實(shí)用的讀書(shū)的作文合集9篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的讀書(shū)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的作文 篇1
愉快，是一朵散發(fā)著(zhù)淡淡清香的芬芳野花，滋潤著(zhù)我的思想；愉快是一幅流光溢彩的畫(huà)面，溫暖著(zhù)我的心扉；愉快是一雙飛向智慧寶庫的純潔翅膀，領(lǐng)著(zhù)我到知識的寶庫，帶我到知識的海洋里面自由自在的遨游。
自然知識的圖書(shū)，帶我走進(jìn)了大自然的懷抱：草原上的奇花異草，昆蟲(chóng)世界里的大大小小的蟲(chóng)子，深海里的各種魚(yú)類(lèi)。我從中了解到大自然的各種有趣的知識。
科幻小說(shuō)類(lèi)圖書(shū)，領(lǐng)我置身一無(wú)邊無(wú)際的宇宙空間。太空里的戰爭，曲折離奇；飛碟和外星人的事故更是出神入化，內容及其精彩，這些圖書(shū)引人入勝，
美術(shù)書(shū)的內容更是迷人，比如那些家具、風(fēng)景、動(dòng)物，畫(huà)的都非常出色，還有那些迷人的動(dòng)漫畫(huà)的更是巧妙絕倫。
品味唐詩(shī)宋詞，使我領(lǐng)悟了其中的奧妙：這里有山清水秀的風(fēng)景，有奇異可愛(ài)的動(dòng)物，有“人閑桂花落，夜靜春山空”的清新淡雅，有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的不舍思鄉之情，山是青的，天是藍的。這些景色，這些感覺(jué)，我都能從書(shū)本里領(lǐng)悟到。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是無(wú)窮的財富，書(shū)，使我走向光明的未來(lái)。當你孤單的時(shí)候，書(shū)是你最好的朋友。正所謂：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
書(shū)永遠是我的伙伴，書(shū)，是我愉快的根源，書(shū)指引我走向光明前途的道路。
讀書(shū)的作文 篇2
我要頒發(fā)讀書(shū)之星獎?wù)陆o王振宇。
他在班級里個(gè)子有點(diǎn)兒矮，身材不胖不瘦，濃濃的眉毛下，兩只大眼睛炯炯有神，一副眼鏡架在鼻梁上，你別說(shuō)還真有點(diǎn)兒書(shū)生氣呢。
他每天一來(lái)到就捧著(zhù)本課外書(shū)，直到上課鈴打響了第二遍，才戀戀不舍地收起課外書(shū)，非常不情愿地拿出課本來(lái)。
每次下課，別同學(xué)同學(xué)都出去玩了，他卻在座位上看課外書(shū)。別人都在那打打鬧鬧，他卻都充耳不聞。別人左勸右勸請他出去玩，他也不理會(huì )，沉浸在書(shū)的海洋之中。他看書(shū)時(shí)不會(huì )受到任何干擾，全身心地投入到書(shū)本中。
王振宇看過(guò)很多書(shū)，他最喜歡看偵探類(lèi)的書(shū)。對于這類(lèi)書(shū)，他總是來(lái)來(lái)回回，仔仔細細地翻看，尋找線(xiàn)索，動(dòng)腦思考其中的來(lái)龍去脈。但卻常常絞盡腦汁，也想不出所以然來(lái)。除此之外，他還愛(ài)看科普知識之類(lèi)的書(shū)籍，所以他的知識面很廣。他尤其對軍事武器方面的知識很感興趣。他知道的武器種類(lèi)很多，每種武器的特征，有點(diǎn)以及缺點(diǎn)也十分清楚。他還喜歡看歷史類(lèi)書(shū)籍，他和楊浩宇還經(jīng)常比賽歷史知識呢！
王振宇上課總能回答出我們回答不上來(lái)的問(wèn)題，他在語(yǔ)文知識競賽中獲得了一等獎的優(yōu)異成績(jì)。
我們班級里有很多“小書(shū)蟲(chóng)”，但我想為王振宇投上一票。其實(shí)，我們每個(gè)人都有長(cháng)處，讓我們一起發(fā)掘別人的優(yōu)點(diǎn)吧！
讀書(shū)的作文 篇3
有人我問(wèn)為什么而讀書(shū)，我不假思索地回答：“我是為自己的理想而讀書(shū)�！蔽业倪@句話(huà)并不是蒙的，而是有根據的，每個(gè)人都需要有理想，理想是必不可少的，理想也會(huì )跟著(zhù)，我們長(cháng)大而變化，就比如我的理想吧，一年級媽媽問(wèn)我的理想是什么，我說(shuō)我的理想是當一名科學(xué)家，二年級我說(shuō)我長(cháng)大要當一名老師，三年級和四年級，我說(shuō)我長(cháng)大了要看一家店……我的夢(mèng)想說(shuō)換就換，但是我是有夢(mèng)想的呀！雖然我的夢(mèng)想都不大好，我也沒(méi)有像偉人們一樣，有遠大的志向，但是，我覺(jué)得有夢(mèng)想，學(xué)習就有了一個(gè)目標，學(xué)習就會(huì )突飛猛進(jìn)，有人會(huì )不理解：“為什么會(huì )突飛猛進(jìn)呢？”因為，我們學(xué)習有了個(gè)目標，有了個(gè)奔頭，所以，我們學(xué)習就會(huì )奔著(zhù)它學(xué)。只要一認真學(xué)習，學(xué)習就會(huì )突飛猛進(jìn)的呀！
所以，我是為理想而讀書(shū)的！你們呢？
讀書(shū)的作文 篇4
那天下午，正因為我玩了一會(huì )手機，悲慘的事情就發(fā)生了。
媽媽把我拉到了書(shū)房，拿出了閱讀練習，奧林匹克英語(yǔ)競賽題，數學(xué)奧數練習題……。每本做二十頁(yè)，不做完，晚飯不能吃。這該怎么辦？這下子肯定是做不完的！
原來(lái)這才叫所謂的關(guān)門(mén)讀書(shū)，現在我又覺(jué)得這比坐牢還痛苦呢！
下午兩點(diǎn)半，真的是實(shí)在寫(xiě)不下去，本該以為這些題目可以讓我刷得很快，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是一頁(yè)最少也需要十五分鐘去做，那么我決定先不做題，先玩玩自已的手表再說(shuō)。
半小時(shí)過(guò)去，一小時(shí)過(guò)去，兩小時(shí)又過(guò)去了。媽媽打開(kāi)門(mén)，問(wèn)：“題目做好了沒(méi)？”我心虛地說(shuō)：“快、快要做完了�！眿寢屧俅伟验T(mén)關(guān)上，我心想，“完蛋了，我才做好了一本的練習，其余的五六本該如何是好��！”腦袋一轉，靈機一動(dòng)，嘿嘿，好法子想出來(lái)了，我可以把簡(jiǎn)單的題先做正確，如果是那些要思考的題目呢？隨便寫(xiě)幾個(gè)就好了，反正老媽也不會(huì )去改我的練習。
晚上七點(diǎn)，練習終于完成了，我的關(guān)門(mén)讀書(shū)時(shí)間也結束了，這真是太棒了！晚飯吃好，我就在沙發(fā)上津津有味地看起了課外書(shū)。霎時(shí)，幾聲罵語(yǔ)就飛一般地傳到了我的耳邊。完了，這下可慘了，被發(fā)現了，可媽媽也并沒(méi)有改作業(yè)的習慣��！為什么這次就偏偏針對我，就要改練習了呢？媽媽走到我面前說(shuō)：“把這些寫(xiě)錯的題目都改了，之后再重新抄一遍！”完了，這次要寫(xiě)到凌晨了！
月光穿透窗戶(hù)，射到了我的臉上，夜晚，好漫長(cháng)。
讀書(shū)的作文 篇5
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是啊，我們的進(jìn)步不都是從書(shū)中得來(lái)的嗎？就讓我說(shuō)說(shuō)我的讀書(shū)故事吧。
小學(xué)三年級開(kāi)始，我喜歡上了閱讀。因此，我就像脫胎換骨似的，從以前那個(gè)對書(shū)愛(ài)答不理的我，變成了一個(gè)對書(shū)如饑似渴的我。在我的書(shū)柜里擺滿(mǎn)了課外書(shū)，書(shū)帶給了我許多新知識，《妙鮮派》教會(huì )了我寫(xiě)作，《獨一無(wú)二的我》使我變得自信，《魔鏡心玉》教會(huì )了我要善待他人……他們都是我的朋友，也是我的好老師。
書(shū)讓我的.想象力提高，有時(shí)因為看書(shū)我也做過(guò)一些有趣的事——藏書(shū)。簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是把讀書(shū)長(cháng)廊里的書(shū)轉個(gè)身放，這是為了不讓別人找到，可等我下次來(lái)找，卻發(fā)現書(shū)被被人放到了其他地方找不到了。哈哈，現在想起來(lái)可真好笑，因為藏與不藏都會(huì )被找到。
有時(shí)我還會(huì )去圖書(shū)館看書(shū)，圖書(shū)館里的書(shū)很多，看得我眼花繚亂。我急忙找來(lái)一本書(shū)，一頁(yè)又一頁(yè)，我像一只小豬，好像一下子就能把書(shū)中的知識吞下去似的。我仿佛走進(jìn)了書(shū)的王國里。瞧，小紅帽正把她如何趕走大灰狼的故事說(shuō)給我聽(tīng)，這時(shí)白雪公主也來(lái)給我講她和王子的故事了。
在我的眼里，書(shū)就像一片海洋，而我讀書(shū)的故事則是像一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。
讀書(shū)的作文 篇6
提起我家的讀書(shū)故事，那可是多得說(shuō)不過(guò)來(lái)。我的爸爸不太喜歡讀書(shū)，而我和媽媽則是兩個(gè)書(shū)迷。
記得暑假那會(huì )兒，我迷上了《笑貓日記》系列叢書(shū)。有一次我正在寫(xiě)輔導書(shū)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，腦袋里突然冒出了一個(gè)不安分的想法：裝著(zhù)寫(xiě)輔導書(shū)，其實(shí)把輔導書(shū)放在下面，把課外讀物放在上面，這下就可以瞞著(zhù)媽媽?zhuān)低悼磿?shū)了。說(shuō)干就干，我偷偷的把書(shū)從書(shū)柜上拿下里，放在輔導書(shū)上面。說(shuō)實(shí)在的，我看的時(shí)候，真正的體會(huì )到了什么叫“做賊心虛”，總害怕媽媽高“突擊大檢查”，發(fā)現我的秘密。
以后有幾天我一直和媽媽打“游擊戰”——媽媽一來(lái)，我就把書(shū)藏起來(lái)，媽媽一走我就再把書(shū)拿出來(lái)，這樣反反復復的做，其實(shí)我早就猜到了媽媽發(fā)現后會(huì )大發(fā)雷霆，罵我一頓，可我還是禁不住書(shū)的誘惑。
直到有一天，我被媽媽發(fā)現了，當時(shí)我把頭埋得低低的，準備讓媽媽罵我一頓。誰(shuí)知，媽媽竟沒(méi)有大發(fā)雷霆，只是溫柔的對我說(shuō)：“琪琪，你在寫(xiě)作業(yè)嗎？我覺(jué)得你在偷看課外書(shū)。你這樣做對嗎？我并不反對你讀課外書(shū)，但是你首先應該完成課內作業(yè)，然后再做別的。你不能本末倒置！這一次媽媽原諒你�！�
得到了媽媽的原諒，我痛改前非，從此以后，我都是認認真真地完成作業(yè)之后再光明正大的看課外書(shū)了。
怎么樣？我家的讀書(shū)故事有趣吧。
讀書(shū)的作文 篇7
培根說(shuō)：“讀書(shū)足以怡靜、足以博采、足以長(cháng)才�！庇晒胖两�，世界上有很名人都曾介紹閱讀的好處，也有學(xué)者曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，猶如同高尚的人談話(huà)閱讀不但令你增廣見(jiàn)聞，還可以增加課外知識。課本里的知識是不夠的，要靠自已去閱讀課外書(shū)才行，因此讀書(shū)足以博采;閱讀更可以幫助你解悶，當你十分納悶時(shí)，你可以讀讀書(shū)、看看文章，就可以幫助你陶養性情……除此之外，你還可以選擇不同的書(shū)籍來(lái)閱讀。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！笔前�，現在的社會(huì )，全都是用報紙、書(shū)刊來(lái)傳達信息的，如果一個(gè)人不讀書(shū)，就不會(huì )了解世界，跟不上世界的步伐，就會(huì )被世界所拋棄�，F在，五花八門(mén)、各種各樣的書(shū)籍都能給我們帶來(lái)許許多多的好處，我們的世界那么廣闊，世界上有的東西，書(shū)本上也會(huì )有，書(shū)就像“啞巴老師”一樣孜孜不倦地教我們知識�？梢�(jiàn)，書(shū)多么有用啊!而且，我們學(xué)到的知識也要在日常生活中運用，要準確無(wú)誤地判斷這樣做是否合適，從而豐富我們的課外知識，有利于我們健康的成長(cháng)。你們說(shuō)，讀書(shū)的好處是不是很多呢?如今，圖書(shū)館里的書(shū)越來(lái)越多，我們一定要找給予我們知識的書(shū)閱讀，不要看那些不益于我們成長(cháng)的書(shū)。
有的同學(xué)可能會(huì )說(shuō)：功課那么多，作業(yè)要完成，哪有時(shí)間看書(shū)?其實(shí)，只要你能擠時(shí)間來(lái)讀書(shū)，就不愁沒(méi)有時(shí)間。就像大文學(xué)家魯迅先生說(shuō)的：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的”。
總而言之，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。來(lái)吧!讓我們在知識的天空盡情地翱翔吧!
讀書(shū)的作文 篇8
說(shuō)起讀書(shū)，長(cháng)了這么大，還頭一次審視讀書(shū)。因為從自己當學(xué)生開(kāi)始到身為人師，我們都時(shí)刻與書(shū)為伴，只不過(guò)我們太習以為常了，甚至沒(méi)能夠好好靜下心來(lái)，去品味以下讀書(shū)的感覺(jué)和收獲。
學(xué)生時(shí)代的讀書(shū)感覺(jué)，一個(gè)字“累”，盡管自己沒(méi)有在高中畢業(yè)時(shí)，把所有的書(shū)都撕掉，燒掉，但也毫不吝嗇的把它們裝進(jìn)口袋給賣(mài)掉了，可以想象那時(shí)候的書(shū)對學(xué)生的壓抑。
走上工作崗位，發(fā)現在學(xué)校學(xué)的知識已經(jīng)不能夠使自己從容的面對一個(gè)個(gè)活生生的求知面孔，甚至無(wú)法控制他們靈活的四肢，使得課堂內外，散亂不已。這時(shí)，一種再度學(xué)習的愿望油然而生！
先是看影像資料，聽(tīng)一聽(tīng)他們的育人技巧。后來(lái)發(fā)現，看影像資料局限性太強。變改為看書(shū)。隨時(shí)隨地都能夠翻閱，不受時(shí)間和空間的限制，看的書(shū)自然就多了起來(lái)。最初一個(gè)月兩本，發(fā)展到一個(gè)月4本，讀書(shū)筆記也用了一個(gè)又一個(gè)。有時(shí)候，我還把自己的心得體會(huì )寫(xiě)在日記里，不時(shí)被女兒翻閱，她也有了寫(xiě)讀書(shū)筆記和寫(xiě)日記的習慣。
自從看書(shū)以來(lái)，對書(shū)中的理論知識不太感興趣，甚至感覺(jué)作者有羅列無(wú)用的東西以充當作品的內容之嫌。對讀書(shū)者來(lái)說(shuō)，學(xué)不到任何東西。這可能就是人們?yōu)槭裁磳ΜF在的書(shū)有這么一種看法“現在不管是不是個(gè)人兒都能夠寫(xiě)書(shū)！”
對人類(lèi)最具影響力的《論語(yǔ)》，我看完之后，方感覺(jué)出書(shū)人競如此的不負責任，同樣的一句話(huà)，競在書(shū)中出現兩次，并且命名在不同的章節中，賦予了完全不同的兩個(gè)意思�？磥�(lái)盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)。
讀書(shū)中，我曾經(jīng)發(fā)現了一個(gè)戲劇性的時(shí)刻：生病輸液時(shí)，是我們讀書(shū)的最好時(shí)刻。靜靜的躺在病床上，認真的讀著(zhù)每一句話(huà)，慢慢的去品味書(shū)中的道理和智慧。唯一的缺陷就是無(wú)法把精彩的部分、哲理性的話(huà)語(yǔ)記錄下來(lái)。等你有時(shí)間在去記時(shí)，也許找不著(zhù)了，這時(shí)候是最可惜的了。
書(shū)，還是要繼續讀下去的，吸取精華，去其糟粕。在有書(shū)讀的日子里，我們生活的很充實(shí)。讀過(guò)很多書(shū)之后，我們會(huì )發(fā)現眼神中充滿(mǎn)了定力。我們不會(huì )在無(wú)所適從的面對變換無(wú)窮的世界，我們因此會(huì )從容的度過(guò)每一個(gè)精彩的時(shí)刻！
讀書(shū)的作文 篇9
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它就像海洋，是一滴滴小水珠匯注而成的；書(shū)是知識的寶庫，是力量的源泉；書(shū)，是我的朋友，伴我度過(guò)了童年的美好時(shí)光。
當我學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，媽媽就捧著(zhù)書(shū)教我認識書(shū)上的圖片。上了幼兒園，老師常常給我們講美妙的童話(huà)故事。從書(shū)中，我得到了許多快樂(lè )。認識了許多人物美麗善良的白雪公主，頑皮淘氣的匹諾曹，還有神通廣大的孫悟空……
書(shū)，像一塊有魔力的磁鐵，深深地吸引著(zhù)我。進(jìn)入小學(xué)，我能夠自己看報、自己讀書(shū)、自己到書(shū)中去尋找快樂(lè )……我越來(lái)越喜歡書(shū)，什么《一千零一夜》、《海底兩萬(wàn)里》、《格林童話(huà)》……。漸漸地，我越來(lái)越大了，開(kāi)始讀四大名著(zhù)《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等等。每當讀到一本好書(shū)，我就會(huì )愛(ài)不釋手。
書(shū)，就像一位朋友，我越來(lái)越不能離開(kāi)它了。當我心情不好時(shí)，我翻開(kāi)書(shū)看看，心情也就變得很愉快，書(shū)仿佛成了我的心情調書(shū)器。書(shū)，讓我嘗遍了各種味道：酸、甜、苦、辣……
書(shū)中的內容豐富多彩，讓我看到了五彩繽紛的世界，體會(huì )到了喜怒哀樂(lè )。只要我捧上書(shū)，就像坐地無(wú)邊無(wú)際的大海上航行。有時(shí)甚至忘了時(shí)間，如癡如醉。
有一次，趙詩(shī)敏借給了我一本書(shū)，我一下課便津津有味的看了起來(lái)，“叮鈴鈴”的上課鈴響了起來(lái)，可我卻從末察覺(jué)到，如果不是趙詩(shī)敏提醒我，那我可能上體育課的話(huà)，就要遲到了。我夠愛(ài)看書(shū)吧！
冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。書(shū)是我們每一個(gè)人的朋友，是，人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，讀書(shū)令我快樂(lè )，令我成長(cháng)！我愛(ài)讀書(shū)！
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