讀書(shū)心得作文合集15篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)心得作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)心得作文1
通過(guò)幼兒園舉辦的此次讀書(shū)沙龍活動(dòng)，使我們進(jìn)一步認識到幼兒教育的重要性,進(jìn)一步認識到家、園教育同步性、協(xié)調性、互補性的必要性，也為我們今后教育孩子打下了堅實(shí)的思想基礎，我們始終認為思想是行動(dòng)的先導，方向對了，認識到位了，教育起孩子來(lái)才會(huì )受到事半功倍的效果。
我們在此次讀書(shū)沙龍活動(dòng)中，根據自己孩子的特點(diǎn)，有針對性的看了些關(guān)于幼兒教育方面的書(shū)籍和相關(guān)知識，將學(xué)習到的幼教知識加以吸收與總結，在對孩子的教育中進(jìn)行正確、合理引導，并在實(shí)踐中作出相應調整與修改。比如在刷牙等生活小細節問(wèn)題上，確實(shí)受到了很好的效果，但我們缺乏一種漸進(jìn)式教育，后來(lái)我們也有意識的加強了漸進(jìn)式的教育。
如果說(shuō)幼兒園教育側重點(diǎn)是普遍性的話(huà)，我們家長(cháng)的教育側重點(diǎn)應是個(gè)性化，因為幼兒園老師教育針對的是全班的孩子，我們家長(cháng)針對的是自己一個(gè)孩子，應結合自己孩子自身的特點(diǎn)，正確、合理引導教育;要求孩子做到的我們家長(cháng)首先要做到，確實(shí)做到言傳身教。并且，在為孩子提供必要的物質(zhì)需求同時(shí)，注重孩子的精神需求，豐富孩子的內心世界，努力培養孩子良好的情趣、興趣、習慣、能力等，促進(jìn)孩子的全面、健康成長(cháng)。
在幼兒教育中，我們也有自己的兩句話(huà)，與大家分享。
一句是：“再窮不能窮孩子(是指在孩子教育上);再富不能富孩子(是指在孩子生活物質(zhì)享受上)�！�
另一句是：“先費事，后省事;先省事，后費事�！�
以上，就是我們在此次讀書(shū)沙龍活動(dòng)中和在孩子教育上的一點(diǎn)兒心得與體會(huì )，拿來(lái)與大家分享，因為我們思考問(wèn)題的角度，出發(fā)點(diǎn)等不同原因，肯定具有一定的局限性和片面性，不足之處，希望各位老師與各位家長(cháng)多提出寶貴意見(jiàn)，這有助于我們教育孩子水平的提高，能促進(jìn)我們今后教育孩子的全面發(fā)展與健康成長(cháng)。
讀書(shū)心得作文2
“讀書(shū)”一聽(tīng)到這個(gè)詞多么熟悉��！懂得讀書(shū)的人就會(huì )體會(huì )到“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”是怎么回事。
喜歡讀書(shū)的人，時(shí)把心思投入進(jìn)去，身臨其境。在書(shū)中他看到雄偉壯麗的山川河流，看到天真活潑的童年時(shí)代；在書(shū)中他同作者一同體會(huì )到成功的喜悅與失敗的悲傷，一同欣賞優(yōu)美的歌曲……
當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習、生活充滿(mǎn)希望。我更愛(ài)讀書(shū)。
《伊索寓言》給我諸多感受，在黑暗處給予我啟發(fā)，這本書(shū)的每一段小小故事，都蘊含著(zhù)無(wú)限的哲理、寓意，處處閃耀著(zhù)智慧的光芒。例如龜兔賽跑，它就給我們一個(gè)很大的啟示，由兔子的松懈，到烏龜的堅持，給我們一個(gè)大道理，說(shuō)明奮發(fā)進(jìn)取往往會(huì )勝過(guò)恃才自負。如果你想永遠比別人快一點(diǎn)、聰明一點(diǎn)，那你得戒驕戒躁，如果比別人“笨”一點(diǎn)或是慢一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，你只要向烏龜學(xué)習那種一刻不停始終堅持到最后的堅韌毅力和精神�！稙貘f找水喝》的故事又讓我們明白另外一個(gè)道理，不管是在學(xué)習中還是生活中，遇到困難，不害怕不氣餒，要勇于面對困難，運用你的智慧，只要你開(kāi)動(dòng)腦筋積極面對，困難一定能迎刃而解。
《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜用自己的雙手創(chuàng )造一個(gè)屬于他自己的王國，我們也可以用勤奮和智慧打開(kāi)成功之門(mén)。不論做什么事，都不能喪失意志，不能怕苦，要盡可能的發(fā)揮出你的才智。因為，成功掌握在自己的手上。
讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內學(xué)到的各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力，乃至對于各科學(xué)習，都有極大的幫助。
在我認為，讀書(shū)是人生中最好的娛樂(lè )、消遣的方式，它不但能給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識，而且可以給予人無(wú)限的樂(lè )趣并且培養人為人處事的的能力。
我想，書(shū)籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書(shū)呢？
讀書(shū)心得作文3
昨天，媽媽帶我在平湖的新華書(shū)店里買(mǎi)了一本《米小圈上學(xué)記》。我一看就喜歡上了，就叫媽媽在網(wǎng)上把這一套書(shū)都買(mǎi)齊了。
《米小圈上學(xué)記》是一套如此特別的日記，它以漫畫(huà)和日記的形式描寫(xiě)了一個(gè)特別“倒霉”的小男孩米小圈和一群特別可樂(lè )的小學(xué)生的趣事。其中一本《新同桌的煩惱》里講了這樣一件有趣的事：開(kāi)學(xué)第一天，米小圈來(lái)到學(xué)校，發(fā)現教室里一個(gè)同學(xué)也沒(méi)有。他等啊等啊，等了二十分鐘還沒(méi)有一個(gè)同學(xué)來(lái)。米小圈覺(jué)得很奇怪。這時(shí)，一年級五班的老師帶來(lái)了一群嘰嘰喳喳的新學(xué)生，告訴米小圈二年級五班已經(jīng)搬到四樓去了。原來(lái)米小圈已經(jīng)上二年級了，他還在一年級的教室里等。結果米小圈又遲到了，被班主任魏老師狠狠批評了。嗚嗚嗚!米小圈真是夠粗心的。還有一本《好朋友鐵頭》里又講了一件特別有趣的事：有一天，米小圈班里的同學(xué)鐵頭失蹤了，后來(lái)大家才知道，原來(lái)鐵頭走錯了教室，在四班的教室里上了半節課才發(fā)現這個(gè)不是自己的教室。鐵頭不好意思地溜出四班的教室，回到自己的教室。同學(xué)們都快要笑瘋了。聽(tīng)了我的介紹，不要以為這一套書(shū)只講有趣的事，也講一些有意義的事。有一天，米小圈、姜小牙、鐵頭在森林植物園的車(chē)里發(fā)現了一個(gè)全身長(cháng)滿(mǎn)毛的小孩子，叫毛孩兒。因為他長(cháng)得特別，所以壞人總想抓住他去賺錢(qián)，他就躲在森林植物園的破車(chē)里。米小圈他們幾個(gè)知道毛孩兒是個(gè)孤兒后，就一直偷偷幫助他。米小圈過(guò)生日的時(shí)候，他和幾個(gè)好朋友還把他們最喜歡的蛋糕省下來(lái)，留給毛孩兒吃。后來(lái)他們班的班長(cháng)知道這件事以后就告訴了班主任，班主任魏老師又把這件事告訴了班里的同學(xué)，大家知道后都拿出了自己的玩具、書(shū)包、鉛筆、尺等很多東西捐給毛孩兒。后來(lái)，電視臺的記者也知道了毛孩兒，把毛孩兒送進(jìn)了兒童福利院。毛孩兒終于過(guò)上了幸福的生活。
讀完了《米小圈上學(xué)記》這套書(shū)后，我想對米小圈說(shuō)幾句話(huà)：“米小圈，謝謝你，讓我感受到了幫助別人是多么快樂(lè )的事情。還讓我明白了，做錯了事，只要努力改正，就還是個(gè)好孩子�！�
讀書(shū)心得作文4
說(shuō)起讀書(shū)，長(cháng)這么大，還頭一次審視讀書(shū)。因為從自己當學(xué)生開(kāi)始到身為人師，我們都時(shí)刻與書(shū)為伴，只不過(guò)我們太習以為常，甚至沒(méi)能好好靜下心來(lái)，去品味以下讀書(shū)的感覺(jué)和收獲。
學(xué)生時(shí)代的讀書(shū)感覺(jué)，一個(gè)字“累”，盡管自己沒(méi)有在高中畢業(yè)時(shí)，把所有的書(shū)都撕掉，燒掉，但也毫不吝嗇的把它們裝進(jìn)口袋給賣(mài)掉，可以想象那時(shí)候的書(shū)對學(xué)生的壓抑。
走上工作崗位，發(fā)現在學(xué)校學(xué)的知識已經(jīng)不能使自己從容的面對一個(gè)個(gè)活生生的求知面孔，甚至無(wú)法控制他們靈活的四肢，使得課堂內外，散亂不已。這時(shí)，一種再度學(xué)習的愿望油然而生！
先是看影像資料，聽(tīng)一聽(tīng)他們的育人技巧。后來(lái)發(fā)現，看影像資料局限性太強。變改為看書(shū)。隨時(shí)隨地都能翻閱，不受時(shí)間和空間的限制，看的書(shū)自然就多起來(lái)。最初一個(gè)月兩本，發(fā)展到一個(gè)月4本，讀書(shū)筆記也用一個(gè)又一個(gè)。有時(shí)候，我還把自己的心得體會(huì )寫(xiě)在日記里，不時(shí)被女兒翻閱，她也有寫(xiě)讀書(shū)筆記和寫(xiě)日記的習慣。
自從看書(shū)以來(lái)，對書(shū)中的理論知識不太感興趣，甚至感覺(jué)作者有羅列無(wú)用的東西以充當作品的內容之嫌。對讀書(shū)者來(lái)說(shuō)，學(xué)不到任何東西。這可能就是人們?yōu)槭裁磳ΜF在的書(shū)有這么一種看法“現在不管是不是個(gè)人兒都能寫(xiě)書(shū)！”
對人類(lèi)最具影響力的《論語(yǔ)》，我看完之后，方感覺(jué)出書(shū)人競如此的不負責任，同樣的一句話(huà)，競在書(shū)中出現兩次，并且命名在不同的章節中，賦予完全不同的兩個(gè)意思�？磥�(lái)盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)。
讀書(shū)中，我曾經(jīng)發(fā)現一個(gè)戲劇性的時(shí)刻：生病輸液時(shí)，是我們讀書(shū)的最好時(shí)刻。靜靜的躺在病床上，認真的讀著(zhù)每一句話(huà)，慢慢的去品味書(shū)中的道理和智慧。唯一的缺陷就是無(wú)法把精彩的部分、哲理性的話(huà)語(yǔ)記錄下來(lái)。等你有時(shí)間在去記時(shí)，也許找不著(zhù)，這時(shí)候是最可惜的。
書(shū)，還是要繼續讀下去的，吸取精華，去其糟粕。在有書(shū)讀的日子里，我們生活的很充實(shí)。讀過(guò)很多書(shū)之后，我們會(huì )發(fā)現眼神中充滿(mǎn)定力。我們不會(huì )在無(wú)所適從的面對變換無(wú)窮的世界，我們因此會(huì )從容的度過(guò)每一個(gè)精彩的時(shí)刻！
讀書(shū)心得作文5
讀書(shū)，在人的眼里，其實(shí)就是一種興趣；讀書(shū)，在我的眼里，它卻是我的良師益友，知道我為什么這么說(shuō)嗎？是因為書(shū)可以給我們許多知識，書(shū)伴我隨行。
話(huà)說(shuō)“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！闭缭�(huà)中所寫(xiě)，我們先要讀書(shū)好，有足夠的理解能力理解這本書(shū)，不要盲目地去猜測這本書(shū)所寫(xiě)的內容；第二個(gè)讀好書(shū)，正是這三個(gè)詞的重點(diǎn)，我們應該選好書(shū)，買(mǎi)好書(shū)，再讀書(shū)，下面我來(lái)講講我的選好書(shū)的方法吧！
所謂選好書(shū)呢，就是選我們需要閱讀的書(shū)，其次，就是看書(shū)名選書(shū)。不要小看了書(shū)名，小書(shū)名當中也有大文化的喲！就我來(lái)舉個(gè)例子吧！比如說(shuō)《同桌冤家》這本書(shū)吧，我們一看到這本書(shū)名應該對這本書(shū)的內容充滿(mǎn)好奇感吧，應該也會(huì )想知道同桌是冤家，那他們會(huì )擦出什么火花呢！讓我們拭目以待。再比如說(shuō)《貝加的櫻桃班》吧！這書(shū)名開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接把文章主題內容都講出來(lái)了，就是寫(xiě)了貝加在櫻桃班發(fā)生的事情，讀者都知道了內容了，還有什么新意了呢！所以說(shuō)，選書(shū)，書(shū)名也是至關(guān)重要的。
說(shuō)說(shuō)第三個(gè)吧“好讀書(shū)”。我們應該愛(ài)上讀書(shū)，由衷地和書(shū)成為伴侶，這樣我們就可以在知識的海洋遨游。
我們在五年級學(xué)過(guò)一篇課文叫《精讀和略讀》，這篇課文分別告訴我們精讀和略讀的方法和作用。
，就是對重要的文章和書(shū)籍要認真反復讀，要逐字逐句地深入鉆研，對重要的語(yǔ)句和文章所表達的思想內容還要做到透徹理，這就是精讀；略讀呢，就是大略地讀，略讀可以增加閱讀量。通過(guò)略讀，可以用較少的時(shí)間閱讀大量的書(shū)刊，從而擴大自己的知識面，獲得對有關(guān)讀物的總的認識，便于以后需要的時(shí)候去查找。略讀又是精讀的基礎，通過(guò)略讀，可以在很短的時(shí)間知道一篇文章或一本書(shū)的基本內容。
如果面對一大堆讀物，我們可以將每本書(shū)的內容提要、前言、章節目錄等很快地從頭到尾地看一遍，這樣就能大致了解每本書(shū)的梗概、特點(diǎn)以及應用范圍等。
只要我們善于把精讀和略讀結合起來(lái)，就能取得最佳的讀書(shū)效果。
相信同學(xué)們閱讀了以上內容，應該會(huì )對你們讀書(shū)有幫助喲！如果其他同學(xué)有你們的讀書(shū)心得，一定要和我們分享分享哦。
讀書(shū)心得作文6
讀了著(zhù)名教育家李鎮西的《做最好的老師》一書(shū)。這本書(shū)記載了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲，書(shū)中從作者步入崗位初期寫(xiě)起，從青澀寫(xiě)起，到有一定的經(jīng)驗，到經(jīng)驗豐富，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，將自己的成長(cháng)與成熟一步步介紹給了我們。讀后，使我受益匪淺。李鎮西的教育思想和智慧，對教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語(yǔ)文教學(xué)的理念和實(shí)踐，都有其獨到的見(jiàn)解。他的觀(guān)點(diǎn)，他對班級的管理，使我感動(dòng)，折服。同時(shí)，使我這個(gè)頗有一定教齡的教師，從中找到了前進(jìn)的方向，更看到了未來(lái)和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念；在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗總結。從李老師成長(cháng)的印記中，我們可以看到自己進(jìn)步的影子；從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標，那就是成為一位勇于自我批評、善于積累、善于反思、有愛(ài)心、勇于挑戰、有目標的老師！
有人說(shuō)，愛(ài)是一盞燈，黑暗中照亮前行的你；愛(ài)是一首詩(shī)，冰冷中溫暖渴求的心房；愛(ài)是夏日的風(fēng)，冬日的陽(yáng)，春日的雨，秋日的果。是啊，著(zhù)名教育家李鎮西的教育理念《愛(ài)是永恒的教育理念》，正是證明了這一點(diǎn)。他把自己所有的愛(ài)，全部?jì)A注給了他所熱愛(ài)的教育事業(yè)，25年如一日，愛(ài)生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫(xiě)著(zhù)一幕幕愛(ài)的篇章。他把自己融入到班級這個(gè)集體大家庭里，走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去，把自己當作學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂(lè )，去贏(yíng)得學(xué)生的信任與敬佩。
對照李鎮西的教育方法，我發(fā)現：自己在教育教學(xué)過(guò)程中，有著(zhù)很多不當之處。例如：在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成，常常忍不住對學(xué)生發(fā)火，缺乏教育的技巧；有時(shí)，對完不成作業(yè)的學(xué)生，缺少耐心輔導，缺少個(gè)別引導，使學(xué)生對我敬而遠之，師生之間缺乏代溝。
讀書(shū)心得作文7
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一連串影響學(xué)生們上課的事情，而被退學(xué)了�？墒�，幸運的是，她來(lái)到了讀書(shū)天堂——巴學(xué)園。在這場(chǎng)嚴肅面試中，校長(cháng)小林先生竟幽默的叫小豆豆說(shuō)點(diǎn)什么，因為小豆豆非常
喜歡這所學(xué)校，為了能在這所學(xué)校中讀書(shū)，她絞盡腦汁居然說(shuō)了4個(gè)小時(shí)。所以，她成功的通過(guò)了面試，順利的成為了這所學(xué)校的學(xué)生。
在學(xué)校里，小豆豆已經(jīng)有很多知己知彼的好朋友，他們在學(xué)校里的電車(chē)教室里玩啊笑啊�？鞓�(lè )得很！
我最喜歡小林先生了，因為他是一位真正的好校長(cháng)。處處都為學(xué)生著(zhù)想。為了不讓不能再長(cháng)大的高橋君自卑，就把運動(dòng)會(huì )上都改成他拿手的項目，好讓他拿第一名，讓他知道，不能長(cháng)高并不可怕，可怕的是連自己都不能相信自己。
為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學(xué)生感到自己比別人差。變來(lái)突然襲擊：讓大家赤裸著(zhù)身體游泳，來(lái)告訴大家，每個(gè)身體它都是美麗的。
不僅如此，他還會(huì )時(shí)常帶同學(xué)們散步，在娛樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中放松，在放松中娛樂(lè )。因此，我認為，如果要評選全世界最好的校長(cháng)，那肯定是小林先生了。
看著(zhù)他們在學(xué)校里非�？鞓�(lè )，我原以為結局也會(huì )那么美好，可是，真是太恐怖了！巴學(xué)園起火了。從b-2飛機上，數枚燃燒彈投降了巴學(xué)園，落在了電車(chē)教室上。凝結著(zhù)校長(cháng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著(zhù)。先生無(wú)比熱愛(ài)著(zhù)的孩子們的笑聲，歌聲消失了，代之以摧人心肺的恐怖響聲，整個(gè)學(xué)校毀于一旦。大火把學(xué)校幾乎夷為平地，再也無(wú)法修繕。
一切的一切，都結束了。
小豆豆，很值得我學(xué)習，我要好好學(xué)習她。
通過(guò)本書(shū)，我們也能看到，在巴學(xué)園里，充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，充滿(mǎn)了興趣，充滿(mǎn)了平等，是小林校長(cháng)展現他理想和才華的一個(gè)教育的理想樂(lè )園。他“把孩子當作一個(gè)很有人格的人來(lái)尊重”的教育理念，不由讓我們欽佩，也讓我們思考。
讀書(shū)心得作文8
我的夢(mèng)，中國夢(mèng)——讀《中國夢(mèng)》有感
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，然而這夢(mèng)都是時(shí)代賦予我們的。開(kāi)辟新中國，是中國的歷史責任，是中國倔起而復心的標志。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：“少年智則國智，少年強則國強�！贝_實(shí)如此，我們承擔著(zhù)祖國的未來(lái)。我們作為祖國的接班人，為什么我們不為自己心中的夢(mèng)想而奮斗呢?我在我的中國夢(mèng)中遨游著(zhù)。我想，我們大家的心應該是緊密相連在一起的。
中國夢(mèng)，也就是大家的夢(mèng)，是振興中華，實(shí)現中華民族的偉大復興。1999年，馬云職創(chuàng )阿里巴巴網(wǎng)，成為了全國最大的商務(wù)平臺，是改革開(kāi)放的碩果;1995年，李彥宏啟程回國，進(jìn)入了北京大學(xué)，他歸國創(chuàng )業(yè)，使百度更加壯大;2012年，陳一冰參加倫敦奧運會(huì )，他贏(yíng)得了全世界;乒乓球史上的“魔術(shù)師”鄧亞萍，她身高雖然只有1。
55米但她無(wú)所畏懼，刻苦訓練。19歲的她不負眾望，奪得了奧運會(huì )單打冠軍，一躍成為了世界乒壇的皇后;朗朗從3歲的時(shí)候就學(xué)鋼琴，他堅持不懈，刻苦練琴，他雖年紀輕輕，但在世界上也算是著(zhù)名的'鋼琴家，受到了眾人的愛(ài)戴;袁隆平在充滿(mǎn)坎坷的研究道路上奮力跋涉，把綠色的夢(mèng)想書(shū)寫(xiě)在大地之上;鐘南山奮不顧身，身先士卒;羅陽(yáng)的愛(ài)國之心使人驚訝，他的精神將永垂不朽;還記得李中華嗎?試飛英雄，當時(shí)他完全可以棄機跳傘，但是他沒(méi)有。他用自己的試飛經(jīng)驗使飛機安全著(zhù)陸。因為他說(shuō)過(guò)的：“人生有夢(mèng)想，每一個(gè)夢(mèng)想都需要自己的努力�！�
當“嫦娥二號”的成功發(fā)射又為我國的“探月夢(mèng)”推進(jìn)了一一步。其實(shí)，我也有這樣的親身經(jīng)歷，那是我上大班的第二天，老師說(shuō)有興趣小組，我進(jìn)了書(shū)法小組。那天是我第一次上書(shū)法課，也是我第一次拿毛筆。那天我欣喜若狂，同時(shí)也汗流浹背。老師教我們寫(xiě)幾個(gè)一，當時(shí)我瑟瑟發(fā)抖，心急如焚。我寫(xiě)的東倒西歪，有的像弓著(zhù)腰的老人，有的像哨兵，每一個(gè)字都沒(méi)有筆鋒。當時(shí)我不想學(xué)了，但父親的一句話(huà)讓我重拾信心。在成長(cháng)的道路上，我一直為自己的中國夢(mèng)而奮斗。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想給予了我們前進(jìn)的動(dòng)力，夢(mèng)想就像一盞明燈，為我們指明方向。是呀!我們的家園中不能沒(méi)有中國夢(mèng)，有了中國夢(mèng)，我們才有動(dòng)力，才會(huì )齊心協(xié)力，奮戰不息，我的夢(mèng)，中國夢(mèng)!我將實(shí)現中國夢(mèng)而奮斗終生!
讀書(shū)心得作文9
陶淵明的詩(shī)，豁達開(kāi)朗，達觀(guān)自在，令人佩服，我也讀過(guò)陶淵明的詩(shī)，對他的詩(shī)實(shí)為贊嘆不已。
陶淵明（約365年—427年），字元亮，號五柳先生，謚號靖節先生，入劉宋后改名潛。東晉末期南朝宋初期詩(shī)人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。東晉潯陽(yáng)柴桑（今江西省九江市）人。曾做過(guò)幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩(shī)的主要題材，相關(guān)作品有《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來(lái)兮辭》《桃花源詩(shī)》等。
陶淵明的詩(shī)文，重在抒情和言志。他的語(yǔ)言，看似質(zhì)樸，實(shí)則奇麗。在平淡醇美的詩(shī)句中，蘊含著(zhù)熾熱的感情和濃郁的生活氣息。陶淵明的《歸園田居》五首，是田園詩(shī)的精品或極品。其中《少無(wú)適俗韻》，編在中學(xué)生的語(yǔ)文課本中。詩(shī)的抒情沁人心脾；詩(shī)的寫(xiě)景，豁人耳目。讀過(guò)后叫人終生難忘。什么時(shí)候讀，都是一種美的享受。
作為身處晉末亂世的隱士，陶淵明晚年常與廬山中的釋道交往，這是可以想象得到的事，但他們之間在思想上卻未必志同道合。仔細研讀過(guò)陶詩(shī)和了解詩(shī)人生平的人，都知道陶淵明是個(gè)外表恬淡靜穆，而內心熱情濟世的無(wú)神論者。他少年時(shí)曾胸懷大志，接受儒家思想，希望建功立業(yè)。但在出仕了一個(gè)時(shí)期以后，現實(shí)使他感到失望，他不愿與當政的人同流合污，便選擇了一條退隱歸耕的道路。
這時(shí)他又受到老莊哲學(xué)的影響。因為他有過(guò)以往文人多不曾有過(guò)的田園生活，并且親自參加了勞動(dòng)，與勞動(dòng)人民有了接觸，思想上不可避免地得到一些新的感受和啟發(fā)，因而在崇尚駢儷陳舊文風(fēng)的晉代，能創(chuàng )造出有獨物風(fēng)格的田園詩(shī)的新形式，在中國詩(shī)歌發(fā)展史上作出了很大的貢獻。他從少年時(shí)的“猛志逸四�！�，到老年時(shí)的“猛志固常在”，始終對世事沒(méi)有淡忘。他傳世的名篇《桃花源記》，正是他對如同上古原始時(shí)代的那種人們自食其力、友好相處、沒(méi)有種種現實(shí)中的紛擾與貧困的“怡然有余樂(lè )”社會(huì )的憧憬。就是他的隱居與飲酒，放在當時(shí)的時(shí)代背景下加以分析，也含有對當時(shí)黑暗統治表示一定程度的不滿(mǎn)和反抗的意義在內。
陶淵明，一名偉大的田園詩(shī)人，淡泊名利，實(shí)在是值得我們學(xué)習。
讀書(shū)心得作文10
從小學(xué)算起，我已經(jīng)度過(guò)了12年的學(xué)生生涯。成績(jì)雖數不上是最好的，但我覺(jué)得自己學(xué)得還比較輕松，這大概受益于我的學(xué)習方法吧。
一、 課前的預習
每堂課前我都要進(jìn)行預習：語(yǔ)文,把要學(xué)的課文看一遍，自己先用筆將重點(diǎn)，要點(diǎn)及不懂之處做上記號;英語(yǔ)，則是先將單詞讀上幾遍，讀熟讀順，這樣上課時(shí)就不必再忙于熟悉生詞，而可以很快的進(jìn)入課文、內容及語(yǔ)法的學(xué)習;實(shí)驗，課前就著(zhù)手了解這個(gè)實(shí)驗的關(guān)鍵，這樣無(wú)論是在老師的演示實(shí)驗中，還是自己動(dòng)手實(shí)驗時(shí)，都可以有重點(diǎn)的觀(guān)察。
二、 課堂的學(xué)習
課堂上的40分鐘是極為重要的，課堂上少聽(tīng)了1分鐘，課下10分鐘也補不上。所以在課堂上，思想要絕對的集中，跟著(zhù)老師轉。我因為預習充分，聽(tīng)起課來(lái)就比較輕松，在別人忙于記憶要點(diǎn)時(shí)，我的注意力已經(jīng)轉向了一些細小的地方。這些細節往往是學(xué)習時(shí)容易忽略的，是使考分拉開(kāi)檔次的地方。充分的預習再加上認真的聽(tīng)課，一節課下 來(lái)，往往便可將重點(diǎn)、要點(diǎn)牢牢記住了。
三、 多加思考
我對于知識不喜歡死記硬背而喜歡加入自己的理解去記憶。多問(wèn)為什么，深入問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去考慮問(wèn)題，這樣不但使知識記得牢固，使用起來(lái)也比較靈活。在課上，有了問(wèn)題應馬上記錄下來(lái)，但不可再去想它，不然耽誤了后面的聽(tīng)課，得不償失，應課后再來(lái)思考這些問(wèn)題。只有實(shí)在想不通時(shí)，才去問(wèn)老師，如果一有問(wèn)題，不動(dòng)腦思考就去問(wèn)，答案常常會(huì )左耳朵進(jìn)，左耳朵出，遠沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己思考記得深 刻。 四 增加深度，廣度
課后的復習，我認為不必多做練習題，應在課堂的基礎上加大廣度和深度。加大廣度，就是增加一些與課文有關(guān)的小知識。例如平時(shí)，我愛(ài)看一些科學(xué)家，文學(xué)家的傳記等，這樣可以培養自己對學(xué)習的興趣，而且可以擴大知識面，當學(xué)到與這些人物有關(guān)的知識時(shí)，還可以聯(lián)系起來(lái)，理解得更加透徹。
加大深度，就要在課余時(shí)間看一些比較難的書(shū)，像競賽教材一類(lèi)，我覺(jué)得知識是環(huán)環(huán)相扣的，淺的沒(méi)學(xué)好，難的就學(xué)不下去。所以看這些書(shū)，能檢查出自己的基礎知識掌握得是否牢固。換句話(huà)說(shuō)，難的題目都能掌握，容易的做起來(lái)不就更加游刃有余了嗎?
以上只是我在學(xué)習中一點(diǎn)小小的心得，說(shuō)出來(lái)，和大家互相交流。
讀書(shū)心得作文11
在我十二歲生日即將來(lái)臨的前幾天，我激動(dòng)不已!心里不停地幻想著(zhù)爸爸媽媽會(huì )送給我怎樣美麗、神奇的禮物。但出乎我意料的是，當20xx年10月26日終于來(lái)臨時(shí)，爸爸竟捧著(zhù)一堆名著(zhù)，并遞給了我。這就是爸爸送我的生日禮物?從來(lái)對名著(zhù)不趕興趣的我有些失望。爸爸看出了我臉上沮喪表情的含義，就像在他意料之中似的，他笑著(zhù)對我說(shuō)：“我知道你對這件禮物不太滿(mǎn)意，但是我敢確定，當你讀完第一本書(shū)時(shí)，你一定會(huì )想讀第二本，然后第三本，第四本……不相信的話(huà)，你可以試試看!”
出于好奇心，我按照爸爸的“秘方”試了試，不可思議的是，還真讓爸爸給說(shuō)中了!我愛(ài)上了這些名著(zhù)!書(shū)的世界里的精彩把我給深深吸引住了!書(shū)中的主人公開(kāi)心，我就會(huì )跟著(zhù)開(kāi)心，書(shū)中的主人公傷心，我就會(huì )一整天愁眉苦臉……我時(shí)刻分享著(zhù)他們的快樂(lè )與悲傷，就如他們的知心朋友一樣，替他們分憂(yōu)解難!我還記得當我在讀《假如給我三天光明》的那幾天，我對海倫 凱勒的遭遇深表同情，甚至還掉下了眼淚;同時(shí)，我也對她這樣堅強、樂(lè )觀(guān)的精神震撼不已，我覺(jué)得，正如她去世后《郵報》所登的：海倫 凱勒的一生不愧是我們這個(gè)時(shí)代最偉大的輝煌之一，她的辭世是整個(gè)世界的損失!再想想我自己呢?我在過(guò)去沒(méi)有好好珍惜一分一秒，我感到羞愧不如，不過(guò)現在，我懂得珍惜了，我知道時(shí)間一去不復返、一寸光陰一寸金了。我走進(jìn)了一個(gè)由書(shū)展開(kāi)的新天地：讀了高爾基先生的《童年》，我知道了下層人民的生活是多么的艱難，多么的不容易;讀了馬克 吐溫先生的《湯姆 索耶歷險記》，我感受到了湯姆 索耶精彩、刺激的成長(cháng)歷程。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我意識到書(shū)中充滿(mǎn)了知識與智慧，當我們讀過(guò)一本書(shū)后，我們總可以從中學(xué)到許多知識，增長(cháng)許多見(jiàn)識。不同的好書(shū)告訴我們不同的道理，讓我們有不同的感受，它們分別講述了不同國家、不同的人與不同年齡的故事。書(shū)也可以讓我們變得更加聰明，懂得辨別是非。讀了書(shū)后，我們學(xué)會(huì )了辨別好壞，還知道了什么是對的，什么又是錯的。
讀書(shū)心得作文12
10月17日下午，學(xué)校組織了“第一次閱讀和交流活動(dòng)”。這項活動(dòng)的主要目的是交換假期中閱讀的一本名為《決定一節課的關(guān)鍵》的書(shū)。這次交流會(huì )議非常成功。它似乎是黑暗中的燈塔，為我們的閱讀和交流提供了一個(gè)平臺，解決了我在教學(xué)中的困惑。
這是我第一次參加這樣的活動(dòng)。起初，我不知道該和每個(gè)人交流什么。聽(tīng)了老師的意見(jiàn)后，我突然明白了很多。這讓我想起了愛(ài)爾蘭劇作家肖伯納的話(huà):“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們互相交換，而每個(gè)人仍然是一個(gè)蘋(píng)果。你有一個(gè)想法，我有一個(gè)想法，我們互相交換想法，每個(gè)人可以有兩個(gè)想法�！�
這次閱讀交流會(huì )議真的讓我受益匪淺�！叭绾紊虾靡惶谜n”的問(wèn)題過(guò)去是，我只知道只要老師準備好了一堂好課就足夠了。老師必須設計引導部分來(lái)吸引學(xué)生的注意力，但是在課程的后半部分效果往往和前半部分不一樣。然而，通過(guò)這次交流，我了解到老師不僅要備課和挖掘教材，還要研究學(xué)生，了解他們的學(xué)習情況，根據人來(lái)教他們。此外，教師應該有能力處理課堂生成和課堂緊急情況。在課堂上，我們應該注意語(yǔ)言的表達，不僅生動(dòng)而且容易理解。我從其他老師那里學(xué)到了一個(gè)好方法:當學(xué)生不注意的時(shí)候，我們可以講一個(gè)小故事，做一個(gè)小游戲等等來(lái)再次激發(fā)學(xué)生的興趣。我認為這很好。
參加這個(gè)活動(dòng)后，我突然有了一個(gè)想法:我也想在課堂上開(kāi)展這樣的活動(dòng)。學(xué)生們都在讀同一本書(shū)。我可以組織學(xué)生互相閱讀和交流，從而促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)，讓學(xué)生養成良好的閱讀習慣，讓書(shū)籍的芬芳伴隨學(xué)生一生。我認為這是我們每個(gè)老師的責任。
總之，我在這項活動(dòng)中真的長(cháng)大了。當書(shū)被使用時(shí)，我就不那么討厭它們了。很難知道發(fā)生了什么�！坝腥苏f(shuō)要教學(xué)生一杯水，老師應該有一桶水。這當然是合理的，但是如果一桶水不加滿(mǎn)，它就會(huì )用完。應該有“自來(lái)水”和“自來(lái)水”。問(wèn)問(wèn)運河在哪里如此清澈，因為那里有流動(dòng)的水源�！霸趯W(xué)習中，書(shū)籍是無(wú)聲的老師。只有多讀書(shū)，更多的交流才能發(fā)展得更快。
讀書(shū)心得作文13
讀書(shū)是人生中最快樂(lè )的事，因為書(shū)可以給你帶來(lái)歡樂(lè )、感動(dòng)，甚至悲傷，甚至憤怒，書(shū)像一個(gè)個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，又像是一只只載著(zhù)希望、夢(mèng)想的小船，在記憶的波濤上航行，書(shū)中講的是一個(gè)個(gè)不同尋常的人生，講的是一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的道理，講的是一個(gè)個(gè)不為人所知的秘密所以我沒(méi)理由不喜歡讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我一生中不可缺少的朋友。
書(shū)是可以陶冶一個(gè)人的情操、豐富人的感情、增長(cháng)人的見(jiàn)識的，所以只有博覽群書(shū)才能獲得更多的知識。我最喜歡讀的書(shū)的類(lèi)型有童話(huà)、偵探、探險和科幻等小說(shuō)。因為偵探令人如饑似渴、迫不及待地想知道結果，而結果往往出乎意料；探險情節激烈、令人熱血沸騰，還可增長(cháng)知識；科幻小說(shuō)令人對未知世界、神話(huà)領(lǐng)域充滿(mǎn)好奇、猜想，令人回味無(wú)窮。但我最喜歡的還是童話(huà)，不過(guò)并不是《賣(mài)火柴的小女孩》那樣的童話(huà)，而是像《綠山墻的安妮》那樣有生活背景的一本或一套書(shū)，它們不僅可以給我帶來(lái)幻想、希望，還像烈暑中一汪甘甜的泉水，滋潤我的心田，帶來(lái)無(wú)限美好的對未來(lái)的憧憬。
童話(huà)中我最喜歡的便是剛才提到的《綠山墻的安妮》，書(shū)中的畫(huà)面精美無(wú)比，“悠閑的曠野”、“紫羅蘭瀑布”、“仙女的水泡”，只聽(tīng)名字就能讓人產(chǎn)生無(wú)盡的遐想，當然，這些名字全是由充滿(mǎn)豐富想象力的小安妮想出來(lái)的，她的感染力也是無(wú)可比擬的，“只要有她在，哪
家都不會(huì )寂寞”。
我最喜歡的偵探小說(shuō)是《亞森?羅賓探案集》系列，其實(shí)亞森?羅賓是一個(gè)俠盜，他的聰明甚至超過(guò)了鼎鼎大名的福爾摩斯，這在書(shū)中是有記載的。他不僅睿智，還風(fēng)趣、幽默、英俊，他還可以通過(guò)化裝，任意變成警察、醫生、偵探、貴族??且看不出破綻。所以作品中，他大多數是去破案，而即使作案也一定是不留痕跡的，是一個(gè)近乎完美的但卻是虛幻的人物。
而著(zhù)名的《尼爾斯騎鵝歷險記》是我最喜歡的探險小說(shuō)，書(shū)中講述了許多關(guān)于瑞典的地理、歷史和傳說(shuō)，描寫(xiě)了許多瑞典美麗的風(fēng)景、文化、古跡、建筑，是一本難得的好書(shū)。
有這些書(shū)陪伴著(zhù)我，所以我每天都不寂寞，即使是夢(mèng)中也會(huì )出現安妮歡快的笑容、亞森?羅賓堅定、勇敢的眼神以及漫天的櫻花??
讀書(shū)心得作文14
“習慣鑄造人格”，若養成良好的習慣便可鑄造品德高尚的人格。我喜歡讀書(shū)，現讀書(shū)已成為我養成的良好習慣，我愿意將我的讀書(shū)的心得體會(huì )，與大家分享！
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基心目中的書(shū)；“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！边@是莎士比亞心目中的書(shū)；“讀過(guò)一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友�！边@是臧克家心目中的書(shū)。而在我心目中，書(shū)就是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，開(kāi)闊我的視野；書(shū)就是一葉扁舟，載著(zhù)我在知識的海洋里遨游；書(shū)就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
我想對各位家長(cháng)說(shuō)：
雖然我們都知道要多讀書(shū)，讀好書(shū)�？扇匀挥幸恍┤藳](méi)有養成良好的讀書(shū)習慣，究其原因，那是因為他們沒(méi)有對讀書(shū)產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師!讀書(shū)不僅可以讓我們獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調節情緒，與孩子一起讀書(shū)，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養成讀書(shū)的習慣，一舉兩得。
讀書(shū)是一種德性，在理性的引導下，讀書(shū)人在燦爛的星空與神圣的道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩(shī)意生存。
讀書(shū)是一種放達，在歷史與現實(shí)的沖擊下，讀書(shū)人漠然于時(shí)間也漠然于空間，即使是驚鴻一瞥，也執掌起漫天光芒。
讀書(shū)是一種馳騁，在風(fēng)云變幻改朝換代的輪回中，讀書(shū)人的思想與八百里秦川厚土與貫穿數千年的歷險情節一起，馳騁與一片朔風(fēng)疆場(chǎng)，找到了一具粗獷而強悍的生命原形，上面刻著(zhù)“人生真諦”。
書(shū)，它給我知識；給我力量；給我樂(lè )趣。它是我最敬愛(ài)的導師，是我最親密的朋友，是我最親愛(ài)的伴侶。要問(wèn)我為什么喜歡書(shū)？我會(huì )說(shuō)，因為書(shū)給了我很多，很多，因為有它在，我是最幸福，最快樂(lè )，最自由的！同學(xué)們用珠寶打扮自己，不如用知識充實(shí)自己。寶劍不磨要生銹；人不學(xué)習要落后。書(shū)籍備而不讀如廢紙，從現在開(kāi)始做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子吧！
讀書(shū)心得作文15
在物質(zhì)文化高度發(fā)達的今天，世界變得更小了，人們不再為吃穿愁眉苦臉，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我們能知道發(fā)生在地球村任何一個(gè)角落的事，所以有許多自認為無(wú)所不能的現代人往往看不起“孤陋寡聞”的讀書(shū)人，其實(shí)，雖然我們的物質(zhì)生活大大改善，但精神靈魂卻在鬧市中飽受煎熬。
讀書(shū)能夠讓我們的心靈找到皈依，讓精神不在荒野中到處流浪，我們通過(guò)讀書(shū)能夠排解心中的枯寂、撫慰心頭的創(chuàng )傷。
我喜歡讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)，我了解到中華民族上下五千年的歷史，及歷史在長(cháng)河中經(jīng)歷的世事滄桑，朝代更替。我知道商紂王自高自大，一意孤行，最終落得個(gè)葬身火海；唐太宗虛心納下，廣開(kāi)言路，開(kāi)創(chuàng )了“貞觀(guān)盛世”；楚懷王閉目塞聽(tīng)，棄屈子的諍諫于不顧，無(wú)奈客死他鄉；齊威王善于納諫，門(mén)庭若市，贏(yíng)得諸侯朝拜……心得體會(huì )
從書(shū)本中，我知道意大利哥白尼為了科學(xué)敢于沖破封建縛束，為了科學(xué)真理敢于獻出生命，他的“太陽(yáng)中心說(shuō)”打破了封建社會(huì )“地球中心說(shuō)”的神話(huà)，為以后的科學(xué)家探索天文學(xué)奠定了基礎；我了解到正在攻讀博士學(xué)位的史蒂芬·霍金，沒(méi)有被突如其來(lái)的病魔嚇倒，而是在萬(wàn)念俱灰中突然意識到“如果被赦免的話(huà)，還能做許多有價(jià)值的事情”，于是在輪椅上去探索宇宙，去探討星系黑洞、夸克、“帶味”的粒子、“自旋”的粒子、“時(shí)間”的箭頭。
通過(guò)讀書(shū)，我知道了經(jīng)典愛(ài)情，是羅密歐與朱麗葉飲鳩而亡、同棲一穴魂的矢心不二，亡死靡它；是簡(jiǎn)愛(ài)對羅徹斯特遠隔千里的呼喚；是哭瞎眼睛的阿炳的二泉映月；是舒婷的“我必須是你身旁的一株的木棉，作為樹(shù)的形象和你站在一起”……
讀書(shū)，讓我從名人的實(shí)例中知道成功不是一張“中彩票”，人生夢(mèng)想需要汗水和心靈的澆灌，能讓我從浮躁中走出來(lái)，去感受到走自己路的真實(shí)，讓我從孤獨中找到寧靜，從寧靜中找到超然。
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