【精選】讀書(shū)快樂(lè )作文9篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的讀書(shū)快樂(lè )作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇1
讀書(shū)，可以陶冶情操，可以拓寬視野，可以提高寫(xiě)作水平，更可以激起人的各式各樣的感情，最終獲得美的感受。我讀過(guò)許多課外書(shū)：《百家姓》《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《上下五千年》等等。這些書(shū)不僅開(kāi)闊了我的視野，還讓我知道了一個(gè)個(gè)為人處世的道理。尤其是《上下五千年》，讓我記憶憂(yōu)新。英國大哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“歷史使人智慧�！笔前�，縱橫天下，哪一個(gè)朝代不是“分久必合，合久必分？”從元朝開(kāi)始，成吉思汗首先只是一個(gè)部落的首領(lǐng)而已，到后來(lái)一樣靠他的智慧也當上了可汗啊。還有夏，商，西周，春秋，戰國，秦，西漢，東漢，三國，西晉，東晉，南北朝……哪一位帝王不是靠自己的聰明才智贏(yíng)得統治者得最高權力的`？歷史的每件事都讓我們感想良多，暴君隋揚帝，玄武門(mén)之變……而今，我們又將翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，譜寫(xiě)著(zhù)我們新世紀青年的歷史。啊，書(shū)！你是知識的源泉，你是全世界人的營(yíng)養品，你是使人類(lèi)進(jìn)步的階梯。��！書(shū)，我熱愛(ài)你！
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇2
在我的感覺(jué)里，讀書(shū)的過(guò)程，是在感悟生活，享受人生。
閑暇時(shí)刻，一杯清茶，一抹書(shū)香，我開(kāi)始了我的書(shū)海之旅。手捧一本好書(shū)，時(shí)而埋頭苦讀，時(shí)而托腮凝思，任“思緒千載，神游八方�！蔽蚁矚g這種讀書(shū)的氛圍，盡情享受著(zhù)這種只可意會(huì )不可言傳的 美妙感覺(jué)。
我沉浸于讀書(shū)的韻味。培根說(shuō)：“讀書(shū)使人明智，詩(shī)歌使人巧惠，數學(xué)使人周密，哲學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善變�！边@句話(huà)道出了讀書(shū)的哲學(xué)。因此，我從泰戈爾到伏爾泰，從李白到 杜甫，從朱自清到海明威……我閱讀了文學(xué)大師們用靈魂創(chuàng )作的篇篇不朽文章，給了我?jiàn)^進(jìn)的力量，鞭策著(zhù)我追求真善美，屏氣假惡丑。
我享受著(zhù)讀書(shū)給我帶來(lái)的樂(lè )趣，我讀書(shū)，我快樂(lè )。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。是啊!在知識經(jīng)濟日新月異的今天，如果不讀書(shū)，不學(xué)習，猶如逆水行舟，不進(jìn)則退，最終將會(huì )被這 個(gè)時(shí)代所淘汰。作為中平能化員工，在這個(gè)高唱“創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)，爭做知識型員工”的大潮中，我深深地知道，只有喜學(xué)、樂(lè )學(xué)、善學(xué)，才能更好的提升自身修養，自身內涵，才能在工作中游刃有余 ，為企業(yè)作出更大的貢獻。明白了其中的真諦，我更加努力學(xué)習，有選擇性、有目的性地去吸收知識的養分。為了更好的輔助于工作，我開(kāi)始閱讀化纖專(zhuān)業(yè)知識及班組管理知識，從《化纖概論》到《高 分子》，從《如何做好班組長(cháng)》到《6S管理實(shí)務(wù)》……我徜徉于知識的海洋，體驗著(zhù)讀書(shū)所帶來(lái)的快樂(lè )，享受著(zhù)這份精神上的`富足。后來(lái)，我發(fā)現，在多讀書(shū)的基礎上，必須要善于思考，善于總結，這樣 ，才能把知識靈活運用，真正變成自己的東西。于是，每學(xué)習完一本書(shū)，我就要寫(xiě)讀書(shū)心得，讀書(shū)感悟。在工作中，我認真地剖析自己，時(shí)刻對自己作出嚴格的反省，既不憚?dòng)谡曌约褐�，努力探�?補救途徑，更要擅于總結自己和別人的成功經(jīng)驗，從中提煉出可供借鑒的精華，具體應用到工作中去，使之創(chuàng )造出更多的價(jià)值。
讀書(shū)，使我熱血沸騰;讀書(shū)，使我生活充實(shí)，快樂(lè )天比。書(shū)給我打開(kāi)了一扇門(mén)，一扇通向改變人生經(jīng)驗，改變生活坐標的門(mén)。朋友，熱愛(ài)讀書(shū)吧!如果你無(wú)法讀完一本書(shū)，那么就從讀一篇短文開(kāi)始吧 !因為與書(shū)為伴，品生命美麗，悟做人道理，養寬闊胸懷，其樂(lè )無(wú)窮，其益無(wú)盡!
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇3
我是培新小學(xué)六年級六班的李寧，這次我幸運的被學(xué)校評為“讀書(shū)之星”，手捧著(zhù)紅艷艷的“榮譽(yù)證書(shū)”我感到非常開(kāi)心。
我能取得這么好的成績(jì)，完全與細心教導我的老師是分不開(kāi)的，我要向我的老師表示由衷的感謝，感謝你們一年來(lái)的培養和鼓勵。同時(shí)我還要感謝我的同學(xué)們對我的幫助，也要感謝我父母對我的支持。我知道，我的每一份成績(jì)和收獲，都滿(mǎn)懷著(zhù)你們的期望和付出，我一定會(huì )倍加珍惜這來(lái)之不易的榮譽(yù)。
在我的小小世界里，書(shū)就像我一位不會(huì )發(fā)出聲的好朋友，它讓我認識了不斷在流浪中成長(cháng)的`“三毛”；它讓我牽上愛(ài)麗絲的手和她一起暢游“奇幻世界”；它讓我和“小紅帽”懂得了如何打敗大灰狼；它也讓我知道了“三只小豬”是怎樣保護自己家園的……
現在我是一名小學(xué)生了，我更加喜歡讀書(shū)了。我就像海洋里的一條小魚(yú)，自在遨游；更像天空上的一只小鳥(niǎo)，愉快飛翔。書(shū)已經(jīng)是我成長(cháng)的臺階，勇氣的源泉，我從中學(xué)到了許多知識，也懂得了許多道理。在這不斷的閱讀中，書(shū)給我帶來(lái)了很多樂(lè )趣，豐富了我的生活和世界。我愛(ài)書(shū)、我愛(ài)讀書(shū)、我愛(ài)快樂(lè )的讀書(shū)，
我要把這快樂(lè )分享給每個(gè)人，來(lái)吧！來(lái)和我一起快樂(lè )的閱讀吧！
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇4
“好無(wú)聊��！”又是一個(gè)工作日，看著(zhù)家里人一個(gè)個(gè)離開(kāi)的背影，受疫情影響不得不待在家里的我不禁嘆了口氣，內心充滿(mǎn)了孤獨和失落。
煩躁之下，我在屋子里來(lái)回走了好幾遍，最后將目光停留在了書(shū)架上，決定通過(guò)看書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間。我拿起那本不知翻看了多少遍的《西游記》，隨手翻開(kāi)一頁(yè)……
老話(huà)說(shuō)的好，“溫故而知新”，不知不覺(jué)中，我又重新看到了孫悟空的機智靈敏，豬八戒的愚鈍懶惰，以及師徒四人取經(jīng)路上戰勝各種艱難險阻的.樂(lè )觀(guān)精神。
漸漸地，我看得入了神，一個(gè)上午竟連一口水也沒(méi)顧上喝。猛然間抬頭看表，發(fā)現已到了12點(diǎn)多，往事不禁又浮現在腦海里：
那也是一個(gè)周末，老媽原本答應我吃完午飯，帶我去表弟家玩，可單位忽然電話(huà)臨時(shí)通知要她去下鄉，她接完電話(huà)連飯也沒(méi)做，就急匆匆走了，把我獨自丟在家中。
我生氣極了，心想：現在可好了，不僅哪也去不了，連飯也沒(méi)得吃。饑餓的我想找包泡面吃，找來(lái)找去，忽然看見(jiàn)了那本放在桌子邊上的《瘋狂的科學(xué)世界》，我好奇地拿起來(lái)翻了幾頁(yè)。誰(shuí)知越看越著(zhù)迷，便津津有味地讀了起來(lái)，心里的不悅也隨之煙消云散。
后來(lái)的一次班會(huì )課上，主題是“說(shuō)說(shuō)我的快樂(lè )處方”。同學(xué)們有的說(shuō)是做游戲的時(shí)候，有的說(shuō)是享受美食的時(shí)候，有的說(shuō)是獲得成功的時(shí)候……但我覺(jué)得，我的快樂(lè )處方，就是那一本本精彩絕倫的好書(shū)。
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇5
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)，像一石糧食，哺育我們的靈魂；書(shū)，像一把鑰匙，打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)。是啊，讀書(shū)可以帶給我們快樂(lè )，豐富我們的知識，開(kāi)拓我們的視野，使我的心靈得到升華。
我小的時(shí)候就非常喜歡讀書(shū)，每天都捧著(zhù)一本圖畫(huà)書(shū)，讓媽媽給我講上面的故事。每回我都聽(tīng)的'如癡如醉。上了小學(xué)，每天我都夾著(zhù)一本故事書(shū)或作文書(shū)去上學(xué)。長(cháng)大了以后，家里圖書(shū)已滿(mǎn)足不了我，我總是放學(xué)后飛奔向書(shū)店。
記得有一次放學(xué)，我來(lái)到書(shū)店看書(shū)。我躡手躡腳地走進(jìn)書(shū)店，生怕熟人發(fā)現我。一見(jiàn)到“兒童圖書(shū)”四個(gè)大字，我腳下就像生了風(fēng)一樣溜到書(shū)架前，這才松了一口氣。我小心翼翼的從書(shū)架抽下書(shū)，躲在一個(gè)角落里。我翻開(kāi)書(shū)，一股獨特的墨香鉆進(jìn)我的鼻子。我徜徉在方塊字里，跟著(zhù)書(shū)中圣賢一起游走天下�！都t樓夢(mèng)》讓我看到封建社會(huì )的興衰；《西游記》讓我驚嘆于孫悟空的神通廣大；《巴黎圣母院》讓我懂得真正的美；《悲慘世界》讓我看到再。阿讓的救贖……我和書(shū)中的人物一起悲傷，一起快樂(lè )，一起感動(dòng)。我快樂(lè )極了。
不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)去了，我覺(jué)得神清氣爽，獲得了很多知識，感觸良多。但更多的，是讀書(shū)的快樂(lè )！
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)，給了我很多很多的知識，讓我學(xué)會(huì )了很多道理，我得到了許多許多的快樂(lè )！
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇6
每個(gè)人都讀過(guò)書(shū)，當然，書(shū)也給每個(gè)人都帶來(lái)了一定的東西，我不知道書(shū)給你們帶來(lái)了什么？但讀書(shū)卻給我帶來(lái)了快樂(lè )——無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )！為啥這么說(shuō)呢？請聽(tīng)下回分解。
Oh，no!這可是星期天的作業(yè)呀，嘻嘻嘻，還是現在就給大家解個(gè)明白吧！
我讀過(guò)許多優(yōu)美的童話(huà)故事，也坐上了“鸚鵡螺”號走進(jìn)了奇妙的《海底兩萬(wàn)里》，但讀來(lái)看去，我發(fā)現自己最喜歡的還是那些幽默搞笑的書(shū)，比如：湯素蘭的“笨狼”系列，伍美珍的“同桌冤家”系列，甚至一些幽默漫畫(huà)我都愛(ài)看，呵呵呵……說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我就又想起書(shū)中那些搞笑的'語(yǔ)句來(lái)了。
《笨狼和他的爸爸媽媽》——
木樁雖然很粗，但是有一根向東歪了一點(diǎn)兒，有一根向西歪了一點(diǎn)兒，有一根朝北邊倒，有一根朝南邊倒，所以，他家的房子現在看上去跟小鎮上其他人家的房子有點(diǎn)兒不同，房子大概是因為不知道該向哪個(gè)方向倒，所以也就沒(méi)有倒。
“同桌冤家”系列《我是搞暈大使》——
今天同桌兔子好像興致不太高，所以，我決定搞一下娛樂(lè )大眾的活動(dòng)。首先我回頭問(wèn)后座的咪咪：“咪咪，你有用我的圓珠筆嗎？”
“沒(méi)有！”咪咪看了我一眼。
“你真的沒(méi)用？”我用懷疑的眼光看著(zhù)她。
咪咪把她的文具盒“砰”地打開(kāi)來(lái)給我檢查，再次聲明：“我真沒(méi)用！”
“唉——”我嘆了一口氣，然后說(shuō)，“你是第三個(gè)承認自己沒(méi)用的人了�！�
嘻嘻嘻，當然書(shū)中好笑的話(huà)就跟天上的星星一樣數啊數啊數不清，讀著(zhù)一本又一本好書(shū)，笑聲一串又一串從我房間飄出，哈，我的下巴都要被笑掉了……
在閱讀中我得到了快樂(lè )，在快樂(lè )中我學(xué)到了知識，同學(xué)們讓我們一起讀書(shū)吧，書(shū)中的快樂(lè )只有讀了才知道哦！
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇7
如果你問(wèn)我因為有什么而快樂(lè )，我會(huì )毫不猶豫的告訴你：“我因為有書(shū)而快樂(lè )�！敝灰挥辛藭�(shū)，我就會(huì )沉浸在書(shū)的世界，沉浸在知識的海洋里。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨刹皇锹�，我從書(shū)上學(xué)到的知識占據了我大半個(gè)大腦。之所以我的成績(jì)在班上“稱(chēng)王稱(chēng)霸”，就是因為課外讀物給了我很多饋贈。還有，每當有什么課外的小問(wèn)題，涉及到物理、化學(xué)、天文，我都能答出一二。這些因讀書(shū)而獲得的榮譽(yù)，是我在上小學(xué)之前想都不敢想的`。所以，人在讀書(shū)的同時(shí)，不也在進(jìn)步嗎？
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！奔热皇菭I(yíng)養品，當然是多“吃”點(diǎn)好啦！比如說(shuō)我，我家最不缺的就是書(shū)了。走進(jìn)我的臥室，首先映入眼簾的就是我的書(shū)桌和書(shū)柜了。那就是我的藏書(shū)閣，上上下下放滿(mǎn)了書(shū)。我每年都會(huì )捐出一些書(shū)，放在我們班上的圖書(shū)角，或是送給我的弟弟妹妹們，但書(shū)還是快把我的書(shū)柜撐爆了。盡管這樣，我和媽媽還是堅持每年定期在網(wǎng)上或是書(shū)店選購一批書(shū)，而且最近媽媽也在考慮給我增加一個(gè)新書(shū)柜。
臧克家說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！比绻嫦耜翱思艺f(shuō)的那樣，我起碼有兩百多個(gè)益友了。我家不僅有許多中外名著(zhù)，還有兒童文學(xué)，沈石溪、曹文軒、張秋生、楊紅櫻，這些著(zhù)名作家的作品我都有。不過(guò)，這些營(yíng)養都是冰山一角。我家的藏書(shū)量如此之大，好書(shū)更是多的數不清��！
讀書(shū)是一個(gè)終身的學(xué)習過(guò)程，它的好處更是不言而喻。讀書(shū)可以讓你思想進(jìn)步，擺脫愚昧；讀書(shū)可以讓你吸取教訓，增長(cháng)見(jiàn)識，幫你樹(shù)立正確的三觀(guān)；讀書(shū)可以讓你開(kāi)拓視野；讀書(shū)可以讓你結識朋友，提高你的層次，提升你的綜合素質(zhì)，讓人高雅而美麗。但讀書(shū)不能只看，還要用心去體會(huì )。要理解那一個(gè)個(gè)字符的含義。最好是養成勤做讀書(shū)筆記的習慣，就像徐特立爺爺所說(shuō)的：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。
最后我用一位世紀老人冰心的一句名言結束我的感慨吧——“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！弊x書(shū)可以讓我收獲很多東西，正是這種收獲讓我快樂(lè )。
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇8
兒時(shí)的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩(shī)歌聲中長(cháng)大，每當我拿起書(shū)，看著(zhù)那毫無(wú)生命的字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事了。
現在我漸漸長(cháng)大了，我感到了知識的缺乏，這時(shí)，我不禁想起那滿(mǎn)滿(mǎn)一柜子的`書(shū)。我跑到書(shū)房，拿了本故事書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我才發(fā)現，原來(lái)看書(shū)是這樣的有趣，不僅不會(huì )感到很孤單，還能學(xué)到知識。于是我便暗下決心，一定要多看書(shū)，懂得更多知識。
從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。當我讀到安徒生的童話(huà)集《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為那個(gè)女孩的命運祈禱過(guò)；當我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為五壯士的感到悲傷；當我讀到《童年》時(shí)，我為高爾基的悲慘經(jīng)歷痛哭過(guò)。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中……
爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！笔前�！讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡。
現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到內容中時(shí)，我很清楚，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志與頑強的精神把我折服，它使我對今后的學(xué)習和生活充滿(mǎn)了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。
讀書(shū)快樂(lè )作文 篇9
讀書(shū)的快樂(lè )，就是生活的快樂(lè )。
孟子曾說(shuō)過(guò)：“人若無(wú)知，與禽獸同類(lèi)，就會(huì )庸庸碌碌，鼠目寸光。猶如小溪的流水只能沖走青春的花瓣，卻浮不起成功的巨輪”。法國作家雨果也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人有了物質(zhì)才能生存，人有了精神才談得上生活……動(dòng)物生存，而人則生活�！眰ト藗兤鋵�(shí)說(shuō)出了這樣一個(gè)道理：人要有精神上的追求，而精神的追求，最核心的部分便是生存的意義。讀書(shū)就是最高的精神追求，就是最好的生存意義。
書(shū)，我們的老師，朋友，知己。作為一名老師，深知自己的基本功差，知識面窄，遠遠不能和萊城區及我校的名師們相比，帶著(zhù)一份虔誠和教學(xué)需求的心，今年我又認真讀了點(diǎn)書(shū)，感覺(jué)還是很有收獲的，特別是明白了讀書(shū)就是生活的快樂(lè )！在讀書(shū)的道路上，我會(huì )努力讓我的脈搏中流淌書(shū)的血液，讓我的性格中烙下書(shū)的品德，讓我的思想中繼承書(shū)的智慧。
今年從學(xué)校圖書(shū)室，借來(lái)兩本書(shū)，一本是《人生的150個(gè)提醒》。讀完此書(shū)，讓我懂得，生活要學(xué)會(huì )把握人生的每一個(gè)瞬間；讓我懂得，時(shí)光不會(huì )在不幸處停留，也不會(huì )在幸運中止步；讓我懂得，孤獨時(shí)一種美麗的境界，自己吃才是最可怕的敵人；讓我懂了，世上沒(méi)有絕對的王者，珍惜今天所擁有的用善良自衛。一本是《小故事大哲理》，這本書(shū)節選了多個(gè)情節生動(dòng)、思想深刻的故事，采用以小見(jiàn)大的手法，告訴我們，小故事中包含著(zhù)人生的大智慧、生活的大哲理�？梢哉f(shuō)讀完這本書(shū)，讓我收益更大，因為生活就是有無(wú)數個(gè)小故事組織成的'，每一個(gè)小故事都蘊含著(zhù)閃光的哲理，都交給我們做人的道理和生活的法則。只要我們讀懂了這些小故事，那我們的生活就是精彩紛呈的旅程，就會(huì )充滿(mǎn)無(wú)限的快樂(lè )！
讀這兩本書(shū)，不僅僅洗滌著(zhù)我的思想和靈魂，更重要的是讓我的教學(xué)更加的得心應手。因為我不但在課余一個(gè)人靜靜的讀細細的品，而且我還把這兩本書(shū)帶到了課堂上，利用課前活動(dòng)的時(shí)間，讀給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生感悟哲理領(lǐng)會(huì )內涵，在潛移默化中影響學(xué)生，讓學(xué)生也做一次閱讀的旅行。從讀書(shū)中我和學(xué)生都得到了快樂(lè )，讓生活的快樂(lè )翻倍。
今年所讀的書(shū)中，給我收獲最大快樂(lè )最多的要數今年寒假買(mǎi)的《你在為誰(shuí)工作了》。觀(guān)念中，工作只是養家糊口的一種手段，只是一種簡(jiǎn)單的雇傭關(guān)系，因此很多老師在工作中多有抱怨，多有推諉，也就逐步的喪失了工作的熱情和責任心。讀了此書(shū)，我懂了自己放棄了對社會(huì )的責任，也就等于放棄了自身在這個(gè)社會(huì )中更好生存的機會(huì )。讓我懂得，要調整心態(tài)，從細節和敬業(yè)做起，從自身自發(fā)開(kāi)始，態(tài)度決定一切，努力做得更好。更讓我懂得，是在為別人工作更是為自己工作，只有努力工作自發(fā)的做好，生活才會(huì )更快樂(lè )！
總之通過(guò)今年的讀書(shū)，我深深的懂得：有了讀書(shū)的快樂(lè )，我們才會(huì )主動(dòng)的去讀書(shū)，才會(huì )像一�？释L(cháng)大的種子一樣努力的在書(shū)中吸取知識營(yíng)養，而書(shū)在我們眼中也不再是一個(gè)枯燥乏味的印滿(mǎn)文字的厚本子，而是一個(gè)充滿(mǎn)了知識的阿里巴巴的山洞。
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