【精選】讀書(shū)的作文400字錦集10篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的讀書(shū)的作文400字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)的作文400字 篇1
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“書(shū)籍就是力量”、“生活中如果沒(méi)有了書(shū)籍，仿佛就沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀”。這些名言警句都應征了書(shū)重要的作用。
現在大多數人都把讀書(shū)當作消磨時(shí)間，有誰(shuí)把讀書(shū)當作快樂(lè )呢？
我很小的時(shí)候就愛(ài)上了讀書(shū)，直到現在我依舊愛(ài)讀書(shū)，我覺(jué)得書(shū)中的內容豐富精彩，既能明白許多知識，又能開(kāi)闊視野，這是一件多美妙的事呀！以前太小，不會(huì )識字的時(shí)候，就對著(zhù)拼音一個(gè)字一個(gè)字的對，知識粗略的看一遍，完全沒(méi)有仔細體會(huì )書(shū)中那動(dòng)人的情節，和特殊的場(chǎng)景，更沒(méi)有注意書(shū)中主人公與眾不同的個(gè)性，沒(méi)有理解
書(shū)中的喜怒哀樂(lè )，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我知道讀書(shū)是多么的有樂(lè )趣，我也意識到書(shū)不能粗略的看。
讀書(shū)最大的樂(lè )趣就是在書(shū)中尋找到自己不知道的知識。例如《海底兩萬(wàn)里》那曲折緊張，撲塑迷離的故事情節，瞬息萬(wàn)變的人物命運，豐富詳細的科學(xué)知識令人受益匪淺�！独ハx(chóng)記》則 我體會(huì )到作者不僅僅侵溢著(zhù)對生命的敬畏之情，更蘊含著(zhù)某種精神，那種精神就是求真求識，即追求真理又探求真相。
讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)并不是一種消磨時(shí)間，而是一種樂(lè )趣，讀書(shū)既能讓我得到知識，又能讓我開(kāi)闊視野，這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)的作文400字 篇2
每當我陶醉在書(shū)海洋中時(shí)，一種奇妙感覺(jué)就充溢著(zhù)我心房。我似乎聽(tīng)到自己從心底發(fā)出由衷感嘆：讀書(shū)真好！
很小時(shí)候，我就結識了書(shū)。那是一個(gè)布滿(mǎn)彩圖和拼音世界。在書(shū)中，我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)祖先，恐龍十分高大可拍，遙遠年代人們靠砧木取火·原來(lái)世界是如此奇妙！我覺(jué)得讀書(shū)讓我這樣一個(gè)小小孩童變得好高大，仿佛舉目望去，我就能輕易地看到北極冰川，看到埃及尼羅河畔有成千上萬(wàn)工人在修建金字塔。直到愛(ài)不釋手地合上書(shū)，我腦海中還不斷地浮現出各種畫(huà)面。我心中有一種甜蜜感覺(jué)涌起：讀書(shū)真好。
漸漸地，我告別了娃娃書(shū)，步入了文學(xué)陛堂。書(shū)變得厚了，變得深奧了。我不再又又在大自然中打轉，我常常不由自住地一個(gè)個(gè)故事當中：當白雪公主跳脫了惡人亂世之后，我禁不住大聲叫好；當睡美人獲得新生之時(shí)，我快樂(lè )無(wú)比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我卷著(zhù)心才漸漸平靜。是，你讀書(shū)真好！培根在《論求知》中不也有同樣感想嗎？讀書(shū)一方面開(kāi)招了我們視野，另一方面凈化了我們心靈，是我們靈魂得到了升華。
后來(lái)，在“楚才杯”角逐中，我棒到了一等獎金杯；在各類(lèi)作文比賽中，我屢屢得獎；在各種知識競賽中，我爭得了一席之地。
不僅是我，億萬(wàn)個(gè)聲音都會(huì )呼喚：“讀書(shū)真好！”書(shū)推動(dòng)著(zhù)中華民族不斷前進(jìn)，書(shū)滋養了一代又一代人，書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步階梯！
讀書(shū)真好！
讀書(shū)的作文400字 篇3
坐在黃昏的膝頭，晚風(fēng)吹拂在臉上，掏出那本散發(fā)著(zhù)特殊味的唐詩(shī)宋詞，細細地品味著(zhù)其中的“美味佳肴”，沒(méi)料到書(shū)讀至深之處的那種滋味是多能意會(huì )。黃昏的景色啊，真是一種的美麗。
令人感受到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的那種悠然快樂(lè )的滋味，心中頓時(shí)綻放出歡喜的綠苗。留久，才覺(jué)月光躍動(dòng)在樹(shù)上，于是便成了幾聲森林?zhù)B語(yǔ)，在書(shū)上，竟然映出幾行清清純純的詩(shī)句，領(lǐng)悟到逍遙不羈的滋味。漫步在林間的小路，在透過(guò)梅枝間的月光下讀書(shū)，其滋味就如同品聞梅花”那種清幽的芬芳，讓思想與其一同自由綻放。夜漸深，銀白色的月光將一切的一切變得更富有詩(shī)趣，悠悠的小河中流淌著(zhù)無(wú)限情思，王維“明月松間照，清泉石上流”那清新雅致的風(fēng)味，在我的心中徜徉。坐在青草綠蔭中，泡上一壺香茶，品著(zhù)書(shū)中美味，感到讀書(shū)如同品茶，越品越有滋味，說(shuō)其似茶，因為讀書(shū)之美妙源于清幽與恬淡，這恰如茶之妙味。
我想讀書(shū)是需要意境的，意境不同，讀書(shū)的滋味也因之而異。我喜歡讀書(shū)，尤其是黃昏后讀書(shū)，我認為此時(shí)意境最美，讀書(shū)的滋味也最妙。
讀書(shū)的作文400字 篇4
讀書(shū)的滋味是甜的，是因為坐在家中便可知天下之事。置身于書(shū)中，不禁為盛唐的興旺而叫好，為滿(mǎn)清的xx而扼腕。讀書(shū)，讓我回到了蘇聯(lián)火紅的十月和中華人民抗日的前沿；讓我重溫了共和國成立時(shí)的幸�！慨斶@時(shí)，我都心潮澎湃，熱血沸騰。讀書(shū)，讓我領(lǐng)略到今日中國的風(fēng)采；科技發(fā)達，國力強盛……更讓我由衷地為自己是一個(gè)中國人而自豪。讀書(shū)，讓我知曉了這上下幾千年的故事，我的心里怎么會(huì )不甜呢？
讀書(shū)的滋味是甜的，因為讀書(shū)可以獲得豐碩的果實(shí)。一摞摞的書(shū)堆在書(shū)桌上，今日讀一點(diǎn)兒，明日讀一點(diǎn)兒，日復一日，一摞摞的書(shū)在你的眼前消失了，但它已不再是紙上的知識，而是自己用心血打印出來(lái)的心書(shū)。當你需要時(shí)，無(wú)需再翻，只緣書(shū)中的內容已了然于心，難道你心里不甜嗎？讀讀詩(shī)文，寫(xiě)作時(shí)適當地用之一二，便使文章錦上添花；走上演講臺，你淵博的學(xué)識，使演說(shuō)激動(dòng)著(zhù)人們的脈搏，征服了人們的心，時(shí)間都為你駐足，你的心里難道不甜嗎？
讀書(shū)的滋味是甜的，因為讀書(shū)可以讓人疲憊的身心得以放松，體味那靜謐的快樂(lè )。閑暇時(shí)，捧上一杯清香四溢的茶，看看劉墉的淡雅、張愛(ài)玲的高潔，品品瓊瑤的纏綿、金大俠的豪放，讓自己的心在快樂(lè )中暢游，難道這不甜嗎？
如果有人問(wèn)我：“讀書(shū)的滋味怎么樣？”我一定會(huì )告訴他：“是甜的，是永遠令人心醉的甜！”
讀書(shū)的作文400字 篇5
書(shū)，似一杯清香的茶水；書(shū)，是一滴甘甜的露水；書(shū)，又是一面鏡子，照出世間百態(tài)。
上了小學(xué)，媽媽給我買(mǎi)了一堆文學(xué)類(lèi)的書(shū)。我每天利用剩余的的時(shí)間在書(shū)房里津津有味地讀。讀到感人的地方，我熱淚盈眶；讀到搞笑的情景，我也情不自禁地哈哈大笑。漸漸地，我體會(huì )到了書(shū)的價(jià)值。
到了三年級，我漸漸開(kāi)始沉迷于四大名著(zhù)。里面的人物吸引了我：讀了《西游記》，我認識了神通廣大的孫悟空；讀了《三國演義》，我體會(huì )到了諸葛亮的足智多謀，神機妙算；讀了《水滸傳》我結識了108梁山好漢，他們個(gè)個(gè)英明威武；讀了《紅樓夢(mèng)》，我體會(huì )到王熙風(fēng)阿諛?lè )畛�、潑辣張狂的古怪的性格……四大名�?zhù)里面精靈古怪的人物常常勾起我的回憶。本以為古典著(zhù)作枯燥乏味沒(méi)想到讀起來(lái)卻饒有趣味。讀書(shū)讓我體會(huì )到了做人處世的方法，讀書(shū)也同樣伴我成長(cháng)。
書(shū)是我的良師益友，劉向曾說(shuō)："書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。"一本好書(shū)是要品味出來(lái)的，生活中缺少不了一本好書(shū)。閱讀讓生活更充實(shí)，讓生活更美好！
讀書(shū)的作文400字 篇6
有的同學(xué)讀書(shū)讀得非常早，在幼兒園時(shí)就開(kāi)始讀書(shū)了。那時(shí)同學(xué)們很小，不識字，只看有趣的'圖畫(huà)�，F在大了，也讀了許多書(shū)，但是讀得不仔細，效果不好。我想，讀書(shū)不能讀死書(shū)，要把書(shū)讀活，便摸索出了適合自己的讀書(shū)法：一次不一定只讀一本書(shū)，可以讀兩三本書(shū)，不同的書(shū)交換著(zhù)讀。比如讀一本讓人心情愉快的書(shū)后，再去讀一本讓人感動(dòng)的書(shū)，你的心情就會(huì )有不同的體驗，記得特別牢。
在學(xué)習中，我還采用了“積累讀書(shū)法”。把書(shū)上的好詞好句記在筆記本上，對不理解的詞語(yǔ)通過(guò)查字典理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思，并在詞語(yǔ)旁邊做上一些記號。這個(gè)讀書(shū)法不但可以積累到好詞好句，還能提高我們的寫(xiě)作能力。
在作文課上，老師教我們寫(xiě)作文時(shí)，我就用到了我積累的好詞好句：“我焦急得像熱鍋上的螞蟻”……老師在閱讀我的作文時(shí)，嘴角一翹開(kāi)，開(kāi)心地對我說(shuō)：“你一定是用到了平時(shí)的積累�！蔽倚南�，“積累讀書(shū)法”還真是好。
以后，我要多讀書(shū)，摸索出一種適合自己的更好的讀書(shū)法。
讀書(shū)的作文400字 篇7
“書(shū)是人進(jìn)步的階梯”，這是高爾基眼中的書(shū)。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！边@是劉向眼中的書(shū)。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@是韓愈眼中的書(shū)。
在我的眼中，書(shū)就是一把鑰匙，讓我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)；書(shū)是一葉小船，載著(zhù)我在書(shū)海里遠足；書(shū)是一位老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
平時(shí)，我沒(méi)太多的空閑時(shí)間可以看書(shū)，只有晚上睡覺(jué)前才有一點(diǎn)時(shí)間，我用這段時(shí)間看看書(shū)�？墒俏乙豢吹綍�(shū)就走火入魔了，如果看到很晚我也不睡覺(jué)的話(huà)，媽媽就會(huì )強行把燈關(guān)上，可是我也不是沒(méi)有辦法。我會(huì )在被子下放一個(gè)手電筒，每當媽媽走了后，我就從被子下摸出手電筒，然后打開(kāi)，并裝到被子里，然后全神貫注，專(zhuān)心致志，孜孜不倦的繼續貪婪地閱讀著(zhù)關(guān)燈前未看完的書(shū)。
雖然我的感情不是非常豐富，但我也被書(shū)中的人物所深深的震撼，我曾為《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉發(fā)出嘆息；為《茶花女》里的瑪格麗特的遭遇黯然淚下；為《簡(jiǎn)。愛(ài)》中的簡(jiǎn)愛(ài)找到幸福而雀躍……面對一本好書(shū)，我毫不吝嗇自己的情感，讓自己融入書(shū)中，走進(jìn)人物心理。
書(shū)，讓我有了想像的羽翼，讓我有了奮斗的目標。我和書(shū)的故事永遠也不會(huì )畫(huà)上休止符。
讀書(shū)的作文400字 篇8
一進(jìn)到每個(gè)班的教室，你都會(huì )發(fā)現在座位上，走廊上，無(wú)論站在校園的任何一個(gè)角落都會(huì )發(fā)現同學(xué)們捧著(zhù)書(shū)正在全神貫注地看著(zhù)�！�.咦？我們的學(xué)校怎么成了書(shū)學(xué)校呢？噢，原來(lái)我校激起了瘋狂讀書(shū)的浪。自從學(xué)校開(kāi)展了瘋狂讀書(shū)的活動(dòng)后，同學(xué)們都積極地參與這項活動(dòng)。(由校園中的情景產(chǎn)生疑問(wèn)，由問(wèn)題引出答案，而答案就是文章要寫(xiě)的內容。這種方法大家比較常用，本文用的就比較好。的就比較好。)
同學(xué)們都說(shuō)：“讀書(shū)好��！讀書(shū)不但可以增長(cháng)知識，豐富了我的知識面；而且還可以與家人溝通溝通。以前，我跟爸爸媽媽的關(guān)系不那么好。但是自從我們家庭中舉辦了一個(gè)小型的”讀書(shū)、看書(shū)比賽“后，書(shū)就架起了心靈溝通彩虹橋。這樣就使我感到讀書(shū)的意義�！�
家長(cháng)們都說(shuō)：“愛(ài)讀書(shū)好！以前我的女兒（兒子）不喜歡讀書(shū)的。但是自從學(xué)校開(kāi)展了瘋狂讀書(shū)的活動(dòng)，我的女兒（兒子）現在變得更加喜歡讀書(shū)了。這還是多虧了這活動(dòng)，要不是這活動(dòng)，我的女兒（兒子）怎么會(huì )跟書(shū)打上交道呢！”
老師們說(shuō)：“與書(shū)做朋友好��！書(shū)不僅是我們的良師益友，還是我們的心靈溝通彩虹橋�！�(同學(xué)、家長(cháng)、老師，囊括了學(xué)校及家庭教育中所有參與的對象，使我們更加感受到這次活動(dòng)受到了大家的歡迎。）
通過(guò)這項活動(dòng)，我就知道(加一個(gè)“了”字）“瘋狂讀書(shū)”是一個(gè)非常深受同學(xué)、家長(cháng)、教師的活動(dòng)。我希望“瘋狂讀書(shū)”繼續發(fā)揚光大地“瘋狂”下去。
讀書(shū)的作文400字 篇9
樂(lè )趣是一種玩耍時(shí)的歡笑，樂(lè )趣是騎車(chē)時(shí)的尖叫，樂(lè )趣是談話(huà)時(shí)的柔聲細語(yǔ)，我的童年是充滿(mǎn)歡樂(lè )的。但我的樂(lè )趣是讀課外書(shū)。
就在星期六我早早地把作業(yè)做完。于是我立刻捧起《查理九世》坐在床上津津有味地看了起來(lái)，只見(jiàn)我在床上哈哈大笑。我打開(kāi)書(shū)拿出解謎卡開(kāi)始看了�？粗�(zhù)看著(zhù)突然主角有危險了，我立刻緊張了起來(lái)，心怕主角被壞人捉到，最后主角脫離危險了我的情緒也放松了下來(lái)。這時(shí)壞人被主角打敗了，主角高興的笑了，我也跟著(zhù)笑了。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒謎題來(lái)了，我也不示弱立刻動(dòng)起了腦筋幫忙主角想起了謎題，最后我把謎題解開(kāi)了，我又開(kāi)始看了，這時(shí)主角決定出了問(wèn)題，我立刻皺起眉頭想著(zhù)下一步主角會(huì )怎樣做，會(huì )不會(huì )遇到壞人，這時(shí)主角糾正了錯誤走了另一個(gè)方向，我不在皺著(zhù)眉頭，而是把贊揚的目光投向了主角，時(shí)光過(guò)得真快，還差一點(diǎn)就要看完了，主角也把謎題解開(kāi)了，原先是一場(chǎng)誤會(huì )，主角把警察當成了壞人，我不由的哈哈大笑。到了晚上我又把從書(shū)中學(xué)到的魔術(shù)表演給了媽媽看，只見(jiàn)媽媽投來(lái)肯定的目光，還不停的夸獎我�？磿�(shū)真搞笑。
書(shū)中的樂(lè )趣是無(wú)盡的，在書(shū)中我有了快樂(lè )，還學(xué)到了知識。就在不知不覺(jué)中看書(shū)成了我的樂(lè )趣。
讀書(shū)的作文400字 篇10
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)問(wèn)改變氣質(zhì)”。我認為，讀書(shū)可以增添氣質(zhì)，可以提升精神，更可以永葆青春。
一個(gè)人獨坐，整個(gè)世界里仿佛只有你自己，沒(méi)有嘈雜、沒(méi)有紛爭、沒(méi)有虛偽、沒(méi)有疲憊，只有愉悅和愜意。往往在不經(jīng)意的瞬間，會(huì )獲得難得的充實(shí)和安寧。在書(shū)籍的海洋中游戈，品味淡淡的書(shū)香，思想在詩(shī)中流淌，陶醉在書(shū)的世界中，洗滌自己，充實(shí)自己，在我眼中，讀書(shū)的魅力正在于此。
讀書(shū)讓我明白世界的美麗，讓我戰勝困難與挫折，讓我鼓起生活的風(fēng)帆，讓我挺起自尊自愛(ài)的脊梁。
美容作為彌補生活先天不足的一種生活方式，成為今天的一種時(shí)尚。這時(shí)不僅讓我想起一句古話(huà)：“腹中詩(shī)書(shū)自氣華�！痹谶@浮躁的城市中，獨處一室，手捧一書(shū)，這何嘗不是一種高層次的“生命美容”呢？
讀書(shū)，不需要高深的學(xué)問(wèn)，卻可以提高我們獨特的品味，使我們視通萬(wàn)里，從古至今，縱橫交錯的東西，明白了宇宙的奧秘，洞察世事的變化，書(shū)是精神的巢穴，生命的禪床。經(jīng)常讀書(shū)的人，骨子心也會(huì )透露出靈氣和睿智。
讓我們沐浴書(shū)香，為生命美容，讓熠熠閃光的文字穿透你我的身體以至靈魂。
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