我的讀書(shū)作文 (15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的我的讀書(shū)作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的讀書(shū)作文 1
許多人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一些關(guān)于讀書(shū)的名言: 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！郀柣�；我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣�！郀柣�；讀書(shū)有三到：心到、眼到、口到�！祆洹@些名人名言，對我們有著(zhù)很大的啟發(fā)，讓我們這些祖國的花朵，發(fā)奮圖強，不要應了一句話(huà)：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
我呢，對有些書(shū)很感興趣：科幻書(shū)和童話(huà)書(shū)。我來(lái)講一講我的讀書(shū)故事吧！
有一個(gè)夜深人靜的晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)覺(jué)，我便爬了起來(lái)，拿起一本“童喜喜”寫(xiě)的幻想書(shū)津津有味地看起來(lái)�！氨�，快睡覺(jué)啦！”媽媽催道，“快一點(diǎn)兒，已經(jīng)九點(diǎn)半了，明天還要上劍橋呢！”“知道了，我馬上關(guān)燈！”我回答道。我關(guān)了燈，但是心里早有計劃：我先關(guān)燈，裝裝樣子，然后把門(mén)關(guān)上，鎖好，再打開(kāi)燈，最后拿起那一本使我戀戀不忘的《影之翼》讀。這個(gè)計劃真是太妙了！我“瞞天過(guò)�！�，“偷時(shí)讀書(shū)”，哈哈！他們是怎么也想不到的。我躡手躡腳地把門(mén)關(guān)上了，并鎖好。爸爸媽媽一定會(huì )認為我覺(jué)得他們看電視的'聲音太響，我睡不著(zhù)。我按照計劃完成了此事，并又捧起了書(shū)本。時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼就到了十點(diǎn)半。我放下已經(jīng)被我讀完的書(shū)本，關(guān)上了燈。我又回想了一遍書(shū)中的內容，又一次流下了熱淚，這幾滴淚水，是為書(shū)中那寫(xiě)得事逼真的事情而感動(dòng)地哭。
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。就如莎士比亞說(shuō)的，我們是需要“營(yíng)養”的，這一種“營(yíng)養”，指的是知識，沒(méi)有知識的人，就像是離開(kāi)了水的魚(yú)兒，就像是莊稼離開(kāi)了土一樣，也就是說(shuō)，我們人離不開(kāi)知識，知識是我們每一個(gè)人的必需品！
所以，我們要在少年時(shí)期多看點(diǎn)書(shū)，多增長(cháng)更多的知識，為了自己，為了父母，為了祖國，我們要干出一份令人刮目相看，令人嘖嘖稱(chēng)贊的大事業(yè)來(lái)！
我的讀書(shū)作文 2
當我第一次捧起手中的小人書(shū)時(shí)，就已經(jīng)進(jìn)入了另一個(gè)奇妙的世界中，腳下是那條很長(cháng)的路，我的奇幻旅程開(kāi)始了。
記得小的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始給我講故事了，每天晚上，我總是在媽媽娓婉動(dòng)聽(tīng)的故事中入睡，《白雪公主》、《海的女兒》、《小紅帽》，真是百聽(tīng)不厭，至今還令我難以忘懷，是它們首先打開(kāi)了我的心扉，帶著(zhù)故事的神奇飛入了我的心靈世界，留下了一個(gè)永遠也無(wú)法退去的痕跡。那些美麗動(dòng)人的故事，我明白它們不是真實(shí)的，但在我內心深處，我總會(huì )不禁將它們介于虛幻和真實(shí)之間，令我神望，撥動(dòng)著(zhù)我的心弦。伴著(zhù)它們，我踏著(zhù)腳下的路一直走下去，奇妙的旅程仍繼續著(zhù)。
我是個(gè)知識豐富的小男孩，我最喜歡看課外書(shū)。課堂內學(xué)到的知識僅僅是一頂點(diǎn)，而只會(huì )讀死書(shū)、認死理的人對現在的社會(huì )沒(méi)多大的作用。所以，書(shū)也要適量、平衡的`看。我的讀書(shū)歷程是從一本本小畫(huà)冊開(kāi)始的，后來(lái)我又開(kāi)始讀一些兒歌，還把它們編成曲，哼著(zhù)唱。再大點(diǎn)兒，我就看注音童話(huà)了。那美麗善良的灰姑娘令我敬佩她的執著(zhù)；那可愛(ài)的七個(gè)小矮人令我感到他們的有趣；那可惡的女巫令我厭惡她的嫉妒……
現在我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，我愛(ài)看各種報紙、雜志、書(shū)刊了。你看，我書(shū)架上堆滿(mǎn)了大大小小的書(shū)，有科普知識的，有文學(xué)類(lèi)的，也有海洋生物的……我每天都興致勃勃地翻閱著(zhù)，平時(shí)看到一些好詞好句、精彩片斷，我都做成了筆記，現在我的筆記本已有厚厚的五本了呢！媽媽告訴我：“這些成語(yǔ)、好詞好句、精彩片斷能提高寫(xiě)作，使作文更生動(dòng)，更有趣�！睂α�，我自己也這么認為，看書(shū)、讀書(shū)要活學(xué)活用嘛！
書(shū)是香水，它讓世界變得馥郁芳香；書(shū)是顏料，它讓世界變得五彩繽紛；書(shū)是開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙，它讓世界充滿(mǎn)了智慧的陽(yáng)光……
我的讀書(shū)作文 3
我最喜歡讀書(shū)有的人喜歡唱歌，有的人喜歡跳舞，而我呢？卻對讀書(shū)情有獨鐘，這是為什么呢？
大家都知道，書(shū)是人類(lèi)知識的海洋。讀書(shū)不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。我通過(guò)讀書(shū)不但豐富了自己的知識，增長(cháng)了見(jiàn)識，而且讓我的生活過(guò)得更充實(shí)，更有意義。在書(shū)中我學(xué)會(huì )了許多小竅門(mén)，能解決生活中遇到的小難點(diǎn)。
在讀書(shū)的'過(guò)程中，我的作文水平也得到了提高，以前，我寫(xiě)作文時(shí)，總是不知道該用哪些詞，該怎么去寫(xiě)。所以老去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尵驼f(shuō)：“孩子，你應該多看些書(shū)，看別人是怎么寫(xiě)的。哪一個(gè)作家像冰心，老舍都不是讀了許多書(shū)，才寫(xiě)出了很多經(jīng)典名著(zhù)呢？”從此，我就開(kāi)始天天看書(shū)，并且記錄書(shū)中的好詞，好句，在寫(xiě)作文的時(shí)候，我就會(huì )把這些好詞好句用上，果然，一段時(shí)間過(guò)后，我的作文水平就有了提高，受到里顧老師的表?yè)P，使我更加喜歡讀書(shū)。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我從書(shū)中學(xué)到了許多課外知識。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識就是力量�！辈诲e，多讀書(shū)，不僅增長(cháng)了我的課外知識，而且還豐富了我的課外生活。每天下學(xué)后，我寫(xiě)完作業(yè)，爸爸媽媽還沒(méi)下班，我自己就會(huì )和我的“好朋友”交流起來(lái)，漫畫(huà)書(shū)幽默詼諧，我時(shí)�？吹门醺勾笮�；寓言故事讀完讓人沉思，意義深刻；百科知識看后讓我知識大增，開(kāi)闊視野……就這樣，我沉浸在書(shū)的海洋里，有時(shí)，媽媽回來(lái)了，我都渾然不覺(jué)，真是讀書(shū)陪伴了我，讓我不孤單，同時(shí)也讓我受益匪淺。
讀書(shū)能帶給我們這么多好處，所以我更加熱愛(ài)讀書(shū)。
我的讀書(shū)作文 4
最近一段時(shí)間，我讀了很多書(shū)，有吳敏芳寫(xiě)的《一個(gè)馬掌釘》；有周潔寫(xiě)的《閱讀父親》；還有周倩寫(xiě)的《品味》等等（）
這都是我從書(shū)店買(mǎi)回來(lái)的書(shū)。我存的書(shū)不多，但又想買(mǎi)自己喜歡的書(shū)藉，后來(lái)有了經(jīng)驗，從那些別人不要的書(shū)堆里找到許多我喜歡看的'書(shū)藉。其中有童話(huà)詩(shī)歌小說(shuō)散文\作文。雖然書(shū)的封面有些臟，可里面寫(xiě)的內容都能引人入勝，使我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，也有許多的感想和心得，筆間流露出一時(shí)的感受。莎士比亞說(shuō)："書(shū)藉是全世界的營(yíng)養品。"
它可以讓人們曾長(cháng)知識，學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西，我覺(jué)得那些看完了書(shū)，就把書(shū)扔掉了的人，實(shí)在太可恥了！他們根本就沒(méi)有掌握書(shū)中的知識，也不知道書(shū)中到底講了哪些內容。
本人認為，讀書(shū)是生活中最快樂(lè )的一件事，也是一艘非凡的戰艦，它可以帶我們邀游知識的海洋，也可以給予人們許多知識，也可以培養人與人處事的能力。
當人們孤單的時(shí)候，總會(huì )想起書(shū)，因為書(shū)給人們帶來(lái)了無(wú)窮樂(lè )趣。人可以交朋友，也可以交書(shū)友，它即是人們學(xué)習知識的工具，也是人們娛樂(lè )的東西。當人們在孤單的時(shí)候看到它，就會(huì )感到輕松，快樂(lè )；而在人們處理事務(wù)的時(shí)候，書(shū)也可以發(fā)揮很大的作用。從書(shū)上可以獲得以對自己有益的東西，能力便是其中之一。
一本書(shū)，它可以控制你的感情。有時(shí)它也會(huì )使你開(kāi)懷大笑，有時(shí)它會(huì )使你淚落如珠；有時(shí)它又會(huì )把你送到一個(gè)地方去賞風(fēng)景。=&"http：//"gt；
俄國著(zhù)名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："書(shū)藉是人類(lèi)進(jìn)步的階梯"，只要你用心去讀，用心去體會(huì )，才能讀懂書(shū)，讀好書(shū)。好以我們要多讀書(shū)。
我的讀書(shū)作文 5
書(shū)籍是人類(lèi)精神的糧食，書(shū)籍是一種冷靜可靠的朋友，一個(gè)家庭沒(méi)有書(shū)籍，就等于一間沒(méi)有窗戶(hù)。
人們制造著(zhù)書(shū)籍，書(shū)籍也充實(shí)著(zhù)我們，優(yōu)秀的書(shū)籍常常給予你正確的方向，就像黑夜中閃靈的明燈，而我現在給大家介紹的就是《神圣抗戰》。
這本書(shū)主要描寫(xiě)的是日本人對中國同胞的摧殘，以及中國人民站起來(lái)把日本人趕出中國去的故事，其中一段令我非常感動(dòng)，不禁佩服那些英雄的解放軍叔叔的毅力。
一九三六年的冬天，日本糾集了十六萬(wàn)人的隊伍，開(kāi)始“冬季大討伐”，并懸賞捉拿楊靖宇。一次，楊靖宇和戰士們被困在山上，情況萬(wàn)分危急。幾天過(guò)去了，敵人還是不肯走，可戰士們的'糧食吃完了，沒(méi)有東西可吃時(shí)，他們就把棉衣撕開(kāi)，把里面的棉花吃掉。
戰士們在這樣堅苦的環(huán)境中，終于在十五天之后熬走了敵人。
六年后，也就是一九零四年，在金川馬皮骨山，楊靖宇的部隊失利了。當時(shí)，他身邊只剩下幾名戰士，饑餓、寒冷、疲勞與敵人的進(jìn)攻一起襲來(lái)。五晝夜后，僅僅剩下了楊靖宇一個(gè)人，他邊戰邊走，在二月二十三日，他來(lái)到保安村后，不幸被偽軍發(fā)現，偽軍大喊投降吧！但他毫無(wú)懼色，雙槍射擊，一個(gè)小時(shí)后，左手負傷，但他仍用右手射擊。最后他筋疲力盡，被一發(fā)罪惡的子彈奪去了生命。
敵人們切開(kāi)了他的胃，想知道，他是怎樣堅持這么對天的，胃被切開(kāi)了，里面沒(méi)有一粒糧食，有的只是草根棉絮和樹(shù)皮，在場(chǎng)所以的人都流下了熱淚，連日軍頭目都呆住了，半晌才說(shuō)：“楊靖宇，中國的英雄！”
英雄走了，可他的精神被我們時(shí)刻銘記，如今，中日成了好朋友，早已沒(méi)有了戰火硝煙，難道這一功，不是書(shū)的功勞嗎？
在我們的朋友中，書(shū)是我們最好的朋友，他在你疲勞時(shí)，給予你輕松，在你傷心的時(shí)，給予你微笑，在你無(wú)助時(shí)，給予你幫助，在你失敗時(shí)，給予你鼓勵。
和書(shū)在一起好快樂(lè )，所以，我要告訴你：“我讀書(shū)，我快樂(lè )！”
我的讀書(shū)作文 6
"書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉"等的一些話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯我愛(ài)書(shū)，書(shū)帶給我快樂(lè )，帶給我啟迪。
小時(shí)候，盡管我不識字，但是我很愛(ài)讀那些文字少的連環(huán)畫(huà)，這些書(shū)中的圖畫(huà)，在大人眼里，是幼稚極了的、沒(méi)用的一些色彩而已，但是在小孩子眼里，那些畫(huà)可以變成他們的理想，榜樣。比如我記憶最深刻的龜兔賽跑那副連環(huán)畫(huà)，他讓我明白了不管是什么事情，我們都要試一試，不論是結果注定還是怎樣，都要拼搏一下，畢竟如果還沒(méi)有開(kāi)始就自己沒(méi)有了信心，那注定是要輸的。所以我們不論是做什么事情，不論是我們的實(shí)力比對方弱多少，我們都要試一試。
后來(lái)，也就是長(cháng)大以后，書(shū)豐富了我的生活，我常與書(shū)中的主人公一起喜，一起悲，同呼吸，共命運，甚至有事還把書(shū)中的事或人當作了現實(shí)生活中的，而將許許多多的事情判斷錯了。書(shū)，還讓我了解到了中華民族的`屈辱近代史，多么雄壯的一個(gè)國家啊，居然被連他十分之一都不到的英國，日本，法國等國欺凌。但是在看到中國第一顆原子彈爆炸后，中國終于從任人宰割的時(shí)代站了起來(lái)。這將近一個(gè)世紀的近代史是多么的屈辱啊。
書(shū)，還是一位老師，它指導著(zhù)我取得優(yōu)異的成績(jì)后不能驕傲，自滿(mǎn)；遇到困難不低頭，不放棄；讓我懂得了如何辨別善與惡，好與壞，正義與邪惡；也讓我明白忠言逆耳的道理。
書(shū)，讓我懂得了人生道路的艱辛，讓我知道了父母的養育是偉大的，讓我明白了不能自滿(mǎn)，驕傲……
相信這句話(huà)，書(shū)，永遠是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，人類(lèi)智慧的源泉。
我的讀書(shū)作文 7
生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展示了一個(gè)五彩繽紛的世界，書(shū)籍是萬(wàn)花筒最明亮的角落，在那里，一切都讓我著(zhù)迷，讓我陶醉。
記得小學(xué)四年級的一個(gè)星期天，剛從書(shū)店買(mǎi)了一本童話(huà)書(shū)—— 《木偶奇遇記》。我一回到家，就迫不及待地想讀它。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，一股濃濃的墨香撲鼻而來(lái)。聞著(zhù)濃濃的墨香，看著(zhù)嶄新的童話(huà)書(shū)，��！感覺(jué)真的是一個(gè)“爽”字。書(shū)中的故事有時(shí)讓我笑，有時(shí)讓我哭。書(shū)中的'木偶皮諾喬變成了一頭驢，因為他不想學(xué)玩耍；因為說(shuō)謊不誠實(shí)，藍發(fā)仙女把鼻子做得很長(cháng)；因為逃學(xué)，被雜技團當成木偶，甚至被燒成柴火；因煩惱出走，流落街頭；這些事情讓我更加了解學(xué)習的重要性，我不會(huì )逃學(xué)。也讓我對父母的愛(ài)有了更深的理解。我暗暗下定決心好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報父母的恩情。
越讀越明白讀書(shū)的重要性。我們必須多讀書(shū)，好好讀書(shū)。記得前幾天買(mǎi)了一本《愛(ài)的教育》。這本書(shū)給我印象最深的是恩里科父母的課本《學(xué)�！�。恩里科的父親對他說(shuō)：“如果你不去上學(xué)，每天都會(huì )很無(wú)聊，很可憐！只要玩一個(gè)星期，玩一個(gè)星期，就會(huì )覺(jué)得很無(wú)聊，很累。以后，你會(huì )求著(zhù)回學(xué)校�！笔堑�，書(shū)是我們的武器，階級是我們的分遣隊，全世界是戰場(chǎng)，人類(lèi)文明是勝利�？戳诉@篇文章，我更加明白了學(xué)習的重要性，閱讀是學(xué)習必不可少的一部分。我們不能當臨陣退縮的逃兵。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，“書(shū)有自己的金屋”。讀書(shū)能使人幽默，見(jiàn)多識廣，培養氣質(zhì)。讀書(shū)讓我著(zhù)迷，我享受著(zhù)無(wú)限的樂(lè )趣，獲得了教訓和啟迪。加油！讓我們一起在書(shū)海中游泳吧。
我的讀書(shū)作文 8
我了解許多課外知識，在每次的課外競賽中，我都能取得好成績(jì)；這和我的愛(ài)好——喜愛(ài)讀書(shū)有著(zhù)密切的關(guān)系。在平時(shí)的生活中，書(shū)就像我的好朋友，時(shí)刻陪伴在我身邊。每當期末考試來(lái)臨時(shí)，同學(xué)們都喊苦叫累，而我卻不這樣認為。因為每天晚上我都會(huì )擠出一部分時(shí)間來(lái)看課外書(shū)，經(jīng)常一翻開(kāi)書(shū)，我便投入到故事情節中，我時(shí)而同書(shū)中人物一起歡笑，時(shí)而同他們一起傷心，時(shí)而同他們一起沉思，時(shí)而同他們一起焦急……每次都要等媽媽喊上好幾遍，我才會(huì )戀戀不舍地合上書(shū)，上床去睡覺(jué)。
自從上了四年級以后，我們班上有了一個(gè)圖書(shū)角，每個(gè)星期開(kāi)放一次。這些書(shū)就像哈利·波特的魔法石一樣，神奇的吸引著(zhù)我。每一次我拿到一本好書(shū)，就馬上回到座位上津津有味地看起來(lái)，好像一只饑渴的小鹿來(lái)到溪水邊，吸吮著(zhù)書(shū)中的營(yíng)養精華。每次我看完一本書(shū)后，就與同學(xué)們交換著(zhù)看，我覺(jué)得這樣能用一本書(shū)學(xué)到許多本書(shū)的知識�？磿�(shū)時(shí)，我會(huì )把一些好詞好句和自己感興趣的知識都記在一個(gè)本子上；經(jīng)過(guò)這樣的`日積月累，好詞好句多了，我的作文寫(xiě)得好了，課外知識也隨之豐富起來(lái)。
媽媽給我的零花錢(qián)，我都積攢起來(lái)買(mǎi)了很多書(shū)。在我的臥室里，有一個(gè)高大的書(shū)架，里面擺滿(mǎn)了五花八門(mén)的書(shū)。第一層放的是世界名著(zhù)，第二層放的是優(yōu)秀作文書(shū)，第三層是百科知識，最后一層的柜子里，左邊是故事書(shū)，右邊是兒童小說(shuō)。每當我難過(guò)時(shí)，書(shū)會(huì )給我歡笑；每當我驕傲時(shí)，書(shū)會(huì )給我警醒；每當我成功時(shí)，書(shū)會(huì )給我鼓勵；每當我失敗時(shí)，書(shū)會(huì )給我勇氣。
我在書(shū)海中快樂(lè )漫游、在書(shū)鄉中茁壯成長(cháng)。我的生活因為有書(shū)陪伴而美好！
我的讀書(shū)作文 9
讀書(shū)，猶如茫茫大海中的一葉舟楫，載我在浩瀚的知識中穿行�！}記
我愛(ài)讀書(shū)，當我捧起一本自己喜歡的書(shū)時(shí)，不把它一口氣讀完，就會(huì )像電影卡了帶、行車(chē)掉鏈子一樣，心里總有一種空蕩蕩的失落感。而在各種類(lèi)別的書(shū)里，我尤其喜歡讀歷史書(shū)。
今年上半年，媽媽給我買(mǎi)回來(lái)一套《上下五千年》，這本書(shū)從盤(pán)古開(kāi)天講起，一直到中華人民共和國的成立為止，雖然只是一套，卻包羅了太多東西。我如饑似渴地讀著(zhù)，讀著(zhù)……
一個(gè)月后，中國常州網(wǎng)邀請我去龍博悅讀小屋，參加一個(gè)“縱橫上下五千年”的讀書(shū)活動(dòng)，并要求我穿古裝到場(chǎng)。揣著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的信心，我來(lái)到了紅梅公園文筆塔下，一身紅色的古裝，打扮得我真如一個(gè)古代的閨閣小姐一樣，現場(chǎng)還有很多孩子，他們有的著(zhù)龍袍，有的穿漢服，峨冠博帶，把這方“千年讀書(shū)地”襯托得時(shí)光倒流。
活動(dòng)開(kāi)始了，主持人阿姨拋出了一連串的歷史問(wèn)答題，一開(kāi)始的`題目很簡(jiǎn)單，大家都在搶著(zhù)回答，可是，慢慢的，難度越來(lái)越高，當問(wèn)到“畫(huà)荻教子”的故事與哪個(gè)名人有關(guān)時(shí)，一些同學(xué)退縮了，他們舉起寬大的袍袖，抓著(zhù)頭苦思冥想著(zhù)�！皻W陽(yáng)修！”我大聲地回答�！罢_！”主持人開(kāi)心地確認。大家都向我投來(lái)了欽佩的目光。傳說(shuō)中，歐陽(yáng)修喜歡讀書(shū)，由于家境不好，他的媽媽以蘆荻代筆教他學(xué)字，他的精神讓我敬佩，我也把這個(gè)愛(ài)讀書(shū)的名人記在了心底。
現在，我正在讀《明朝那些事兒》，“以史為鑒，可以知興替”，以書(shū)為鑒，可以知不足。我在求知的道路上探索著(zhù)……
我的讀書(shū)作文 10
每個(gè)人都有快樂(lè )，快樂(lè )的源泉也都有所不同，有的來(lái)源于娛樂(lè )，有的來(lái)源于運動(dòng)，有的則來(lái)源于生活，而我的快樂(lè )卻來(lái)源于讀書(shū)。
我過(guò)七歲生日的時(shí)候，我姐姐送給我一本楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》，姐姐對我說(shuō)：“你看看吧，這本書(shū)很好，故事也很有趣。"一聽(tīng)故事很有趣，我馬上翻開(kāi)了書(shū)。一頁(yè)又一頁(yè)，我看了好久。啊，真的很好看。保姆狗想趕走帥仔，可最終卻沒(méi)能成功，還永遠地閉上了眼睛。從此，我便愛(ài)上了讀書(shū)。不久，我便看完了《笑貓日記》全套。我發(fā)現楊紅櫻阿姨在寫(xiě)天氣的時(shí)候，并沒(méi)有直接寫(xiě)晴或者陰，而是很細致的描寫(xiě)了天氣。
漸漸地，我便看了更多的書(shū)。楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》系列，里面的馬小跳雖然學(xué)習不是很優(yōu)秀，但他開(kāi)朗，熱情，善良，樂(lè )于助人，他想出的主意還很有新意，跳跳電視臺，為競選超級市長(cháng)做民意調查，這些一個(gè)個(gè)新奇的主意從他的腦海里蹦出，當然，這些還離不開(kāi)它的三個(gè)鐵哥們：唐飛，張達，毛超。他們身上有著(zhù)現在孩子身上沒(méi)有的東西，他們是真正的孩子。
我還看過(guò)陽(yáng)光姐姐——伍美珍的書(shū)�！蛾�(yáng)光姐姐小說(shuō)派》，是全國各地的喜歡寫(xiě)小說(shuō)的小作家投稿給陽(yáng)光姐姐，再把幾個(gè)小說(shuō)放在一起出書(shū)。令我印象最深的是黃靜琪姐姐的《說(shuō)好不后悔》。它講述的是
一個(gè)男孩和一個(gè)女孩成為朋友，但女孩和男孩起了個(gè)誤會(huì )，女孩便不再理男孩，最后男孩為了撿女孩送給她的光盤(pán)，出了車(chē)禍，永遠不會(huì )再回來(lái)了的故事。每次我讀到這個(gè)故事，都會(huì )淚流不止。
我還養成了做閱讀筆記的好習慣。記書(shū)中優(yōu)美的詞句，品書(shū)中人物的內涵。在不斷的閱讀中，我的.作文水平提高了很多，語(yǔ)言能力也提高了不少，我的靈魂也得到了升華。前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍矣X(jué)得書(shū)籍就是知識知識提高的源泉。
我的快樂(lè )就來(lái)源于這兒——讀書(shū)。書(shū)中的每一個(gè)字都吸引著(zhù)我的心，我徜徉在書(shū)的海洋里無(wú)比快樂(lè )。
我的讀書(shū)作文 11
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，有了書(shū)，人類(lèi)才有了進(jìn)步，社會(huì )才會(huì )有更進(jìn)一步的發(fā)展�？墒墙┠陙�(lái)，愛(ài)讀書(shū)的人越來(lái)越少了。好在我們期中測試考完之后的第一天，我校就舉行了第二屆讀書(shū)節。
在那幾天里，我們忙的不可開(kāi)交，又是寫(xiě)讀書(shū)筆記，又是辦讀書(shū)小報的。我們的讀書(shū)筆記已經(jīng)寫(xiě)了30多篇了，可老師說(shuō)讀后感一定要達到100字，哎！沒(méi)辦法，我們又得重新寫(xiě)，我們雖然很累，但是心里卻覺(jué)得很開(kāi)心，因為這也是老師對我們的信任呀！
在讀書(shū)節的這幾天里，我校還舉辦了一個(gè)“圖書(shū)超市”的活動(dòng)，在近階段里，我們買(mǎi)書(shū)再也不需要跑到書(shū)店里了。
讀書(shū)節最后的幾天中，最令我難忘的`是“讀書(shū)節閉幕儀式”那時(shí)，我們全校的師生都坐到外面，觀(guān)看著(zhù)精彩的表演，其中最令我難忘的節目是二年級同學(xué)表演的《春曉》，孩子們穿著(zhù)顏色鮮艷的小花裙，在臺上翩翩起舞，多么像一群快樂(lè )的小蝴蝶呀！
那天的天氣的陰天，而臺上的小朋友也只穿了一件裙子，但是她們卻一點(diǎn)也不在意，把快樂(lè )與溫暖帶給了我們。
其實(shí)，在坐的我們都知道，學(xué)校舉辦這個(gè)讀書(shū)節的目的是讓我們多讀書(shū)，讓我們從書(shū)中獲得新的知識。
同學(xué)們，書(shū)能讓我們了解到秦始皇統一六國，鐵木真統一蒙古，康熙的功蓋千秋......假如我們在生活中有什么疑難的問(wèn)題，還可以向書(shū)請教，從書(shū)中找到答案。
讀書(shū)，敲響了我們生命之鐘；讀書(shū)，激起了我們心中的朵朵浪花；讀書(shū)，撥動(dòng)了我們心靈琴弦，讀書(shū)是多么的重要。
我愛(ài)讀書(shū)，我更愛(ài)讀書(shū)節！
我的讀書(shū)作文 12
我讀了我的快樂(lè )書(shū)。當你聽(tīng)到它時(shí)，它是一個(gè)名詞。當你把它翻過(guò)來(lái)時(shí)，它是一個(gè)動(dòng)詞。當你把書(shū)和自己比較時(shí)，它是一個(gè)形容詞。閱讀是一個(gè)人成長(cháng)的體現。一個(gè)人讀什么書(shū)也是他性格的表現。從童年起，書(shū)就一直伴隨著(zhù)我。家里的書(shū)房里有無(wú)數的書(shū)，臥室里有許多書(shū)，如小山，陪伴我度過(guò)無(wú)數的春夏秋冬。當我八歲的時(shí)候，我聽(tīng)到我的表弟談?wù)摗巴辍边@本書(shū)。他說(shuō)英雄阿萊莎在我這個(gè)年紀經(jīng)歷的事情是無(wú)法想象的。我對這本書(shū)有無(wú)限的渴望。那時(shí)，我去了諸城的姑姑家。她在旅館里很忙。因此，我沒(méi)有資格麻煩她給我買(mǎi)《童年》這本書(shū)。結果，我又忍受了兩三天。對書(shū)的渴望很難理解。但是就在一天早上，我床邊有一個(gè)扁平的禮品盒。
我很好奇，所以我打開(kāi)了它。我定睛一看，看到一本紫色的書(shū)，上面寫(xiě)著(zhù)童年。天啊。這難道不是我一直渴望的嗎？正當我高興的時(shí)候，我阿姨來(lái)了，她說(shuō):你說(shuō)的是。昨晚睡覺(jué)的.時(shí)候。童年兩個(gè)字，我猜你想要這本書(shū)，因為你爸爸告訴我你非常喜歡讀書(shū)，所以我去書(shū)店給你買(mǎi)了一本。在感謝我姑姑之后，我拿起《童年》讀了起來(lái)。這本書(shū)的主人公阿麗莎遭受了嚴重的毆打和喪親之痛，但他堅持了下來(lái)。這種精神值得我們欽佩。書(shū)籍只是數百張紙和數千萬(wàn)字，但它們匯集了世界人民的智慧，記錄了歷史，甚至成為了人才。閱讀是享受生活的一種方式，也是對生活的熱愛(ài)。閱讀沒(méi)有給我任何物質(zhì)上的禮物，但是它給了我快樂(lè )，給了我真正的靈魂，給了我思考的基礎，給了我生命的價(jià)值！要泡一杯新鮮茶，請坐在椅子上，在樹(shù)蔭下享受閱讀。這是多么愉快的生活啊。我讀書(shū)是因為我喜歡閱讀，我也喜歡閱讀。閱讀伴隨我成長(cháng)！
我的讀書(shū)作文 13
我從小就喜歡讀書(shū)，所以我才這么聰明。由于書(shū)，我成為了班上的“智多星”。
那是在小時(shí)候，我就捧起書(shū)讓媽媽講《365夜》上的故事給我聽(tīng)；稍微大一點(diǎn)，媽媽就講一些更有味的故事：聽(tīng)見(jiàn)卓別林精彩的幽默笑話(huà)，我不禁咧開(kāi)了嘴；聽(tīng)見(jiàn)賣(mài)國賊出賣(mài)自己的國家，我又非常惱怒；聽(tīng)見(jiàn)武則天雖然是女兒身，但卻如此足智多謀；聽(tīng)見(jiàn)諸葛亮神機妙算，才華橫溢，我羨慕的.不得了……每次我都會(huì )聽(tīng)得津津有味。
有一次，我們小朋友開(kāi)了個(gè)故事會(huì )，一些小朋友講的我都聽(tīng)過(guò)，這可能是“書(shū)”讀多了吧！輪到我講了，我開(kāi)頭就講講出了諸葛亮使用過(guò)的的《空城計》，這一講就不得了！他們覺(jué)得好聽(tīng)就不停的纏著(zhù)我講，這真是欲罷不能！
長(cháng)大了，我會(huì )認字了，我便自己看起了書(shū)。有一次，我在桌子上看見(jiàn)了一本《兒童文學(xué)》。當時(shí)，我把它拿起來(lái)翻了翻，感到內容還很豐富哩，于是我就看了起來(lái)。沒(méi)想到的事發(fā)生了，《兒童文學(xué)》就像一塊神奇的吸鐵石把我牢牢地吸住了。媽媽叫我吃飯，喊了我好幾聲，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。最后，我只好請求媽媽說(shuō)：“我還沒(méi)讀完呢，讓我再看一會(huì )兒吧！”
有書(shū)讀的日子，我天天與書(shū)為伴，與書(shū)為友，讓我得到了很大的收獲！由于我知道許多名人的事跡，所以當老師問(wèn)起某個(gè)作家或科學(xué)家的故事時(shí)，我都能脫口說(shuō)出來(lái)。由于我知道各種自然奇觀(guān)，在自然課上就可以獨領(lǐng)風(fēng)騷。在學(xué)校的作文大獎賽里，我得到了全年級第三的榮耀證書(shū)！
書(shū)給了我無(wú)限的樂(lè )趣，同學(xué)們，請一起進(jìn)入那神奇的書(shū)的海洋吧！
我的讀書(shū)作文 14
我剛學(xué)認字那會(huì )，每次端起書(shū)，看著(zhù)那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思，讀書(shū)是我最頭疼的事了。只有看電視才是我的最?lèi)?ài)。
有一次，我看見(jiàn)電視里正在播放《西游記》，我就跑過(guò)去，坐在沙發(fā)上看起來(lái)，正當我看得津津有味的時(shí)候，“啪”的一聲，停電了。我大哭起來(lái)，一邊哭一邊說(shuō)：“我要看《西游記》，我要看《西游記》�！蓖夤f(shuō)：“我們倆去新華書(shū)店看《西游記》吧�！比缓�，外公牽著(zhù)我就去了書(shū)店。從那以后，外公總喜歡帶我逛書(shū)店，無(wú)形中我漸漸迷上了趣味橫生的故事書(shū)，因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣�！兑磺Я阋灰埂�、《安徒生童話(huà)》都伴隨著(zhù)我一起成長(cháng)。我為小紅帽的機智勇敢高興過(guò)，為拇指姑娘的命運擔心過(guò)，更為白雪公主的安危睡不好覺(jué)。當我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當我讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中，每天放學(xué)后做完作業(yè)，吃完晚飯后，我總要津津有味地看一會(huì )兒書(shū)。
現在，我上四年級了，在我讀過(guò)的書(shū)中，我覺(jué)得最讓我感動(dòng)的是《鋼鐵是怎樣煉成的`》，這本書(shū)我已經(jīng)看幾遍了，每當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》的時(shí)侯，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，戰斗雖然摧毀了保爾的身體，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。讓我對今后的學(xué)習、生活更加充滿(mǎn)了希望。
讀書(shū)真好!讀書(shū)使我開(kāi)闊了眼界;讀書(shū)使我頭腦豐富;讀書(shū)使我充滿(mǎn)自信;讀書(shū)使我的生活樂(lè )趣無(wú)窮。讀書(shū)讓我學(xué)會(huì )了積累,學(xué)會(huì )了寫(xiě),因為只有多看書(shū)這樣才可以寫(xiě)好。
讀書(shū)使我快樂(lè ),我還要多讀書(shū)、讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)。
我的讀書(shū)作文 15
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀書(shū)好。我們隨著(zhù)年級的增長(cháng)，讀書(shū)的要求越來(lái)越高，可惜時(shí)間卻越來(lái)越短。
現在高年級了嗎，那些低年級的讀物不再適合我了。每當我想看我喜歡的書(shū)時(shí)候，耳邊都會(huì )傳來(lái)熟悉的聲音再說(shuō)：“快點(diǎn)做作業(yè)！”我只能在這道聲音的催促下，趕緊做作業(yè)。
隨著(zhù)時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，一個(gè)念頭慢慢地在我的小腦袋里滋生了……
一天下午，我趁媽媽不注意的'時(shí)候，偷偷地把旁邊的書(shū)架上的一本《城南舊事》打開(kāi)，塞在作業(yè)本底下作業(yè)本慢慢往下啦，直到能看到一行字為止。一看見(jiàn)那一排字，像一個(gè)個(gè)小精靈一樣，還有著(zhù)一個(gè)獨特的書(shū)香味，像磁石一樣吸引著(zhù)我，但我也不敢全神貫注的讀下去，生怕被媽媽發(fā)現。一雙小耳朵仔細地聽(tīng)著(zhù)媽媽的一舉一動(dòng)，小心翼翼，擔心一個(gè)不小心被媽媽發(fā)現了。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我那順風(fēng)耳似的小耳朵聽(tīng)到一個(gè)熟悉的腳步聲，我連忙把作業(yè)本往上拉直到蓋住下面的書(shū)為止，然后拿著(zhù)鉛筆仔細的閱覽一到題目。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)得真認真，如果能寫(xiě)得快一點(diǎn)那就更好了�！闭f(shuō)完便走了出去。
我心中暗喜，還好媽媽沒(méi)注意，要不然可就慘嘍！媽媽走了之后，我又看起了閑書(shū)。心中有想起一件事：如果，作業(yè)做得太慢又不太像，現在還是先做幾道題再說(shuō)吧！
我想完就做，刷刷的幾道題目做完了。不知道是外面的聲音還是我的幻聽(tīng)，耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)噪音。在我浮想聯(lián)翩的時(shí)候，媽媽說(shuō)道：“吃飯了，吃完再做作業(yè)吧！”我心想著(zhù)：原來(lái)剛才那聲音是媽媽在炒菜呀！想完以后我以百米沖刺的速度去洗手吃飯。
在我吃的津津有味的時(shí)候，媽媽走進(jìn)了我的房間，好像要檢查我的作業(yè)。我心里暗說(shuō)這不好，按照媽媽以往的習慣她一定先拿起本子檢查的，這樣一來(lái)不就會(huì )發(fā)現我看閑書(shū)了嗎？
在媽媽馬上就要發(fā)火之際，我悄悄的放下筷子，慢慢地走出門(mén)外，立馬跑向外面，可耳邊也隱隱傳來(lái)媽媽在說(shuō)那些不專(zhuān)心做作業(yè)之類(lèi)的話(huà)。
我在外面以求暫時(shí)的平靜，準備好回去換批評的準備。
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