精選讀書(shū)作文匯總七篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)作文 篇1
春天，綠樹(shù)成蔭；夏天，炎熱的太陽(yáng)滾燙地將陽(yáng)光籠罩；秋天，果實(shí)累累、天高氣爽。冬天，雖然寒冷，但是在過(guò)年時(shí)，孩子們總能收到令人歡喜的壓歲錢(qián)。一年四季各有一番景色。
到底哪個(gè)季節才是讀書(shū)的好季節呢？要說(shuō)讀書(shū)的好季節莫過(guò)于春天了。春天非常溫暖，她仿佛是一個(gè)仙女，她把寒冷吹走了，帶給我們的是溫暖。
大家都喜歡春天，我們愛(ài)她的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，愛(ài)她的春暖花開(kāi)，愛(ài)她的生機勃勃。俗話(huà)說(shuō)：“一年之計在于春，一日之計在于晨�！薄瓣�(yáng)春三月好風(fēng)光�！�
在春天讀書(shū)是最好不過(guò)了。春天的風(fēng)使人舒適，溫暖，例：“春風(fēng)宜人，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，正是旅游的好季節�！痹谟斡[風(fēng)景時(shí)，可以把這次游覽的過(guò)程和經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)。
沒(méi)人會(huì )否認春天的溫暖。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)五彩的春天，當百花齊艷，百鳥(niǎo)爭春，在書(shū)的海洋中，我尋找著(zhù)快樂(lè )，但它卻讓你情不自禁地和書(shū)中的人物一起笑，一起哭，一起走過(guò)甜蜜的青春才華。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)溫暖又快樂(lè )的春天，讓溫暖照亮你的`心窩，讓快樂(lè )流進(jìn)你的心窩，讓快樂(lè )流進(jìn)你的心里。
春天就是如此美麗，我愛(ài)春天的的景色，春天是讀書(shū)的好季節。
讀書(shū)作文 篇2
書(shū)籍是人類(lèi)生命中必不可缺的東西，它能給人們帶來(lái)知識和樂(lè )趣�？稍�(jīng)的我，并不喜歡讀書(shū)。
剛上一年級的我，總是對書(shū)籍充滿(mǎn)了排斥，一看到書(shū)籍上密密麻麻的文字，我就十分煩躁，不論是繪本還是帶拼音的課外讀物，我都不喜歡。
暗中觀(guān)察的媽媽發(fā)現了這一點(diǎn)，便拿起一本拼音版的《格林童話(huà)》遞到我面前，問(wèn)：“你想不想讀童話(huà)書(shū)呀？”“不想”“那好吧，我給你放到那兒了�！闭f(shuō)完，她便關(guān)上房門(mén)，離開(kāi)了。
我繼續畫(huà)我的畫(huà)，可眼睛還是控制不住的瞄了一眼童話(huà)書(shū)。我一看，發(fā)現童話(huà)書(shū)的封面十分好看。七個(gè)身穿不同衣服的小矮人圍在一位美麗的公主旁邊。公主死了嗎？我不禁心生疑問(wèn)。懷著(zhù)忐忑的心情，我慢慢地打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，看著(zhù)密密的文字，我依舊心生厭惡，可旁邊精美的配圖瞬間把這種想法給打消了。我翻到《白雪公主》那一頁(yè)，慢慢地閱讀起來(lái)。
這個(gè)女人可真壞！沒(méi)想到，我的心竟也隨著(zhù)故事?tīng)縿?dòng)起來(lái)。仿佛我置身于書(shū)中的小木屋里，看著(zhù)公主與小矮人們所發(fā)生的一切。終于，我喜歡上了這感覺(jué)，我喜歡閱讀那有趣的文章，看那主人公豐富多彩的經(jīng)歷。但我最喜歡變?yōu)槲恼轮械娜宋�，體驗不一樣的`人生。
漸漸地，我愛(ài)上了書(shū)籍。從最開(kāi)始的繪本到后來(lái)的拼音版讀物，再到現在各式各樣的小說(shuō)。每一本書(shū)都帶給了我不一樣的體驗�？粗�(zhù)暑假書(shū)架上滿(mǎn)滿(mǎn)當當的書(shū)籍，無(wú)論何時(shí)何地，心里總有一份安靜與祥和。
讀書(shū)作文 篇3
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！边@個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。
我三年級的時(shí)候，漸漸地喜歡上讀書(shū)了，我幾乎每天都要看書(shū)，要不然就“百事荒蕪”了。
在記憶的心扉中，我有一件事終生難忘——就是那次竊讀：有一天，我正在津津有味地看著(zhù)書(shū)，當我在擔心張飛的命運時(shí)，突然傳出一陣聲音，原來(lái)是爸爸叫我睡覺(jué)，但是不管他怎么叫我，我都不肯睡，最后他來(lái)了個(gè)河東獅吼，我才依依不舍地放下書(shū)去睡覺(jué)，心里怒氣沖沖。在半夜三更的時(shí)候，我心想：明天是星期天，用得著(zhù)這么早那么早就睡覺(jué)嗎！于是我起床了，小心翼翼地走到書(shū)桌旁，棚！不好，踩到罐子了，我又回過(guò)頭來(lái)，爸爸媽媽媽媽沒(méi)被吵醒，我心里暗喜沒(méi)被發(fā)現。我走到書(shū)桌旁，隨便拿了一本書(shū)，如醉如癡地看著(zhù)，直到凌晨五點(diǎn)我才放下書(shū)，去睡覺(jué)。
還有一件事情也令我終生難忘：有一天，我正沉浸在書(shū)中的故事中，突然，媽媽吩咐我：“我出去有點(diǎn)事，待會(huì )你把燒水器的插頭給拔了�！蔽衣唤�(jīng)心的應了聲：“哦�！�10分鐘后，我總覺(jué)得什么事沒(méi)有做，Ohmygod，我忘記把燒水器的插頭拔了，我往燒水器一看，不好，水漏出來(lái)了！我心里一緊，等待著(zhù)挨揍的降臨，又過(guò)了仿佛一個(gè)世紀那么長(cháng)的20分鐘后，媽媽回來(lái)了，我做好了心理準備，準備挨揍，媽媽看了看燒水器，動(dòng)手就要打我，但她又看了看桌子上的書(shū)，心中的'火氣被消了。對我說(shuō)：“我是很開(kāi)心你喜歡看書(shū)的，但是也不能忘記我交代給你的任務(wù)�！�
書(shū)，使我學(xué)習突飛猛進(jìn)，自從我愛(ài)看書(shū)之后，幾乎每次期末考試都得了前五名。因此，我要感謝書(shū)，假如我不愛(ài)看書(shū)的話(huà)，我現在成績(jì)都是倒數第幾名的了。
讀書(shū)作文 篇4
我最喜歡讀的是《啟迪心靈的鑰匙》。我拿著(zhù)書(shū)問(wèn)老師，我還讀不懂。老師笑了笑說(shuō)，我和你一起讀吧。
這本書(shū)給我們講了中華民族的傳統美德：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥——即“八德”故事匯編。這些故事篇篇發(fā)人深省，讀后令人難以忘懷。
比如書(shū)中的《說(shuō)黔婁嘗糞》：“黔婁為令，父病棄官，禮斗祈代，嘗糞心寒”。老師就對我說(shuō);“黔婁當縣令的時(shí)候，因為父親得病就棄官不做了，天天向北斗星乞求父親的病能好，并回家專(zhuān)門(mén)侍候父親，但父親的病并沒(méi)有好轉，在嘗過(guò)父親的`糞便后，他知道父親病得很?chē)乐�，心里非常痛苦……�?/p>
為了幫助我很好地理解書(shū)中的一些文言詞句，這本書(shū)還對孝、悌、忠等“八德”進(jìn)行了注釋�？墒抢蠋熯�是一字一句的和我讀，告訴我許多做人的道理。如：孝：百善孝為先�！吧眢w發(fā)膚，受之父母，不敢毀損，孝之始也”等等。
我對《三字經(jīng)》非常感興趣，就找老師一起讀書(shū)。這本書(shū)上講述了許許多多的故事和做人的道理。
“人之初，性本善。性相近，習相遠�！边@句話(huà)在以前，我比較通俗地把它理解為：人在以前是善良的。我和老師讀了這本書(shū)之后，老師教育我：“一個(gè)人在幼年時(shí)期，本性是善良的，雖然人的本性都不壞，可是，由于后天的熏染，環(huán)境的影響，差別會(huì )變得越來(lái)越大，所以，我們不能夠輕易地判斷一個(gè)人是善還是惡�！�
三字經(jīng)有數百句，它精辟地用文字總結、概括了做人的道理，我讀了這本書(shū)以后，更加透徹地了解了古人的智慧結晶和中國文化的博大精深，這本書(shū)還真告訴了我不少知識。
《弟子規》是我們生活的典范，讓我看了深有體會(huì )。老師語(yǔ)重心長(cháng)說(shuō);“這本書(shū)是根據先師孔子的教誨而編成的。它告訴我們許多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛(ài)兄妹，在一切言行中，要謹慎�？匆�(jiàn)別人有了進(jìn)步，就要虛心向他學(xué)習，在和大眾交往時(shí)，要平等仁慈……”
我和老師讀“凡出言，信為先”這句話(huà)后，對我印象最深的。它的意思是：人與人之間，只要是說(shuō)出口的話(huà)，就要講信用，不能食言。
我們的先輩早就認為教育應以德為先，每一本書(shū)里的故事就很值得我們好好閱讀和學(xué)習。高爾基曾說(shuō)到：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄秵⒌闲撵`的鑰匙》《三字經(jīng)》《弟子規》等等這些書(shū)就是我們最好不過(guò)的成長(cháng)的階梯了。
我喜歡和老師一起讀書(shū)。
讀書(shū)作文 篇5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽乙彩沁@么認為的，只要書(shū)讀得多了，我們的腦子就會(huì )越來(lái)越聰明，這同樣也是讀書(shū)給我們帶來(lái)的好處和樂(lè )趣。我也相信書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)，大家就來(lái)看看我與書(shū)的故事吧!
小的時(shí)候，我不認識字，但我呢，就是與書(shū)有緣。我不認識字，但我卻認識圖畫(huà)，因此我特別愛(ài)看連環(huán)畫(huà)，什么龜兔賽跑、女?huà)z補天、夸父追日……我都倒背如流，沒(méi)有絲毫困難。在吃飯的時(shí)候，我邊吃邊看，都快被嗆死了，可我還是邊吃邊看;晚上的時(shí)候，都兩三點(diǎn)了，我還在看書(shū)，第二天就搖身一變成為國家一級保護動(dòng)物——熊貓。圖畫(huà)書(shū)有時(shí)讓我笑，有時(shí)讓我哭，有時(shí)讓我憂(yōu)：我笑，笑故事中人物的'滑稽樣子;我哭，哭牛郎與織女不能幸福的生活在一起;我憂(yōu)，憂(yōu)大街上的窮人能否過(guò)上安居樂(lè )業(yè)的日子。
現在我長(cháng)大了，也懂事了，但是他們那動(dòng)人的故事還是讓我流連忘返。讀書(shū)讓我知道了多年來(lái)博大文明的翻天覆地的變化;讓我踏破時(shí)間的束縛，重臨遠古時(shí)代——書(shū)不僅是我的好朋友，他還是我的好老師：“老師”教導我取的好成績(jì)要謙虛，不能驕傲;遇到困難，不要退縮……
書(shū)的樂(lè )趣是無(wú)窮的，只要我們善于鉆研，就一點(diǎn)會(huì )發(fā)現它。我們一定會(huì )成為一個(gè)那樣的人。書(shū)也一定會(huì )被人們譽(yù)為“最值得尊敬到老師”。
讀書(shū)作文 篇6
書(shū)，曾是我小時(shí)侯的伴侶，人們都說(shuō):"書(shū)中自有黃金屋."
我小時(shí)侯，還不懂什么是知識，什么是書(shū)。后來(lái)，我六、七歲的時(shí)候就上了學(xué)前班，那時(shí)侯我知道吃、喝、玩、樂(lè )，之后上了三年級才知道讀書(shū)的重要性，只要讀好書(shū)，將來(lái)就可以成大器，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。四年級了，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了做人的.道理，讀書(shū)的用處，在四年級時(shí)，我不斷地學(xué)習新知識，越來(lái)越多，使我每次考試都拿到了好的成績(jì)。時(shí)間越來(lái)越快，已經(jīng)五年級了，我因為不斷地學(xué)習新知識，所以我成為了副班長(cháng)，當了副班長(cháng)，我要更努力學(xué)習，讓我在同學(xué)們的心目中成為一個(gè)好榜樣，今后我要不斷讀書(shū)。
最后，我才懂得了讀書(shū)的用途、用處，我以后要好好讀書(shū)，讓我將來(lái)是一個(gè)對社會(huì )有用的人。
讀書(shū)作文 篇7
我從小喜歡看書(shū)，剛上幼兒園時(shí)，常常一有空就抱著(zhù)媽媽給我訂的《娃娃樂(lè )園》和各種幼兒圖書(shū)看，還讓她給我讀故事和兒歌。從認識一種蔬菜、小動(dòng)物，寫(xiě)一個(gè)數字，學(xué)畫(huà)一個(gè)圖形開(kāi)始到回味無(wú)窮的復述一個(gè)個(gè)故事，都給我留下了深刻的印象，使我知道書(shū)中有無(wú)窮的樂(lè )趣。
入學(xué)后，在學(xué)習過(guò)程中，我通過(guò)多種途徑了解到了閱讀不單純指從頭到尾看完一些文字，還有很多科學(xué)的方法。首先閱讀要廣泛，掌握精讀、略讀、通讀、速讀等方法，其次還可以邊讀邊寫(xiě)讀書(shū)筆記，邊提出問(wèn)題并思考，這樣既有利于加深印象，又理解文章的主要內容�？赐暌槐緯�(shū)后，不能棄之不管，溫習讀過(guò)的書(shū)也是一種不可忽略的學(xué)習方法。
我漸漸地學(xué)會(huì )閱讀、愛(ài)上閱讀，那時(shí)候我覺(jué)得書(shū)是那樣神奇，好像是一個(gè)寶匣子，里面藏著(zhù)許多有趣的東西。吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。我覺(jué)得這話(huà)一點(diǎn)不假。通過(guò)讀書(shū)，我深刻地領(lǐng)悟到閱讀是生活的一種需要，生活中沒(méi)有閱讀的人，就像一條魚(yú)兒離開(kāi)了水，很快就會(huì )失去生命；就像一只離開(kāi)隊伍的大雁，會(huì )感到孤獨、無(wú)助 …… 如果沒(méi)有閱讀，我們從哪里知道那么多的新奇的事，沒(méi)有這些事，我們怎么會(huì )增長(cháng)見(jiàn)識呢？擁有了閱讀，我們的`生活就會(huì )豐富多彩，沒(méi)有閱讀的日子，我們生活就會(huì )暗淡無(wú)光。
閱讀，讓知識更豐富；閱讀，讓學(xué)習更快樂(lè )；閱讀，讓生活更美好。讓書(shū)的營(yíng)養融入我們的生活、融入我們的生命，讓我們的生命之花開(kāi)得更加絢麗多彩、富有活力吧。
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