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實(shí)用的讀書(shū)的作文600字錦集7篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的讀書(shū)的作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的作文600字 篇1
冰心奶奶曾經(jīng)在《憶讀書(shū)》里講過(guò)：“我永遠感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè )！”然而，對于從小一向不熱愛(ài)讀書(shū)、不求知上進(jìn)心的我，卻一直沒(méi)有得到冰心奶奶所說(shuō)的“快樂(lè )”。為了證實(shí)這一點(diǎn)，我徒步來(lái)到了附近的一家生意紅火的書(shū)店，希望能在那里找到答案——
來(lái)到書(shū)店大門(mén)，已是熱鬧非凡，個(gè)個(gè)摩肩接踵，好不熱鬧！走進(jìn)書(shū)店的大堂——哇！好氣派。書(shū)一本一本排列得整整齊齊、井井有條，人們坐在地上津津有味地看著(zhù)書(shū)，有說(shuō)有笑……
我便開(kāi)始向那些“書(shū)呆子”（我這樣稱(chēng)呼他們）嘲笑了起來(lái)：“呵！書(shū)有什么好看的，人家電視、漫畫(huà)那才叫爽呢！”于是，我在一處標著(zhù)“名著(zhù)閱讀”的地方做了下來(lái)，隨手抽出一本名叫《三國演義》的書(shū)看起來(lái)……
剛開(kāi)始我還沒(méi)興趣，囫圇吞棗、索然無(wú)味地“掃視”著(zhù)，又摸腦袋又抓頭，什么亂七八糟的呀？無(wú)非就是什么“三國天下大亂”啦，“曹孟德狹天子以令諸侯”啦什么的……可后來(lái)，這本書(shū)好像忽然長(cháng)出了一根磁鐵，把我給深深地吸引住了：從書(shū)中我認識了許多歷史的英雄人物，如胸懷大志的曹操，英勇無(wú)畏的關(guān)羽，粗中有細的張飛，神機妙算的諸葛軍師，與狡猾奸詐的司馬懿等等……
不過(guò)，書(shū)中也有許多動(dòng)人的'情節：呂布遭計謀被害，張飛被下屬暗殺，關(guān)羽勇戰犧牲，諸葛亮懷病而去……
這時(shí)，一位老朋友走了過(guò)來(lái)，仔細地看了看我手中緊捧的書(shū)后，笑著(zhù)說(shuō)：“哎，你也喜歡看這本《三國演義》呀？終于遇到一位‘ 同道中人’了！”我道：“幸會(huì )，幸會(huì )……哈哈！”……
唉，時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間便到了晚上，我手里拽著(zhù)幾本書(shū)，戀戀不舍地離開(kāi)了書(shū)店……
我終于知道了書(shū)中無(wú)窮的樂(lè )趣，它就像一個(gè)無(wú)形的伴侶，伴著(zhù)你走完一生，使你的生活過(guò)得美滿(mǎn)、充實(shí)……
讀書(shū)的作文600字 篇2
自打我記事起，我就十分愛(ài)讀書(shū)。為此，媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，像《兒童文學(xué)》《優(yōu)秀作文選》《格林童話(huà)》等等。每次買(mǎi)回新書(shū)，我總是手捧著(zhù)書(shū)，快步跑到桌前，迫不及待地讀起來(lái)，自己在書(shū)的海洋里自由地遨游。
每當我讀起書(shū)來(lái)，我全神貫注，隨著(zhù)書(shū)中的情節，或喜或憂(yōu)，深深地沉靜在故事情節中。有一次，我在看《兒童文學(xué)》時(shí)，看到一個(gè)壞人把一個(gè)小孩給騙走，騙到陌生的地方準備賣(mài)掉。小孩一路上多方周旋，機智勇敢，一方面穩住綁匪，另一方面他機智地向路上求救，當我看到這里時(shí)，我為他今后的.命運捏了一把汗，他會(huì )被壞人殺死或賣(mài)掉嗎？還是會(huì )被父母或警察找到，并把壞人殺死嗎？看到小孩馬上就要被壞人殺死時(shí)，我傷心地哭了起來(lái)，泣不成聲！當看到警察與小孩的父母找了很多地方，最終將小孩找到并把壞人判處死罪時(shí)，我破泣為笑，大聲叫好，心里暗暗為小孩高興！
看書(shū)還使我明白了許多人生道理，怎樣做人，下面我給大家講講吧！
有一次，老師檢查作業(yè)，我這才想起還沒(méi)寫(xiě)。我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。說(shuō)沒(méi)寫(xiě)吧，我會(huì )挨批，我想了一下，對老師說(shuō)我沒(méi)帶。因為我是一個(gè)好學(xué)生，老師信了！沒(méi)說(shuō)什么。中午一回家，我正翻書(shū)時(shí)，我想起《木偶奇遇記》中的皮諾曹，他因為撒謊而鼻子長(cháng)長(cháng)的故事，我心突然一陣亂跳，好像我的鼻子也長(cháng)長(cháng)了！我考慮了一下，心想“老師信任我，我可不能讓老師失望呀！”我拿出作業(yè)本，認認真真地寫(xiě)完了作業(yè)，我如釋重負似的松了一口氣。下午一到學(xué)校我便把事情一五一十地告訴了老師，做好了挨批的準備�？勺屛殷@奇的是，老師沒(méi)有批評我，反而是表?yè)P我。老師說(shuō)：“施琪呀！你是個(gè)好孩子，老師為你敢于承認錯誤而高興！”我聽(tīng)了，臉頓時(shí)紅得像蘋(píng)果一樣。打那時(shí)起，我就沒(méi)撒過(guò)謊。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯、精神的食糧、終生的伴侶、最真摯的朋友�！弊x書(shū)的滋味——甜甜的、美美的……
讀書(shū)的作文600字 篇3
都說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！笨墒�，曾經(jīng)的我是真的不中意“書(shū)”��！
“書(shū)”，在我小的時(shí)候與螞蟻并列，是我最討厭的東西了，一講到它們我就起雞皮疙瘩，頭皮發(fā)麻。小時(shí)候，要是讓我坐下去認真讀書(shū)，那我一定是心不在焉，總是左看看右看看，反正眼睛一定是不會(huì )往我手里的書(shū)上看的！我總感覺(jué)書(shū)上的漢字在紙張上排列有序，時(shí)而橫列，時(shí)而縱行，像一群群密密麻麻、黑漆漆的螞蟻，讓我很不舒服！
但是，一次偶然的機會(huì )，我竟然愛(ài)上了讀書(shū)，連我自己都不敢相信！一次，我和朋友們聊天，正聊得興致勃勃的時(shí)候，突然有個(gè)朋友說(shuō)：“你們看《西游記》了嗎？”周?chē)娜硕键c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我看了，里面的.孫悟空可真聰明呀！”“對啊，孫悟空他還擁有火眼金睛，妖怪不管變成什么樣他總能一眼識破”我一直都插不進(jìn)去話(huà)，總感覺(jué)自己好多余。后來(lái)，我再去找別人聊天，發(fā)現他們都在談關(guān)于書(shū)的事情，這才讓我認識到了自己的差勁。我發(fā)現大家都比以前優(yōu)秀，而我呢，還在原地踏步。從此，我的心里開(kāi)始默念：從現在開(kāi)始，我要讀書(shū)！
那天過(guò)后，我開(kāi)始了讀書(shū)之旅。剛開(kāi)始，我總是讀到一半就想玩會(huì )兒手機，讓自己放松一下，但是，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒我就打破了這個(gè)念想，自己對自己說(shuō)：你現在比別人已經(jīng)落后了許多，現在讀書(shū)還不遲，只要自己努力，就一定能追上他人。
我先從最薄的書(shū)開(kāi)始閱讀，后來(lái)再慢慢地增加閱讀的頁(yè)數。如果有時(shí)候有了感想，就拿出鉛筆來(lái)做批注。時(shí)間久了，我發(fā)現，每天閱讀已經(jīng)成了自己生活中必不可少的一部分，如果有一天不拿起書(shū)來(lái)閱讀，總感覺(jué)今天好像少做了些什么事情。
我發(fā)現，書(shū)真的是人類(lèi)最好的營(yíng)養品。自從愛(ài)上讀書(shū)后，我的生活變得多姿多彩起來(lái)。每當我有困難時(shí)，孫悟空都會(huì )為我披荊斬棘；每當我有過(guò)不去的坎兒時(shí)，簡(jiǎn)·愛(ài)都會(huì )在耳邊不斷鼓勵著(zhù)我；每當我驕傲自大時(shí)，保爾都會(huì )及時(shí)提醒和告誡我。
如果有人說(shuō)誰(shuí)不愛(ài)讀書(shū)，那一定不是我；如果有人問(wèn)誰(shuí)熱愛(ài)書(shū)，那一定包括我！
讀書(shū)的作文600字 篇4
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”是唐代詩(shī)人杜甫的詩(shī)句，也是珍貴的學(xué)習經(jīng)驗。我是一個(gè)酷愛(ài)看書(shū)的女孩，經(jīng)歷過(guò)讀了書(shū)卻沒(méi)有收獲的困惑，不過(guò)，我已經(jīng)找到解決問(wèn)題的辦法了!讀書(shū)，鋪就了我的成才之路，幫助我變成了一個(gè)很棒的五年級的小學(xué)生，現在，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我與書(shū)之間的故事吧!
德國大詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對話(huà)�！笨尚r(shí)候的我可我這么覺(jué)得，對于小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)，就是做噩夢(mèng)。小時(shí)候的我除了把作業(yè)完成好，就只知道玩，爸爸媽媽總是勸我：“孩子，你已經(jīng)長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )看書(shū)了!”“嗯嗯嗯!”我總是不厭其煩地回答到。爸爸媽媽卻只能無(wú)奈的搖搖頭。
有一次，爸爸幫我從網(wǎng)上訂購了一套《童話(huà)全集》回來(lái)，里面有《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》等等，我想：“買(mǎi)書(shū)有什么用，反正我也不看的�！�
一天下午，爸爸媽媽對我說(shuō)：“孩子，爸爸媽媽有事要忙，你一個(gè)人在家里玩，好嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“好!”說(shuō)完，爸爸媽媽便走了，我一個(gè)人在家看電視，看著(zhù)看著(zhù)，我就覺(jué)得很無(wú)聊了，我不由自主地拿起《安徒生童話(huà)》津津有味地看了起來(lái)，書(shū)中，我為《賣(mài)火柴的小女孩》感到悲哀，為《美人魚(yú)》感到贊嘆，為《拇指姑娘》感到開(kāi)心··· ···不知不覺(jué)中，我已經(jīng)看了很久書(shū)了，爸爸媽媽回來(lái)后，高興地說(shuō)：“孩子，你真棒，終于學(xué)會(huì )看書(shū)了!”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)，我又讓爸爸從網(wǎng)上給我訂購了幾套書(shū)，其中，我為著(zhù)名作家海倫·凱勒的精神感到贊嘆，為《笑貓日記——小貓出生在秘密山洞》里的笑貓感到開(kāi)心，為《愛(ài)麗絲漫游奇境記》中的'愛(ài)麗絲感到興奮······總之，書(shū)中的任務(wù)常常使我牽腸掛肚。
就這樣，我從一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的女孩，變成了一個(gè)對圖書(shū)如饑似渴的少年。我愛(ài)上了讀書(shū)，也愛(ài)上了充滿(mǎn)書(shū)香的生活。同學(xué)們，讓我們把書(shū)都變成我們的最?lèi)?ài)，與它終生為伴吧!
讀書(shū)的作文600字 篇5
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀一本好書(shū)，既能享受閱讀的樂(lè )趣又能從書(shū)中悟得作者想要表達的道理，這樣一來(lái)就能在階梯上前進(jìn)一大步。
在我小的時(shí)候，接觸到我人生中的第一本書(shū)，那本書(shū)是當時(shí)流行的童話(huà)書(shū)，當我閱讀完第一個(gè)故事后，我就被作者所寫(xiě)的生動(dòng)的文字給震撼了。緊接著(zhù)又繼續讀下一篇，我感嘆白雪公主能遇到如此善良的小矮人，同情賣(mài)火柴的小女孩在寒冷的冬天里賣(mài)不出去火柴而死去，這就打開(kāi)了我人生閱讀的大門(mén)。
古人云，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，讀一本好書(shū)，汲取書(shū)中的精華部分，體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣，每一本書(shū)都是一個(gè)新的開(kāi)始，細細品味書(shū)中的語(yǔ)言，咬文嚼字，當你讀懂作者想要表達的意思時(shí)，樂(lè )趣也就自在其中。但也不能讀死書(shū)，死讀書(shū)，一本不好的書(shū)籍也許會(huì )讓你失去閱讀的興趣，并且書(shū)中的糟粕，并不能使你積極向上，也不值得你去細讀，讀書(shū)要講究方法，死讀書(shū)的.行為是不可取的，因為那樣既不能讓你體會(huì )到閱讀的樂(lè )趣，也不能讓你從書(shū)中收獲新的知識。只有你掌握讀書(shū)的方法，才能品讀到樂(lè )趣，。
書(shū)海無(wú)邊，世界上有許多的書(shū)籍。你的選擇，可以有很多，每一本書(shū)都有作者想要表達和傳遞的內容，都有它的精華所在，只有你細細品讀才會(huì )享受到閱讀書(shū)的樂(lè )趣，需要靠自己去發(fā)掘。我從《簡(jiǎn)愛(ài)》中讀到女主人公對忠貞愛(ài)情的渴望，以及她面對挫折時(shí)的頑強不屈，我從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中體會(huì )到主人公保爾堅定的革命奮斗精神。這些從書(shū)中汲取的，都是讀書(shū)的樂(lè )趣，當然你也可以從另一方面來(lái)體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣。每當讀完一本書(shū)后總有一種滿(mǎn)足感，這就是讀書(shū)的樂(lè )趣，讀書(shū)的樂(lè )趣因人而異，有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。每本書(shū)都有它自己的樂(lè )趣，等著(zhù)你去探索，每當讀完一本書(shū)，那么就是距離天梯又近了一步，這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)的作文600字 篇6
培根云，讀書(shū)使人充實(shí)，讀史令人明智。余深以為然。書(shū)文者，字之碰撞，思想之迸發(fā)，氣之所形也。印于竹帛而留痕于心也。凡樂(lè )讀書(shū)，亦好為文，然文不可以學(xué)而能，則養而致氣。所以致氣者，讀書(shū)也。亦讀亦作，字字珠璣之妙，盈于心，見(jiàn)于行也。
所以擊掌稱(chēng)快，自覺(jué)樂(lè )在其中者，蓋讀書(shū)也。余身長(cháng)五尺，雙目能顧其耳，面如冠玉，唇若涂脂，居老武昌城西北隅。雉堞坍圮，榛莽荒雜。有小樓二間。春日將近，然余寒猶厲，凍風(fēng)時(shí)作，作則飛砂走礫。居于一室之內，生檀香一爐而密雪驟至，碎玉聲丁然。但宜讀書(shū)爾，坐一隅之下而誦《詩(shī)》《書(shū)》《史記》，每遇有感之處不禁脫口而誦，聲若洪鐘。一時(shí)間，鳥(niǎo)雀驚鳴，繞樹(shù)三匝，無(wú)敢依枝。余則自得于己，面有得意之色，常欣然忘食，不能自己。樂(lè )者，書(shū)之所與。
所以行之有素，談吐不庸者，蓋讀書(shū)也。每遇碩師先達，欲援疑質(zhì)理，則俯身傾耳以請，故鮮遇其叱咄。如此者，緣讀書(shū)之時(shí)，常慕古之儒雅羽扇綸巾、長(cháng)袍飄逸之形，亦仰其恭敬禮周之舉。時(shí)效法矣。色恭，禮至，故余常有所得。又好作文，固不及寬厚宏博，沖乎天地之間，亦尚存些許疏蕩，幸得以塵穢大方視聽(tīng)，嘗得其指教。故余之所得，拜讀書(shū)之賜也。
所以心若止水，思之至深者，蓋讀書(shū)也。存書(shū)于心，又幸而遇時(shí)，嘗假書(shū)于藏書(shū)之家，古之經(jīng)達無(wú)所不讀。又恐汩沒(méi)陳?ài)E之中，復隨書(shū)指引，求字內之奇聞壯觀(guān)以曉天地。恣觀(guān)終南之秀，慨然如見(jiàn)古之豪士，細察暢春之婉，悵然如聞凄冷之音。已東覽高山大野以自廣，北顧奔流黃河以自達，西過(guò)秦漢之都以自醒，南及儋州汩泉以自靜。無(wú)復求綺繡，朱纓寶飾之帽，腰白玉之燁然矣。見(jiàn)浮世之徒，自念不汲汲于富貴。又聞?dòng)泄Χ喺�，吊日桃李不言下自成蹊。偶遇擁才不遇之人，勸之，世有伯�?lè )，然后有千里馬。寵辱不驚，心若止水，思之至深，再拜讀書(shū)也。
故讀書(shū)之利，不可一而足也。個(gè)人之感，亦趣舍萬(wàn)殊。惟有手捧一卷，親臨其中，方見(jiàn)其妙。
讀書(shū)的作文600字 篇7
最近看了一本著(zhù)名特級教師竇桂梅教學(xué)藝術(shù)專(zhuān)輯這本書(shū)從不同的角度展現了竇老師的風(fēng)采。里面有“人物訪(fǎng)談”、“教學(xué)論壇”、“教學(xué)隨筆”、“精彩片斷賞析”、“成長(cháng)心得”等欄目。其中“成長(cháng)心得”里的一篇文章《讀書(shū)我們必須的生活》我留下了深刻的印象。
現將書(shū)中的幾段話(huà)摘錄如下：“曾國藩說(shuō)有的人天生氣質(zhì)高貴有的人需要后天的讀書(shū)不改善。甚至可以說(shuō)書(shū)是最高檔的美容品最有效的營(yíng)養劑。
就像女人護理自己的容顏一樣讀書(shū)修繕了我們的靈魂使心靈日益變得健康陽(yáng)光。的確人外在的形貌基于遺傳是難于改變的但的精神卻可因讀書(shū)而蓬勃蔥蘢、氣象萬(wàn)千。
那些歷經(jīng)時(shí)間沉淀流光溢彩的文字在我們的心靈中留下繽紛的`映像讓我們內心的氣象漫卷云舒�！薄拔腋嬖V自己也告訴同行不讀書(shū)的教師是一種對工作的瀆職”、“其實(shí)讀書(shū)就是最好的備課”。
這些文字深深地震撼了我“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神”這個(gè)道理誰(shuí)都知道但是作為老師我卻很少抽出時(shí)間讀書(shū)我總是認為自己的負擔太重整日被作業(yè)、教科書(shū)或工作、學(xué)習的壓力所包圍大量的時(shí)間都泡在課堂上課外還要參加培訓晚上回家還要干家務(wù)活……哪有時(shí)間看書(shū)？其實(shí)無(wú)論是客觀(guān)因素還是主觀(guān)因素當讀書(shū)沒(méi)有形成興趣的時(shí)候當讀書(shū)沒(méi)有養成習慣的時(shí)候“沒(méi)有時(shí)間順理成章”地成為懶惰的最好借口讀書(shū)自然成為一種負擔�，F在想來(lái)其實(shí)時(shí)間對每個(gè)人都是公平的就看你如何利用它。
就是每天抽出半個(gè)小時(shí)長(cháng)期堅持一年兩年三年乃至五年你就會(huì )發(fā)現每天的半個(gè)小時(shí)讓你的精神世界變得豐富起來(lái)、深刻起來(lái)變化不知不覺(jué)就會(huì )發(fā)生。一個(gè)老師尤其是一個(gè)語(yǔ)文老師在他的舉手投足之間能不能少一點(diǎn)市儈氣？能不能多一點(diǎn)書(shū)卷氣？取決于什么？取決于你能否做到天天讀書(shū)。讓我們從今天開(kāi)始認認真真讀書(shū)吧。因為“不讀書(shū)的教師是一種對工作的瀆職”！
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