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讀書(shū)伴我成長(cháng)作文(集合15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)伴我成長(cháng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文1
都說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，閱讀，是十分重要的。閱讀，是打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)，閱讀是船帆的指南針，閱讀是黑暗中的明燈……從小到大，我們一直在不斷向前，閱讀，伴著(zhù)我成長(cháng)。
小時(shí)，閱讀伴我成長(cháng)。那個(gè)時(shí)候，閱讀是一頁(yè)頁(yè)有趣的繪本，是一張張美麗的圖畫(huà)，是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，是童年的一大樂(lè )趣，為了我們之后的學(xué)習鋪墊。
小學(xué)時(shí)，閱讀伴我成長(cháng)。這時(shí)，閱讀是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物，是一句句優(yōu)美的語(yǔ)句，是一種種鮮明的形象與性格，是我們在學(xué)習過(guò)后的一種放松，讓人浸入書(shū)的海洋中，一會(huì )兒便忘了時(shí)間。
初中，閱讀伴我成長(cháng)�，F在，閱讀是《水滸傳》中個(gè)性鮮明的梁山好漢，是《三國演義》中的歷史的縮影，是《西游記》中歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦而不畏限險，不放棄的精神，是《紅樓夢(mèng)》中對舊社會(huì )的諷刺、批判。
不論在生命的哪一個(gè)階斷，閱讀一直伴著(zhù)我的成長(cháng)。同一本書(shū)，不同階段，不同心情，不同經(jīng)歷，可以讀出其中不同的涵義。小學(xué)五年級時(shí)，初讀《朝花夕拾》，只是覺(jué)得故事十分的有趣、好玩。六年級時(shí)，再讀這書(shū)，我讀出了魯迅先生對自己美好童年，美好生活的懷念。初一時(shí)，再次拿起這本書(shū)，細細地再次品讀，魯迅先生的童年似乎又不是那么美好了�！冻ㄏκ啊繁砻嫔现皇菍�(xiě)魯迅先生的童年生活，但其實(shí)又從一個(gè)獨特的角度展現了當時(shí)中國的社會(huì )風(fēng)氣，充滿(mǎn)了諷刺與批判。
閱讀伴我成長(cháng)，在閱讀中，仿佛自己便是那個(gè)主人公，在閱讀中，找到自己的縮影，我喜愛(ài)閱讀。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文2
書(shū)是知識的海洋，在這博大的海洋里，我們可以了解許多形形色色的事物，學(xué)到許多古今中外的知識。也讓我明白了許多做人的道理，讀書(shū)讓我的心靈得到了成長(cháng)。
在讀《我要做好孩子》時(shí)，我驚訝極了，文中的主人翁和我相似極了。既有象重量級選手的身高和體重，又有著(zhù)相似的缺點(diǎn)，在學(xué)習生活中有著(zhù)相同的困惑，但我們都是樂(lè )觀(guān)向上的好孩子。因為我們都愛(ài)讀課外書(shū)，是讀書(shū)讓我們成長(cháng)。
在讀《成語(yǔ)故事》時(shí)，我學(xué)會(huì )了許多新的成語(yǔ)。比如：“水滴石穿”、“程門(mén)立雪”、“鑿壁偷光”等等。從而明白了，在學(xué)習上我們要學(xué)習匡衡的勤奮好學(xué)，要有水滴水穿石的耐力，相信只要功夫深，鐵桿也能磨成針。所以說(shuō)讀書(shū)使人進(jìn)步。
在讀《格林童話(huà)》時(shí)，我仿佛置身古老的王國，變成了美麗的公主，變成了快了的精靈，在森林漫步、在山谷里歌唱、在宮廷里跳舞，也遇到了許許多多的困難和挫折，讓我懂得了在生活中要和別人互相幫助，在困難面前要敢于擔當，微笑的面對每一天。所以說(shuō)讀書(shū)讓人快樂(lè )。
同學(xué)們，都來(lái)讀好書(shū)吧！好書(shū)是良師益友，知識會(huì )讓我們變得更加快樂(lè )、更有力量！讓讀書(shū)伴我們健康成長(cháng)！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文3
小時(shí)候，我常聽(tīng)媽媽媽媽說(shuō)書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品。生活中沒(méi)有書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像天空中沒(méi)有了太陽(yáng)。假如一生能與書(shū)為伴，我們的靈魂就不會(huì )空虛，頭腦就不會(huì )愚鈍。每到書(shū)店，媽媽都會(huì )給我買(mǎi)許多我喜歡看的書(shū)。
回家后就陪著(zhù)我讀書(shū)，先是陪我讀童話(huà)書(shū)，一篇童話(huà)猶如一顆顆清涼無(wú)比的露珠，在我的心頭投下了一個(gè)個(gè)了第一抹讀書(shū)的樂(lè )趣，許多道理在媽媽的嘴里都變成有一個(gè)個(gè)趣的故事。
長(cháng)大以后，媽媽給我買(mǎi)的書(shū)變的雜了起來(lái)記得有一本《魯濱孫無(wú)人島求生記》內容詼諧幽默還配了風(fēng)趣的畫(huà)面，好看極了。這時(shí)老師說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，多讀書(shū)才能寫(xiě)出好作文來(lái)。要學(xué)習魯濱孫那種遇事不慌，自己動(dòng)腦筋克服困難的精神。我聽(tīng)了不禁高呼我也要去冒險。
三年級時(shí)媽媽給我買(mǎi)了一本《三國演義》。還給我講解了一些里面的曲折動(dòng)人的故事。介紹了里面的一些英雄人物，并且要我每天認真地讀一篇。然后講給他聽(tīng)，剛一開(kāi)始我講的結結巴巴不很順利。媽媽又告訴我讀還書(shū)有三到：謂心到口道手到。鼓勵我再去看看，漸漸地我的故事越講越好，后來(lái)老師還經(jīng)�？湮夜适轮v的好呢。
現在媽媽不再陪我讀書(shū)了。但每天睡前一小時(shí)的習慣，我卻從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文4
書(shū)是我們的朋友，它既能開(kāi)拓我們的視野，又能讓我們從中學(xué)到知識。古人尚有十年寒窗苦讀，一心只為考取功名，報效國家。我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理年少時(shí)就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的目標，周總理之所以創(chuàng )立了豐功偉績(jì)，與他小時(shí)候的遠大志向分不開(kāi)的，“中華之崛起”是代代中國人的心愿理想，雖然我只是一名小學(xué)生，祖國的未來(lái)是由像我們這樣一代代的新生力量凝聚而成。我們如一顆顆小樹(shù)苗，正直少年時(shí)期，應當艱苦努力，通過(guò)讀書(shū)學(xué)習，提升自己的素質(zhì)，貯存自己的知識，努力吸取養分，等待他日長(cháng)成參天大樹(shù)，這不正是中華之崛起嗎？
龍應臺曾說(shuō)過(guò)：孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為，我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利。讀書(shū)使我們開(kāi)拓視野，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，書(shū)會(huì )帶我們走遍每一個(gè)地方。讀書(shū)是人進(jìn)步的階梯，社會(huì )的發(fā)展需要人才，人才的培養需要讀書(shū)，作為一名小學(xué)生，我的讀書(shū)生涯才剛起步，我該讀在當下，腳踏實(shí)地地走好每一步，努力打好基礎爭取早日成為有用的人才，為祖國的美好未來(lái)奉獻我的一份力量！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文5
從小我就喜歡讀書(shū)。在燦爛的陽(yáng)光下，攤開(kāi)一本書(shū)，聞著(zhù)那薄薄的紙上發(fā)出的淡淡的清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)美妙的聲音；書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，智者為了修為讀書(shū)；書(shū)是無(wú)聲傳遞知識海洋的老師，書(shū)是做人必修的功課。
媽媽為了讓我養成愛(ài)讀書(shū)的品行，就在我的房間裝了一個(gè)白色的小書(shū)架，我總是站在書(shū)架前面，看著(zhù)那些花花綠綠的小冊子。我知道，我對書(shū)的熱愛(ài)就從那起，深深地印在了我的腦海中。無(wú)論是厚重的字典，精巧感人的小說(shuō)，還是精辟真摯的小故事，它們讓我了解了人生的至真至絕，或使我懂得了世界的偉大和知識的無(wú)限。
我特別愛(ài)看書(shū)，就比如會(huì )在：廁所、學(xué)校、商城等等地方看。我記得，有一次想上廁所，就因為太入迷，所以把書(shū)也帶進(jìn)去了，不知不覺(jué)地就蹲了一個(gè)多小時(shí)，導致晚上的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，第二天又被老師批評了一頓。
我看的書(shū)很多，比如：《城南舊事》、《三國演義》、《哈利波特》、《草房子》等等許多書(shū)。如果要讓我在茫茫的書(shū)海中挑選一本最好的書(shū)的話(huà)，那實(shí)在是太不容易了，因為我喜歡的書(shū)太多了。如果硬要我說(shuō)出一本最中意的書(shū)，那就非《我要做好孩子》莫屬了！
書(shū)，是我們無(wú)聲的老師，在學(xué)習中遇到困難時(shí)，可以隨時(shí)向它們“請教”。書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界；書(shū)，啟迪智慧；書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，同時(shí)幫助我提高了寫(xiě)作水平。我要感謝書(shū)，是它們?yōu)槲也迳夏秋w向藍天的翅膀，飛向美好的明天！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文6
書(shū)海浩瀚，知識無(wú)窮。知識與我同行，能使我生活中的問(wèn)號化為烏有；讀書(shū)伴我成長(cháng)，能使我從一個(gè)無(wú)知的小毛孩成為一個(gè)有識之士。
從我懂事起，就圍著(zhù)大人們身前身后的轉，有問(wèn)不完的問(wèn)題，例如：煙囪中的煙跑哪兒去了？鏡子怎么會(huì )照人呢？媽媽你怎么認識姑姥……一些讓人啼笑皆非的問(wèn)題。那時(shí)的我還不識字，只能從大人們的講解中似懂非懂的聽(tīng)著(zhù)，琢磨著(zhù)……等我認識拼音、漢字以后，我的問(wèn)號就從書(shū)中得以劃掉。
讀書(shū)能化解我的一切問(wèn)題，知識能充實(shí)我自己。我的為什么在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中得以解答；我的善惡在《白雪公主》中得以辨析；我從《花木蘭》中獲悉，誰(shuí)說(shuō)女子不如男；歷史上的英雄美德事跡，我從《中華民族英雄美德》中讀到……
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)中的知識是無(wú)窮無(wú)盡的，書(shū)是知識的源泉，要想不被時(shí)代的步伐落下，就必須不斷的讀書(shū)來(lái)充實(shí)自己。小時(shí)候，我是在媽媽講的一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)神奇的童話(huà)故事中入睡，長(cháng)大了一點(diǎn)，日復一日，年復一年，我讀的書(shū)越來(lái)越多，書(shū)叫我如何去做一個(gè)好學(xué)生，如何去學(xué)習，教我如何去關(guān)愛(ài)，如何去拼搏……
知識使我增長(cháng)了見(jiàn)識，讀書(shū)使我開(kāi)闊了視野。我在知識的海洋中一天天的成長(cháng)、成熟。知識與我同行，能使我走出荒漠，找到綠洲：讀書(shū)伴我成長(cháng)，能使我乘風(fēng)破浪，駛向彼岸。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文7
我從小就喜歡書(shū)，五歲就開(kāi)始讀書(shū)，可我還看不懂，就讓媽媽給我講，這些故事把我帶進(jìn)了哈里波特的科幻小說(shuō)里，每天晚上我都重復在媽媽的故事中入睡。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我讀的書(shū)越來(lái)越多了，我讀了《西游記》我知道了孫悟空三大白骨精的故事，還看了《三國演義》當我讀到張飛和關(guān)羽死了不知不決的流下傷心的淚，傷心的都看不下去了，我鼓起勇氣含著(zhù)傷心的淚又接著(zhù)看了，又看到諸葛亮死了又哭了一場(chǎng)。我最近看了《十萬(wàn)個(gè)為什麼》我知道了鐵為什麼會(huì )生銹，地球為什麼有吸引力，恐龍為什麼滅絕了，人為什麼飛不起來(lái)。
隨著(zhù)我的長(cháng)大，家里到處都是我的書(shū)，我的是子里到處都是我的書(shū)，我一看就要寫(xiě)作業(yè)有事也讓媽媽叫幾次給我起了一個(gè)外號叫“書(shū)癡。
一次媽媽讓我去買(mǎi)鹽，我正看到最精的一段，不想去買(mǎi)鹽，可媽媽就讓我去買(mǎi)鹽，我只好從命了，我也拿著(zhù)書(shū)去，我走著(zhù)走著(zhù)不知到怎麼碰著(zhù)什麼了，我連忙說(shuō)：”對不起，“怎麼沒(méi)回音呢?我抬頭一看原來(lái)是一個(gè)電線(xiàn)桿啊，我就做在呢里看書(shū)，過(guò)了一會(huì )兒，我突然聽(tīng)到有人在叫我，我就回過(guò)頭去一看是媽媽?zhuān)抑?zhù)才想起買(mǎi)鹽還沒(méi)買(mǎi)呢?原來(lái)是媽媽在家等我等的都急了，就過(guò)來(lái)找我了。
讀書(shū)它給我快樂(lè )，它讓我的生活豐富多彩，它教我做人的道理，他伴我我快樂(lè )的成長(cháng)……讀書(shū)真好!
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文8
美國的亨利·索羅先生曾將說(shuō)過(guò)：“多少人通過(guò)讀一本書(shū)而使生活翻開(kāi)了新的一頁(yè)”。高爾基也說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。世界上關(guān)于讀書(shū)的名言警句有成百上千，它們都告訴我們書(shū)是我們的良師益友，我們的生活都離不開(kāi)書(shū)，我喜歡讀書(shū)。
我從幼兒園大班的時(shí)候就開(kāi)始看書(shū)，雖然看的都是小孩子看的懂的童話(huà)故事，但是我卻能入迷，還有許多豐富多彩的插圖，更勾引起我對讀書(shū)的興趣，而且我看的書(shū)都是沒(méi)有拼音的，爸爸讓我大聲的朗讀，還要有抑揚頓挫，哪個(gè)字不會(huì )讀或者讀錯了，我就回去查字典，我查字典時(shí)非常慢，讀書(shū)時(shí)常常要讀半個(gè)多小時(shí)，因為大部分時(shí)間都用在查字典上，如果要是翻一本以前讀過(guò)的書(shū)，一定會(huì )大吃一驚，因為里面基本上都是我寫(xiě)出來(lái)的歪歪扭扭的拼音。
到后來(lái)，我上了小學(xué)，認識了許多字，拼音也更好了，所以以后我讀書(shū)再也不費力了，我還要求媽媽給我買(mǎi)更多的書(shū)，看完一遍在一遍，里面有些故事背起來(lái)都郎朗上口了。
有一次，我看書(shū)看得非常入迷，在書(shū)的海洋里盡情遨游，突然一陣門(mén)鈴聲，想必一定是同學(xué)找我來(lái)玩，平時(shí)貪玩的我現在確實(shí)無(wú)動(dòng)于衷，因為書(shū)實(shí)在太好看了，根本舍不得放下，同學(xué)打趣說(shuō)我：“你看書(shū)也不能到如此癡迷的地步吧，我主動(dòng)叫你都不玩啦”！
讀書(shū)使我快樂(lè )，我要在書(shū)的海洋里遨游，體會(huì )文字的美妙，所以我要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文9
書(shū)是人類(lèi)的階梯，還是知識的'源泉。一本新書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋，帶我走向成功之路。
在我低年級的時(shí)候，看到書(shū)本上那些密密麻麻的字，頭腦脹脹的，就不耐煩地放下書(shū)，無(wú)心再閱讀下去。有一次，無(wú)意之中翻閱一本書(shū)叫《裝在口袋里的爸爸》，書(shū)里的語(yǔ)言夸張、搞笑，不可思議，我一下子被吸引住了，連吃飯都忘記了，媽媽叫我四五次，我都沒(méi)有聽(tīng)到，這樣愛(ài)不釋手讓媽媽不敢相信，特別是主人公楊歌，那善良、正直、仗義，在困難面前，一點(diǎn)不畏懼，勇往直前，讓我覺(jué)得他很了不起，也使我對他產(chǎn)生了敬佩。
慢慢地我對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。一本《魯濱遜漂流記》又牢牢吸住了我，故事里的主人公是魯濱遜，他喜歡冒險。有一次去海上冒險的時(shí)候，遇到了海嘯，他死是逃生，漂到一個(gè)島上，卻遇到了兇猛的野人。當我閱讀到這里時(shí)，我即開(kāi)心，又傷感。開(kāi)心的是魯濱遜死里逃生，悲傷的是他又陷入一個(gè)困境，太糾心了。當最后看到我們的主人公能克服各種困難，用自己的機智戰勝了野人，最后平安到家。我高興地感慨：“太牛了！”，以后也要像他一樣，好好保護自己，遇到困難，要勇于面對，讓自己變得堅強起來(lái)。
書(shū)讓我從幼稚走向成熟，它教導我們要腳踏實(shí)地，糾正我們的過(guò)失，讓我邁向成功，我愛(ài)看書(shū)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文10
古人云：“書(shū)中自有黃金屋�！边@句話(huà)說(shuō)出了自己讀書(shū)的可貴。讀書(shū)，可以更加開(kāi)闊我們的眼界，可以有效提高對于我們的作文教學(xué)水平，可以進(jìn)行充實(shí)我們的大腦，可以提供幫助需要我們能夠解決這些問(wèn)題，可以作為指引我們走正確的道路，可以教會(huì )我們學(xué)習做人的道理，可以得到陶冶情操，可以修身養性。讀書(shū)是一件很快樂(lè )的事情。
我喜歡讀書(shū)，因為我覺(jué)得書(shū)是一件很神奇的事情，一行一行的印刷可以帶你走進(jìn)各種不同的世界，各種奇妙的世界，各種奇妙的世界。我喜歡讀書(shū)，因為它給我帶來(lái)了很多好處，讓我在生活中找到樂(lè )趣。我經(jīng)常用零花錢(qián)買(mǎi)書(shū)，我從“十萬(wàn)個(gè)為什么”中找到了很多答案。從“生活百科”中學(xué)到了生活常識，當應用到生活中時(shí)感覺(jué)真的很方便。從<三國演義>中感受到了每個(gè)人的性格特點(diǎn)。從“紅樓夢(mèng)”中了解了當時(shí)的社會(huì )。從“水滸傳”中體會(huì )英雄的英雄氣概。書(shū)真的是一件好事。
在我的童年，“弟子規”，“三字經(jīng)”，“一千零一夜”等陪我度過(guò)童年的純真。小學(xué)，“同步作文”，“百科全書(shū)”，所以我只好陪一個(gè)快樂(lè )的少年全職。后來(lái)，四大名洋名用，陪我一起進(jìn)步。
感謝我們成長(cháng)發(fā)展路上有書(shū)相伴，讓我看到了一個(gè)多姿多彩的世界，讓我心中自己充滿(mǎn)喜悅。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文11
記得小時(shí)侯，我還不識字，媽媽就耐心的教我背唐詩(shī)，茶余飯后，媽媽便教我讀《唐詩(shī)三百首》 里的唐詩(shī)，媽媽說(shuō)一句我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍……
上小學(xué)前，我已可以獨立看一些故事書(shū)了。
低年級時(shí)候，我識字已經(jīng)很多了，便迷上了課譜書(shū)籍，媽媽就幫我買(mǎi)了一套《少兒百科全書(shū)》。厚厚的幾本，宇宙氣象，人類(lèi)文明，世界地理，這些知識書(shū)上都有。每書(shū)中的每個(gè)問(wèn)題都說(shuō)得非常詳細，真讓人愛(ài)不釋手。
在如饑似渴閱讀同時(shí)，我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新實(shí)際中國少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》。這套書(shū)又使我增長(cháng)了許多知識。 一次，老師在講《美麗的海底世界》時(shí)，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀中國少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》中的海龜生活習性，便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽(tīng)。當小老師的滋味 真好，但這還得歸功于我的書(shū)朋友呢！
現在六年級了，我當然回更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩、包容，學(xué)會(huì )了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達的氣度，有人驚訝于我的轉變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書(shū)的功勞�！�
讀書(shū)是積累，知識的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來(lái)。書(shū)將繼續伴我成長(cháng)，伴我生命之光環(huán)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文12
我愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)，既是一種快樂(lè )，還是一種享受。
我是三年級的學(xué)生了，隨著(zhù)年齡逐漸增長(cháng)，我也該離開(kāi)那稚幼的童年了。
我也不再滿(mǎn)足于漫畫(huà)、小人書(shū)了。在我的書(shū)桌上，書(shū)，霸占了書(shū)桌。我打開(kāi)它們，書(shū)中的一行行字變成了一個(gè)個(gè)跳躍的小精靈，難道，這不是一種享受嗎？我讀了《淘氣包馬小跳》，了解了馬小跳是一個(gè)多么好的好朋友；讀了《娘，我的瘋娘啊》，知道了母親為了給自己的兒子摘一個(gè)長(cháng)在懸崖峭壁上的果子，最終失去了自己的生命，我懂得了偉大的母愛(ài)支撐著(zhù)執著(zhù)的精神和愿望……
我從書(shū)中學(xué)到了許多知識：開(kāi)著(zhù)電冰箱不會(huì )使室內溫度下降；圓珠筆筆尖朝上不會(huì )寫(xiě)出字來(lái)……在書(shū)中我還結識了不少朋友：費克坦、阿尼爾特、亞魯西……他們常常使我發(fā)笑，使我擔憂(yōu)、使我歡樂(lè )、使我悲傷。他們把我引入了一個(gè)個(gè)奇妙的童話(huà)世界。夜深了，我還不知疲倦。
文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：我撲在書(shū)上，就等于一個(gè)饑餓的人撲在面包上。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我又開(kāi)始重新尋找新的“書(shū)友”。開(kāi)始閱讀《世界之謎》《小學(xué)生成長(cháng)素質(zhì)》……我津津有味地讀著(zhù)，享受著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文13
人的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，是一種美德。讀書(shū)使人思維活躍，聰穎智慧;讀書(shū)使人胸襟寬闊，豁達曉暢;讀書(shū)使人目光遠大，志存高遠;讀書(shū)，使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。
煩惱的時(shí)候拿起一本書(shū)，它會(huì )告訴我開(kāi)心是多么的重要;憤怒的時(shí)候拿起一本書(shū)，它會(huì )告訴我理解是多么的寶貴;無(wú)聊的時(shí)候拿起一本書(shū)，它會(huì )告訴我充實(shí)的生活是多么的難求。書(shū)啊!你是那么的美好，可我什么時(shí)候能跟你一樣博學(xué)多才呢?
讀書(shū)讓我領(lǐng)悟的了人生的真諦，在我困惑，不知道怎么抉擇時(shí)，它就像指南針，指引我方向;在我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)就像一顆開(kāi)心果，讓我捧腹大笑;在我迷茫的時(shí)候，它就像一面鏡子，反射出我的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)。
世界老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@是一局治理名言，讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心行為，禮儀規范。而讀一本壞書(shū)，則是人心胸狹窄，使人不知羞恥，不知殘暴。
我們現在要好好讀書(shū)，天天向上，不要浪費我們大好的青春年華，不要等到滿(mǎn)天白發(fā)，再來(lái)后悔，再來(lái)想學(xué)習。
所有精彩的夢(mèng)想都是借讀書(shū)去滿(mǎn)足，要想實(shí)現夢(mèng)想，必須要多看書(shū)，從書(shū)中我認識到了不懼危險的武松，重義氣的關(guān)于，大義凜然的張飛，心懷天下的劉備，聰明絕頂的吳用，老老實(shí)實(shí)的沙僧，火眼金睛的孫悟空……
讀書(shū)是快樂(lè )的，是偉大的，是美好的……讓我們在書(shū)海里盡情游玩吧!
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文14
我的雙眸目不轉睛地看著(zhù)一本封面程紅色，小巧精致的書(shū)籍中有趣的內容，我的目光在那龍飛鳳舞，端正的字體上疾如雷電地掃射，看得如癡如醉，不亦樂(lè )乎�？墒沁@番雅興很快就被一個(gè)和藹可親的聲音打斷了我，媽媽在向我尋求幫助了，唉，她笨手笨腳的，在針線(xiàn)工藝細致、布面柔和的窗簾中系了一個(gè)“死結”，我霎時(shí)愣住了，真不讓人省心，這么點(diǎn)小事都需要幫助，我一只手拉住結，一只手使勁扯住尾端，這個(gè)結很快就被我解開(kāi)了。
盡管媽媽再怎么親切，卻讓我還是感到反感，我又把注意力放在書(shū)上，我對手中的書(shū)如癡如醉，百讀不厭，可不知媽媽為何又打斷我讓我處理這些閑雜的小事，這讓我很惱怒。在處理完媽媽嘮叨的事后，我繼續進(jìn)入書(shū)中有趣的故事中，慢慢的，我的怒氣漸漸的消散了，待到我合上書(shū)本時(shí)，我才注意到，原來(lái)光鮮亮麗的書(shū)本上印了幾個(gè)鞋印，還有些破損，我不知道什么時(shí)候把它扔在地上，且在它的面容上刻上幾筆，它是我知識的源泉，也是一位永遠陪伴我的朋友，我霎時(shí)悔意涌上心頭。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文15
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)的進(jìn)步的階梯。書(shū)，一個(gè)不陌生的詞語(yǔ)，書(shū)，一個(gè)不陌生的知識平臺!
讓我們一起打開(kāi)書(shū)，讓讀書(shū)伴我成長(cháng)。成長(cháng)中必不可少就是書(shū)，但書(shū)也有好書(shū)和壞書(shū)，好書(shū)猶如一個(gè)充滿(mǎn)花朵的知識花園，壞書(shū)就像一個(gè)惡毒的犯罪場(chǎng)所!
作為小學(xué)生，我們就要讀好書(shū)，要讀《紅樓夢(mèng)》，《魔法師的帽子》等文學(xué)著(zhù)作。讀書(shū)也給我帶來(lái)了快樂(lè )，給我帶來(lái)了驚喜!
從不知名的小草變成了大叔，從一只蜘蛛變成了歌星!
讀書(shū)讓我懂得了很多，讓我知道不能自私，不能驕傲!
讀書(shū)，使我的腦子里充滿(mǎn)了幻想!
讀書(shū)，使我有增長(cháng)了智慧!
書(shū)，不僅僅是一個(gè)文學(xué)寶庫，還是一個(gè)不能隨手丟棄的寶貝。書(shū)讓我知道，智慧不全是上課而來(lái)，而是每天讀的書(shū)!
我每天都要看上一本書(shū)，現在的我只要手中一有書(shū)，便什么也顧不上了。讀書(shū)伴我成長(cháng)，讀書(shū)伴著(zhù)美好的童年，也伴著(zhù)美好的生活，我們不能忘了讀書(shū)，讀了書(shū)知識才會(huì )豐富，讀了書(shū)，才會(huì )學(xué)富五車(chē)!
所以，我們要天天讀書(shū)，讀好書(shū)!
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