讀書(shū)使我快樂(lè )作文（通用30篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)使我快樂(lè )作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)使我快樂(lè )作文 1
讀書(shū)是一件愉快而美好的事情，我常常因為讀了一本好書(shū)而身心愉悅。
在這里，我要講一本我最喜歡的書(shū)——《勤奮進(jìn)取的勵志故事》。雖然這本書(shū)已經(jīng)被我翻得有點(diǎn)破舊，但里面有很多鼓舞人心的故事。其中，我印象最深刻的是《一分鐘都不要浪費》，講的是一個(gè)叫愛(ài)爾斯金的小伙子，他在練鋼琴的時(shí)候，老師問(wèn)他“你一天練習幾個(gè)小時(shí)��？”他說(shuō)：“我每天練習三到四個(gè)小時(shí)�！崩蠋煾嬖V他不能這樣，必須要養成好習慣，一有空閑就要幾分鐘幾分鐘地堅持練習。后來(lái)，他就按照老師說(shuō)的每天利用小小的間歇時(shí)間從事創(chuàng )作與彈琴兩項工作。沒(méi)過(guò)幾年，愛(ài)爾斯金就成為了沒(méi)過(guò)著(zhù)名的詩(shī)人、小說(shuō)家和出色的鋼琴家。
就這么一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，給我的啟發(fā)和鼓勵卻不少——讓我明白了：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間是屬于我們每個(gè)人最寶貴的財富，即使再多的金錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)時(shí)間，因此，我們要珍惜每一天的每一分每一秒，只有充分利用了這些時(shí)間，我們才可能達到我們自己的夢(mèng)想。
所以說(shuō)，書(shū)，是一個(gè)很神奇的東西，看起來(lái)也許很小很不起眼，可是它卻帶給我無(wú)盡的`快樂(lè )。書(shū)，讓我們了解到老師告訴不了我們的真理；書(shū)，讓我們足不出戶(hù)就可以看到寬廣的世界；書(shū)，讓我們吸取前輩成功的經(jīng)驗……我愿意，我的人生永遠與書(shū)為友！
讀書(shū)使我快樂(lè )作文 2
我有一位好朋友，它不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )走路，只會(huì )默默的陪伴我，任我涂涂劃劃，從此，我和它結下了不解之緣。你知道他是誰(shuí)了嗎？他就是——書(shū)。
書(shū)，很簡(jiǎn)單，也很普通，在不愛(ài)看書(shū)的人的眼里，就是一本書(shū)嘛，翻來(lái)看去，會(huì )感到很厭倦。在我的眼里，它也是一本書(shū)，卻是一本神奇的書(shū)，它把我帶進(jìn)書(shū)中，享受知識的樂(lè )趣。
書(shū)，使我終身受益匪淺。原本，我也是一個(gè)不看書(shū)的孩子，課外書(shū)都不愛(ài)看，做課外書(shū)試卷都是瞎蒙的。自從四年級開(kāi)始，我找到了書(shū)的樂(lè )趣，變得愛(ài)看書(shū)起來(lái)，每個(gè)月，我都要讓媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)幾本書(shū)。我自己的書(shū)看完了，我會(huì )從姐姐那那幾本書(shū)看，即使有些書(shū)看了，我還是有些看不懂，但是我卻從中得到了不少的樂(lè )趣。
記得又一次，我又潛入姐姐的房間找書(shū)，翻來(lái)覆去，還沒(méi)找到一本我喜歡的書(shū)，突然，我在姐姐的床上找到了一本叫《童年》的.書(shū)，我的腦袋出現奇思妙想，于是我決定看這本書(shū)。我拿著(zhù)這本書(shū)迫不及待的跑到書(shū)房津津有味的看起來(lái)。我沒(méi)拿書(shū)之前，書(shū)是兩邊分岔著(zhù)放，我卻沒(méi)注意到。姐姐回來(lái)了，她大發(fā)雷霆，我被姐姐批評了一頓她用兇巴巴的眼神看著(zhù)我，眼睛里似乎冒著(zhù)光，之后氣沖沖的走了。
快去發(fā)現書(shū)的樂(lè )趣吧！和它結下不解之緣吧！學(xué)會(huì )好好看書(shū)吧！它會(huì )使你學(xué)到很多知識。
讀書(shū)使我快樂(lè )作文 3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍揖褪且粋�(gè)看書(shū)看得津津有味、如癡如醉、寫(xiě)作業(yè)想看書(shū)、睡覺(jué)前也看書(shū)的一個(gè)人。
每當我拿起一本我喜愛(ài)的書(shū)就忘了寫(xiě)作業(yè)，忘記了睡覺(jué)，我看的書(shū)可不少，比如：《查理的巧克力工廠(chǎng)》、《城南舊事》、《小豬唏哩呼�！�、《叮叮當當》等家里有的書(shū)我都看了。
記得有一次我在家里寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，而書(shū)架就在書(shū)桌旁邊，我每一次就是忍不住去看書(shū)架上的`書(shū)，那書(shū)如同一個(gè)個(gè)炸雞腿誘惑著(zhù)我說(shuō)：“來(lái)啊”“來(lái)吃我呀！”我再也抵不住那“香”味，拿了起來(lái)急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)兩頁(yè)，我就像一匹快樂(lè )的馬兒在草原上飛奔，我看著(zhù)那本書(shū)好似和作者一起進(jìn)了書(shū)的王國，我深深地品味著(zhù)那如糖果一般甜的詞語(yǔ)，如汽水般的清涼、冰爽的句子如同水果般可口的段落，這時(shí)已經(jīng)不知不覺(jué)地過(guò)了半個(gè)小時(shí)了，我咽了一口唾沫，好像把所有智慧吞下去，念念不舍把書(shū)放下來(lái)，忽然我感覺(jué)左邊有一股陰森森的感覺(jué)，我背后一涼，轉過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)囧字臉，是爸爸！我知道我一定是逃不過(guò)爸爸的“如來(lái)神掌”了。
我讀書(shū)我快樂(lè )，如美國作家艾米莉。迪金森寫(xiě)的《神奇的書(shū)》：沒(méi)有一艘非凡的戰艦能像一側書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地；沒(méi)有一匹神奇的駿馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。即使你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國遨游的步履，多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎！它可是裝載了人類(lèi)靈魂的全部美麗！是啊書(shū)是有價(jià)的，可是它的靈魂是永遠無(wú)價(jià)的！
讀書(shū)使我快樂(lè )作文 4
書(shū)是一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，在你迷惑時(shí)給你正確的指引。書(shū)也是我們共同的好伙伴，為我們帶來(lái)歡樂(lè )。
三年級的上學(xué)期，我們班級開(kāi)展了一個(gè)小小讀書(shū)交流會(huì )，老師讓同學(xué)們積極參與，同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃，七嘴八舌地討論著(zhù)�？粗�(zhù)他們開(kāi)心地談?wù)撝?zhù)，我也很想舉手發(fā)言，談?wù)勛约鹤罱催^(guò)的一本名為《老人與�！返臅�(shū)，其中的故事情節很讓我感動(dòng)，真想與同學(xué)們一起分享��！這時(shí)老師似乎看出了我的心思，微笑著(zhù)點(diǎn)了我的名，讓我談出自己讀書(shū)的感受。望著(zhù)老師信任的目光，我大膽地站出來(lái)，用響亮的聲音為大家詳細地講著(zhù)那本書(shū)的情節。內容……教室里很安靜，老師、同學(xué)們在靜靜地聽(tīng)著(zhù)我的講述，當我講出這個(gè)故事讓我們懂得了：不管遇到任何艱難險阻，都要勇敢克服和承受時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。��！那是大家對我的鼓勵和表?yè)P！我的心里像喝了蜜一樣甜！在這次讀書(shū)活動(dòng)中，我體會(huì )到了巨大的快樂(lè )！這種感覺(jué)我以前從未有過(guò)，就像經(jīng)歷了一次快樂(lè )的旅行！
從那以后， 我愛(ài)上了讀書(shū)……
現在，每次媽媽帶我去逛書(shū)店，我就像走進(jìn)了書(shū)的海洋，一本本書(shū)散發(fā)著(zhù)迷人的光芒，像沙灘上一個(gè)個(gè)漂亮的貝殼，正等著(zhù)我的撿拾呢！在我的書(shū)架上已經(jīng)有許多“貝殼”了，其中有我特別喜愛(ài)的“貝殼”——《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這是一本包含上至天文、下至地理的百科全書(shū)。里面介紹了日新月異的信息科技、神奇的動(dòng)物王國、千奇百怪的`植物世界、浩瀚的宇宙……例如：為何物體會(huì )熱漲冷縮？紙是怎么發(fā)明的？。這些問(wèn)題不僅能豐富我們的知識，開(kāi)闊我們的視野，對我們的學(xué)習有很大的幫助和啟發(fā)。我已被它深深吸引了，每天我都從中獲得新的知識。
我要用書(shū)做階梯，用自己的勤奮努力一步步攀登知識的高峰。
讀書(shū)使我快樂(lè )作文 5
記得高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍覅s認為“書(shū)籍是人們快樂(lè )的源泉�！弊x書(shū)可以使人陶冶情操、修養身心，但是，讀書(shū)更使人快樂(lè )。一提起讀書(shū)，我就不由得想起那次竊讀的經(jīng)歷來(lái)。
也許是我與書(shū)有著(zhù)特殊的緣分吧，在我很小的時(shí)候，就非常喜歡讀書(shū)。媽媽也會(huì )給我備足精美的.精神食糧，讓我從小就在知識的滋養下茁壯成長(cháng)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我越來(lái)越愛(ài)看書(shū)，可看書(shū)的時(shí)間也越來(lái)越少，以至于在學(xué)校里住校的一個(gè)晚上萌發(fā)了偷偷躲在被窩里看書(shū)的念頭。
熄燈鐘一響，我便假睡騙過(guò)了值周老師。悄悄挨了半個(gè)小時(shí)左右，我像一個(gè)夜貓子偷偷起來(lái)，拿起一個(gè)手電筒，打開(kāi)我早已藏好的課外書(shū)，撲在床上，蓋好被子，便開(kāi)始了我的竊讀之旅。
我把被子緊緊按住，讓被子裹著(zhù)我的全身，唯恐哪個(gè)地方透出一點(diǎn)光線(xiàn)來(lái)，被值周老師抓個(gè)正著(zhù)。在寧靜的夜晚，我像一匹餓狼，貪婪地吮吸著(zhù)書(shū)中的各種知識；又似一個(gè)探險家，走遍書(shū)中的每一個(gè)地方，看遍世間的是是非非。書(shū)中的世界真是豐富多彩��！我興高采烈地在書(shū)的海洋里盡情遨游�？吹綍�(shū)里有人難過(guò)，我會(huì )為她流淚；看到書(shū)里有人開(kāi)心，我會(huì )為之欣喜；看到書(shū)里有人被冤枉，我會(huì )為她抱不平。同學(xué)們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉，而我卻進(jìn)入了書(shū)鄉。在這寂靜的夜晚，只有我的陣陣翻書(shū)聲在隱隱回蕩……
這種竊讀的經(jīng)歷自那晚之后，便徐徐上演。雖然有時(shí)會(huì )被被子裹得滿(mǎn)頭大汗，有時(shí)會(huì )被老師發(fā)現，沒(méi)收書(shū)、在全校面前點(diǎn)名批評……但是，我的愛(ài)書(shū)之情并沒(méi)有為此減少分毫。
讀書(shū)，使我獲得許多知識；讀書(shū)使我大開(kāi)眼見(jiàn)；讀書(shū)，更使我快樂(lè )！我愿此生與書(shū)為伴！
讀書(shū)使我快樂(lè )作文 6
讀書(shū)，讓我不斷收獲；讀書(shū)，使我快樂(lè )！
小時(shí)候，奶奶給我講睡前故事，讓我知道了書(shū)中會(huì )有善良的美人魚(yú)、機智的小紅帽、可憐的賣(mài)火柴的小女孩、美麗的白雪公主。孩提時(shí)，那一冊?xún)缘膱D文并茂的繪本，最早讓我體會(huì )到讀書(shū)的快樂(lè )。印象最深刻的就是《小貓當當系列》《不一樣的卡梅拉系列》，是繪本讓我知道：外面的世界很精彩！上了小學(xué)，在老師的引導下，我讀到了更多的.童話(huà)書(shū)籍，如《小巴掌童話(huà)》《小豬唏哩呼�！贰缎《苟瓜盗小贰短詺獍R小跳系列》《笑貓日記系列》等等。童年的我，在讀書(shū)中收獲了快樂(lè )。讀書(shū)，不僅能豐富知識，還能教給我做人的道理。在書(shū)中體會(huì )豐富多彩的生活，在書(shū)中汲取甘甜美好的營(yíng)養。
隨著(zhù)我逐漸地成長(cháng)，讀的書(shū)也越來(lái)越多了。之前的繪本、漫畫(huà)、童書(shū)，都不能滿(mǎn)足我對知識的渴求，于是努力尋求更多的書(shū)籍來(lái)閱讀。讀書(shū)，的確能增長(cháng)知識、開(kāi)闊眼界�！妒f(wàn)個(gè)為什么》《漫畫(huà)國寶》《西游記》《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》，這些書(shū)都讓我愛(ài)不釋手。我期待每天寫(xiě)完作業(yè)后的閱讀時(shí)刻，我盼望著(zhù)每個(gè)周末和媽媽去圖書(shū)館的美好時(shí)光。前段時(shí)間，我喜歡上了有關(guān)動(dòng)物題材的小說(shuō)，連續閱讀了沈石溪爺爺寫(xiě)的很多本書(shū)《狼王夢(mèng)》《狼國女王》《母豺火燒云》《駱駝王子》《雪豹悲歌》《猴兵傳奇》《斑羚飛渡》《保姆蟒》《最后一頭戰象》《再被狐貍騙一次》《和烏鴉做鄰居》《紅飄帶獅王》等等，有時(shí)候看到精彩的情節，就完全忘記了時(shí)間，一讀就是幾個(gè)小時(shí)。每當我讀完一本小說(shuō)后，我心里就有一種自豪的感覺(jué)，一種說(shuō)不出來(lái)的高興。
讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)使我進(jìn)步，無(wú)論何時(shí)，我都愿與書(shū)相伴！
讀書(shū)使我快樂(lè )作文 7
期中考完試，我們進(jìn)入到了第六單元的學(xué)習，第六單元的課文主要都是名著(zhù)的節選，所以語(yǔ)文老師讓我們大量地閱讀有關(guān)名著(zhù)之類(lèi)的書(shū)籍。
本來(lái)就喜歡看名著(zhù)的我，從中國的《史記》、《說(shuō)唐》、《三國演義》、看到外國的`《茶花女》、《理智與情感》、《高老頭》等等，我喜歡看書(shū)自然也就喜歡買(mǎi)書(shū)，每次我要求媽媽給我買(mǎi)書(shū)，媽媽總是說(shuō)：家里那么多的書(shū)還沒(méi)看完呢，還讓我給你買(mǎi)書(shū)，所以我家的書(shū)我一般都看了兩、三遍，背都快背會(huì )了。愛(ài)看書(shū)的我因為看書(shū)時(shí)間長(cháng)的緣故，早早地就成了近視眼。
這回有了老師的“圣旨”，媽媽就帶著(zhù)我到書(shū)店給買(mǎi)了一本名著(zhù)《傲慢與見(jiàn)》。又得到新書(shū)的我，一回到家就迫不及待地坐到沙發(fā)上聚精會(huì )神地看了起來(lái)，這本書(shū)是英國著(zhù)名作家簡(jiǎn)。奧絲汀的代表作，主要講了19世紀初期英國社會(huì )上層與中層不同階級之間在婚姻門(mén)第觀(guān)念和世事人情，以及作者塑造的真正的感情可以超越不同階層的對立，消除傲慢，消除偏見(jiàn)，達到完美婚姻的這一理想境界。最后五個(gè)女兒都算是有了完美的婚姻，過(guò)著(zhù)幸福的生活。
五一假期終于到了，我一寫(xiě)完作業(yè)就捧著(zhù)這本書(shū)津津有味地閱讀，不到一天的時(shí)間，我就看完了大半本書(shū)。
讀書(shū)不僅能讓我增長(cháng)知識，還可以讓我從書(shū)中得到不少快樂(lè )，讓我受益無(wú)窮。
記得歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位品德高尚的人談話(huà)�！笔堑�，讀好書(shū)，就像結交了良師益友，使我們獲益匪淺；讀好書(shū)，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我們心曠神怡；讀好書(shū)，就像找到了快樂(lè )的源泉，使我們領(lǐng)悟到快樂(lè )的真諦！
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是我在課余時(shí)間獲得的最大快樂(lè )！
讀書(shū)使我快樂(lè )作文 8
讀書(shū)使我快樂(lè )書(shū)，它就像一把神奇的鑰匙，幫我打開(kāi)知識的大門(mén)；它又像是一個(gè)可口的面包，使我倍感溫暖；更像是一雙理想的翅膀，幫我在藍天里飛翔。古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；高爾基也說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這兩句話(huà)寫(xiě)的都很好，正是我想要的.生活。書(shū)中有五彩繽紛的顏料，裝扮我的生活空間；有美麗的詩(shī)歌，使我能夠放聲歌唱；有動(dòng)人的文章，使我能夠仔細回味。書(shū)更是我的好朋友，當我遇到挫折的時(shí)候，它會(huì )帶給我鼓勵和力量；我難過(guò)時(shí)，它會(huì )給我
“講”笑話(huà)；我寂寞時(shí)，它會(huì )帶給我力量。通過(guò)讀書(shū)，我知道了許多我以前不知道的故事，如：《假如給我三天光明》、《昆蟲(chóng)記》、《愛(ài)的教育》。其中我印象里最深的是《假如給我三天光明》，因為那里面讓我懂了很多道理：要珍惜身邊美好的每一天。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì )了很多知識，了解動(dòng)物的長(cháng)相、生活習性、怎樣和它們相處；認識了很多交通工具，知道他們是在什么平臺上發(fā)動(dòng)的，能夠用來(lái)干什么；學(xué)到了很多歷史人物，他們的小時(shí)候怎樣的有意義度過(guò)，為大家樹(shù)立了先進(jìn)的榜樣。通過(guò)讀書(shū)，我進(jìn)步了很多，學(xué)會(huì )了與人相處，學(xué)會(huì )了贊美別人，更學(xué)會(huì )了尊重、理解、體諒別人的勞動(dòng)。我愛(ài)讀書(shū)，我要快樂(lè )讀書(shū)，快樂(lè )生活！
讀書(shū)使我快樂(lè )作文 9
書(shū)籍是我成長(cháng)過(guò)程中最不可少的朋友。因為讀書(shū)，讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了一個(gè)富于思考的少年；因為讀書(shū)，讓我的視野由狹窄變得寬廣。讀書(shū)給了我無(wú)數的知識，讀書(shū)，使我的成長(cháng)更加豐富多彩。
兒時(shí)的我愛(ài)讀詩(shī)詞。那時(shí)，我會(huì )懵懂地在李煜的嘆息中凝神，在杜甫的憂(yōu)憂(yōu)思屏息，在陶淵明美好的桃花源中流連。
你聽(tīng)，那些遙遠的詩(shī)詞還在娓娓地向我們講述那些古老的故事�！按夯ㄇ镌潞螘r(shí)了，往事知多少”。李煜的亡國的之痛化作了“無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”的深深哀愁；“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，杜甫的歷盡滄桑寫(xiě)就了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的凌云壯志；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。陶淵明，你放牧，你耕作，你登高，你醉酒，向世人展示了桃花源的安寧與和平。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，年少的我又愛(ài)讀散文。
帶著(zhù)這份熱愛(ài)，我在魯迅筆下找出了悲涼與無(wú)奈，又不乏具有鮮明的搏擊與堅韌�！秴群啊分�(zhù)刀光劍影與鐵馬金戈的榮辱興衰，《彷徨》時(shí)卻像一葉在懷想中沉湎的孤舟停泊在時(shí)間的岸邊。帶著(zhù)這份熱愛(ài)我似乎看到了蕭紅的故鄉。六朝金粉，王謝侯府的秦淮，有太多的'聲色犬馬，三秋桂子，十里荷花的錢(qián)塘，有太濃的綺麗繁華，只有那條呼蘭河，如二泉映月的音符般汩汩流淌，歷盡時(shí)間的考驗依然環(huán)繞著(zhù)那座小城。
書(shū)是一個(gè)時(shí)代、一種文化的魂魄，我愛(ài)讀書(shū)，有了它的陪伴，有了它的牽引，才能讓我在廣闊的世界中尋找屬于自己的方向。
讀書(shū)使我快樂(lè )作文 10
通寶三年，安陽(yáng)的花如同戰爭般壯烈而決絕地生長(cháng)。月上柳梢頭，月光下一個(gè)清瘦的人影，左手酒盞右手狼毫。
"如此好酒你怎能獨享？一個(gè)豪壯的聲音從飲酒人背后傳來(lái)帶著(zhù)一絲不可節制的詩(shī)情
"杜甫兄。"
"李白兄。"
"今夜你可愿意與我共飲"
當夜兩人月下飲酒作詩(shī)，都為對方的的`才識所嘆服。兩人酒酣，杜甫對李白說(shuō)：下月你我都要入朝為官，今夜是最后一次你我對酒的傾心一愛(ài)
以后唯有國家能使我們傾心一愛(ài)。"
。
通寶十二年，長(cháng)安皇城燈火如炬，歌舞升平。
范陽(yáng)，安錄山，史思明發(fā)動(dòng)叛亂。范陽(yáng)被占領(lǐng)，城池上的戰旗戰旗全部逆著(zhù)風(fēng)向北方翻轉。
皇城。"報。叛軍已經(jīng)占領(lǐng)范陽(yáng)，朝著(zhù)長(cháng)安進(jìn)發(fā)"歌臺舞榭頓時(shí)因一句傳報聲亂成一團�；实蹏樀枚阍邶堃魏竺�。李白跪在皇帝面前請求帶兵打丈�；实弁饬�，然后皇帝逃往四川。
李白隨永王李鱗隨軍東下，部隊的馬蹄揚起一路塵土。永王李鱗。李白。還有他們的軍隊面對如野火般攻擊的叛軍毫不畏懼，戰場(chǎng)亂作一團，戰旗倒地，尸骸滿(mǎn)地，青草染成了血的紅色�？勺罱K他們還是打了敗仗。李白被關(guān)進(jìn)了叛軍的牢房中。一夜李白望著(zhù)漫天的繁星輾轉反側難以入眠之時(shí)，牢門(mén)幽幽地開(kāi)了。"李兄"李白知道誰(shuí)來(lái)了。"杜兄""李兄快跑此地不宜久留，我已買(mǎi)通了獄官咱們快跑。"李白與杜甫沖出了監獄，翻身上馬，朝著(zhù)四川的方向絕塵而去。
讀書(shū)使我快樂(lè )作文 11
書(shū)，這一位伴我終身的伙伴，它是那么體貼，在我傷心難過(guò)時(shí)，它為我排憂(yōu)解難；它是那么快樂(lè )，每一次我看到它，便會(huì )有一份快樂(lè )由心而生，它是那么溫馨，每一次它都會(huì )向親人一樣守候在我的身邊，不管是困難還是挫折，它是我的好朋友。
每一次，我看到書(shū)，都會(huì )讓我很快樂(lè )，想讓它把自己知道的一切都告訴我，好讓我跟上時(shí)代的步伐，看看有沒(méi)有什么新發(fā)現，這時(shí)，它更像一位老師，無(wú)私的告訴我知識。
當我感到傷心，感到孤獨的時(shí)候，它便走進(jìn)我的心扉，驅散我心中的陰霾，讓彩虹再次掛在高爽的晴空之上，這時(shí)的書(shū)，便是我的家人引導我走向光明，走向快樂(lè )。
當我的身心感到疲倦的時(shí)候，書(shū)便撐開(kāi)我的眼睛，幫我消除疲倦，幫我點(diǎn)燃青春的火焰，讓我充滿(mǎn)能量，充滿(mǎn)激情，再次為青春而奮戰。這時(shí)的書(shū)，便是我的朋友，敲醒我昏睡的腦瓜，提醒我要振作精神。
當我因暫時(shí)的`成功而驕傲自滿(mǎn)時(shí)，書(shū)便用一個(gè)個(gè)因驕傲而失敗的例子點(diǎn)醒我得意的大腦，告訴我不要因一個(gè)小小的成功而毀掉了自己的光明前途，這時(shí)的書(shū)，便是一位長(cháng)者，以自己豐富的經(jīng)驗提醒我，不要得意忘形。
當我因失敗而苦惱時(shí)，書(shū)便帶著(zhù)微笑向我走來(lái)，用輕柔的話(huà)語(yǔ)告訴我：“失敗是成功之母”，不要灰心，不要泄氣，總結失敗的原因，為下一次的成功打下結實(shí)的基礎，準備迎接成功，這時(shí)的書(shū)便是一位溫柔的母親，告訴我越多的失敗只能說(shuō)明距離成功越近。
這就是我心中的書(shū)，讀書(shū)使我對未來(lái)充滿(mǎn)希望，讀書(shū)使我充滿(mǎn)自信，讀書(shū)使我快樂(lè )。
讀書(shū)使我快樂(lè )作文 12
“好無(wú)聊��！”又是一個(gè)工作日，看著(zhù)家里人一個(gè)個(gè)離開(kāi)的背影，受疫情影響不得不待在家里的我不禁嘆了口氣，內心充滿(mǎn)了孤獨和失落。
煩躁之下，我在屋子里來(lái)回走了好幾遍，最后將目光停留在了書(shū)架上，決定通過(guò)看書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間。我拿起那本不知翻看了多少遍的《西游記》，隨手翻開(kāi)一頁(yè)……
老話(huà)說(shuō)的好，“溫故而知新”，不知不覺(jué)中，我又重新看到了孫悟空的機智靈敏，豬八戒的愚鈍懶惰，以及師徒四人取經(jīng)路上戰勝各種艱難險阻的樂(lè )觀(guān)精神。
漸漸地，我看得入了神，一個(gè)上午竟連一口水也沒(méi)顧上喝。猛然間抬頭看表，發(fā)現已到了12點(diǎn)多，往事不禁又浮現在腦海里：
那也是一個(gè)周末，老媽原本答應我吃完午飯，帶我去表弟家玩，可單位忽然電話(huà)臨時(shí)通知要她去下鄉，她接完電話(huà)連飯也沒(méi)做，就急匆匆走了，把我獨自丟在家中。
我生氣極了，心想：現在可好了，不僅哪也去不了，連飯也沒(méi)得吃。饑餓的我想找包泡面吃，找來(lái)找去，忽然看見(jiàn)了那本放在桌子邊上的《瘋狂的科學(xué)世界》，我好奇地拿起來(lái)翻了幾頁(yè)。誰(shuí)知越看越著(zhù)迷，便津津有味地讀了起來(lái)，心里的不悅也隨之煙消云散。
后來(lái)的一次班會(huì )課上，主題是“說(shuō)說(shuō)我的快樂(lè )處方”。同學(xué)們有的'說(shuō)是做游戲的時(shí)候，有的說(shuō)是享受美食的時(shí)候，有的說(shuō)是獲得成功的時(shí)候……但我覺(jué)得，我的快樂(lè )處方，就是那一本本精彩絕倫的好書(shū)。
讀書(shū)使我快樂(lè )作文 13
讀書(shū)，有很多好處：可以增長(cháng)知識，可以積累一些好詞佳句，更重要的是讀書(shū)使我找到無(wú)窮的樂(lè )趣。
在我還沒(méi)讀小學(xué)的時(shí)候，哥哥上學(xué)了，爸爸媽媽去了上班，只有我自己一個(gè)呆在家，沒(méi)人陪我玩。這時(shí)我會(huì )想起放在樓上已經(jīng)封塵的那幾本殘舊的圖書(shū)。雖然那些書(shū)已經(jīng)很舊，但是每當我一個(gè)人寂寞的時(shí)候，我總會(huì )看一看它們。當我看書(shū)的時(shí)候，我會(huì )感到很舒服很快樂(lè )，時(shí)間也會(huì )過(guò)的.很快。就是因為這樣，我經(jīng)�？磿�(shū)，所以我還沒(méi)到讀書(shū)的年齡就已經(jīng)會(huì )讀會(huì )認很多字，也會(huì )寫(xiě)很多字。
到我讀小學(xué)一年級的時(shí)候，由于一開(kāi)始沒(méi)有認識那些小同學(xué)，我只好一個(gè)人孤零零地坐在座位。那時(shí)好在書(shū)包里放著(zhù)幾本連環(huán)畫(huà)， 才使我不再感到孤獨。就是因為有了書(shū)，我從書(shū)中學(xué)到了很多東西，學(xué)會(huì )了很多做人的道理，還學(xué)會(huì )了怎么應付生活中所遇到的種種會(huì )發(fā)生的問(wèn)題，再一次感到生活是那么多姿多彩，感到讀書(shū)是一件多么令人愜意的事��！
隨著(zhù)時(shí)間的推移，不知不覺(jué)我已經(jīng)升上了三年級。三年級正是要寫(xiě)作文的時(shí)候，這時(shí)我根據自己的需要立即買(mǎi)了兩本作文選。我在閱讀這些作文選時(shí)一點(diǎn)也不覺(jué)得悶。漸漸地我開(kāi)始學(xué)會(huì )在文中摘抄一些好的詞句。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我積累的好詞佳句有一個(gè)本子那么多。在一次寫(xiě)作文的時(shí)候，我積累的好詞佳句終于派上了用場(chǎng)。這次的作文我得了“優(yōu)”加，還被張貼在課室后面的優(yōu)秀作文展覽欄中呢！引來(lái)同學(xué)們羨慕的目光。這時(shí)，我又一次體會(huì )到讀書(shū)給我帶來(lái)的好處是那么的大。
讀書(shū)，使我很快樂(lè )。我要把讀書(shū)的好處和快樂(lè )介紹給大家，希望也能像我一樣在書(shū)中尋找快樂(lè )。書(shū)給我的快樂(lè )是永恒的！
讀書(shū)使我快樂(lè )作文 14
讀書(shū)像是一杯濃郁郁的茶，要細細的品嘗，才能?chē)L到里面的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )。
每當我心情煩躁，讀書(shū)就會(huì )讓我平復我的狂躁，當我飄飄然時(shí)，驕傲時(shí)，書(shū)都會(huì )像我的老師，時(shí)刻提醒我。每當我有空閑，無(wú)聊的時(shí)候，我都會(huì )讀書(shū)，讀到傷心之處，我會(huì )熱淚盈眶；讀到開(kāi)心之處，我會(huì )情不自禁的放聲大笑；讀到精彩之處我更會(huì )連連贊美。
“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧”我覺(jué)得這些說(shuō)的真好，就如同我沒(méi)去過(guò)大海，讀書(shū)卻能讓我感受到大海的壯觀(guān)，如我沒(méi)去過(guò)黃河，讀書(shū)能體會(huì )到黃河的雄偉，如我沒(méi)去過(guò)桂林，讀書(shū)能感受到桂林山水甲天下。當我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被里面的主人公保爾�？虏旄袆�(dòng)，他身殘志堅，還是堅持工作。那頑強的品格多么令人欽佩！讓我們要像他學(xué)習，學(xué)習他那堅強的精神，學(xué)習他那愛(ài)國的精神！更讓我領(lǐng)悟到做人要有堅定的信念，意志堅強。
書(shū)讓人愛(ài)不釋手，讓人流連忘返，有一次，我在我的'小書(shū)房里津津有味的看一本書(shū)，媽媽喊了我好幾次吃了，我居然都沒(méi)聽(tīng)到，當我把那本書(shū)看完之后，走到廚房，才知道媽媽已經(jīng)吃完飯了，“讀書(shū)讀書(shū)我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米”這就是我對書(shū)的癡迷。高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人們進(jìn)步的階梯”每當我受到老師的表?yè)P，我都明白這其中有書(shū)的功勞，讀書(shū)使我提高了學(xué)習，懂得了更多的知識。
讀書(shū)是一種奇妙的旅行，是知識的源泉。因為我喜歡讀書(shū)，所以我很快樂(lè )。
讀書(shū)使我快樂(lè )作文 15
俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，而學(xué)的主要途徑，唯有閱讀。閱讀，可以讓人增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，陶冶性情，修身養性……閱讀，讓我快樂(lè )。
跨入中學(xué)的大門(mén)，首先映入眸子的，就是那一排排整齊的書(shū)籍，而在這當中，《西游記》一書(shū)，我最為喜愛(ài)。翻開(kāi)書(shū)，我已被那一個(gè)個(gè)好詞，一排排好句所吸引，而在閱讀中，我還出了不少丑。
有一次，老師讓我們看書(shū)，我一聽(tīng)，急忙從書(shū)包中拿出那一本又大又厚的《西游記》，津津有味地看了起來(lái)。
當時(shí)，我正看到了孫悟空借芭蕉扇這一情節，當我讀到鐵扇公主因她的愛(ài)子紅孩兒一事，而不肯借出芭蕉扇，反而將孫悟空給扇飛后，我不禁被這小小的芭蕉扇的威力所震驚，也為孫悟空師徒四人怎樣過(guò)火焰山而愁心，擔憂(yōu)之余嘆了一口氣；孫悟空又變成小蟲(chóng)飛入羅剎女的肚中，“借”到了芭蕉扇，令人著(zhù)急的是火越扇越大；后看到孫悟空變?yōu)榕Ｄ躜_得芭蕉扇，我為他的機智鼓起了掌；就在我暗暗拍掌之時(shí)，牛魔王卻又變?yōu)樨i八戒重得芭蕉扇，我為牛魔王的狡詐、孫悟空的大意而跺腳；最終孫悟空大戰牛魔王，鐵扇公主借出芭蕉扇，孫悟空扇滅火焰山，唐僧師徒向西繼續趕路。我看到這一幕，激動(dòng)地跳了起來(lái)，后才發(fā)現班上所有的.人的目光皆看向了我，我也發(fā)現了自己的處境，臉不禁紅得像個(gè)蘋(píng)果，坐下，又繼續“啃”書(shū)。
下課后，大家跑到我這來(lái)討原因，知道后，皆笑罵“呆子”。我反駁：“我不是豬八戒�！贝蠹衣�(tīng)后，笑得更歡，我也才知道他們說(shuō)的是“書(shū)呆子”。
盡管被眾人嘲笑，但我仍熱愛(ài)閱讀，閱讀中的知識無(wú)邊無(wú)際。
閱讀使我快樂(lè )！
讀書(shū)使我快樂(lè )作文 16
我沒(méi)有去過(guò)長(cháng)城，但我能感受到它的威嚴；如果我沒(méi)有去過(guò)大海，我就能體驗到它。
閱讀是一次美妙的旅行，讓你感受到不同的景色。
在雨天，最好選擇一本杜公司的詩(shī)集，在陽(yáng)臺上搖頭，大聲朗誦俄爾風(fēng)和大雨。不要害怕杜甫的安德大廈會(huì )為你避雨。
在這一點(diǎn)上，誰(shuí)不會(huì )非常興奮。生命瞬間遷往那個(gè)傾斜的唐朝。
如果陽(yáng)春三月的風(fēng)和陽(yáng)光也不賴(lài)于柳河東詩(shī)集，立即帶你到首都圣地，這是最具一年春天的優(yōu)勢，贏(yíng)得了煙草彌漫的首都。
看著(zhù)碧玉化妝成一棵高高的樹(shù)，懸掛著(zhù)綠色的絲帶，看著(zhù)紫色的'千紅色總是充滿(mǎn)了春天的繁榮。不夠漂亮嗎？你可能會(huì )說(shuō)這些是美麗的，但它們是唯一的嗎？怎么了？閱讀的樂(lè )趣不僅是生活中美麗的風(fēng)景，也是世界上的悲劇和喜劇。
一絲孤獨和憂(yōu)郁，雖然沒(méi)有那種蠟燭和閱讀的興趣，但在寂靜的夜晚，一切都打開(kāi)了紅色建筑的夢(mèng)想。成千上萬(wàn)的人哭泣的故事。
我怎么能不被感動(dòng)而不被羞辱呢？不知不覺(jué)中，生命已經(jīng)溶解得無(wú)影無(wú)蹤，只有微弱的空氣。
讀書(shū)使我快樂(lè )作文 17
在漫漫人生旅途中，書(shū)是我的精神食糧，我經(jīng)常吮吸著(zhù)它那知識的甘霖，將它時(shí)刻變成我的精神驅動(dòng)力。冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！笔前�，讀書(shū)是我們每個(gè)人都需要也應該做到的。
我從什么時(shí)候開(kāi)始讀書(shū)的，已經(jīng)記不清了，只見(jiàn)我的'書(shū)架中整齊的擺滿(mǎn)了各種書(shū)籍。像四大名著(zhù)可以說(shuō)是我的最?lèi)?ài)：每當我捧起這些書(shū)時(shí)，就如同身臨其境一般。在讀《紅樓夢(mèng)》中林黛玉凄慘的人生，竟讓我悲傷得落淚；《西游記》中，孫悟空直率、勇敢的性格感染著(zhù)我；《水滸傳》中那一百零八位綠林好漢的英勇事跡讓我拍手稱(chēng)贊，直呼“大快人心”；在《三國演義》中，諸葛亮的機智、神機妙算更讓我欽佩不已。這些獨具特色的故事，把我帶到了一個(gè)新的天地，讓我遨游在知識的海洋中，也正是它們首先打開(kāi)了我的心扉，帶著(zhù)故事中的神奇飛入了我的心靈世界，留下了一個(gè)亙古無(wú)法褪去的痕跡。
讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心，書(shū)是我生活中的一大樂(lè )趣。我堅信，只有讓我們的靈魂融入書(shū)店海洋，讓書(shū)的內容融入我們的生命，才能有一個(gè)比海水更為廣闊的心靈空間！
這就是我豐富多彩的讀書(shū)生活，我愛(ài)這種讓我無(wú)比陶醉的時(shí)光！
讀書(shū)使我快樂(lè )作文 18
我有很多愛(ài)好，比如說(shuō)墊排球、跑步、畫(huà)畫(huà)，但我最喜歡的還是看書(shū)。每天傍晚，我做完作業(yè)的時(shí)候總是喜歡呆在房間里靜靜地看書(shū)。
讀書(shū)使我快樂(lè )，讓我學(xué)到了不少知識。讀書(shū)就是我起床的動(dòng)力，但我沒(méi)有太多時(shí)間來(lái)讀書(shū)，誰(shuí)讓我是個(gè)“拖拉大王”呢！每天作業(yè)都要做到很晚，只有媽媽說(shuō)道：“晨晨，你再這么慢就沒(méi)有時(shí)間看書(shū)了！”我才會(huì )快速完成作業(yè)。
記得在一個(gè)夏天的`中午，媽媽在廚房燒飯，我在房間里看《笑貓日記》，情緒隨著(zhù)主人公忽高忽低，卻不想媽媽已經(jīng)在叫我吃飯了，媽媽沖進(jìn)房間，一邊火冒三丈地拉著(zhù)我的耳朵，一邊說(shuō)：“晨晨，我都叫你多少遍了，你怎么都不理我��？你今天不用吃飯了�！�
還有一次我做完作業(yè)在看書(shū)，不知不覺(jué)已經(jīng)看到了10 點(diǎn)半。媽媽一進(jìn)房間看見(jiàn)我還在看書(shū)，生氣的說(shuō)：“你怎么還沒(méi)有睡，你看看已經(jīng)幾點(diǎn)了？”我一看鬧鐘，嚇了一跳，心都：這么晚了！“讓我把這一篇看看完�！蔽蚁驄寢�?xiě)┣蟮��！安恍�，太晚了，再不睡你明天起不�?lái)了�！眿寢審奈沂种邪褧�(shū)拿走，關(guān)了燈。我只好安心睡覺(jué)了。
讀書(shū)使我快樂(lè )，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)使我快樂(lè )作文 19
我看過(guò)很多書(shū)，包括：《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《格林童話(huà)》，《安徒生童話(huà)》……在這些書(shū)里，我講過(guò)很多笑話(huà)！
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，媽媽打電話(huà)給我說(shuō)：“慧英，去幫我媽媽買(mǎi)包煙�！蔽译S口答道：“我知道！”一邊抱著(zhù)《安徒生童話(huà)》，一邊走下樓梯，可是腳一扭，��！我差點(diǎn)滾下樓梯。幸好天佑我。沒(méi)事的'！突然，我聽(tīng)到媽媽在叫我：“慧英，等一下！你還沒(méi)拿錢(qián)，記得早點(diǎn)回來(lái)�！蔽彝Ｏ聛�(lái)，接過(guò)了著(zhù)急的媽媽遞給我的十塊錢(qián)。我還是看著(zhù)走著(zhù)，路上差點(diǎn)碰到其他人。終于到了食堂，開(kāi)始自得其樂(lè )。十塊錢(qián)一包煙才三四塊錢(qián)。買(mǎi)了一包煙，邊慢慢看書(shū)邊往家走。我花了半個(gè)小時(shí)才到家。我發(fā)現我媽媽在做飯。我奇怪地問(wèn)：“媽媽?zhuān)阍谧鲲�。為什么要我買(mǎi)煙？”媽媽放下勺子，一邊烘干我手里的水，一邊走過(guò)來(lái)。她在我手里買(mǎi)了一包煙后，我捧腹大笑，說(shuō)：“英英，我叫你買(mǎi)鹽做飯，我沒(méi)叫你買(mǎi)煙！”我莫名其妙地問(wèn)：“你為什么給我那么多錢(qián)買(mǎi)一包鹽？”我媽笑著(zhù)說(shuō)：“我沒(méi)零錢(qián)！”
讀書(shū)使我快樂(lè )作文 20
每當我有空閑的時(shí)候，我都會(huì )讀書(shū)。讀到傷心的地方，我會(huì )流下幾滴眼淚；讀到開(kāi)心的地方，我會(huì )情不自禁地笑出聲來(lái)；讀到精彩的地方，我更會(huì )忍不住地連聲叫好。讀書(shū)給我帶來(lái)了很多樂(lè )趣。
剛買(mǎi)來(lái)的新書(shū)會(huì )讓人愛(ài)不釋手。當時(shí)我們正在學(xué)《猴王出世》這篇課文，爸爸給我買(mǎi)了一本《西游記》。我一加家就津津有味地看了起來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)突然想起來(lái)忘了寫(xiě)作業(yè)，趕緊去補……
陳壽說(shuō)：“一是無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！惫膭钗覀兠刻於家x書(shū)。魯迅說(shuō)：“只看一個(gè)人的著(zhù)作，結果是不大好的�！惫膭钗覀円獜V泛地讀書(shū)，不能只讀一本書(shū)。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯�！惫膭钗覀兦趭^地讀書(shū)。
讀書(shū)讓我明白限很多道理：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。同有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。世上無(wú)難事，只怕有心人。
當我讀《安陽(yáng)縣縣志》時(shí)，我被書(shū)中的描寫(xiě)感動(dòng)了：舀湯的不小心把那個(gè)人的碗弄倒了，湯水流到了地方。他直接趴在地方喝了起來(lái)。旁邊的人看不過(guò)去了，把自己的湯給了他的孩子�？墒�，一人一天就幾口湯，他難道不知道嗎？我明白了，我們今天幸福生活的來(lái)之不易。
讀書(shū)使我更快樂(lè )。我讀書(shū)，我快樂(lè )。
讀書(shū)使我快樂(lè )作文 21
讀書(shū)不但能使人的心靈變得美好，而且能使人健康地成長(cháng)。我深深感到：我讀書(shū)，我快樂(lè )！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！辈诲e的，在讀書(shū)中我和李白一同舉頭望明月，一同望廬山瀑布；和范仲淹一同憂(yōu)國憂(yōu)民憂(yōu)天下；我會(huì )期待那“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的美妙境界。真是無(wú)比的快樂(lè )��！
雖然我未曾游覽過(guò)多少祖國的大好河山，但是在書(shū)中，我卻領(lǐng)略了泰山的雄偉，華山的險峻，黃山的秀麗，桂林山水的迷人；知道了大海的浩瀚，長(cháng)城的巍峨；認識了故宮的富麗堂皇，頤和園的巧奪天工……我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)不僅有助于開(kāi)拓視野、積累知識，還有助于我們寫(xiě)作文，體會(huì )作文要領(lǐng)。語(yǔ)言是提高寫(xiě)作水平的.重要基礎，而這些語(yǔ)言大多來(lái)自書(shū)籍。因此，我們不但要做到博覽群書(shū)，還要把文章中的好詞好句好段進(jìn)行摘抄，學(xué)習。這不就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”嗎？
書(shū)，蘊含了知識，溢滿(mǎn)了成敗�？梢赃@么說(shuō)，書(shū)籍可以幫你洗去心中的煩惱與悲傷；可以讓你的心情得到放松；可以讓你有許許多多的感觸……
讀書(shū)可以使我們得到方方面面的啟示，獲得各種各樣的知識。我在書(shū)香中成長(cháng)，我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)使我快樂(lè )作文 22
從小我就喜歡讀書(shū)，記得那時(shí)候爸爸媽媽每次外出，回來(lái)肯定會(huì )給我帶些小禮物，其中必定還會(huì )有我喜歡看的書(shū)，那會(huì )兒認識的字還不太多，雖然都有拼音，讀來(lái)也不是很理解，還需要爸爸媽媽加以解釋。
后來(lái)，開(kāi)始上學(xué)，認識的字兒越來(lái)越多，懂得的事情也越來(lái)越多，可是我對讀書(shū)的熱愛(ài)，卻從來(lái)不曾削減半分。
我喜歡讀書(shū)，喜歡在陽(yáng)光明媚的午后，獨自捧了一本喜愛(ài)的書(shū)籍，坐在床邊，捧一杯奶茶，亦或是果汁，就那樣靜靜地讀著(zhù)，歲月靜好，現世安穩，大概沒(méi)有比這更加寂靜的`快樂(lè )了吧。
我喜歡讀書(shū)，喜歡在生活中遇到一些困難挫折的時(shí)候，會(huì )轉過(guò)頭，讀一些勵志類(lèi)的書(shū)籍，雖說(shuō)早已聽(tīng)過(guò)了太多雞湯，但是還是有能夠觸到你心里的句子，你可以選擇頹廢，其實(shí)你也可以更堅強，讀書(shū)只是給你一個(gè)支撐，好讓你在這浮躁的世界里能夠與自己對話(huà)。
培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯�！本妥屛以谶@知識的海洋里自由馳騁，茫茫人海，安然于心。
讀書(shū)使我快樂(lè )作文 23
魚(yú)兒的好伙伴是水，蜜蜂的好伙伴是花朵，羊兒的好伙伴是青草，而我的好伙伴則是書(shū)。
我的書(shū)櫥里裝滿(mǎn)了各種各樣的`書(shū)。每得到一本好書(shū)，我都愛(ài)不釋手，一連能讀兩三遍。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，漸漸地，我對書(shū)中的故事有了更深刻的理解。讀完《愛(ài)的教育》使我懂得了許多道理，愛(ài)就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛(ài)一樣。只要我們熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人，世界就將因為愛(ài)而變得更美好！而《昆蟲(chóng)計》又讓我了解了很多的昆蟲(chóng)是怎樣保護自己的家園，怎樣和敵人作斗爭的；打開(kāi)《中華上下五千年》，又使我了解著(zhù)中華民族一路走來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，自豪著(zhù)勞動(dòng)人民勤勞智慧的創(chuàng )造發(fā)明，品味著(zhù)無(wú)數英雄用熱血譜就的一曲曲壯歌，思索著(zhù)歷史帶給我們的啟迪和使命……
讀書(shū)是一件快樂(lè )的事。每當我打開(kāi)書(shū)頁(yè)，心靈便會(huì )倘佯其中，或同作者對話(huà)，或同主人公辯爭，或為人物喜悅，或為故事悲傷，或被情節感動(dòng)，或被言語(yǔ)刺痛……這樣的感受，真的是妙不可言。
愿讀書(shū)都能成為每個(gè)人的習慣，愿每個(gè)人都能從讀書(shū)中感受快樂(lè )。
讀書(shū)使我快樂(lè )作文 24
午睡后，我又開(kāi)始了我的遨游！
我先進(jìn)入到古希臘王國，和赫拉克勒斯一起惡斗巨獅、打敗九頭蛇怪、馴服業(yè)主、征服亞馬孫人、打敗冥府之狗……再去和阿爾戈英雄一起去搶奪金毛羊、去和阿喀琉斯攻打特洛伊……
接著(zhù)我又跟坐上了鸚鵡號潛艇，來(lái)到了五彩繽紛的海底世界�？茨巧汉鲝闹忻利惖纳汉�，那各式各樣的魚(yú)兒，那海底奇怪的巖石，那沉積在海底千年的寶藏，吃一吃美味的魚(yú)兒，欣賞潛艇中的美麗名畫(huà)，多么的美妙��！
我坐著(zhù)鸚鵡號，到了林肯島，與7個(gè)主人公一起生活，接受那個(gè)被流放的囚犯，與他們共同經(jīng)歷危險，最后坐上接受流放者的船只，離開(kāi)了即將沉沒(méi)的林肯島。
接著(zhù)我又告別他們，來(lái)到了魔島，與親愛(ài)的魯濱孫和星期五（魯濱孫救的'土人，后成他的仆人，魯濱孫教會(huì )他各種技術(shù)，因為救他的時(shí)候在星期五，所以取名）一起打獵、種莊稼、斗土人、建房屋、在島上“旅游”……最后，我們又用聰明才智，從那些無(wú)可救藥的英國囚犯手中搶回船只，和英國船長(cháng)回到英國。
然后，我又和格列佛去海上，到小人國逛逛，去大人國玩玩，去飛島國游玩，去巫師島與古人的幽靈會(huì )見(jiàn)，最后去智馬島與馬兒交談。
��！讀書(shū)真令我快樂(lè )！
讀書(shū)使我快樂(lè )作文 25
書(shū)，豐富了我的知識；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的'啟迪！我想大聲說(shuō)一句：“我讀書(shū)，我快樂(lè )！”
記得以前我寫(xiě)作文的能力還不是很好，還不會(huì )運用一些優(yōu)美詞句，每個(gè)語(yǔ)句都枯燥無(wú)味，整篇作文看下來(lái)還不知道主要內容是什么。媽媽為此總是很煩惱，常常在我耳邊嘮叨：“瑜昕啊，你為什么不能上課認真聽(tīng)一點(diǎn)，作文寫(xiě)好一點(diǎn)呢？”可我總是沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，作文水平還是外甥打燈籠——照舊（舅）。
直到后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)一本《小學(xué)生獲獎作文》，強迫我看�？粗�(zhù)看著(zhù)，我就發(fā)現原來(lái)讀書(shū)是那么有趣。在書(shū)中，有許許多多篇好作文，寫(xiě)事的、寫(xiě)景的、寫(xiě)人的……，樣樣俱全。寫(xiě)事作文的那些語(yǔ)句是那么活潑，沒(méi)有半點(diǎn)語(yǔ)病，還運用了許多修辭手法，把一件事描述得十分具體；寫(xiě)人的作文把人的特點(diǎn)寫(xiě)得活龍活現，通過(guò)具體事例把一個(gè)人的特點(diǎn)描寫(xiě)得淋漓盡致。每篇作文多多少少都有值得讓人學(xué)習的地方。書(shū)就像是一位不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，教給我知識，并使我一生受益�？梢哉f(shuō)，是書(shū)教會(huì )了我寫(xiě)作。
于是，我愛(ài)上了讀書(shū)，覺(jué)得讀書(shū)是一件很快樂(lè )的事情。讀書(shū)總結出來(lái)就是一句話(huà)：“讀書(shū)真好！”
是書(shū)教會(huì )了我一切，我想真誠地說(shuō)一聲：“我讀書(shū)，我快樂(lè )！”
讀書(shū)使我快樂(lè )作文 26
讀書(shū)是一件使我快樂(lè )的事，我愛(ài)讀書(shū)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。以前的我并不喜歡讀那些書(shū)，但現在，我越來(lái)越愛(ài)看那些書(shū)了。
我的書(shū)架上現在放著(zhù)各種各樣的書(shū)，有漫畫(huà)、小說(shuō)、歷史書(shū)、科幻書(shū)有時(shí)候我這邊的書(shū)看完了，就會(huì )再拿出幾本或跑到姐姐那里拿來(lái)幾本看。
不知從什么時(shí)候起，我每天晚上都會(huì )拿起書(shū)讀一兩個(gè)小時(shí)。讀的時(shí)候我就不由自主地拿起筆在書(shū)上畫(huà)詞句，畫(huà)完還會(huì )在旁邊批注。就這樣，我的'知識面比原來(lái)廣了，好詞銀行也儲存了越來(lái)越多的詞語(yǔ)，寫(xiě)作能力也比以前強了。
有一次，我為了看同桌的《十宗罪》，竟低聲下氣的求他給我看，他心一軟，竟給我看了整整一天。
還有一次，媽媽叫我吃飯，我捧著(zhù)一本書(shū)，順手拿了一個(gè)饅頭。我一邊看書(shū)一邊吃饅頭，饅頭吃完了都不知道，竟咬著(zhù)了自己的手指。我就是這樣的喜愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)，是為我點(diǎn)亮明燈的老師；書(shū)，是我知識淵博的朋友；書(shū)，是一扇打開(kāi)想象思維的窗戶(hù)！我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)使我快樂(lè )，你呢？
讀書(shū)使我快樂(lè )作文 27
我和書(shū)是老朋友了，我一有空就在書(shū)的海洋里。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆臅�(shū)中獲得許多知識，收獲了許多快樂(lè )。
在我的生活中，書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限的.樂(lè )趣。我的房間里都是書(shū)，甚至我的整個(gè)家都放滿(mǎn)了書(shū)。我愛(ài)書(shū)，并且愛(ài)看書(shū)。只要有閑余時(shí)間，我就無(wú)意識、無(wú)目標地捧起一本書(shū)津津有味的看起來(lái)。令人奇怪的是我一看上書(shū)，就如同走進(jìn)了書(shū)里給我們描繪的世界，隨著(zhù)書(shū)中人物的悲歡離合，我的情感也在發(fā)生著(zhù)喜怒哀樂(lè )，書(shū)中曲折動(dòng)人的故事情節，時(shí)而是我驚訝不已，時(shí)而讓我熱淚盈眶，身臨其境一般。書(shū)在感動(dòng)著(zhù)我，書(shū)給我啟迪。
一天放學(xué)回家，我做完作業(yè)，媽媽催我到外面玩兒一會(huì )兒，呼吸一下新鮮空氣。而我卻不然，大好時(shí)光白白浪費，豈不可惜？還是找點(diǎn)書(shū)看吧，我隨手抄起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，津津有味的讀了起來(lái)，書(shū)中作者的遭遇，深深吸引著(zhù)我，我越看越有勁兒“寫(xiě)完作業(yè)，要把書(shū)包收拾好�！眿寢尩脑�(huà)才使我如夢(mèng)方醒。書(shū)竟讓我忘了一切。
讀書(shū)充實(shí)了我的生活，使我變得有思想、會(huì )思考，有了一定的深度和積累。讀書(shū)使我快樂(lè )。
讀書(shū)使我快樂(lè )作文 28
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)可以讓人變聰明，可以讓我們學(xué)習到更多知識。我就是一條喜歡在各種書(shū)中爬來(lái)爬去的“小書(shū)蟲(chóng)”。
在我家的各個(gè)角落里，最常見(jiàn)到的.就是書(shū)。書(shū)桌上、枕頭邊、餐桌上隨處可見(jiàn)，每到吃飯時(shí)，我都會(huì )拿著(zhù)一本書(shū)邊吃邊看，看到精彩處時(shí)常常連飯都忘了吃，就為了這事沒(méi)少被媽媽叨叨念，“吃飯時(shí)就該好好吃飯，看書(shū)時(shí)就該認真看書(shū)，邊吃邊看不僅消化不好，書(shū)上的內容也很難消化掉……�！钡@些叨叨我總是左耳進(jìn)右耳出，餐桌角落里的書(shū)依然堆得像一座小山。
每當看書(shū)時(shí)我總是很入迷，流連在書(shū)中的故事情節中經(jīng)常把其他事都忘了。有一次周末，我在看書(shū)，媽媽提醒我十分鐘后網(wǎng)課開(kāi)始了，但我看得太入迷完全忘了時(shí)間，不知過(guò)了多久，媽媽又減：“姜涵芊，你在上課了沒(méi)？”我突然想起媽媽之前的提醒，連忙跑到電腦前，主講老師已經(jīng)在滔滔不絕地講課了，唉！連課前搶金幣都錯過(guò)了。
雖然，讀書(shū)可以讓我們懂得更多的道理，學(xué)到更多的知識，變得更具有競爭力。但是，看書(shū)也要在合適的時(shí)間、合適的環(huán)境下才能更專(zhuān)注地讀書(shū)，才能更好地吸收書(shū)本給予我們的“能量”。
讀書(shū)使我快樂(lè )作文 29
我無(wú)法想象，如果隨著(zhù)這個(gè)社會(huì )發(fā)展，紙質(zhì)書(shū)真的不復存在，那人類(lèi)會(huì )變成什么樣子。就像我無(wú)法想象，自己在沒(méi)有書(shū)的日子里該怎么度過(guò)。
說(shuō)起我和書(shū)的故事，那真的是個(gè)意外，因為我小時(shí)候的`個(gè)性，真的是與讀書(shū)完全不沾邊，也是讀書(shū)才改變了我的脾性，讓我能夠靜下心來(lái)，去思考，去用心感受。
那時(shí)候每天只想著(zhù)玩鬧，心思完全不放在學(xué)習上。還經(jīng)常跟小朋友打架，會(huì )隨意折毀公園里的花花草草，也可能拿著(zhù)一根竹節去逗弄小區門(mén)口的小貓小狗，那副樣子簡(jiǎn)直不像個(gè)女孩子，爸媽也對我特別失望。
直到有一天，爸爸下班回來(lái)看到我又在小區外面瘋鬧，就把我帶回家，洗澡換了身干凈的衣服，從包里拿出一摞漫畫(huà)書(shū)，我一開(kāi)始是排斥的，很難想象我可以一下子坐下來(lái)安靜的看書(shū)，簡(jiǎn)直天方夜譚，可是有些事情你如果不去嘗試就永遠不知道自己能不能做到，果然，我一下子就被書(shū)里的內容吸引到了，認真的讀了起來(lái)，晚飯都差點(diǎn)兒忘記吃。
從那以后我就此一頭扎進(jìn)了書(shū)的海洋，隨著(zhù)成長(cháng)讀書(shū)識字增加，看的書(shū)也從童話(huà)故事到人生經(jīng)驗，思考逐漸深入，整個(gè)人的狀態(tài)也改變了。
感謝一路有書(shū)籍作伴，讓我孤寂的靈魂得以安放。
讀書(shū)使我快樂(lè )作文 30
“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！� 每當我讀到這句話(huà)，它，總能使我邁上更大的階梯。冰心老人曾經(jīng)過(guò)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)，”所以，讓我們一起在書(shū)籍的海洋里盡情遨游，探索吧！
在小學(xué)這段時(shí)間，應該有許多人討厭看書(shū)。而我卻喜歡書(shū)，喜歡它帶紿我的快樂(lè )，讓我從中獲取更多的知識。
讀書(shū)是一種樂(lè )趣，是一種心靈的凈化與純化，而有時(shí)更是一種莫大的慰籍。在孤寂與失落時(shí)讀讀羅曼·羅蘭的貝多芬傳，你會(huì )為這偉大的靈魂而觸動(dòng)。而后再想想這位詩(shī)人在雙耳失聰之后所創(chuàng )作的歡樂(lè )頌的最后一個(gè)文章，那動(dòng)人的旋律由遠及近，由隱及顯，會(huì )讓人不由自主地把整本書(shū)看完，看后使人津津有味的回味一下故事，如同萬(wàn)馬奔騰于遼闊的'草原，山在震撼，萬(wàn)物在歌唱……
書(shū)，是一盞明亮的燈，它無(wú)聲的照亮了我們人生的道路，讓我們懂得了人生中該如何抉擇，書(shū)，是一座寶藏，它用無(wú)限珍貴的寶藏吸引著(zhù)我們，讓我們在這座山中不斷的摸索，追求。
啊，書(shū)，你是我們人類(lèi)忠實(shí)的朋友，是你，讓我們走向了成功的道路，是你，讓我們不斷攀登知識的頂峰！
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