讀書(shū)的作文(合集15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的讀書(shū)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)的作文1
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，有人愛(ài)運動(dòng)，有人愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有人愛(ài)音樂(lè )，有人愛(ài)下象棋，我卻喜歡讀書(shū)，要說(shuō)讀書(shū)，那也要從小時(shí)候媽媽給我讀故事開(kāi)始，我聽(tīng)故事聽(tīng)得入迷，以致聽(tīng)不到媽媽讀的故事就無(wú)法入睡。到了以后我上了幼兒園，認識了一些字就自己看書(shū)。那時(shí)候書(shū)里的字不全部認識，但借助圖案也大略能看懂。我經(jīng)常被書(shū)里有趣的故事逗得開(kāi)懷大笑，也經(jīng)常被一些凄楚傷感的故事引得淚流滿(mǎn)面。
讀書(shū)讓我陶醉，每當得到一本好書(shū)，我就會(huì )想方設法把它看完。到了睡覺(jué)時(shí)間，媽媽就給我熄燈。她哪里知道我早有防備，早早地把手電筒和書(shū)藏進(jìn)被窩了，待媽媽關(guān)門(mén)走開(kāi)，我就津津有味的讀書(shū)，也不管時(shí)間早晚 ，直到讀完才能安然入睡。我也知道這樣不好，但書(shū)里的內容太吸引人，讓我不能收手。
一來(lái)二去，書(shū)成了我最好的伙伴，它不僅能讓我開(kāi)心，更能毫不保留的幫我解決一些疑難問(wèn)題。我>足不出戶(hù)，就能了解許多歷史.地理知識，還能飽覽祖國的壯麗河山。它為我和全國各地小朋友架起友誼的橋梁，讓我懂得了許多做人的道理。
我奉勸身邊的同學(xué)朋友都來(lái)讀書(shū)吧，書(shū)是知識的海洋，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是黑暗中的明燈，是寒冷中的陽(yáng)光，是我們知識的源泉。
讀書(shū)的作文2
周恩來(lái)總理在十二三歲的時(shí)候就開(kāi)始勤奮、刻苦學(xué)習，樹(shù)立了偉大的目標：“為中華之崛起而讀書(shū)！”
而今天的我們又有幾個(gè)人是這樣想的呢？古往今來(lái)，
許多人為了祖國而發(fā)奮讀書(shū)，長(cháng)大后紛紛為祖國作出重要貢獻。他們讀書(shū)，不只為自己，而是為祖國，為祖國的繁榮昌盛而讀書(shū)。那時(shí)，他們的學(xué)習環(huán)境惡劣，但是，他們?yōu)樽鎳x書(shū)，認真學(xué)習。而我們現在，坐在舒適的教室里，有課本，有講臺，有桌椅，更應該珍惜這個(gè)機會(huì )，好好讀書(shū)。
好好讀書(shū)，我們可以為祖國效力。如果我們讀書(shū)是為了祖國，那么，我們的人生一定會(huì )過(guò)得輝煌燦爛。我們是祖國的未來(lái)，是民族的希望，在不久的將來(lái)，我們就要承擔起祖國現代化建設的重任。要是我們沒(méi)有文化，沒(méi)有知識，我們用什么來(lái)談我們有能力把祖國建設得更加美好？要想把祖國建設好，光有熱情、承諾、目標是遠遠不夠的，它需要我們用知識、用才華、用行動(dòng)去證明。偉人們已經(jīng)為我們鋪下了道路，只要我們沿著(zhù)他們的足跡，繼承他們的精神，為祖國強大而讀書(shū)，我們的一生也能和他們一樣。
讓我們從現在開(kāi)始，樹(shù)立起“為祖國強大而讀書(shū)”的志向！
讀書(shū)的作文3
自從上小學(xué)，高老師教會(huì )了我讀拼音和認漢字，我就愛(ài)上了讀書(shū)。開(kāi)始讀書(shū)我有些吃力，不過(guò)我可以看彩圖理解故事中的意思，慢慢的我認識的字越來(lái)越多，已經(jīng)能在拼音的幫助下完整地讀完較長(cháng)的文章。
每次沖進(jìn)書(shū)房拿書(shū)的時(shí)候，我都很高興，讀起書(shū)來(lái)津津有味。讀到有趣可笑的故事，我會(huì )開(kāi)心得哈哈大笑，但讀到悲傷地故事，我會(huì )感動(dòng)得留下眼淚。當我看完一本書(shū)就會(huì )纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)新的。
我讀過(guò)《西游記》、《感動(dòng)童心的88個(gè)親情故事》、《愛(ài)的教育》、《IQ智商啟蒙》……其中我最喜歡的是《IQ智商啟蒙》，因為書(shū)里有很多聰明人的故事，看后會(huì )讓我變得更聰明。在書(shū)中我認識了小鯉魚(yú)紅紅和青青、比爾.蓋茨、小豬盧奇和貝迪、小鹿班比、諸葛亮、魯班等等許許多多人物，從它們身上我學(xué)到了勤勞、勇敢、真誠、認真與樂(lè )觀(guān)向上……
我喜歡讀書(shū)，喜歡和它們交朋友。
讀書(shū)的作文4
今天，我要推薦一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
從神秘的宇宙到美麗的地球，從可愛(ài)的植物到奇妙的人體結構，從發(fā)達的交通到神奇的科技。是什么造就了這美好的一切？是《十萬(wàn)個(gè)為什么》�！妒f(wàn)個(gè)為什么》集知識性、科學(xué)性、趣味性和開(kāi)闊性于一體�！妒f(wàn)個(gè)為什么》選材廣泛實(shí)用、貼近生活，大到天地萬(wàn)象，小到日常生活的點(diǎn)滴現象，都有涉及。此外，《十萬(wàn)個(gè)為什么》簡(jiǎn)明易懂的語(yǔ)言、邏輯明晰的知識體系，行文簡(jiǎn)潔直觀(guān)，閱讀此書(shū)不僅能夠鞏固我們兒童在課堂上所學(xué)到的知識，還能豐富我們的課余生活，培養我們在生活中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
另外《十萬(wàn)個(gè)為什么》第一章是神秘的宇宙。宇宙擁有著(zhù)數也數不清家庭成員，我們在夜空下看到的滿(mǎn)天繁星是宇宙大家庭中的一小部分，還有眾多的成員我們也看不到。隨著(zhù)航天技術(shù)的發(fā)展和更先進(jìn)天文儀器的出現。人類(lèi)探索宇宙觸角伸向了更廣闊的宇宙空間。
我在這里向大家忠心的推薦此書(shū)，希望大家能去看。
讀書(shū)的作文5
在我年紀還比較小的時(shí)候，我就開(kāi)始和書(shū)打交道了。因為當時(shí)爸爸媽媽就經(jīng)常買(mǎi)一些兒童故事教我讀。那時(shí)候我還不大識字，他們就會(huì )先讀給我聽(tīng)，再讓我自己讀。慢慢地，我就十分喜愛(ài)書(shū)籍，和書(shū)結下了不解之緣，也從書(shū)本中學(xué)到了很多知識和道理。
比如《丑小鴨》，剛出生的丑小鴨被兄弟姐妹們嘲笑，但是后來(lái)卻變成了人見(jiàn)人愛(ài)的美麗的白天鵝。這個(gè)故事讓我明白，不能隨便嘲笑別人。丑小鴨都可以變美麗，同樣差生通過(guò)努力也可以變優(yōu)秀。
還有《龜兔賽跑》，故事中跑得很快的兔子，因為比賽中懈怠和偷懶，最后輸掉了比賽。從而讓我明白，做任何事情都要認真對待，持之以恒，不然就會(huì )落后或退步。
看了《木偶奇遇記》，小木偶匹諾曹一說(shuō)謊鼻子就會(huì )變長(cháng)，這故事告訴我們從小就要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，不能撒謊說(shuō)假話(huà)。
現在，我已經(jīng)是一名一年級的小學(xué)生了，認識的字越來(lái)越多，也開(kāi)始讀一些學(xué)校推薦的考級書(shū)了。相信以后，我讀的書(shū)也會(huì )越來(lái)越多，懂的道理也會(huì )更多。
古語(yǔ)有云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我愛(ài)讀書(shū)，有了它的陪伴，有了它的牽引，讓我在廣闊的世界中尋找到屬于自己的方向。讓我們每個(gè)人都愛(ài)上讀書(shū)吧！
讀書(shū)的作文6
我們整個(gè)班都喜歡讀書(shū)，老師也不阻攔，畢竟讀書(shū)是件好事。
下午上課前的一段時(shí)間，是老師規定的看書(shū)時(shí)間。星期一至星期五，有五位管看書(shū)紀律的（我是其中一位）。這時(shí)候，同學(xué)們都會(huì )紛紛掏出自己喜歡的書(shū)來(lái)看，有必讀書(shū)目，有散文，有科幻小說(shuō)，更有甚者還會(huì )掏出幾本漫畫(huà)或雜志報刊放在桌上，津津有味地看了起來(lái)�？磿�(shū)入了迷的同學(xué)們，拍手、拍桌子、跺腳，樣樣都有。
我們喜歡看書(shū)，當然也需要讀書(shū)用具，什么標簽、螢光筆、鉛筆、橡皮、鋼筆等五花八門(mén)，各式各樣。只要有一人拿出好用的讀書(shū)用具，大家都會(huì )爭著(zhù)去買(mǎi)。最熱門(mén)的一次是磁性書(shū)簽，一時(shí)間風(fēng)靡全班。磁性書(shū)簽的外表美觀(guān)和好用吸引無(wú)數的同學(xué)。最后，老師只好制止了這種書(shū)簽。
當然，也有讀書(shū)不到位的時(shí)候。有一次，老師推門(mén)而入，手里抱著(zhù)試卷。同學(xué)們拿到卷子，一看，全是古詩(shī)詞，當時(shí)有許多同學(xué)是“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”��！我空了3處地方，但已經(jīng)很厲害了。發(fā)成績(jì)時(shí)，我雖不是第一，但也擠進(jìn)前三了。很多同學(xué)都考得不理想。
古人云：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”真是一點(diǎn)也不錯。
讀書(shū)的作文7
俗話(huà)說(shuō)得好 讀破萬(wàn)卷書(shū)，下筆如有神。 書(shū)，真的是我一個(gè)最聰明的伙伴！
有一天，我在讀書(shū)時(shí)發(fā)現了莎士比亞的一句話(huà)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。覺(jué)得這句話(huà)很有道理，于是我就照著(zhù)他的話(huà)去做了，畢竟他是名人嗎！
我捧著(zhù)一大堆書(shū)在臺階上開(kāi)始了我的試驗計劃。我小心翼翼的把書(shū)放在臺階上，然后躡手躡腳的走上去。結果，走到了最高層，發(fā)現自己并沒(méi)有變得聰明！我想可能是我走的太快了，沒(méi)有把知識留下來(lái)？我再次的走上臺階，并且放慢了速度一步步的慢慢走，可還是覺(jué)得自己沒(méi)有變的聰明。當我還在一遍遍實(shí)驗的時(shí)候，媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)我干什么呢？我把事情一五一十的都告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了后哈哈大笑，跟我說(shuō)： 我的寶貝女兒��！莎士比亞那句話(huà)的意思是為了讓人們多讀書(shū)多看書(shū)，書(shū)讀的'多了，人也會(huì )變得更聰明、更快樂(lè )、更上一層樓！而不是像你那樣來(lái)來(lái)回回走樓梯。我的傻女兒！
自從那件事以后我更加喜歡讀書(shū)了！ 書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉 。讀書(shū)，真的讓我變得更聰明、更快樂(lè )！
讀書(shū)的作文8
在寒假，在漫長(cháng)的一天又一天中，唯一與我作伴的朋友就是那些堆積如山的書(shū)。從中流出那歷經(jīng)百年也不腐朽的濃墨古香，使我深深陶醉在其中。
“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！蔽壹业摹盃I(yíng)養品”就夠你吃一年了。古代名著(zhù)、世界名作已經(jīng)時(shí)時(shí)縈繞在我心頭：分久必合，合久必分的《三國演義》，被人評價(jià)成古代巔峰之作的《紅樓夢(mèng)》以及內容扣人心弦，精彩絕倫的《西游記》和令人感動(dòng)、勵志的《假如給我三天光明》。
當然了，也正是因為那些令人心動(dòng)神怡的內容和栩栩如生的人物才能使這些書(shū)成為聞名之作。
而正是細細品閱故事中的人物，才能讓我們了解其中內涵，內容是與上下文連接，而人物也是緊扣內容，只有沉靜下來(lái)，才能讀懂一本書(shū)，甚至讀懂一本甚是深奧的書(shū)。
有一次，我正品讀《三國演義》，心中不禁疑惑：關(guān)羽為何在華容道釋放曹操呢?我連忙往前翻了翻，原來(lái)：以前曹操抓住關(guān)羽時(shí)，并沒(méi)有殺他，反而對他極好，吃的喝的應有盡有，但關(guān)羽心還在大哥劉備那兒，隨后曹操便真放他走了，還送一匹寶馬赤兔以及新的戰袍。難怪關(guān)羽放走了他，真是“義絕”啊!
原來(lái)，書(shū)不僅是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是與人共樂(lè )的良師益友。
讀書(shū)的作文9
書(shū)，智慧的結晶，知識的載體，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
生來(lái)就不完美只有無(wú)止境的學(xué)才能使自己變得完美。高爾基曾說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)就像在和一群高尚的人談話(huà)。讀書(shū)，就要像曹雪芹奶奶說(shuō)的一樣，讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)。
而我最推崇的便是第一盲人女作家海倫·凱特，她一生都在學(xué)習，無(wú)止境的學(xué)習。身為一個(gè)殘疾人尚且如此，那我們又為什么不能呢？
我最近讀的魯迅先生的《駱駝祥子》也可以成為經(jīng)典。
文中的祥子一個(gè)典型的農民工形象搞著(zhù)自己的努力，和一腔熱血養活著(zhù)自己，甚至還買(mǎi)了自己的工作，但到最后卻還是整不過(guò)社會(huì )變得泯然眾人矣。
若想要向出彩就不能甘于現狀，要努力，要拼搏，要有一腔無(wú)所畏懼的熱血，這些都是祥子告訴我的。
不愿做命運的仆人就要努力爭取，做自己命運的主人。
努力學(xué)習，汲取知識，只有靠自己。
如果知識是一片天空，那我愿意化作一只鳥(niǎo)在這自由的飛翔。如果知識是一片海洋，我甘愿做一條小魚(yú)海洋里自由的穿梭。若苦難是一片沙漠，那么知識便是太陽(yáng)便是太陽(yáng)引領(lǐng)迷失的人找到家的方向。
知識也是自然界萬(wàn)物的結晶，還擁有無(wú)窮的未知等待著(zhù)我們探索。
萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
讀書(shū)的作文10
萬(wàn)事總有個(gè)開(kāi)始，讀書(shū)也是一樣。當你在黑暗中迷失，是書(shū)像一盞明燈一樣，讓你找到了回家的路；當你漫步在狂風(fēng)暴雨中時(shí)，是書(shū)像一把傘一樣給你遮風(fēng)擋雨……說(shuō)來(lái)說(shuō)去書(shū)就是一個(gè)從小就可以有的知心朋友。
在我四五歲時(shí)，我的表哥贈送了我一本多圖少字的《童話(huà)書(shū)》可以說(shuō)它是我讀書(shū)的開(kāi)始，剛帶回家時(shí)，我就迫不及待地看了起來(lái)，當時(shí)我認識的字并不多，只認得大、小、多、少，那時(shí)我多么希望可以認得字呀!
幾年后，我一年級了，可以認識一些字詞了，當我再次翻開(kāi)那本《童話(huà)書(shū)》時(shí)，我感到眼前一亮，我一下子把書(shū)翻到了一個(gè)我最喜歡的故事章節，我感到每個(gè)細節都清晰了許多。我一字一字不熟練的讀了起來(lái)，這時(shí)，書(shū)中真正的意思把我以前幼稚的想相完全替代了。
我有一個(gè)習慣，每次讀完一個(gè)故事，我就會(huì )用雜物盒里的小玩意兒來(lái)演這個(gè)故事，還不時(shí)的給它們編臺詞，媽媽一開(kāi)始以為我在玩，可是天長(cháng)日久，媽媽開(kāi)始想：“這孩子怎么自言自語(yǔ)的�！彼运詾槲疑瞬�。
后來(lái)這些故事書(shū)以滿(mǎn)足不了我了，我開(kāi)始看一些作文小說(shuō)了，這些不但饋贈給了我快樂(lè )，還給予了我無(wú)限的想相力。
讀書(shū)的作文11
有人為救死扶傷而讀書(shū)，有人為保家衛國而讀書(shū)，我為幫助貧困山區的小朋友而讀書(shū)。
有一次，我和爸爸一起去一個(gè)山區體驗生活。我們看到一群小朋友在一塊空地上踢足球，他們的足球是一個(gè)破舊的桶子做的，球場(chǎng)就是一塊泥巴地，一到下雨天就變成了一塊泥漿地。當時(shí)我就在心里暗自決定：我一定要給他們修一個(gè)漂漂亮亮的足球場(chǎng)。
我還經(jīng)常在電視上看到，很多貧困山區的小朋友沒(méi)有可口的飯菜吃。他們每天放學(xué)回家還要幫家里做家務(wù)，并照顧年老的爺爺奶奶。他們想念遠在外地打工的爸爸媽媽時(shí)，只能偶爾打個(gè)電話(huà)，信號還特別不好。
每次看到這些畫(huà)面，我就為這些貧困山區的小朋友傷心。我想去幫助他們，讓他們感受城市的繁華。
雖然我現在還很小，但是我一定會(huì )好好讀書(shū)，將來(lái)成為一個(gè)有用的人，去幫助貧困山區的小朋友們。
讀書(shū)的作文12
每一位小朋友心中都有一個(gè)令你們開(kāi)心有趣的東西，比如：一個(gè)玩具、一幅畫(huà)、一個(gè)滑板車(chē)……但我卻和你們不一樣。我心目中能讓我開(kāi)心的東西那就是——一本有趣的書(shū)。
書(shū)，就像一位朋友可以天天一起玩耍；書(shū)，就像一匹寶馬，帶著(zhù)你跑遍世界各地讓你瀏覽世界文化歷史；書(shū)，就像一個(gè)太陽(yáng)他，它能為你帶來(lái)溫暖與光明……下面就讓我給大家介紹一下我讀書(shū)的故事：
有一次，中午放學(xué)后，剛回家吃過(guò)飯就迫不及待的出去和小伙伴玩，就在這時(shí)我看見(jiàn)了沙發(fā)上放著(zhù)一本童話(huà)故事書(shū)，當時(shí)我就做了下來(lái)，然后就拿起那本書(shū)津津有味的看起來(lái)。我看到許多好的句子和詞語(yǔ)時(shí)，我就迅速的把這些好句子和詞語(yǔ)抄到筆記本上。然后又接著(zhù)看。我看了《丑小鴨》、《美人魚(yú)》、《天鵝湖》……那精彩故事情節被我深深的吸引，有時(shí)還會(huì )掉眼淚呢！正當我著(zhù)迷的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“上學(xué)快遲到了”！我一聽(tīng)就慌慌張張背起書(shū)包上學(xué)去了。
讀書(shū)的作文13
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識的泉源！”是的，讀書(shū)可以懂得許多知識，讀書(shū)可以使人進(jìn)步，讀書(shū)可以取長(cháng)補短。
我讀過(guò)很多書(shū)，比如《火鞋與風(fēng)鞋》，《橋下一家人》和《馬小跳愛(ài)科學(xué)》等等。給我留下最深刻的印象的書(shū)還是《愛(ài)的教育》，這里面寫(xiě)了許多老師同學(xué)們的親情之愛(ài)，這個(gè)故事告訴我們：只要生活中有愛(ài)，世界就會(huì )變得豐富多彩，愛(ài)在生活中散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。
每當我得到一本書(shū)，我就會(huì )愛(ài)不釋手，我輕輕地翻開(kāi)書(shū)，生怕把新書(shū)折了。我早晨起床看書(shū)，吃飯時(shí)看書(shū)，睡覺(jué)前看書(shū)，就連上廁所也看書(shū)。我看書(shū)看進(jìn)去像入了迷似的，把什么事情都忘得一個(gè)干二凈，每當爸爸帶我去新華書(shū)店時(shí)，我都會(huì )高興得不得了，在書(shū)店津津有味的地捧起書(shū)看。
我讀書(shū)的好方法是：先劃出好詞好句，一邊讀一邊理解，把書(shū)讀透，把文章大意記住就可以了。讀書(shū)時(shí)要眼到，心到，手到。其實(shí)讀書(shū)沒(méi)有什么好方法。只要勤奮刻苦就能讀好書(shū)。
“少壯不努力，老大徒傷悲�！弊屛覀兒煤谜湎н@段讀書(shū)時(shí)光吧！
讀書(shū)的作文14
今天，我們班別開(kāi)生面的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始了。
這次，語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的名稱(chēng)是講名人故事，學(xué)名人品質(zhì)。
第一個(gè)上臺的是谷家族。他大大方方的上了臺；他講的是羅蒙諾索夫的故事。故事中講的是：一天諾索夫正在讀書(shū)，突然，他的繼母亂打亂吵得進(jìn)來(lái)了，繼母把諾索夫趕出了家門(mén)。諾索夫只好住在那破破爛爛的房子里讀書(shū)。諾索夫不怕嚴寒，冬天，雪花紛飛著(zhù)，像蝴蝶一樣飄落下來(lái)�？墒侵Z索夫在房間里冷得不能再冷，但是他還是繼續讀書(shū)。從這里我能看出諾索夫是刻苦學(xué)習。不怕困難的人。我們應該學(xué)習諾索夫刻苦學(xué)習的精神。
谷家族講完后，老師又讓我們讀了名人名言，其中我最喜歡的一句是：任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結果。通過(guò)這句話(huà)讓我懂得，任何事要用自己的勞動(dòng)創(chuàng )造，才會(huì )有自己的收獲。以后我也要向他們學(xué)習，成為一位名人。
下課鈴響了，我覺(jué)得這次的收獲真多��！
讀書(shū)的作文15
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，而我之所以愛(ài)讀書(shū)，是因為從實(shí)踐中體會(huì )到了讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè )趣。
小時(shí)候，我們有爸爸媽媽的呵護，姥姥姥爺的痛惜，也有默默無(wú)聞的好朋友，一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)，就是課外書(shū)，為了讀書(shū)，我可能做到：覺(jué)可一日不睡，飯可一日不吃，但書(shū)不可一日不讀。偶然一次從表姐家借得《唐詩(shī)三百首》，如獲至寶，愛(ài)不釋手，當天晚上吃過(guò)飯后，我便津津有味的讀起來(lái)，房外，人聲嘈雜，蛙聲片片，我卻在書(shū)中神游，不禁吟誦起來(lái)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！蹦且饩�，那情懷，有飄飄欲仙之感，月光灑向書(shū)桌，此刻，萬(wàn)籟俱寂，我的眼中帶有一絲疲倦，心想：“算了，讀完再睡�！庇谑�，我挺直腰板，依舊讀著(zhù)，迷迷糊糊的，聽(tīng)到一陣喊聲，我輕輕的揉了揉朦朧的睡眼一聽(tīng)，是媽媽?zhuān)难劬Σ[成一條縫，說(shuō)：“什么時(shí)候變得這么認真啦？”我不禁臉紅了，不好意思的笑了，在媽媽的催促下，戀戀不舍的走進(jìn)甜美的夢(mèng)鄉。
書(shū)是我們的好朋友，讓我們一起去閱讀，一起來(lái)感受生命的精彩吧，要讀到老，學(xué)到老，書(shū)是獻給人類(lèi)最好的營(yíng)養品，熱愛(ài)書(shū)吧！
【讀書(shū)的作文】相關(guān)文章：
讀書(shū)作文：讀書(shū)的感悟08-21
讀書(shū)作文：讀書(shū)的樂(lè )趣08-14
作文：未讀書(shū)而讀書(shū)04-21
讀書(shū)與不讀書(shū)作文06-28
初中讀書(shū)的作文：讀書(shū)的樂(lè )趣03-24
多讀書(shū)讀書(shū)好作文08-07