有關(guān)讀書(shū)的作文(通用15篇)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的有關(guān)讀書(shū)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)讀書(shū)的作文1
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！痹谖业纳钪�，就有讀書(shū)的經(jīng)歷。
當我五歲的時(shí)候，我從媽媽的車(chē)里找到了一本《讀者》，我靜靜地坐在車(chē)子里看書(shū)，但是有一些字卻不認識，比如把“點(diǎn)”字讀成“占”字，因為我只學(xué)過(guò)它的上半部分。在那時(shí)我還沒(méi)看懂。在我九歲 的時(shí)候，我知道《讀者》里講了許多人生的經(jīng)歷和挫折，讓我明白為人處事的道理，所以我當時(shí)很喜歡看。在當時(shí)我們最暢銷(xiāo)的就是《找死的兔子》。但是比起《漂來(lái)的狗兒》就差遠了。因為《找死的 兔子》沒(méi)有真情感，不像《漂來(lái)的狗兒》那么使人陶醉、感動(dòng)。
到十歲的時(shí)候我特別喜歡看《新語(yǔ)文》，因為他運用了許多精美的句子，每當我讀到那些句子的時(shí)候，都會(huì )讓我心動(dòng)神移，不能自已。在去年的夏天，我的好朋友劉宇哲給我推薦了一套《上下五千年》 。我讀《上下五千年》的時(shí)候特別入神，就連最好吃的肉丸子也不能干擾我讀書(shū)。從《上下五千年》這本書(shū)里我明白了許多的歷史故事。還有一次我獨自在家玩，總覺(jué)得少了什么，就從我的房間里，拿 出了一本《冒險小虎隊》。我慢慢地細讀這本書(shū)的時(shí)候，一些圖片和句子嚇得我魂不附體，坎坷不安。
在我20x8年的時(shí)候，我最喜歡看得是《101個(gè)勤學(xué)故事》，他里面講了許多人成為作家的原因。還讓我明白了許多道理。如果你們還想知道我的讀書(shū)經(jīng)歷的話(huà)，就要讓我多讀書(shū)了。
有關(guān)讀書(shū)的作文2
9月12日，爸爸媽媽又要去學(xué)校旁邊的博庫書(shū)城買(mǎi)書(shū)。我心里有說(shuō)不出的高興，因為我又能在博庫書(shū)城里博覽群書(shū)了。
走進(jìn)書(shū)店，我輕聲地快步走到少年圖書(shū)區，看見(jiàn)有許多跟我年齡差不多的小學(xué)生正在看書(shū)、買(mǎi)書(shū)。我的眼睛在文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍中急切地尋找著(zhù)我上次還沒(méi)有看完的那本書(shū)，可是沒(méi)有找到。從頭來(lái)，再找一遍。��！它在這里，原來(lái)，它不在上次的那個(gè)地方了。我急忙翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)兩頁(yè)，像一匹餓狼，貪婪地翻閱著(zhù)。我很快樂(lè )，因為我又學(xué)到了一些以前不知道的知識。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我讀書(shū)已經(jīng)進(jìn)入了忘我的境界，甚至連手表的鬧鈴聲也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)……爸爸媽媽的叫聲我也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。直到爸爸拍了我一下，我才從書(shū)的海洋中回過(guò)神來(lái)，才知道已經(jīng)看了二個(gè)多小時(shí)，說(shuō)：“讓我再看五分鐘好不好？”爸爸同意了。而這一看又是半小時(shí)，爸爸實(shí)在等不及，狠狠地打了我一下，我這才依依不舍地放下手中的書(shū)。爸爸感嘆道：“這本《法布爾植物記》有這么好看嗎？”
雖然我的背因為長(cháng)時(shí)間靠在書(shū)架上變得酸疼，但我渾身輕松。這時(shí)，我想起了莎士比亞的名言：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。
有關(guān)讀書(shū)的作文3
在二零一三年的五月十七日，學(xué)校正式啟動(dòng)了“書(shū)香校園師生讀書(shū)年活動(dòng)”。
本次活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)是為了給全校師生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習和讀書(shū)的氛圍。在此次活動(dòng)中，我班選擇了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。其他班級也選擇了例如《海底兩萬(wàn)里》、《窗邊的小豆豆》、《尼爾斯騎鵝旅行記》等書(shū)籍。近日，學(xué)校的老師都說(shuō)自己班里的孩子閱讀量大大增長(cháng)，家長(cháng)們也則紛紛表示自己的孩子在家里讀書(shū)的興趣大大提高。書(shū)籍是我們的精神食糧，多讀書(shū)，讀好書(shū)才是我們所提倡的。這樣還可以充實(shí)自己的讀寫(xiě)筆記，還可以在書(shū)的空白位置寫(xiě)上自己的心得體會(huì )，還可以在日記本上寫(xiě)出自己的讀后感，有時(shí)間還可以發(fā)表，像四、(一)班的王智穎同學(xué)，她就在紅領(lǐng)巾報上發(fā)表了《窗邊的小豆豆》讀后感。這樣，同學(xué)們讀寫(xiě)筆記有的'寫(xiě)，日記也不愁了，這是多好的一件事啊!
自學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們讀書(shū)的熱情又被激發(fā)了出來(lái)，同學(xué)們還從地攤上淘到了古董級的老書(shū)。向我班的姜丹楊同學(xué)就從地攤上買(mǎi)到了一九八四年版的兒童文學(xué)。
還有，學(xué)校沒(méi)指定同學(xué)們看什么類(lèi)型的書(shū)籍，致使有的同學(xué)帶腦筋急轉彎、漫畫(huà)等類(lèi)型的書(shū)看。但這樣不但違背了讀書(shū)的宗旨，還把大把大把美好的時(shí)光白白浪費，這對大家來(lái)說(shuō)有什么好處呢?
最后，希望大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓好書(shū)伴我們成長(cháng)，讓好書(shū)伴我們度過(guò)六年的小學(xué)時(shí)光!
有關(guān)讀書(shū)的作文4
多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有很多的寫(xiě)作靈感�？梢宰屇阍趯�(xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可以運用一些書(shū)中的好詞好句與生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。
多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節。俗話(huà)說(shuō)：“第一印象最重要�！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。因此多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度。
多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識就是力量�！辈诲e，多讀書(shū)，增長(cháng)了課外知識，可以讓你感到渾身充滿(mǎn)了一股力量。這種力量可以激勵著(zhù)你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(cháng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現自身身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自身前進(jìn)的方向。因此，書(shū)也是我們的良師益友。
多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自身的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自身的人生道路上邁出了一步。
多讀書(shū)，也能使你的心情便得快樂(lè )。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè )的方式。讀書(shū)可以調節身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。因此在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè )的事情。用讀書(shū)來(lái)為自身放松心情也是一種十分明智的。
讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識與智慧。因此，我們應該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎！
有關(guān)讀書(shū)的作文5
書(shū)可以使人變得聰慧，書(shū)可以陶冶情操，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；在書(shū)的世界里演繹著(zhù)大千世界的真善美、正與邪；書(shū)寄托著(zhù)前輩們對下一代的殷切希望。
古人最?lèi)?ài)在月下讀書(shū)了�！叭裟茉孪略诖俗x書(shū)，也不枉此生了�！痹鹿馊缪�，在披著(zhù)銀光而顯出墨綠色的竹林旁設一書(shū)案，焚上香爐，沏壺清茶，端坐案前。借著(zhù)微微的燭光，讀著(zhù)書(shū)。時(shí)而有微風(fēng)拂過(guò)，竹林發(fā)出輕輕的沙沙聲讓人陶醉。
若再雅致一點(diǎn)，在湖邊建一個(gè)樓閣，樓上雕出精致的窗格，窗下設一床榻，園中種上芭蕉。翻閱書(shū)籍，耳中聽(tīng)著(zhù)雨點(diǎn)極有節奏地打在芭蕉葉上的聲音，此種境界，也算是極清雅的了。
天地雖大，萬(wàn)物雖多，而唯書(shū)是知。那一刻忘卻自我，忘卻世界，忘卻古今，忘卻生死，將心靈與書(shū)合為一體，任你是月色清幽，或是細雨綿綿，還是風(fēng)起云涌，甚至山崩地裂。讀書(shū)之人唯書(shū)是知，始終色不變，目不瞬。此境界無(wú)可比擬！
要達到此種境界并不難，關(guān)鍵要擺正讀書(shū)的心態(tài)。為功名利祿而讀書(shū)，自然把書(shū)當成了工具，時(shí)刻琢磨如何用書(shū)鋪一條飛黃騰達的路；為了消遣讀書(shū)，也就把書(shū)當成了玩物，充其量書(shū)只是催眠曲。如此讀書(shū)，何嘗不是對書(shū)的侮辱？說(shuō)什么風(fēng)和日清，清幽雅致，只有真正愛(ài)書(shū)的人，才能從書(shū)中讀出意境。
有關(guān)讀書(shū)的作文6
書(shū)是人類(lèi)的伙伴，也是我們的老師，所以，它可以伴隨我們一生。
我有很多書(shū)，可最讓我記憶猶新的是一本名叫《奧茨國童話(huà)》的書(shū)，你可別小看它是童話(huà)，其實(shí)它是一本能讓你捧腹大笑的一本書(shū)，這里面講述了一個(gè)名叫多蘿茜的小女孩進(jìn)入了奧茨國的仙境。認識了奧茨瑪女王，并成了那里的公主，而且還結識了很多朋友、餓虎、小膽獅、木馬、橡皮熊……等等。這本書(shū)的內容讓我知道了朋友之間應該相互關(guān)愛(ài)，每一個(gè)人都要做一個(gè)善良的人。
文中的多蘿茜無(wú)論是對怎樣的人，她都用一顆火熱而熱誠的心去善待他人，在仙境里是沒(méi)有錢(qián)的，書(shū)中有句話(huà)讓我深有感觸：“錢(qián)這東西，會(huì )讓人變得驕傲無(wú)理，自欺欺人�！边@不就是舊社會(huì )，地主對待窮苦百姓的一句真實(shí)寫(xiě)照嗎？
我想：“如果這個(gè)世界上沒(méi)有錢(qián)，那就不會(huì )有人吃不飽穿不暖，那大家就可以相互關(guān)愛(ài)，不用去算計著(zhù)錢(qián)，那么世界上就不會(huì )有富人和窮人之分，任何人想要的東西，大家都會(huì )盡量滿(mǎn)足他，讓他幸福、快樂(lè )、那世界上各個(gè)人都不會(huì )有過(guò)分的奢望，那該多好��！”
期待童話(huà)能夠變成現實(shí)，讓我們共同努力，使這一天的早日到來(lái)！
有關(guān)讀書(shū)的作文7
我的房間里，有一張書(shū)本桌，上面整整齊齊放著(zhù)一排書(shū)本，每一本書(shū)本都包了一層書(shū)本皮，看上去都是那么的新。無(wú)事之時(shí)，隨意取出一冊，慢慢翻閱欣賞。
古人看書(shū)本有“三味”之說(shuō)，我無(wú)法感悟那么得精深，但也確實(shí)喜歡書(shū)本，在我心中沒(méi)有什么比書(shū)本更重要。
記得小時(shí)候，從朋友那里無(wú)意中看見(jiàn)了《三國演義》，便借了來(lái)，我對它愛(ài)不釋手�？磿�(shū)本心切，放學(xué)回家后，我立即關(guān)上房門(mén)，倚靠著(zhù)窗臺坐下。街市上的喧嘩，道路上的車(chē)聲……各種嘈雜絲毫影響不了我的心情。我在書(shū)本中神游，完全忘了自我。轉眼間天已經(jīng)黑了，彎彎的月亮掛在天空，散發(fā)著(zhù)柔和的光。我也不由地有些睡意。讀完這一頁(yè)吧！我挺直腰板，依舊癡心地翻讀著(zhù)。
不知又過(guò)了多久，迷迷糊糊地，我聽(tīng)到媽媽關(guān)切的喊聲，我揉了揉澀澀的眼睛，清了清喉嚨，應了一聲。媽媽沖我笑道：“什么時(shí)候變得如此用功了？睡吧，明天還要上課呢！”我漲紅了臉，慌忙合上書(shū)本去睡覺(jué)。
看書(shū)本從此就成了我永遠的樂(lè )事。作業(yè)做完之后，我就會(huì )回到房中，細心地閱讀自己喜歡的書(shū)本。
邊看書(shū)本邊反思，漸漸地，看書(shū)本的興趣越發(fā)的濃厚，我渴望得到每一本好書(shū)本。而一旦得到，我總是興奮不已，又跳又唱。懷著(zhù)珍愛(ài)的心情，我仔細地給每一本新書(shū)本包一層書(shū)本皮，挑剔再三地檢查邊角，并將它們折放平整。
我的樂(lè )在書(shū)本中。
有關(guān)讀書(shū)的作文8
放學(xué)后，急匆匆地回家看我最喜歡看的《紅樓夢(mèng)》。我邊走邊想：“昨天讀到了第幾頁(yè)？五十六頁(yè)，不錯�！被氐郊�,放下書(shū)包，拿起《紅樓夢(mèng)》，便津津有味的看起來(lái)。我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)，我很快樂(lè )，也很懼怕——不做作業(yè)就看課外書(shū)的滋味。
當媽媽看見(jiàn)我回家不做作業(yè)看課外書(shū)時(shí)，她就會(huì )火冒三丈，把課外書(shū)搶走，并斥責我，讓我趕緊做作業(yè)，做完作業(yè)才可以看課外書(shū)。
因此，我每天都把作業(yè)做完了才可以看書(shū)，即使是雙休日，媽媽也一樣要求我先做作業(yè)再看書(shū)。最令人開(kāi)心的是雙休日，因為我的作業(yè)周五就做完了，我就可以有充足的時(shí)間看我喜歡的書(shū)，媽媽就沒(méi)有理由對我說(shuō)現在不能看課外書(shū)了。
我拿起我未看完的《紅樓夢(mèng)》接著(zhù)看。讀著(zhù)讀著(zhù)我的肚子“不由自主地打起了仗”，我那時(shí)不免要做白日夢(mèng)，如果我會(huì )炒飯該多好，炒一碗香噴噴的炒飯，坐 在沙發(fā)上舒舒服服地邊吃邊看書(shū)�？上О�！我不會(huì )炒飯，只好餓著(zhù)肚子嘍！當家里的日光燈忽地亮了起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)我已經(jīng)讀了半天了，爸爸叫我吃飯，我合上書(shū)， 咽了一口唾沫，好象把所有的智慧都吞下去了。
把書(shū)放回書(shū)架，眼睛有些酸，可我卻很高興，因為我在腦袋里又存了許多的知識。
有關(guān)讀書(shū)的作文9
和書(shū)生活在一起，生活就永遠不會(huì )嘆氣——羅曼·羅蘭。這是媽媽分享給我的一句名人名言，在我一年級的時(shí)候我不明白這句話(huà)的意思，在后來(lái)的讀書(shū)過(guò)程中慢慢地我也體會(huì )了一點(diǎn)點(diǎn)，我有點(diǎn)明白了讀書(shū)可以學(xué)到很多我不知道的知識，可以懂得很多我不明白的道理，可以看到大千世界的很多精彩。
愛(ài)上讀書(shū)，好多叔叔阿姨見(jiàn)我這么愛(ài)看書(shū)，都問(wèn)我的秘決，其實(shí)我真的沒(méi)有秘決。如果真的要說(shuō)說(shuō)我愛(ài)讀書(shū)的理由，那么我跟大家分享一下我的愛(ài)讀書(shū)小故事吧。
還記得我在幼兒園時(shí)，有一年暑假在旅行途中看了一部動(dòng)畫(huà)片《巴布工程師》，媽媽看我特別喜歡，就在當當網(wǎng)上購買(mǎi)了全套圖書(shū)，見(jiàn)到圖書(shū)的那一刻我就愛(ài)不適手地看起來(lái)，其實(shí)那時(shí)候有的字我還不認識呢，天天晚上纏著(zhù)媽媽給我講，一遍，一遍，再一遍，不知聽(tīng)了多少遍我仍覺(jué)得很有意思，因為有文字有圖片，我仿佛我就是那個(gè)聰明能干的巴布。說(shuō)起這個(gè)我還要感謝我的媽媽?zhuān)驗樗哪托呐惆榱宋业淖x書(shū)啟萌，從此以后，我就開(kāi)啟了愛(ài)讀書(shū)模式，一發(fā)不可收拾。
不過(guò)，我也告訴你們一件不好的事情，因為我的太愛(ài)看書(shū)，長(cháng)時(shí)間的埋頭看書(shū)，沒(méi)能及時(shí)調整看書(shū)姿勢和看書(shū)時(shí)間，我的眼睛生氣了，視力下降了，這也是我最遺憾的一件事情。
希望我的讀書(shū)故事可以影響到你們，讓你們也和我一樣可以淌洋在知識的海洋里，但是不能忘記保護眼睛喲。
有關(guān)讀書(shū)的作文10
在讀書(shū)漂流的活動(dòng)中，我讀到了許許多多的精彩有益的課外書(shū)，這讓我增長(cháng)了很多知識，明白了做人的道理，懂得了生活的真諦，感受到了文學(xué)的魅力。
我在知識的海洋里遨游科學(xué)書(shū)《天天小問(wèn)號》時(shí)，知道了許多的科學(xué)知識：香蕉彎彎的是因為要朝陽(yáng)光生長(cháng)；西紅柿是一種蔬菜，被稱(chēng)為“蔬菜中的水果”；長(cháng)頸鹿脖子長(cháng)是為了吃高樹(shù)上的樹(shù)葉；天熱時(shí)，小狗吐舌頭是在散熱等等許多知識。
神奇美妙的童話(huà)故事，更是讓我流連往返�！栋籽┕鳌分袉渭兤恋陌籽┕�，她的熱情善良贏(yíng)得小矮人的幫助，獲得幸福的生活�！毒G野仙蹤》中勇敢樂(lè )觀(guān)的多蘿西幫鐵皮人，稻草人，膽小的獅子實(shí)現了愿望，并戰勝了西方女巫，回到了自己思念的家�！毒G山墻的安妮》中樂(lè )觀(guān)上進(jìn)聰明善良的安妮久久的盤(pán)旋在我腦里。這些可親可愛(ài)的童話(huà)人物讓我懂得了做人的道理。
驚險離奇的探索故事，讓我領(lǐng)悟到大自然的精彩和神奇。我隨著(zhù)《海底兩萬(wàn)里》遨游了斑斕離奇的，神秘莫測的海底世界；跟隨《神秘島》探索了荒涼野蠻驚險恐怖的島嶼；搭乘《八十天環(huán)游地球》領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情等等。
這次的讀書(shū)漂流活動(dòng)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的見(jiàn)識，讓我感受到了五彩繽紛的世界。
有關(guān)讀書(shū)的作文11
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)不僅給我帶來(lái)了樂(lè )趣，還讓我增長(cháng)了許多的知識。
每次當我看到書(shū)，便津津有味地讀了起來(lái)。在那一段段引人入勝的故事情節中，我仿佛已身臨其境。記得在星期天的早晨，我正在看《簡(jiǎn)·愛(ài)》這篇感人的小說(shuō)。當看到心狠手辣的舅媽把可憐的簡(jiǎn)·愛(ài)關(guān)進(jìn)小木屋里時(shí)，我十分氣憤，
便自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這個(gè)自私的舅媽?zhuān)谷话岩粋�(gè)無(wú)辜的小女孩關(guān)進(jìn)屋里，真是太狠毒了！”我氣得直跺腳。這時(shí)，在一旁干家務(wù)活的媽媽看到我那氣憤的樣子，不禁哈哈大笑起來(lái)。就連金魚(yú)缸里的小金魚(yú)仿佛看到我生氣的樣子也嚇得躲了起來(lái)。而我，卻不知所措地看著(zhù)她們……
讀書(shū)仿佛是我生命中的一部分。每當我看到書(shū)，便愛(ài)不釋手。俗話(huà)說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！� 每當我讀完一本書(shū)，似乎就好像登上一步智慧的階梯，它會(huì )讓我走向知識的大門(mén)，沉浸在書(shū)的海洋里遨游；它們還會(huì )告訴我做人的道理，讓我踏上成功的人生彼岸……
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。這，就是愛(ài)讀書(shū)的我！
有關(guān)讀書(shū)的作文12
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀冎挥屑毤毜刈x，才能體會(huì )到書(shū)中奇妙的樂(lè )趣。
我愛(ài)書(shū)，因為書(shū)是知識的海洋，它給我帶來(lái)了幸福和快樂(lè )，使我明白了什么是真，什么是假，什么叫善，什么叫惡……書(shū)在我面前展開(kāi)了一個(gè)五彩繽紛的世界，給了我無(wú)窮的智慧和力量。
一本好書(shū)，就像一所輪船，帶領(lǐng)我從狹隘的地方駛向廣闊無(wú)垠的知識海洋，在那里，尋覓著(zhù)世界的美好。
古人常說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋。我在讀書(shū)的同時(shí)，也真正體會(huì )到過(guò)。
我從《夏洛的網(wǎng)》中，明白了在人生的旅途中，一定要學(xué)會(huì )編織友情的網(wǎng)；從《化蛹成蝶》中，讀出了主人公對生命的贊歌：從《生命的色彩》中，懂得了只有用心，心中懷著(zhù)夢(mèng)想，才能完成這幅壯麗的人生畫(huà)卷；從《心中有愛(ài)》中，讀懂了要用生命來(lái)關(guān)心，回報這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界……
現在，我也算是個(gè)小書(shū)迷，常常會(huì )因為看書(shū)連覺(jué)都顧不上睡。每當我讀一本書(shū)，都會(huì )把自己想象成書(shū)中的某個(gè)人物，和她一起開(kāi)心，一起難過(guò)。因此《每個(gè)孩子都是天使》中的俞老師，《鋼琴小淑女》中的夏如藍，《柯南》中的灰原哀，《茶花女》中的瑪格麗特，都給我留下了極其深刻的印象。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，如果我們要順著(zhù)這條階梯，走向成功的道路，就要多讀書(shū)，在生活中積累經(jīng)驗，和書(shū)成為無(wú)話(huà)不談的好朋友。這，是為了燦爛的明天！
有關(guān)讀書(shū)的作文13
“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@是冰心奶奶說(shuō)的。書(shū)籍是我們生活中必不可少的，也是我們成長(cháng)道路中不可或缺的。書(shū)籍能讓我們開(kāi)闊眼界，了解大千世界的奇妙，讀書(shū)也能讓我們受到良好的教育，在書(shū)海中遨游。
讀書(shū)不僅讓我吸收到知識，還能讓我明白許多道理。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我知道了人要有鋼鐵般的意志；讀了《木偶奇遇記》，我知道了做人要誠實(shí)，如果撒了謊，總有一天花會(huì )被揭穿的；讀了《丑小鴨》，我知道了如果自己本是一只不起眼的丑小鴨，但只要經(jīng)過(guò)努力奮斗，終于有一天，就會(huì )脫胎換骨，成為一只美麗出色的白天鵝的！這一本本富含哲理的書(shū)，在我不想奮斗，要放棄時(shí)候，激勵著(zhù)我，在我撒謊的時(shí)候，鞭策著(zhù)我……
雖然我只是個(gè)年僅十一歲的少年，但我如癡如醉暢游書(shū)海己有數載。我深深地感到是知識的甘霖使我變得聰明。我想；無(wú)數的著(zhù)名作家正是讀書(shū)破萬(wàn)卷才下筆如有神的，所以多讀書(shū)好將作為我一生的座右銘。讀書(shū)的感覺(jué)真好！
讀書(shū)讓我感到喜悅，讓我感到滿(mǎn)足，讓我感到書(shū)是成長(cháng)道路上的指引者，就象高爾基說(shuō)的；書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是我無(wú)法割舍的愛(ài)好，讀書(shū)的感覺(jué)真好！
有關(guān)讀書(shū)的作文14
書(shū)，是心靈的一片凈土，是叩響天堂大門(mén)的鑰匙。古語(yǔ)有云：三更有夢(mèng)書(shū)為枕。書(shū)，它是我夢(mèng)開(kāi)始的地方。只有我們愿意打開(kāi)書(shū)，人間的繁花滿(mǎn)樹(shù)與燈火輝煌才會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)漫進(jìn)窗來(lái)，我們的眼簾才會(huì )被智慧充滿(mǎn)。
小時(shí)候，我不喜歡讀書(shū)，母親非逼我每日看一小時(shí)書(shū)不可。那時(shí)我就會(huì )捧著(zhù)書(shū)，眼睛盯著(zhù)書(shū)，思緒卻不知飛向何方，每次都是坐等一小時(shí)的到來(lái)。原本母親認為，書(shū)讀多了，成績(jì)就好了�？上裎疫@樣囫圇吞棗、不求甚解地隨意瀏覽，成績(jì)并沒(méi)有多少提高。而母親不管怎樣，還是讓我堅持看書(shū)。什么《愛(ài)德華的奇妙之旅》，什么《橡樹(shù)上的逃亡》，我雖然都看過(guò)，但也是隨意看看罷了，根本沒(méi)有細細品讀，更不用去說(shuō)體會(huì )書(shū)中的世界了。
讀到了小學(xué)，我終于體會(huì )到了母親的良苦用心。為了讓我更好的讀書(shū)，母親買(mǎi)了兩大箱書(shū)，一本一本放入書(shū)柜，一頁(yè)一頁(yè)翻給我看。漸漸地，讀書(shū)成為了我的一種習慣，慢慢的我還學(xué)會(huì )了做批注。終于我喜歡上了讀書(shū)，并一步一步地走進(jìn)書(shū)的世界。每當讀一本書(shū)，我就會(huì )思考，書(shū)中的人物為什么那么做，作者為什么寫(xiě)這個(gè)故事，他想告訴我們什么……
打開(kāi)書(shū)，我就能坦然勇敢走出門(mén)去，一步一步走向光明的所在。家里的老院子有一面斑駁的石墻，我會(huì )用它編織夢(mèng)想的世界。體會(huì )陽(yáng)光的溫暖，觸摸風(fēng)兒的靈動(dòng)，聆聽(tīng)自然的聲音，尋找石墻歲月之中的留痕……
問(wèn)世間“書(shū)”為何物直教人生死相許!
有關(guān)讀書(shū)的作文15
讀書(shū)是美妙的、是快樂(lè )的、是有趣的。我每憶及我的讀書(shū)時(shí)光，就禁不住涌起愉悅之情。讀書(shū)使我快樂(lè )，所以我愛(ài)讀書(shū)。說(shuō)起讀書(shū)我不由想起我的竊讀經(jīng)歷。
記得有一次，我向朋友借了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，并跟她說(shuō)好明天早上還她。因為我知道老爸一定不讓我看課外書(shū)，所以那天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，便假裝上床睡覺(jué)。我把燈關(guān)了，閉上雙眼，裝出一副熟睡的樣子。爸爸以為我睡著(zhù)了，幫我關(guān)上門(mén)，自己去看電視了。
爸爸一起，我連忙爬起來(lái)，拿出書(shū)鉆到被窩里，打開(kāi)手電筒，靜靜地偷看著(zhù)。我讀得津津有味，仿佛置身于書(shū)的世界里，我來(lái)到孔子的學(xué)堂里，聽(tīng)他講道理，來(lái)到……過(guò)了許久，哎呀，我腰酸背痛，太辛苦了，但又怕被爸爸知道，只能繼續臥著(zhù)……好不容易等到爸爸睡著(zhù)后，我躡手躡腳地走到廁所。走到廁所，我立即坐在馬桶上，順手打開(kāi)燈，像一匹餓狼見(jiàn)牧羊人離開(kāi)后，立刻撲向小羊羔一樣。我獨自享受書(shū)的樂(lè )趣，陶醉在書(shū)的海洋里。
書(shū)就像一匹奔騰的千里馬，帶我在知識的草原上飛奔；書(shū)，就像一條鯨魚(yú)，帶我在知識海洋里遨游。我從里面學(xué)到了許多課本人上學(xué)不到的科學(xué)知識，我了解到人類(lèi)的發(fā)展文明，懂得了一些生活常識。我和書(shū)一起快樂(lè )地玩耍，讓我忘記了所有的煩惱，讓我在玩耍中吸收知識。
書(shū)，是我的貼身伴侶；是我的快樂(lè )糖果；書(shū)是我踏實(shí)的朋友，我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)讓我收獲了許多益處，使我快樂(lè )。
【讀書(shū)的作文】相關(guān)文章：
讀書(shū)的價(jià)值,讀書(shū)的價(jià)值作文,關(guān)于讀書(shū)的作文08-11
作文：未讀書(shū)而讀書(shū)04-21
讀書(shū)作文：讀書(shū)的感悟08-21
讀書(shū)作文：讀書(shū)的樂(lè )趣08-14
讀書(shū)與不讀書(shū)作文06-28
讀書(shū)的樂(lè )趣_讀書(shū)作文03-11
讀書(shū)讀書(shū)還是讀書(shū)_小學(xué)想象作文09-06
讀書(shū)的啟示作文_讀書(shū)的啟示作文10-14