我愛(ài)讀書(shū)作文五年級
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的我愛(ài)讀書(shū)作文五年級，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我愛(ài)讀書(shū)作文五年級1
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我最親密的伙伴，它帶領(lǐng)我敲開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我了解了歷史，走近了名人，領(lǐng)略了世界各地奇異的風(fēng)光……我常常為它著(zhù)迷，為它瘋狂。
記得有一次上廁所時(shí)，我發(fā)現洗衣機上放著(zhù)一本最新的《讀者》，我如獲至寶，邊上廁所，邊貪婪地瀏覽起來(lái)。媽媽見(jiàn)我過(guò)了好久還沒(méi)從廁所里出來(lái)，便過(guò)來(lái)瞧個(gè)究竟，發(fā)現我又坐在馬桶上看書(shū)，怒不可遏，一個(gè)箭步竄過(guò)來(lái)，一把奪下我手中的書(shū)扔在洗衣機上，又開(kāi)始數落起來(lái)：“走路時(shí)看書(shū)，吃飯時(shí)看書(shū)，睡覺(jué)時(shí)還想著(zhù)看書(shū)，連上個(gè)廁所也見(jiàn)縫插針地看書(shū)，廁所都快變成書(shū)房了，整天想著(zhù)看書(shū)看書(shū)，我看你都變成書(shū)呆子了，家庭作業(yè)都還沒(méi)寫(xiě)完，你在想嗎？”在媽媽的一連竄的嘮叨下，我只好一溜煙似的跑去做作業(yè)，但那本未看完的《讀者》卻像磁鐵般深深地吸引著(zhù)我，后面還會(huì )有哪些感人的故事呢？可能還會(huì )有哪些大作家的文章發(fā)表在那里呢？這期刊登了哪些漫畫(huà)與幽默呢？……我心猿意馬地做著(zhù)作業(yè)�！鞍�！，哎喲！”突然，我大聲地嚷起來(lái)�！霸趺戳�？”媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)。我揉著(zhù)肚子，皺著(zhù)眉頭喊著(zhù)：“肚子痛死了！”“是不是拉肚子了？”“好像是！”我捂著(zhù)肚子飛奔廁所，一進(jìn)廁所便把門(mén)一鎖，然后拿起那本《讀者》快速地看起來(lái)�！斑�好嗎？關(guān)什么門(mén)呀，是不是又在看書(shū)了？”媽媽半信半疑�！皼](méi)有，真的拉肚子了！”我故意還哼上幾聲。就這樣，我假借拉肚子的名義，一次次跑向廁所，終于把那本書(shū)看完了。如果再多拉幾次的話(huà)，媽媽就堅決要帶我去醫院掛點(diǎn)滴了。
上星期，媽媽從宗瑞圖書(shū)館借來(lái)一本《天變》，講的是中國歷史上的一次次政變。我隨手一翻，便被它深深地吸引了，一直看到了晚上九點(diǎn)半還不愿與它說(shuō)再見(jiàn)。爸爸說(shuō)：“再不睡覺(jué)，我把書(shū)沒(méi)收了！”父命難違，我借洗腳之際，偷偷地拿來(lái)手電筒，連書(shū)一起藏進(jìn)了被窩。估計等爸爸媽媽差不多睡著(zhù)了，我就拿出書(shū)，打著(zhù)手電筒如饑似渴連夜看完了這本書(shū)。第二天起來(lái)，我的眼睛卻成了熊貓眼，上課時(shí)還直打哈欠。
做任何事情都要有正確的方法，看書(shū)也一樣�！卑职挚偸沁@樣開(kāi)導我。我知道這種做法不可取，但要想看完一本新書(shū)的念頭總是那樣強烈地占據著(zhù)我的腦海。我可以一日不吃飯，但不可一日不看書(shū)，這就是我——一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)。
我愛(ài)讀書(shū)作文五年級2
我愛(ài)讀書(shū)，就像蜜蜂愛(ài)采蜜。媽媽說(shuō)我是一個(gè)“小書(shū)迷”，為什么？因為一有時(shí)間，我就沉浸在書(shū)的海洋里。讀書(shū)就像大浪掏沙，掏走了沙子，留下了金子。讀書(shū)讓我學(xué)到了不少的知識。
我讀書(shū)讀得很癡迷。平時(shí)睡覺(jué)之前看書(shū)，走路時(shí)看書(shū)，坐車(chē)看書(shū)，寫(xiě)完作業(yè)看書(shū)……有時(shí)，一天都泡在書(shū)海里，與書(shū)中的人物握手，在書(shū)中尋找快樂(lè )。
為了看書(shū)，我還挨過(guò)批評呢！記得有一天晚上，我正在看書(shū)，媽媽叫我吃飯，我竟然沒(méi)聽(tīng)到，還沉迷在故事中，媽媽又催了我幾遍，我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“等一下�！边^(guò)了很長(cháng)時(shí)間，媽媽喊得很不耐煩，見(jiàn)我還沒(méi)出來(lái)，就沖進(jìn)房間，一把搶過(guò)我的書(shū)，狠狠地打了我兩巴掌，兇巴巴地把我拉到桌旁。
還有一次，媽媽要我睡午覺(jué)，我卻躲在被子里看書(shū)，當我正在津津有味地品嘗地下毒王狼蛛如何智擒木蜂時(shí)，被媽媽發(fā)現了，媽媽生氣地說(shuō)：“你還要不要眼睛？！”等媽媽走后，我迫不及待地將書(shū)拿出來(lái)繼續品嘗，原來(lái)在木蜂來(lái)不及用毒針刺殺狼蛛之前，狼蛛以迅雷不及掩耳之勢將毒液刺進(jìn)了木蜂的致命弱點(diǎn)。
讀書(shū)使我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識。讀了法布爾的《昆蟲(chóng)歷險記》一書(shū)，感覺(jué)太有趣了，不僅文筆好，昆蟲(chóng)的行為描述得惟妙惟肖。而且讓我知道了許多關(guān)于昆蟲(chóng)的知識，比如說(shuō)，節腹泥蜂有捕食象鼻蟲(chóng)的，還有捕食吉丁蟲(chóng)的，寄生蜂最怕的是麻蠅……
我最喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》這套書(shū)。不管什么天文、地理、自然現象、動(dòng)物、植物……當遇到什么不明白的問(wèn)題，只要翻書(shū)一看，就什么都明白了。
為了看更多好書(shū)，這次期末，我努力學(xué)習，雙科上了95分，媽媽答應給我買(mǎi)幾本故事書(shū)。書(shū)剛買(mǎi)回來(lái)，我趕緊把書(shū)拿出來(lái)，捧起來(lái)就讀，不看完決不罷休。
自己買(mǎi)的書(shū)還不夠，我們幾個(gè)小朋友在家長(cháng)的協(xié)助下成立了“讀書(shū)會(huì )”。每個(gè)星期每人可以借4本書(shū)看。我看了《丁丁歷險記》、《真正的賤和老鼠阿貝漂流記》、《吹牛大王》……，有科幻類(lèi)、偵探類(lèi)、童話(huà)類(lèi)……
暑假來(lái)了，我又扎進(jìn)書(shū)的海洋，欣賞書(shū)中的“奇麗風(fēng)光”，品嘗書(shū)中的“山珍海味”，慢慢體味書(shū)中人物的酸甜苦辣。
我愛(ài)讀書(shū)，因為它不僅給了我知識和營(yíng)養，而且給了我空閑時(shí)的樂(lè )趣。
我愛(ài)讀書(shū)作文五年級3
“活著(zhù)，真好！”這的確是一句至理名言，然而活著(zhù)，除了能有一份是黨的工作之外，還需要些什么，它的答案一定是眾說(shuō)紛紜�？晌覅s想要發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)——“閱讀，真好！”
書(shū)，是儲存知識的寶庫，書(shū)，更是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養品！
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀 。書(shū)是我們最好的朋友，她向我描繪出最美麗的景色，她向我講述了一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，她教會(huì )了我太多人生的道理，更教會(huì )了我無(wú)窮無(wú)盡的知識。
想旅游嗎？你是不是沒(méi)有大把大把的錢(qián)，卻想要將心釋放到祖國的山山水水中去。那你就去打開(kāi)唐詩(shī)吧，“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！边@豈不是讓我們見(jiàn)到了古黃河奔涌的氣勢。在書(shū)中，你可以不花一分錢(qián)，卻不會(huì )遺漏任何一個(gè)美麗的景點(diǎn)，滁州的醉翁亭，湖南的岳陽(yáng)樓，永州的小石潭，黃河的壺口瀑布……怎么樣，不錯吧。打開(kāi)書(shū)，當一個(gè)讀者，讓一本小小的書(shū)，將你的眼界放得很遠，很遠。閱讀，真好。
喜歡名人嗎？無(wú)需有約在先，無(wú)需登門(mén)拜訪(fǎng)。只要那個(gè)小凳子，讓陽(yáng)光伴隨你，讓春風(fēng)反動(dòng)你手中的頁(yè)碼�？匆�(jiàn)魯迅了嗎，兒時(shí)的他正在百草園內玩耍；看見(jiàn)牛頓了嗎，他正坐在蘋(píng)果樹(shù)下，看著(zhù)蘋(píng)果往下落，發(fā)現了一個(gè)無(wú)人知曉的秘密；看見(jiàn)馬克思了嗎，他正在倫敦的圖書(shū)管理翻閱資料，準備撰寫(xiě)《共黨主義宣言》。來(lái)吧，打開(kāi)書(shū)，讓一本小小的書(shū)帶你穿越時(shí)空，交上任何一位名人朋友。閱讀，真好。
人的一生總有不如意的時(shí)候吧，沒(méi)關(guān)系，上圖書(shū)館讀讀史鐵生的故事，到書(shū)架上翻翻海倫凱勒的人生傳記。一個(gè)疾病纏身的人，一個(gè)天生聾盲的人。他們都活得如此精彩，而你我四肢健全，還有什么不知足的呢。閱讀，讓我知足。
當我學(xué)習受挫之際，當我改選落選之時(shí)，當好朋友不理解當口。我孤獨的坐在窗前，捧著(zhù)《鋼鐵是怎樣煉成的》。不知不覺(jué)間，仿佛春風(fēng)吹過(guò)，猶如沐浴陽(yáng)光�！叭说囊簧鷳斒沁@樣度過(guò)……”保爾的話(huà)直到現在依舊回蕩在我的耳邊。
一書(shū)一世界，一書(shū)一樹(shù)人！書(shū)可以成為精神營(yíng)養品，書(shū)更可以改變人生。
我愛(ài)讀書(shū)作文五年級4
書(shū)，像蝴蝶飛過(guò)花叢一樣和諧、美麗；像泉水流進(jìn)河流、山谷那樣變化多端；像百寶箱里的東西一樣，各式各樣、取之不盡、用之不竭。打開(kāi)書(shū)，就好似打開(kāi)了一幅流光溢彩、形態(tài)各異的畫(huà)卷。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。西晉有名的歷史學(xué)家陳壽認為，“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。我認同莎士比亞和陳壽的觀(guān)點(diǎn)，我也特別喜歡看書(shū)，家里的文學(xué)書(shū)、歷史書(shū)、科普書(shū)、兒童書(shū)籍都是我的最?lèi)?ài)，博覽群書(shū)是最讓我開(kāi)心快樂(lè )的事。但是，因為看書(shū)，我也沒(méi)少挨過(guò)罵。
在一個(gè)炎熱的星期天早晨，爸爸和媽媽一起去買(mǎi)菜了，只有我一個(gè)人在家。爸媽走后，我一蹦三尺高，大聲地歡呼：“噢！耶！爸媽不在家，我可以放心、大膽地看書(shū)嘍！”我拿了一個(gè)作業(yè)本、一把尺子、兩只筆和心愛(ài)的《哈利·波特與密室》上了床。迫不及待地翻到上一次讀的地方，津津有味地看了起來(lái)。正讀到哈利與蛇打斗的緊要關(guān)頭，猛聽(tīng)得大門(mén)“呯”地一聲響，嚇出了我一身冷汗。緊接著(zhù)一個(gè)親切、溫柔地女聲響起：“晨璐，你在干什么呀？”我大吃一驚，心想：“完了，怎么辦？”我作賊心虛地將心愛(ài)的書(shū)放到枕頭底下，把作業(yè)本放在面前，故做鎮定地說(shuō)：“我在寫(xiě)作業(yè)呢，媽媽�！�
媽媽推開(kāi)門(mén)，發(fā)現我確實(shí)在寫(xiě)作業(yè)，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕快地走了出去，順手幫我關(guān)上了房門(mén)。我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，讓自己的心情略為平靜了些。接下來(lái)，到底是看書(shū)還是做作業(yè)呢？看書(shū)的念頭占據了上風(fēng)，故事的情節在腦海里盤(pán)旋，接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么？哈利·波特是怎么戰勝了邪惡的蛇？這一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題讓我無(wú)法把書(shū)本放下。于是，我決定看看媽媽在干什么，再決定是不是繼續看我的心愛(ài)的《哈利·波特與密室》。
輕輕地打開(kāi)房門(mén)，我暗喜自己沒(méi)有弄出一絲響動(dòng)。我探出頭，踮起腳尖躡手躡腳地往書(shū)房門(mén)口走去。哎呀！不好了！一不小心，腳碰到了走廊里的花瓶，發(fā)出了清脆的響聲。我屏住呼吸，暗中觀(guān)察，幸好，爸爸和媽媽好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我慢慢地推開(kāi)書(shū)房門(mén)，發(fā)現媽媽正在專(zhuān)心致志地看書(shū)，爸爸在旁邊專(zhuān)注地看著(zhù)他的手機。他們似乎沒(méi)有注意到我，這讓我特別地開(kāi)心，情不自禁地歡呼了一聲。樂(lè )極生悲，這一聲引起了他們的注意，兩個(gè)人同時(shí)回過(guò)頭，向我投來(lái)疑問(wèn)的目光。我急急忙忙地跑回自己的房間，媽媽遠遠地叮囑我：“專(zhuān)心寫(xiě)你的作業(yè)吧”。
即使如此，我還是特別高興，情不自禁地歡呼了一聲。怎料，被他們聽(tīng)見(jiàn)了，我急急忙忙地跑回自己的房間，媽媽還不忘遠遠叮囑我：“好好寫(xiě)作業(yè)”。
但是，那本《哈利·波特2》實(shí)在是太吸引人了。一回到房間，我就迫不急待地繼續看下去，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……，我像一條饑餓的蛇，貪婪地吞食著(zhù)我的小說(shuō)。我很開(kāi)心，也很懼怕——這種竊讀的滋味。我正看得如癡如醉，突然間，房門(mén)被打開(kāi)了！
一抬頭，看到了媽媽生氣猙獰的面孔和爸爸一臉的幸災樂(lè )禍，媽媽生氣地說(shuō)：“我叫你寫(xiě)作業(yè)，你在干什么？作業(yè)寫(xiě)完了嗎？不知道馬上要開(kāi)學(xué)了嗎？”我內心十分忐忑，不知如何回答媽媽的話(huà)，雙手不斷地絞著(zhù)自己的衣服，內心既悔恨又生氣，悔的是自己不該以寫(xiě)作業(yè)來(lái)掩蓋看小說(shuō)；氣的是媽媽的態(tài)度，看小說(shuō)為什么要受責罵呢？
我忍不住小聲地嘟嚷了一句：“我只是看書(shū)，既沒(méi)有上網(wǎng)看小說(shuō)又沒(méi)有玩游戲��！”媽媽愣了一下，臉上的表情忽然變得柔和了，走到我旁邊摟著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“喜歡看書(shū)是好事，但是不是應該先把作業(yè)做完呢？”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽跟我講了許多關(guān)于書(shū)、關(guān)于學(xué)習、關(guān)于時(shí)間分配的道理。媽媽說(shuō)得合情合理，我不住點(diǎn)頭。媽媽告訴我，她也非常喜歡涉獵各類(lèi)書(shū)籍，所以家里有許多經(jīng)典的書(shū)籍，書(shū)籍能豐富一個(gè)人的閱歷和見(jiàn)識，她鼓勵我多讀“閑書(shū)”，但一定要先完成自己的功課。
書(shū)海泛舟，可以穿越千年的時(shí)光與古人對話(huà)，可以跨過(guò)萬(wàn)里的空間與河山對視，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我愛(ài)讀書(shū)作文五年級5
我很喜歡讀書(shū)，從很小的時(shí)候我就有看書(shū)。為什么呢?因為，媽媽告訴我：“高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼�，我從小時(shí)候就有看書(shū)了。
第一次是在我兩歲半的時(shí)候，媽媽每天都會(huì )買(mǎi)一張報紙回來(lái)。我等爸爸媽媽看完以后，我就會(huì )拿來(lái)看報紙上的圖片。只要一看到搞笑的圖片，我就會(huì )放聲大笑。不過(guò)，我一看完，就會(huì )把報紙當作玩具一樣撕掉或者揉成一團，甚至還會(huì )放進(jìn)嘴巴嘗嘗是什么味道的。
第二次是在我六歲的時(shí)候，那時(shí)的我已經(jīng)會(huì )看書(shū)了。但是，我都是用眼去看書(shū)，而不是用心去看書(shū)。所以，我看了以后，第二天就已經(jīng)被我忘到九霄云外了，一個(gè)字都想不起來(lái)。
第三次是在我九歲的時(shí)候。我已經(jīng)完全知道怎么看書(shū)了。我一看悲慘的地方就流眼淚;看到高興的地方我就異常興奮;看到主人公很著(zhù)急的地方我也會(huì )著(zhù)急得不得了。
第四次是在十一歲，也就是現在。只要是我讀過(guò)一遍的書(shū)我都可以把大致的內容講出來(lái)了。正因為我愛(ài)看書(shū)，我的寫(xiě)作水平提高了不少。
我愛(ài)讀書(shū)，我永遠都會(huì )讀書(shū)。書(shū)，會(huì )一直陪伴著(zhù)我，讓我永遠都不會(huì )孤單!
我愛(ài)讀書(shū)作文
小時(shí)候，我喜歡一個(gè)人捧著(zhù)一本故事書(shū)到處轉悠，有時(shí)稱(chēng)得上是“目中無(wú)人”，對長(cháng)輩不理不睬，我姓馬，因此得了一雅號，叫小馬戶(hù)，聰明的人一眼就看出，是長(cháng)輩們戲稱(chēng)我叫小驢了，這真是讀書(shū)惹的呀。一到街上，我馬上跑到書(shū)攤前，一呆大半天，看得津津有味，爸爸媽媽見(jiàn)我這么喜歡讀書(shū)，便給我買(mǎi)了一大堆書(shū)，我便有了一個(gè)“書(shū)巢”。
長(cháng)大了，我變得更愛(ài)讀書(shū)了!我在圖書(shū)館辦了借書(shū)證，便經(jīng)常去那里借書(shū)。那里的書(shū)可真多哩!有《紅樓夢(mèng)》、《福爾摩斯》、《冒險小虎隊》……真是應有盡有!我每天都陶醉在書(shū)的海洋里，別提有多快樂(lè )、多幸福、多滿(mǎn)足!有時(shí)候，我好像就是書(shū)是的主角，探索寶藏、解開(kāi)謎案、揭開(kāi)真相!當小虎隊遭遇險情時(shí)，我不由的提心吊膽;當小虎隊化險為夷時(shí)，我真是為他們松了口氣。這讓我的生活豐富多彩，使我更加的愛(ài)上了讀書(shū)。
現在除了愛(ài)看書(shū)，我還想自己去寫(xiě)書(shū)。我真心佩服那些作家，我不知道他們是怎樣塑造出那些栩栩如生的人物，構思出那些牽動(dòng)人心的情節，描繪出那些恢宏壯闊的場(chǎng)面。我的理想就是寫(xiě)出比四大名著(zhù)還著(zhù)名的書(shū)!哎，努力，一定要超過(guò)他們呀!要不然，就實(shí)現不了我的夢(mèng)想了。
其實(shí)，每個(gè)人的生活就是一本書(shū)，他就是書(shū)中的主角。我一定要把我的這本生活之書(shū)寫(xiě)得充實(shí)而豐富。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：我愛(ài)書(shū)!更愛(ài)我的生活之書(shū)!
我愛(ài)讀書(shū)作文五年級6
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)使人明智；讀書(shū)使人聰慧；讀書(shū)使人向善；讀書(shū)使人避惡；讀書(shū)使我有了與文學(xué)巨人交談的機會(huì )；讀書(shū)使我懂得了做人的道理；讀書(shū)給我的生活帶來(lái)了無(wú)限默默地滋潤著(zhù)我的心田；書(shū)是我的向導，在人生旅途上，一次次點(diǎn)迷津。
在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽經(jīng)常給我講故事。我認真地傾聽(tīng)著(zhù)，思考著(zhù)，反復地打開(kāi)媽媽給我讀的繪本—《嘟嘟熊》。我看著(zhù)那一個(gè)個(gè)方塊字，心想：咦？怎么這一個(gè)個(gè)方塊東西在媽媽口里竟變成許多好聽(tīng)的故事。于是，我便用手指指著(zhù)，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子懵懂地讀著(zhù)。從此，我與書(shū)結下了不解之緣。
剛上小學(xué)時(shí)，我逐漸認識了許多基本的漢字，讀書(shū)也不像幼兒時(shí)那么困難了。
我又開(kāi)始接觸童話(huà)了。里面有許多結局美好的主人公：有不自暴自棄的丑小鴨，心地善良的白雪公主，機智聰明的小裁縫……格林童話(huà)里的“真新娘”：她在菩堤樹(shù)下苦等了王子三天三夜，不見(jiàn)王子回去。后來(lái)又收拾衣服去尋找王子。最后和王子幸福地生活在了一起。我真為她而感到高興。
現在，我開(kāi)學(xué)就要上六年級了。但我已不再滿(mǎn)足讀童話(huà)了。我又開(kāi)始讀一些歷史性的書(shū)籍。如；《史記》、《中華上下五千年》、《水滸傳》、《三國演義》。我還敬佩為了救朋友大鬧野豬林的魯智深，有謀有略的諸葛亮，不甘落后的司馬懿。更讓我感動(dòng)的是《西游記》。唐僧師徒四人歷經(jīng)千山萬(wàn)水，經(jīng)過(guò)九九八十一難，取到了真經(jīng)。他們中那堅持不懈
的.精神非常值得我們學(xué)習。我下定決心，以后別人找我幫忙，我一點(diǎn)也不拒絕。在大街上看到小孩在地上亂涂亂畫(huà)，我就會(huì )批評他。后來(lái)，我有了更寬廣的讀書(shū)領(lǐng)域，并且學(xué)會(huì )了自己選擇書(shū)�！读凝S志異》、《三國演義》使我看到了人間萬(wàn)象，懂得了什么叫興亡；《繁星》、《春水》、《愛(ài)的教育》使我懂得了什么是奉獻什么是關(guān)愛(ài)；《魯賓遜漂流記》、《格列佛游記》使我又重返童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；《呼嘯山莊》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等一系列大道理。
讀書(shū)教會(huì )了我知識，更教會(huì )了我做人。讀書(shū)人不一定有知識，真正的常識是懂得知識，會(huì )思想，能工作。書(shū)是我的第二個(gè)母親，我想知道道理，所以我有了讀書(shū)教育的前奏，這我一直會(huì )堅持下去。
我愛(ài)讀書(shū)作文五年級7
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋。書(shū)中自有顏如玉�！比绻腥藛�(wèn)我，你什么時(shí)候愛(ài)上讀書(shū)的，我一定會(huì )驕傲的告訴他，我從三四歲的時(shí)候就愛(ài)上了讀書(shū)。
別人都是用眼睛看書(shū)，而我卻是用耳朵“看”書(shū)。三四歲時(shí)，我的奶奶便給我講故事，在這些故事中，《小紅帽》讓我印象深刻，當講到大灰狼來(lái)的時(shí)候，奶奶沉著(zhù)音，呲牙咧嘴地說(shuō)：“小姑娘，你在干什么？”還沒(méi)聽(tīng)完，我便一溜煙地跑到門(mén)口，嚇得瑟瑟發(fā)抖。漸漸地，時(shí)間長(cháng)了，奶奶肚子里的故事少了，不能滿(mǎn)足我的要求，便開(kāi)始編故事，一�？圩�，一片樹(shù)葉，一支筆……都可以在奶奶的加工后，變成一個(gè)個(gè)美好動(dòng)聽(tīng)的故事�？梢哉f(shuō)，在我的讀書(shū)生涯中，奶奶便是我的啟蒙老師。
在學(xué)前班時(shí)，我便開(kāi)始聽(tīng)廣播，雖然收音機的外表破爛，但把按鈕打開(kāi)，它就會(huì )像磁石一樣吸引著(zhù)每一個(gè)人。當時(shí)我最?lèi)?ài)聽(tīng)《動(dòng)物世界》，主持人是趙忠祥和王彩琴，從他們口中，我知道了狼、虎、豹……這些動(dòng)物。所以，我便成為了幼兒園的動(dòng)物先生。
到了一年級，我的識字量增長(cháng)，便可以自己讀書(shū)了。但因為識字量有限，我總會(huì )鬧出點(diǎn)笑話(huà)，比如說(shuō)把“凱”讀“豈”，把“諸”讀成“者”之類(lèi)的。就是因為這樣，我又被家人稱(chēng)為“別字大王”。雖然被取了這個(gè)外號，但也無(wú)法阻擋我對讀書(shū)的興趣。在那個(gè)時(shí)候，十分流行一種繪本，A4紙大小，每頁(yè)都有色彩鮮艷的圖畫(huà)和一段簡(jiǎn)潔的文字，被各個(gè)同學(xué)稱(chēng)為讀書(shū)圖文并茂的“電影”，每一個(gè)人拿到這個(gè)繪本，都會(huì )愛(ài)不釋手。
不知不覺(jué)間，我已經(jīng)五年級了。除了每天吃飯學(xué)習，讀書(shū)便是我一天中不可缺少的東西。在書(shū)中我結識了不少朋友，曹文軒、冰心、蕭紅……是他們牽著(zhù)我的手，帶我走進(jìn)了五彩繽紛的文學(xué)世界。
現在的許多書(shū)，都是以悲傷結尾的。在聞慶來(lái)被同學(xué)嫌棄被，迫返回老家時(shí)，我十分的同情他；當二丫頭被淹死后，我悲痛欲絕；當讀到諸葛亮死后，我流下了兩行熱淚。這些悲傷的小故事，像一個(gè)個(gè)精靈走進(jìn)了我的心間，成為了我生命中的一部分，無(wú)法與我分離。
如今，擁有一本好書(shū)，我恨不得把它一口吞進(jìn)肚子里。只要你腹有詩(shī)書(shū)，便一定會(huì )有一雙不平庸的眼睛，有詩(shī)意的生活。自從我愛(ài)上讀書(shū)后，我便與另外一個(gè)完美的我相遇了……
我愛(ài)讀書(shū)作文五年級8
書(shū)，自古以來(lái)就是人類(lèi)的精神食糧。偉大的高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。而對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)不僅是進(jìn)步的階梯，還是我的左膀右臂，更是我的良師益友。因此，我非常愛(ài)讀書(shū)！
我看過(guò)許多書(shū)，有一些是我的父母買(mǎi)給我的，如：四大名著(zhù)青少年版、《所羅門(mén)王的指環(huán)》、三體系列等。有一些是向同學(xué)借的，如：《軍體世界》《青年文摘》等。但是大多數是從圖書(shū)館里借來(lái)的，如：《忍商》《平妖傳》《海底兩萬(wàn)里》《駱駝祥子》《我愛(ài)科學(xué)》等。
我最近在讀的一本書(shū)，名叫《中國歷史通俗演義》，這本書(shū)就是從圖書(shū)館借的。它涵蓋的范圍十分廣泛，“上至秦漢，下到民國”。雖說(shuō)這本書(shū)是“演義”，卻十分重視真實(shí)性。它將歷史故事一一生動(dòng)細致地描寫(xiě)出來(lái)，讀這本書(shū)，我仿佛看見(jiàn)了秦國統一六國時(shí)的豪邁，三國時(shí)期的紛爭廝殺，唐朝的盛世局面，宋代的發(fā)達商業(yè)，元朝的無(wú)邊疆域每一回作者都用通俗生動(dòng)的語(yǔ)言娓娓敘事，帶領(lǐng)讀者身臨其境。這本書(shū)讓我對中國的歷史有了更為全面更為直觀(guān)的了解。
《所羅門(mén)王的指環(huán)》這本書(shū)是媽媽買(mǎi)給我的第一本書(shū)，乍一聽(tīng)名字，像是一本漫畫(huà)書(shū)，其實(shí)這是一本有關(guān)動(dòng)物的書(shū)。書(shū)中用詼諧且詳細的言語(yǔ)生動(dòng)地描繪了作者與鳳頭鸚鵡、灰雁、僧帽猴等有意思的生物相處所發(fā)生的趣事，如：養金絲熊的快樂(lè )時(shí)光，在街上用殺豬般的聲音呼喚黃冠鸚鵡等等。還有對生物細致的探究與觀(guān)察，如：龍蚤幼蟲(chóng)的殘暴，兩條斗魚(yú)求婚時(shí)的優(yōu)雅書(shū)里的故事十分有趣，它不僅描繪了人與動(dòng)物的和諧相處，還幫助人們更好地了解我們所身處的大自然，并告訴我們如何去愛(ài)護大自然，保護環(huán)境。
以寫(xiě)人敘事為主的書(shū)可以給予人們許多有用的教誨，能夠讓我們學(xué)到為人處世的知識。我家里訂閱的《小小說(shuō)》，別看這書(shū)小小一本，里面讓人受益匪淺的故事可真不少，從職場(chǎng)到生活，從古代到現代，從短篇到中篇，每一篇小說(shuō)都有一個(gè)神奇的故事內容與引人深思的結果。它獨特的文章結構使潛藏在每一篇小說(shuō)里的道理輕輕一撥就會(huì )進(jìn)入你的腦海，揮之不去。
《軍體世界》這本書(shū)是我費了九牛二虎之力從一個(gè)同學(xué)手中借來(lái)的。它的內容如同其名，既有軍事又有體育。內容“短小精悍”卻引人入勝。軍事有軍事的風(fēng)采，體育有體育的氣魄，兩者交相輝映，異彩紛呈。
每個(gè)人都有夢(mèng)想。我的夢(mèng)想就是讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
我愛(ài)讀書(shū)作文五年級9
各位老師、同學(xué)們：
早上好!我是****。我今天要和大家分享的題目是：我愛(ài)讀書(shū)
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀 書(shū)籍能帶我們走進(jìn)一個(gè)個(gè)神奇的世界，為了在知識的世界里遨游，我愛(ài)上了讀書(shū)。
記得我還是5、6歲的時(shí)候，媽媽曾對我說(shuō)過(guò)，猶太人會(huì )在書(shū)本上涂上蜜糖，誘使孩子從小對讀書(shū)產(chǎn)生興趣。事實(shí)上，當我進(jìn)入二年級以后，隨著(zhù)識字量的增加，我對各種形象活潑、色彩繽紛、引人入勝的小人書(shū)，已慢慢地產(chǎn)生了濃厚的興趣。媽媽也經(jīng)常和我分享她的讀書(shū)體會(huì )，引導我讀好書(shū)，讓我在讀書(shū)中認知生活、適應生活，成為一個(gè)經(jīng)得起挫折的、樂(lè )觀(guān)向上的、具有良好品格的人。
在我剛開(kāi)始閱讀的時(shí)候，根據我的興趣點(diǎn)，媽媽幫我買(mǎi)來(lái)一些關(guān)于飛機、汽車(chē)方面的圖文并茂的書(shū)籍。媽媽曾在廣州飛機維修公司工作過(guò)，對飛機有較多的認識。我們常常一起閱讀，討論不同機型的性能特點(diǎn)、構造特點(diǎn)、飛機黑匣子，各航空公司的安全飛行小時(shí)記錄等等。每次外出旅游，我都喜歡實(shí)地地觀(guān)察飛機的艙內構造，體會(huì )我所了解到的飛機和飛行知識。
后來(lái)，為了擴大我的閱讀面，增添我面對困難時(shí)的勇氣，媽媽又有意識地引導我閱讀一些勵志的、容納不同看法、展現樂(lè )觀(guān)人生的書(shū)籍。例如《心態(tài)決定成敗》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《有一種愛(ài)叫感恩》等等。通過(guò)閱讀，讓我學(xué)會(huì )了接受不同的人、容納不同觀(guān)點(diǎn)的氣度;學(xué)習如何面對困難，在困境中磨練斗志，努力成長(cháng)為一個(gè)心智健全的孩子;而閱讀《名人成長(cháng)的故事》，則讓我可以透過(guò)他們的故事，借鑒榜樣的力量，鞭策自己努力學(xué)習。
在閱讀完一本書(shū)后，我和家人一般都會(huì )作一些感受交流：書(shū)中人物有那些地方值得我們學(xué)習的?在現實(shí)生活中有什么指導意義?如果我遇到了類(lèi)似的問(wèn)題，我會(huì )如何處理等等。慢慢地，通過(guò)分享讀書(shū)心得，我的語(yǔ)言概括能力以及闡述觀(guān)點(diǎn)的能力，得到了很好的鍛煉。而了解了很多以前不知道的知識后，我就更愿意去看更多的書(shū)了。
我認為書(shū)是用來(lái)讀的，不是用來(lái)炫耀的。我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)透過(guò)讀書(shū)學(xué)以致用。我校開(kāi)展的親子共讀一本書(shū)活動(dòng)，不僅增添了我和家人之間情感交流，更豐富和充實(shí)了我的人生。每當靜夜降臨，花燈初上，我和家人一同遨游書(shū)海，縷縷的墨香便成為了我們生活中溫馨的回憶。所以，讓我們都愛(ài)書(shū)吧!它是我們一生的朋友。
我愛(ài)讀書(shū)作文五年級10
我很喜歡讀書(shū)。我讀過(guò)的書(shū)像撒在沙灘上那些五顏六色的貝殼一樣，而沒(méi)有讀過(guò)的書(shū)也像貝殼一樣，永遠也撿不完。
每次去人民公園，我總也忘不了到書(shū)店里看看書(shū)，買(mǎi)幾本書(shū)。爸爸就問(wèn)我:“你為什么喜歡讀書(shū)呀？”我總是咧嘴一笑。讀過(guò)的書(shū)很多，而家里的書(shū)也很多。每次買(mǎi)回來(lái)一本新書(shū)，我回到家，總是悠閑的坐在三角沙發(fā)上如饑似渴的讀，媽媽叫我吃飯我都聽(tīng)不見(jiàn)。到了晚上我又把書(shū)藏在被窩里看。父母為此說(shuō)過(guò)很多次，我總是改不了。
在上三年級的時(shí)候，有一段時(shí)間，媽媽把書(shū)都給我藏了起來(lái)。我問(wèn)為什么，他說(shuō);’’我怕你看太多書(shū)，影響了學(xué)習，所以……沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就大喊：所以……所以把書(shū)藏了起來(lái)嗎？媽媽沒(méi)說(shuō)話(huà)。我生氣的走了我就開(kāi)始翻箱倒柜的找啊，找著(zhù)了，關(guān)住門(mén)在衛生間里看。父母看我這般模樣，也就投降了。我高興地像打了勝仗的將軍。
還有一次，上四年級時(shí)，我的一個(gè)同學(xué)帶了本很精彩的書(shū)。把我的饞勁又勾出來(lái)了。我就去跟那個(gè)同學(xué)借，我好話(huà)說(shuō)盡，他還是不借給我，沒(méi)辦法，只好收起我的淑女風(fēng)范，用武力來(lái)使他屈服。哪知，他不吃這一招。沒(méi)辦法，我只好對他吹胡子瞪眼，他知道火山即將爆發(fā)便馬上把書(shū)借給了我，我馬上陰轉晴，滿(mǎn)懷感激地對他說(shuō)了聲謝謝你。怎么樣，我稱(chēng)得上個(gè)十足的小書(shū)迷了吧！
現在，我如果爸爸在問(wèn)：“我你為什么喜歡讀書(shū)？’’我便會(huì )自信的告訴爸爸，因為讀書(shū)能豐富我的課余生活，使我的知識更淵博。我喜歡寫(xiě)文章，讀書(shū)使我的詞句豐富了。別人寫(xiě)文章犯愁，我不犯愁，因為只要定好題目，寫(xiě)出第一句話(huà)，后面的內容就像流水一樣源源不盡，娓娓道來(lái)。
書(shū)就像一片海洋，而我們這些讀書(shū)的人就是海上的一葉扁舟，永遠也行不到海的盡頭。書(shū)就像一顆大樹(shù)，不管我們怎么攀爬，也爬不到到樹(shù)的頂端。這上面的一段話(huà)，是我的經(jīng)驗，你認同么？
書(shū)就是我兒時(shí)的伙伴，是我童年的伴侶，我要好好珍惜它，讓它成為我一生的伙伴陪伴我一生，讓我時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習。讀書(shū)伴我成長(cháng)，讀書(shū)是我的快樂(lè )。
我愛(ài)讀書(shū)作文五年級11
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)使人明智；讀書(shū)使人聰慧；讀書(shū)使人向善；讀書(shū)使人避惡；讀書(shū)使我有了與文學(xué)巨人交談的機會(huì )；讀書(shū)使我懂得了做人的道理；讀書(shū)給我的生活帶來(lái)了無(wú)限默默地滋潤著(zhù)我的心田；書(shū)是我的向導，在人生旅途上，一次次點(diǎn)迷津。
在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親經(jīng)常給我講故事。我認真地傾聽(tīng)著(zhù)，思考著(zhù)，反復地打開(kāi)母親給我讀的繪本—《嘟嘟熊》。我看著(zhù)那一個(gè)個(gè)方塊字，心想：咦？怎么這一個(gè)個(gè)方塊東西在母親口里竟變成許多好聽(tīng)的故事。于是，我便用手指指著(zhù)，學(xué)著(zhù)母親的樣子懵懂地讀著(zhù)。從此，我與書(shū)結下了不解之緣。
剛上小學(xué)時(shí)，我逐漸認識了許多基本的漢字，讀書(shū)也不像幼兒時(shí)那么困難了。
我又開(kāi)始接觸童話(huà)了。里面有許多結局美好的主人公：有不自暴自棄的丑小鴨，心地善良的白雪公主，機智聰明的小裁縫……格林童話(huà)里的“真新娘”：她在菩堤樹(shù)下苦等王子三天三夜，不見(jiàn)王子回去。后來(lái)又收拾衣服去尋找王子。最后和王子幸福地生活在了一起。我真為她而感到高興。
現在，我開(kāi)學(xué)就要上六年級了。但我已不再滿(mǎn)足讀童話(huà)了。我又開(kāi)始讀一些歷史性的書(shū)籍。如；《史記》、《中華上下五千年》、《水滸傳》、《三國演義》。我還敬佩為了救朋友大鬧野豬林的魯智深，有謀有略的諸葛亮，不甘落后的司馬懿。更讓我感動(dòng)的是《西游記》。唐僧師徒四人歷經(jīng)千山萬(wàn)水，經(jīng)過(guò)九九八十一難，取到了真經(jīng)。他們中那堅持不懈
的精神非常值得我們學(xué)習。我下定決心，以后別人找我幫忙，我一點(diǎn)也不拒絕。在大街上看到小孩在地上亂涂亂畫(huà)，我就會(huì )批評他。后來(lái)，我有了更寬廣的讀書(shū)領(lǐng)域，并且學(xué)會(huì )了自己選擇書(shū)�！读凝S志異》、《三國演義》使我看到了人間萬(wàn)象，懂得了什么叫興亡；《繁星》、《春水》、《愛(ài)的教育》使我懂得了什么是奉獻什么是關(guān)愛(ài)；《魯賓遜漂流記》、《格列佛游記》使我又重返童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；《呼嘯山莊》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等一系列大道理。
讀書(shū)教會(huì )了我知識，更教會(huì )我做人。讀書(shū)人不一定有知識，真正的常識是懂得知識，會(huì )思想，能工作。書(shū)是我的第二個(gè)母親，我想知道道理，所以我有了讀書(shū)教育的前奏，這我一直會(huì )堅持下去。
我愛(ài)讀書(shū)作文五年級12
很小的時(shí)候，懵然無(wú)知的我就受到了書(shū)的熏陶�？梢哉f(shuō)，那是聽(tīng)媽媽給我講成語(yǔ)故事、寓言、童話(huà)等。媽媽講得繪聲繪色，常常是她的聲情并茂把我帶入甜蜜的夢(mèng)鄉，不經(jīng)意間，我就如醉如癡地愛(ài)上了它們。
讀一年級時(shí)，我常常帶著(zhù)拼音去讀《格林童話(huà)》、《伊索寓言》、《上下五千年》等，從書(shū)中我學(xué)到了很多知識，明白了很多道理，好像也比同齡的孩子知道了許多，也經(jīng)常在孩子們面前夸耀我的“博學(xué)”，所以大人們羨慕的眼神、嘖嘖的稱(chēng)贊，更加成了我天天讀書(shū)的動(dòng)力�，F在想想，那時(shí)的我真覺(jué)得可笑呢？有時(shí)不知道書(shū)中的意思，非纏著(zhù)媽媽給我講明白不可，這種行為有時(shí)會(huì )中斷她的家務(wù)或工作，她雖然表面上嗔怪，可內心里樂(lè )呵呵的！
讀書(shū)的執著(zhù)，雖然沒(méi)有迷癡到王羲之誤把墨汁當蒜泥來(lái)吃的程度，但有時(shí)也會(huì )受到媽媽的“懲罰”的，否則，家中做得熱騰騰、脆爽可口的飯菜非要等到放涼不可。記得有一次，媽媽叫我幾聲，因為我被書(shū)中的故事情節陶醉了，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，她便在我最引人入勝的時(shí)候把書(shū)沒(méi)收了。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始讀唐詩(shī)、宋詞、《二十四史》、古典白話(huà)、抒情散文、現代小說(shuō)等。讀童話(huà)的故事讓我明白世間的善惡美丑，讓我心靈受到再一次的洗滌。在童話(huà)中我為海的女兒歌唱，為孤苦伶仃的丑小鴨祈禱。讀唐詩(shī)我認識了浪漫主義詩(shī)人李白與現在主義詩(shī)人杜甫。李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，我能成誦于胸。杜甫的“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，真實(shí)反映了當時(shí)現實(shí)社會(huì )的現狀。讀《三國演義》我了解了“亂世之能臣，理世之奸雄”的曹操；歃血為盟、重情重義的劉備、關(guān)羽、張飛。讀《紅樓夢(mèng)》我了解了十二金釵的悲慘命運，讀后讓人難以釋?xiě)�。讀《水滸傳》我知道了及時(shí)雨宋江、智多星吳用、豹子頭林沖、花和尚魯智深、行者武松……梁山泊的一百零八將，真正為我們詮釋了驚天地泣鬼神的兄弟情。讀小說(shuō)，我知道了文壇泰斗魯迅，他的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！闭撬簧膶�(xiě)照。讀現代散文讓我認識了汪國真，“如果，你是湖水，我樂(lè )意是堤岸環(huán)繞，如果，你是山嶺，我樂(lè )意是裝點(diǎn)你姿容的青草”，他的詩(shī)詞讀起來(lái)朗朗上口，讓人回味無(wú)窮�？傊�，是書(shū)的甘醇，讓我沉醉其中，樂(lè )此不疲。
我愛(ài)讀書(shū)，我愿成為一個(gè)永遠的“小書(shū)蟲(chóng)”。
我愛(ài)讀書(shū)作文五年級13
在生活和學(xué)習中，我有許多興趣和愛(ài)好，但我最喜歡的還是看書(shū)。我躺在床上看，蹲在地上看，坐在沙發(fā)上看，無(wú)論走到哪里都有書(shū)的影子。書(shū)本給予我的樂(lè )趣是任何東西都不能給的，每當讀到一本好書(shū)，我就會(huì )像書(shū)蟲(chóng)似的趴在書(shū)上，甚至忘記了吃飯的時(shí)間。
有一次，我正在看《魯濱遜漂流記》。爸媽買(mǎi)來(lái)菜，做好飯之后，叫我吃飯，一連幾聲我都沒(méi)反應，爸爸大吼一聲“吃飯了！”嚇了我一大跳，原來(lái)我正在思考魯濱遜漂流到荒島上，一個(gè)人怎么把一大堆東西搬下破船呢？爸爸有點(diǎn)生氣了，又叫了一聲“吃飯”，我還是紋絲不動(dòng)。媽媽生氣地揪起我的耳朵：“趕快給我吃飯去！”我頓時(shí)震住了。過(guò)了好一會(huì )，我才反應過(guò)來(lái)，趕快把書(shū)像寶貝似的放在床頭，飛奔到餐桌前，狼吞虎咽吃了個(gè)精光，一溜煙又跑到了床上津津有味地看書(shū)。爸爸媽媽都驚訝不已，但也無(wú)可奈何。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我會(huì )與主人公同呼吸，共命運。讀到悲慘的結局，我會(huì )落淚；讀到令人振奮的場(chǎng)面，我的心中驀地涌出欣慰。有時(shí)，我仿佛身臨其境，和主人公一起探險，一起環(huán)游世界，一起偵破奇案。有時(shí)故事讀完了，我的心久久不能平靜，我為主人公的勇敢所震懾，為邪惡的人感到羞恥……
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！钡拇_如此，我從書(shū)本上獲得了許多知識。一次測驗中，有道題問(wèn)世界第八大奇觀(guān)是什么，難倒了同學(xué)們，可我卻填上了。因為我以前讀過(guò)一份《德育報》報上說(shuō)“兵馬俑”被稱(chēng)為世界第八大奇觀(guān)。同學(xué)們對我刮目相看，我也為自己沾沾自喜。孫中山也說(shuō)過(guò)：“我一天不讀書(shū)，就像沒(méi)有太陽(yáng)�！蔽乙餐瑯�，在無(wú)聊的沒(méi)事干時(shí)，我就會(huì )隨手拿起一本書(shū)翻看，一進(jìn)入書(shū)的海洋，我就特別癡迷，沉醉在那故事情節中，因潘冬子有一顆紅五星而高興，因劉胡蘭被殺害而傷心，因卓雅和舒拉的悲歡離合而牽腸掛肚……
書(shū)是一把鑰匙，是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。當你把讀到的書(shū)上的知識用在作文中時(shí)，你才知道讀書(shū)的最大樂(lè )趣。所以在讀書(shū)時(shí)，一定要注意積累，將書(shū)上的好詞好句“據為己有”，等到作文時(shí)，將它們添置在里面，確有畫(huà)龍點(diǎn)睛之美！
多讀書(shū)，讀好書(shū)，這才是優(yōu)秀的好學(xué)生。書(shū)是我們的朋友，讓我們永遠愛(ài)它。
我愛(ài)讀書(shū)作文五年級14
“很久很久以前，有兩只大獾，他們?yōu)榱艘活w漿果而打起了架。這時(shí)，鍋爐的一只小狗熊見(jiàn)此情景，便急忙……”“哈哈，哈哈哈”小時(shí)候，無(wú)數個(gè)夜晚，媽媽和我坐在床頭，她摟著(zhù)我，用清涼、優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的嗓音，為我講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)幽默有趣的故事，牽起我的手，帶領(lǐng)我走進(jìn)書(shū)香大海暢游。因為媽媽?zhuān)覑?ài)上了讀書(shū)。
月光皎潔，斜射進(jìn)屋來(lái)�！霸诤蒙詈蒙畹暮５�，住著(zhù)一條好大好大的鯨魚(yú)，它叫小藍，它沒(méi)有人陪它玩，沒(méi)有朋友，所以好孤獨呀！正當有一天在發(fā)呆的時(shí)候，有一條比目魚(yú)游過(guò)來(lái)。你猜后來(lái)發(fā)生了什么？”媽媽拍拍我的小腦袋問(wèn)著(zhù)，“嗯——和它來(lái)做朋友了！”我用癡癡的小眼睛望著(zhù)媽媽�！傲柙秸媛斆鳌蔽腋吲d地拍起手來(lái)。依稀記得，有那么一本皺巴巴的童話(huà)書(shū)，頁(yè)數少了又少，卻被我視為珍寶，其中的松鼠小灰兒、小棕兒和小野豬胖胖，都曾是我最親密的伙伴，有這么一本《小巴掌童話(huà)》記載著(zhù)我讀書(shū)的童年回憶。
待大一點(diǎn)，媽媽開(kāi)始帶著(zhù)我讀繪本�！皬摹啊小獋�(gè)——強——盜——他——們——�！！獢r——住——馬——車(chē)——搶——東——西……”月光依舊照在床頭，媽媽帶著(zhù)我，握著(zhù)我的小手指指著(zhù)字兒，一個(gè)一個(gè)地，慢慢悠悠地讀過(guò)去，讀著(zhù)讀著(zhù)，也似懂非懂，只覺(jué)得朗朗上口，好玩兒。從《三個(gè)強盜》到《蚯蚓的日記》，再如《小黑魚(yú)》……有那么一些書(shū)，為我插上了幻想的翅膀，陪我入夢(mèng)鄉。
直至今日，手持書(shū)本，獨自讀完《西游記》《簡(jiǎn)愛(ài)》《老人與�！贰槐颈久�(zhù)，恰似縷縷輕風(fēng)吹進(jìn)我心間�！鞍�，媽媽?zhuān)赌闳舭埠帽闶乔缣臁分械牧只找蛘媸且幻敾鄣牟排��！蔽沂峙鯐?shū)本，抬頭望著(zhù)媽媽�！笆堑难�，細細讀她，你會(huì )懂得不少人生密碼�！弊x著(zhù)龍應臺的《目送》，我慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，就是今生今世目送他的背影漸行漸遠；憶著(zhù)林海音的《城南舊事》中在北平的那段童年生活，不禁也讓我想起兒時(shí)的種種糗事；品著(zhù)梭羅的《瓦爾登湖》，那片純凈無(wú)污的湖泊，使他找到了靈魂的皈依，視為“神的一滴淚”……
書(shū)是流淌的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中，媽媽陪伴我唱出春花秋月，引領(lǐng)我破浪前行。因為媽媽?zhuān)覑?ài)上讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)作文五年級15
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，指引我們踏上成功之路;書(shū)，也是我們生活中的好伙伴，它和我們一起學(xué)習，一起成長(cháng)。
小時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了許多書(shū)，每天晚上，媽媽都會(huì )給我講一個(gè)故事，有時(shí)候是童話(huà)故事，有時(shí)候是神話(huà)故事，小小的我就感受到了書(shū)帶給我的知識和樂(lè )趣。我曾做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里，我躺在書(shū)的海洋中，任意翻開(kāi)一本書(shū)，都是令我意想不到的精彩。
長(cháng)大后，媽媽又給我買(mǎi)了好多書(shū)，家里更是成了一個(gè)圖書(shū)室，各種各樣的書(shū)都有，我喜歡《封神演義》這樣的古典名著(zhù)，也喜歡《兒童文學(xué)》這樣的文學(xué)期刊，捧著(zhù)它們，我愛(ài)不釋手。我幾乎所有的課余時(shí)間都在看書(shū)，它們是我形影不離的好伙伴。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以一天不吃飯，一天不睡覺(jué)，但不能一天不讀書(shū)�！笔前�，我就是如此，我覺(jué)得，只要你愛(ài)上了讀書(shū)，你就離不開(kāi)書(shū)了。
讀書(shū)，讓我增長(cháng)了許多見(jiàn)識，豐富了我的頭腦，讓我的學(xué)習更有樂(lè )趣。在生活中，總有許多問(wèn)題困惑著(zhù)我，這些困惑往往都能在一本本書(shū)中得到解答，比如，通過(guò)閱讀《萬(wàn)事萬(wàn)物的由來(lái)》一書(shū)，我知道了學(xué)校附近那個(gè)永遠散發(fā)著(zhù)中藥味兒的同仁堂藥店原來(lái)是康熙皇帝賜名的;我們經(jīng)常玩兒的撲克牌竟然是楚漢相爭時(shí)大將軍韓信發(fā)明的一種紙牌游戲，12世紀的時(shí)候，馬可波羅又將這種紙牌游戲帶到了歐洲，這就是為什么撲克牌上要印著(zhù)數字和字母的原因吧。
前幾天，我被一則新聞吸引了，巴黎圣母院被大火燒毀，媽媽說(shuō)，《巴黎圣母院》也是一本書(shū)的名字，這本書(shū)和這座建筑一樣的有名。我讓媽媽給我買(mǎi)來(lái)了這本書(shū)，通過(guò)閱讀和媽媽的講解，我知道了美麗的少女愛(ài)斯美拉達，外表丑陋內心善良的敲鐘人卡西莫多，殘忍虛偽的副教主克洛德，還有金玉其外敗絮其中的花花公子皇家衛隊長(cháng)弗比斯，在大文豪雨果的這本名著(zhù)中，我們能看到美與丑，善與惡，能看到作者內心追求真善美的真情寄托。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。我愛(ài)讀書(shū)，是個(gè)十足的小書(shū)迷，書(shū)籍能為我們帶來(lái)許多意想不到的樂(lè )趣，能為我們答疑解惑，更像是精神食糧滋養著(zhù)我們的靈魂……讀書(shū)的好處數不勝數，我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我快樂(lè )，使我自信!同學(xué)們，讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)吧!
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