前更多了，學(xué)習的功課也稍稍都變多了，但我始終也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，讀書(shū)讀書(shū)的時(shí)候我總要看個(gè)幾十頁(yè)，看一個(gè)小時(shí)或者把一本書(shū)都看完才肯把書(shū)放下。有時(shí)候我都到精彩的部分或者難以忘掉的部分，我就會(huì )不由自主的拿起筆把這些部分抄下來(lái)或畫(huà)下來(lái)。
書(shū)是人類(lèi)離不開(kāi)的東西，如果人類(lèi)離開(kāi)了書(shū)本，就像是離開(kāi)了智慧的道路。
讀書(shū)快樂(lè )的作文 34
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是人類(lèi)智慧的結晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯和人生路上的“航標燈”。蘇霍姆林斯基也曾指出：“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)，――教師的教育素養的`這個(gè)方面正是取決于此。要把讀書(shū)當作第一精神需要，當作饑餓者的食物�！弊鳛榻處�，我們需要閱讀，在閱讀中不斷追求自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
我開(kāi)始從閱讀中攝取“養料”，開(kāi)始靜下心來(lái)讀書(shū)，當我真正走進(jìn)書(shū)中，我才感受到自己是那么的渺小。讀書(shū)拓寬了我人生的寬度，讀書(shū)改變了自我，改變了我的教學(xué)方式和教學(xué)觀(guān)念，改變我的課堂文化，只有在平等、對話(huà)、交流的氛圍中，才能與學(xué)生共同成長(cháng)。
讓我們一起做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的教師，成為學(xué)生學(xué)習的榜樣，在讀書(shū)、感悟中與學(xué)生共同成長(cháng)。教師的專(zhuān)業(yè)閱讀是教師智慧實(shí)踐的重要來(lái)源，蘇霍姆林斯基也說(shuō)：“一些優(yōu)秀老師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書(shū)”。閱讀，改善著(zhù)我們的專(zhuān)業(yè)結構，生成我們的專(zhuān)業(yè)智慧，構建我們的專(zhuān)業(yè)精神，給我們的人生以智慧的啟迪。
讀書(shū)快樂(lè )的作文 35
讀書(shū)給人快樂(lè )，使人充實(shí)。我愛(ài)讀書(shū)，只要一走進(jìn)我的小屋，我就舍不得出來(lái)。拿上一本書(shū)，坐在床上看上一小會(huì )兒，我就會(huì )十分滿(mǎn)足。沒(méi)有任何人的打擾，沒(méi)有噪音的干擾，一直沉浸在書(shū)的海洋里，體會(huì )書(shū)作者的感情。
有一次，我正在讀《城南舊事》這本書(shū)，和作者一起體會(huì )那過(guò)去的往事。
忽然，媽媽喊了一聲：“吃飯了�！蔽覜](méi)有去理會(huì )媽媽?zhuān)^續看我的`書(shū)。
媽媽再三地叫我，可我仍一動(dòng)不動(dòng)地坐在床上看書(shū)。這時(shí)，妹妹跑到了我的房間，爬上床，在我耳邊大嚷：“姐姐，吃飯了�！�"我一下子反應過(guò)來(lái)，生氣地訓斥道：“嚷什么嚷，我耳朵都聾了。"
這時(shí)，我才放下書(shū)，戀戀不舍地走出屋。吃完飯后，我又迫不及待地回到屋子，再一次沉浸在書(shū)的海洋里。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)能給我快樂(lè )，有時(shí)我為了讀一本書(shū)，不知要開(kāi)口向人家借多少次。
我喜歡愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)能讓我體會(huì )作者的心情。當我看到緊張的情節，不禁為作者捏了把汗，看到感人的情節，我簡(jiǎn)直也想和作者一起哭。
我就是喜歡讀書(shū)，讀書(shū)讓我成長(cháng)，帶給我許多快樂(lè )。
讀書(shū)快樂(lè )的作文 36
讀書(shū)，可以讓人快樂(lè )，可以讓人進(jìn)入奇妙的世界。
我最喜歡看一本叫《碗豆笑傳》的書(shū)，記得有一次放學(xué)，我正津津有味地看著(zhù)，（這時(shí)我正在領(lǐng)隊）快到大門(mén)口了，一位老師讓我們班停住，其他班先走。我應該停住的，可我卻傻傻地一個(gè)人看著(zhù)書(shū)向前走去，眼看就要到門(mén)口了，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，我回頭一看，我們班的.人都停在那里，就等我呢！
我這才從書(shū)中“走”了出來(lái)�；氐郊�，我看的故事的情形差點(diǎn)兒把我笑死，內容是這樣的：有一個(gè)女人，去衛生間上廁所，剛拉開(kāi)廁所的門(mén)，忽然在女廁所里有個(gè)男人正在拉大便，他看見(jiàn)了女人說(shuō)：“您好，這位女士，你的電話(huà)已欠費，請趕快交費！我是專(zhuān)門(mén)來(lái)廁所等您的！”
我繼續看著(zhù)，媽媽說(shuō)：“該吃飯了孫藝珈，快點(diǎn)兒過(guò)來(lái)！”我壓根兒就沒(méi)聽(tīng)清楚媽媽在說(shuō)什么，就隨口說(shuō)：“知道了，知道了…………”時(shí)間過(guò)了許久，媽媽不耐煩地說(shuō)：“你看，這女兒！還不來(lái)吃飯！”媽媽硬是把我拉了過(guò)去。
我喜歡讀書(shū)，里面有許多的知識和快樂(lè )，讓我享受…………
讀書(shū)快樂(lè )的作文 37
有人認為有錢(qián)就是快樂(lè )，可以享受榮華富貴；有人認為自由自在就是快樂(lè )，可以不受任何人約束；我覺(jué)得讀書(shū)才是真正的快樂(lè )，可以學(xué)到很多知識，知識讓我受益匪淺。
當我走進(jìn)書(shū)店，看到琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，我真是激動(dòng)不已。我拿起一本書(shū)，看了起來(lái)，不知不覺(jué)就陶醉其中了，忘記了時(shí)間。
盡管現在我們的課程很多，但我還是堅持每天看課外書(shū)。我喜歡一行一行仔細閱讀，力爭把讀過(guò)的內容都弄懂。即使當時(shí)沒(méi)有弄懂，我都把它記錄下來(lái)，查閱其他的資料，一定要把它弄懂，正如俗話(huà)說(shuō)的，知根知底，才能百戰百勝。我在讀書(shū)的時(shí)候，也會(huì )把美好的句子，一一摘抄下來(lái)，值得自己借鑒。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我了解了許多偉大的作家，獲取了許多課堂上沒(méi)有的東西。書(shū)是我的.老師，它給了我知識，教會(huì )了我做人；書(shū)是我的朋友，當我傷心難過(guò)的時(shí)候，它會(huì )鼓勵我。從它那里，讓我懂得了“靜以修身，儉以養德”的道理。當我對自己失望時(shí)，它教會(huì )了我如何積極面對人生。
這就是讀書(shū)的快樂(lè )，我喜歡。
讀書(shū)快樂(lè )的作文 38
其實(shí)在很小的時(shí)候我很不喜歡讀書(shū)，覺(jué)得讀書(shū)是一件很乏味沒(méi)有意思的事情。但是我的爸爸媽媽老師都說(shuō)＂讀書(shū)可以讓自己成為一名充滿(mǎn)智慧、有學(xué)問(wèn)、有所作為的人。＂你們想知道我是怎么喜歡上讀書(shū)的嗎？下面就請聽(tīng)我慢慢的道來(lái)吧！
記得有一天我和媽媽在家，突然媽媽說(shuō):＂卓寶，你在家沒(méi)事兒干，咱們去圖書(shū)館吧？＂我說(shuō)＂不要不要，還是在家看電視好＂。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)＂看書(shū)能讓我們學(xué)到很多的知識，小小年紀不看書(shū)可不行，快穿好衣服。＂聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我們穿好衣服，就出發(fā)。來(lái)到圖書(shū)館＂哇，好多的小朋友�。。⑽亿s快跑向兒童區，幾個(gè)小朋友笑著(zhù)對我說(shuō):＂你這么大了還來(lái)兒童區。＂媽媽有些不好意思的.帶我上了二樓，二樓是少年區，＂好沒(méi)意思的書(shū)，＂我說(shuō)，媽媽說(shuō)＂沒(méi)意思也要堅持看。＂我看了起來(lái)，發(fā)現還是很有意思的。我津津有味的看了起來(lái)。到了晚上，媽媽喊我走，我還依依不舍不想離開(kāi)。
這就是我很喜歡讀書(shū)的開(kāi)始原因，大家知道了嗎？對了，大家也要愛(ài)看書(shū)，讀書(shū)哦。讓我們愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)。
讀書(shū)快樂(lè )的作文 39
書(shū)是打開(kāi)知識世界的大門(mén)。通向知識的世界。書(shū)是一艘船在浩瀚的海洋里一艘在行走的船。帶領(lǐng)我們遨游知識海洋。高爾基先生曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我是一個(gè)非常喜歡讀書(shū)的人，讀起書(shū)來(lái)簡(jiǎn)直廢寢忘食。我感覺(jué)如果生活中沒(méi)有了書(shū)，我就會(huì )缺少了什么似得，因為我覺(jué)得書(shū)是可以擴寬我們的視野，可以增長(cháng)我們的見(jiàn)識。還可以陶冶我們的情操，這就是讀書(shū)的益處，但是一定要讀好書(shū)，好書(shū)就是對你來(lái)說(shuō)有益的書(shū)。
我和書(shū)之間也發(fā)生了一些奇妙的故事，比如說(shuō)有一次媽媽讓我去買(mǎi)糖醋排骨的糖，因為家里沒(méi)有糖了，所以讓我去買(mǎi)糖，我極不情愿的出門(mén)。小心翼翼的拿著(zhù)書(shū)看著(zhù)。走啊，走到，買(mǎi)到了一包疑似糖的'東西在小賣(mài)部那里。之后我就津津有味地看著(zhù)書(shū)。又在走回家的路上，突然感覺(jué)身后一傾。后來(lái)感覺(jué)頭腦一會(huì )渾倒在了地上。后來(lái)好心人告訴我，我被車(chē)碰了。我說(shuō)這也太不小心了，下次我一定不會(huì )再這樣了，下次走路一定要看路��！就這樣我就帶著(zhù)我那包東西回家了。
之后就發(fā)生了搞笑的一幕，媽媽把那個(gè)東西打開(kāi)之后發(fā)現居然是鹽，最后我們吃了鹽醋排骨。
俗話(huà)說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，只有讀書(shū)才能使找到你心靈的安放之處。
讀書(shū)快樂(lè )的作文 40
學(xué)生一定要知道一件事，那就是書(shū)！
書(shū)籍可以帶給我們快樂(lè )和知識，讓我們在知識的海洋中旅行，讓我們獲得很多知識。有很多名人都夸過(guò)書(shū)！例如，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我像一個(gè)饑餓的人撲向面包一樣撲向書(shū)本。這是一些著(zhù)名的文字。
也有很多靠書(shū)出成績(jì)的名人。比如劉翔，高爾基。
“書(shū)里有顏如玉，書(shū)里有金屋�！蔽矣浀糜幸淮�，我在讀一本英語(yǔ)書(shū)，我媽媽在看書(shū)，突然她說(shuō)她弄錯了。我心想，“|照一本書(shū)怎么會(huì )看錯呢？”我帶著(zhù)一個(gè)大大的問(wèn)號問(wèn)我媽。她說(shuō)這個(gè)地方不對，我就看了看英語(yǔ)書(shū)，發(fā)現我看的明明是對的，我媽只是說(shuō)我看錯了。于是我拿出英語(yǔ)書(shū)給媽媽看。直到那時(shí)她才知道我讀的是正確的。原來(lái)是我媽學(xué)這個(gè)單詞的時(shí)候讀錯了，今天成了大錯。媽媽說(shuō)：“謝謝你幫我找到這個(gè)錯誤！不然以后讀錯了�！�
從這個(gè)事件中，我們知道閱讀是有用的，但它也告訴我們很多知識，可以幫助別人知道他們不知道的問(wèn)題的正確答案。這不正是高爾基說(shuō)的：“生命的.意義在于給予，而不是索取�！睅椭鷦e人不是一種付出嗎？所以要多幫助別人！讓別人改正錯誤，讓自己知道什么是對的。
我們應該學(xué)習，增長(cháng)知識，長(cháng)大后成為對社會(huì )和國家有用的人。
讀書(shū)快樂(lè )的作文 41
書(shū)對于我們大家說(shuō)并不陌生，幾年來(lái)已經(jīng)成了我們的知心朋友，它會(huì )帶給我們很多很多快樂(lè )……讀書(shū)讓我們的生活更加充實(shí)。每當我閑暇無(wú)事，總會(huì )手捧一本書(shū)，細細品味書(shū)中表達的意境傳播信息。既有書(shū)香，又有茶香，真是快樂(lè )極也!
讀書(shū)讓我學(xué)到很多知識。老師曾說(shuō)過(guò)，我們每天都要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想過(guò)每天讀這么多書(shū)，學(xué)這么多知識，我們的腦袋裝得下嗎?用書(shū)可以告訴我們，人腦比計算機容量高一百倍。知識是學(xué)不玩的，我們要用書(shū)來(lái)充實(shí)自己的不足，充實(shí)自己每天無(wú)限能量。有一句話(huà)是這樣說(shuō)的`：不讀書(shū)的人只生活在現在，而讀書(shū)的人生活在過(guò)去、現在和將來(lái)。
近幾年的時(shí)間培養了我和書(shū)的濃厚感情，它成了我生命中不可分割的一部分。書(shū)中動(dòng)人的故事、精彩絕倫的敘寫(xiě)過(guò)程，都會(huì )使我陶醉其中!
為什么有些同學(xué)不喜歡學(xué)習呢!我們應該很高興的知道自己每天都在沉浸在書(shū)的海洋中，能夠接受無(wú)窮的知識，不快樂(lè )嗎!書(shū)是世界的營(yíng)養品，生活里如果沒(méi)有書(shū)就好像花草沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里如果沒(méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎?你享受過(guò)讀書(shū)的快樂(lè )嗎?耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。趕快行動(dòng)起來(lái)，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè )滋味吧!
讀書(shū)快樂(lè )的作文 42
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)籍帶我去知識的海洋里遨游，智慧文庫里暢想，讀書(shū)快樂(lè )！
當我捧著(zhù)一本珍愛(ài)的中外讀物正讀時(shí)，沒(méi)有什么事能驚醒我。我如饑似渴地吮吸著(zhù)精神食糧，仿佛置身于這神秘的書(shū)中，泌人心脾得書(shū)香，整潔大方的字體，引人入勝的情節把我牢牢吸引住，使我愛(ài)不釋手。在書(shū)中，我為窮人桑娜的愛(ài)心所感動(dòng)，為老葛朗臺的虛偽自私而憤怒，為愛(ài)斯梅哈爾達的命運而嘆息，為簡(jiǎn)愛(ài)的`最終幸福而歡欣。當你仔細品讀書(shū)籍時(shí)，一幅幅往事般的畫(huà)卷漸漸展開(kāi)：陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥晏殊的獨自徘徊落寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的磐水
，如此美妙的景象竟是從字里行間流露出來(lái)的，多么令人感到吃驚��！讀書(shū)讓我們感受到：一篇真情的文章，一席精彩的辯語(yǔ)，一腔圓潤的朗誦，一手美麗的字跡……足以改變我們認識的命運，只有熱愛(ài)書(shū)籍，斜暉讀書(shū)才能“品書(shū)香一縷，讀人生百味�！�
讀書(shū)快樂(lè )的作文 43
我今天給大家講一個(gè)故事叫小騾和老牛。有一段時(shí)間老農夫一直讓老牛和小騾一起耕作，耕作相當辛苦。年輕的小騾堅持不住了，便對老牛說(shuō)：“今天我們裝病把，好好休息休息�！崩吓s答道：“不行呀，我們得把工作做完呢，因為耕種的季節很短呀。錯過(guò)了這一季就沒(méi)有收成了�！彪m然覺(jué)得老牛說(shuō)的有道理，但小騾在心里暗想，休息一天又能怎樣呢？所以小騾還是獨自裝病了。農夫給他弄來(lái)新鮮的干草和谷物，盡量讓他舒服些。等老牛耕種了一個(gè)故事，疲憊而歸，小騾趕緊向他詢(xún)問(wèn)地里的`情況如何�！皼](méi)有以前耕種得多�！崩吓；卮鸬馈暗覀円哺N了相當長(cháng)一段距離�！毙◎厗�(wèn)道：“老家伙說(shuō)我什么沒(méi)有？”“沒(méi)有�！崩吓；卮�。小騾長(cháng)舒了一口氣。第二天，小騾還想偷懶，就繼續躺在騾棚里裝病。農夫看了看小騾，還是給它抱來(lái)了新鮮的干草和谷物，還增加了一些糧食，小騾有些美滋滋的。當老牛從田間回來(lái)時(shí)。小騾又問(wèn)道：“今天怎么樣？”“我認為，還不錯�！崩吓；卮鸬��！暗N得還不是太多�！毙◎呌謫�(wèn)道：“老家伙說(shuō)我什么了？”“啥也沒(méi)有對我說(shuō)�！崩吓Ｕf(shuō)�！暗撬Ｏ聛�(lái)和屠夫說(shuō)了好長(cháng)時(shí)間的話(huà)�！边@個(gè)故事告訴我們，要想有所收獲，必須堅持不懈，萬(wàn)萬(wàn)不可貪圖一時(shí)的享樂(lè )。
讀書(shū)快樂(lè )的作文 44
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)過(guò)許多書(shū)，例如：《小故事大道理》、《哪吒傳奇》等。那是我認識的字還不夠多，媽媽總是耐心的把故事讀給我聽(tīng)，我覺(jué)得非�？鞓�(lè )。后來(lái)我上了小學(xué)，學(xué)會(huì )了拼音。媽媽就又給我定購了更多的雜志，如：《小學(xué)生之友》、《快樂(lè )語(yǔ)文》、《小讀者》等�，F在我已經(jīng)四年級了，認識的字也越來(lái)越多。于是，媽媽又從單位的.圖書(shū)館里借來(lái)一些名著(zhù)，比如：《魯賓孫漂流記》、《木偶奇遇記》、《小飛俠》等等。我被這些書(shū)里的故事迷住了，嘗嘗看的廢寢忘食。
書(shū)，是我成長(cháng)中的好伙伴。閑暇時(shí)，我常常隨手從書(shū)架上抽出一本書(shū)，津津有味地看起來(lái)。記得又一次，我從《提高小學(xué)生學(xué)習成績(jì)的150個(gè)語(yǔ)文故事》里看到了一個(gè)幽默故事《贖皮褲》，我被故事里的主人公“福娃”的舉動(dòng)逗得哈哈大笑，一連讀了好幾遍，不知不覺(jué)就背了下來(lái)。后來(lái)，再一次語(yǔ)文活動(dòng)課上，我把這個(gè)故事講給了同學(xué)們，同學(xué)也都笑得前仰后合。
讀書(shū)，真是一件無(wú)比快樂(lè )的事情，如果說(shuō)書(shū)是浩瀚的海洋，我愿作一葉扁舟，在知識的海洋里盡情的遨游。
讀書(shū)快樂(lè )的作文 45
書(shū)，給予我知識。我是一只小鳥(niǎo)，書(shū)讓我在天空中飛翔；我是一條小魚(yú)，書(shū)讓我在大海中遨游。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)讓我放飛夢(mèng)想。
每次得到一本好書(shū)，我就會(huì )變成一個(gè)“木頭人”，坐在椅子上目不轉睛地看書(shū)，吃飯時(shí)，要媽媽說(shuō)上好幾遍：“吃飯了�！蔽也艜�(huì )依依不舍地把書(shū)放下去吃飯，吃完飯，屁股又坐到那把我變成“木頭人”的椅子上。
每次，我都會(huì )在我喜歡的書(shū)上做上標注，給它穿上衣服，放在好、醒目、也干凈的地方，成為我的“貴書(shū)”。
有一次，同學(xué)有一本《駱駝祥子》的書(shū)，我借了來(lái)，細細地品味。當我讀到祥子痛苦的時(shí)候，不禁為他難過(guò)；當我讀到祥子買(mǎi)到車(chē)，恢復了精神，又不禁為他感到自豪和高興；當我讀到那個(gè)虎妞要逼祥子娶她，破壞了祥子的好日子時(shí)，我真是又氣又可憐祥子，可憐他的.命運，但我知道，祥子的靈魂活到了美好的天堂上……
書(shū)是知識的海洋，等我去探索、去發(fā)現，看著(zhù)沁人心脾、有著(zhù)墨香的書(shū)，里面的文字像甘露灑入我的心田。
我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)它的美麗，它的博大，愛(ài)它的一切。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)快樂(lè )的作文 46
書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，所以我很喜歡讀書(shū)。特別喜歡偵探小說(shuō)，四大古典小說(shuō)，漫畫(huà)。
看漫畫(huà)的時(shí)候，讓我笑得合不攏嘴。漫畫(huà)里我最喜歡的角色，比如阿奎，豆豆，阿q …，都很幽默。
看偵探小說(shuō)的時(shí)候，想知道看到開(kāi)頭的結局是什么樣子。作者引導我的好奇心，一直看下去。最后作者解密了，讓我覺(jué)得很激動(dòng)。當我讀一本書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得我是在書(shū)的環(huán)境里。我是這本書(shū)的主人公，偵探——。當我在那里的時(shí)候，作者充分利用了他的妙筆，偵探們一個(gè)接一個(gè)地解開(kāi)了謎題。我贊揚他們的智慧和淵博的知識，贊揚他們保護人民和懲罰犯罪。我最喜歡的偵探有：福爾摩斯，柯南。
家里的書(shū)堆積如山，小時(shí)候買(mǎi)的.玩具都放在雜物箱里。雖然書(shū)很多，但我很少有時(shí)間看完，因為我早上起床后要去學(xué)校，下午放學(xué)后要做作業(yè)。只要爸爸帶我去圖書(shū)館，我就不走。是父親的再三催促讓我不情愿地離開(kāi)了圖書(shū)館。盼著(zhù)周日終于來(lái)了，本來(lái)以為可以好好欣賞一下自己喜歡的書(shū)，結果作業(yè)增加了不少。但是暑假快到了，我可以爬上我的書(shū)山，度過(guò)我快樂(lè )的暑假生活。
我喜歡讀書(shū)。如果可以，我會(huì )買(mǎi)無(wú)數本書(shū)。書(shū)本教會(huì )了我很多知識，知識的食糧讓我健康成長(cháng)。書(shū)讓我快樂(lè )，讓我著(zhù)迷。
讀書(shū)快樂(lè )的作文 47
高爾基說(shuō)得沒(méi)錯,書(shū)籍是我們進(jìn)步的階梯。讀書(shū)能夠給予我們力量。沒(méi)有書(shū)籍，就像是人類(lèi)沒(méi)有生存在世上的理由。為了社會(huì )的經(jīng)濟發(fā)展，為以后能給繁榮出一份力量，我們就以書(shū)為奮斗目標，好好地愛(ài)上書(shū)，讓我們的社會(huì )更美好吧！讓我們的明天充滿(mǎn)希望吧！
從小，我就熱愛(ài)讀書(shū)，視書(shū)為命根，因為我知道，我長(cháng)大后一定要為社會(huì )出一份力量，所以我從小就天長(cháng)日久地讀書(shū)、如醉如癡。我從小就開(kāi)始知道讀書(shū)的樂(lè )趣，我并從中能夠體會(huì )到作者所要表達的思想感情。我讀書(shū)的時(shí)候，也感到快樂(lè )。我覺(jué)得我當時(shí)處身在作者的心中。作者想什么，我也能感染到。很多同學(xué)認為讀書(shū)并不是一種樂(lè )趣，而是一種限制，這只不過(guò)是他們還沒(méi)有體會(huì )到讀書(shū)的`快樂(lè )而已。我們要真正領(lǐng)會(huì )到讀書(shū)的滋味時(shí)才是真正的祖國的花朵。
古語(yǔ)有云“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！焙芏嗳苏J為是騙人的，其實(shí)是真的，不過(guò)不是現成的，而是要慢慢地思考，才能有真正的“收獲”。我讀書(shū)時(shí)，總要了解作者是一個(gè)怎樣的人，才能理解全部的意思。
為了我們的祖國，為了我們的社會(huì )，為了我們的家庭，為奉獻自己的一份力量快點(diǎn)去努力吧！我們是二十一世紀的小主人，趕快努力，讀好書(shū)吧！
讀書(shū)快樂(lè )的作文 48
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是巨大的力量。的'確，生活中需要書(shū)和你相處，否則，一生將變得空虛乏味。下面，我就要說(shuō)說(shuō)為什么讀書(shū)會(huì )快樂(lè )了。
今年4月份的一天，我在家里看著(zhù)一本成語(yǔ)書(shū)，忽然想起有一個(gè)叫《唇亡齒寒》的成語(yǔ)沒(méi)有看完，于是我翻到目錄，找到了這個(gè)成語(yǔ)故事。
《唇亡齒寒》講的是這樣一個(gè)故事：晉獻公要攻打虢國，就依大臣荀息一計，將美玉和良馬送給虞國借路。虞國大夫宮之奇說(shuō)：“虢國與我國特別親密，同意給晉國借路，等晉國消滅了虢國，就會(huì )來(lái)消滅我們�！庇輫鴩宦�(tīng)，堅持借路，晉國就消滅了虢國，歸來(lái)又剿滅了虞國。整個(gè)故事通俗易懂，還讓我明白了不要貪圖小利的道理，所以我很快就把這個(gè)成語(yǔ)記住了。
在期末語(yǔ)文考試時(shí)，就有一道填空題——唇齒。我胸有成竹的寫(xiě)上了標準答案——唇亡齒寒�？荚嚭�，老師帶著(zhù)同學(xué)們對到這道題的時(shí)候問(wèn)：“唇亡齒寒這道填空題，誰(shuí)答錯了？”一大半同學(xué)都舉起了手。我心想：如果沒(méi)有讀過(guò)這個(gè)成語(yǔ)故事的話(huà)，豈不是也得被難住而失分？我暗自慶幸，因為多讀書(shū)而答對了這道題。我在心里對自己說(shuō)：讀書(shū)這個(gè)好習慣一定要堅持。
多讀書(shū)，讀好書(shū)。這樣，我們才能做一個(gè)學(xué)富五車(chē)，知識淵博的人！
讀書(shū)快樂(lè )的作文 49
我喜歡讀書(shū)，因為它帶給了我無(wú)窮的快樂(lè )。
有一次，我在書(shū)上看到了豬籠草吃昆蟲(chóng)的過(guò)程，我驚訝地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑懒素i籠草是靠甜甜的花蜜來(lái)吸引昆蟲(chóng)，可是有花蜜的'地方很滑，昆蟲(chóng)一不小心就會(huì )滑到花形的瓶子里，瓶子口上的小葉子就會(huì )迅速合攏，形成了一個(gè)封閉的籠子，這時(shí)，小昆蟲(chóng)就會(huì )被里面分泌出的胃液慢慢地消化掉了!”媽媽聽(tīng)后，向我豎起大拇指，不停地贊嘆道：“哇，你懂的知識還真不少呢，都快超過(guò)我了!”我聽(tīng)了這話(huà)，心里美滋滋的，感到無(wú)比高興。
讀書(shū)，讓我忘記煩惱。暑假里，我提上一杯水，讓媽媽把我送到圖書(shū)館里看書(shū)，在那里，同學(xué)們都在安靜地看書(shū)，連時(shí)鐘“嘀噠、嘀噠”的響聲都能聽(tīng)見(jiàn)。我拿了一本我喜歡的書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，慢慢的，我也和別的同學(xué)一樣，沉靜在書(shū)的海洋里，一切煩惱都被拋到九宵云外了，我在那一看就是一下午，快活極了。
現在，睡覺(jué)前看書(shū)已經(jīng)成了我必不可少的習慣，為了爭取看書(shū)的時(shí)間，我都會(huì )迅速地做完作業(yè)。
讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我力量，更給了我快樂(lè )!
讀書(shū)快樂(lè )的作文 50
人的一生絢麗多彩，有著(zhù)五味瓶的豐富，萬(wàn)花筒的繽紛，而我是在快樂(lè )中成長(cháng)的！
那究竟什么是快樂(lè )？我認為快樂(lè )不是擁有了多少金錢(qián)，獲得了多大的權力，快樂(lè )不能以物質(zhì)和財富來(lái)衡量，優(yōu)越的生活不一定是快樂(lè )的全部，更重要的是精神生活的充實(shí)。
我的'快樂(lè )是在學(xué)校里，在這里少不了大家的歡聲笑語(yǔ)，有時(shí)，我們總是不厭其煩的討論著(zhù)各種話(huà)題；有時(shí)，我們總是出現爭執，可到了最后，我們總是會(huì )快樂(lè )的和好；有時(shí)，我們總是抱怨起作業(yè)怎么這么多。但這些都不會(huì )影響我們的情緒，我們始終快樂(lè )無(wú)比。
我的快樂(lè )在家里，雖然沒(méi)有了同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)，但是我可以從書(shū)中尋找快樂(lè )，自古有句名言：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！倍嘧x書(shū)，讓我們的知識更豐富。
快樂(lè )是什么，不同的人會(huì )有不同的理解，會(huì )賦予快樂(lè )不同的含義，但不管你怎樣的理解，怎樣的感悟，能夠讓自己在彎曲的人生道路上，保持快樂(lè )的心情，始終應該是我們一生的追求。
樂(lè )觀(guān)的人生是快樂(lè )的，只有保持樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，你才能在快樂(lè )中成長(cháng)。
讀書(shū)快樂(lè )的作文 51
成長(cháng)中，有一種經(jīng)歷，讓我受益，有一種收獲，讓我難忘，那就是讀書(shū)。書(shū)，能讓我多彩的童年變得更加五彩繽紛；書(shū)，能讓我快樂(lè )地走向成功。
讀書(shū)，我見(jiàn)王羲之臨池洗硯，池水盡黑；我見(jiàn)牛頓專(zhuān)注學(xué)習，“水煮懷表”；我見(jiàn)青銅、葵花在大麥地里盡情的暢游。
讀書(shū)，讓我跟著(zhù)陳士渠學(xué)會(huì )了自我保護，讓我和“沒(méi)有腳的朋友”——小草菇一同感受她悲慘的糟遇，讓我和曹文軒兄妹一起追逐、嬉戲……，讀書(shū)快樂(lè )多！
每次拿起書(shū)，我都會(huì )不由自主地沉醉其中。你瞧，我又坐在了柔軟的沙發(fā)上，雙手小心翼翼地捧著(zhù)書(shū)，仿佛捧著(zhù)一件珍貴的寶物。我目不轉睛地看著(zhù)書(shū)上的每一行字。書(shū)上的人物鮮活的`出現在了我面前，密密荷葉、紅麗荷花、田間黃牛、青山綠水似乎也變成了真實(shí)的畫(huà)面。我凝神注視，時(shí)而喜笑顏開(kāi)，時(shí)而感動(dòng)流淚。手中的書(shū)已經(jīng)變成一個(gè)小精靈，為我幻化出一幅幅精彩的畫(huà)卷，令我陶醉、欣喜。
書(shū)似睛空，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它的美麗，愛(ài)它的博大……。愛(ài)它的一切。書(shū)伴隨我快樂(lè )的成長(cháng)！
讀書(shū)快樂(lè )的作文 52
今天陪著(zhù)女兒看楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》，這是我上大學(xué)看過(guò)的一套書(shū)，覺(jué)得很好看，就推薦給女兒看了，我又跟著(zhù)女兒重新看了一遍。
書(shū)中主要講了一個(gè)學(xué)習不好，而且長(cháng)得也很丑的一個(gè)孩子，他的名字叫馬小跳，在學(xué)校里經(jīng)常干一些“壞”事，是一個(gè)名副其實(shí)的“搗蛋鬼”，也因此成了老師辦公室里的�？�。
其中我印象比較深的是《超級市長(cháng)》中的故事，大概意思是：馬小跳自己想去競選“超級市長(cháng)”，可是讓人沒(méi)有想到的是，他竟然如愿以?xún)數腵當上了“超級市長(cháng)”，并代表他們那個(gè)市的所有孩子向真正的市長(cháng)提出了三個(gè)愿望。
從這個(gè)故事中可以看出馬小跳是一個(gè)活潑、快樂(lè )、敢說(shuō)敢做的孩子。雖然馬小跳調皮、搗蛋，但是他的心是善良的；雖然學(xué)習不好，但是他是誠實(shí)的。他會(huì )用他那顆善良、誠實(shí)的心對待他遇到的每一個(gè)人。所以喜歡楊紅櫻老師筆下的馬小跳，活潑、開(kāi)朗，讀她的書(shū)能夠讓人忘記心中的煩惱，走到孩子的世界中，讓人變得快樂(lè )！
我向大家推薦這套書(shū)，希望世間所有的人都能夠忘掉煩惱、擁有快樂(lè )！
讀書(shū)快樂(lè )的作文 53
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！边@句話(huà)說(shuō)得真好。我也十分喜歡讀書(shū)，只要手中有有趣的書(shū)就會(huì )廢寢忘食。
一次，爸爸在新華書(shū)店給我買(mǎi)了一本科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》。我往桌上一攤，便如饑似渴地讀了起來(lái)。書(shū)中的主人公尼摩船長(cháng)是一個(gè)具有浪漫、神秘色彩的人物，他根據自己的設計建造了潛水船，潛航在海底進(jìn)行大規模的科學(xué)研究。這是一部具有遠見(jiàn)和博學(xué)的小說(shuō)，不僅對讀者解讀了海底的'知識，更讓后人看到了古人的智慧與文明。我讀得津津有味，仿佛自己也暢游在多姿多彩的海洋世界里……天不知不覺(jué)地黑了，可我還在專(zhuān)心致志地看書(shū)，直到媽媽再三催我吃晚飯，才依依不舍地放下。
還有一次雙休日，我做完作業(yè)，媽媽讓我下樓活動(dòng)一會(huì )兒，可我悄悄地帶了一本書(shū)《中外歷史故事》。我坐在校園湖邊的草坪上看了起來(lái)，一看就是幾個(gè)小時(shí)。媽媽見(jiàn)我很晚不回來(lái)，只好下來(lái)找我，吵了我一頓！不過(guò)，我一點(diǎn)也不后悔，因為我從書(shū)中學(xué)到了知識，得到了快樂(lè )。
可能我愛(ài)讀書(shū)吧，文章也屢屢見(jiàn)報，自然是贏(yíng)得了老師和同學(xué)們的贊賞。每當看到那一雙雙羨慕的眼神，我心里可真開(kāi)心！正所謂：我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)快樂(lè )的作文 54
我喜歡讀書(shū)，因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
讀《三國演義》、《水滸傳》可以品味古典文學(xué)的精妙；讀《童年》我可以感受外國文學(xué)的'浩瀚之勢；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以豐富知識，充盈智慧；讀《假如給我三天光明》可以熏陶情感，懂得美好；讀《作文大全》可以提高作文水平，就是看一些漫畫(huà)，看似搞笑之類(lèi)的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。是啊，那薄薄幾頁(yè)，卻是上下五千年，古今中外，理智、情感，應有盡有，怎能讓人不愛(ài)？
不由得想起“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能勵志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣做事，怎樣活著(zhù)才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣的人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！笔前�！讀書(shū)之樂(lè )真是無(wú)窮無(wú)盡。
這不，當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)時(shí)，我被保爾那種不向命運低頭、堅強的意志和頑強的精神深深地折服了，他讓我佩服，讓我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，美好的生活。
讀書(shū)給了我知識，給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量。
你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè )嗎？
讀書(shū)快樂(lè )的作文 55
我領(lǐng)略過(guò)玩游戲的快樂(lè )，領(lǐng)會(huì )過(guò)刷抖音的不亦樂(lè )乎，但我最喜歡的是讀書(shū)的快樂(lè )。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽沂终J同這句話(huà)。這正說(shuō)明了讀書(shū)的好處。我最近正在看四大名著(zhù)之一《水滸傳》。里面的人物什么的，我都記住了，也知道了一些故事和文言文的一些古今異意，對我的語(yǔ)文學(xué)習十分有幫助。讀書(shū)確實(shí)讓我的文言文水平提升，使我在做文言文閱讀時(shí)不會(huì )犯難，對我的語(yǔ)感也有很大的幫助。
讀書(shū)是快樂(lè )的，每當拿起一本書(shū)看時(shí)，總有一種身臨其境的感覺(jué)。我完全沉浸在書(shū)中，無(wú)法自拔。當我看到李陸板斧鬧江洲時(shí)，看得我心里十分緊張，生怕有什么閃失，看完了又聽(tīng)了一遍評書(shū)，覺(jué)得越發(fā)精彩。這本《水滸》講了梁山好漢的`興與衰，我會(huì )一直銘記著(zhù)他們的。
我又看了很多書(shū)，為諸葛亮的死而感到悲傷，為高俅的奸詐而憤恨。
當一個(gè)人完全沉浸在書(shū)中時(shí)，才會(huì )真正感受到讀書(shū)的快樂(lè )，為人物心驚膽戰，為人物百感交集，為人物的生死擔憂(yōu)，這才是真正地讀書(shū)的快樂(lè )。既能獲取知識，又能了解古文，這難道不是一舉兩得的事情嗎？
讀書(shū)是十分快樂(lè )的事情，我會(huì )一直讀書(shū)，都說(shuō)“活到老，學(xué)到老�！蔽乙欢〞�(huì )繼續做這種快樂(lè )的事情。
讀書(shū)快樂(lè )的作文 56
我和媽媽用了一周的空閑時(shí)間來(lái)閱讀《人類(lèi)起源的演化過(guò)程》這本書(shū)，它使我學(xué)到了許多科學(xué)小知識。
這本書(shū)的作者是賈蘭坡，他是著(zhù)名舊石器考古學(xué)家、古人類(lèi)學(xué)家…….他以嚴謹的治學(xué)精神和生動(dòng)的.筆墨為我們描述了有關(guān)人類(lèi)的起源問(wèn)題。這本書(shū)的作者賈蘭坡先生肯定地告訴大家，人類(lèi)是從猿到人，一步一步演化成今天這的樣子的。人類(lèi)不是用泥土創(chuàng )造出來(lái)的也就是“神創(chuàng )論”。他給我們介紹了北京人頭蓋骨的發(fā)現和挖掘，這是屬于23萬(wàn)年以前的猿人化石，還告訴我們，考古隊在山西芮城發(fā)現的石器比北京人的還要早一些。事實(shí)證明，直立行走是人類(lèi)進(jìn)化中最重要的一環(huán)，讓讀者對人類(lèi)的起源有了更的了解。
媽媽和我一起讀書(shū)以后說(shuō)：難得和孩子一起閱讀，平時(shí)孩子讀書(shū)的時(shí)候都是陪在旁邊看手機。這幾天，我們共同閱讀了《人類(lèi)起源的演化過(guò)程》這本書(shū)，感觸很深。一個(gè)人的生命相對于人類(lèi)進(jìn)化的漫長(cháng)過(guò)程真是短之又短，當我們面對生命的時(shí)候，應慎重考慮：“這一生應當怎樣度過(guò)，又要留下些什么”。
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