我的讀書(shū)故事作文【熱門(mén)】
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的我的讀書(shū)故事作文，希望對大家有所幫助。
我的讀書(shū)故事作文1
我是愛(ài)書(shū)之人，自小便是，從幼稚簡(jiǎn)單的小人書(shū)或是畫(huà)報，漸漸變?yōu)槿缃瘛盎逎y懂”的國內外名著(zhù)，就像一個(gè)人的成長(cháng)，著(zhù)實(shí)要經(jīng)歷漫長(cháng)的時(shí)光。
母親亦是愛(ài)書(shū)之人，打我記事起，便喜捧書(shū)讀，母親最?lèi)?ài)詩(shī)詞鑒賞之類(lèi)的書(shū)，床頭擺滿(mǎn)滿(mǎn)滿(mǎn)一排�？上У氖�，我并沒(méi)有受到她的影響而喜歡那些或抒情或澎湃的詩(shī)詞，對它們毫無(wú)興致。
童話(huà)似乎是每個(gè)孩子小時(shí)的想望，幻想自己變成公主，得到王子的眷顧，抑或是成為“阿里巴巴”，得到打開(kāi)金庫的秘訣……然而想望也只能是想望，終不能實(shí)現。
稍微大一點(diǎn)時(shí)，母親給我買(mǎi)了各種名著(zhù)，只是翻翻那些密密麻麻的字便讓我頭疼，那時(shí)也不看童話(huà)了，想想只覺(jué)幼稚，再也找不到童年看童話(huà)那份喜悅和激動(dòng)了。應母親的要求，拿了幾本名著(zhù)來(lái)讀，心理卻是抵觸的，只覺(jué)疲憊，但其實(shí)看進(jìn)去了亦是精彩的，而使我印象最的是便是《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》了。里面的人物形態(tài)各異，情節跌宕起伏，使人欲罷不能。喜歡林黛玉的憂(yōu)郁；更愛(ài)關(guān)云長(cháng)的赤膽忠心，有勇有謀；而諸葛亮的神機妙算，同樣讓人對這個(gè)角色喜愛(ài)有加。
曾經(jīng)有一段時(shí)間沉迷漫畫(huà)，一度認為漫畫(huà)是最好看的東西，也不聽(tīng)母親勸告，就算是被家人切斷“經(jīng)濟來(lái)源”，仍是想方設法從同學(xué)處借來(lái)，把過(guò)多的精力投入到這種消遣性的讀物上，成績(jì)有下滑，而一次考試的慘敗終于讓我明白這種一意孤行的行為所造成的危害之大�！搬θ换谖颉彼频陌阉新�(huà)鎖在柜子里，自
覺(jué)地溫習落下的功課，終于過(guò)一段時(shí)間，我的成績(jì)有所回升。
如今在繁忙的課業(yè)生活中，我仍是會(huì )抽出時(shí)間來(lái)看書(shū)，而且都是些“有用”的書(shū)。例如《老人與�！�、《百年孤獨》這些我曾經(jīng)不屑一顧的書(shū)，真正體會(huì )到在浩瀚書(shū)海中暢游的樂(lè )趣，感受到人類(lèi)最高境界的精神財富，領(lǐng)悟人生真諦。
冰心說(shuō)“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，而今我終于領(lǐng)略到這句話(huà)的寓意。多讀些好書(shū)吧，它是你漫長(cháng)人生中最寶貴的財富！
我的讀書(shū)故事作文2
自呱呱墜地的那一刻起，我便與書(shū)被一條不可見(jiàn)的紐帶拴在一起，結下了不解之緣。從在母親的睡前故事里入睡，到坐在爺爺的膝上一邊看著(zhù)書(shū)上的“鬼畫(huà)符”，一邊聽(tīng)著(zhù)他從古至今、從南到北亂侃一氣，再到如今我自己，來(lái)親手書(shū)寫(xiě)屬于我自己的讀書(shū)故事。
每天最?lèi)芤獾氖履^(guò)于在飯后捧一本好書(shū)，細細品讀。常常在吃完午飯后，心便被一只看不見(jiàn)摸不著(zhù)的大手給緊緊抓住，拉著(zhù)、拽著(zhù)，腳下也不自覺(jué)地動(dòng)起來(lái)，朝著(zhù)那個(gè)方向走著(zhù)、跑著(zhù)，不知不覺(jué)間就來(lái)到了那個(gè)令我流連忘返之地——學(xué)校的書(shū)屋。
一進(jìn)門(mén)，就與滿(mǎn)屋的書(shū)香裝了個(gè)滿(mǎn)懷——書(shū)店，好清爽！穿梭在書(shū)架之間，沉浸于書(shū)的海洋里，耳邊仿佛回蕩著(zhù)書(shū)本的低語(yǔ)：選我吧，給你知識！
站定在詩(shī)詞集前，取下一本，一品古典詩(shī)詞之韻味美。李煜的虞美人在眼前搖曳著(zhù)，一株獨秀；轉眼間，王維的南山菊又盛開(kāi)在眼前了，一叢一叢地展示著(zhù)自己的身段……走向史書(shū)區，隔著(zhù)書(shū)本便聞到了濃濃的硝煙味，眼前是刀光劍影，耳邊是冷兵器之間直接的碰撞摩擦的聲響。翻開(kāi)一頁(yè)，便讓自己沉浸在了史詩(shī)戰役之中，仿佛置身于戰場(chǎng)最中心，隱隱約約聽(tīng)到的是將士們嘶吼的聲音……
“那位同學(xué)，請不要坐在那兒看書(shū)�！边@一聲著(zhù)實(shí)把我嚇了一跳，把我的思緒硬生生從古代扯回到現代�；仡^一看，原來(lái)是書(shū)店老板在對另外一位同學(xué)說(shuō)話(huà)。由于經(jīng)常來(lái)書(shū)屋的緣故，我與書(shū)店老板也算是“舊相識”了，但心有余悸的我還是繼續溜到一個(gè)不易被人注意的小角落里去了。
從書(shū)架上又取下了一本科學(xué)讀物。在這樣一個(gè)偏僻的小角落里獨我一人與諸位科學(xué)大咖進(jìn)行著(zhù)深入靈魂的學(xué)術(shù)探討：牛頓的萬(wàn)有引力定律令我著(zhù)迷；愛(ài)因斯坦的一字一句都讓我連連為時(shí)間與空間的奧秘所驚嘆，疏忽之時(shí)陷入了時(shí)空悖論之中；霍金的奇妙定律使我又被深不可測的茫茫宇宙給抓住了心……
但這場(chǎng)談話(huà)還是被一位“不速之客”給打攪了：“快午休了，你該走啦！”不知何時(shí)老板來(lái)到了我面前，對我如是說(shuō)。
向他的背后望去，書(shū)店里幾乎已不見(jiàn)人影。于是悻悻地我忍痛買(mǎi)下了手上的書(shū)，回到家中繼續沉浸其中了。
我的讀書(shū)故事作文3
在一個(gè)炎熱的下午，我和媽媽去購書(shū)中心買(mǎi)書(shū)。
一進(jìn)書(shū)店，媽媽就開(kāi)始嚷嚷：“小奧，買(mǎi)書(shū)不可以超過(guò)十本，新書(shū)要愛(ài)惜。咱們要節儉一點(diǎn)，知道嗎？另外，必須買(mǎi)對文學(xué)造詣提升有幫助的書(shū)……”“行了，我知道啦！”我不耐煩道。
一看到《裝在口袋里的爸爸》，我興奮極了，央求媽媽給我買(mǎi)一套�？墒菋寢尣煌�，說(shuō)要問(wèn)問(wèn)阿姨，要借鑒參考她的意見(jiàn)。媽媽是擔心書(shū)里有少兒不宜的內容。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)恢绬�，這可是楊鵬大作家的著(zhù)作呀！不信您看看�！笨墒菋寢寘s說(shuō)：“我哪有時(shí)間看書(shū)呢，這樣吧，你趕緊去收銀臺結賬，結完賬就回家�！�
可我哪里抵擋得了書(shū)的誘惑，開(kāi)始爭分奪秒地看起來(lái)。不到半小時(shí)，我便看完了整整一本。我當時(shí)看得是那么如癡如醉、沉醉其中，不忍釋卷。我想著(zhù)書(shū)中的情節：主人公楊歌來(lái)到了“猴子”超人學(xué)院里讀書(shū)，他的數學(xué)、語(yǔ)文等各個(gè)學(xué)科成績(jì)在“超人學(xué)院”幫助下，全部躍居全班第一名。楊歌的體育成績(jì)甚至堪比史上最牛！然而，他要面臨全世界的是另一個(gè)陰謀。我突然從書(shū)里回過(guò)神來(lái)，原來(lái)媽媽去衛生間時(shí)把包暫時(shí)交給我保管。我從包里拿出了購書(shū)卡，然后直奔收銀臺�！靶∨笥�，總共是二百九十四元�！笔浙y員阿姨笑著(zhù)說(shuō)。
我把書(shū)裝在書(shū)包里，再把媽媽的購書(shū)卡放進(jìn)包里。見(jiàn)沒(méi)有任何破綻，就心滿(mǎn)意足得笑了。
在乘車(chē)回家路上，媽媽見(jiàn)我兩手空空，以為什么也沒(méi)買(mǎi)，很奇怪。便說(shuō)道：“你沒(méi)買(mǎi)書(shū)嗎？”我笑而不答。媽媽說(shuō)要檢查一下書(shū)包，我怕“好事”敗露死活不肯。后來(lái)媽媽還是發(fā)現書(shū)包里的十幾本花花綠綠的《裝在口袋里的爸爸》整套書(shū)。媽媽說(shuō)我買(mǎi)的書(shū)沒(méi)經(jīng)過(guò)她允許，把我狠狠教育了一番，還罰我寫(xiě)了檢查。
讀書(shū)本是好事，可是卻讓我和媽媽之間產(chǎn)生了一種屏障，互相干擾對方，怎么也過(guò)不去。
盡管我被媽媽教訓了，可是我的知識得到了增長(cháng)，靈魂得到了升華。所以我一點(diǎn)不后悔。要是重來(lái)一次，我還會(huì )做出同樣的抉擇。
我的讀書(shū)故事作文4
又是一個(gè)春臨之際，陰沉的天緩緩的飄下幾縷絲絲的雨，漸漸的，多了起來(lái)，無(wú)聲擊落那院中的梨花，一片素潔，在迷蒙中起舞，大街小巷被這雪白裝綴了，幾戶(hù)人家輕輕掂起腳腳，“吱”關(guān)上了陳舊的木門(mén)。
倚窗遠望，對面的山峰已被細雨覆蓋，回過(guò)神視向那頭的書(shū)柜�！昂镁脹](méi)看書(shū)了”，走近，不忍輕語(yǔ)著(zhù)，當手指觸及著(zhù)每一本略帶灰塵的書(shū)本，心微顫，手微縮，我感到的不是每本書(shū)的冰涼，而是呼吸。是那本書(shū)陣陣輕微卻不可泯滅的呼吸。眼眶被淚水濡濕了。
兒時(shí)，最開(kāi)心的要數周五了，那個(gè)傍晚，學(xué)校里總會(huì )傳出孩子們歡快的笑聲，不用上課，不用早睡，不用著(zhù)急寫(xiě)作業(yè)，電視想看到何時(shí)是何時(shí)，對于大部分孩子，這是個(gè)事實(shí)。但對于我，陪伴我的，不是電視而是這個(gè)周大費口舌向同學(xué)借來(lái)的最心儀的書(shū)本。
那是多么開(kāi)心啊，抱著(zhù)最?lèi)?ài)的書(shū)，緊緊的抱在胸口，那一刻多么想快點(diǎn)回家。來(lái)不及脫鞋，書(shū)包一扔，帶著(zhù)書(shū)倒向柔軟舒適的小床，便悄悄的，沒(méi)了聲。
那天，原本安靜的房間里傳出小小的吸鼻聲，漸漸的成為了陣陣抽泣，終不忍，嚎啕大哭，家人嚇壞了，一尋究竟，也只是小孩子心愛(ài)的主人公受傷，淚始。
樹(shù)會(huì )長(cháng)大，種子會(huì )發(fā)芽，小女孩已經(jīng)成了大姑娘，小故事也成了大道理。翻看著(zhù)東坡居士的一生一世，有歡笑，有悲傷，隨著(zhù)他品嘗了流傳千古的東坡肉，細呡了香醇百世的東坡酒，修河堤，種田地，月下一同游承天寺，討得一句“但少閑人如吾兩人者耳”又是怎樣的舒心？末以不在此生。
時(shí)隔多年，今非昔比。書(shū)仿佛只是一個(gè)高貴的名詞，取而代之的是一步步昂貴的電子產(chǎn)品。時(shí)間仿佛這樣不見(jiàn)了，換回的卻是那虛擬滿(mǎn)足后更加深刻的空虛。
雨仍漫天飛舞著(zhù)，偶有幾絲清風(fēng)，透過(guò)窗子，輕輕地翻動(dòng)了我膝上的書(shū)本，那一刻，紙張翻動(dòng)的聲音，仿佛勝過(guò)我聽(tīng)過(guò)的所有樂(lè )曲。我笑了，床頭的手機顯示著(zhù)電已充滿(mǎn)，我望去，又回眸，只覺(jué)得無(wú)所謂了。
我的讀書(shū)故事作文5
進(jìn)入高中后，也許是老師極力推崇讀書(shū)，一向不怎么喜歡閱讀的我也產(chǎn)生了一股讀書(shū)熱。讀書(shū)不但豐富了我的生活，陶冶了我的情操，而且也使我感到爭分奪秒的重要。
每天第二節課下，我們都擁有25分鐘的寬裕時(shí)間，如果教室里沒(méi)有我，那一定是去閱覽室盡情飽覽群書(shū)了。每次我都會(huì )陶醉在形形色色的雜志中，可惜這些書(shū)只能借閱不能借走。閱讀帶給了我無(wú)盡的快樂(lè )，它將我帶到異國他鄉，領(lǐng)略各地的風(fēng)土人情，也讓我置身于熱帶雨林中，去親近大自然，聆聽(tīng)天籟。閱讀也使我感到自己猶如身處太空，親眼目睹宇宙大爆炸，親身去探尋黑洞……預備鈴的音樂(lè )響起了，我這才猛然意識到自己仍在學(xué)校，匆匆擺好書(shū)，便飛一般地向教室狂奔。上氣不接下氣沖到自己的座位，慶幸老師還沒(méi)到。呵呵，多么緊張卻充滿(mǎn)樂(lè )趣的下課之行。
萬(wàn)籟俱寂，晚上是讀書(shū)的絕佳時(shí)間。坐在床上，捧起床頭的一本書(shū)細細品讀，那是多么愜意！月光悄悄地溜進(jìn)宿舍，仿佛在童話(huà)中一般，遠離了喧囂，遠離了作業(yè)，靜靜地沉醉于書(shū)的海洋，心靈得到凈化，全身心仿佛游歷于祖國的大江南北，沉迷于大千世界的撲朔迷離。耳邊，清脆的撞擊聲如圣誕節的鈴鐺悅耳動(dòng)聽(tīng)，利落的腳步聲勝似舞臺上踢踏舞者的節奏，眼前一亮，一束耀眼的光芒射進(jìn)宿舍。啊，是天使降臨了嗎？我猛然回過(guò)神來(lái)，手忙腳亂地將書(shū)塞進(jìn)被子。電筒的光亮在宿舍的每個(gè)角落晃動(dòng)，刺著(zhù)我的眼，有點(diǎn)癢，也有點(diǎn)疼。只聽(tīng)“啪”地一聲門(mén)關(guān)上了。我深深地舒了一口氣，是竊喜，也是心慌，幸好沒(méi)被老師發(fā)現，不然我的書(shū)就要跟我說(shuō)再見(jiàn)了。
讀書(shū)教會(huì )了我要珍惜每一秒鐘，讓我在緊張的學(xué)習之余，也能欣賞美。書(shū)是我的摯友，我樂(lè )意讀書(shū)，讓心靈在精辟的思想中凈化、升華。像夏初的山谷一般，沒(méi)有煩噪，只有靜謐的美麗。
我的讀書(shū)故事作文6
杜甫有句話(huà)說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，也有一句話(huà)說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”不錯在作為一個(gè)21世紀少年，我們有如此優(yōu)越的條件去獲取知識，所以我們便應該博覽群書(shū)，讓知識充滿(mǎn)我們的大腦，讓知識充實(shí)我們的生活。
世上書(shū)的種類(lèi)琳瑯滿(mǎn)目，有地理類(lèi)，有探險類(lèi)，有歷史類(lèi)，有文學(xué)類(lèi)，有科普類(lèi)，有藝術(shù)類(lèi)……在知識的海洋中遨游的我們確實(shí)應該選擇各種書(shū)籍進(jìn)行閱讀，這樣我們不僅有了廣泛的閱讀愛(ài)好，而且也會(huì )使得自己更加地有學(xué)識，有內涵，有思想，有修養。
我是一個(gè)有著(zhù)廣泛的閱讀愛(ài)好的人，我對不同的書(shū)籍，都懷揣著(zhù)憧憬，擁有者濃厚的興趣，我喜歡地理、偵探、科普類(lèi)書(shū)籍，我也喜歡散文、小說(shuō)、文學(xué)類(lèi)書(shū)籍……廣泛的閱讀讓我實(shí)在受益匪淺，不同的書(shū)籍讓我進(jìn)入了不同的世界，學(xué)到不同的知識，有著(zhù)不同的體會(huì )。
我喜歡閱讀地理書(shū)，兩百多個(gè)國家組成的大陸，和廣袤的蔚藍色的海洋構成的地球在我心中轉動(dòng)，我從地理書(shū)中學(xué)到了不同地區的語(yǔ)言、文化、歷史、經(jīng)濟。這使我對每個(gè)國家都也有所了解，聯(lián)系了各方面的知識，我開(kāi)始對一個(gè)國家的興衰開(kāi)始有了自己的體會(huì )與見(jiàn)解。
我喜歡閱讀偵探書(shū)，偵探小說(shuō)家的獨到的思維，嚴密的邏輯，無(wú)不感染著(zhù)我，培養了我的觀(guān)察能力，鍛煉了我的思維，使我分析問(wèn)題有自己的獨到分析，在詳細的分析中又不失嚴密的邏輯，柯南道爾筆下的福爾摩斯使我變得更加沉著(zhù)睿智。
我喜歡閱讀小說(shuō)，《老人與�！肥刮覍W(xué)到了我們應當與困境抗爭，不要屈服，《魯賓孫漂流記》繞我明白了我們應當懷著(zhù)積極地心態(tài)去克服生活中的中的種種不幸，《鋼鐵是怎樣煉成的》使我懂得了我們將要把有限的生命用于偉大的事業(yè)之中，而不要自甘墮落。
在博覽群書(shū)之后，我覺(jué)得我不僅僅學(xué)會(huì )了看書(shū)，學(xué)到了書(shū)中的知識，我更學(xué)會(huì )了如何做人。書(shū)中的知識豐富了我的生活，改變了我的形象，是我變得沉穩、堅強、睿智、有思想。朋友們，當你博覽群書(shū)之后你便會(huì )有一種“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的充實(shí)的感覺(jué)。所以我認為對我們來(lái)說(shuō)最好的閱讀書(shū)籍的方法莫過(guò)于博覽群書(shū)了，所以讓我們以書(shū)為伴，創(chuàng )造精彩人生吧！
我的讀書(shū)故事作文7
其實(shí)，我是一個(gè)不太愛(ài)讀書(shū)的人。但后來(lái)，我又不禁愛(ài)上了讀書(shū)。這要從一個(gè)痛苦的階段說(shuō)起了……
大概是五年級的上學(xué)期吧，老師讓我們去讀林海音的《城南舊事》，當時(shí)我就想，哎，買(mǎi)一本囫圇吞棗的隨便看幾眼就行了。沒(méi)想到，老師后來(lái)跟我們說(shuō)，還要寫(xiě)《城南舊事》讀后感，這下糟了，那本書(shū)從我買(mǎi)回來(lái)，我就原封不動(dòng)的的放在書(shū)柜里，一次也沒(méi)看過(guò)，讓我寫(xiě)讀后感？我是一概不知呀！好吧，我是不得不乖乖地讀了。那幾天我每天只要一寫(xiě)完作業(yè)就立馬捧起那本《城南舊事》，馬不停蹄地看，起初，對于我這個(gè)根本就不愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，這一篇篇自己根本就不感興趣的東西，還有強“咽”下去，那真是一件痛苦而又無(wú)聊的事情呀。當你面對一個(gè)自己根本就不喜歡或不感興趣的事物時(shí)，還要強硬去面對，是十分痛苦的。但后來(lái)，我找到了一個(gè)能讓自己全身心都投入到這本書(shū)中的“對象”——寧靜的夜晚。每每晚上，我會(huì )坐在書(shū)桌前，伴著(zhù)醉人的月光，伴著(zhù)閃爍的星星和寧靜的夜，我靜靜地讀著(zhù)，靜靜地，安靜下來(lái)，我就投入到了這書(shū)的世界里，真的是越讀越起勁兒，感覺(jué)這書(shū)真的很有趣，在那個(gè)年代的話(huà)有些讀不懂的，我會(huì )有意識的去多讀幾遍，感覺(jué)好玩兒的地方也會(huì )跟著(zhù)笑笑……果不其然，過(guò)了大概三，四個(gè)星期，我們就寫(xiě)了讀后感，我呢，早就津津有味的看完了一整本書(shū)，順順利利的將一篇讀后感呈現出來(lái)了！此后，我也愛(ài)上了讀書(shū)，嘗試著(zhù)去讀各式各樣的書(shū)籍，享受了每一本的“書(shū)世界”，目睹了每一本書(shū)的背后，行駛在浩瀚的書(shū)海當中……
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話(huà)說(shuō)得千真萬(wàn)確，就在那個(gè)學(xué)期，我的作文有了很大的進(jìn)步，提高了很多很多，連我們的老師也夸我呢。因此現在我也有機會(huì )和那些作文水平好的同學(xué)一起去比賽，參加各種的作文活動(dòng)。
我還看過(guò)這樣一句話(huà)：讀書(shū)永遠不恨其晚。晚，比永遠不讀強。所以，如果現在還沒(méi)有愛(ài)上讀書(shū)的你，不要著(zhù)急，可以先去讀一讀你感興趣的課外讀物，總會(huì )有你喜歡，感興趣的書(shū)籍出現的，就像我，對讀書(shū)沒(méi)有一點(diǎn)興趣的人，不是也漸漸走進(jìn)了繽紛的“書(shū)世界”里了嗎？
我的讀書(shū)故事作文8
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“書(shū)籍是知識的海洋”......可是在我的記憶中，小時(shí)候的讀書(shū)讓我非常厭倦。
從我上幼兒園起，爸爸媽媽就給我買(mǎi)好多書(shū)，剛開(kāi)始，我覺(jué)得很新奇，就翻翻看看，可到后來(lái)，他們就開(kāi)始逼我讀書(shū)，漸漸地，我就變得討厭看書(shū)了，心想：讀書(shū)都煩死了，一天到晚的看書(shū)，有什么用啊，看來(lái)看去不都一樣，就是在浪費時(shí)間嘛，還不如不讀呢！后來(lái)，我和爸爸媽媽商量，他們答應不逼我讀書(shū)，也不給我買(mǎi)書(shū)了。就這樣一直到了四年級開(kāi)學(xué)的那一天，看到老師在黑板上寫(xiě)下讀書(shū)半小時(shí)時(shí)，我頓時(shí)感到悲哀，但為了完成作業(yè)，必須要讀。
起初我是為了完成作業(yè)而讀，可到后來(lái)，我慢慢地發(fā)現，我突然對書(shū)產(chǎn)生了興趣，愛(ài)上了楊紅櫻和伍美珍的書(shū)，她們的書(shū)讓我仿佛身臨其境，因為她們都是寫(xiě)小孩子的，不僅把他們的外貌、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)的栩栩如生，更主要的是還寫(xiě)出了我們的心聲。從那時(shí)到現在我已經(jīng)看了很多書(shū)，比如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我開(kāi)闊了眼界，懂得了很多知識，《昆蟲(chóng)記》，讓我更進(jìn)一步了解了昆蟲(chóng)......
書(shū)就像是一盞燈，照亮著(zhù)我們前進(jìn)的路，書(shū)就像是一本本字典，讓我們了解了我們不會(huì )的知識，書(shū)就像是一場(chǎng)春雨，滋潤著(zhù)我們的心田，書(shū)就像是一位老師，細心的輔導著(zhù)我們......
記得有一次，重陽(yáng)節快到了，我準備送婆婆一束花，可我不知道要送什么花，于是我在書(shū)上找，書(shū)上說(shuō)給老人送菊花好，古人說(shuō)得好：“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”，菊花可以清新空氣，緩解疲勞等，所以重陽(yáng)節那天我把一束菊花送給了婆婆，她十分高興，我看著(zhù)也開(kāi)心地笑了起來(lái)。
通過(guò)讀書(shū)，我獲得了知識，懂得了道理，得到了樂(lè )趣......今后，我還要多讀書(shū)，讀好書(shū)，在知識的海洋里遨游。
我的讀書(shū)故事作文9
今天我讀了一本非常有趣的書(shū)，這本書(shū)的名字叫做《百萬(wàn)英鎊》，這本書(shū)的作者是美國作家馬克·吐溫，他以這本書(shū)的主人公亨利·亞當斯反應了當時(shí)的情況——“沒(méi)錢(qián)就無(wú)法生活，有錢(qián)就有地位”的事實(shí)。下面我就和大家分享一下這本書(shū)的有趣之處吧。
主要內容：主人公亨利·亞當斯是一個(gè)非常窮的人，有一天他饑腸轆轆的走在街上，看到了一個(gè)小女孩吃了一口的扔在水溝里的梨，因為肚子的饑餓使他不得不想撿起來(lái)吃掉。當他實(shí)在是忍不住了，實(shí)在是想把那個(gè)梨撿起來(lái)吃掉的時(shí)候，背后有人叫住了他，那是兩個(gè)很有錢(qián)的人，他們是兄弟，他們交給了亨利·亞當斯了一封信變離開(kāi)了。當亨利·亞當斯打開(kāi)信時(shí)他驚呆了，那兩個(gè)人給他的信里有著(zhù)一張百萬(wàn)英鎊的巨額鈔票和另一封信，信里說(shuō)他們拿亨利·亞當斯打了一場(chǎng)賭，賭的是如果他可以用這張鈔票生活一個(gè)月，并把這張鈔票還給他們，亨利·亞當斯就可以在他們那選擇一份工作。亨利·亞當斯沒(méi)有辦法，就只能照著(zhù)他們的要求做。他首先去了一家普通的飯店去吃飯，當他吃到他不能在吃時(shí)為止，然后他拿出那張鈔票付錢(qián)，當飯店的老板看到這張鈔票時(shí)驚呆了的說(shuō)：“先生，這次的飯錢(qián)就以后再給吧”。因為這個(gè)普通飯店的老板找不開(kāi)這么大的鈔票，而亨利·亞當斯便離開(kāi)了，他到了一家衣服店買(mǎi)了一身衣服，當他又拿出這張鈔票付錢(qián)的時(shí)候，這個(gè)衣服店里的老板也說(shuō)以后再付錢(qián)吧。就這樣“有一位手中有著(zhù)百萬(wàn)英鎊的人在商店買(mǎi)東西”的事情就穿開(kāi)了，這個(gè)事情也使他出了名。他被邀請到宴會(huì )，被人尊重，還認識了一位美麗的姑娘和許多的朋友。一個(gè)月的時(shí)間到了，他靠自己獲得了一張二十萬(wàn)英鎊的鈔票，他贏(yíng)了，他從一個(gè)窮苦的人，變成了一個(gè)受人尊重的人。
讀了這本書(shū)以后，我認識到了一個(gè)重要的道理，失敗并不可怕，只要努力的奮斗，就一定會(huì )成功的。
我的讀書(shū)故事作文10
從小，我就對讀書(shū)特別不感興趣。一次作文課上，我的作文因離題被老師要求重寫(xiě)，當時(shí)，我十分沮喪，不知如何是好。偶然間，我得知讀書(shū)也可以提高寫(xiě)作水平。我想，反正讀書(shū)也不是件壞事，看看也無(wú)妨。就這樣，我嘗試先讀一些容易理解的書(shū)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的日積月累，讀書(shū)讓我的寫(xiě)作水平在不知不覺(jué)中提高，并得到了老師和同學(xué)的一致好評！
讀書(shū)不僅讓我提高了寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作水平，而且增長(cháng)了見(jiàn)識、開(kāi)闊了眼界。隨著(zhù)日子一天天的消逝，我讀的書(shū)也一天天的增多了，而且每本書(shū)我都會(huì )有不同的體會(huì )和了解�！锻辍纷屛曳路鹬蒙碛诙砹_斯下層人民的黑暗生活中，悲慘而充滿(mǎn)憎恨；《賣(mài)火柴的小女孩》使我深感對小女孩的凍死街頭的同情；《昆蟲(chóng)記》讓我遨游于昆蟲(chóng)們千姿百態(tài)的生活中；《福爾摩斯探案集》卻常常將我給迷惑住了，那一宗宗離奇血案的破解無(wú)不讓我產(chǎn)生對福爾摩斯的佩服之情……
當然，不僅是讀課外書(shū)，讀我們學(xué)習中的課本也會(huì )有許多不同的益處。讀歷史書(shū)讓我見(jiàn)證了唐朝的輝煌到衰落，了解到了人類(lèi)進(jìn)化歷程；讀語(yǔ)文書(shū)讓我學(xué)會(huì )了如何更好地去理解課文，翻譯文言文，也從中學(xué)會(huì )了許多生活哲理；讀英語(yǔ)書(shū)讓我學(xué)會(huì )了如何與外國人禮貌地交談，也了解到了外國人與我國截然不同的飲食習慣和風(fēng)土人情；讀地理書(shū)讓我知道了各國的地理位置和關(guān)于地球的一些知識……
“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！睂τ趯W(xué)習，我們也要掌握一些方法——遇到不懂的問(wèn)題，就應當積極地請教老師和同學(xué)，不要囫圇吞棗，張冠李戴；我們可以采用默讀的方法更快捷更有效率地讀書(shū)，這樣既可減少讀書(shū)的時(shí)間，也可快速理解。
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹趯W(xué)習上，我們不應該盲目地學(xué)習，而是要利用讀書(shū)去開(kāi)拓我們的視野，提高閱讀水平。正因為有了書(shū)，我們又學(xué)會(huì )了讀書(shū)，才可以逐漸地進(jìn)步，為造就成功的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
書(shū)，常讀常新。即使讀了千百遍千萬(wàn)遍，你也會(huì )從中有不同的發(fā)現。所以，讓我們一起讀書(shū)，一起翱翔于書(shū)香的海洋吧！我相信，書(shū)將會(huì )成為你的良師益友，而讀書(shū)，將成為你生活的一部分！
我的讀書(shū)故事作文11
小時(shí)候，我躺在媽媽的懷里，常聽(tīng)媽媽講《灰姑娘》《賣(mài)火柴的小女孩》等童話(huà)故事，被故事中的情景深深地吸引。有些時(shí)候媽媽太忙了，來(lái)不及給我講故事，我自己學(xué)媽媽的樣，把故事書(shū)東翻翻西瞧瞧，可看不懂書(shū)到底講了什么。我多么希望自己也能夠像媽媽那樣能讀懂書(shū)，那該多好��！于是，讀書(shū)的種子在我的心里慢慢生長(cháng)著(zhù)。
讀幼兒園的時(shí)候，我在老師的帶領(lǐng)下會(huì )看一些書(shū)中的圖畫(huà)，來(lái)猜測這個(gè)故事到底講的是什么。讀小學(xué)后，我們的教室里就有了一個(gè)圖書(shū)柜。圖書(shū)柜里的圖書(shū)很多，有些是學(xué)校圖書(shū)館分給我們班的，有些是同學(xué)自己買(mǎi)來(lái)看完后，放進(jìn)書(shū)柜里給同學(xué)一起分享的。我最喜歡在課間找自己感興趣的《小王子》來(lái)讀，并把它推薦給同學(xué)，相互交流，共同進(jìn)步。我能夠做到愛(ài)惜書(shū)本，不在圖書(shū)上涂抹刻畫(huà)，把書(shū)放回原處，擺放整齊。
記得二年級時(shí)，有次思想品德期末開(kāi)卷考試，試卷有一題“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的”的一個(gè)填空，我翻完整本書(shū)也找不到答案。真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”�；氐郊依�，我委屈地跟爸爸說(shuō)，今天品德考試出了一個(gè)沒(méi)有學(xué)過(guò)的填空題，心里等待著(zhù)爸爸給我安慰�？伤麉s說(shuō)：“這只能怪你自己讀書(shū)不夠，家里書(shū)柜的《名人名言錄》里有答案，你自己去尋找吧，要努力了�！蔽曳_(kāi)《名人名言錄》才知道“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)的一句名言。當時(shí)，我自己很是慚愧，后悔自己平時(shí)不能夠自覺(jué)讀這本書(shū)，我一氣之下看了很長(cháng)時(shí)間。于是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品”“讀過(guò)一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友”這些名言就深深地刻在了我了腦海里。
年齡漸長(cháng)，我告別了一般的童話(huà)故事書(shū)，進(jìn)入到了美麗的文學(xué)殿堂。我平時(shí)按照老師的要求，讀完背完《小學(xué)生必備75首古詩(shī)》，從“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”到“江南可采蓮，蓮葉何田田”，我能從中感受到我國傳統文學(xué)的博大精深，增加了對祖國的熱愛(ài)之情。假期里我還閱讀了《羽毛鎖鏈》《東巴妹妹吉佩兒》《小狼拉馬爾》等少兒讀物。
現在我已經(jīng)是一名四年級的學(xué)生了，讀了很多書(shū)，收獲了很多，進(jìn)步了很多�？勺x書(shū)永遠沒(méi)有讀夠的一天，我要充分利用有限的時(shí)間多讀對我們有益的書(shū)，做一只名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”！
我的讀書(shū)故事作文12
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀書(shū)好。我們隨著(zhù)年級的增長(cháng)，讀書(shū)的要求越來(lái)越高，可惜時(shí)間卻越來(lái)越短。
現在高年級了嗎，那些低年級的讀物不再適合我了。每當我想看我喜歡的書(shū)時(shí)候，耳邊都會(huì )傳來(lái)熟悉的聲音再說(shuō)：“快點(diǎn)做作業(yè)！”我只能在這道聲音的催促下，趕緊做作業(yè)。
隨著(zhù)時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，一個(gè)念頭慢慢地在我的小腦袋里滋生了……
一天下午，我趁媽媽不注意的時(shí)候，偷偷地把旁邊的書(shū)架上的一本《城南舊事》打開(kāi)，塞在作業(yè)本底下作業(yè)本慢慢往下啦，直到能看到一行字為止。一看見(jiàn)那一排字，像一個(gè)個(gè)小精靈一樣，還有著(zhù)一個(gè)獨特的書(shū)香味，像磁石一樣吸引著(zhù)我，但我也不敢全神貫注的讀下去，生怕被媽媽發(fā)現。一雙小耳朵仔細地聽(tīng)著(zhù)媽媽的一舉一動(dòng)，小心翼翼，擔心一個(gè)不小心被媽媽發(fā)現了。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我那順風(fēng)耳似的小耳朵聽(tīng)到一個(gè)熟悉的腳步聲，我連忙把作業(yè)本往上拉直到蓋住下面的書(shū)為止，然后拿著(zhù)鉛筆仔細的閱覽一到題目。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)得真認真，如果能寫(xiě)得快一點(diǎn)那就更好了�！闭f(shuō)完便走了出去。
我心中暗喜，還好媽媽沒(méi)注意，要不然可就慘嘍！媽媽走了之后，我又看起了閑書(shū)。心中有想起一件事：如果，作業(yè)做得太慢又不太像，現在還是先做幾道題再說(shuō)吧！
我想完就做，刷刷的`幾道題目做完了。不知道是外面的聲音還是我的幻聽(tīng)，耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)噪音。在我浮想聯(lián)翩的時(shí)候，媽媽說(shuō)道：“吃飯了，吃完再做作業(yè)吧！”我心想著(zhù)：原來(lái)剛才那聲音是媽媽在炒菜呀！想完以后我以百米沖刺的速度去洗手吃飯。
在我吃的津津有味的時(shí)候，媽媽走進(jìn)了我的房間，好像要檢查我的作業(yè)。我心里暗說(shuō)這不好，按照媽媽以往的習慣她一定先拿起本子檢查的，這樣一來(lái)不就會(huì )發(fā)現我看閑書(shū)了嗎？
在媽媽馬上就要發(fā)火之際，我悄悄的放下筷子，慢慢地走出門(mén)外，立馬跑向外面，可耳邊也隱隱傳來(lái)媽媽在說(shuō)那些不專(zhuān)心做作業(yè)之類(lèi)的話(huà)。
我在外面以求暫時(shí)的平靜，準備好回去換批評的準備。
我的讀書(shū)故事作文13
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在我看來(lái)，書(shū)籍便是我成長(cháng)的階梯……
“真是麻煩��！”被爸爸逼著(zhù)整理書(shū)房的我，正抱怨著(zhù)從書(shū)架上抱下厚厚一疊書(shū)。一不留神，那一疊書(shū)就從手上滑落，落到地上發(fā)出“砰”的悶響。我腦中記憶的閥門(mén)，也隨著(zhù)書(shū)的滑落，緩緩打開(kāi)。
一本本的開(kāi)始整理散亂著(zhù)的書(shū)�！斑�，這么古老的書(shū)還留著(zhù)啊�！蔽覔炱鹨槐痉饷嫖孱伭耐�(huà)書(shū)，輕輕拭去那層薄薄的灰，翻開(kāi)扉頁(yè)，那段記憶隨著(zhù)書(shū)頁(yè)的翻開(kāi)，從閥門(mén)中奔涌出來(lái)。
記得那時(shí)候，我還很小，不知忙碌為何物。整天就喜歡抱著(zhù)本書(shū)，趴在床上看。童話(huà)書(shū)，寓言書(shū)，神話(huà)書(shū)都是我那時(shí)最?lèi)?ài)看的書(shū)，經(jīng)常一看就是一下午，對旁人的話(huà)語(yǔ)可謂充耳不聞，爸媽也只好自我安慰：他愛(ài)看書(shū)是好事。
記得那時(shí)候，我還很天真，不知何為虛假。常常沉浸在那些故事情節之中，為故事人物的幸福而高興，為故事人物的死亡而悲傷，為故事人物的固執而嘆息，為故事人物的醒悟而欣慰�？v使爸媽告訴我多少次：那些故事都是虛構的。我也依舊我行我素，堅信著(zhù)那些發(fā)人深省，感人至深的故事都是真的。
微笑著(zhù)合上了書(shū)，又拿起一本書(shū)，漆黑的封面，用詭異的綠色勾勒出人物的滿(mǎn)臉恐懼，是一本偵探書(shū)啊。想來(lái)是我小學(xué)生涯中最流行的吧。想著(zhù)，隨手翻閱起來(lái)，記憶，又奔涌了起來(lái)。
背著(zhù)書(shū)包輕哼著(zhù)歌走到了自家所在的單元樓前，看著(zhù)樓道深深的黑色，剛剛看完的懸疑情節開(kāi)始回放，遲遲不敢進(jìn)入。幾分鐘后，我深吸一口氣，下了很大決心似得，畏畏縮縮地進(jìn)了樓道，突然感到背后一陣冰涼，輕輕地腳步聲傳來(lái)，我連忙嚇得跑上了樓，從口袋中掏出鑰匙開(kāi)了門(mén)，進(jìn)了門(mén)后把門(mén)關(guān)上，這才安心了些。
每每這種情況，我都會(huì )發(fā)誓再也不看懸疑書(shū)了，可是每每都被扣人心弦的情節所吸引，這樣的情況就每每在我的小學(xué)生活中上演著(zhù)。
終于將那一疊書(shū)整理好，起身拍拍手，回頭卻看到一排封面花花綠綠的書(shū)，是教輔書(shū)。它們給我帶來(lái)了什么呢？知識？分數？或許吧。但是它們將我的世界填滿(mǎn)，將我的時(shí)間吸收，我就靠著(zhù)這精神食糧度日。
但仔細想想，這其實(shí)和童年一樣，都是人生必經(jīng)的階段。必定要先苦先累了，才能成功，才能有甘甜不是嗎？逃避根本不奏效不是。
我的讀書(shū)故事作文14
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，我很愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)讀各種各樣的書(shū)。我讀書(shū)的時(shí)間是不會(huì )停止的，因為我知道我愛(ài)看書(shū)，我愛(ài)看各種各樣的書(shū)。
每個(gè)人都讀過(guò)不少書(shū)，我也不例外，我從小就喜歡看書(shū)。書(shū)籍能使人進(jìn)步，讀書(shū)讓我懂得了很多知識，讀書(shū)就像吃一顆美味的糖果，甜得像蜜一樣；讀書(shū)的時(shí)間是不斷積累的，只有把它當成了一個(gè)美好的回憶，珍惜它，我們會(huì )感到很自豪，因為我們懂得了很多知識。
我愛(ài)讀書(shū)。因為書(shū)里有許多美麗的故事，每一個(gè)故事都是一個(gè)美好的回憶。從小就喜歡在書(shū)的海洋里暢游，我也經(jīng)�？础栋餐缴�(huà)》，每次看都會(huì )入迷忘記。在我看書(shū)的時(shí)候，有時(shí)候我還會(huì )被主人公美麗而又善良的外表給迷倒了。
在我小時(shí)候，我就是一個(gè)書(shū)蟲(chóng)，我喜愛(ài)的書(shū)有很多：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《安徒生童話(huà)》、《伊索寓言》、《格列佛游記》等，我都喜歡看書(shū)。我最喜歡在我6歲那年，因為我看了一部關(guān)于《愛(ài)的教育》。
有一次，我去書(shū)店，那時(shí)我正準備買(mǎi)書(shū)，我的眼睛一直盯著(zhù)書(shū)，好像在想：如果我能把書(shū)買(mǎi)回去，那該多好��！我就可以買(mǎi)那么多書(shū)了。我走進(jìn)了一家店，我拿了一本書(shū)，我想：如果我能把書(shū)買(mǎi)回去的話(huà)，那多好��！我拿著(zhù)書(shū)，走出了書(shū)店。當我走到街上，我看到了一位賣(mài)書(shū)的叔叔，我便拿出了一本書(shū)，我津津有味的看了起來(lái)，這時(shí)，一個(gè)年紀和我差不多大的小男孩走了過(guò)來(lái)，他說(shuō)：“你這個(gè)書(shū)呆子，我來(lái)買(mǎi)書(shū)了�！蔽乙豢匆�(jiàn)他，就立刻跑過(guò)去跟他說(shuō)，我買(mǎi)書(shū)了。我高興地笑了。
還有一次，我在家里看《三國演義》，我看到很佩服諸葛亮，因為他有三知六足；諸葛亮是一位有名的才子，因為他有很多知識；諸葛亮又是一位有才華的詩(shī)人，因為他有才華，因為他有很多知識
我喜歡讀書(shū)。書(shū)是我的一個(gè)“好朋友”，也是我最好的朋友。它讓我懂得了很多道理。
我的讀書(shū)故事作文15
唱歌、跳舞、下棋、養花……人們的業(yè)余生活各有所好，各得其樂(lè ).。而我的業(yè)余生活各有所好，各得其樂(lè )。而我的業(yè)余生活，大部分是在書(shū)海中度過(guò)的。
書(shū)是我最好的朋友。小時(shí)候，我常常依偎在母親懷里，聽(tīng)媽媽講《女?huà)z補天》、《嫦娥奔月》、《小紅帽》等神奇而美麗的神話(huà)故事。那迷人的神話(huà)故事常常令我浮想聯(lián)翩，神奇的神奇世界讓我流連忘返。
漸漸的，聽(tīng)故事已經(jīng)不能使我滿(mǎn)足了。有著(zhù)強烈讀書(shū)欲望的我便自己拿起書(shū)，似懂非懂地從插圖開(kāi)始囫圇吞棗般地翻閱起家里的書(shū)來(lái)。上小學(xué)后，我認識的字越來(lái)越多，那個(gè)看書(shū)似懂非懂的我已經(jīng)讀了不少書(shū)了：《格林童話(huà)》、《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》、《稻草人》、《這個(gè)班級有點(diǎn)怪》……
讀書(shū)使我的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣。有一次，我寫(xiě)完作業(yè)后，開(kāi)始捧起了《愛(ài)麗絲漫游仙境》。故事中的主人公愛(ài)麗絲因吃下了一種神奇的葉子，變小了，之后又進(jìn)入了跳棋王國，認識了跳棋國王和王后，便和皇后玩了起來(lái)，就在這時(shí)候，突然停電了，正讀得津津有味的我十分懊惱，我迫切想知道愛(ài)麗絲的命運怎樣？后來(lái)又發(fā)生了什么事，她怎樣變回原來(lái)的大小……我急忙翻箱倒柜去找蠟燭，左翻翻，右找找，找完了這里，找那里，又問(wèn)爸爸又問(wèn)媽媽?zhuān)?來(lái)來(lái)回回跑了好幾趟，終于找到了，我常常的舒了一口氣，“終于找到了！”剛點(diǎn)上蠟燭，來(lái)電了，爸爸媽媽都說(shuō)我白忙活了一場(chǎng)，我顧不上多說(shuō)話(huà)，趕緊一頭扎進(jìn)神奇的情節中。
書(shū)，陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，增長(cháng)了我的知識，提高了我的修養。我曾與湯姆索亞一起歷險，也曾與一百單八將一起神游水泊梁山，一道殺富濟貧；也曾伴隨那調皮善良的水孩子一起在大海中嬉戲、闖關(guān)……
每得到一本好書(shū)，我都如獲至寶，先小心翼翼地為它包好外皮，再聞聞它獨特的味道，其中的知識像小溪流水，潺潺流入我的心田。書(shū)，有蘋(píng)果的香甜，有橄欖的苦澀，有檸檬的酸味，更有辣椒的辛辣，五味俱全，只要你細細地品味，就會(huì )感受到讀書(shū)的無(wú)限樂(lè )趣。
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